2018版高中语文第二单元探索科学奥秘第4课《张衡传》学案鲁人版必修2

张衡传
论追求
小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流。
人，更应有所追求。每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求创新的事业，开拓希望的绿洲。
追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
追求纯洁的爱情，酿造甜蜜的美酒。
自古以来，世上有各种各样的追求。蜜蜂追求花朵，苍蝇追逐腐臭。
高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。
庸俗的追求，使生命变得昏暗，使青春变得衰朽。
工人的追求，用智慧和勤劳的双手，筑起一座座大厦高楼。
农民的追求，在希望的田野上，编织硕果累累的金秋。
知识分子的追求，在充满荆棘的科学道路上艰难跋涉，勇往直前，永不停留。
追求使生命之树常绿，使智慧之泉喷涌。
追求中会有苦涩——不被失败的苦恼折磨，怎能体味成功的欢乐。
追求中会有风险——万事都想平平稳稳，那是弱者和懒汉的企求。
追求中，更有愉快——真善美的诗篇，在执着的追求中写就。
人生的最大乐趣莫过于对知识的追求。终生孜孜不倦地去追求知识的人，是生活的强者；浑浑噩噩打发时间的人，生活的航船难免会在无知的沙滩上搁浅。
微感言： ______________________________________________________________
　?博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》
　赏读：要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地分辨，踏实地实行。这句话告诉我们的是治学求进的几个层次，或者说几个递进的阶段。
　?千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
　赏读：淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗句通过具体的形象，概括了从自我经历获得的深刻感受，予人以哲理的启示：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。
　?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
　赏读：终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧海，实现自己宏大的理想。李白在《行路难》组诗中主要抒发了怀才不遇的情怀，此二句悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍怀希望之情。现实之路虽然坎坷险阻，但理想还在，梦还在。
　?业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》
　赏读：学业由于勤勉而精进，由于贪玩而荒废；德行因为自我反省而完善，因为苟且随便而败坏。它告诉我们，要想取得学业上的精进和成功，就必须做到“勤”和“思”。
一、作者视窗
范晔(398—445)，字蔚宗，南朝宋顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军、太子詹事。宋文帝元嘉九年(432)，范晔因为“左迁宣城太守，不得志”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年(445)以谋反罪被杀止，写成了十纪、八十列传。
张衡(78—139)，字平子，南阳西鄂(今河南省南阳市)人，曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍峨丰碑。
二、文体知识
传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传，既记叙人物事迹，又评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
三、基础梳理
1.给加点的字注音
(1)范晔(　　)　　(2)蟾蜍(　　)　　(3)连辟(　　)
(4)邓骘(　　)　　(5)合契(　　)　　(6)都柱(　　)
(7)属文(　　)　　(8)璇机(　　)　　(9)篆文(　　)
(10)骸骨(　　)　(11)逾侈(　　)　 (12)卷帙(　　)
答案　(1)yè　(2)chú　(3)bì　(4)zhì　(5)qì　(6)dū(7)zhǔ　(8)xuán　(9)zhuàn　(10)hái　(11)chǐ　(12)zhì
2.辨形组词
(1)　　　　　(2)
答案　(1)载　裁　栽　(2)璇　漩　旋
3.通假字
(1)员径八尺　　　　______通______， _______________________________
(2)形似酒尊　　　　______通______， _______________________________
(3)傍行八道　　　　______通______， _________________________________
(4)阴知奸党名姓，一时收禽　　______通______， ___________________________
答案　(1)员　圆　圆周　(2)尊　樽　酒器　(3)傍　旁　旁边　(4)禽　擒　擒拿、捕捉
4.古今异义
(1)常从容淡静。
古义：__________________　今义： ______________________________________
(2)举孝廉不行。
古义：__________________　今义： ______________________________________
(3)公车特征拜郎中。
古义：__________________　今义： ______________________________________
(4)饰以篆文山龟鸟兽之形。
古义：__________________　今义： _______________________________________
(5)覆盖周密无际。
古义：__________________　今义： _______________________________________
(6)寻其方面，乃知震之所在。
古义：__________________　今义： _______________________________________
(7)衡下车，治威严。
古义：__________________　今义： ________________________________________
答案　(1)古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。(2)古义：不去(应荐)。今义：不可以。(3)古义：特，特地；征，征召，是两个词。今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)古义：篆，篆文；文，花纹。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。(5)古义：四周严密。今义：周到细致。(6)古义：方向。今义：相对的或并列的几个人或事物中的一部分。(7)古义：官吏初到任。今义：从车上下来。
5.一词多义
(7)因
(8)乃
答案　(1)最高级的官/鲁庄公/对人的尊称/公公/官署名称/公开　(2)征召/躲避/合/开辟/排除/开拓　(3)灵验/表现/出征/证明/征收/征召/征讨　(4)构造/制服/规模　(5)精心/纯/细/精锐/妖精/精力　(6)设置/施行/施加/留给/用/施于　(7)接着/趁机/根据/经由　(8)才/就/却/于是
一词多义
“一词多义”有两层含义：一是指一个词具有多个义项，一是指一个词可能属于不同的词类。要掌握一词多义，首先要在阅读实践中不断积累、归纳和整理，主要是要熟记典型例句，在阅读理解时类比推断；其次要借助词的本义、引申义、比喻义以及假借义的知识，在特定的语境中揣测其含义。
6.词类活用
(1)名词作状语
时天下承平日久： ______________________________________________
(2)形容词用作动词
衡少善属文： _______________________________________________
(3)形容词用作名词
妙尽璇机之正： _______________________________________________
(4)形容词的意动用法
大将军邓骘奇其才： _____________________________________________
答案　(1)当时　(2)擅长，善于　(3)正确的道理　(4)以……为奇
7.文言句式
(1)张衡字平子，南阳西鄂人也： _________________________________________
(2)饰以篆文山龟鸟兽之形： _____________________________________________
(3)验之以事： _________________________________________________________
(4)尤致思于天文、阴阳、历算： _________________________________________
(5)衡少善属文，游于三辅： ____________________________________________
(6)自书典所记，未之有也： ____________________________________________
(7)永和初，出为河间相： ______________________________________________
(8)永元中，举孝廉不行，连辟公府不就： ________________________________
(9)果地震陇西，于是皆服其妙： _______________________________________
答案　(1)判断句　(2)～(5)状语后置句　(6)宾语前置句　(7)～(9)省略句
8.文白对照
张衡传
段解：以上为第一部分。按传记文学体例，以张衡的籍贯、学识、品行开篇，并简略地介绍其文学成就。
段解：着重描写张衡科技方面的成就，进一步介绍其仕途经历。
段解：第4段，重点介绍张衡发明的候风地动仪。
第二部分(2～4段)：介绍张衡在科学技术上的成就。重点介绍候风地动仪的结构和功能，以说明张衡在科学技术方面卓越的才能和贡献。第2、3段先概述张衡在科技上的特长和成就。由于他的精妙研究和创造性成就，得到汉安帝的赏识、召请和重用。再介绍张衡的为人。由于“不慕当世”，“所居之官，辄积年不徙”，与第1段介绍“从容淡静”的品格相呼应。
段解：本段为文章的第三部分。记叙张衡任河间相期间，“治威严，整法度”，取得“政理”之称。这表现了他严谨的工作作风、超群的政治才能和卓越的政绩。
一、文本助读
【内容概览】
本文记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能以及杰出的科学成就，表现了作者对张衡的由衷敬仰。
【结构图示】
张衡传
二、小组合作
1.张衡有哪些可贵的品格？
答：________________________________________________________________________
答案　他的可贵品格可从两个方面表现出来：
一是“从容淡静”“不慕当世”。他不慕名利，先是“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”，以后做了官，哪怕“所居之官，辄积年不徙”他也无所谓，由此反复说明了张衡的高洁。不仅如此，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏；一上任河间相，立即“治威严，整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”，都反映了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和对不轨行为的斗争。这是他从容淡静、不尚虚浮的品格。
二是“无骄尚之情”。他年少时便“善属文”“通五经”“贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终“无骄尚之情”，这的确是难能可贵的。正是由于他有不尚虚浮而又谦逊踏实的品格，他才能把全部精力扑在科研工作上，在获得两次担任太史令，有机会观察天象、博览群书的客观条件之后，浑天仪、《灵宪》、《算罔论》乃至候风地动仪才得以相继问世。
2.这是一篇人物传记，而不是单纯的说明文，为什么作者却要用大量的篇幅，并采用说明事物的方法，详细地介绍地动仪呢？
答：________________________________________________________________________
答案　地动仪是张衡首创的，张衡首先是一个科学家。详细地介绍地动仪说明它的构造等方面的特点，就是为了生动地介绍张衡在科学事业上的辉煌成就。说明的事物对人物起到重要的作用，选材要为表现人物服务。因此这段文字是这篇人物传记的重要组成部分。
3.比较本文与《屈原列传》两篇传记有什么异同？
答：________________________________________________________________________
答案　如果将《张衡传》与《屈原列传》相比较，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突出。最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的“志”“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法；而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献，用说明性文字对张衡的发明——候风地动仪作了较详细的介绍。
三、师生探究
简要分析本文语言上的特点。
答：________________________________________________________________________
答案　本文在语言运用上主要有两个特点：第一，记叙语言非常质朴通俗。例如，“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品格。第二，说明语言十分准确简洁。例如，第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中”“傍”“外”“下”等指明部位，足见其用语之准确。
一、文本审美
全文分三部分，分别着重写了一个方面的内容，而彼此又有相互联系。比如第一部分的“从容淡静”与第二部分的“不慕当世”；第一部分的“不好交接俗人”“自王侯以下，莫不逾侈。衡乃……因以讽谏”与第三部分出任河间相时的“治威严，整法度……称为政理”。又如第一部分的“通五经，贯六艺”“才高于世”与第二部分的“尤致思于天文、阴阳、历算”“著《灵宪》《算罔论》，言甚详明”。我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干，无论是谦逊自处还是潜心科研，都是前后一贯、浑然一体的，而不是彼此孤立的。
二、写法迁移
【角度】张衡是一个科学家，其实他还是一位文学家和政治家，本文则为我们展示了一个全面的张衡。
【我来练笔】
请你以“想念张衡”为题，写400字左右的文字。
答：________________________________________________________________________
【答案示例】
2008年5月12日，对中国人乃至世界上任何热爱生命的人来说，无疑是一个黑色的时刻，这便让我更加想念张衡。
一个距今近两千年的中国科学家，他竟然在那时就研究出了地震测量仪器，并具有相当的准确率。这不能不让人惊叹，让今人敬仰。直到今天，地震预测准确率也只有30%(电视报道)。可见，在人类的历史长河中，人们试图了解和掌握自然的心情是多么急切，而所获得的成果是多么难以满足人类的需要啊！
我想念张衡，是由于在那个时代，他在那样的条件下开展自己的研究活动，却有那样的成果。我想念张衡，还是想假如张衡的事业从那个时代得到延续，那么今天的灾难会是什么样子？我们无法制止地球的内部活动，或许我们可以尽早地预测到地震的发生，较早地做好准备工作，损失也许会真正能够比现在少的多。然而，这仅仅是假设，事实上没有传承下来，就是今天我们看到的也仅仅是推测制作的模型。当然我们现在拥有更先进的设备，能够随时准确地知道地震发生的时间和地点，便于我们采取救援活动。其实，我们更需要准确预报地震将要发生的准确的时间和地点。