九年级物理（第五章 探究电流）单元检测

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九年级物理（第五章 探究电流）单元检测
班级 姓名 成绩 2009-09
一、选择题
1.（09威海）如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中
记录数据后，下一步首先应该做的是：（ B ）
A．整理器材，结束实验　　　
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值　　　
C．分析数据，得出结论　　　
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
2. （09湖南娄底）如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”?处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ B ）
A．a为电流表，b为电压表，c为电流表?
B．a为电压表，b为电压表，c为电流表?
C．a为电流表，b为电流表，c为电压表?
D．a为电流表，b为电流表，c为电流表?
3.（09兰州）在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（ D ）
4.（09成都）下列物体中，用到了半导体材料的是 （ A ）
A．智能机器狗 B．白炽灯泡 C．普通干电池 D．滑动变阻器
5．把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图所示．下列说法正确的是（ B ）
　A．金属片B是水果电池的正极
　B．水果电池把化学能转化为电能
　C．水果电池把内能转化为电能
D．水果电池把电能转化为化学能　　　
6．如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（ D ）
　
7.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是 ( )
A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短
B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细
C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
8.当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？ ( )
9.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( )
A．UAB>UBC，IAB C. UAB>UBC，IAB＝IBC D．UAB＝UBC，IAB10. 要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是 ( )
A、改变导体两端的电压 B、改变导体的材料
C、改变导体的横截面积 D、改变导体的长度
11.某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0.6A的量程，但他误用0～3A的量程来测量。这样做的结果是 ( )
A、指针摆动角度大，会损坏电流表 B、指针摆动角度小，会损坏电流表
C、指针摆动角度小，读数比较准确 D、指针摆动角度小，读数不够准确
12.如图12所示，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均为如图乙所示，则电阻和两端的电压分别为 ( )
A、1.2V，6V B、6V，1.2V
C、4.8V，1.2V D、1.2V，4.8V
二、填空题
13.（09湖南娄底）节能与环保在“两型”社会的建设中起着重要作用． 在电厂发电、输送电力、贮存电力等方面若能采用超导材料，就能大大降低由于电阻引起的电能损耗． 超导材料就是在温度很低时，电阻变为 0 ．
14. （09江苏）如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是 联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用 表替换灯泡，作进一步的判断． 答案：串 灯泡亮度 电流
三、探究实验题
15.（09河南）按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数 A处的电流IA／A B处的电流IB／A C处的电流IC／A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:
；⑵测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
。
答案：（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
（2）使结论更具有普遍性、可靠性 更换不同规格的小灯泡等（只要答案合理均给分） （3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流
16.（09南昌）.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；
⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_________；
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压 为什么 ___________________________.
UAB/V UBC /V UAC /V
2.4 1.4 3.75
⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.
答案： (1)断开 ⑵不能,因为电压表的正负接线柱接反了
⑶不等于 ⑷以一次实验得出物理规律.
17.（09成都）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关。
(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线___ _和导线___ _（填导线的代号字母）进行对比实验。
答案：
18. （08辽宁）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误的原因是______________________。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极
答案：（1）不相同 （2）1.5或者1.5A；用小量程测量，读大量程（3）C
A21
B21
C21
S
L2
L1
V
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