（部编版）三上语文第九课《那一定会很好》练习题

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（部编版）三上语文第九课《那一定会很好》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、基础再现
1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A.缩小（suō） 努力（lǔ） B.茎叶（jìng） 推开（tuī）
C.吱吱（chī） 嘎嘎（gā） D.拆开（chāi） 陈旧（jiù）
2.按顺序排列种子的经历，并把每一阶段的心理活动也填在括号里（填序号）。
心理活动：A.会跑会很好 B.站起来会很好 C.躺下会很好
D. 又变成了一棵树 E.停下来休息会很好
顺 序 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
心理活动 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3. 下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是（ ）。
A. 两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法
B. 两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示
C. 两篇课文都是主要通过对话展开故事，推动情节发展
D. 两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守承诺，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐
4.写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）.它越来越觉得挺直腰背很吃力。 （ ）
（2）.木地板满意地舒展着身子。 （ ）
（3）.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 （ ）
5.按要求写句子。
（1）.种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
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（2）.种子一边想，一边努力生长。(用加点的关联词写句子)
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二、阅读提高
6.课内阅读，完成练习。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
（1）．木板现在由(　　　)变成(　　　)。　　
A．椅子　　　B．手推车
（2）．用“ ”画出椅子心理描写的句子。
（3）．椅子最大的愿望是什么？
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（4）．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。
7.阅读短文，完成练习。
幸福的含义
有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。他当上天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢？”
　　于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
　　又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。”
　　于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
（1）这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。
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（2）农夫的幸福是______________________，男人的幸福是___________________________。
（3）你从这篇短文中受到了什么启发？
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8. 专项阅读训练，完成练习。
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
　　 夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
　　 秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
　　 冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
　　 鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
　　 就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
　　而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
（1）.丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________________；因为大雁是候鸟，所以想象它是_______________________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终_____________________________________________________。
（2）童话中，大雁和鸭子的共同理想是__________________________。结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（ ）（填序号）的大雁和一只（ ）（填序号）的鸭子
A.坚持不懈 B.害怕困难、得过且过
（3）这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。
参考答案：
1. D
2. 1 5 4 2 3 B D C A E
3. C
4. （1）费力　（2）满足　（3）仔细
5. （1）泥土被种子紧紧地包裹着。（2）妈妈一边跟奶奶聊天，一边打毛衣。
8.（1）.亲兄弟 旅行家 飞不起来了 （2）当旅行家 大雁 鸭子 A B （3）寒号鸟
学校___________________ 班级__________ 姓名______________ 学号___________
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