第13课阿拉伯帝国导学案

阿拉伯帝国
学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）
我要知道伊斯兰教的创立与传播，理解其对阿拉伯半岛统一的作用。
我要了解阿拉伯帝国的扩张、影响及灭亡。
我要知道阿拉伯数字、《天方夜谭》等，认识阿拉伯文化对世界的贡献。
提前预习
自主阅读，圈点勾画，清除障碍
梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）
阿拉伯帝国
一、穆罕默德创立伊斯兰教
背景：（1）争夺水源：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺___________，相互仇杀。
（2）众神并立：阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但不排斥其他神灵。
创立：穆罕默德阐述了独尊____的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
传教：
麦加传教：7世纪初，在麦加传教，遭到当地传统势力的反对。
建立公社：622年，迁居麦地那，建立一个以共同信仰为基础的宗教社团，即__________，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
出兵麦加：630年，穆罕默德率穆斯林占领____.
4、半岛统一：630年，占领麦加后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，__________基本统一。
二、阿拉伯帝国
1、条件：伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结。
2、建立：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。至__世纪中期，建立起横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
3、地位：是当时世界上________的帝国。
4、影响：伴随着帝国的扩张，________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、阿拉伯文化
1、特点：阿拉伯帝国繁荣时期，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
2、成就：
（1）数学：______。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法。
（2）医学：《__________》和《_____》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
（3）文学：《________》是阿拉伯文学的瑰宝。
（4）传播：担当了沟通东西方文化的角色。中国的____、______、_____等重大发明和印度的____、____等都是由阿拉伯人传入欧洲。
3、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。课前预习完成，课堂上请同学上黑板书写）
自主探究（课前预习完成，课上请学生代表回答）
列表总结三大宗教的创始人、时间及地区。
典型例题（课前预习完成，课上请学生代表回答）
622年是阿拉伯国家值得纪念的一年，因为穆罕默德在这一年（）
建立起阿拉伯国家的雏形
使麦加成为伊斯兰教圣地
使各部落承认了他的独尊地位
基本上统一了阿拉伯半岛
小李代表小组发言时说：“这是个独特的民族，他们用战车把宗教传播到西亚、北非等地，他们的足迹从此遍及四方；他们是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上他们的大名。”这个“独特的民族”指的是（）
埃及人
希腊人
罗马人
阿拉伯人
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）
古印度人、阿拉伯人
阿拉伯人、中国人
古印度人、古巴比伦人
阿拉伯人、古印度人