《凸透镜》学教学设计
一、教学目标：
1.能够用自己的语言总结出放大镜的作用；能够找出放大镜在生活中一些用途；能通过观察、实验，探究凸透镜的特点和作用；能用简单的器材进行实验并做好记录；
2.喜欢探究和发现周围事物中奥秘，从中体验到乐趣，愿意合作交流，乐于用所学到的知识改善生活；
3.知道凸透镜的基本结构、特点，了解凸透镜成像的作用及其成像规律。
二、活动准备：凸透镜1片，实验用手持放大镜1只，支架1个，纸屏1张，蜡烛一支，火柴一盒。（以上材料为每组学生材料）
三、教学重难点：掌握凸透镜的特点，会使用凸透镜。
教学过程
（一）直接导入，激发兴趣
课下同学们都预习本课，都了解了哪些知识？
学生交流，教师引导学习本课。
（二）初步研究放大镜
1.师生交流放大镜种类
2.学生观察放大镜，看看有什么发现？
全班交流，“中间厚，边缘薄，这样的透明镜片叫做凸透镜。”（板书课题：凸透镜）
3.认识凸透镜的结构
（三）探究凸透镜的作用
1.小组交流凸透镜的作用
2.教师引导学生汇报，（板书：放大 聚光）
（在交流中提示学生使用凸透镜的注意事项）
3.你能让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上吗？实验时需要注意什么问题？
生：注意不要让火烧着衣服。
生：实验完后要填写实验记录。
生：要先制定好实验方案。
师：大家说得很好，下面开始实验。
各组分工做实验，教师巡视指导。
生：（1）将蜡烛和纸屏固定在桌子的两端。
（2）凸透镜放在蜡烛和纸屏中间，三者在同一条直线上，烛焰、凸透镜、纸屏在同一高度。
（3）左右慢慢移动凸透镜，直到纸屏上出现清晰的倒立的像。
师：谁能语言来描述一下刚才看到的现象？
生：当凸透镜距蜡烛近，距纸屏远时，形成倒立的放大的像。当凸透镜距蜡烛远，距纸屏近时，形成倒立的缩小的像。
师：大家想一想，通过这个实验可以说明凸透镜有什么作用？
生：利用凸透镜可以成倒像。（板书：成像）
4.生活中你还发现哪些事物运用了凸透镜？
学生交流（望远镜、老花镜、照相机……）
（四）应用小结
1.学生挑选材料，制作凸透镜；（用滴管将水滴在字上，学生解释现象，教师用图呈现拓展；）
2.凸透镜聚光的特点，课下小组合作交流。
你想知道生活还有哪些地方用到了凸透镜吗？请同学课下继续探索。
板书设计：
13、凸透镜
中间厚 边缘薄 透明
放大 聚光 成像
滕州市界河镇丁庄小学 钱金城
课件18张PPT。青岛版小学科学五年级下册教材凸透镜镜框镜片镜柄像放大镜这样边缘薄、
中间厚的透明镜片，
称为“凸透镜”1、观察放大镜1、凸透镜有放大的作用凸透镜的作用：2、凸透镜有成像的作用3、凸透镜有聚光的作用课堂小结1凸透镜有（ ）、（ ）、
（ ）的作用。放大聚光成像凸透镜成像的原理和规律：想办法让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。温馨提示1、注意安全，小心烫伤手。
2、各小组分工合作。
3、认真观察实验现象。
4、填写好实验报告单。凸透镜成像凸透镜距（ ）、距（ )时，
形成的是 ( )。纸屏近蜡烛远缩小的倒像凸透镜距( )、距 ( )时，
形成的是( )。纸屏远蜡烛近放大的倒像课堂小结21、利用凸透镜形成的实像都是（ ）。
2、当凸透镜距纸屏（ ），距蜡烛（ ）时，
形成的是（ ）的像。
3、当凸透镜距纸屏（ ），距蜡烛（ ）时，
形成的是（ ）的像。倒立的近远放大缩小近远自由活动 交流凸透镜在生活中的
应用，并解释运用了凸透镜
的哪种作用。凸透镜的应用照相机的工作原理拓展活动课下自己做个凸透镜玩一玩！再 见
