课件38张PPT。新课标人教版选修1-11.1《电荷 库仑定律》新闻链接 2004年7月23日，一道闪电和紧跟着的一声巨雷让挤在居庸关长城烽火台避雨的数十人被震倒在地上，一些游客瞬时失去了知觉，至少有15人因伤住进医院。 电闪雷鸣众僧 齐跃雷电摩擦起电 借助一只普通的风筝就进入带雷的云区在风筝的上端固定了一根尖头的金属丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙放入莱顿瓶中，电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维相互排斥而散开，伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。
天电和摩擦产生的电一样接引雷电下九天 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些
摩擦后的物体带了“电荷”，或者说带了电。
结论:
带电体的性质:带电体能吸引轻小物体。摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电实验观察回答下列问题两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们之间发生相互 的现象。
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们之间发生相互 的现象。
丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时,它们之间发生相互 的现象。结合这个图排斥排斥吸引
自然界只存在 种电荷
两种电荷的规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做正电荷
用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做负电荷总结两 电荷间相互作用的规律：
同种电荷相互 ,异种电荷相互 。排斥吸引原子的核式结构模型：摩擦起电的实质 摩擦起电实质上不是创造了电，而是电子在物体之
间的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带
正电。
绝缘塞认识一下验电器金属球金属杆金属箔电 荷 量 （Q或q)概念单位电荷的多少库仑 简称库 符号 C传导起电（接触起电）：
一个不带电的导体通过与另一个带电
体接触后，从而成为带电体的现象。+5C+2.5C当两个完全相同的物体相接触时，均分电量如原来带异种电荷先中和后均分-3C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原来带异种电荷先中和后均分+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原来带异种电荷先中和后均分传导起电的实质： 电子的转移感应起电：
把电荷移近不带电的导体，
使导体带电的现象，叫做
感应起电。
感应起电的实质：
电子的转移起电方式摩擦起电感应起电接触起电实质：电荷的转移。电荷守恒定律电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体上转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到的另一部分.在转移的过程中,电荷的总量不变.e=1.6x10-19C电荷量e叫做元电荷C A 巩固练习C 4. 如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实
验装置，其中符合事实的是（ ） B 布置作业:
课本第6页 问题与练习：第2题 第3题
