冀教版语文三年级上册第3单元测试B卷（含答案）

第3单元达标测试卷
一、字词积累。(29分)
1．在加点字读音完全正确的一组后打“√”，错误的用“——”画出并改正。(4分)
①宿舍(sù) 玻璃(li) 糖块儿(táng) 尝试(cháng)(　　　)
②脸盆(pén) 摊手(tāi) 疏远(shū) 描述(shù) (　　　)
③振动(zhèn) 端详(duān) 郑重(zhèng) 沐浴(yǜ) (　　　)
④金蝉(chán) 简略(lüè) 呈现(chéng) 稍微(shǎo) (　　　)
2．读拼音，写字词，并写出加点字另外的读音。(13分)
(1)我的妈妈姓，她不喜欢，为了我舍得花，也操了心，把她的青春都给了我们这个家。妈妈在家从不着，一会儿车去买菜，一会儿车来接我，一会儿又做道美的肉炒面。我要做个孝的好孩子，少腾妈妈，让妈妈多息。
(2)一个人在公共场所要有觉，参观历博物馆要爱护施，队买，偶有特殊原因，要征得大家同意。
3．选字组词，在搭配恰当的字下打“√”。(3分)
______乱(混　浑)　　　_____场(棒　捧)　　　_____班(值　直)
摔______(跤　咬) _____利(峰　锋) _____少(致　至)
4．加偏旁组新字再组词。(6分)
由 合
白
5．给加点字选择正确的解释。(3分)
【走】A.跑。B.人或鸟兽的脚交互向前移动。
(1)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 (　　)
(2)这个小孩走路还不稳。 (　　)
【疏】A.稀疏。B.消除阻塞使通畅。C.分散，使从密变稀。D.关系远，不亲近。
(3)由于情况紧急，附近所有的居民都被紧急疏散。 (　　)
(4)家里的下水道需要疏通一下，你可以吗？ (　　)
(5)篱落疏疏一径深。 (　　)
(6)我们不能故意疏远任何一位同学。 (　　)
二、句子训练。(8分)
1．这是一场快乐的足球赛。(改变说法，句意不变)
________________________________________________________
2．场地上长满了小草。(扩句，至少扩两处)
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3．榆钱亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。(用加点词写句子)
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4．乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围了起来。(用加点词写句子)
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三、语言积累。(7分)
1．形容儿童的成语我知道：__________、___________、__________。
2．意欲捕鸣蝉，______________________。
3．白居易在《观游鱼》里写出了两种心情的诗句是： ____________，___________________。
4．敲成玉磬穿林响，____________________________。
四、教材回顾。(9分)
1．《快乐的足球赛》是一首____________，描述了一群小学生放学后在河边草地上________________的情景，体现了童年生活的________和________。
2．《柳笛和榆钱》一文描写了作者对____________的美好回忆，具体写了________、____________和______________。
3．《吹糖人》题目是“吹糖人”，但实际上写的是______________。
五、口语交际。(5分)

想一想，这两位同学这样说好吗？请你为他们重新设计一段对话：

六、课内阅读。(10分)
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
1．根据意思写出相应的词语。(从文中找)(2分)
(1)仔细地看。(　　　　)
(2)严肃认真。(　　　　)
2．用“——”画出描写孩子们吃糖人的句子。(2分)
3．选文第一自然段围绕“糖人”写了(　　)(2分)
A．孩子们对糖人的企盼。　B．孩子们对糖人师傅手艺的惊奇。
C．孩子们吃糖人的乐趣。
4．糖人本来很容易融化，为什么成年后的作者却说“糖人在我的心中还没有融化呢”？(4分)
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七、课外阅读。(12分)
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节是我觉得最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年过去了，我也长大了。但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼里，月光是那样美丽，我在月光下长大，月光下有我美好童年的足迹，我爱美丽的月光。
1．作者在文中回忆了哪三件事？(3分)
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
2．请从文中找出写“我”捉蛐蛐的五个动词。(5分)
(1)_______　2)________　(3)_______　(4)_______　(5)________
3．作者爱美丽的月光，因为____________________________。(2分)
4．作者说“中秋节是我觉得最温馨的时候”，中秋节你觉得温馨吗？结合你的亲身经历写一写。(2分)
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八、我写我心。(20分)
童年的生活无忧无虑，一定发生过许多有趣的事。请拿起你手中的笔，选一件写一写，和同学们分享一下吧！注意写清楚事情的起因、经过和结果。
第三单元达标测试卷
一、1.①√　②tāi　tān　③yǜ　yù　④shǎo　shāo
2.(1)孙　热闹　钱　碎　奉献　闲　骑　推　味
妙　丝　食　顺　折　休　zhé　shé
(2)悟　史　设　排　票　尔　jiào
3.混√　捧√　值√　跤√　锋√　至√
4.示例：　　　　
5.(1)A　(2)B　(3)C　(4)B　(5)A　(6)D
二、示例：1.这难道不是一场快乐的足球赛吗？
2.公园的场地上长满了绿油油的小草。
3.八月十五的月亮真像个大圆盘。
4.我一听到这有节奏的脚步声，就知道是妈妈回来了。
三、1.示例：虎头虎脑　天真无邪　两小无猜
2.忽然闭口立
3.一种爱鱼心各异　我来施食尔垂钩
4.忽作玻璃碎地声
四、1.叙事儿童诗　踢足球　快乐　自由
2.童年生活　做柳笛　吹柳笛　吃榆钱
3.糖人给孩子们带来的快乐和享受
五、示例：
萱萱，书我看完了，还给你，谢谢了！
好的，明明，不客气，以后看书时小心一些就好了。
六、1.(1)端详　(2)郑重
2.大家让掏钱的孩子先吃……谁也不想咬碎这个糖人。
3.C
4.因为“糖人”给“我”带来了快乐的生活和美好的童年记忆，而这些永远植根在“我”心中，无法忘记。
七、1.(1)外婆带着“我”在院子里乘凉，给“我”讲故事。
(2)在月光下捉蛐蛐，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
(3)中秋节和家人在月光下边品尝月饼边唱歌。
2.(1)走　(2)打　(3)翻　(4)捂　(5)捉
3.月光伴“我”长大，月光下有“我”美好童年的足迹
4.略。
八、思路点拨：①抓住“趣”字，选择自己童年生活中印象最深的事情来写。②可以写写自己从中受到的教育和启发。③内容要真实、具体。例文略。