流体压强与流速的关系教学设计
[教学设计基本思想]?
1.? 本节设计的出发点：物理新课标中教育改革大力倡导在物理教学中面向全体学生，开展先学后教当堂训练探究式学习模式，把主动性放给学生，这与“在实际操作中学习的思想是一致的，面对未来的压力学生有权获得创新设计的能力来适应今后的教育改革，而掌握这些技能的根本途径是亲身经历手脑并用的科学探究活动。
2.? 本节设计的全过程：从探究实验提出问题，带着问题引入新课，通过探究实验组织学生讨论，并进行归纳总结，然后再进行探究实验，并让学生亲自动手，设计模型，通过实验组织学生探讨相关内容，得出结论，获得相关知识后，再应用于社会实践，解决分析生活中的实际问题，这与《物理新课标》中的课程基本理念之二“从生活走向物理，从物理走向社会”是一致的。
3.? 整个探究过程中不仅强调学生要倾听教师的教学，更强调了教师要倾听学生的心声，学生之间要互相合作，互相交流，这也是新课标中的核心“自主、探究、合作”的集中体现。
?[学习目标]?
1、知识目标
（1）让学生知道什么是流体。
（2）让学生初步了解流体压强与流速的关系。
（3）让学生初步了解机翼升力产生的原因。
（4）让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
2、能力目标
（1）通过实验使学生加强动手实践能力。
（2）培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。
3、情感目标
通过本节课的学习进一步感受物理学的魅力，从而更加热爱物理。
[重点、难点]
重点：初步了解流体流动时压强的特点。
难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
[教具]演示：多媒体计算机、乒乓球、漏斗等。
学生探究实验材料：吹风机、乒乓球、漏斗、小纸船、纸张、矿泉水瓶、杯子等。
[教学过程]?
复习回顾
通过多媒体课件复习固体压强、液体压强、大气压强的有关知识点。
一、引入课题
?实验演示：“听话的兵乓求”。提出问题，移动吹风机，兵乓球为什么始终在吹风机的上方？并不揭示答案。
引入课题：今天的课题：第四节 流体压强与流速的关系
揭示目标：（找学生读，明确学习目标）
（1）让学生知道什么是流体。
（2）让学生初步了解流体压强与流速的关系。
（3）让学生初步了解机翼升力产生的原因。
（4）让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
二、新课教学
1、问题导学一、什么是流体？
学生自学课本找到答案
教师点播：液体和气体都具有流动性，统称为流体。如：空气、水等。流体流动时的压强称作流体压强。空气和水流动时有快有慢，那流速变化，流体压强是否变化，如何变化。
２、演示实验：
找几名同学到讲台分别演示吹纸条、中间吹白纸 几个实验
提出问题：能发现什么规律吗？那么你们也动手做一做吧。（学生分组）
?３、分析论证
再找两名同学上来演示吹乒乓球、吹玻璃管，说说观察到的实验现象，并发表一下自己的看法。
利用多媒体动画和实物展台演示流动的液体实验“用注射器把两个兵乓球中间水流加速”
借助多媒体分析，得出结论。
结论：流体流动过程中,流速越大的地方，压强越小。
?4、联系生活实际，并能用今天所学的知识简单解释现象。
①具体解释下“龙卷风”为什么那么可怕？（多媒体演示）
②流水中存在的危机？（多媒体演示）
③站台上的安全线。（多媒体演示）
解释吹风机吹乒乓球为什么听话。（点题）
训练反馈一
独立完成手中助学知识点一（3min）
课件出示答案，核对答案，红笔更正。
找同学或老师点播疑难
图片展示电动车遮阳伞，找同学在教室内举伞跑起来，谈谈感受。
问题导学二 自学课本飞机升力部分，解释升力产生的原因（3min）
从刚才例子我们知道了生活中很多现象与流体压强、流速有关，并能用他们的关系分析。那么生活中流体压强、流速还有哪些应用呢？最重要的应用之一是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？
引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点（多媒体演示），思考以下几个问题：
a、飞机的机翼有什么特点？
b、飞机飞行时升力是如何产生的？
找学生起来回答问题（多找几个同学）
飞机的机翼通常都做成上凸下平的形状，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程较远，空气流动比下方要快，压强要小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度增大，升力也增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。
三、随堂练习：
课件出示习题解释生活中的现象（学生讨论并回答）
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？
撑一把雨伞行走在雨中，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸”，从而严重变形。为什么？
例：如图，一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90KPa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是1个标准大气压，粗略取100KPa。若室内屋顶的面积为100m，这时屋顶受到的内外压力差是多大，方向如何？
训练反馈二
独立完成手中助学知识点二（3min）
课件出示答案，核对答案，红笔更正。
找同学或老师点播疑难
四、总结、
扩展延伸：有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，安装的目的是什么？
通过本节课的学习你最大的收获是什么？
五、作业：完成导学案上的习题?
六 、板书设计??
14．4、流体压强与流速的关系
1．流体：具有流动性
气体和液体统称为流体。
2．流体压强和流速的关系：流体在流速较大的位置，压强较小。
3．飞机的升力：机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力???????????????????
课件25张PPT。复习回顾：
1、影响固体压强的因素是什么？公式是什么?
2、影响液体压强的因素是什么？公式是什么?
3、影响大气压强的因素是什么？一个标准大气压的值等于多少？ 听话的乒乓球 第四节
流体压强与流速的关系学习目标: 1、了解流体的压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。问题导学一 看课本44页 直接回答 物理学中把具有_______的气体和液体统称为_______。流动性流体前面我们已经学过液体和气体内部压强，他们都是流体静止时的压强，当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样呢？合作探究：动手动脑做以下小实验 你能观察到什么现象？ 气体压强与流速有什么关系？ 猜一猜，下图会出现什么现象。1向漂浮在液面上的两只乒乓球中间喷射水流.观察发生的现象．液体压强与流速的关系：横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
结论；
流体压强与流速有一定的关系，当流体稳定流动时，在流速 的地方压强 ， 在流速 的地方压强 。 越大越小越小越大训练反馈一 独立完成助学61页知识点一 2min1、流动性 越小
2、B
3、A电动车上安装上遮阳伞安全吗？问题导学二 自学课本45页内容 2min 飞机为什么能像鸟一样遨游天空?V小V大机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。 1、 1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。 想一想想一想2、为什么航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行？ 同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。你知道吗？3、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？4、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸”，从而严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸”
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方
D．伞上方的空气流速小于下方B5、如何解释动物生活中有关流体压强与流速关系的现象？训练反馈二 独立完成助学61页知识点二 2min1、小 大 飞机
2、较平 弯曲 长 大 小 小 大
3、D有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图5所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。小大下拓展1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称为流体；
2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；
3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；
4．流体压强与流速的关系的现象。当堂达标 独立完成助学62页小试身手 3min1、小 2、A 3、A
4、A 5、B 6、A当堂达标 独立完成本节练习题，见本节评测练习谢谢您的聆听！敬请批评指正！9.4流体压强与流速的关系?课后习题
?1、 为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是（?? ） A、应使两船间距离大些???????????????? B、两船应减小速度 C、两船应超出原有速度???????????????? D、以上措施都可以 2、春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理? （?? ） A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小????? B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大 C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小????? 。 D.风筝上方空气流动速度小，空气压强大 ?3、飞机的产生升力的原因是（?? ） A、气体流速越大，气压越小。? B、气体流速越大，气压越大。 C、气体流速不影响气压。????? D、以上说法都不对。 4、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线， 人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的（?? ）。 A、离车越近，车的吸引力越大。 B、防止车上掉下物品砸伤行人。 C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故。 D、以上说法都有道理。 5、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上 面，对于这种现象，下列分析正确的是（??????? ）。 A、汽车与空气摩擦而吸住雪。??? B、车上原来有雪。 C、司机为了保持车体干净而故意做的。 D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。 6、观察下图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B管中水位_______的现象：原因是_______________________________。这个现象在现实生活中有什么实用价值，举一例说明___________________???。????? 7.随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：??????????????????????????????
（1）小汽车的外形设计成流线型，当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时______。（选填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是??___________________。????????????????????????????????????????????????????????????????
8一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方 B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方 9．两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（ ） ?A．向中间靠拢??? B．静止不动??? C．向两侧分开??? D．向同侧偏移 10三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了________的原理。用吸管吸饮料时，利用了________的作用。如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为________________________。 11“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（???? ） A．风声是空气振动而产生的声音 B．力是改变物体运动状态的原因 C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大 D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力 12..小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向???????? 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
