部编版七年级历史上册课件第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(26PPT)

课件26张PPT。第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”学 习 目 标1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开通、西域都护的设置等基本史实，思考和认识三者之间的内在联系。
2.识读“张骞出使西域路线图”和“丝绸之路路线图”、“汉代海上丝绸之路”，获取有效历史信息。
3.学习张骞为报效祖国不畏艰险、勇于开拓进取的精神。通过丝绸之路开通后东西方经济文化交流的事实，认识丝绸之路的作用，体会“丝路精神”的内涵。“一人一路一机构”一、自 主 学 习，感知历史1.请说出西域的地理范围？
2.张骞两次出使西域概况。
3.请说出“丝绸之路”的路线及双方传入的物品？
4.请说出“海上丝绸之路”的路线？
5.公元前60年，西汉政府在西域设置 ，标志着西域正式归属中央政权。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 出使西域，克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，经营西域30多年。一、自 主 学 习，感知历史西域社会状况：小国林立，民族众多。西 域一、自 主 学 习，感知历史西域社会状况：小国林立，民族众多，人种复杂。一、自 主 学 习，感知历史 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器。月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。
——《史记﹒大宛列传》一、自 主 学 习，感知历史联络大月氏夹击匈奴未达联络目的，但了解到西域的具体情况以及各国想与汉朝往来的愿望一、自 主 学 习，感知历史一、自 主 学 习，感知历史联络大月氏夹击匈奴未达联络目的，但了解到西域的具体情况以及各国想与汉朝往来的愿望访问西域各国，建立友好关系
互派使节，
交往日益频繁
一、自 主 学 习，感知历史学 习 目 标对张骞的评价：
然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之 。
——《史记·大宛列传》
他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国出类拔萃之人物也！
——史学家翦伯赞 一、自 主 学 习，感知历史1.请说出西域的地理范围？
2.张骞两次出使西域概况。
3.请说出“丝绸之路”的路线及双方传入的物品？
4.请说出“海上丝绸之路”的路线？
5.公元前60年，西汉政府在西域设置 ，标志着西域正式归属中央政权。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 出使西域，克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，经营西域30多年。一、自 主 学 习，感知历史中 亚西 亚欧洲长安河西走廊西 域学 习 目 标物质上：
汉朝 西域
技术、文化上：
汉朝 西域 丝绸、漆器、茶叶等物品良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿等开渠、凿井、铸铁等技术乐器、歌舞、佛教等一、自 主 学 习，感知历史1.请说出西域的地理范围？
2.张骞两次出使西域概况。
3.请说出“丝绸之路”的路线及双方传入的物品？
4.请说出“海上丝绸之路”的路线？
5.公元前60年，西汉政府在西域设置 ，标志着西域正式归属中央政权。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 出使西域，克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，经营西域30多年。 西域都护 班 超公元前60年，西域正式归属中央统辖，新疆成为中国领土不可分割的一部分。一、自 主 学 习，感知历史1.请说出西域的地理范围？
2.张骞两次出使西域概况。
3.请说出“丝绸之路”的路线及双方传入的物品？
4.请说出“海上丝绸之路”的路线？
5.公元前60年，西汉政府在西域设置 ，标志着西域正式归属中央政权。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 出使西域，克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，经营西域30多年。 西域都护 班 超第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”张骞通西域
丝绸之路
对西域的管理
（西域都护）丝绸之路是：
一条商路，
一条文化交流之路，
一条行政管理之路......一、自 主 学 习，感知历史二、探究历史：丝绸之路的作用探究一：“丝绸之路”的古代回响—东西方经济文化
交流的桥梁探究历史：丝绸之路的作用探究一：“丝绸之路”的古代回响— 虽然铁的种类很多，但没有一种能和中国来的钢相比美。 ——普林尼《自然史》
大汉王朝开放、进取和积极地对外交流的时代精神。东西方经济文化
交流的桥梁探究历史：丝绸之路的作用探究二：“丝绸之路”的现代效应—丝路精神的传承 “一带一路”二、探究历史：丝绸之路的作用探究二：“丝绸之路”的现代效应—丝路精神的传承 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。这是政策沟通不断深化的4年……这是设施联通不断提升的4年……这是贸易畅通不断扩大的4年……这是资金融通不断促进的4年…这是民心相通不断加强的4年。我们要将“一带一路”建成和平之路……建成繁荣之路……建成开放之路……建成创新之路……建成文明之路。
——2017年5月14日，国家主席习近平《携手推进“一带 一路”建设》
四大“丝绸之路”理念：
绿色丝绸之路
健康丝绸之路
智力丝绸之路
和平丝绸之路
二、探究历史：丝绸之路的作用
三、课 堂 检 测 ，运用历史1.为丝绸之路的开辟作出突出贡献的是（ ）
A.张骞 B.汉武帝 C.堂邑父 D.甘英
2.西域地区正式归属汉朝中央政权管辖始于（ ）
A.张骞出使西域 B.班超出使西域
C.西域都护的设置 D.丝绸之路的开辟
3.丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华。东方美丽的传说，沿着丝绸之路向西方播送着中国璀璨而精致的文明。“丝绸之路”经过的地区，从东往西的正确路线是（ ）
A.洛阳——安息——河西走廊——大秦
B.长安——河西走廊——安息——今新疆境内——大秦
C.长安——河西走廊——今新疆境内——安息——大秦
D.洛阳——河西走廊——今新疆境内——安息——大秦ACC