冀教版语文三年级上册第3单元测试A卷（含答案）

第三单元达标检测卷
一、基础训练营(48分)
1．为加点字选择正确读音，画“√”。(4分)
(1)我最喜欢的动画片人物是孙悟(wǔ　wù)空。
(2)我的爸爸在运动会上做裁判(bàn　pàn)。
(3)摔(shāi　shuāi)跤比赛马上开始。
(4)这台晚会为我们呈(chéng　céng)现了一场文艺盛宴。
2．我是小小书法家。(10分)
qí niú bì kǒu huā qián hèn yǎo
不得 一口
chōu chū fèng xiàn rè nɑo shun wèi
温 滋
3．仿写词语。(4分)
生气勃勃(ABCC式)　____________　____________
亮晶晶(ABB式)　　 ____________　____________
4．写出下列加点词语的近义词。(5分)
(1)孩子们看着糖人，心里非常好奇。 (　　　)
(2)没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边。 (　　　)
(3)我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。 (　　　)
(4)春天，我们折下一枝小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整。 (　　　)
(5)折下一枝，吃在嘴里，那滋味真美妙！ (　　　)
5．词语巧搭配。(6分)
(　　　)的双手　　　(　　　)的故事　　　　(　　　)的锣声
(　　　)的玉荚　　　(　　　)的足球赛　　　(　　　)地转
6．补充词语，并完成练习。(9分)
(　　)(　　)伶俐　　两小(　　)(　　)　　(　　)头(　　)脑
(　　)(　　)飞扬　　风华(　　)(　　)　　捧(　　)大(　　)
(1)这个胖胖的小宝宝(　　　　　　)，十分可爱。
(2)他们正值青春年少，(　　　　　　)。
(3)小亮十分幽默，他讲的笑话总是让人(　　　　　　)。
7．按要求写句子。(5分)
(1)原来糖人在我的心中还没有融化呢。(用加点词语写句子)
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(2)榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。(仿写拟人句)
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(3)榆钱真像一串串晶莹的玉荚。(仿写比喻句)
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(4)“吹糖人”对我很感兴趣。(修改病句)
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(5)锣声划破了宁静。(扩句)
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8．给下面的句子排排队。(5分)
(　　)当时，弟弟也在旁边，他一动也不动，神情是那样专注。
(　　)原来他也在一旁暗暗地学习啊！
(　　)妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯伯”来。
(　　)记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些词。
(　　)我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
二、综合展示厅(4分)
9．小亮上学走得匆忙，忘记带文具盒了。上课时要写作业，他向同桌小明借铅笔。如果你是小亮你该怎么和小明说呢？
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三、课本直通车(14分)
10．背一背，写一写。(8分)
(1)____________________追黄蝶，____________________无处寻。
(2)意欲____________________，忽然____________________。
(3)绕池闲步看鱼游，____________________。
(4)____________________，彩丝穿取当银钲。
(5)举杯邀______________，骑马踏______________。
11．按课文内容填写。(6分)
(1)《吹糖人》写了“我们”小时候买糖人吃糖人的情景，体现了“我”对童年生活的__________________，对童年小伙伴的 __________________。
(2)《柳笛和榆钱》中说柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就______________了。
(3)《快乐的足球赛》中足球赛的场地是_________________________，
________________________________当球门。_________________
参加比赛，体现了“我们”童年的快乐。
四、阅读检测台(14分)
风　筝
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣的一声断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
12．照样子写词语。(2分)
一紧一松(ABAC式)　 ________________　________________
千呼万唤(千A万B式) ________________　________________
13．结合短文内容解释词语。(2分)
(1)憧憬： ________________________________________________
(2)倏地： ________________________________________________
14．短文围绕风筝写了三件事：做风筝、____________、____________。(2分)
15．风筝牵动着孩子们的心，比如做风筝的时候孩子们的情感是“充满了憧憬和希望”。那么，孩子们在找风筝的时候心情又是怎样的？请用横线在短文中画出相关句子。(2分)
16．看到文中孩子们放风筝，你会联想到哪两句古诗呢？(3分)
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17．你觉得文中的“幸福鸟”最后找到了吗？请续写一个结尾。(3分)
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五、习作百花园(20分)
18．写一个你童年的快乐故事，和大家分享你的快乐时光。
第三单元达标检测卷
一、1.(1)
2．骑牛　闭口　花钱　恨　咬　抽出　奉献 热闹　顺　味
3．示例：无所事事　兴致勃勃　胖乎乎　金灿灿
4．(1)惊奇　(2)艳羡　(3)时常　(4)整齐 (5)美好
5．示例：灵巧　感人　清脆　晶莹　快乐　滴溜溜
6．聪　明　无　猜　虎　虎　神　采　正　茂 腹　笑
(1)虎头虎脑　(2)风华正茂 (3)捧腹大笑
7．(1)示例：气温渐渐升高，冰雪慢慢地开始融化了。
(2)示例：春风抚摸着我的脸颊，暖暖的。
(3)示例：家永远是温馨的港湾。
(4)我对“吹糖人”很感兴趣。
(5)清脆的锣声划破了村庄的宁静。
8．3　5　2　1　4
二、9.略。
三、10.(1)儿童急走　飞入菜花
(2)捕鸣蝉　闭口立
(3)正值儿童弄钓舟
(4)稚子金盆脱晓冰
(5)月饮　花归
11．(1)怀念　思念
(2)无法吹响
(3)小河边的草地上　几个没上学的“小豆豆”
“我”和小伙伴们
四、12.示例：越飞越高　相亲相爱　千变万化
千家万户
13．(1)向往。本文指对风筝飞上天的期待。
(2)指极快地，迅速地。文中指风筝很快便不见了。
14．放风筝　找风筝
15．我们都哭了　我们垂头丧气地坐在田埂上
16．示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
17．示例：我们忽然在房子旁边的一棵大树上看见了那只伤痕累累的“幸福鸟”。我们欢呼着，我们终于找到“幸福鸟”了！但愿它还能返回蓝天。
五、18.略。