人教版数学五上可能性的大小课件

课件14张PPT。五年级 上册第四单元可能性的大小 准备10个玻璃球，8个红色2个蓝色，放入袋中，每次摸出一个球，再放回去摇匀，一共摸20次。试一试，把结果记录下来。纸盒里装有数量不等的红色棋子和蓝色棋子。试验要求：
（1）每次从纸盒里摸出一个棋子。
一猜二摸三记录
猜： 猜可能摸出什么颜色的棋子；
摸： 任意摸出一个棋子；
记录：记录它的颜色。
（2）放回去摇匀再摸，重复20次。◇ 明确试验要求，商定试验方案记录方法：
（1）画“正”字。
（2）填写记录表。◇ 明确试验要求，商定试验方案小组活动：
（1）观察本小组的活动记录表，分析所收集的数据。
（2）从统计结果中你获得了什么信息？◇ 学生组内分析交流思考：
（1）每个盒子里都装有红色棋子和蓝色棋子，为什么摸出红色棋子的次数比摸出蓝色棋子的次数多呢？
（2）打开盒子看一看，联系试验结果，你明白了什么？
（3）可能性的大小到底和什么有关？◇ 集体交流，推理归纳
每个棋子都可能被摸到，并且被摸到的可
能性是相等的。
红色棋子和蓝色棋子的数量不相等，那么
摸到红色棋子和蓝色棋子的可能性就不相等。
红色棋子数量多，被摸到的可能性就大；
蓝色棋子数量少，被摸到的可能性就小。◇ 集体交流，推理归纳推测：
（1）再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？
为什么？
（2）动手摸一摸，和你的推测一致吗？说明什么？ 摸出红色棋子的可能性大，
但并不能确定摸出的一定是红色
棋子，也有可能摸出的是蓝色棋子。◇ 根据统计结果推测 1.填空。
（1）某商场进行促销抽奖活动，设置了一等奖5人，
二等奖10人，三等奖20人。如果妈妈任意从中抽出1张奖券，可能出现的情况有（ ）种，中（ ）等奖的可能性最大。
（2）盒子里有12个红球，4个白球，4个黄球，小明
摸出（ ）球的可能性最大，摸出（ ）球
和（ ）球的可能性相同。 3三红黄白 2.下面是小明摸珠子游戏结果记录表，根据记录数据回答问题。
珠子结果记录表 从表中可以看出：
①小明摸到红珠子（ ）次，摸到黑珠子（ ）次，他一共摸了（ ）次。
②如果再摸10次，你认为摸到红珠子的次数一定比黑珠子多吗？说明理由。
③要想使摸到两种球的次数接近相等，你会怎么办？3311443.请你根据获奖情况，帮商场经理标出幸运大转盘中的奖项。
幸运大转盘 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！在相同条件下进行大量重复试验时，事情发生的可能性呈现出一种规律性，即大量重复试验时事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。出现的数量多，可能性就大；出现的数量少，可能性就小。通过学习，你有什么收获？