2018版高中语文鲁人版必修一试题（打包19份）含答案

第一单元　开启智慧之门
1　劝　学
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(一)课内阅读
阅读下面文段,完成1～4题。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对下列句中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A.故不积跬步,无以至千里　跬:古代的半步
B.风雨兴焉 兴:兴盛
C.驽马十驾 驾:马拉车走一天的路程为“一驾”
D.金石可镂 镂:雕刻
剖析:B　兴:起。
2.下列句中加点的“焉”字用法与其他三项不同的一项是(　　)
A.率妻子邑人来此绝境,不复出焉
B.积土成山,风雨兴焉
C.积水成渊,蛟龙生焉
D.积善成德,而神明自得,圣心备焉
剖析:D　“焉”是助词,其他项均是兼词。
3.下列句中加点词的用法与例句不同的一项是(　　)
例:上食埃土,下饮黄泉
A.君子博学而日参省乎己
B.卒廷见相如
C.木直中绳,以为轮
D.群臣吏民能面刺寡人之过者
剖析:C　“木”在句中作主语,其他是名词用作状语。
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
译文:?
(2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
译文:?
答案:(1)顺着风向呼喊,声音并没有加大,但是听的人听得特别清楚。
(2)螃蟹有六只脚和两只钳夹,除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方,(是因为)用心浮躁。
(二)课外阅读
阅读下面的文言文,完成5～8题。
王来,字原之,慈溪人。宣德二年以会试乙榜授新建教谕。六年,以荐擢御史,出按苏、松、常、镇四府。命偕巡抚周忱考察属吏,敕有“请自上裁”语。来言:“贼民吏,去之惟恐不速,必请而后行,民困多矣。”帝为改敕赐之。中官陈武以太后命使江南,横甚,来数抑之。武还,诉于帝。帝问都御史顾佐:“巡按谁也?”佐以来对。帝叹息称其贤,曰“识之”。及报命,奖谕甚至。
英宗即位,以杨士奇荐,擢山西左参政。言:“郡县官不以农业为务,致民多游惰,催征辄致已命。朝廷悯其失业,下诏蠲除,而田日荒闲,租税无出,累及良民。宜择守长贤者以课农为职其荒田令附近之家通力合作供租之外听其均分原主复业则还之蚕桑可裨本业者,听其规画。仍令提学风宪官督之,庶人知务本。”从之。
来居官廉,练达政事。侍郎于谦抚山西,亟称其才,可置近侍。而来执法严,疾恶尤甚,以公事杖死县令不职者十人。逮下狱,当徙。遇赦,以原官调补广东。来自此始折节为和平,而政亦修举。正统十三年迁河南左布政使。明年改左副都御史,巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼京师,来督兵勤王。渡河,闻寇退,乃引还。
景泰元年,贵州苗叛。总督湖广、贵州军务侯琎卒于军,进来右都御史代之。与保定伯梁珤,都督毛胜、方瑛会兵进讨。贼平,班师。诏留来、珤镇抚。寻命来兼巡抚贵州。奏言:“近因黔、楚用兵,暂行鬻爵之例。今寇贼稍宁,惟平越、都匀等四卫乏饷。宜召商中盐,罢纳米例。”从之。
三年十月召还,加兼大理寺卿。珤以来功大,乞加旌异。都给事中苏霖驳之,乃止。来还在道,以贵州苗复反,敕回师进讨。明年,事平。召为南京工部尚书。英宗复辟,六尚书悉罢。来归。成化六年卒于家。
(选自《明史?列传第六十》)
5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.宜择守长贤者/以课农/为职其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均分/原主复业则还之/
B.宜择守长贤者/以课农为职/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均分/原主复业则还之/
C.宜择守长贤者/以课农/为职其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均/分原主复业则还之/
D.宜择守长贤者/以课农为职/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均/分原主复业则还之/
剖析:B　“以……为职”为固定结构,中间不可断开,排除A、C两项;“均分”为偏正结构,意思是“平均分配”中间不可断开,排除D项。译文为:应该选择贤能的守官,督促他们以农业为根本。如果这些人荒芜田地,下令让附近的人家与他们通力合作,准许交租剩下的粮食均分,以前田地的主人恢复本业的就还给他。
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.“会试”,是中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试,会试就是集中全国举人会同考试之意。参加的人是举人,在乡试后第二年的春天(三月),所以又叫“春闱”或“礼闱”。
B.“勤王”,多指君主的统治受到威胁而动摇时,臣子起兵救援王朝。
C.“工部”,三省六部是西汉以来逐步形成的封建王朝最高政府机构。三省:中书省、门下省、尚书省。六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
D.“敕”,中国古代帝王或肱股之臣诏令文书的文种名称之一。用于任官封爵和告诫臣僚。
剖析:D　“中国古代帝王或肱股之臣”错误,无“肱股之臣”。　
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.王来为人正直,中官陈武因受太后的宠幸横行江南,王来多次对陈武进行打击,陈武向皇帝诉说此事,但皇帝并没有怪罪王来。
B.正统十三年迁河南左布政使。第二年改左副都御史,巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼近京城,王来率兵护驾。
C.景泰元年,贵州苗人反叛,王来与梁珤、毛胜、方瑛联合讨伐苗人,平定之后,皇帝下诏,让王来与梁珤一起留下来镇守。
D.王来一生官职调动升降非常频繁。曾因杨士奇推荐,被提拔为山西左参政;也曾因英宗复辟被罢官。成化六年,死于家中。
剖析:A　“中官陈武因受太后的宠幸横行江南”错,文中并没有提到太后对陈武宠幸。原文为“中官陈武以太后命使江南,横甚,来数
抑之。”
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贼民吏,去之惟恐不速,必请而后行,民困多矣。
译文:?
(2)而来执法严,疾恶尤甚,以公事杖死县令不职者十人。
译文:??
答案:(1)残害百姓的官吏,铲除他们还唯恐不迅速呢,一定要请示后再执行,百姓的困苦多啊。(关键词:“贼”,残害;“去”,除去;“困”,困苦。句意通顺)
(2)但王来执法严苛,非常痛恨恶人,因公事杖死不称职的县令十人。(关键词:“疾”,痛恨;“以”,因为;“县令不职者”,定语后置句,句意通顺)
　　参考译文:王来,字原之,慈溪人。宣德二年凭会试乙榜的身份被授予新建教谕。宣德六年,被推荐提拔为御史,出京兼任苏州、松州、常州、镇州四府知府。皇上下令让他与巡抚周忱一起考察属官,皇上敕令上有“请示皇上后再裁决”的话。王来说:“残害百姓的官吏,铲除他们还唯恐不迅速呢,一定要请示后再执行,百姓的困苦多啊。”皇帝为他改了敕令赐给他。中官陈武应太后之命出使江南,非常蛮横,王来多次抑制他。陈武回来,向皇帝倾诉。皇帝问都御史顾佐:“巡按是谁?”顾佐回答说是王来。皇帝感慨称赞王来是个贤才,说“记下这件事”。等到回来复命,奖励非常丰厚。
英宗即位,因为杨士奇推荐,王来被提拔为山西左参政。说:“郡县官员不把农业当作根本,导致百姓多游荡懒惰,催征租税动辄逼出人命。朝廷怜悯他们失业,下令免除他们的赋税,而田地一天天荒芜闲置,租税没有出处,累及到良民。应该选择贤能的守官,督促他们以农业为根本。如果这些人荒芜田地,下令让附近的人家与他们通力合作,准许交租剩下的粮食均分,以前田地的主人恢复本业的就还给他。靠种桑养蚕补充农业的,可任他们自己规划安排。仍旧让提学风宪官监督,百姓知道从事本业。”皇帝采纳了他的意见。
王来为官清廉,为政干练通达。侍郎于谦在山西做巡抚时,多次称赞他的才干,认为他可以在皇帝身边侍奉。但王来执法严苛,非常痛恨恶人,因公事杖死不称职的县令十人。(因为这)他被逮入狱,应当流放。正赶上大赦,以原来的官职调任广东。王来从这以后屈尊迁就变得平和了很多,但政事也仍然有声有色。正统十三年迁河南左布政使。第二年改任左副都御史,巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼近京城,王来率兵护驾。渡过黄河,听说敌寇撤退才带兵回来。
景泰元年,贵州苗人反叛。总督湖广、贵州军务侯琎在军中去世,晋升王来为右都御史代替侯琎。与保定伯梁珤,都督毛胜、方瑛联合进兵讨伐苗人。等到贼人平定,班师回朝。皇帝下诏让王来、梁珤留下镇守安抚。不久下令王来兼任贵州巡抚。王来上奏说:“近来因黔、楚地用兵,应该暂时实行卖官的先例。现在贼寇稍稍安定,只有平越、都匀等四个地方缺乏粮饷。应该召商中盐,取消收粮的条例。”皇帝采纳了他的意见。
景泰三年十月王来被召回,让他兼任大理寺卿。梁珤认为王来功劳大,请求对他给予特殊表彰。都给事中苏霖反驳梁珤,于是此事未得实行。王来在返回的途中,因为贵州苗人又反叛,皇上让他带兵回去再讨伐苗人。第二年,反叛之事平定。任命他为南京工部尚书。英宗复辟,六个尚书都被罢免。王来回家。成化六年,死在家中。
语言运用
9.(2017·全国Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①　　　
　　　　　　　。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,②　　　　　　　　　　。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,③　　　　　　　　　　,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。?
剖析:本题考查语言简明连贯的能力。①处接上文“但”表示转折,与前面的作用相反,起不到治病的作用,就会对人体造成伤害;②处参考后句“药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效”,猜测②处应填“药物浓度会渐渐上升”;③处,承前转折,后文是结果,可知应填“药物浓度不是越高越好”。
答案:①也可能对人体造成伤害　②血液中药物浓度会渐渐上升　③药物浓度并不是越高越好
10.仿照下面的句子,再写两个在句式特点、修辞手法上与之相同的
句子。
一曲幽径,蜿蜒曲折中不忘留下一点空白,让人遐思空白背后“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的旖旎;　　　　　　　 　　,
　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　;一方净土,沉默不言中不忘留下一点空白,让人感觉空白背后“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇观。?
剖析:本题属嵌入式仿写。作答此题要注意:①句式相同,采用上下语句“一……,……不忘留下一点空白,让人……”的形式;②内容上,突出“一点空白”,且需引用诗句;③修辞上,与上下句一起构成排比;④格调上,积极健康。
答案:(示例)一江碧水　波涛汹涌后不忘留下一点空白　使人神游空白背后“星垂平野阔,月涌大江流”的雄浑　一首诗词　缠绵悱恻后不忘留下一点空白　让人品味空白背后“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的绮丽
11.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(　　)
顾炎武思想的核心观点是“经世致用”,他对文人的清谈、玄学深恶痛绝,对王阳明的“心学”也嗤之以鼻,认为这是误人、误世的学问。　　　　　　　　　　,《天下郡国利病书》《日知录》《军制论》《田功论》《钱法论》等,研究的都是“当世之务”,凡赋税田亩、钱币权量、河槽水运、盐铁地理等,无不是最切实际、最接地气的
论说。?
A.顾炎武一生致力于对天下苍生有用的学问
B.顾炎武在利国富民方面有突出的文学贡献
C.顾炎武文学研究的重点着眼于经世致用上
D.顾炎武的许多观点在其著书上便有所显现
剖析:A　本题考查语言表达连贯的能力。本题所填写的内容是对后文具体内容的概括。顾炎武的这些著作,有一个核心价值观,那就是“致用”。所以可选择的范围是AC项。再分析这些具体的著作发现,它们并不是单纯的文学研究,因此可以选择A项。
2　师　说
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(一)课内阅读
阅读下面的语段,完成1～5题。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
1.下列句中加点的词解释不正确的一项是(　　)
A.今其智乃反不能及
乃:却,竟然
B.或师焉,或不焉
不:通“否”
C.巫医乐师百工之人,君子不齿
不齿:不屑于与之同列
D.古之圣人,其出人也远矣
出人:超过其他的人
剖析:D　出人:超出一般人。
2.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是(　　)
例句:于其身也,则耻师焉
A.其皆出于此乎
B.吾未见其明也
C.其可怪也欤
D.授之书而习其句读者
剖析:B　B项和例句都是人称代词,他们。A项,表示推测的语气副词,大概。C项,语气副词,表示揣测。D项,指示代词,那些。
3.下列各句与例句句式特点相同的一项是(　　)
例句:句读之不知,惑之不解
A.其下圣人也亦远矣,而耻学于师
B.大王来何操
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强
D.不拘于时,学于余
剖析:B　B项和例句都是宾语前置句。A项,介词结构后置句。C项,定语后置句。D项,被动句,介词结构后置句。
4.下列对语段内容理解不正确的一项是(　　)
A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。
B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。
C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。
D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。
剖析:D　这个对比,目的在于揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象,发人深思。
5.翻译下列句子。
(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
译文:? ?
(2)是故圣益圣,愚益愚。
译文:?
答案:(1)不通晓句读,不解除迷惑,有的从师,有的不从师学习。
(2)因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。
(二)课外阅读
(2017·河北石家庄高三冲刺模考)阅读下面的文字,完成6～9题。
孙传庭,代州振武卫人。万历中进士,授永城知县。陕西巡抚不能讨贼,秦之士大夫哗于朝,乃推边才用传庭,以崇祯九年三月受代。高迎祥乱关中,传庭设方略,亲击迎祥于黑水峪,擒之,献俘阙下。录功,增秩一等。河南贼马进忠等入渭南,复合河南兵夹击之,斩首千余级。关南稍靖。他贼出栈道,谋越关犯河南,还军击,复大败之。西安四卫,旧有屯军二万四千,田二万余顷,其后田归豪右,军尽虚籍。传庭厘得军万一千有奇,岁收屯课银十四万余。帝大喜,增秩,赉银币。
杨嗣昌条上方略,期百日平贼。传庭移书争之,嗣昌大忤。部议,秦抚当一面,募土著万人,给饷银二十三万。传庭知其不可用也乃核帑藏蠲赎锾得银四万八千市马募兵自办灭贼具不用部议会诸抚报募兵及额传庭疏独不至嗣昌言军法不行于秦,自请白衣领职,以激帝怒。传庭奏曰:“使臣如他抚,籍郡县民兵上之,遂谓及额,则臣先所报屯兵已及额矣。况更有募练马步军,数且逾万,何尝不遵部议。”嗣昌无以难,然衔之弥甚。
明年,帝移传庭总督保定、山东、河南军务,疏请陛见。嗣昌大惊,谓传庭将倾之,斥来役赍疏还之传庭。传庭愠,引疾乞休。嗣昌又劾其托疾,帝遂发怒,斥为民。十五年,闯王李自成者,破河南,犯开封,起传庭兵部右侍郎。九月传庭出师潼关,大雨连旬,自成决马家口河滩开封。开封已陷,传庭趋南阳,自成西行逆秦师。是役也,天大雨,粮不至,士卒采青柿以食,冻且馁,故大败。明年九月,破贼宝丰、唐县,进逼襄城。大军时皆露宿与贼持,久雨道泞,粮车不能前。士饥,流言四起,不得已还军迎粮。自成空壁蹑我,官兵狂奔四百里,至于孟津,死者四万余。贼乘胜破潼关,大败官军。传庭跃马大呼而殁于阵,尸竟不可得。时年五十有一矣。
(节选自《明史·孙传庭传》,有删改)
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.传庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲赎锾/得银四万/八千市马/募兵自办/灭贼具不用/部议会诸抚/报募兵及额/传庭疏独不至/
B.传庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲赎锾/得银四万八千/市马募兵/自办灭贼具/不用部议/会诸抚报募兵及额/传庭疏独不至/
C.传庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲赎锾/得银四万/八千市马募兵/自办灭贼/具不用部议/会诸抚报募兵及额/传庭疏独不至/
D.传庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲赎锾/得银四万八千/市马募兵/自办灭贼/具不用/部议会诸抚报/募兵及额/传庭疏独不至/
剖析:B　先读懂大意,后找标志性词语,比较选项异同,用排除法完成此题。这句话的意思是“孙传庭知道这种办法行不通,于是清理库藏,积存赎款,凑集了四万八千两银子,收兵买马,自行置办灭贼器械,不采用兵部的意见。当各地巡抚都上报招募士兵的数额时,只有传庭的奏疏没送上来”。
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.“秦”,是周代诸侯国,战国七雄之一,其故址在陕西中部和甘肃东南一带,故古人以“秦”指称陕西一带。
B.“秩”,是官吏的官级、品级。古代常根据功过确定官员的俸禄,文中“增秩”即根据功劳提升官吏的品级和俸禄。
C.“课”,即赋税,需按规定的数额和时间征收;与“役”不同,“役”亦称徭役,即平民为统治者提供的无偿劳动。
D.“陛”,本指借以登高的台阶,后又特指皇宫的台阶。这里的“陛见”指孙传庭到朝廷拜见杨嗣昌。
剖析:D　在文中“陛见”,指的是拜见皇帝。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.孙传庭刚正不阿,敢于直言。杨嗣昌上奏百日平贼的方略,孙传庭向皇帝上书与之争论,他认为杨嗣昌的命令不合适而坚决不执行。
B.孙传庭谋略过人,战功赫赫。孙传庭设计活捉了乱贼高迎祥,又与他人联合击败马进忠,关南平定后,又打败了企图进犯河南的乱贼。
C.孙传庭忠君为国,却屡遭陷害。孙传庭为国多次平乱,又凑银两招兵买马为灭贼做准备,却多次遭杨嗣昌弹劾,曾一度被罢官为民。
D.孙传庭勇猛善战,却不得天时。孙传庭两次战败都是因为天降大雨,道路泥泞而粮草不济。孙传庭虽勇猛力战,竟死于敌阵,尸骨无存。
剖析:A　“向皇帝上书”错。“移书”指送书信给某人。不执行的是“部议”。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使臣如他抚,籍郡县民兵上之,遂谓及额,则臣先所报屯兵已及
额矣。
译文:? ?
(2)嗣昌大惊,谓传庭将倾之,斥来役赍疏还之传庭。
译文:? ?
答案:(1)假如我像其他巡抚那样,登记府县的民兵报上去,就(说是)足够数额了,那么我先前所报上的屯兵数额已经足够数额了。(关键点:“使”“籍”“及额”)　
(2)杨嗣昌大为吃惊,以为孙传庭要扳倒自己,就喝令来的仆人把奏疏还给孙传庭。(关键点:“谓”“倾”“赍疏”)
　　参考译文:孙传庭,代州振武卫人。万历年间考中进士,授任永城知县。陕西巡抚不能讨平贼寇,陕西的士大夫在朝廷争吵,朝廷于是推选边才,任用了孙传庭,在崇祯九年三月里受命接任。高迎祥在关中作乱,孙传庭制定了战略规划,亲自在黑水峪进攻高迎祥,活捉了他,把俘虏送到了京师。朝廷论定战功,给他加官一级。河南的贼将马进忠等进入渭南,孙传庭又联合河南部队夹击他们,斩敌一千多人。潼关以南稍稍平定了一些。别的贼军通过栈道,打算越过潼关进犯河南,孙传庭回师打击他们,又把他们打得大败。西安所属的四卫过去有屯军两万四千人,田地二万余顷,后来田地被豪强占有,部队都是空的编制。孙传庭对此加以改正,召集了一万一千多士兵,每年收入屯田的税银十四万多两。皇帝非常高兴,给他加了官,赏了银币。
杨嗣昌向皇帝陈述了用兵方略,约定一百天消灭贼寇。孙传庭写信过去和他争论,杨嗣昌很不高兴。兵部决定,陕西巡抚抵挡一个方面,应招募当地兵一万人,发给饷银二十三万两。孙传庭知道这种办法行不通,于是清理库藏,积存赎款,凑集了四万八千两银子,招兵买马,自行置办灭贼器械,不采用兵部的意见。当各地巡抚都上报招募士兵的数额时,只有孙传庭的奏疏没送上来。杨嗣昌说军法不能在陕西推行,自己请求不担官职过去领兵,用来激怒皇帝。孙传庭上书说:“假如我像其他巡抚那样,登记府县的民兵报上去,就(说是)足够数额了,那么我先前所报上的屯兵数额已经足够数额了。何况还有召集起来正在操练的骑、步兵,数量将超过一万,何尝不遵守兵部的决定呢?”杨嗣昌无法责难他,但对他恨之入骨。
第二年,皇帝改派孙传庭去总督保定、山东、河南军务,孙传庭上书请求朝见。杨嗣昌大为吃惊,以为孙传庭要扳倒自己,就喝令来的仆人把奏疏还给孙传庭。孙传庭恼怒,就上书称病请求离任,杨嗣昌又弹劾他假称生病,皇帝于是发怒,把孙传庭罢官为民。崇祯十五年,闯王李自成打下河南,进犯开封,皇帝起用孙传庭为兵部右侍郎。在九月,孙传庭出兵潼关,大雨下了几十天,李自成挖开马家口一带的黄河淹没了开封。开封失陷后,孙传庭进兵南阳,李自成向西来迎击陕西部队。这次战役,天下着大雨,军粮没送来,士卒们只能采青柿子吃。又冷又饿,所以大败而回。第二年九月,敌兵攻破宝丰、唐县,进军逼近襄城。官军当时都是露天宿营跟贼军相持,下了长时间的雨,道路泥泞,粮车不能过来。士卒饥饿,一时间流言四起,孙传庭迫不得已让部队回过头去迎接军粮。李自成倾兵而出追在官军后边,官军狂奔了四百余里,到达孟津,死掉了四万多人。贼兵乘胜打下潼关,把官军打得大败。孙传庭大声喊叫着冲入敌阵,死在了战场上,尸体最终都没有找到。孙传庭死的时候已经五十一岁。
语言运用
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
我国是世界文物大国,五千年绵延不断的中华文明留下了数量庞大、异彩纷呈的文物,这些文物承载着丰富的历史信息和文化基因。①　　　　　　　　　　　　　　　。但长期以来,对于如何善待文物,一直存在两个观点:一种观点认为,对待文物只能保护,不能开发利用,一旦开发利用便会导致破坏;另一种观点则认为,文物只有通过开发利用,才能得到更好的保护。②　　　　　　　　　　　　　　:一种是保护不力,一些古建筑、古遗址等残破不堪、无人问津;③　　　　　　　　　　　　　　　,大拆大建,过度搞商业开发,一些文物伤痕累累甚至灰飞烟灭。?
剖析:由①处后“但长期以来,对于如何善待文物”可知,①处应补写强调善待文物的句子。由②后“一种是保护不力”“大拆大建,过度搞商业开发”可知,②处应补写表明文物工作中的不良现象,从内容看,主要有两种。由③前后内容可知,③处应补写文物工作中另一种不良现象,为过度开发。
答案:①善待文物就显得很有必要　②文物工作中也存在两种不良现象　③另一种是利用过度
11.(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
剖析:本题考查仿写句子,要使用归谬法,得出的结论必须是错误的,因为有参考示例,所以难度不大。
答案:(示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
12.阅读下面这幅漫画,简要说明漫画内容,并就漫画内容谈谈你的理解,要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60个字。
剖析:(1)审题干。本题要求说明漫画内容并谈对漫画的理解。(2)读图识寓意。有线控制的风筝飞得又高又稳,断线风筝飞得低且不稳。(3)应用简洁、准确的语言概括地表达内容,说明漫画内容时应客观,不可添枝加叶,亦不可删减。
答案:(示例)漫画内容:漫画中有两只风筝,一只风筝有线控制,飞得又高又稳,另一只断了线即将坠落地上。
个人理解:必要的约束也是一种保护。
单元质量综合检测(一)
(时间:150分钟　满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1～3题。
艺术与中国社会
宗白华
孔子说“兴于诗,立于礼,成于乐”,这三句话挺简括地说出孔子的文化理想、社会政策和教育程序。中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基。教育的主要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人,潜移默化培养社会民众的性格品德于不知不觉之中,深刻而普遍。尤以诗和乐能直接打动人心,陶冶人的性灵人格。而“礼”却在群体生活的和谐与节律中,养成文质彬彬的动作、步调的整齐、意志的集中。中国人在天地的动静、四时的节律、昼夜的来复、生长老死的绵延,感到宇宙是生生而具条理的。这“生生而具条理”就是天地运行的大道。这种最高度的把握生命和最深度的体验生命的精神境界,具体地贯注到社会实际生活里,使生活端庄流丽,成就了诗书礼乐的文化。
礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据,在于形而上的天地境界。《礼记》上说:礼者,天地之序也;乐者,天地之和也。
人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉,使现实的人生启示着深一层的意义和美。礼乐使生活上最实用的、最物质的衣食住行及日用品,升华进端庄流丽的艺术领域。三代①的各种玉器,是从石器时代的石斧石磬等,升华到圭璧等等的礼器乐器。三代的铜器,也是从铜器时代的烹调器及饮器等,升华到国家的至宝。而它们艺术上的形体之美、式样之美、花纹之美、色泽之美、铭文之美,集合了画家书家雕塑家的设计与模型,由冶铸家的技巧,而终于在圆满的器形上,表出民族的宇宙意识(天地境界)、生命情调,以至政治的权威、社会的亲和力。在中国文化里,从最底层的物质器皿,穿过礼乐生活,直达天地境界,是一片混然无间、灵肉不二的大和谐、大节奏。
因为中国人由农业进入文化,对于大自然是“不隔”的,是父子亲和的关系,没有奴役自然的态度。中国人对他的用具(石器铜器),不只是用来控制自然,以图生存,他更希望能在每件用品里面,表达出对自然的敬爱,把大自然里启示着的和谐、秩序,它内部的音乐、诗,表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。
中国人的个人人格、社会组织以及日用器皿,都希望能在美的形式中,作为形而上的宇宙秩序与宇宙生命的表征。这是中国人的文化意识,也是中国艺术境界的最后根据。
孔子是替中国社会奠定了“礼”的生活的。然而,孔子更进一步求“礼之本”。礼之本在仁,在于音乐的精神。理想的人格,应该是一个“音乐的灵魂”。
社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结,最能发扬和激励团结精神的是音乐!音乐使我们步调整齐,意志集中,团结的行动有力而美。中国人感到宇宙全体是大生命的流行,其本身就是节奏与和谐。人类社会生活里的礼和乐,是反射着天地的节奏与和谐。
但西洋文艺自希腊以来所富有的“悲剧精神”,在中国艺术里,却得不到充分的发挥,且往往被拒绝和闪躲。人性由剧烈的内心矛盾才能掘发出的深度,往往被浓挚的和谐愿望所淹没。固然,中国人心灵里并不缺乏雍穆和平的大海似的幽深,然而,由心灵的冒险,不怕悲剧,以窥探宇宙人生的危岩雪岭,发而为莎士比亚的悲剧、贝多芬的乐曲,这却是西洋人生波澜壮阔的造诣!
(本文有删改)
【注】①三代:夏、商、周三个朝代的合称。
1.关于诗书礼乐与中国社会的关系,下列理解符合原文意思的一项是(　　)
A.诗书礼乐是中国古代社会文化与教育的根基,因此,从根本上讲,中国古代社会的教育内容就是艺术文学,教育的目的是以情动人。
B.诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容。“礼”作用于群体,造就群体生活的和谐;诗与乐则作用于个体,陶冶个体的性灵。
C.诗书礼乐的文化能够培养社会民众的性格品德,对中国社会生活具有重要意义。礼乐可以在群体生活中养成步调的整齐、意志的集中。
D.正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界,所以二者成为中国社会的两大柱石,成为“兴于诗”得以实现的基础。
剖析:C　A项,“中国古代社会的教育内容就是艺术文学,教育的目的是以情动人”属于偷换概念。原文第一段中说“教育的主要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人”,由此可知“教育的主要工具、门径和方法”并不等于“教育内容”,“艺术的作用”也并不等于“教育的目的”。B项,“诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容”错误。中国古代社会文化的内容除了诗书礼乐之外,还有其他,如茶等。D项,“正是由于礼乐……所以二者成为……两大柱石”,而原文第二段说“礼和乐是中国社会的两大柱石”“然而礼乐的最后根据……”,说明二者没有因果关系。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.石斧石磬升华到圭璧等礼器乐器,烹调器及饮器升华为国家至宝,礼乐使生活中的日用器具超越了实用层面,进入艺术领域。
B.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的,对用具器皿的制作不单是为了控制自然,满足生存所需,还希望以此表现对自然的敬爱,反映自然所给予的启示。
C.一个鼎要能表象天地人,这反映了中国人的一种文化意识:在制作具体器皿时希望以富有美感的形式表现宇宙秩序与宇宙生命。
D.礼乐在社会生活中担负具体功能,调节社会关系,只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义,使个体人生具有更深的意义和美。
剖析:D　“只有……才……”的说法太绝对。
3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(　　)
A.天地的节奏与和谐在中国社会的礼乐中得到反映与体现,物质器皿、礼乐生活与天地境界并非彼此孤立,而是三者融通和谐。
B.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道,而礼之本在仁,在于音乐的精神,所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。
C.中国的礼乐文化讲求个人人格、社会组织与天地大道、宇宙秩序、自然节律的交融,由此导致中国文化精神中没有“悲剧精神”。
D.西洋艺术直面人生中的冲突与悲剧,展现波澜壮阔的人生气象,与表现和平静穆的中国艺术相比更能打动人,具有更高的艺术价值。
剖析:A　B项,“乐是一切人类艺术的最高境界和最终追求”错。如画家和书法家对书画艺术追求的最高境界和最终追求就不是“乐”。C项,“由此导致”一词的因果关系错,且“中国文化精神中没有‘悲剧精神”也错。原文最后一段中说“……‘悲剧精神’,在中国艺术里,却得不到充分的发挥,且往往被拒绝和闪躲”,说明中国文化精神中不是“没有‘悲剧精神’”。D项,“西洋艺术”与“中国艺术相比更能打动人,具有更高的艺术价值”错,属无中生有。原文只对比了“悲剧精神”,而不是“中西方艺术”。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4～6题。
匆匆过客
路　遥
天阴了,灰暗的云层在头顶静静地凝聚着,空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候,觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀!要是再下一场雪,班车一停,回家过节就根本不可能了。
候车室里已经人头攒动,乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音:“哪位同志行行好,给我买一张去桃县的票吧……”
这声音是绝望的,似乎不是对着某一个确定的人,而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的,看来身体有病,面容十分苍老。不像是乞丐,因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人!
我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人,竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的!我想我应当帮助这个老人。
我瞅了一眼去桃县的售票口:正好!803次和802次的售票口紧挨着,并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。
先排哪个队呢?如果现在去给那个瞎眼老头排队买票,我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气的滚回单位。但如果我要是先给自己买票,那老头的票也把握不大了。
我来不及多想,很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了!我带着这个充实的收获,站在803次的队伍后面,我很愉快:我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,穿一条带条格的裤子,一双皮鞋的后跟闪着亮光,右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年!不看他的正面,光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了,后面的人不要排队了”,他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候,那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着,用很难听的话斥责她。
“叔叔,求求你,不要打妈妈!”
他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘,皱了一下眉头,随后,用一种极温柔的语调不连贯地说:“你……别怕!”
小伙子的腮帮子急速地抽动了几下,泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票,递到青年妇女的面前。
“您不要奇怪,”他说,“我是买到了一张803次的车票,但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子,待下去太不方便。我不走了,但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴,“那个瞎眼老头。”
　　我一下子被震惊得目瞪口呆!那青年妇女尖叫了一声,惊喜地喊叫着说:“呀,我这张票也是给他买的呀!”
　　一刹那间,他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方,两张纯洁的年轻的脸,像大理石雕塑一般美丽。
　　此刻,站在他们身边的我,像一个地地道道的老傻瓜;又像一个做错了事的小学生,羞愧地站在班主任的面前。
　　那青年妇女说:“同志,我根本不是去桃县的!我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了,我觉得有责任帮助他,我又怕给老头买不上票,就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了,您赶快和那老头上车去吧!”
　　只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票,掏出车票钱放到了青年妇女的手里;然后弯了腰,小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下,便转身走了。
　　我猛地迈着难以抑制的激动步伐,走到了那位青年妇女面前,掏出车票,对她说:“你要802次的票吗?我有事不能走了,退票。”她惊喜地一边掏钱,一边说:“真运气!太谢谢您啦!”
我接过钱,把帽檐往下拉了拉,默默地走过拥挤的人群,出了候
车室。
　　外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿,纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面,匆匆向机关走去。
(有删节)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)
A.“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”,小说开头的景物描写营造了凄冷、沉重的氛围,暗示了人物心情和故事结局。
B.在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中,作者细腻描写了“我”的心理,深刻剖析并批评了“我”的自私。
C.男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争执,又被小女孩误解,腮帮子抽动,泪花子在眼里直转,反应出男青年没有替老人买上票的焦急和担心。
D.小说以“我”的视角叙述了旅客暗中争相为盲老人买车票的故事,表现了素不相识的人之间存有大爱的主题,引发读者思考。
剖析:A　“暗示了人物心情和故事结局”错误,通过小说可知,此处环境描写不具有暗示故事结局的作用。
5.小说中男青年是一个什么样的人?塑造这一人物在小说中有什么作用?请简要分析。(5分)
剖析:第一问可以结合小说中人物形象的描写分析,如衣着外貌描写、语言描写、行为动作描写等,重点抓住文中的“前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,穿一条带条格的裤子,一双皮鞋的后跟闪着亮光,右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年!”“用一种极温柔的语调不连贯地说:‘你……别怕!’”“泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票,递到青年妇女的面前”“‘您带着孩子,待下去太不方便。我不走了,但请您替我在路上照料照料那个人。’他向后面的角落里努了努嘴,‘那个瞎眼老头。’”等语句分析即可。
第二问可以从人物与主题表现上分析,男青年、青年妇女和“我”都主动去帮助老人,他们乐于助人的高尚品质相互映衬,突出了主题。
答案:男青年是一个衣着时髦、心地善良、乐于助人、品质高尚的人。这一人物、青年妇女和“我”相互映衬,有助于突出主题。
6.这篇小说的段落都很短小,作者为什么要采用这种写法?结合全文,谈谈你的看法。(6分)
剖析:本题考查段落的作用,可以从小说情节、人物形象、表达内容等角度考虑。从情节上分析,短小段落可以加快叙事节奏,迅速推进情节发展;从人物形象上分析,灵活刻画人物性格,使人物形象鲜明;从内容上分析,叙事简洁、清晰、准确,给读者留下较大的想象空间等。
答案:①便于加快叙事节奏,迅速推进小说情节发展;②便于人物刻画上的灵活切换,适应不同人物的语言、心理、行为的描写需要;③便于简洁、清晰、准确地表达内容;④便于较快进入情境阅读,给读者留下较大的想象空间。(意思对即可)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7～9题。
材料一:
2011年1月1日8点整,中央电视台纪录频道正式开播,信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道,也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道,它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划,主要呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦:2010～2011中国
纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二:
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众
构成和集中度(资源来源于中国广视索福瑞媒介研究)
注:观众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频道”的问题,集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值,表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度,能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题;集中度的比值大于100%,表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三:
在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地,制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频道可以调动的资源非常有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]
材料四:
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前,国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就,除了高质量,高观赏性的节目内容之外,与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体,有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务;国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸,有机互动——
美国国家地理频道运营模式初探》)
7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(　　)(3分)
A.中央电视台纪录频道四大主体内容六大主题时段达到规模化的播出效应
B.中央电视台纪录频道以央视自制为主节目品质有保障
C.美国有线电视节目提供商有线电视系统运营商有线电视系统
D.美国国家地理电视公司国家地理频道电视观众
剖析:D　本题考查分析和梳理文意的能力。原文是“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务”。所以并非国家地理频道把节目传递给电视观众。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(　　)(5分)
A.中央电视台记录频道在内容编排上进行了认真详细的规划,以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项,我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
C.2011年,在71个大中城市的观众调查中,中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是:男性、45～54岁以及高中学历。
D.根据材料二可知,随着目标观众年龄的增加以及学历的增高,集中度的比值也在不断地攀升。
E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全,它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
剖析:BC　本题考查概括和分析文意的能力。A项,原文“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划,主要呈现四大主体内容,六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效应”“以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式”属无中生有。D项,64岁以后集中度在降低。E项,“不存在受到限制的问题”太绝对。
9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分)
剖析:本题考查概括文意的能力。抓住运营模式这一关键词,从材料中概括各自的运营模式即可。
答案:中央电视台纪录频道开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地;美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式,节目的制作与播出相对分离。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10～13题。
杨畋,字乐道。进士及第。庆历三年,湖南瑶人唐和等劫掠州县,擢殿中丞,专治盗贼事。乃募才勇,深入峒讨击。然南方久不识兵,士卒多畏慑。及战孤浆峒,前军衄,大兵悉溃,畋踣岩下,藉浅草得不死。卒厉众平六峒,以功,迁太常博士。未几,坐部将胡元战死,降知太平州。岁余,贼益肆。帝遣御史按视,还言:“畋尝战山下,人乐为用,今欲殄贼,非畋不可。”乃授荆湖南路兵马钤辖。贼闻畋至,皆恐畏,逾岭南遁。又诏往韶、连等州招安之。乃约贼使出峒,授田为民,而转运使欲授以官与赀,纳质使还。蛮平,愿还旧官,改知随州。召还,复起居舍人,入为三司户部副使,迁吏部员外郎。奉使契丹,以曾伯祖业尝陷虏,辞不行。河北旧以土绢给军装,三司使张方平易以他州绢。畋既同书奏闻,外议籍籍,又密陈其不可。久之,擢天章阁待制兼侍读。上言:“愿择宗室之贤者,使侍膳禁中,为宗庙计。”旧制,内侍十年一迁官。枢密院以为侥幸,乃更定岁数倍之。畋言:“宜如文武官僚例,增其岁考。”遂诏南班以上仍旧制,无劳而尝坐罪徒者,即倍其年。议者谓畋以士人比阉寺为失。畋出于将家,折节喜学问,为士大夫所称。初,山下讨蛮,家问至,即焚之,与士卒同甘苦,故屡破诸峒。及用之岭南,以无功斥,名称遂衰。性情介谨畏每奏事必发封数四而后上之自奉甚约为郡待客虽监司菜果数器而已及卒家无余赀特赐黄金二百两。
(节选自《宋史?杨畋传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.性情介谨/畏每奏事必发封数四/而后上之/自奉甚约/为郡待客/虽监司菜果/数器而已/及卒/家无余赀/
B.性情介谨畏/每奏事/必发封数四而后上之/自奉甚约/为郡待客/虽监司/菜果数器而已/及卒/家无余赀/
C.性情介谨畏/每奏事必发封/数四而后上之/自奉甚约为郡/待客/虽监司菜果/数器而已/及卒家/无余赀/
D.性情介谨/畏每奏事必发封/数四而后上之/自奉甚约为郡/待客/虽监司/菜果数器而已/及卒家/无余赀/
剖析:B　本段的意思是:性情谨慎清直,每次上奏朝廷,一定都打开奏章的封套多次后才呈送。生活很节俭,在州接待客人,即使是监司到来,也不过是几样菜蔬果品而已。去世时,家里没有积蓄。注意副词“每”常位于句首;“发封数四而后上之”语意完整,不断开;自奉、为郡待客,从两方面说杨畋“约”;虽,位于句首。依此断句。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)
A.起居舍人,官职名,隋炀帝时始置,属于内史省,掌记录皇帝日常行动与国家大事。
B.禁中,指皇帝后妃等居住的地方,因宫中禁卫森严,臣下不得随意出入,也称“禁内”。
C.宗庙,天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋,但庶人不能设庙;也是王室或国家的代称。
D.岁考,古代每三年对官吏政绩的考核,除四书五经、五言六韵外,晚清还有策论。
剖析:D　岁考,是指每年对官吏的考核。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.杨畋剿贼有功,官职升迁。庆历三年,杨畋担任殿中丞,亲自率领士卒深入峒地讨伐盗贼,虽经挫折,最终平定了六峒,因战功卓著升为太常博士。
B.杨畋善听意见,顾全大局。三司使张方平不用土绢做军装的事,杨畋本来是报请皇帝认可的,但因为朝廷外部的议论,他又秘密地上奏陈述不能做的原因。
C.杨畋敢于直言,遭受非议。杨畋上书对宦官升迁之事提出了自己的看法,但当时有人议论说杨畋把宦官和朝中文武大臣相提并论是有失礼节的行为。
D.杨畋带兵有方,屡败贼寇。杨畋讨伐蛮人时,能够与士卒同甘共苦,如果有家里的来信,就随即烧掉不看,以免影响自己和军心,所以多次打败贼寇。
剖析:B　“杨畋本来是报请皇帝认可的”错误,原文有“畋既同书奏闻”,意思是杨畋已经一同签署奏章上报,没有说同意张方平的做法。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乃约贼使出峒,授田为民,而转运使欲授以官与赀,纳质使还。
(5分)
译文:? ?
(2)遂诏南班以上仍旧制,无劳而尝坐罪徒者,即倍其年。(5分)
译文:? ?
答案:(1)杨畋于是与盗贼约定让他们出峒,拨给他们土地耕种,让他们做农民,但转运使却要给予他们官职和钱财,让他们派出人质后就将他们全部放回。(大意2分,重点词“授”“赀”“纳”各1分。)
(2)于是诏令南班以上仍按照旧有制度十年一升,没有功劳而因罪受罚的,延长一倍年限。(大意2分,重点词“旧制”“坐”“倍”各
1分。)
参考译文:杨畋,字乐道。考中进士。庆历三年,湖南瑶族人唐和等人抢掠州县,杨畋升任殿中丞,专门负责捕捉盗贼。他招募勇士,深入峒地追击。但是,南方人长时间没有打过仗,士兵大多胆小害怕。等到在孤浆峒作战时,因为前军失败,大军全部溃败,杨畋就跳到岩石下,有幸凭借浅草遮掩才没有死亡。最后,督责士兵平定六峒,因有功升任太常博士。没有多久,因为部将胡元战死获罪,降职任太平州知州。一年后,盗贼更加猖獗。皇帝派遣御史前往巡视,回来说:“杨畋曾在山下与贼寇作战,众人都乐意接受他的任用,现在要歼灭贼寇,非杨畋不可。”于是委任荆湖南路兵马钤辖。盗贼听说杨畋到了,都很恐慌,都越过岭南逃走。又诏令杨畋前往韶、连等州招安他们。杨畋于是与盗贼约定让他们出峒,拨给他们土地耕种,让他们做农民,但转运使却要给予他们官职和钱财,让他们派出人质后就将他们全部放回。南方贼寇平定后,杨畋希望官复原职,改任为随州知州。召回朝廷,再任起居舍人,入朝担任三司户部副使,升任吏部员外郎。奉命出使契丹,因为曾伯祖杨业曾为契丹所害,推辞前往。河北以前用土绢置办军装,三司使张方平换用其他地方的绢。杨畋本来已经一同签署奏章上报,朝外议论纷纷,杨畋又秘密上奏陈述这样做不行。很久以后,提升为天章阁待制兼侍读。上奏说:“希望挑选宗室中的贤者,让他在宫中侍奉皇上用膳,以便将来立为皇储。”按照原来的制度,内侍十年升一级官职。枢密院认为太快,就改为二十年升一级官职。杨畋说:“应该像文武官员那样,增加每年的考核。”于是诏令南班以上仍按照旧有制度十年一升,没有功劳而因罪受罚的,延长一倍年限。评论者认为杨畋以士人比宦官不妥。杨畋出身将门,改变志向喜爱学问,被士大夫称道。当初,在山下征讨南方贼寇时,家信到,便立即烧掉,与士兵同甘共苦,所以能够多次打败各峒贼兵。等到任职岭南,因无功被降职,声誉降低。性情谨慎清直,每次上奏朝廷,一定都打开奏章的封套多次后才呈送。生活很节俭,在州接待客人,即使是监司到来,也不过是几样菜蔬果品而已。去世时,家里没有积蓄,朝廷特意赏赐给二百两黄金。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成14～15题。
书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府①
崔　峒
数年湖上谢浮名,竹杖纱巾遂称情。
云外有时逢寺宿,日西无事傍江行。
陶潜县里看花发,庾亮楼中对月明。
谁念献书来万里,君王深在九重城。
【注】 ①这首诗作于崔峒晚年,其时,崔峒在潞府功曹任上,功曹属于闲官。诗题中的“韦使君”指韦应物。
14.下列对这首诗有关内容的理解与赏析,不正确的两项是(　 　)
(5分)
A.首句中的“谢”是“拒绝”的意思,诗句是说作者不务政事,过着逍遥自在的生活。
B.“竹杖纱巾”是隐者装束,这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活,大遂平生之愿。
C.前两联写了作者的生活情景,引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。
D.颈联运用了典故,将李明府比作陶潜,将韦应物比作庾亮,夸赞他们的雅洁。
E.最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书,因为君王深居禁宫无法收到。
剖析:AE　A项,“作者不务政事”曲解诗意,根据注释信息可知,作者当时任功曹这样的闲职,作者只是无政事可做。E项,对最后一联有曲解,最后一联是作者的诉苦,是埋怨自己上书,君王却不能赏识自己。
15.诗歌题为“书情”,作者在诗中表达了哪些感情?请简要概括。
(6分)
剖析:解答时分析各联诗,作者情感不难概括出。“数年湖上谢浮名,竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿,日西无事傍江行”表现了自在闲适之情;“陶潜县里看花发,庾亮楼中对月明”表现了对隐居生活的向往之情;“谁念献书来万里,君王深在九重城”表现了怀才不遇、不被赏识的怨愤之情。
答案:率意而为的自在闲适之情;对隐居生活的向往、羡慕之情;自伤不遇,对君王的怨恨之情。
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《鱼我所欲也》的中心论点是:　　　　　　　　。?
(2)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。?
(3)当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:　　　　　　　　 ,　　　　　　　　。?
答案:(1)舍生而取义者也　(2)入则无法家拂士　出则无敌国外患者　(3)受任于败军之际　奉命于危难之间
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)(3分)
①这座小镇三面环山,一面正对松花江,由于山高水低,过境洪水和山上的来水都通过这里的九道沟泄入江中。
②我校的百年校庆晚会上,整个会场上洋溢着和谐喜庆的气氛,真可谓五风十雨皆为瑞、万紫千红总是春。
③有时候,很多人低头看着自己索然无味的生活现状,会突然想有一次旅行,希望旅行中有班荆道故的欣喜。
④中国品牌彩电技压群芳,在2016年稳扎稳打,以8 360万台的全球出货量超越对手韩国,跃居世界第一。
⑤杨绛先生对中国的责任,对国家和民族的爱,都非常纯粹,格调非常之高,使知道她的人对她高山仰止。　　　　　 　　　　　 　　　　　
⑥我国各级俱乐部,乃至国字号球队、中国足协,在如何对待留洋问题上,一直是首鼠两端,处于犹豫之中。
A.①②④ B.①③⑤
C.③⑤⑥ D.②④⑥
剖析:A　①山高水低:指意外发生的不幸的事情,多指人的死亡。此处望文生义。②五风十雨:形容风调雨顺。③班荆道故:形容朋友途中相遇,共话旧情。④技压群芳:比赛中技高一筹,超越众女子。此处搭配不当。⑤高山仰止:比喻对有品位有气质有道德的人的敬仰之情。⑥首鼠两端:拿不定主意,在两者之间犹豫不决,动摇不定。
18.下列各句中,没有语病的一句是(　　)(3分)
A.在北京联合大学师范学院心理系张婍教授看来,“瘦为美”的单一审美观确实影响了某些社会价值取向,但是否会左右一个人的行为,还是因人而异的。
B.为研究我国农业发展之路,促进传统产业节能减排变革及养殖发展模式,专家们进行了为期三天的学术和实践探讨,以期使畜牧业养殖实现减量化和资源化。
C.来自耶鲁大学的精神病学家发现,这些婴儿特征对我们的感官产生了强大的吸引力,而吸引力会引发我们的保护欲,让我们会主动去照顾婴儿不受到外界的伤害。
D.历时21个月的厄尔尼诺事件不仅对农业生产和全球粮食市场的影响显现出来,而且对全球气候也产生明显影响。
剖析:A　B项,“促进传统产业节能减排变革及养殖发展模式”搭配不当,“促进”与“模式”不搭配;C项,最后“让我们会主动去照顾婴儿不受到外界的伤害”句式杂糅,去掉后面的“不受到外界的伤害”,或者在“不受到”前面加上“使之”;D项,语序不当,“不仅”和“而且”后面的内容互换。
19.下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分)
A.某电视台就家风的话题进行采访,一位年轻人对记者说:“我家家风很严,令尊常告诫我们,做人要诚实。”
B.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说:“我找不到满意的解释,只好不耻下问,向您请教。”
C.公交车进站时,售票员提醒道:“各位乘客请注意,由于雪天路滑,请您上下车时一定要注意脚下安全。”
D.某同学的请假条中这样写道:“因昨天风大,我外出时穿少了,今早咳嗽不止,请您务必准我一天假。”
剖析:C　A项,“令尊”是敬辞,用于称呼对方的父亲;B项,“不耻下问”是敬辞,用于夸赞别人向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面;D项,“请您务必”语气生硬,应将“务必”删除。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(6分)
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别,这是因为花青素①　　　　　　　　　　　　　　　　　　,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　,比如有一种牵牛花清晨
是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化,③　　　　　　　　　　　　　,从而形成花的颜色的变化。?
剖析:这段文字属于说明性文字,说明对象是“花青素”,①处是对后面内容的总括,依据后面在酸性、碱性、中性环境中的不同表现来概括;②处,后面以牵牛为例,可以知道是说有些花的颜色一天中也不同;③处,依据前面“PH值发生了变化”及首句花青素导致花的颜色发生变化这一事实来填写。
答案:①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。说明另外两处
问题。
发烧是人体免疫系统对侵入体内的细菌、病毒或滞留在体内的毒素发起战争的信号,所以发烧有百利而无一害。发烧是身体对抗疾病,也是奠定健康基础的高效反应。孩子发烧时,家长立即给孩子服用抗生素就是在帮倒忙。只有在身体无法自己对抗细菌的感染时,才需要采用药物治疗。不过,从实际效果看来,对于经常活跃的病毒而言,抗生素是不管用的。
①不能说发烧有百利而无一害。(5分)
②?
③?
剖析:推断存在的问题主要是针对文段中说法太绝对的语句。文段阐述的是发烧的意义。“就是在帮倒忙”的说法太绝对,发烧有轻有重,有利有弊,针对特别的症状采用药物治疗也不能说是不可以的。“不管用”同样如此,结合前文的“实际效果”,联系现实,只能说抗生素的效果不明显,不能说它一点也不管用。
答案:②家长立即给孩子服用抗生素不一定就是在帮倒忙。
③对于经常活跃的病毒而言,抗生素并不是一点不管用。
四、写作(60分)
22. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　导师带着几十位学生野外考察,看到一名学生正要穿过一片沼泽地,他大声对学生喊:“小心,不要走错路,踩到沼泽会沉下去的!”那名学生回头大喊:“老师更应该小心啊!我走错路,沉下去的只是我一人,如果老师走错了,沉下去的还有追随你的一大群学生。”导师沉默了,体悟到关心之外还有深意。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作提示:这是一道新材料作文,首先应当认真把握材料,通过分析可知,这则材料主体由学生和导师的两句话组成,结尾的“导师沉默了,体悟到关心之外还有深意”一句应该重点分析,根据学生说的话提炼作文观点。立意可确定为:①相互关心;②引导者的作用;③不要忘记提醒自己。
例文:
我很重要
　　 美丽迷人的鲜花是因为有绿叶的衬托才显得愈加迷人,于是绿叶说:“我很重要。” 皎洁的月亮是因为有满天闪闪繁星做伴才显得更加美丽,于是行星们又说:“我很重要。” 茂盛的森林是因为有动物们的奔跑、追逐,有鸟儿们的啼叫才显得更加有生气,有活力,于是他们也站出来说:“我很重要。” “天下兴亡,匹夫有责”,天下的兴旺与繁荣,每一个人都是有责任的,于是我也站出来说:“我很重要。”
　　绿叶,繁星它们很重要,清洁工、司机、仓库管理员他们也很重要,我也很重要,你们每一个人都很重要。任何时候都不要轻看了自己,在关键时刻,说一句“我很重要”……也许是受了中国五千年的传统文化的影响,“谦虚”几乎成了大家默守的美德,绝对不会有“谦虚”的人在大庭广众之下宣称:“我是重要的。”其实,就是这种个性,让我们在不间断地对自己否定后,逐步感受到技不如人,只能在“自责”的阴霾下苟且过活。
　　 “我很重要!”终于还是有人耐不了世俗的观念,吼出了自己心中最想说的。战国之毛遂,三国之黄忠,宋代之辛稼轩,他们摒弃世俗,勇于自荐,用自己的行动证明了自身的重要。当父母赋予我们生命时,从我们呱呱坠地的那一刻起,就已经注定了我们是“重要”的,谁叫我们是造物主最大的奇迹呢?作为子女,我们在父母眼中是重要的;作为学生,我们在老师眼里是重要的;作为公民,我们在社会生活中是重要的。谁要说自己不重要,于己于人,都是一种极不负责任的说法。
　　也许有人说:“我真的不重要,我对社会没有什么巨大的贡献。”诚然,我们只是芸芸众生中微不足道的一分子,但是,一个人只要安安分分地在社会中干好自己的工作,就是对社会最大的贡献。你是工人,你能创造一个零件,你很重要;你是个体户,你的商品能满足大家的需要,你很重要;你是学生,你能努力学习知识,你很重要。茫茫人海中,我们扮演着各种角色,一个都不能少,撇开金钱与名利,站在灵魂的高度上,我们每个人的地位都是平等的,我们同等重要,即使是我们的作用各不相同,但是,这并不影响我们的重要性。敢说自己很重要,首先就要看得起自己,看得到自己的长处。如果自己只能看得到别人的长处,而找不到自己的发光点,那么,我们是永远看不到自己的重要性的。躲在墙角的人哪,赶快站出来吧,朝这世人喊:“我很重要!”即使别人会有惊疑,也不用怯懦,鼓足勇气证明自己的重要。只有这样,生活才会精彩,人生才不会留下缺憾。“我很重要!”——这是弱者的心声,强者的口号。
“我很重要!”——相信自己一回吧!
点评:作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味,感情真挚,充沛感人。 文章结尾不落俗套, 给人以欲说还休的感觉。 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的作品。
?自读文本
谈读书
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(一)课内阅读
阅读课文节选内容,回答1～4题。
学问①不只是读书,而读书究竟是学问②的一个重要途径。因为学问③不仅是个人的事而且是全人类的事,每科学问④到了现在的阶段,是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有湮没,就全靠书籍记载流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进,必定根据过去人类已得的成就做出发点。如果抹杀过去人类已得的成就,我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前,纵然能前进,也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获得来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备,一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。
历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。书籍固然可贵,却也是一种累,可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一,书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷。“过目”的虽多,“留心”的却少,譬如饮食,不消化的东西积得越多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次,书多易使读者迷失方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过一种柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了“消耗战”。
1.对标号的四个“学问”的意义分析正确的一项是(　　)
A.①③一样,②④不一样。
B.①②③④全一样。
C.①②③一样,④不一样。
D.①③④一样,②不一样。
剖析:A　①③指所有的知识,②动词,指学习、提问,④指某一科的
知识。
2.对第二段的主要意思概括正确的一项是(　　)
A.批判两种错误的读书方法。
B.谈读书之不易。
C.书籍多的两大流弊。
D.读书宜打攻坚战,不宜打消耗战。
剖析:A　从段落的关键句入手分析概括即可。
3.“做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞”这个比喻句说明的是什么?(不超过30字)
剖析:理解比喻的含义,抓住本体与喻体的相似性分析即可。
答案:读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底,要在基本要籍上下功夫。
4.为什么说读书是“学问的一个重要途径”?(不超过35字)
剖析:从段落结构及句间关系入手,抓住关键词语(如“因为”)分析
即可。
答案:只有吸收前人的精神遗产,作为自己的出发点,才能有所前进,有所发现。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成5～7题。
下一代触屏手机什么样
不管触屏手机多么方便,有一点你不能不承认:你手指下的东西,一支笔也罢,一片树叶也罢,摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术,还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有5种感觉,但在手机和平板电脑上,目前充分实现的只有视觉和听觉,对触觉的模拟还处于初步阶段,味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未来,虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前,对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地,如何才能实现这一点呢?唯有借助触
幻觉。
有一种触幻觉叫电振动,这一现象是在1953年偶然发现的。一天,美国化学家爱德华?马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座,他注意到,当灯亮时,其表面给人的感觉好像要粗糙些。通过进一步的实验,他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。我们知道,交流电以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上,由于静电吸引,在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。电荷的数量将随着交流电一起振荡,所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化而
变化。
当手指在屏幕上移动时,这个静电力将吸住你手指的皮肤,阻碍它移动:由于静电力是周期性变化的,这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。2010年,美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏,可以安装在自动取款机、手机上。测试表明,一般来说,高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。比如,当电流频率在400赫兹时,屏幕摸起来像一张纸,而在80赫兹时,则像凹凸不平的皮革。原则上,设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的页或者应用程序。例如,我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了,这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然,但有一点可以肯定,未来的手机或者ipad上,任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了。
在现实世界中,一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些。可是在触屏手机或平板电脑上,一个文件夹不论空的还是满的,用指尖拖动起来并没有区别。这说明,目前的触屏比起真实世界来还缺少一样元素:力感。
美国科学家伊德·科格特正致力于改进虚拟键盘,使它用起来感觉更像真实的键盘:当你按一个键的时候,你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的原理。他设计的振动发生在两个方向:垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以,最后的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”(在物理学上称为相位),这股合力就可以把手指一瞬间推向左边,一瞬间推向右边。由于振动频率非常高,我们最后所能感觉到的平均效果是,手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量,这个力大约70毫牛顿,大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术,我们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。
总而言之,未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。对于信息,我们将不仅局限于看和听,还可以触摸。在真实世界日益虚拟化的同时,虚拟世界却日益真实化了。
(选自《大科技?科学之谜》有删改)
5.下列关于“触幻觉”的表述,不正确的一项是(　　)
A.借助触幻觉,在触摸屏上,你手指下的任何东西,无论是看、听,还是摸、闻,都可以像一件真实的物品。
B.在指尖大小的地方,要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果,唯有借助触幻觉。
C.灯亮时插座表面好像变粗糙了,手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的振动,都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。
D.2010年,美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。
剖析:A　A项,夸大其词,原文说“目前”“味觉和嗅觉则还完全没有”。
6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.人有5种感觉,但在手机和平板电脑上,目前充分实现的只有视觉和听觉,味觉和嗅觉还完全没有,而对触觉的模拟已经开始。
B.由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体,所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。
C.一般来说,高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。设计者可以用这个效应来设计具有不同质地感的页或应用程序。
D.在触屏手机或平板电脑上,一个文件夹不论空的还是满的,用指尖拖动起来并没有区别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。
剖析:B　因果倒置,原文是“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。”
7.根据原文内容,下列理解和分析准确的一项是(　　)
A.在即将到来的超级触屏时代,触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验,使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。
B.科格特设计的振动发生在两个方向:垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我们最后所能感觉到的平均效果是,手指在水平方向遇到了一股阻力。
C.在真实世界日益虚拟化的同时,虚拟世界却日益真实化了。因此,未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别。
D.目前,利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏,它的虚拟质地感让人感觉还不太自然,有待进一步完善。
剖析:D　A项,“毫无差别”过于绝对,原文是“几乎可以跟操作真实物体相媲美”;B项,张冠李戴,末句中“水平方向”应为“垂直方向”;C项,强加因果,无中生有。
语言运用
8.(2017·全国Ⅱ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②　 。?
③　 。?
剖析:本题考查逻辑推断能力。需要根据上下文的关系把握对错,寻找存在问题的句子,指出来。做题时注意理解句子含义,把握句子之间的关系,还要有一定的逻辑推理知识。
答案:②名字不够响亮不一定严重影响经济发展　③更名并不一定会带来经济腾飞
9.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处(不含标点)不超过20个字。
命运总是与人一同存在的。不要惧怕命运的神秘,①　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　 　;不要惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪。因为②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。当你绝望的时候,别忘了你手里有一半的命运;③　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　,别忘了上帝手里还有另一半的命运。人生的意义就在于:用你手中拥有的去获取上帝掌握的。?
剖析:首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。先读懂语段的大意后,①处依据“不要惧怕命运的神秘”“虽然有时它来去无踪”可以推测;②处依据“别忘了你手里有一半的命运”“别忘了上帝手里还有另一半的命运”可以推测;③处依据后文“当你绝望的时候”“别忘了上帝手里还有另一半的命运”可以推测。
答案:①虽然有时它深不可测　②命运有一半在你的手里,另一半在上帝的手里　③在你得意忘形的时候
10.下列各句中,使用得体的一句是(　　)
A.认真阅读完你的文稿,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
B.舍弟光临寒舍,真乃蓬荜生辉,不胜荣幸!
C.张老师,您是我们敬仰的文学泰斗,我们以缅怀之心恭候您驾临。
D.75岁高龄的前院长说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”
剖析:D　A项,“斧正”为敬辞,表示请别人修改文章,此处用错对象;B项,对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,这里称呼的是对方,因此错误;C项,“缅怀”指对已往的人或事的怀念或追想,用于句中不
得体。
第三单元　走进自然
5　归去来兮辞(并序)
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文段,完成1～3题。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求。悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
1.下列句子中,加点词语解释有误的一项是(　　)
A.三径就荒,松菊犹存　　　　　　　就:接近
B.时矫首而遐观 矫首:抬头
C.云无心以出岫,鸟倦飞而知还 岫:山峰
D.感吾生之行休 行:前行,行走
剖析:D　行,这里是“将要”的意思。
2.下列句子中,加点的词语古今意义相同的一项是(　　)
A.僮仆欢迎　　　　　B.悦亲戚之情话
C.既窈窕以寻壑 D.亦崎岖而经丘
剖析:D　“崎岖”古今意义相同,都指山路高低不平。
3.翻译下面两个句子。
(1)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
译文:?
(2)善万物之得时,感吾生之行休。
译文:?
答案:(1)亲人的知心话使我高兴,以弹琴读书为乐来消除忧愁。
(2)羡慕自然界的万物正生机勃勃,感叹自己的一生将要过去。
(二)课外阅读
阅读下面的文言文,完成4～7题。
卢柔字子刚。少孤,为叔母所养,抚视甚于其子。柔尽心温清,亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏,好学,未弱冠,解属文。司徒、临淮王元见而器之,以女妻焉。及魏孝武与齐神武有隙,诏贺拔胜出牧荆州,柔谓因此可著功绩,遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中,掌书记。军中机务,柔多预之。及胜为太保,以柔为掾,加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛,胜以问柔,曰:“高欢托晋阳之甲,意实难知。公宜席卷赴都,与决胜负,存没以之,此忠之上策也。若北阻鲁阳,南并旧楚,东连衮、豫,西接关中,带甲十万,观衅而动,亦中策也。举三荆之地,通款梁国,可以身免,功名去矣,策之下者。”胜轻柔年少,笑而不应。及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩既知柔所制,因遣舍人劳问,并遗缣锦。后与胜俱还,行至襄阳,齐神武惧胜西入,遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧,乃弃船山行。赢粮冒险,经数百里。时属秋霖,徒侣冻馁,死者大半。至丰阳界,柔迷失道,独宿僵木之下,寒雨衣湿,殆至于死。大统二年,至长安。封容城县男,邑二百户。太祖重其才,引为行台郎中,加平东将军,除从事中郎,与苏绰对掌机密。时沙苑之后,大军屡捷,汝、颍之间,多举义来附。书翰往反,日百余牒。柔随机报答,皆合事宜。进爵为子,增邑三百户,除中书舍人。迁司农少卿,转郎,兼著作,撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫,解衣赐之。魏废帝元年,加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝践阼,拜小内史,迁内史大夫,进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。
(节选自《周书·卢柔传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.及孝武/西迁东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/
B.及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/
C.及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归武帝/览表嘉其辞彩/
D.及孝武西迁/东魏遣侯景袭穰/胜败/遂南奔梁/柔亦从之/胜频表梁求归/武帝览表/嘉其辞彩/
剖析:D　“东魏”“胜”“武帝”做句子的主语,“览表”“嘉其辞彩”并列,中间段开。可知句子标点应为:及孝武西迁,东魏遣侯景袭穰。胜败,遂南奔梁。柔亦从之。胜频表梁求归,武帝览表,嘉其辞彩。
5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.鳏寡孤独泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。鳏:年老无妻或丧妻的男子。寡:年老无夫或丧夫的女子。孤:年幼丧父的孩子。独:年老无子的老人。
B.古代对人的死有专用词:皇上死曰崩,王宫诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士死曰不禄,平民死曰死。
C.“加”,可指在原有官职外加领官衔,以示尊崇。加官为中国古代
职官体系的常见现象,加官制度是我国古代官制体系中一个重要的
内容。
D.男子20岁称弱冠。这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。而女性成年礼为笄礼,即
在女子16岁时改变幼年的发式,将头发绾成一个髻,随即以簪插定
发髻。
剖析:D　女子15岁行笄礼。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.卢柔出身孤苦,却不乏家庭温暖。他幼年被叔母收养,叔母待他很好,他也将叔母视为自己的母亲,尽心孝顺,被宗族看重。
B.卢柔能谋善断,但也会有始料不及之时。卢柔与贺拔胜一起返回,走到襄阳,齐神武帝害怕贺拔胜从西进入,派遣侯景率领轻锐的骑兵去邀请他。
C.卢柔尽职尽责,受到重用。沙苑之战后,他每天处理一百多件文书,都非常得体;他得到太祖赏识,并在多个重要岗位上任职。
D.卢柔擅长写作,文笔出众。他替贺拔胜撰写的奏表富有文采,得到梁武帝的赞许;他所作的几十篇诗颂碑铭檄表启在世间流传。
剖析:B　“邀”的意思是半路拦截。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诏贺拔胜出牧荆州,柔谓因此可著功绩,遂从胜之荆州。
译文:? ?
(2)赢粮冒险,经数百里。时属秋霖,徒侣冻馁,死者大半。
译文:? ?
答案:(1)(皇帝)下诏令贺拔胜出京治理荆州,卢柔认为可趁此建立功业,于是跟随贺拔胜到荆州去。(关键词:“牧”“谓”“之”)
(2)(贺拔胜和卢柔)背着干粮,冒着危险,行走数百里。当时适逢秋雨连绵,同行之人又冻又饿,死了一大半。(关键词:“赢”“属”“馁”)
参考译文:卢柔字子刚。幼年时父母去世,被叔母收养,叔母抚养看待他比亲生儿子还好。卢柔尽心孝顺叔母,也同自己的母亲一样。宗族的人都感叹看重他。他性格聪明机敏,喜爱学习,不到二十岁,懂得撰写文章。司徒、临淮王元见到他而器重他,把女儿嫁给他。等到魏孝武帝与齐神武帝有嫌怨,下诏令贺拔胜出京治理荆州,卢柔认为可趁此建立功业,于是跟随贺拔胜到荆州去。让卢柔任大行台郎中,掌书记。军中机密事务,卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保,以卢柔为属官,加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛,贺拔胜询问卢柔的意见,卢柔说:“高欢依托晋阳的军队,心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都,与他一决胜负,不顾存亡,这是体现忠的上策。如果北面阻挡鲁阳,南面并吞旧时楚地,东面连接衮、豫,西面连接关中,领兵十万,伺机而动,也是中策。拿三荆的土地,与梁国通好,可以自身免于祸难,但是功名就不存在了,这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻,笑着不回应他。到了孝武帝往西迁移,东魏派遣侯景袭击穰城。贺拔胜被打败了,就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去,梁武帝看了奏表,称赞他的言辞文采。后来知道是卢柔所撰写,就派遣舍人慰劳存问,并送给丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回,走到襄阳,齐神武帝害怕贺拔胜从西进入,派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧,就舍弃船只,爬山而走。背着干粮,冒着危险,行走数百里。当时适逢秋雨连绵,同行之人又冻又饿,死了一大半。到丰阳地界,卢柔迷失道路,独自在枯树之下过夜,寒雨打湿了衣服,几乎要冻死。大统二年,到了长安。封为容城县男,食邑二百户。太祖重视他的才能,推举他为行台郎中,加授平东将军,任从事中郎,与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后,大军屡传捷报,汝、颍之间,很多人起义来归附。文书往返,每日一百多件。卢柔根据情况答复,都符合事宜。晋升为子爵,增加食邑三百户,授任中书舍人。升司农少卿,转为郎,兼任著作,修撰起居注。后任黄门侍郎。文帝知道他很贫困,脱下外衣赏赐给他。魏废帝元年,加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝登位,任小内史,升内史大夫,晋位开府。在官位上去世。所作诗颂碑铭檄表启在世间流传的有几十篇。
阅读下面这首诗,然后回答问题。
移居二首(其二)
陶渊明
春秋多佳日,登高赋新诗。
过门更相呼,有酒斟酌之。
农务各自归,闲暇辄相思。
相思则披衣,言笑无厌时。
此理将①不胜?无为忽去兹。
衣食当须纪②,力耕不吾欺。
　　【注】 ①将:岂。②纪:经营。
8.对这首诗的理解,恰当的两项是(　　)
A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。
B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。
C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。
D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。
E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。
剖析:DE　A项,概括不全。B项,“斟酌”是饮酒的意思,非斟酌诗句。C项,“相思则披衣”是说作者因思念邻人则披衣出门相邀相见,表明了作者与邻人之间的淳朴友谊。
9.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣,这种乐趣是怎样表现的。
剖析:陶渊明于义熙元年(405年)弃彭泽令返回家乡,四年后旧宅遇火。义熙七年(411年)迁至南里之南村,是年四十七岁。《移居》作于搬家后不久,诗共二首,均写与南村邻人交往过从之乐,又各有侧重。其一谓新居虽然破旧低矮,但南村多有心地淡泊之人,因此颇以能和他们共度晨夕、谈古论今为乐。其二写移居之后,与邻人融洽相处,忙时勤力耕作,闲时随意来往、言笑无厌的兴味。
答案:感受到一种美好的人际关系,即人与人之间充满了纯真与质朴的友情。这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。
语言运用
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
朋友,你自己去寻出一个本不成问题的问题,“①　　　　　　?”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的:高尚、卑劣,清贵、污浊,有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实,有什么意义可说?一个人与一只猫、一只狗,有什么分别?人生的意义不在于何以有生,②　　　　　　。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上,那就是你这一生的意义;你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么你活一日便有一日的意义,做一事便添一事的意义,生命无穷,生命的意义也就无穷了。?
总之,生命本没有意义,你要能给它什么意义,它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如③　　　　　　　　。?
剖析:①处需要和后面的“人生的意义全是……”衔接;②处需要和前面“人生的意义不在于何以有生”衔接,同时后面的部分也有一定的提示;③处应与前面“与其终日冥想人生有何意义”,以及“做一事便添一事的意义”衔接。
答案:①人生有什么意义　②而在于怎样生活　③试着做点有意义
的事
11.(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
剖析:A　本题考查语言得体的能力。B项,“献丑”是谦辞,不能用于道歉,不合语境。C项,“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。D项,“内人”是屋内之人的意思。过去对他人称自己的妻子。
12.如图是“素质教育冰山模型”图,请把这个模型写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
剖析:先从整体着眼,中间一条虚线将画面一分为二,一部分是显性素质,一部分是潜性素质,左侧有“海平面”三个字,表明画面核心为冰山图示。再根据此分别解说即可。
答案:在“素质教育冰山模型”中,包括技能、知识和行为范式在内的“显性素质”,只是显露在海平面上的冰山一角,而包括思考模式和信念系统(信念、价值、规条)在内的“潜性素质”才是冰山主体。
6　荷塘月色
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文段,完成1～4题。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
1.第1段描绘了月色下荷塘的景物,作者依次描绘了哪些景物?
答案:荷叶→荷花→荷香→微风吹拂下荷塘的颤动。
2.第2段景物描绘的观察角度与第1段相比有什么变化?
答案:由月光下的荷塘,转而写荷塘上的月色。
3.在作者笔下,月光是淡淡的,如“流水”,如“牛乳”,如“轻纱”,月光笼罩下的一切都朦朦胧胧的。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”?
答案:符合作者此时的心境:难得的片刻喜悦和宁静,难得的自我陶醉中的自由。
4.说说第3段所写景物有哪些特点。作者为什么发出了“但热闹是它们的,我什么也没有”的感慨?
答案:写树,用“重重围住”写树木的茂盛,更写出作者的压抑感;“树色一例是阴阴的”,写出色彩的黯淡,更写出作者心情的黯淡。写灯光,“没精打采的,是渴睡人的眼”,表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声”,表现的是作者那片刻的宁静已不复存在,心中烦乱不堪。“但热闹是它们的,我什么也没有”,正是作者无法摆脱烦乱、哀愁的感受。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成5～7题。
你要好好爱自己
毕淑敏
你要好好爱自己。这话来自一句叮嘱。最早向我们说起它的人,可能是我们的父母,可能是我们的师友……他们也许会一而再再而三地说:冷了要添衣,热了要洗脸;不要熬夜,不要一忙就忘了吃饭;要和大家伙儿搞好关系,要对得起自己的良心;要早睡早起……
如果从来没有人对你说起过这些絮絮叨叨啰啰嗦嗦的话,那你的童年和少年加上青年时期,孤寂荒凉。你未曾被人捧在手心,极少承接过温情。
不过,这没什么了不起的。要紧的是——你要自己对自己说这句话——你要好好爱自己。
好好爱自己,是简单朴素的常识。可是这世上有多少人,能够懂得能够记住能够做到呢?放眼四周,谬爱种种。有人年轻时不顾死活拼命挣钱,预约给自己年老的时候可以肆意享乐,他们以为这就是爱自己。有人以为让罕见的山珍野味把肚腹撑得两眼翻白,这就是爱自己了。有人以为把身体安置在一个庞大的屋舍内,再用很多名牌将自己掩埋,这就是爱自己了。有人以为把自己的腿最大限度地闲置起来,抵达任何一个地方都由汽油和钢铁代步,这就是爱自己了。有人以为让面容在层层化妆品的粉饰下,显出不合时宜的嫩相,严重者不惜刀兵相见大胆斧正自我,甚至可以将腿骨敲断以求延展下肢增加身高,就是狠狠地爱自己了。有人以为让嘴巴说言不由衷之话,让表情肌做不是发自内心的谄媚之态,让双膝弯曲,让目光羞于见人,这都是爱自己。
实际情况恰恰相反,以上诸等,皆是对不起自己,害了自己。
爱自己是需要理由的。我们的爱要想持之以恒,先要明白自己究竟是谁。
最明确的结论是——自己首先是一个身体。千百万年进化的水流,将身体打磨成健全而温润的宝石。
大脑的功用是思考,而不是他人任意抛洒塑料袋的垃圾场;凡事用自己的脑袋想一想,做出最合乎理性的决定,这就是对自己的脑袋好。眼睛要看洁净美好之物,看出潜在的危险找到安全方向;眼睛还有小小的癖好,爱看草木的绿色和天空的湛蓝,爱看书本和笑靥;满足它的愿望,非礼勿视,这就是对眼睛好。鼻子希望呼吸到清新的空气,闻到花香,不喜欢密不通风的腐朽之气和穹顶之下皆是雾霾,让它远离这样的环境,才是对鼻子的爱惜。嘴巴希望讲的都是发自内心的真话,摄入到富有营养的本色食品,而不是混杂三聚氰胺和地沟油的伪劣食物,不说口是心非的谗言。双手希望能通过自己的劳动创造出美好生活的物质基础,而不是扒窃抢劫和杀戮,这就是手的幸运了。我们的脏腑希望它能劳逸结合,不要总是爆满,不要连轴转,不要被塞进太多赘物,不要无端地损耗它们的能量。脊骨希望自己能够庄严地挺直,快乐向前;这不但是生理的需要,也是心理的需要。一个卑躬屈膝的人,谈不上尊严;而没有尊严的人,不会好好对待自己,因为他看不起自己,以为自己只是蝼蚁之物。我们的肩膀,希望能担负一定的担子。不要太轻,那样就失去了肩负的责任;也不能太重,超过了负荷,肩周就会发炎。双脚,希望坚稳地站立在大地之上;那种为了显示自己比实际高度更高的内外增高鞋,骨子里是虐待双脚的刑具。我们的皮肤,希望能顺畅地呼吸,而不是被厚厚的脂粉糊满,戴一张石灰盔甲。我们的头发,希望按照它的本来面目,风中舒展。黑就是黑,白就是白,黄就是黄;而不是像鸡毛掸子似的五颜六色,被反复弯曲和拉直,好像它是多变的小人。
我惊叹人体的奥秘,身体的每一个细枝末节,都遵循颇有深意的蓝图构建起来并完整地传承,兢兢业业一丝不苟。
只有爱自己的人,才有可能爱别人,一个不爱自己的人,断不会心细如发地爱别人。爱己爱人都是一种能量,它不是与生俱来,而是通过感知和模仿,通过领悟和学习,才慢慢积聚起来,直至蔚然成风。
所有人的身体,都理应洁净而温暖。在身体里,还有无比尊贵的主宰,那就是我们的灵魂。爱惜灵魂,是好好爱自己的最高阶段。
我相信在美好的身体里,一定安住着同样精彩的灵魂。它是人类最优秀的价值观之总和,是我们瞭望世界的支点。它凝聚了人类所信仰所尊崇所畏惧和所仰视的一切,在肉体之上,放射明亮光芒,穿透风雨迷蒙照耀着引导着我们。
如果这一世,你能爱惜身体珍重灵魂,那么从这个港口出发,你会成为一个身心平和的幸福小舟,一步步安然向前,驶入珍爱他人珍爱万物珍爱世界的宽广大海。
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是(　　)
A.作者认为,如果从来没有人嘱咐你“要好好爱自己”,那么你就从来没有被人捧在手心,没有承接过温情。
B.文章以自爱、谬爱、如何爱、升华爱为线索,向读者传达了对个体生命的关爱,以及博爱的情怀。
C.作者认为,也许爱我们的人会一再叮嘱我们“要好好爱自己”,但具备“自爱”的自觉更重要。
D.文章多使用干脆利落的短句,节奏明快,读来如同亲朋邻里说话一样,亲切、自然,而又耐人寻味。
剖析:A　A项,在原文第二自然段,原文说的是“极少承接过温情”,选项表述绝对。
6.文章标题是“你要好好爱自己”,却从种种“谬爱”的表现写起,这样安排材料有什么用意?请简析。
剖析:本题主要考查赏析情节安排的能力。主要从内容和结构方面分析。从种种“谬爱”的表现写起,结构上:先从反面写起,为后文正面的阐述作铺垫、作对比。作者在叙写种种谬爱表现时,否定的态度明确,所以这样安排,内容上的作用是:明确了作者的态度。
答案:结构上:先写“谬爱”可以引发读者的思考,并与下文形成对比,突出了正确的自爱方式(答“对照”“先抑后扬”“先破后立”都可以)。内容上明确了作者的态度,认为真正爱自己就不应该一味的追求物质享受、不能委曲求全、虚伪谄媚。
7.结合文意,联系生活实际,谈谈你对“好好爱自己”内涵的理解。
剖析:这是一道语句内涵题目,语句内涵的理解,要放回原文,结合上下文理解。“好好爱自己”,包含两方面,一是对身体的爱,一是对灵魂的爱。
答案:好好爱自己,首先是珍爱自己的身体。身体的每个细枝末节都很重要。好好爱自己,更是珍爱珍重自己的灵魂。灵魂也同样精彩(或是尊贵的)。现实生活中我们要珍爱自己的身体,确保健康,珍惜生命;同时也要珍爱自己的灵魂,这样才能安稳幸福地生活。
语言运用
8.对联是中国传统文化中的瑰宝,下面有四副被放乱的对联,请你把它们整理好,将序号填入相应的横线,并指出每副对联适用于哪个中国传统节日。
①大千世界光玉轮　②五更分二年,年年月异日新　③三五良宵澄银汉　④一曲笙歌春似海　⑤良辰逢地腊,家家乐饮蒲觞　⑥千门灯火夜如年　⑦令节届天中,处处辉增艾绶　⑧一夜连双岁,岁岁花红
果大
第一副:上联　　　 　,下联:　　　 　。适用的节日是:　　　　 　　。?
第二副:上联　　 　　,下联:　　　 　。适用的节日是　　　　　　　　。?
第三副:上联　　　　 ;下联:　　　 　。适用的节日是　　　　　　　　。?
第四副:上联　　　 　;下联:　　　 　。适用的节日是　　　　　　　　。?
剖析:判断上下联一般采用“仄起平收”的原则,即上联最后一字一般为三声四声字,下联最后一字一般为一声二声字;结合上下联对仗的特点以及不同节日的不同内容等特点判断适用的节日。据“分二年”“连双岁”可判断为春节;据“春”“灯火”可判断为元宵节;地腊,即端午节,也可据“蒲”“艾”判断;玉轮,即月亮,再据“三五”来
判断。
答案:⑧　②　春节　④ ⑥　元宵节　⑦ ⑤　端午节　③ ①　中秋节
9.下面是一幅“求救援助”流程构思图,请把这个构思图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
剖析:解答图文转换题时,要注意画面中的要素要全,不能偏颇或疏漏。按一定顺序叙述。本题解答时要注意读懂“箭头”所指内容,按从上到下的顺序有条理地说明。
答案:居民可拨打电话或按呼叫器进行求助救援,求救救助信息会传送到各级服务处理中心,服务中心就指派相关服务商到居民家中服务,服务结束后,居民将服务信息再反馈给处理中心。
10.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(　　)　
人民教育家陶行知提出“大学之道,在明明德,在亲民,在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点,将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么?在新的时代背景下,世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能:　　　　。?
A.大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能,而且应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。
B.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应积极发挥文化传承与创新的作用,实现人类文明的交融和传承。
C.大学应将承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面
并重。
D.大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外,还应实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用。
剖析:B　根据语境,侧重点应该落在“新”字上,不应该“新、旧(基本职能)”并行,所以C项应该排除;然后再看“实现人类文明的交融和传承,积极发挥文化传承与创新的作用”这两句话的逻辑顺序,“发挥……作用”是手段,“实现……传承”是结果,而A、D都把这种逻辑关系颠倒了,排除A、D。
单元质量综合检测(三)
(时间:150分钟　满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1～3题。
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。
总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平,也涉及代际公平和代内公平。因此,气候正义的内涵是:所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利,也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
(摘编自曹明德《中国参与国际气候治理
的法律立场和策略:以气候正义为视角》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(　　)
A.为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义。
B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际上就是限制排放的问题。
C.气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务。
D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
剖析:D　本题考查理解和分析文章重要语段的能力。A项,原文是“2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生”。并未说谁提出的“气候正义”,属无中生有。B项,原文是“公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的‘碳足迹’控制在合理范围之内”,并不是单纯的“限制排放”。C项,原文是“至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务”。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)
A.文章从两个维度审视气候正义,并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
B.文章以气候容量有限为立论前提,并由此指向了气候方面的社会正义问题。
C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平,彰显了立足未来的气候正义立场。
D.对于气候正义,文章先交代背景,接着逐层分析,最后梳理出了它的内涵。
剖析:C　本题考查分析写作手法的能力。“以大量篇幅”错。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)
A.如果气候容量无限,就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实,那么后代需求就可以得到保证。
C.只有每个人都控制“碳足迹”,从而实现了代际共享,才能避免“生态赤字”。
D.气候容量的公平享有是很复杂的问题,气候正义只是理解该问题的一种视角。
剖析:B　本题考查理解重要句子的能力。“就可以得到保证”太绝对。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4～6题。
窗子以外
林徽因
话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!
所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。
在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻
璃的!
你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。
没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!
(有删改)
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)
A.第二段描写窗外四个乡下人的背影,笔触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下文关于窗子内外的感叹。
B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味,永远都只在窗子之外,那么通过健康的旅行,领略了名胜古迹和风土人情,就会获得深刻的认识。
C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”,到陌生的地方“瞭望”,是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。
D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀,但读完全文之后,就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。
剖析:B　本题考查理解作品的内涵领悟及作品艺术魅力的能力。“通过健康的旅行,领略了名胜古迹和风土人情,就会获得深刻的认识”不正确,从原文最后一段“不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的”,可见“获得深刻的认识”的结论是错误的。
5.结合全文,说明文中“窗子”的含意。(5分)
剖析:本题考查理解概括文学作品(散文)中的形象——物象的特征的能力。考生仔细阅读原文,找出相关语段,提炼中心意思即可。从文本来看,这篇散文中的“窗子”既指现实中的窗子,又指心理(精神)上的窗子——文中提到“我要换个样子过活去”的失败,即可理解这点。
答案:①指具体的窗子,如铁纱窗,玻璃窗,分隔了不同的生活场景;②指“无形的窗子”即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的
隔膜。
6.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?请结合全文进行分析。(6分)
剖析:本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。在文学作品中,叙事的人称不同达到的表达效果也不同。短篇作品一般采用一种叙事人称,而本文采用了两种叙事人称交替的形式,使表达更灵活,也更富于表现力。
答案:①转“我”为“你”,“你”成为自我观察与描写的对象,蕴含着作者冷静审视的态度;②使用“你”的同时又使用“我”,蕴含着作者的自嘲与反思。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7～9题。
材料一:
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康。这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》,
2017年4月5日新华网)
材料二:
笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。问及原因时,有人说:“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?”
这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配套衔接,才能高效运行。分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。
前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是,这一方案即便再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错了地方”而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任,责无旁贷。当然,各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当落实政府主体责任,坚持政府主导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责,各尽其力,形成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期。
(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,
2017年5月6日《人民日报》)
7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解,不正确的一项是(　　)(3分)
A.大多数民众都知道垃圾分类的概念,而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。
B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了解和从未进行分类的都是少数。
C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分类的积极性。
D.居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
剖析:D　根据“材料二”“分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性”可知本项错误。
8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(　　)(5分)
A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有助于形成舆论氛围,增强居民分类投放、分类收集的意识。
C.生活垃圾既有资源属性,可以回收再利用,但也有污染属性,会对环境造成污染,所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情
况,《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布,明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划,具有重要的新闻价值,受到主流媒体的关注。
剖析:AE　本题考查对阅读材料的鉴别和评说能力。B项,“新闻媒体的宣传报道,有助于……”原文无据;C项,“所谓垃圾是‘放错了地方的资源’这类说法并不准确”的表述与该项前面不构成因果关系。D项,“制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”是作者提出的建议,不是该方案已经制定了。
9.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。
(4分)
剖析:本题考查对文本中信息的筛选和整合。要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题,在文中筛选相关信息;同时注意题干中“结合材料”一语,切忌凭空随意作答。考生依据文本进行归纳整理概括即可。
答案:①从居民来说,要提高认识,掌握分类方法,养成良好习惯。②从政府来说,要完善处理设施,建立配套系统,制定奖惩措施。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10～13题。
谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会,尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。太祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职,居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。”十年,卒,时年四十二,上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事,追赠太常。
(节选自《宋书·谢弘微传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思
曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思
曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思
曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思
曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
剖析:D　本题考查断句的能力。童幼时,精神端审,时然后言。所继叔父混名知人,见而异之,渭思曰:“此儿深中夙敏,方成佳器。有子如此,足矣。”
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)
A.以字行,是指在古代社会生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。
B.姻亲,指由于婚姻关系结成的亲戚,它与血亲有同有异,只是血亲中的一部分。
C.母忧是指母亲的丧事,古代官员遭逢父母去世时,按照规定需要离职居家守丧。
D.私禄中的“禄”指俸禄,即古代官员的薪水,这里强调未用东乡君家钱财营葬。
剖析:B　本题考查文化知识的能力。姻亲与血亲不同。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.弘微出继从叔,一心只爱读书。他是陈郡阳夏人,从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有,但他只是接受数千卷书籍,其余财物全不留意。
B.弘微简言服众,此举受到重视,他参与集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。
C.弘微为人审慎,治业井井有条。谢混去世以后,他掌管产业,犹如替公家办事,账目分明;九年以后,多个方面得到很大发展,人们见后无不感叹。
D.弘微事兄如父,临财清正廉洁。他对谢曜感情极深,谢曜去世,他哀戚过礼,除孝后仍不食荤腥。东乡君死,留下巨万资财、园宅,他一无所取。
剖析:B　本题考查概括文意的能力。“常与子弟们诗文唱和”错,原文中是指谢混“唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会”。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。
译文:? ?
(2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。
译文:? ?
剖析:本题考查文言翻译能力。
答案:(1)谢弘微品性严肃正直,举止坚持遵循礼度,事奉继父的亲族,恭敬谨慎过于常礼。
(2)而谢曜则喜欢褒贬人物,谢曜每每发表议论,谢弘微就常用别的话题岔开。
参考译文:谢弘微,是陈郡阳夏人。父亲叫谢思,任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。谢峻自己无子,就以谢弘微为继子,谢弘微本名密,因为触犯了继母的名讳,所以就用字代名。谢弘微孩童时期,风采充溢,但却端庄谨慎,遇上适当的时机才说话,他继父的弟弟谢混有知人之名,见到谢弘微,认为他不同于寻常之人,谢混对谢思说:“这个孩子深沉早慧,将成为才行出众之人,有这样的儿子,满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒,而继父产业却很丰盈,他却只接受了继父的几千卷书而已,遗产俸禄,一概不加过问。谢混的风格高尚峻洁,很少同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因赏析文义而聚会,曾经一同游宴歇息,居住在乌衣巷,所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢,机智善辩,文辞流畅,谢弘微每每以简约的言语使众人信服,谢混特别敬重他这一点,称他为微子。义熙八年,谢混因为是刘毅的同党被诛,公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生计,管理产业,办事如同在官府办公一般,一枚钱一尺帛收入支出,都有账册记载。高祖登上帝位之后,晋陵公主降为东乡君,因为谢混在前一朝代获罪,东乡君节义可嘉,高祖允许她回归谢氏。从谢混死,到这时已有九年,但谢混家屋宇整齐,仓廪充盈,仆人听从使唤,各有所业,和平常没有什么不同,田地的开垦种植,比原来更有增加。本族外姓的亲戚,朋友故旧,凡是来看东乡君回归的人,进门见到这么齐整的家境,没有谁不感慨叹息,甚至有人为之流泪,深为谢弘微的德义所感动。谢弘微生性谨严端方,举止必定遵循礼度,事奉继父的亲族,恭敬小心,超过常人。太祖镇守江陵,以谢弘微为宜都王文学。谢弘微因为母亲去世离职,居丧期间以孝道著称,除服后超过一年,仍旧素食不变。谢弘微的兄长谢曜历任御史中丞,元嘉四年去世。谢弘微为他多时吃素食,哀戚超过常礼,虽然服丧期满,还是不吃鱼肉。谢弘微从小失去父母,事奉兄长如同事奉父亲,兄弟之间非常友爱和睦,当代没有人能够赶得上。谢弘微口中从不说别人坏话,而谢曜则喜欢评议人物,每当谢曜在言谈中涉及别人时,谢弘微就常用别的话题岔开。元嘉九年,东乡君薨,留下资财非常多,园宅十多所,奴仆尚有数百人,而谢弘微一无所取,自己以私人官俸营办东乡君丧事。谢弘微说:“亲戚之间争夺财产,可算是最为鄙贱之事,现在财产多则分用,少则共用,不至于困乏就行了,身死之后,哪里还去管它。”元嘉十年去世,死时四十二岁。谢弘微死,皇上十分痛惜,派二卫千人营办丧事,一直到葬事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成14～15题。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书,南山归敝庐。
不才明主弃,多病故人疏。
白发催年老,青阳③逼岁除。
永怀愁不寐,松月夜窗虚。
【注】 ①该诗写于唐玄宗开元十六年,四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙:皇宫北面的门楼,汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙,后用作朝廷的别称。③青阳:指春日。
14.下列对这首诗歌的分析和鉴赏,不正确的两项是(　　)(5分)
A.首联字面上说“北阙休上书”,表达自己归隐田园,不再“上书”的坚决意志。
B.颔联中“不才”既是谦词,又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。
C.本诗颔联写出因为自己生病,故友疏远、明主见弃的凄凉之景。
D.颈联“催”“逼”二字,形象地表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤。
E.此诗系诗人归隐之作,在辗转反复、心绪极端复杂的情况下表达了一腔怨悱之情。
剖析:AD　A项,“表达自己归隐田园,不再‘上书’的坚决意志”错误,实际上表达的正是“魏阙心常在,金门诏不忘”的情意。“南山归敝庐”本非所愿,不得已也。D项,“表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤”错误,是表现诗人不愿以白发终老此生而又无可奈何的复杂感情。
15.高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说:“结句意境深妙。”请结合诗句简要分析。(6分)
剖析:紧扣“意境”,描述意境;指出手法——以景结情、双关;紧扣题干“深妙”,分析意境的含意与作用。
答案:寒冷的冬夜,一轮冷月透过松树,将清冷的光辉照进窗内,给诗人以清虚空寂之感。这句诗以景结情,语意双关,既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写,也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照,含蓄委婉,极有韵致。
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句:携来百侣曾游,　　　　　　　　。?
(2)岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情,滕子京百废俱兴”两句话。范希文即范仲淹,“两字”指忧乐二字。《岳阳楼记》中“两字关情”的句子是: ,　　　　　　　　　　。?
(3)《荆轲刺秦王》中表现同仇敌忾的画面的句子是:　　　　　　,
　　　　　　　　。?
答案:(1)忆往昔峥嵘岁月稠　(2)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　(3)士皆瞋目　发尽上指冠
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)(3分)
①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。
②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。
③约翰逊的学术方法虽比较新颖,但其学术成果得到学术界公认的
却不是很多,再加上其追随者大都等而下之,以致他的学术地位一直不高。
④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》,徜徉其间,峰峦叠嶂,峪壑幽深,溪流澄碧,让人乐不思蜀。
⑤近年来,有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管,使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置,脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②③④ D.②⑤⑥
剖析:D　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①行之有效:指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。②汗牛充栋:书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。句中使用对象不正确。③等而下之:由这一等逐级往下。 指跟某一事物比较起来更差。④乐不思蜀:比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。⑤滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。句中曲解词义。⑥滔滔不绝:像流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。句中搭配对象不对。
18.下列各句中,没有语病的一句是(　　)(3分)
A.挪威诺贝尔委员会主席菲弗10月7日宣布,把2016年诺贝尔和平奖授予哥伦比亚总统胡安·曼努埃尔·桑托斯,以表彰其为该国历时50多年的内战所作出的努力。
B.重新调查“邮件门”事件对希拉里的选情造成较大冲击,但希拉里的支持率已经逐渐回升,原因是11月8日投票日临近造成的。
C.一段时间以来,个别外企撤资,外汇储备面临下行压力,经济增速放缓。有舆论凭个别现象就悲观地推测:中国吸引外资的能力在下降,外资正在大规模流出。
D.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,正是这种气吞山河的英雄气概,人民军队不仅铸就了无与伦比的长征精神丰碑,而且谱写了长征这样的伟大英雄史诗。
剖析:C　A项,成分残缺,在“为”后加“结束”;B项,句式杂糅,“原因是……”“……是……造成的”两种句式杂糅,造成结构混乱;D项,不合逻辑,“不仅”“而且”后面的内容对调。
19.下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分)
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
剖析:C　本题考查学生对语言是否得体的判断能力。A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候,用于自身。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
　　很多人把“意境”和“意象”混为一谈,①　　　　　　　　　　。传统美学认为艺术的本体是意象,意象的基本规定是情景交融,所以任何艺术作品都要创造意象,②　　　　　　　　　　　　。但并不是情景交融的艺术作品就有意境,意境除了有意象一般的规定性外,还有自己特殊的规定性,那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”,体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此,二者相较:③　　　　　　　　　　　　　　　　,意境的外延要小于意象。?
剖析:第①处,横线前的句子指出很多人的错误,横线处当是对错误看法的矫正,同时具有领起全段的作用;第②处,横线前的“所以”之前说到“意象”和“情景交融”,“所以”之后说到“都要创造意象”,故横线处应谈到“情景交融”;第③处,是对上文的小结,同时对应
后句。
答案:(示例)①其实二者并不相同　②都要情景交融 ③意境的内涵要大于意象。(答出一点得2分,答出三点得满分。大意吻合即可。)
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)
“爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗,春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失,现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②　 。?
③　 。?
剖析:本题考查逻辑推断能力。文段中“一旦引发火灾”“势必造成人身伤亡和财产损失”“只要限制燃放,就能避免环境污染”的推断存在问题,由推断的条件,并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式把理由表述出来即可。
答案:②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生　③限制燃放烟花爆竹不一定就能避免环境污染
四、写作(60分)
22.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
写作提示:要想写好材料作文,就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。本则作文所给材料是一幅漫画,首先应找出漫画中的对象,然后再明确情感态度,分析其寓意。从漫画中来看,主要包括三者,一是清洁工,二是母亲,三是孩子。从母亲对孩子说的话“不念书只配扫街”可以看出她对清洁工的轻视,这并非个例,一些年轻父母因望子成龙心切,或有意或无意采取讽刺、挖苦、揭短等手段,给孩子精神上造成不同程度的伤害,甚至不惜诋毁他人职业来激将孩子,这种教育方式是很不可取的,对于孩子树立正确的人生观会产生偏差。用低俗的观念引导孩子的心灵,对孩子行为的漠视或者强制,都会影响孩子的健康成长。“不念书只配扫街”这种功利主义教育观是当前一种很普遍很流行的教育观念。
参考立意:(1)请尊重世上任何一种职业(劳动);服务社会就应赢得社会尊重;社会需要从事各种职业的人才;(2)教育孩子要有正确的方法;(3)读书不是成才的唯一途径。
例文:
职业无贵贱
在民主平等精神日益发扬扩大的今天,不知为何职业歧视却越来越严重。家长教育不听话不爱学习的孩子时说:“你以后就擦皮鞋去吧!”老师教育不做作业的学生时说:“你以后充其量就是个种田的!”奶奶教育孙子时说:“看,那个人的爸爸是当官的,要多跟他玩;那个人的妈妈是卖烧饼的,少跟他玩,不好,懂吗?可是,当官就一定高人一等吗?卖烧饼的就一定低人一等吗?
在美国,有一个卖烧饼的人,他叫卡尔洛斯。他在卖烧饼时,总是主动与他人聊天,并能记住每位顾客喜欢吃什么,让每位顾客产生了一种很亲切的感觉,并主动与他成为了朋友。在他死时,数百名顾客络绎不绝地来参加他的追悼会,其中有议员、律师、实习生、流浪者等。有些人谈起他时声音哽咽,有些人甚至失声痛哭起来。就连声名显赫的《华盛顿邮报》也在头版头条刊登了他的故事,这可是最重要的名人才享有的待遇。卡尔洛斯只是一个卖烧饼的下层社会的人,可他用内心全部的热情和友善赢得了他人的尊重和友情。他是个真正的大
人物。
中国义乌,有一个村委书记,他叫朱有云。官职不大,但他贪欲却很强。他在担任大唐下股份经济合作社“一把手”期间,多次利用职务之便牟取私利,并非法出售集体土地来填充自己的腰包。村民们发现之后便去举报他,可他竟然用钱买通打手,先后三次殴打村民们,导致许多村民身受重伤。朱有云身为国家干部,社会地位很高,但他却有无止境的贪念,并且伤害了老百姓。他难道就高人一等吗?不,相反,他将遭人唾弃。
佛家有云:“众生平等。”这话一点没错,每个人都是一个鲜活的生命,都拥有着平等的灵魂,只是有的灵魂被玷污了,被玷污了的灵魂也不一定就是生活在社会底层的灵魂!没有一个人可以做完所有的事,如果没有了清洁工,没有了农民,就不会有那些生活在上流社会的人了,更不会有那些自以为是的人了。
人和人组成了一棵大树,官员和富有者是片片绿叶,树上的花是明星、教授等。而劳动人民则是这棵树的主干和根,正是因为有了主干和根,这棵大树才会枝繁叶茂,鸟语花香,生机勃勃。
人和人拥抱在一起是个球形,而地球就是劳动人民、官员、富有者等所有人拥抱在一起形成的大球。让我们摈弃职业歧视的观念,平等和谐地生活在一起吧!因为职业不分贵贱。
点评:文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
故都的秋
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成1～4题。
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
1.第1段主要表达了作者怎样的感情?
答案:表达了作者对北国之秋的向往之情。
2.北国之秋有怎样的特点?这样写在全文中有何作用?
答案:北国之秋,特别地来得清,来得静,来得悲凉。有统领全文的
作用。
3.第2段在文中起什么作用?作者为什么宕开一笔,先写江南之秋?
答案:写江南之秋不能令人满足,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。这是为了更好地表达北国之秋令人神往。
4.“混混沌沌”“半开、半醉”在文中指怎样的状态?
答案:指秋的味,秋的色,秋的意境与姿态总是模模糊糊,不能赏玩到十足的状态。
(二)课外阅读
阅读下面文字,完成5～7题。
乡　魂
冯骥才
倘若你生长在故乡,那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说;倘若你出生在异地他乡,你对它的印象与情感都是从长辈那里间接获得的,对故乡,你又是怎样一种感觉?
数年前,我应邀与几位作家南下访游,依主人安排,途经宁波一日。车子一入宁波,大家还在嘻哈交谈,我却默然不语,脸贴车窗,使劲向外张望着,好像急于想抓住什么,好跟心里的故乡勾挂一起。此时我才发现心里的故乡原是空空的。我对自己产生了怀疑,面对祖父与父亲的出生地,为何毫无感应?
啊,故乡原本只是我的一个符号——籍贯!
我不是“回”故乡,而是“来”故乡,第一次。我渴望与故乡拥抱和共鸣,但我不知道与故乡的情感怎样接通。好似一张琴闲在那儿,谁来弹响?怎么弹响?
下车在街上走走,来往行人的宁波话一入耳,意外地有种亲切感,透入心怀,驱散了令我茫然的陌生感。
我很笨,一直没从祖父和父亲那里学会宁波话。但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴边的家乡的民歌,伴着我的童年、少年。那时,来串门看望祖父的爷爷奶奶们,大都用这种话与祖父交谈。父亲平时讲普通话,逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话,好像故意不叫我听懂,气得我噘起小嘴抗议。那些老爷爷老奶奶们便逗我,哄我,依然还说那种难懂的宁波话……这曾经让我又气又恨的宁波话,为什么此刻有如施魔法时的咒语,一下子把依稀的往事、把不曾泯灭的旧情、把对祖父与父亲那些活生生的感觉,全都召唤回来,逼真地如画一般地复活了?
在天童寺,一位老法师为我们讲述这座古寺的经历。他地道的宁波口音,使我如听外语,全然不懂。我便仔细去端详这法师的仪容,竟然发现他与祖父模样很像:布衣布袜,清瘦身躯,慈眉善眼,尤其是光光的头顶中央有个微微隆起的尖儿。北方大汉剃了光头,见棱见角,或圆或平;宁波人谢顶后,头顶正中央便显露出这个尖儿来,青亮青亮,仿佛透着此地山水那种聪秀灵气。我觑起眼睛再感觉一下,简直就是祖父坐在那里说话!
祖父喜欢用薄胎细瓷的小碟小碗吃饭。他晚年患糖尿病,吃米都必须先用铁锅炒过。他从不叫我吃他的饭,因为炒过的米少了养分。宁波临海,这里的人吃起海鲜精熟老到。祖父吃清蒸江螺那一手真叫空前绝后,满满一勺入口,只在嘴里翻几翻,伴随着吱吱的吸吮声,再吐出来便都是玲珑精巧的空壳了。每次吃江螺,不用我邀请,祖父总会令人惊叹又神气十足地表演一番。然而,祖父,如今你在哪儿呢?我心头情感一涌,忽然张开眼睛,想对老法师大喊一声:爷爷!
奇怪,祖父是在我十岁那年去世的,三十年过去了,什么缘故使我隔着岁月烟尘,如此动情地呼叫他呢?
是我走到故乡来了,还是故乡已悄然走进我的心中?
前两年,我去新加坡参加一个会议。忽有十几位上了年纪的华侨同胞到宾馆来访,见面先送我一本刊物,封面上大大地写一个“冯”字。原来是此地冯氏宗亲会的成员。华人在海外,组织各种同乡同族会,彼此守望相助,可剖肝胆。每每同乡同族人有了难题,便一起合力解助;若同乡同族人有了成就,也同喜同贺。一位冯姓长者对我说:“你是咱冯家的骄傲啊!”
我看见坐在侧面的一位老者,清瘦,文弱,似曾相识,心有所动,问道:“您家乡在哪儿?”
“宁波。”他一开口,便带着很重的乡音。
我听了,随即说:“我们五百年前是一家,我老家也在宁波。”
他马上叫起来:“现在就是一家,我们好近呀!”随即急渴渴向我打听故乡的情形。多亏我头年途经故乡,有点见闻,才不致窘于回答。他一边听我讲,一边忽而大发感慨:“全都不一样了,不一样了……”忽而冲动地站起来,手一指叫着:“那是我去捉过鱼的地方!”然后逼我讲出更多细节,仿佛直要讲得往事重现才肯作罢。
这老乡情不自禁把座椅挪到我身前,面对面拼命问,使劲听。可惜我只在故乡停了一天,说不出更多见闻。但我发现,我随便扯些街道的名称、旧楼的式样、蔬菜的种类,他也都视如天国珍闻,引发他一串串的问题、感叹或惊叫。他脱口吟道:“今时明月他乡客,旧地故人往日情。”我感到故乡伟大而神奇的力量,它像一块巨大的磁石,牢牢吸住一切属于它的人们,不管背离它多久多远。
我怕冷落了他人,才要转换话题,那些人却笑眯眯摆手说:“不碍事,你再给他多讲讲吧……”
他们高兴这样旁听,直听得脸上全都散发出微醺的神气,好像与我的这位老乡分享着一种特殊的幸福,那便是得以慰藉的乡恋。
此时我多么像在家人中间,张张陌生的面孔埋藏着遥远的亲切。我想象着在哪里曾与他们相关相连,唐宋还是秦汉?我想起在黄河边望着它烟云迷漫、波光闪耀的来处,幻想着它万里之外那充满魅力的源头。同种同族,同乡同姓,有一种血脉相通的源头感。
有着共同源头的人,身上必定潜在着一个共同的生命密码,神秘地相牵。
(取材于冯骥才的同名散文)
5.下列对作品内容的理解,最正确的一项是(　　)
A.初次来到宁波,作者却毫无心灵感应,他不禁对自己的故乡产生了怀疑。
B.作者儿时觉得宁波话怪腔怪调,到故乡后,却觉得乡音入耳,格外
好听。
C.对三十年前去世的祖父的思念,使作者心中萌生出的故乡情愈发强烈了。
D.作者对故乡宁波并不熟悉,只好杜撰些见闻来应付海外同乡急切的打探。
剖析:C　A项,“对自己的故乡产生了怀疑”与文意不符。B项,“格外好听”与原文“有种亲切感”不完全一致。D项,“杜撰”“应付”有误。
6.本文第7段中详细描写了天童寺的老法师,这样写的作用是什么?请结合全文简要分析。
剖析:安排材料的详略要根据中心的需要,凡能突出中心的详写,次要材料略写,与中心无关的不写。本文详写的天童寺的老法师,既呼应上文,又照应下文,同时还突出了中心思想。
答案:文中详细描写了老法师的地道宁波口音,呼应了上文对童年时听宁波话的回忆;描写了老法师的仪容,与祖父极为相似,引出了下文对爷爷的深切怀念;表现了作者对故乡的情感,从陌生、隔膜到亲切、认同的转变;为下文抒发自己对故乡的热爱作铺垫。
7.本文结尾写道:“有着共同源头的人,身上必定潜在着一个共同的生命密码,神秘地相牵。”根据文本信息概括作者认为相牵连的生命密码有哪些。
剖析:本题考查对关键语句的理解。理解语句的含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述的人物的思想、性格,句子本身所包含的道理等。
答案:共同的荣誉感;共同的文化观;共同的感情支持(同乡会中表现),情感上的相亲相近(乡音)。
语言运用
8.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
一些人认为,文章只应顺其自然,不要在一字一语的小节上太多留意。只要通体看来没有错,①　　　　　　　　。如果留意了那些小节,医治了那些小毛病,那就像个规矩人似的,四平八稳,无可非议,然而,②　　　　　 　　　。文章的活力和生气全仗信笔挥洒,才能表现出来。你下笔多所拘忌,就把这些东西赶得一干二净了。③　　　　　　　　,可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为依据,因而纵容自己。?
剖析:①结合后文“小节”“小毛病”来填,②结合后句“活力和生气”来填,③结合后句“可是”“依据”“纵容”来填。
答案:①即使带这些小毛病也没关系　②文章也就缺乏活力和生气　③这个话当然有道理
9.“学习金字塔”这个概念,最早是由美国的一位教育学家埃德加·戴尔于1946年提出的。如图是美国缅因州国家训练实验室据此绘出的学习金字塔(LearningPyramid)。从图中我们可以看出,学习方法不同,学习效果大不一样。作为学生,你认为应该怎样转变学习方法,从而达到提高学习效率的目的?请给出三条建议,每条不超过20字。
剖析:图中显示,学习效果在30%以下的(较差的)几种传统方式,都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的(较好的),都是团队学习、主动学习和参与式学习。
答案:①要由被动的接受转到主动参与式学习;②要由个人学习转到团队合作学习;③要由单纯的吸纳知识转到实践应用。
10.(2017·江苏卷)下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(　　)
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
剖析:D　A项,图中无白马;B项,“归来”与画面不符,且图中也无“平桥”;C项,“放身斜坠”图中未体现。
?自读文本
荷塘风起
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文字,完成1～4题。
走过长堤,到池边的尖顶亭去看荷池吧。我注意到靠着池边的水面是暴露的,覆盖的荷叶不见了,只留下根根尖端结疤的荷秆。是什么人还是兽,伸出了手或爪,摘采了一片片的清香圆绿,偷偷带回厨房,鸮笑地铺入蒸笼,油腻地端上餐桌?是人还是兽,忍心摧残了这片片清香圆绿!人,总是离他远一些好。于是,从手臂甚至长钩及不着的地方开始,荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去,宽大慷慨的荷叶,亲密并肩的荷叶,把池水覆盖得失却踪影,叠起了自己的碧绿城池。荷叶平洼而宽敷,是一片平面的造型,却有像标枪一般的莲花,次第挺立在碧叶丛里。那莲花高翘在荷秆之巅,荷秆挺直,荷花耸尖,肥大的底部是淡白,而后淡红渐起,继续加浓,红里透蓝,蓝里透红,终于浓缩于花瓣集中的红紫尖端。尖端的红紫,似乎冒出红紫的浓烟。于是,荷池上的空气也被渲染成一片紫红了。若干莲花已将紧握的蓓蕾开放。对称均匀的花瓣,平敷在空气里,高踞荷秆顶,花心上升成一个锥体,坦坦然任风在花瓣间流连冲刷。好个少妇般的一朵生命!若干荷秆上,已经不见荷花,但有一个小巧的莲蓬,或昂头或侧首,参差在花叶之间。还需要时日,才能成熟。愿莲子坠落,坠落在池中的污泥里,生长出更多“不染的生命”。
从尖顶亭望过去,美中仍嫌不足。数丈余外池中的一个小岛,上面杂草丛生,好像很久无人涉过这几十尺的水把岛上的野草剪除。20年前,我记得岛上有弯弯的古树,有突出的岩石,却没有杂草。宁静凝视着那个岛,想象有一叶扁舟,从荷叶下划过去,登上岛。在岩石上,在古树下,像隐士般坐着。如今是丛生杂草,望之顿生芜秽之感。20年前,池的对岸是一栋日式的木头建筑,颜色古黑,并不耀眼,因此荷池的风光,未曾遭受掩盖。如今却不同了。木质的建筑物已为钢筋水泥的“历史博物馆”所取代,庄严有余,雄伟有余,却把荷塘给镇压住了。隔池望去,一抬头便见那一片高耸的钢筋水泥,把视线堵塞,远景无法伸延,荷池似乎肤浅多了。有一次,我走到“历史博物馆”的楼上,从装有冷气的玻璃阁楼往下看,荷塘低低在下,广阔的视野向荷塘挤压,荷塘显得局促狭小。“历史博物馆”人工的红砖绿瓦,还有那铁质保险门窗,双扉紧闭,和池中的荷叶荷花,也太不相称了。最可怜的是,靠近博物馆一边的水面,竟有十来尺的宽度,不长一片荷叶,定是工程中,大量水泥滑入池中,把莲藕给封杀了。
1.第一段画线的句子,表达了作者怎样的思想感情?
答案:表达了作者对荷叶被摧残的痛心和对摧残荷叶的“人”或“兽”及其行为的憎恶与愤怒。
2.“愿莲子坠落,坠落在池中的污泥里,生长出更多‘不染的生命’”一句中“不染的生命”有什么深刻含义?
答案:“不染的生命”象征着超脱现实污浊的、独立不染的意象,是作者得以内省和反映现实的精神坐标。
3.作者在第二段开头说:“从尖顶亭望过去,美中仍嫌不足。”请分条概括“美中仍嫌不足”的具体内容。
答案:(1)池中小岛丛生杂草,令人望之顿生芜秽之感;(2)“历史博物馆”使荷塘显得局促狭小,似乎肤浅多了;(3)“历史博物馆”和池中的荷叶荷花很不相称;(4)“历史博物馆”的兴建造成了一部分莲藕被封杀。
4.这两段文字写景突出运用了什么手法?请结合原文分析其表达
效果。
答案:突出运用了动静结合的手法,使文章波澜跌宕。从“走过长堤,到池边的尖顶亭去看荷池”到“愿莲子坠落,坠落在池中的污泥里,生长出更多‘不染的生命’”,变静为动。从“从尖顶亭望过去”到“大量水泥滑入池中,把莲藕给封杀了”,又使动归于静。
　　文章动静迭生,隐秀藏露,相映成趣。就景境的局部来看,有静有动,而给人的总体感觉却是“静”的。因为“动”终究是“静中之动”,是为衬托“静”而虚写的“动”。再从心境来看,局部或动或静,体味其本质,作者的心境是激奋的。因为感情的峰谷是隐伏在起风的“荷塘”里,因而造成景愈秀出,我们体味到作者的心境愈不平静。这景境之静和心境不静的矛盾性,曲折地传达出了作者希望摆脱现实污浊,向往高洁无瑕、清澈自由的理想和愤世嫉俗的至情。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成5～7题。
江南,已在桥的那边
沈潇潇
不知从何时起,此岸江南已在彼岸,遥在桥的那边了。看完国内实力派水彩画家林绍灵的“桥那边”画展,我的思绪一连好几天都在“桥那边”打转转,一阵阵杨柳风、杏花雨从“桥那边”吹过来飘过去,搅动着我心底里的什么,似有“三月不知肉味”之况。我总觉得,在那些画里有一个精灵在舞蹈。这个精灵,我看不见,又隐约可辨;我说不出,却又在嘴边。它依稀是画里的一座桥、一湾水。它又不是那桥那水。它仿佛是与“桥那边”“水那边”同在的一缕风、一抹色彩。它又不是那缕风,那抹色彩。它好像是来自“桥那边”的一声呼唤,让闻听者心头微微一悸……哦,乡愁,这就是“乡愁”!
江南,是一个地域概念,也是一种文化意象、文化精神。江南文化得益于相对丰饶的物质基础和历史上长期偏离政治中心,使得审美精神本身较少受到物质和伦理道德及政治的异化,得到了相对较为纯粹的发育。历代有多少文人墨客醉在江南,又为江南留下了多少诗性的写照!而在画家林绍灵的笔下,对这种江南文化的表现则是侧重于诗性细节的自在触摸:那河湖密布,舟桥相通,桑麻遍野,饭稻羹鱼,桃红柳绿,粉墙黛瓦,无不显示着“水做的江南”湿润、灵秀、诗性的一面。当我驻足在这一组“桥那边”的画前,心会变得像画里的风景一样湿润、灵秀和诗性,不经意间有一种庄子梦蝶的恍惚感,分不清此时此刻的我是在画里还是在画外,分不清此刻的自己是“桥那边”的一个温柔元素,还是桥这边在水泥钢筋丛林、滚滚红尘里劳形劳心的那个枯槁形象。江南水会软化、还原(至少是暂时)一颗被物质时代异化的心。这是乡愁——林绍灵安放在“桥那边”的那个翩跹起舞的精灵所施展的魔法。
但不知我们是否还记得,现在的“桥那边”曾经是我们曾经身处的此岸,是桥的这边,是我们所来自的地方。那里有我们年迈的外婆和童年的阿娇,那里的土地里还渗透着我们的脐血。然而有一天,向往远方的我们终于走过桥去,曾经的此岸在我们的身后日渐日远,桥这边成了“桥那边”。再以后,“桥那边”慢慢地变老,犹如佳丽迟暮,又如树之落叶、花之凋零……那些曾经活色生香的事物,还有那些栽桑织布、采莲唱歌、临窗刺绣、晴耕雨读的人儿,也已杳然。在这个物质欲望膨胀的时代里,江南特有的超脱于实用理性的内在审美自由精神和优美诗性形象正在消亡之中。
此岸正变得越来越粗粝、混浊,曾经的诗性江南已在彼岸,成为桥那边的远景。更令人伤感的,是通向彼岸的桥正在我们面前迅速地垮塌,甚至已不复存在,我们已经无法抵达“桥那边”的江南。我们也越来越看不清楚“桥那边”到底是一个什么样的地方:是奄奄一息的日暮乡关?是安放灵魂的精神家园?是遥想或回望?是忘却或祭奠?
难道一定要到了失去了它的时候,才能感觉到它的美丽?“桥那边”之所以让人魂牵梦绕,就是因为它已与我们渐行渐远,就是因为它正在消失,就是因为它的存在已经越来越不依靠实际时空,而越来越依靠人们心灵的记忆,依靠画家、作家、音乐家等各类艺术家们的艺术表现和学术专家的研究、阐述而呈现折射的存在,“桥那边”的江南风景和人文越来越成为一种符号性的构筑。画家林绍灵的“桥那边”,正是用他自己特殊的符号为我们这些凡夫俗子再造了江南,也是我曾经的江南,在他营造的“桥那边”的精神文化镜像里,江南人文得以超越时空而存在,使我辈之人稍稍得到些许慰藉。然而,它毕竟已是“桥那边”的江南,是离我们渐行渐远的江南,成了我们再也回去不了的
地方。
“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。古人在“白发三千丈”时犹有烟波江相伴,我们呢?
(选自《散文选刊·下半月》,有删减)
5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(　　)
A.“桥那边”并不是真有一座江南的构筑,而是指一个与我们渐行渐远的,我们再也回去不了的地方。
B.文中写作者感觉画家林绍灵的“桥那边”的画中有一个精灵在那翩跹起舞,这是运用了联想的手法。
C.文中除了写彼岸,也多次写到此岸,文中的“此岸”都是指水泥钢筋遍布,越来越粗粝、混浊的现实。
D.文中大量引用古人诗句增添了文化底蕴和趣味性,使文章散发出书卷气和文化气,能引起读者的阅读兴趣。
剖析:A　B项,“联想”不当,应为“想象”;C项,结合文本内容“此岸正变得越来越粗粝、混浊”等可知,“都是”不当,太绝对;D项,“大量引用古人诗句”不当。
6.请结合文章第二段分析“遥在桥的那边”的江南具有什么特点。
剖析:本题主要考查信息筛选能力。第二段首句先总说江南的特点是一种“文化意象、文化精神”;再分说物质方面的特点,气质方面的
特点。
答案:①风景优美。有红桃绿柳,粉墙黛瓦,丰收的鱼米。
②湿润、灵秀、诗性。历代有许多文人墨客醉在江南,又为江南留下了许多诗性的写照!
③是一种文化意象、文化精神。会软化还原一颗被物质时代异化的心。
7.画家林绍灵的“桥那边”为什么让“我”魂牵梦萦?
剖析:文章倒数第二段提到问题,并做出了回答。文章末段是讲“乡愁”,对应首段再来概括。
答案:①曾经的诗性江南已在彼岸,正在消失,江南风景和人文越来越成为一种符号性的构筑,我们已经无法抵达。林绍灵用自己特殊的符号为人们再造了江南,江南人文也因他的画作得以超越时空而存在,使人们得到些许慰藉。②林绍灵笔触下的江南侧重于诗性细节的自在触摸,显示着“水做的江南”优美诗性形象。这引起了我的共鸣,勾起了我的乡愁。
语言运用
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
帮助他人能带来快乐。“乐于助人”这四个字还可做另一种解释,①　　　　　　　　　　　　。研究也确实显示,当我们心情良好时,特别愿意为他人排忧解难。如此循环往复:②　　　　　　　　……结果就是,一个人开始做好事后,说不定会“根本停不下来”。此外,③　　　　　　　　　　　　　　　。有研究显示,压力会增加死亡风险,但那些在压力下仍然坚持助人的人,死亡风险却不会上升。自然选择给的这份回报,足以提升“助人基因”在人群中的频率。?
剖析:首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合后面的研究内容,“心情良好”“排忧解难”等可知,前者对应“快乐”后者对应“帮助”;②处结合“循环往复”可知,是说“快乐”的往复;③处结合后面的关于“死亡风险”的叙述
可知。
答案:①就是快乐的人更会帮助别人　②越做好事越快乐,越快乐越做好事　③快乐情绪对健康的好处不可小觑
9.下面是某校文学社活动构思框架图,请根据该图写一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
剖析:注意按由上到下的顺序来梳理,表述时为求简练,可适当调整
顺序。
答案:利用课外活动时间在校内开展读书创作交流会、课本剧话剧表演、中秋及感恩诗会,节假日在校外开展微电影拍摄、作家访谈、社团交流和采风活动,以培养社员的文学素养和实践能力。
10.(2017·全国Ⅱ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
剖析:B　本题考查语言的得体。B项,敬语,原璧退还。使用正确。A项,“失陪”不能相陪。对客人的谦辞。C项,“寒舍”指自己的家。谦辞。D项,“千金”用于称他人的女儿,有尊贵之意。
第二单元　跨越时空的美丽
3　为了忘却的记念
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下文,回答1～4题。
①然而柔石自己没有钱,他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外,大部分的稿子和杂务都是归他做,如跑印刷局,制图,校字之类。可是往往不如意,说起来皱着眉头。看他旧作品,都很有悲观的气息,但实际上并不然,他相信人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人,怎样的卖友,怎样的吮血,他就前额亮晶晶的,惊疑地圆睁了近视的眼睛,抗议道:“会这样的么?——不至于此罢?……”
②不过朝花社不久就倒闭了,我也不想说清其中的原因,总之是柔石的理想的头,先碰了一个大钉子,力气固然白化,此外还得去借一百块钱来付纸账。后来他对于我那“　甲　(人心险恶难测)”说的怀疑减少了,有时也叹息道:“真会这样的么?……”但是,他仍然相信人们是好的。?
③他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局去,希望还能够收回几文钱,一面就拼命的译书,准备还借款,这就是卖给商务印书馆的《丹麦短篇小说集》和戈理基作的长篇小说《阿尔泰莫诺夫之事业》。但我想,这些译稿,也许去年已被兵火烧
掉了。
④他的迂渐渐的改变起来,终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了,但那距离,却至少总有三四尺的。这方法很不好,有时我在路上遇见他,只要在相距三四尺前后或左右有一个年青漂亮的女人,我便会疑心就是他的朋友。但他和我一同走路的时候,可就走得近了,简直是扶住我,因为怕我被汽车或电车撞死;我这面也为他近视而又要照顾别人担心,大家都仓皇失措的愁一路,所以倘不是万不得已,我是不大和他一同出去的,我实在看得他吃力,因而自己也吃力。
⑤无论从旧道德,从新道德,只要是损己利人的,他就挑选上,自己背起来。
⑥他终于决定地改变了,有一回,曾经明白的告诉我,此后应该转换作品的内容和形式。我说:这怕难罢,譬如使惯了刀的,这回要他耍棍,怎么能行呢?他简洁的答道:只要学起来!
⑦他说的并不是空话,真也在从新学起来了,其时他曾经带了一个朋友来访我,那就是冯铿女士。谈了一些天,我对于她终于很隔膜,我疑心她有点罗曼谛克,　乙　(做事急于求成);我又疑心柔石的近来要做大部的小说,是发源于她的主张的。但我又疑心我自己,也许是柔石的先前的　丙　(形容说话办事果断坚决,毫不犹豫)的回答,正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤,所以不自觉地迁怒到她身上去了。——我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年
高明。?
1.根据括号中的解释写出相应的成语。
甲处应填的成语是:?
乙处应填的成语是:?
丙处应填的成语是:?
答案:人心惟危　急于事功　斩钉截铁
2.仔细阅读①②③④节,把作者为了表现柔石“无论从旧道德,从新道德,只要是损己利人的,他就挑选上,自己背起来”这种高尚品格所选用的材料找出来,从这些材料中可以看出柔石具有怎样的性格特点?
材料:?
柔石具有怎样的性格特点:?
答案:材料:(表现硬气的)(1)设立朝花社需要本钱,柔石没有钱就向人借,出书出画册,要做许多事,大部分稿子和杂务都归他做;(2)朝花社倒闭,他一面借钱付纸账,一面又拼命译书,准备还借款;(表现迂的)(3)怀疑“人心惟危”说,相信人们是好的。
性格特点:硬气和迂。
3.“他说的并不是空话,真也在从新学起来”中他学起什么来了?从中可见柔石具有怎样的精神?
答案:学起的内容:转换作品的内容和形式。柔石的精神:具有进取精神,好学踏实的精神。
4.第⑦节中“也许是柔石的先前的　丙　(形容说话办事果断坚决,毫不犹豫)的回答,正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤,所以不自觉地迁怒到她身上去了。”?
这里的“回答”指什么内容?“偷懒的主张”这里的“主张”又指什么内容?
答案:“回答”指“只要学起来!”　“主张”指“使惯了刀的,这回要他耍棍,怎么能行呢?”
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成5～7题。
追望那远去的身影:吕叔湘先生辩证、科学的学术思想
吕先生的书房不大,大约有十五六平方米的样子,三面是书柜,临窗一面是矮桌和凳子,上面放着一摞摞书刊。书桌在屋子的中央,左右两侧摆放着木凳,上面也是摞得高高的书刊。整个书房被书环绕着,虽显得拥挤却不杂乱。先生坐拥书城,对每一类书的位置所在都了然于心,每当需要哪本书时,他都能很快找到。他对面的椅子是供来访者坐的,我在1982～1985年给先生做助手期间,每两周到他家一次,就坐在那里听先生论学和谈论时事。
“文化大革命”结束不久,学术研究开始启动,吕先生发表了《把我国语言科学推向前进》一文,阐述了语言研究如何处理中和外、虚和实、动和静、通和专这几对关系。
在对待“中和外”关系上,吕先生很注重对西方语言学理论和方法的借鉴,始终把国外的理论和方法当作研究汉语自身规律的工具和桥梁。他在为龚千炎的《中国语法学史稿》所作的序里说,过去中国没有系统的语法论著,所有的理论都是外来的。“问题是不论什么理论,都得结合汉语的实际,可是‘结合’二字谈何容易,机械地照搬乃至削足适履的事情不是没有发生过。”这里,“谈何容易”四字正道出了吕先生在这方面苦苦探索的艰辛。
“虚和实”指的是理论与实践的关系。吕先生很重视理论研究,认为正确的理论能引导人们去发现事实。在75岁高龄时仍亲自或指导学生翻译介绍国外重要的语言学理论著作。但是他说:“理论从哪里来?从事例中来。事例从哪里来?从观察中来,从实验中来。”如果没有感性知识作基础,那个理性知识就靠不住,就可能是骗人的玩意儿。吕先生用明代两位理学家关于散钱和钱串子哪个有用的争论作比喻,生动形象地说明没有事实依据的空洞大道理是毫无用处的。个别人误以为吕先生不重视理论研究,其实他反对的只是那种不想通过辛勤劳动就侈谈理论的路子,也就是那种用小本钱做大买卖,或是根本没本钱就想做大买卖的空头理论家。
关于“动和静”,吕先生说对语言进行静态研究很重要,是根本,但不应到此为止,应当重视研究人们怎样使用语言,关注语言的动态变化。他很重视口语的研究,认为偏重书面材料,忽视口头材料的倾向是不对的,“口语至少跟文字同样重要,如果不是更重要的话。许多语言学家认为口语更重要,因为口语是文字的根本”。他鼓励研究人员做口语调查,动态地搜集口语里的新词新义。他说,为什么新词新义,特别是口语里的新词新义没有受到编词典人的重视呢?“第一,因为编词典的人是‘读书人’,对书本里的东西感兴趣,对生活中的东西不感兴趣,或者不太感兴趣;对书斋中来的东西比较敏感,对市场上来的,车间里来的,田野里来的就不那么敏感。找词汇只在著名作家、著名作品里找,一般报刊就不大理会,至于什么手册、传单、广告等等就更不在话下了。”这些谈话都充分反映了吕先生动态的语言观。
吕先生看到我们读书过偏,经常提醒要抓紧补课,处理好“通和专”的关系。他说:中文系出身的要多学习现代语言学的理论和方法,外文系出身的学生要读一些古书。他多次指出,我们的大学教员、研究人员专业分工过细,“画地为牢不是好办法,目光局限,不利于进步”。同时他认为,教学跟研究分家,研究所跟大学分家,以及中文系跟外文系之间互不通气的现状有很多弊病,很难培养出大量合格的语言研究工作者。
吕先生自己则既是专家,又是知识广博的通家。他自幼爱好读书,中学时代就阅读了大量中外优秀著作,在古文和外文方面打下了很好的基础。大学时代虽主修外国文学,但他还选修过中文、历史、化学、生物学、心理学等课程。在英国留学期间,先后修习人类学和图书馆学。正确的思想方法、广博的知识、开阔的视野和严谨务实的学风使他能够始终站在学术潮流的前面,取得一系列既有理论建树又有方法创新的成果,成为我国现代语言学的开创者之一。
(选自《光明日报》,有删改)
相关链接:
①吕叔湘(1904—1998),是著名的语言学家,同时也是一位出色的翻译家。多数中国名家译者是身兼译者和作家双重身份,而吕叔湘是身兼译者和语言学家双重身份。
(闫芳芳《翻译家吕叔湘研究》)
②吕叔湘先生不仅在汉语语法学、近代汉语等很多领域做出了杰出的贡献,而且在辞书学方面做了大量工作,并有许多成果。
(张万起、金欣欣《吕叔湘先生与辞书学》)
③吕叔湘先生关心青年这个话题也许是说不完的,因为当今活跃在语言学界各个年龄段的学者,大概都在年轻的时候得到过吕先生的关怀与教诲。
(张伯江《吕叔湘先生与青年一代》)
5.下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.吕叔湘的书房被书环绕,整体上错落有致,他对每一类图书的位置都了然于心。
B.吕叔湘重视理论联系实践,他认为理论从观察中来,从实验中来,没有事实依据的空洞大道理是无用的。
C.吕叔湘指出中文系的学生应多学习现代语言学的理论和方法,外文系的学生应多读古书,他们应互相通气。
D.吕叔湘很好地处理了“通和专”的关系,这使得他能够始终站在学术潮流的前面,取得了一系列的成果。
剖析:D　偷换概念,“正确的思想方法、广博的知识、开阔的视野和严谨务实的学风使他能够始终站在学术潮流的前面”。
6.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(　　)
A.在“文化大革命”结束后,吕叔湘很快就开始着手学术研究,撰写的论文《把我国语言科学推向前进》,在当时对语言研究很有指导意义。
B.吕叔湘研究过辞书学,认为新词新义,特别是口语里的新词新义没有受到编词典人的重视,他批评了编词典的人,并解释了相关原因。
C.吕叔湘认为研究者应重视研究人们怎样使用语言,需要关注语言的动态变化,还指出忽视口头材料的倾向是不对的,因为口语是文字的根本。
D.在为《中国语法学史稿》作序时,吕叔湘说过去中国没有系统的语法论著,所有的理论都是外来的,这反映了他求实探索的真诚态度。
E.吕叔湘在汉语语法学、近代汉语等方面有着杰出的贡献,很多学者在年轻时也得到过他的帮助,他在语言学研究上产生了巨大的影响。
剖析:DE　A项,“在当时对语言研究很有指导意义”这一评价略显狭隘而不准确。B项,“批评了编词典的人”表述错误,应该是指出编词典的人那种做法的偏颇。C项,“因为口语是文字的根本”错误,这不是吕叔湘的观点,而是“许多语言学家认为口语更重要,因为口语是文字的根本”。
7.吕叔湘既是“专家”又是“通家”,在文中是怎样体现的?请结合材料具体分析。
剖析:细读文章六、七段,分层概括内容,整合归纳,分条作答。
答案:(1)中学时代:阅读大量中外优秀著作,古文和外文都打下了很好的基础。(2)大学时代:主修外国文学,并选修中文、历史、化学、生物学、心理学等课程。(3)英国留学期间:先后修习人类学和图书馆学。(4)学术研究:在语言、翻译和辞书等多个领域取得成就,在每个领域都堪称大家。(5)指导学生:看到学生读书过偏经常提醒要抓紧补课,处理好“通和专”的关系。(6)批评现状:教学跟研究分家,研究所跟大学分家,以及中文系跟外文系之间互不通气的现状有很多弊病。
语言运用
8.(2017·全国Ⅲ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。
太阳能与风能①　　　　　　　　　　　　　　　　　。通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,②　　　　　　　　　　　　　　　　。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,③　　　　　　　　
　　　　　　　　,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。?
剖析:本题考查语言表达简明、得体、准确和连贯能力。解答此类题时注意以下两个方面:①把握语言环境中的要点,做出准确的判断或得体的应答;②表达时语言要简明、得体、连贯。要对文段进行总体的分析,答题时注意分析前后句的关系。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。注意前后文的衔接。本题,第①空可以从第②句“这种互补性”判断。第②空可以从前句“白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强”判断。第③空可以由“夜间和阴天由风力发电装置发电”判断。
答案:①在时间上有很强的互补性　②冬季阳光强度小而风大　③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
9.阅读下面这段文字,提取出三条最重要的信息。(每条不超过15
个字)
今年7月份以来,受国内外多种因素影响,以农产品为主的居民生活必需品价格上涨较快,社会各界广泛关注,也引发了部分居民对通货膨胀的担忧。这种担心可以理解,但是我们也可以有把握地说,目前我国完全有能力有条件保持价格总水平的基本稳定。
①第一条信息:?
②第二条信息:?
③第三条信息:?
剖析:首先应浏览语段,把握主要内容,然后依据题干要求,提取最能表现内容的关键词语“以农产品为主的居民生活必需品价格上涨较快”“引发了部分居民对通货膨胀的担忧”“但是我们也可以有把握地说,目前我国完全有能力有条件保持价格总水平的基本稳定”概括答案。
答案:①下半年生活必需品价格上涨较快。②对居民生活造成一定影响。③政府有能力稳定消费价格总水平。
10.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处
问题。
科技的发展便利了我们的生活,提高了我们的生活质量。只带一部手机,扫一扫二维码,就可以轻松购物。消费不用现金,所以就避免了例如“离柜概不负责”而导致的麻烦。通过GPS定位系统,我们不用担心自己迷路,不用担心自己走错路,智能导航系统定能保证我们顺利地到达目的地。科技的发展,也给我们很大的安全感,让我们切身地感受到时代在进步。
①消费不用现金,不一定能避免“离柜概不负责”带来的麻烦。
②?
③?
剖析:科技是一把“双刃剑”,带给了我们便利,同时也带来了不少的问题。消费不用现金,不一定能避免“离柜概不负责”带来的麻烦,比如有可能存在输错金额等信息的情况;智能导航系统不一定能保证我们顺利到达目的地,因为规划的路线不一定能避免最新突发的路况等因素;科技的发展经常被不法分子利用,人们会担心信息泄露、计算机病毒等问题。
答案:②智能导航系统不一定能保证我们顺利到达目的地。
③科技的发展不一定能带给我们很大的安全感。
4　在马克思墓前的讲话
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成1～4题。
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感
觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
1.分析第1段所用手法并概括其思想内容。
答案:运用了讳饰手法,委婉地说明了马克思逝世的时间、地点和情景,表达了对马克思逝世的无比沉痛的感情。
2.第2段中为什么先提“对于欧美战斗的无产阶级”,后提“对于历史科学”?
答案:因为马克思首先是一个革命家。
3.如何理解第3段中画横线的句子?
答案:马克思的发现与达尔文的发现一样,都具有划时代的意义和深远的影响。
4.第4段“不仅如此”中的“如此”指代什么?
答案:指代马克思发现了人类历史的发展规律。
(二)课外阅读
阅读下面文章,完成5～7题。
丁聪百年,漫画一生
2016年12月6日,丁聪先生诞辰一百周年。为纪念这位中国漫画史上的重要人物,上海举办了丁聪百年诞辰纪念展,纪念展题写的八个大字“丁聪百年,漫画一生”可谓概括了他与漫画的一生情缘。
三十年代初的上海,呈现在少年丁聪眼前的无疑是最具多元化的社会与文化的景象。在这座光怪陆离的大都市里,伟大与渺小、艰难与安适,都以各自的方式存在着;战争、革命、商业、时尚等,不同的主题影响着人们的生活。而对那些热爱艺术、从事艺术的人来说,这里无疑是最适合于他们成长、发展的天地。说到自己艺术修养和风格的形成,丁聪总是会提到在上海旧书店阅读那些欧美时尚杂志、电影画报的经历。正是这样一些杂志,还有不断上演的好莱坞影片,使年轻的丁聪的思路活跃起来,眼界开阔起来。
父亲丁悚是现代中国漫画的先驱者之一,但他并不愿意儿子也走美术之路。丁聪却自己喜欢上了这门艺术。有一天,他忽然把自己画的京剧速写拿出来给大家看,大家不由得感到吃惊,他的笔触竟然如此生动而准确。他们没有想到,经常跟着父亲观看京剧的丁聪,不仅学会了拉京胡和吹笛子,还拿起了画笔。
丁聪在上海美专虽只抽时间自学了不到一年,却打下了坚实的基础。他的笔从未停过:教室里围观的学生们,头戴礼帽横坐在电车条凳上的乘客,麻将桌上专注的妇女……
他始终保持着一个艺术家的灵敏嗅觉。从最初走上画坛的时候起,丁聪便学会了用批判的目光观察社会。身处光怪陆离的上海滩,丁聪专注于描绘贫富之间的强烈对比,勾画那些社会暗角的丑陋。
就现实战斗性和社会震撼力而言,丁聪的政治讽刺画,无疑最为突出,也最能反映出他的锐气。比如一幅《现象图》长卷,形象勾画出抗战后期的政府腐败和社会惨状。贪官、伤兵、淑女、官商、穷教授、沽名钓誉的画家……形形色色的人物,构成了现实生活真实的画面。因幽默而带来的阅读快感,是漫画必不可少的功能。然而,丁聪的重点在讽刺,无论社会讽刺,还是政治讽刺,他的笔是凝重的而非飘逸的,他的心境是严肃的而非轻松的。
当把丁聪的所有作品放在一起欣赏时,我油然想到那个传统的理论术语:现实主义。无论在三十、四十年代,还是在八十、九十年代,青年与晚年,一脉相承,冷静而尖锐的目光背后,是对现实的丑恶现象的批判态度,是强烈的现实参与性。
“文革”结束后,晚年丁聪又挥动起他的笔。从磨难中走来,他仍具有活力,他的画所体现出来的强烈的社会责任感和批判精神,仍让人赞叹不已。他的笔端,有时也有幽默,但更多的时候,是辛辣的讽刺,是入木三分的解剖,情感也是沉甸甸的。
晚年的丁聪,依然年轻而富有朝气,每逢聚会,只要丁聪在场,关于他的黑发,总是成为少不了的一个话题。其实,真正让丁聪永远年轻的是他的达观精神。一生的风风雨雨,着实让他经历了不少磨难,可是,他从来没有改变过对生活和艺术的热情。他以一种积极的人生态度看待一切。因为这样一种精神状态,他在这些年里,始终保持着对生活的敏感,思想从来没有衰老,他的漫画,将历史反思和现实感触巧妙地融合起来,显得更为老到和精粹。
斯人已去,艺术常在。
(选自“人民网”,有删改)
5.下列不属于影响少年丁聪走上艺术之路原因的一项是(　　)
A.三十年代初的上海,呈现出最具多元化的社会与文化的景象,为热爱艺术的丁聪提供了最适合他成长、发展的天地。
B.虽父亲并不愿意儿子也走美术之路,但丁聪却自己喜欢上了这门艺术,经常跟着父亲观看京剧的他,也学会了拉京胡和吹笛子,还拿起了画笔。
C.丁聪在上海美专虽只抽时间自学了不到一年,这却为他打下了坚实的基础,周围的人与事,在他年轻的笔下,从此留下了生动的身影。
D.丁聪始终保持着现实主义的风格,无论社会讽刺,还是政治讽刺,他的笔是凝重的而非飘逸的,他的心境是严肃的而非轻松的。
剖析:D　D项,属于丁聪的艺术风格,不属于影响少年丁聪走上艺术之路的原因。
6.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(　　)
A.三十年代初,少年丁聪的思路逐渐活跃,眼界不断开阔,这得益于那时上海的欧美时尚杂志、电影画报,以及好莱坞影片。
B.丁聪学会了用批判的目光观察社会,所以身处上海滩的他专注于描绘贫富之间的强烈对比,勾画那些社会暗角的丑陋。
C.《现象图》表现了抗战后期的政府腐败和社会惨状,就现实战斗性和社会震撼力而言,最能体现丁聪一生的锐气和艺术成就。
D.“文革”结束后,丁聪又挥动起画笔。他的笔端,有时是辛辣的讽刺,是入木三分的解剖,有时也有幽默,给人以阅读快感。
剖析:C　原文表达的意思是政治讽刺画最能反映丁聪的锐气,《现象图》仅是其中之一,“最能体现丁聪一生的锐气和艺术成就”理解
有误。
7.著名诗人池北偶说:“丁聪是我最敬佩的艺术家。”在你看来,丁聪身上有哪些令人敬仰的品格?请结合文本简要分析。
答案:①对美术的热爱、勤奋、执着。虽然父亲不愿意他再走美术之路,但丁聪内心喜欢艺术,他的笔从未停下,社会和生活的风风雨雨也没有改变他对生活艺术的热情;②强烈的社会责任感和批判精神。丁聪用批判的眼光看待社会,用现实主义笔法来创作,其背后是一个艺术家强烈的社会责任感和现实参与性。③积极达观的人生态度。他积极地看待一切,始终保持对生活的敏感,即便是晚年,依然年轻而富有朝气。
语言运用
8.读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告《筷子篇》有关内容,根据文意补充设计,或描述生活或陈述见解。要求:句式大致相同,语意
相关。
筷子,是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的,是启迪,是传承,是明礼,是守望,是关爱,是感恩,是睦邻……
婴儿时,长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣,是一种
启迪;
幼儿时,　　　　　　　 　,　　　　　　　 　;?
孩提时,爸爸敲打你先下手夹菜的筷子,是一种明礼;
长大后,　　　　　　　 　,　　　　　　　 　;?
除夕夜,热气腾腾的饭桌上摆满了筷子,是一种团圆。
一双筷子,承载中国数千年的情感。有滋,有味,幸福中国味。
剖析:该题要求在语境中仿写句子,所以需要注意文段的句式,以及文段中年龄段,并依据提示“它所传达的,是启迪,是传承,是明礼,是守望,是关爱,是感恩,是睦邻……”,可知补写的两句应围绕这几个词语展开。
答案:(示例)妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华,是一种传承。(点明是妈妈的行为,点出关键词传承)你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜,是一种感恩。(点明是你的行为,点出关键词感恩)
9.下图是某学校将在离校十千米距离的孔庙举行“成人典礼”的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
剖析:解答此题要按照从下往上的顺序进行描述。组织答案时,首先要指出这是一次“成人典礼”的活动;其次,要先讲以班级为单位做好前期准备;最后再讲以年级为单位所开展的活动流程。
答案:某校将在孔庙举行“成人典礼”,以班级为单位,着黑色正装,准备小礼物,步行前往孔庙。然后以年级为单位,开展师长寄语、拜孔誓言和感恩师长等活动。
10.阅读下面关于东山村总收入和村办企业收入统计表,根据图表反映的情况,在下面文字的横线上写出相应的结论,每处不超过15
个字。
全村总收入(单位:万元)
其中村办企业收入(单位:万元)
2013年
620.5
290
2014年
750
420
2015年
875
542.5
2016年
1 800
1 449
　　从统计数据纵向比较看,东山村2013年至2015年三年全村总收入呈现出①　　　　　　　　　　　　 　　;2016年全村总收入②　　　　　　　　　　　　 　　;从东山村收入增长的途径来看,③　　　　　　　　　　　　　　。?
剖析:这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目,图表说明的题目,重点关注图表的表头和所问问题,此题根据题干可知是“关于东山村总收入和村办企业收入统计表”,注意年份和收入的变化,注意字数的要求。
答案:(1)稳定的小幅增长　(2)首次实现了大翻番的增长　(3)全村总收入主要靠村办企业的发展
单元质量综合检测(二)
(时间:150分钟　满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1～3题。
美学在中国文化史上的缺乏独立性,源自传统诗学追随儒家的政治功利主义和伦理实用主义。代表作是南朝刘勰的《文心雕龙》,此书以治国平天下式的雄心壮志,建立一个包罗万象的诗学体系。开篇《原道》一章,便确立了“原道心以敷章、研神理而设教”的道统原则。这种道统诗学上承曹丕《典论·论文》所主张的经世致用文学观,即所谓“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”;下开文以载道之先河。唐代,韩愈提出“文以明道”;白居易提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”;宋儒周敦颐明确“文以载道”宗旨,都不过是《文心雕龙》顺理成章的延伸。由此可见,王国维和陈寅恪之于中国诗学缺乏独立的美学原则的感慨,洞见到了中国文化的核心部分:非功利、非实用的审美传统始终阙如。
正是这种阙如,导致中国的诗学传统和文学传统总是无法进入精神层面,仅止于世俗的功用,越来越滑入俗世的纷争,功利的得失。“诗言志”沦为诗人得意或失意的宣泄;评话衍生出的小说,或聚焦于庙堂纷争的计谋较量如《三国演义》,或忘情于江湖造反的草莽传说如《水浒传》;更不用说《隋唐演义》《封神演义》之类的演义小说,既没有《山海经》神话中的阳刚,也没有《诗经》三百篇中的清纯。人的尊严,悲悯的情怀,君子有所不为、有所必为的底线,在这类文学中被小不忍则乱大谋、无毒不丈夫的厚黑原则取代,这种审美趣味造就一代又一代的草莽,制作出一个比一个暴虐的帝王,进而滋生出民族诸多难以治愈的心理疾病:诡计崇拜、暴力崇拜、权力崇拜等等。
在这样的美学背景下,《红楼梦》的问世是一场审美革命:从容推出女性崇拜、悲悯崇拜、拒绝功名崇拜。《红楼梦》的问世使这个民族的审美趣味,不再纠缠于生存博弈而具有纯粹精神的存在意味,从而在美学上回归《山海经》式的混沌和《诗经》国风所具的清纯,达成名副其实的文艺复兴。王国维指出:《红楼梦》是“彻头彻尾的悲剧”,“大背于吾国人之精神”,因为“吾国人之精神,世间的也,乐天的也,故代表其精神之戏曲、小说,无往而不着此乐天之色彩”。正如《红楼梦》写出悲剧本身已经具有美学革命的意味,王国维指出《红楼梦》的悲剧品质,中国诗学的眼界由此被打开,其意义绝对不下于鸦片战争以后,中国人从坚船利炮渐渐地知道了西方文明和西方文化。他在《人间词话》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。”这与被《三国演义》和《水浒传》调教出来的国民醉心于权谋和暴力的审美品味截然不同,而是关注人世间的苦难,并从宇宙的视野加以审视。
佛学的东渐,禅宗的兴起,在中国士大夫阶层引发了心灵的解放,终致中国诗学界异端突起。相对于李白急功近利的“蜀道难,难于上青天”,苏东坡信笔挥就的乃是心平气和的“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”。严羽的《沧浪诗话》顺流而至,借禅宗之名,挑战《文心雕龙》的道统诗学,连同文以载道的诗学传统,但比起王国维、陈寅恪的美学思想,严羽在《沧浪诗话》里的诗学追求,不过小荷才露尖尖角。王国维和陈寅恪之于中国文化的独到贡献,不在于学问的博大精深,而在于识见和思想的不拘流俗。中国数千年文化之所以江河日下,不可忽视的原因在于审美上的疲乏。而王国维和陈寅恪的过人之处,则在于对这种审美疲乏的洞察。
(摘编自李劼《王国维、陈寅恪的文艺复兴意味》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(　　)
A.传统诗学追随儒家的政治功利主义和伦理实用主义,使得美学失去独立意味,使得诗学和文学传统无法进入精神层面,止于世俗的功用。
B.刘勰的《文心雕龙》建立一个包罗万象的诗学体系,确立了“原道心以敷章、研神理而设教”的道统原则,后世文学理论都对它有所
承传。
C.曹丕提出“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”,开启了文以载道的先河,韩愈、白居易等人丰富了这种理论,周敦颐明确了宗旨。
D.佛学的东渐,禅宗的兴起,引发中国士大夫阶层的心灵的解放,严羽的《沧浪诗话》借禅宗之名,挑战文以载道的诗学传统。
剖析:C　曹丕“开启了文以载道的先河”表述有误,原文第一段是“开篇《原道》一章,……上承曹丕《典论·论文》所主张的经世致用文学观,即所谓‘盖文章,经国之大业,不朽之盛事’;下开文以载道之先河”,应是“道统诗学” “开启了文以载道的先河”。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是(　　)
A.关注人世间的苦难,表现人的尊严和悲悯情怀,不再只是宣泄得意或失意,不再纠缠于生存谋略,文学纯粹精神和较高的审美价值就得到了体现。
B.演义小说推崇的“小不忍则乱大谋”“无毒不丈夫”等做大事的谋略,其实正是中国文学传统讲求实用和功利、纠缠于生存博弈的具体表现。
C.《红楼梦》以儿女情长式的女性崇拜、悲悯崇拜来拒绝暴力和权力,以彻头彻尾的悲剧来背离国人崇尚的乐天精神,在审美上具有革命的意味。
D.王国维重视文学的审美属性,不赞同文以载道,提出从宇宙的视野审视文学,打开了中国诗学的眼界,带来了名副其实的文艺复兴。
剖析:D　“带来了名副其实的文艺复兴”理解有误,原文第三段是“《红楼梦》的问世使这个民族的审美趣味,不再纠缠于生存博弈而具有纯粹精神的存在意味,从而在美学上回归《山海经》式的混沌和《诗经》国风所具的清纯,达成名副其实的文艺复兴”,因此,应是《红楼梦》的问世“带来了名副其实的文艺复兴”。　
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.国民受《三国演义》和《水浒传》等影响,崇拜权谋和暴力,进而滋生出民族很多难以治愈的病态心理,可见,文学有对人们思想及社会影响的作用。
B.在经世致用文学观的影响下,中国后世的演义小说既缺乏《山海经》神话中的阳刚,也没有《诗经》三百篇中的清纯,处于审美疲乏的境地。
C.有力促进社会道德进步的“文以载道”思想,强调“文”是“道”的载体,文学功用在于承载、阐明、传达“道”,这一思想贯穿于我国古代文学创作之中。
D.王国维和陈寅恪以不拘流俗的敏锐眼光,洞察了中国文化中非功利、非实用的审美传统始终阙如的弊端,表明他们对中国文化具有批判精神。
剖析:C　“有力促进社会道德进步”分析有误,这一信息在原文没有出现,无中生有。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4～6题。
天　嚣
赵长云
风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!
空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块,会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
风声,丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力,远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。
于是,这间屋子,便沉入无生命状态……
忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
“有人敲门!” 他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”
“门别开得太大!”
“找根棍子撑住!”
每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
他朝后看看。 “开啦! ”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。
门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里刹时一片混乱,像回到神话中的史前状态。
“快,关门!”他喊,却喊不出声,但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量。
门终于关上了。一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。
谁也不作声,谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。
是个人,马灯就是这人点亮的。穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语,他知道别人听不懂,所以不多说,便动手解皮口袋。
西瓜!从皮口袋里滚出来的,竟是大西瓜!绿生生、油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿呢!
戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕。稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还敢想西瓜!
蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。应为“答答”——编者注)淌,馋人极了!
应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。
至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般的来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜,永久地留在记
忆中。
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)
A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了“天嚣”恐怖气氛。
B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现,这都说明生命奇迹无法解释。
C.小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。
D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己。
剖析:B　“这都说明生命奇迹无法解释”错,前后不构成因果关系。
5.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)
剖析:抓住小说的情节、人物、主题来分析以“渴”为中心谋篇布局的好处,从情节上,有线索的作用;从人物上,塑造了人物形象;从主题上,突出了主题。
答案:(1)省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁。
(2)集中描写人物特定环境下的状态与感受,使主体更突出。
6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(6分)
剖析:小说的结尾没有谜底,使用这样的结尾从情节安排上出人意料,没有谜底又引发读者的想象,同时在深化主题上起了较好的艺术
效果。
答案:(1)小说人物“他”所知有限,这样写很真实。
(2)故事戛然而止,强化了小说的神秘氛围。
(3)打破读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7～9题。
刘东生:阅读黄土高原这部大书
刘世昕
旁人眼里普普通通的黄土却是中国科学院资深院士刘东生心中的宝贝。这位“面朝黄土背朝天”达半个世纪的87岁老人,获得2003年度国家最高科学技术奖、他的贡献在于通过“阅读”中国的黄土,翻开了百万年前地球古气候、古生态变迁的历史。
地理学界有这样的说法:目前人类了解地球的自然历史有三本书,一本是深海沉积物,一本是极地冰芯,第三本便是中国的黄土。国际上认为,把黄土这本书念得最好的是中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘东生。
从1804年以来,国际上对于黄土的成因有两种学说——“风成说”和“水成说”。从20世纪50年代起,刘东生对黄土高原进行了大量的野外考察和实验分析,完成了《黄河中游黄土》《中国的黄土堆积》等多部专著,提出了有重要突破的“新风成说”。
1909年国外学者提出的第四纪四次冰期理论,主导了20世纪前半叶的古气候学研究。1958年,刘东生根据黄土中古土壤的多旋回特点,发现第四纪气候冷暖交替远不止四次,对经典的四次冰期理论提出挑战,最终建立了环境变化的多旋回理论,成为全球环境变化研究的一个重大转折。当时刘东生提出,240万年前开始堆积的黄土高原中保存着非常完整的古土壤系列,它们的时间和空间分布规律有明显的区域性特征,可以揭示古气候信息。黄土中那些丰富的生物遗迹,就像一部非常丰富的典籍,记录了200多万年来黄土高原地区,乃至欧亚大陆所发生的重大地质事件,包括生物气候环境变迁、新构造变动、人类文化的发展历史等。
为了探究青藏高原隆起对全球环境变化的影响,从1964年起,刘东生先后参加了希夏邦马峰、珠穆朗玛峰、托木尔峰、南迦巴瓦峰的登山科学考察,多次登上海拔6 000米以上的高峰。“在那种境界,人类可以领略‘一览众山小’的韵味,陶醉于对大自然壮丽景观的畅想。只有被自然打动,才能不断地有兴趣去探寻自然的奥秘。”每每回忆起那些贴近自然的日子,刘东生总是很动情。
1964年至今,刘东生还致力于青藏高原隆起与东亚环境演化研究,把青藏高原研究同黄土高原研究结合起来,把地球固体岩石圈的演化同地球表层圈的演化结合起来,开辟了地球科学一个新的研究领域。20世纪90年代以来,地球系统各圈层相互作用已成为国际学术界的研究热点。
上个世纪80年代初期,刘东生带领研究小组运用古地磁年龄测定、同位素分析等多种手段建立了完整的黄土沉积序列资料,并开始与深海沉积物序列对比,使中国黄土成为古气候变化记录的最重要档案库,由此拉开了将中国黄土纳入研究全球环境演化框架的序幕。
1991年,74岁的刘东生随中国科考队远征南极,在南极进行了为期一个月的科学考察。5年后,快80岁的老人禁不住北极的诱惑,又远征那里的斯瓦巴德岛,并不畏险阻,登上一座冰川。他说,去两极不是想创造什么纪录,只是作为一个科学工作者,什么东西都想亲自看看。刘东生的脚步就是停不下来。2001年这位耄耋老人居然在南海科考船上度过了一个多月。家中客厅里那张他最喜欢的以布达拉宫为背景的照片,是他85岁去西藏考察时拍的,对他来说,青藏高原、中国黄土还有太多的故事。
熟悉刘东生的人都听他讲过这样一则典故:19世纪一位西方地质学家在他的中国之行后说,中国学者喜欢在窗明几净的书斋中吟诗作画,不喜欢跋山涉水到野外观察大自然,若干年后其他科学领域或可发展,惟有地质学不可能有多大进展。刘东生偏要证明,中国学者不仅懂风花雪月,更吃得起野外科研的苦。受刘院士影响最深的是搞古生物研究的老伴,她回忆说:“我们夫妇俩的青春都献给了野外考察。攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿……都是家常便饭。年轻的时候,家里常常连续好几个月都大门紧闭。”
2002年,有“环境科学诺贝尔奖”之称的“泰勒环境奖”授予了刘东生和美国哥伦比亚大学教授华莱士·布洛克。两人都致力于研究全球环境变化,刘东生研读的是中国黄土,布洛克的“书”是深海沉
积物。
(摘编自《中国青年报》)
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)(3分)
A.在半个多世纪对中国黄土的研究中,刘东生揭示了百万年前地球古气候、古生态变迁的历史,使中国跻身于国际地球自然研究的先进
行列。
B.刘东生一生都在为地球环境变化进行科学研究,黄土高原、青藏高原、南极、北极冰川、南海等地都留下了他探索的足迹。
C.刘东生及其带领的科研小组运用现代科技手段建立了完整的中国黄土沉积序列资料,使中国黄土成为研究全球环境演化的重要资料和依据。
D.中国学者不仅能吃得起野外科研的苦,还懂得风花雪月,刘东生卓越的科研成果和他在世界高峰上“一览众山小”的豪情就是最好的
例子。
剖析:D　D项,主次颠倒。原文是“刘东生偏要证明,中国学者不仅懂风花雪月,更吃得起野外科研的苦”。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(　　)(4分)
A.20世纪50年代,在对黄土高原进行了大量的野外考察和实验分析后,刘东生提出了“新风成说”理论,它比“水成说”理论更能解释黄土高原的成因。
B.1958年,刘东生根据黄土中古土壤的多旋回特点和时空分布的地域性特征,创建了全球环境变化的多旋回理论,否定了国外学者一直奉行的第四纪四次冰期理论。
C.刘东生认为,研究黄土以及其中丰富的生物遗迹,不仅能够揭示古气候信息,而且还能了解200多万年来黄土高原乃至欧亚大陆地区所发生的重大地质事件。
D.刘东生结合青藏高原与黄土高原的研究,把地球固体岩石圈的演化和地球表层圈的演化相结合,使地球各圈层相互作用的研究成为国际学术界的热点。
E.刘东生在黄土研究、第四纪冰期理论、地球各圈层相互作用以及青藏高原、南北极考察等科研领域中取得了大量成果,有力地推进了全球环境科学研究。
剖析:CE　A项,原文只是说他提出了“新风成说”,并未对两种理论进行比较;文中说的是黄土的成因,非黄土高原的成因。B项,刘东生并没有否定第四纪四次冰期理论,只是认为第四纪气候的冷暖变迁不止四次。D项,刘东生只是开创了一个新的研究领域,并没有使该研究成为国际学术界的热点。
9.刘东生院士身上有哪些精神品质?请结合文本简要分析。(5分)
剖析:解答此题,首先要通读全文,概括出刘东生身上的品质,语言要简明;然后再结合文章具体内容进行分析。
答案:①求真务实,探索创新。亲临研究实地,提出“新风成说”,研究中国黄土,建立环境变化的多旋回理论,开辟地球科学研究新领域。 ②脚踏实地,勤奋实践。进行大量的野外考察和实验分析,足迹遍布黄土高原、青藏高原、南海及南北极。③不畏艰险,吃苦耐劳。在科学考察的道路上,攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿,多次登上海拔6 000米以上的高峰。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10～13题。
崔慰祖,字悦宗,清河东武城人也。父庆绪,永明中为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请。父丧不食盐,母曰:“汝既无兄弟,又未有子胤。毁不灭性,政当不进肴羞耳,如何绝盐?吾今亦不食矣。”慰祖不得已,从之。父梁州之资,家财千万,散与宗族。漆器题为“日”字,“日”字之器流乎远近。料得父时假贳文疏,谓族子纮曰:“彼有自当见还;彼无吾何言哉?”悉火焚之。
好学,聚书至万卷,邻里年少好事者来从假借,日数十帙。慰祖亲自取与,未尝为辞。为始安王遥光抚军刑狱,兼记室。遥光好棋,数召慰祖对戏。慰祖辄辞拙,非朔望不见也。建武中,诏举士,从兄慧景举慰祖及平原刘孝标并硕学。帝欲试以百里,慰祖辞不就。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓尝于吏部省中宾友俱集,各问慰祖地理中所不悉十余事,慰祖口吃,无华辞,而酬据精悉,一座称服之。朓叹曰:“假使班、马复生,无以过此。”
慰祖卖宅须四十五万,买者云:“宁有减不?”答曰:“诚异韩伯
休①,何容二价?”买者又曰:“君但卖四十六万,一万见与。” 慰祖曰:“岂是我心乎?”少与侍中江祀款交,及祀贵,常来候之,而慰祖不往也。与丹阳丞刘沨素善,遥光据东府反,慰祖在城内。城未溃一日沨谓之曰卿有老母宜出命门者出之慰祖诣阙自首系尚方病卒。
慰祖著《海岱志》,起太公迄西晋人物,为四十卷,半成。临卒,与从弟纬书云:“常欲更注迁、固二史,采《史》《汉》所漏二百余事,在厨簏,可检写之,以存大意。《海岱志》良未周悉,可写数本,付护军诸从事人一通,及友人任昉、徐寅、刘洋、裴揆,令后世知吾微有素业也。”又令以棺亲土,不须砖,勿设灵座。
(选自《南齐书》列传第三十三)
【注】 ①韩伯休,东汉人,因卖药三十多年从不接受还价而为世人所知。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.城未溃/一日沨谓之曰/卿有老母/宜出/命门者出之/慰祖诣阙/自首系尚方/病卒
B.城未溃一日/沨谓之曰/卿有老母宜出/命门者出之/慰祖诣阙/自首系尚方/病卒
C.城未溃一日/沨谓之曰/卿有老母/宜出/命门者出之/慰祖诣阙自
首/系尚方/病卒
D.城未溃/一日沨谓之曰/卿有老母宜出/命门者出之/慰祖诣阙自首/系尚方/病卒
剖析:C　本句大意是:在城池还没有被攻下的一天,刘沨对崔慰祖说:“你家中有老母亲,应当赶快出城去。”于是命守门人放他出去,崔慰祖(出城后)就去朝廷自首,被囚禁在尚方,病死。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)
A.“从事”,官名。汉制,州刺史的辅佐官吏如别驾、主簿、功曹等均称从事史。汉以后三公及州郡长官都自辟僚属,多称“从事”。
B.“字”,古人幼时命名,成年(男20岁,女16岁)取字,字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和
尊敬。
C.“阙”是宫门两侧的高台,左右各一,中间为通道。又可借指宫廷。“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。
D.《史》《汉》指《史记》《汉书》,都属于纪传体史书。在经史子集中属史部,而《全唐诗》《宋词选》则属于集部。
剖析:B　女子15岁取字。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.崔慰祖在历史方面颇有研究,却著述未竟。他想对司马迁和班固的历史著作再作注释,因早逝未能如愿,其《海岱志》也只完成了一半。
B.崔慰祖家庭殷实富裕,仗义疏财。他的父亲在梁州有很多财产,崔慰祖分给了自己的族人;别人借欠父亲的钱款,他不但不索回,还将人们的租借字据全部烧掉。
C.崔慰祖有才华,不善言辞却能服众。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓的朋友曾经向崔慰祖询问有关地理方面的问题,他的回答有理有据,令人折服。
D.崔慰祖出身官宦家庭,为人孝顺。他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请。父亲去世后他坚持不吃盐,在母亲的劝说下他改变了这种做法。
剖析:D　“他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请”,应为“他的父亲曾担任梁州刺史”,担任奉朝请的是崔慰祖。张冠李戴。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)料得父时假贳文疏,谓族子纮曰:“彼有自当见还;彼无吾何言哉?”(5分)
译文:? ?
(2)好学,聚书至万卷,邻里年少好事者来从假借,日数十帙。(5分)
译文:? ?
答案:(1)(崔慰祖)整理了父亲生前时有关的租借文书凭证,对族侄崔纮说:“那些人有了钱,自然会归还我;如果他们没有,我又能说什么呢?”(关键词语“假贳”“见”“何言”各1分,句意2分)
(2)(崔慰祖)爱好学习,收藏书籍达到万卷,邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书,每天借书达到几十卷。(关键词语“年少好事者”定语后置句式、“来从”、省略的主语补充各1分,句意2分)
参考译文:崔慰祖,字悦宗,是清河郡东武城人。父亲崔庆绪,永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。父亲亡故后他不再吃盐,母亲说:“你既没有兄弟,也没有子女。遇大丧哀痛不灭本性,只是不应进食美味佳肴罢了,怎能断绝吃盐呢?我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。崔慰祖的父亲在梁州的资产家财有千万,他都散发给同宗的族人。家具器物都用漆写上“日”字,这种有“日”字的器具,流散到远近各地。(崔慰祖)整理了父亲生前时有关的租借文书凭证,对族侄崔纮说:“那些人有了钱,自然会归还我;如果他们没有,我又能说什么呢?”于是便将人们的租借字据全都烧掉。
崔慰祖爱好学习,收藏书籍达到万卷,邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书,每天借书达到几十卷,崔慰祖都亲自取出给他们,从来没有推托过。崔慰祖担任始安王萧遥光的抚军刑狱,兼记室。萧遥光喜欢下棋,多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好,不是初一、十五就不来拜见。建武年间,诏令各地举荐才士,崔慰祖的堂兄崔慧景推荐崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士。齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方,以测试他的才能,崔慰祖推辞不就职。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中聚集很多宾客好友,每人都向崔慰祖询问十几件地理方面不熟悉的事,崔慰祖口吃,语言不华美,但回答得有根有据具体而且精准,满座宾客都称赞而且心服口服。谢朓赞叹说:“假如班固、司马迁再生,也不能超过他。”
崔慰祖出卖自己的住宅,要价四十五万,买的人说:“能否减点价?”崔慰祖说:“确实不同于韩伯休,怎么容许有两种价格?”买的人又说:“你只管标价四十六万,一万钱是送给你的。”崔慰祖说:“这难道是我的心愿吗?”崔慰祖年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友,等到江祀显贵了,常来问候他,但崔慰祖不去他那里。崔慰祖和丹阳县丞刘沨一向要好,萧遥光占据东府造反时,崔慰祖正在城内。在城池还没有被攻下的一天,刘沨对崔慰祖说:“你家中有老母亲,应当赶快出城去。”于是命守门人放他出去,崔慰祖(出城后)就去朝廷自首,被囚禁在尚方,病死。
崔慰祖著有《海岱志》,记载了从太公时起到西晋时止的人物,写到四十卷,完成了一半。临死时,写信给堂弟崔纬说:“常想再注释司马迁、班固两人的历史著作,已搜集到《史记》《汉书》遗漏未载的二百多件事,放在橱柜竹箱中,你可以整理好写出来,以保存它的大意。《海岱志》确实不够完善详细,你可抄写几本,交给护军各位从事每人一本,也给朋友任昉、徐寅、刘洋、裴揆等,让后世的人知道我稍微有些清高的事业。”又嘱咐让棺材直接靠近黄土,不必用砖砌,不要摆设灵位。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成14～15题。
八　归
史达祖①
秋江带雨,寒沙萦水,人瞰画阁愁独。烟蓑散响惊诗思,还被乱鸥飞去,秀句难续。冷眼尽归图画上,认隔岸微茫云屋。想半属、渔市樵村,欲暮竟然竹。　　　须信风流未老,凭持尊酒,慰此凄凉心目。一鞭南陌,几篙官渡,赖有歌眉舒绿②。只匆匆眺远,早觉闲愁挂乔木。应难奈,故人天际,望彻淮山,相思无雁足。
【注】 ①史达祖,曾任韩佗胄幕僚,韩败后,史受牵连被处黥刑,本词写于此时。②歌眉:代指陪自己的歌女;舒绿:展眉。古代以黛绿画眉,故常以“绿”“黛”代指眉。
14.下列对诗歌的赏析,不恰当的两项是(　　)(5分)
A.“人瞰”一句写诗人在画阁上俯瞰空旷的景色而感到愁苦和孤独,这是全篇的主句,诗人的所见所闻都是围绕这句话来写的。
B.“烟蓑”三句虚写江中的渔翁披着蓑衣在烟雨中撒网的情景,响声引发诗人的诗思,但又被乱鸥带走,续不上美好的诗句。
C.“冷眼”两句,写诗人用冷静的目光看如画的景色,体现诗人内心的悲凉情怀,而江的那边只能看到隐约模糊的房屋而已。
D.上阕最后三句写诗人猜想江的那边大半是渔市和樵村,人们在傍晚时烧着竹子做晚饭,这更显诗人的孤寂。
E.上阕的景物描写,由清晰到迷茫,由实到虚,景物描摹客观,不掺杂个人感受,营造了广阔、清冷、淡远的意境。
剖析:BE　B项,“虚写”错误,渔翁披蓑撒网情景是实写。E项,“不掺杂个人感受”错误,大部分景物都包含诗人的主观感受。
15.诗歌的下阕表达了诗人怎样复杂的情感?请结合诗句简要分析。
(6分)
剖析:抓住关键词“凄凉”“闲愁”“相思”及注释①来回答。
答案:下阕“一鞭南陌,几篙官渡”回忆过去骑马漫步、泛舟游赏的情景等,表现出对往昔生活的怀恋,也衬托出如今的空虚寂寞。“只匆匆”两句,写诗人看到现实景象后的悲凉和愁苦;最后三句,写诗人遥想远方的朋友,但无音信,表现诗人此时的孤独寂寞。
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子的空缺部分。(5分)
(1)《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是: 　　　　　　　　　,　　　　　　　　。?
(2)《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:　　　　　　　　。?
(3)《荆轲刺秦王》通过动作描写表现荆轲义无反顾的精神的句子:
　　　　　　　　, 　　　　　　　。?
答案:(1)择其善者而从之　其不善者而改之　(2)万类霜天竞自由　(3)于是荆轲遂就车而去　终已不顾
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)(3分)
①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。
②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
③他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。
④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真调查研究,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。　　　　　 　　　　　 　　　　　
⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②③④ D.④⑤⑥
剖析:A　本题考查正确使用成语的能力。①巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。其陈述对象必须为“人工的”,此处为适用对象错误;②望尘莫及:望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上,比喻远远落在后面。现在多用于形容在某些事物上明显比不过别人。此处为望文生义。③博学审问:广泛地学习,详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。使用正确。④充耳不闻:塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。使用正确。⑤左支右绌:指力量不足,应付了这方面,那方面又有了问题。使用正确。⑥温文尔雅:指气质彬彬有礼,行为典雅端正。用于人。此处适用对象错误。
18.下列各句中,没有语病的一句是(　　)(3分)
A.联合国设立“国际家庭日”的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高对家庭问题的认识,促进家庭的和睦与幸福。
B.中国文字博物馆是一座集科学研究、文物保护、陈列展示为一体的国家级专题博物馆,荟萃历代中国文字样本精华,展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。
C.近日,美国联邦储备委员会宣布,为进一步巩固在实现就业和保持稳定物价上所取得的进展,将维持联邦基金利率现有水平,暂不加息。
D.中国人口老化问题日趋严重,平均每年增加860万人,2015年60
岁以上老年人达到2.21亿,老龄人口占总人口的16%,高于世界平均水平。
剖析:A　B项,语序不当,可改为“陈列展示、文物保护、科学研究”;C项,搭配不当,可将“进展”改为“成果”;D项,结构混乱,可在“高于”前加“这一比例”。
19.下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分)
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方已恭候多时。
剖析:C　A项,承蒙:敬辞,受到;B项,高足:敬辞,称呼别人的学生;D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5分)
一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚,①　　　　　　　　。读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”,从而体会到一种超然忘我的乐趣。读书的真正意义,②　　　　　　　　　　　。耶鲁大学教授布鲁姆认为,阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。的确,③　　　　　　　　　　　　　　　　　。你需要的只是一本书和一盏灯而已。从这个意义上说,阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。?
剖析:①处,前面说抵抗逆境的“精神资本”有多厚,后面讲“读书……”,可见此处应是紧承前一句,要说这种“丰厚”与读书的关系;②处,是对“读书的真正意义”的阐释,根据后面“功用”的内容可以知道;③处,根据前面的“孤独”及后面的“你需要的只是一本书和一盏灯而已”来填写。
答案:①从他读过的书能看出来　②就在于提升自己的境界高度　③阅读是一种“独行”
21.阅读下面的材料,按要求作答。(6分)
材料一　出门忘带手机便“惴惴不安”,好像丢了魂一样;当一段时间手机铃声没响,就感到异常失落;刷微博、玩游戏是睡觉前的必修课,否则怎么也睡不着;公车上、饭局上、朋友聚会上,总是低头玩手机。中国城市通信行为研究报告也显示,62%的智能手机用户在睡觉前玩手机;人们最常在上下班途中玩手机,这个比例高达75%。在中国近1.6亿的手机拥有者中,患上“手机依赖症”的人数正在与日俱增。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上,33.55%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成人离不开手机。
材料二　好莱坞动画大片《机器人总动员》中,描述了公元2700年的“低头族”:那时的人类文明高度发达,但由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存……未来的人类是否真的会“退化”成这个样子,我们不得而知,但是智能手机带来的负面作用,现在就已经开始显现了。
针对越来越多的“手机控”,请你根据手机依赖症的特点为“手机控”下一个定义,并且在公共场合、客流量较大的地方策划一个主题活动,提醒人们正确对待手机。请拟出活动主题和宣传语。
(1)手机控:?
(2)活动主题:?
(3)宣传语:?
剖析:所谓下定义,就是用简短明确的语句提示概念的内涵,即揭示概念所反映的对象的特点或本质。需注意下定义在形式上是个单句。活动主题体现出目的、建议;宣传语要注意句式整齐、使用形象的语言。
答案:(1)手机控:就是指极度喜欢且在生活中过度依赖手机不能自拔的人。
(2)活动主题:多看身边人,少当低头族/不做看手机的“盲人”/不要被手机所控。
(3)宣传语:心与心的距离,要在“线下”构建/移动终端中的精彩,无法代替现实世界的美好/放下手机,拥抱世界
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中,不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事,你怎么看?请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表明自己的态度,阐述自己的看法。
写作提示:从观众角度:“文明聆听,乐声更美妙”“文明之花需要大家的栽培”“文明,从我开始”“文明,始于细节”等。
从工作人员角度:“建设文明社会,从敬业开始”“用文明的方式来建设文明的社会”等。
从爱乐乐团角度:“艺术尊严高于一切”“建设文明和谐社会,乃艺术之责”“传播艺术的种子,更应该传播文明的种子”“温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝”等。
例文:
镭射光笔直射有悖于公众艺术素养提升
爱乐乐团在大陆演出,为禁止观众摄影录音,不仅不断在场地两侧打出字幕,甚至用起了“镭射光笔直射”这般野蛮的方法,然而收效甚微。我认为原因在于乐团负责人并没有对此现象进行思考,只知堵住下游,却不从源头治理。
观众为什么“顶风冒死”摄影录音?归根结底是喜爱这个演出,否则为何做这种吃力不讨好之事?因此,乐团的处理方式太过强硬,丢了观众的面子,还极有可能砸了自己的场子。
然而为什么即使采取如此强硬的手段,观众仍是屡教不改呢?我想原因一言难尽。
摆在首位的,便是观众对艺术的尊重程度或是认识程度较低,对艺术与娱乐的概念混为一谈不作区分。在中国台湾省或是西方发达国家,交响乐被视作神圣庄重的高雅艺术,观众大多是了解并真心热爱交响乐之人。他们不觉得曲高和寡,愿意用安静聆听的方式尊重音乐和音乐家们。然而大陆观众中,这样的知音比重恐怕不会太大。有多少人是冲着“台湾爱乐乐团”的冠帽而去,又有多少人是为在门面上“提升”自己而来。他们或许觉得悦耳动人,却不会意识到交响乐和演唱会的区别。对于他们来说,这都是娱乐,娱乐就该记录下来与朋友分享。
转型期中国的国民劣根性又何至于此?中国人不爱守规矩的习惯和大众的侥幸心理,这一次不过是再次集体显现而已。一个人过马路、听交响乐,或许会老实地遵守交规,静静聆听;一群人扎堆,就会出现“中国式过马路”的情景,以及快门声和屏幕亮光遍布观众席的“盛况”。这也难怪工作人员会出此下策。
我想,爱乐若真想营造良好的演出氛围,就该站在观众的思维上考虑和处理,而不是一句自视清高的“不欢迎不尊重艺术的观众”,不给人留一丝情面。这种“曲高和寡”的表态,只会将观众推离交响乐更远,有悖于音乐存在的意义,并对交响乐在民众中的普及造成一定阻碍。
若我是乐团负责人,那么在每场演出开始之前,我会身着正装站在舞台中央,用温和但有力度的语调,向观众普及有关交响乐的常识,让观众理解摄影录音对演奏者的影响。并且,搬出名家之语:“真正的音乐,是用耳朵听、用心感受的。”
随着西方古典音乐流入中国,越来越多的中国小孩学习西洋乐器,人们的观念必将与时俱进。对待交响乐,也定会有更深入的认识,更真心的尊重。熄灭镭射光笔,用温和的眼神带领大众走向艺术的曙光吧。
点评:全文中心明确,构思合理,行文层次清楚,结构紧凑,衔接自然连贯, 语言朴素、流畅,行文自然,论述清晰,说理透彻。
告别沈从文
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面文段,回答1～4题。
多年以前,先生写道:我和我的读者行将老去。现在,他的读者遍及世界,他却默默地走了。
告别沈从文先生,也告别了他所代表的一个时代。
60年前,这位曾在沅水流域流浪多年的湘西青年,背着小包袱独自来到了北京。当郁达夫在某个冬日敲开一间亭子间的门时,他看到的沈从文只穿着单衣,还流着鼻血,面前却放着一堆厚厚的文稿。
不久,沈从文便以他自豪的山里人的坚韧和倔犟,在文坛上开辟了自己的领地。他把沅水流域几百码头的人事哀乐、山光水色、历史沿革搬进文学殿堂,构筑出独特的文学世界。
他自十二三岁离家,当过兵,当过水手,干过书记员和税收员。他只念了小学,却成了大学的教授。正当他创作力旺盛的时候,却突然从文坛上沉默了,消失了。留给人们的是无穷的悬念,无尽的遗憾。
围绕着他,像光环一样有许多美丽的传说。他的传奇的经历、他的马拉松般的恋爱、他的山里人的热情与幽默。“文革”中他被派去打扫女厕时,他说:对我老头真信任嘛!
1.“现在,他的读者遍及世界,他却默默地走了”,句中“遍及”与“默默”有何表达作用?
答案:“遍及”与“默默”在这里形成对比:沈从文先生的作品影响了一代又一代人,国内国外都有一些追随者、研究者,他的读者用“遍及世界”来形容毫不夸张,从某种意义上说,他是伟大的;但当他离世的时候,却没有多少人知道,他悄悄地在亲人和朋友的哀痛中离开了人世,从这个意义上说,他是平凡的。这就是沈从文,一个平凡而又伟大的智者,一位高深而又质朴的学者,一位影响深远而又甘于平淡的
作家。
2.作者为什么说“告别沈从文先生,也告别了他所代表的一个时代”?
答案:沈从文和他的作品影响了整整一代人。
3.如何理解“留给人们的是无穷的悬念,无尽的遗憾”?
答案:“无穷的悬念”指他在他创作力旺盛的时候,却突然从文坛上沉默了,消失了;“无尽的遗憾”指人们想读到沈从文更多的作品却无法实现。
4.文中“有许多美丽的传说”指什么?
答案:传奇的经历、马拉松般的恋爱、热情与幽默。
(二)课外阅读
阅读下列材料,完成5～7题。
朱自清:生不逢时的完美人格
朱自清的一生,如同一根紧绷的弦,从未松懈;又如同上紧的发条,无比精准。他的一生,极其认真。
朱自清写作时,往往要先细心斟酌后才会动笔,往往写完无须修改。但因为注重质量,他每天最多写500字。所以,他的清贫一部分原因是因为写得太慢。《荷塘月色》中提到了蝉鸣。有人写信给朱自清,说蝉夜晚是不叫的。朱自清便写信向昆虫学家请教。后来又两次亲耳听到月夜的蝉声,他才相信自己没有写错。为此,朱自清专门写了一篇文章。
他不断地学习,以求自我完善,大量阅读各种书籍,虚心向语言学家王力、诗词专家黄节、俞平伯等人请教。平时,他也坚持用中、英、日三种文字书写日记,以此来巩固和提高自己的外语水平。
在教学上,朱自清也是极其认真。比如,他开设的选修课“文辞研究”只有王瑶一个学生。尽管这样,朱自清仍然如平常一样地讲授、考试。在工作上,朱自清做事原则性很强。他在辞去图书馆馆长职务准备办理移交时,特地将一个不称职的馆员辞退。朱自清说:“我不能把确实无法胜任图书馆工作的人留给继任的图书馆馆长,让我充好人而继任馆长当恶人。”朱自清在清华中文系执教23年,担任系主任16年,开了16门课,是对清华中文系学风影响最深的人。如今,清华园里的“荷塘月色”和“自清”亭,为这个理工大学增添了一抹人文色彩。
人,应该怎么样度过这一生?1916年,刚刚成年的北京大学预科学生朱自华在思索这个问题。1916年,第一次世界大战处于关键阶段,战事正隆。当时的中国,因为袁世凯去世,进入了军阀割据混战时期。这样的时代,称之为乱世并不过分。在父亲的勉力张罗下,朱自华举办了一场体面的婚礼。妻子武钟谦是名医之女,温柔贤惠,善于持家。作为结婚礼物,父亲为朱自华置办了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。然而,在大学期间,为了买一本《韦伯斯特大字典》,他将这件紫貂皮大衣当掉了。
为了明志,朱自华改名“自清”,以勉励自己在困境中保持清白,不同流合污。朱自清顺便把表字也一并解决了,他以“佩弦”为字,时刻警策自己。为了达到自清的目的,便于自我反省,朱自清每天都写日记。但后人从他的日记里,感受最深的却是清贫。他的日记,几乎就是一部民国知识分子贫困史。朱自清从1924年7月28日开始记日记。翻开日记第一页,就是两条借贷记录:1924年7月29日,晚与房东借米四升。旧历年关亦有相似情形:30日,午后向张益三借五元,甚忸怩!
“七七事变”后,朱自清先后在长沙临时大学和昆明西南联大任教。昆明时期,物价奇高,他不得不开源节流。吃,靠和青年助教合住一室搭伙、包饭,或到朋友家蹭饭,因饭菜粗硬、食无规律,胃病长期不愈,日记中常常看到胃病发作的文字;穿,则常年不添新衣,一度经常披件赶马人的蓝毡“一口钟”到昆明城里授课,成为联大一景。至于开源,则是拼命写文章、做兼职。因为经常借不到钱,朱自清不得不和当铺打交道。在1942到1943年间,他隔三岔五地跑寄卖行,先后拿去寄售的物件有:网球拍、字典、灯泡、行军床、被单、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗帘。为此,朱自清没少受奸商的气。
1945年夏天,抗战临近胜利,据友人回忆,47岁的朱自清已经衰老得令老友感到吃惊。
当时,法币急速贬值,到1948年的时候,买一包纸烟都要几万块钱。朱自清每月的薪水仅够买3袋面粉。国民党政府为了平息高级知识分子的怨气,向他们派发一种配购证,可用很便宜的价格买到“美国支援的面粉”。清华大学学生吴晗和其他人为了揭穿国民党政府的阴谋,抗议美国政府的侮辱,发表一个公开声明,号召大家拒绝购买美援平价面粉,一致退还购物证。
声明写好了,要征集签名。朱自清第一个在声明上签了字,并愤然地说:“宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍!”1948年8月,朱自清的体重仅有38.8公斤。1948年8月12日,弥留之际的朱自清对第二任妻子陈竹隐断断续续地说:“我……已拒绝美援,不要去买配售的美国面粉……”这成了他的遗言。
朱自清去世时,钱包里仅有6万元,这点儿钱在当时连一个包子都买不到……
一代散文大师,匆匆而去,背影长留。朱自清去世后,清华园第一次为一位老师去世降半旗志哀。友人是这么评价他的——“纯粹的君子”(沈从文)、“最完整的人格”(李广田)、“完美的人格”(叶
圣陶)。
【相关链接】
《声明》原文:“为反对美国政府的扶日政策,为抗议上海美国领事卡宝德和美国驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱,为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的。下列同仁同意拒绝购买美援平价面粉,一致退还配购证,特此声明。三十七年六月十七日。”
5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.朱自清写作时质量极高,往往写完无需修改,所以他每天最多写500字,动笔之前还要细心斟酌。
B.朱自清学习认真,他大量阅读各种书籍,向各位专家虚心请教,平时坚持用三种文字书写日记;他学而不倦,以求自我完善。
C.朱自清教学上极其认真,开设的选修课即使只有一个学生,他也如平常一般讲授、考试;工作上原则性强,将不称职的图书馆工作职员
辞退。
D.朱自清原名朱自华,为了勉励自己在困境中洁身自好,他改名为“自清”,并以“佩弦”为字来警策自己。
剖析:A　“朱自清写作时质量极高,往往写完无需修改,所以他每天最多写500字”错误,强加因果。
6.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(　　)
A.“如同一根紧绷的弦,从未松懈;又如同上紧的发条,无比精准”,表现了朱自清一生认真的一面,也表现了他生活中机械刻板的一面。
B.朱自清在清华中文系执教23年,担任系主任16年,开了16门课,他是对清华中文系学风影响最深的人,为清华增添了一抹人文色彩。
C.“据友人回忆,47岁的朱自清已经衰老得令老友感到吃惊”,友人对其外貌的回忆,从一个侧面烘托出朱自清备尝艰辛、极其贫困的
生活。
D.朱自清经常披件赶马人的蓝毡“一口钟”到昆明城里授课,一方面说明他为生活所迫而不得不在穿着上“节流”,一方面说明他乐观
豁达。
E.朱自清退回配购证,弥留之际留下遗言,拒绝美国的救济粮,没有向贫困低头,也没有向权贵低头,可见其“贫贱不能移,威武不能屈”的节操。
剖析:CE　A项,“机械刻板的一面”不当,应该是“严格自律的一面”。B项,增添人文色彩的是清华园里的“荷塘月色”和“自清”亭。D项,不能体现“乐观豁达”。　
7.文章题目是“朱自清:生不逢时的完美人格”,可以说朱先生的人格因“生不逢时”而显得更加完美。请结合文本的具体事例谈谈你的
理解。
剖析:解答此题要从多方面、多角度进行分析。穷困时仍坚持“每天500字”显示出他的“严谨”;改名字,显示出他洁身自好;物价飞涨,果断拒绝美国援助,显示出他的气节等,根据文章内容,进行概括分析,分类解答。
答案:朱自清“生不逢时”,处境困窘但毫不妥协,这更能体现他人格的完美。①他虽清贫,但写作时仍然注重质量,每天最多写500字,这更能显出他的认真严谨。②身处困境,但仍然保持清白,不同流合污,改名“自清”以自励,取字“佩弦”以自警,这更能显出他的洁身自好。③物价飞涨,生活艰难,但为揭露国民党政府的阴谋,抗议美国政府的侮辱,他第一个在声明上签字,这更能显出他的无畏和勇气。④奄奄一息,生命垂危,但他仍嘱咐妻子拒绝美援,这更表现出他的坚定气节。
语言运用
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
虽然目前人类还没有在火星上找到可用的水源,①　　　　　　　　
　　　　　　 　,这样看来我们也许能通过加热土壤来取水。②　　　　　　　　　　　　　　　,还可以用除湿机来抽取空气中的水。但无论如何,火星上的水是非常宝贵的。据悉,神舟十一号搭载的两名航天员在太空中无论是洗澡水还是洗脚水,③　　　　　　　
　　　　　　　　,就像一位航天员曾说过的:“我今天喝下去的咖啡,就是用昨天喝过的咖啡冲的。”?
剖析:作答时注意句子之间的内在联系,可以参考关联词语,比如“这样看来”“还可以”等,另外注意所填句子在文中的位置。①处根据下文“加热土壤来取水”可推出“火星土壤中含有水”结合上文关联词,此处表转折,所以①处填“但是火星土壤里含有水”之类的内容。②处根据“还可以”以及下文的取水方式可推出,应填“如果这种方式不行”之类的内容。③处根据上下文结合宇航员说的话可推出此处应填“收集起来循环利用”之类的内容。
答案:(示例)①但是火星的土壤中含有水　②如果这种方式不行　③都要收集起来循环利用
9.依据下列材料写一则通知正文,文字可删减调整,必须符合通知的语体,不超过130字。
(1)学校拟举办首届“水墨缘”杯现场硬笔书法大赛,请各班组织有书法兴趣和爱好的同学参赛。
(2)比赛要求:自选一首唐诗或宋词作为书写内容,作品须在规定时间内完成。
(3)比赛时间和地点:4月22日(周六)上午9:30—11:00学校时代
广场。
(4)本次活动由校书法协会和学生会联合举办。
(5)本次比赛将从参赛作品中评出一等奖五名,二等奖十名,三等奖十五名。
(6)活动目的:继承中华民族传统文化,弘扬汉字书法艺术,提升学生文化艺术修养。
剖析:解答本题要明确通知的要求,注意格式及字数的要求。要简明扼要,直接叙述事宜即可。通知的主体部分,要呈现发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等,内容复杂的要分条列款。
答案:
通　知
为传承民族文化,弘扬书法艺术,提升学生艺术修养,我校拟于4月22日(周六)上午9:30—11:00于时代广场举办首届“水墨缘”杯现场硬笔书法大赛,要求参赛选手自选一首唐诗或宋词作为书写内容。届时将评出一、二、三等奖若干名,请各班组织同学参赛。
校书法协会、学生会
×月×日
10.请根据下面的文字,用一句话概括德式工匠精神的特点,不超过35个字。
科隆大教堂,始建于1248年,直至1880年才由德皇威廉一世宣告完工,耗时超过600年。德国工匠的“慢工细活”打造了完美的哥特式教堂。对德国人来说,稳健第一、速度第二。
德国约有370万家企业,其中95%都是家族企业。这些家族企业不少是世界某一工业领域的“隐形冠军”,共同特点是都爱“钻牛角尖”。像“螺丝伍尔特”,1954年创立时才几名员工,现在扩展到5万多名员工。它的成功在于,自始至终坚持“单一”产品———螺丝。
作为一家世界领先的商用车品牌,MAN拥有超过百年的悠久历史,不断研制出新产品是它永葆活力的重要原因。从1915年生产出第一辆MAN卡车,到2012年发布欧六TG系列卡车,再到2014年发布拥有世界领先技术的旗舰产品MANTGXD38,它从未停止过发展的步伐。
剖析:这是一道下定义类试题,所谓下定义,就是用简短明确的语句揭示概念的内涵,即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是:被定义概念=种差+邻近属概念。“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(即和其他属概念的本质的差别),“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。
答案:德式工匠精神是一种稳健、专注,同时又注重创新的制造精神。(或:德式工匠精神是一种讲究慢工细活且持久专一又不忘发展的制造精神。)
?自读文本
悼念乔治·桑
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(一)课内阅读
阅读下列文段,回答1～3题。
我为一位死者哭泣,我向这位不朽者致敬。
昔日我曾　①　过她,　②　过她,　③　过她,而今,在死神带来的庄严肃穆之中,我出神地凝视着她。?
我祝贺她,因为她所做的是伟大的;我感激她,因为她所做的是美好的。我记得,曾经有一天,我给她写过这样的话:“感谢您,您的灵魂是如此伟大。”
难道说我们真的失去她了吗?
不。
那些高大的身影虽然与世长辞,然而他们并未真正消失。远非如此,人们甚至可以说他们已经自我完成。他们在某种形式下消失了,但是在另一种形式中犹然可见。这真是崇高的变容。
人类的躯体乃是一种遮掩。它能将神化的真正面貌——思想——遮掩起来。乔治·桑就是一种思想,她从肉体中超脱出来,自由自在,虽死犹生,永垂不朽。啊,自由的女神!
……
当法兰西遭到人们的凌辱时,完全需要有人挺身而出,为她争光载誉。乔治·桑永远是本世纪的光荣,永远是我们法兰西的骄傲。这位荣誉等身的女性是完美无缺的。她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心,她像巴尔扎克一样有着伟大的精神,她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。在她身上不乏诗才。在加里波第曾创造过奇迹的时代里,乔治·桑留下了无数杰作佳品。
……
大地与苍穹都有阴晴圆缺。但是,这人间与那天上一样,消失之后就是再现。一个像火炬那样的男人或女子,在这种形式下熄灭了,在思想的形式下又复燃了。于是人们发现,曾经被认为是熄灭了的,其实是永远不会熄灭。这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目,从此它组成文明的一部分,从而屹立在人类无限的光明之列,并将增添文明的光芒。健康的革命之风吹动着这支火炬,并使它成为燎原之势,越烧越旺,那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮,却增添了真正的光明。
1.在文中①②③处依次填入的词语是:?
答案:爱慕　钦佩　崇敬
2.“这真是崇高的变容”中“变容”的含义是?
答案:另一种容貌
3.“曾经被认为是熄灭了的,其实是永远不会熄灭”这句话是什么
意思?
答案:虽然肉体不存在,但是精神仍然存在。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成4～6题。
赵元任:“言有易,言无难”
苏金智
赵元任是五四时期“科学”与“民主”积极的提倡者与实践者。他从小就接受中国传统文化的熏陶,又喜欢做科学实验,经常观察天象,青年时代留学海外,与同时代的伙伴们一起怀着“科学救国”的理想勤奋学习科学知识。大学时代学了数学和物理,研究生阶段学了大量的科学史。在大学和研究生学习阶段,他参与了“中国科学社”的创建,成为《科学》杂志的撰稿人并长期参与编辑工作。
辛亥革命胜利后,赵元任与血气方刚的同伴们提倡文学革命,认为只有规范祖国的语言,克服方言造成的语言障碍,书写口语中鲜活的白话,才能真正唤起民众,达到实现政治民主的目的。
赵元任一辈子写文章都是写大白话,创作的诗歌也大都是白话诗。他与五四时代提倡“科学”与“民主”的先行者们一道,共同开辟了中国新文化运动的新时代。他的音乐作品,饱含着对中华民族和广大民众深情的爱,充满着对反动统治者和日本侵略者刻骨的恨。
赵元任把学术研究转向语言学后,对语言文字进行了全面科学的研究,使之在我国成为一门现代科学。他发挥自己的特长,用自然科学的基本概念解释语言现象,用自然科学的方法分析语言结构成分,并在研究过程中逐渐形成一套有自己特色的语言学的科学研究方法。
赵元任用自然科学的基本概念解释语言现象,主要表现在语音学的研究上,如用物理学的知识解释语音的物理基础,用生理学知识解释语音的生理机制,用渐变音高管、浪纹计等仪器分析语音的音高、音强、音长的性质。他还用化学的一些概念如“化合”“聚合”“离子化”“同位素”等来解释汉语的语法现象。
20世纪30年代初,赵元任在“中央研究院”历史语言研究所创建了语音实验室。语音实验室办公室共有四大间,在当时东南亚一带属于第一流。语音实验室的建造,从设计到绘制蓝图、购买仪器和各种设备,都由赵元任亲自策划。为了保证工程质量,赵元任还亲自监督,一边监工,一边做方言调查的准备工作。
赵元任在音乐创作和音乐理论方面的研究,同样表现出严谨的科学精神。他在美国学习期间,认真学习了和声、对位和作曲等课程,在其后音乐创作实践中严格遵循音乐创作的规律。
赵元任的音乐创作成就,被台湾音乐学家刘塞云誉为“五个第一人”:我国第一位能成熟运用西方和声和转调技巧的作曲家;第一位赋予钢琴伴奏特殊表现功能的作曲家;第一位特别重视声韵、词曲密切配合的作曲家;第一位用新诗来谱曲的人;第一位实际深入民间采风,运用民间素材进行歌曲创作的人。
赵元任在语言与音乐关系方面的研究,尤其在语言的声音高低与音乐的关系,词与曲的配合,歌词的读音等三方面都有精辟科学的
论述。
赵元任具有完美的高尚人格,他那幽默诙谐的性格常给人们带来微笑与快乐。他经常把工作和游戏联系在一起,在工作中尽情享受人生的乐趣。他在语言研究中写下了多则著名的语言游戏诗,其中《施氏食狮史》至今还为人们所熟知。
赵元任从文字改革领域切入,把自己的终身事业定位在语言学。国语罗马字,是我国第一套法定的拉丁字母拼音方案。该方案主要由赵元任设计,语言学专家团队讨论修订。虽然,国语罗马字最终没有成为新文字,但是它对后来《汉语拼音方案》的制订与应用,产生了积极的影响。他对中华民族共同语的国内外传播做了大量的研究和实际工作,为中华民族的语言文化走向世界作出了不可磨灭的贡献。
(有删改>
4.下列对于“赵元任具有完美的高尚人格”的分析和概括,不正确的一项是(　　)
A.赵元任有严谨的科学精神。建立语音实验室时,为保证工程质量,他亲自策划并参与各项工作;在音乐创作实践中,他严格遵循音乐创作的规律。
B.赵元任对中华民族和人民有着深沉的热爱,为了提倡文学革命,赵元任与同伴们开辟了中国新文化运动的新时代,创作了大量白话诗。
C.赵元任曾写下诸多语言游戏诗文,其中《施氏食狮史》广为人知,由此可见,他不仅热爱工作,还能在工作中发掘人生的乐趣。
D.赵元任热爱祖国语言文字改革事业。他为此做了大量的研究和实际工作,以实际行动为中华民族的语言文化走向世界作出了不可磨灭的贡献。
剖析:B　表述错误。原文第三段是“他与五四时代提倡‘科学’与‘民主’的先行者们一道,共同开辟了中国新文化运动的新时代”。
5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(　　)
A.赵元任幼年时就对科学、天文学产生兴趣。青年时代留学海外,进一步学习科学知识,这都为他日后的科学研究奠定了基础。
B.赵元任支持文学革命,他写文章和创作诗歌大都使用白话,他这样做是出于对国家、人民的爱,以及对反动统治者和侵略者的恨。
C.不论是对语言文字的研究,还是对音乐理论的研究,赵元任都在研究过程中形成一套有自己特色的研究方法,并对相关理论进行独特的诠释。
D.因为赵元任在音乐创作和音乐理论方面的研究上都有极深的造诣,所以作者认为,赵元任被誉为“五个第一人”的称号当之无愧。
剖析:A　B项,原文是说“他的音乐作品,饱含着对中华民族和广大民众深情的爱,充满着对反动统治者和日本侵略者刻骨的恨”。C项,根据原文应该是赵元任在语言文字的研究过程中,形成了一套有自己特色的科学研究方法,在语音学的研究上,对相关理论进行独特的诠释。D项,因果关系不成立。
6.赵元任在文字改革、学术研究和音乐艺术方面分别有哪些杰出表现?请结合全文简要分析。
剖析:此题在文段中可找出,将对应文段中的内容进行概括总结,分类作答。
答案:①文字改革:赵元任设计的国语罗马字,是我国第一套法定的拉丁字母拼音方案;赵元任对中华民族共同语的国内外传播做了大量的研究和实际工作。②学术研究:他发挥自己的特长,用自然科学的基本概念解释语言现象,用自然科学的方法分析语言结构成分,并在研究过程中逐渐形成一套有自己特色的语言学的科学研究方法;在语音学的研究上,赵元任用自然科学的基本概念解释语言现象,如物理学、生理学、化学都得以应用。③音乐艺术:赵元任在音乐创作上成就显著,尤其在作曲方面有多个首创,被誉为“五个第一人”。
语言运用
7.(2017·全国Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①　　　　　　　　　　　　　,就可以变成什么颜色。其实,②　　　　　　　　　　　　　　。蜥蜴类动物的皮肤变色③　　　　　　　　　　　　　　　,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。?
剖析:本题考查语言表达连贯的能力。这类题目要求填写句子与上下文的关系,或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。①处要关注下文“就可以变成什么颜色”,此处应为“想变成什么颜色”的意思或者“身处什么环境”的意思。②处从“其实”二字看,此处为让步关系,表示对前面臆想的否定。③处后面列出了两种因素“温度”“光线”,又说是“决定因素”,很明显还有其他因素。
答案:①身处什么颜色的环境　②这是一种错误的认识　③还受其他因素影响
8.某大学青年志愿者协会计划在国际儿童节来临之际,举办“不离不弃　互助进步”活动,组织同学慰问孤儿院的孩子们,给他们送去一份关爱与温暖。下图是初步的活动构想框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过100字。
剖析:图文转换的题目主要是概括图文反映的内容,针对反映的内容提出自己的建议等类型的题目,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。注意先描述大的部分,再分析具体的内容。如活动要求参加人员事先确定活动时间,并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生,再陪孩子讲故事、聊天,最后写感想。注意字数要求。
答案:本次“不离不弃　互助进步”活动要求参加人员事先确定活动时间,并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生,再陪孩子讲故事、聊天。最后写下感想。
第四单元　昨日的战争
7　烛之武退秦师
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(一)课内阅读
阅读《烛之武退秦师》一文,完成1～5题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已!”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出。见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之!”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。公曰:“不可!微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也!”亦去之。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(　　)
A.若舍郑以为东道主 　 东道主:东方道路上的主人。
B.行李之往来　　　　 　 　　行李:出使的人。
C.秦伯说,与郑人盟 盟:结盟。
D.因人之力而敝之,不仁 因:因为。
剖析:D　“因”的意思是“依靠,凭借”。
2.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是(　　)
剖析:D　D项中的两个“微”的意思都是“如果没有”。A项,“于”前者是介词,作用是引出“贰”所涉及的国家,可译为“对,向”;后者也是介词,意思是“到”。B项,“是”前者是指示代词,意思是“这”;后者是判断词,与现代汉语中的“是”相同。C项,“夫人”前者是“那个人,指代秦穆公”,后者指勾践的妻子。
3.以下六句话,分别编为四组,全都是烛之武说退秦师理由的一项是(　　)
①秦、晋围郑,郑既知亡矣　②邻之厚,君之薄也　③若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害　④且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也　⑤既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之　⑥秦伯说,与郑人盟
A.①③⑥ B.①④⑤
C.②③⑤ D.②④⑥
剖析:C　②③④⑤都是烛之武劝说秦君退师的理由,①⑥不是。
4.下面对本文有关内容的评析,不正确的一项是(　　)
A.烛之武临危受命,不避艰险,只身说服秦君,解除国难,表现了他捍卫国家主权的使命感和机智善变的外交才能。
B.作为一国之君,郑伯在说服烛之武的时候能够引咎自责并晓之以利害,说明他仍不失为一个明智的君主。
C.佚之狐虽然在本文中只有一句话,却也是一个形象十分鲜明的人物。他既是一个爱国者,同时又是一个有知人之明的人。
D.在子犯请求袭击秦国的时候,晋文公制止了他。这说明晋军的实力不如秦军,贸然攻击,只能自取灭亡。
剖析:D　晋文公不同意袭击秦军的理由是“微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武”,并不是晋军的实力不如秦军。
5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
译文:?
(2)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之？
译文:?
(3)吾其还也!
译文:?
答案:(1)如果灭掉郑国对您有好处,那么,我可以拿亡郑这件事麻
烦您。
(2)晋国在东边使郑国成为自己的疆界之后,必然又要扩展它西面的疆界,如果不使秦国受到损害,从哪里取得它要扩张的土地呢?
(3)我们还是回去吧!
(二)课外阅读
(2017·全国Ⅲ卷)阅读下面的文言文,完成6～9题。
许将字冲元,福州闽人。举进士第一。神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。将入对曰:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。归报,神宗善之。明年,知秦州,又改郓州。上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:“是绝其自新之路也。”悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。父老叹曰:“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言:“治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众犹一人。”及西方用兵,神宗遣近侍问兵马之数,将立具上之;明日,访枢臣,不能对也。绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。哲宗以问将,对曰:“发人之墓,非盛德事。”知颍昌府,移大名。在大名六年,数告老,召为佑神观使。政和初,卒,年七十五。赠开府仪同三司,谥曰文定。
(节选自《宋史·许将传》)
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
C.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
D.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
剖析:D　本题考查文言文断句的能力。句子有表示时间的词“初”,表示先后顺序的词,如“先、次”和表示人物的词,如“吏、选者、将”,根据这些标志,比较容易确定答案。
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.状元是我国古代科举制度中一种称号,指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B.上元是我国传统节日,即农历正月十五日元宵节,是春节后第一个重要节日。
C.近侍是指接近并随侍帝王左右的人,他们不仅职位很高,对帝王的影响也很大。
D.告老本指古代社会官员因年老辞去职务,有时也是官员因故辞职的一种借口。
剖析:C　本题考查了解、掌握常见的古代文化知识的能力。“职位很高”错,他们职位一般。
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.许将初至北境,尽灭契丹威风。他入仕不久,取代岁聘使前往代州,契丹想要宋朝割让代州,蓄意挑衅。他坚决予以反击,使对方未占得便宜而返回。
B.许将善于治理,境内牢狱皆空。他在郓州任上,因治理得法,当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政,他未加禁止,而是宽松应对,此俗自然止息。
C.许将任职兵部,熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出,治兵之道在于灵活用兵,才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数,他也能作出回答。
D.许将秉持公正,反对无德之举。其时司马光已去世,却受到朝廷权臣的不公平对待,当皇上征询许将对此事的意见时,他回答说这一做法是不道德的。
剖析:A　本题考查筛选并整合文中信息的能力。“取代”指代替别人或别的事物而占有其位置。原文是“岁聘之使不敢行,以命将”而非“取代”。“使对方未占得便宜而返回”于文无据。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。
译文:? ?
(2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。
译文:? ?
剖析:本题考查理解并翻译文中的句子的能力。第(1)句关键点是“申饬、岂、对”,反问句“岂不可”和宾语前置句“何以”。第(2)句关键点是“同肆、贬谪、诸、发”。
答案:(1)许将说:“这件事,指示边地官员办理不就行了,要派使者做什么呢?”萧禧羞愧不能回答。
(2)章惇担任宰相,与蔡卞一起恣意罗织诬陷,贬斥元祐旧臣,奏请开挖司马光坟墓。
参考译文:许将字冲元,福州闽县人。考中进士第一名。神宗召他入对,任集贤校理、同知礼院,编修中书条例。当初,选拔调动人才,先要经过南曹,接着是考功。综合考查没有法度,官吏得以改动文书做奸邪的事,选人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹,设公堂接待前来上诉的人,士人没有无理阻挠刁难的。契丹以二十万的兵力逼近代州,派遣使者要求代州的土地,每年派遣出使的使者不敢去,就任命许将去。许将入朝对答说:“我在侍从的职位,朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情,不对他们驳斥,就会伤害国家大体。”于是命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内,当地住的人骑在房梁上聚众观看,说道:“看看南朝的状元。”等到练习射箭,许将先射中。契丹派萧禧在宾馆以礼迎接,萧禧果然拿代州来提问,许将随问随答。萧禧又说:“界线没有定下来,以和好为重,我将到贵国去进行划分。”许将说:“这件事,指示边地官员办理不就行了,要派使者做什么呢?”萧禧羞愧不能回答。回来报告,神宗称赞他。第二年,他知秦州,又改郓州。元宵节点灯,官吏登记那些偷盗的人把他们抓入狱中,许将说:“这就断绝了他们改过自新的路了。”都把他们释放,从此百姓没有一个人犯法,很多监狱都空了。父老感叹道:“从王沂公之后五十六年,又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集诽谤官方,许将虽然没有禁止,但他们的风俗也自动消失了。召任兵部侍郎。许将上疏说:“治理军队有(各种)方法,名称虽然不同,(但是)纵横方圆(灵活变化),可以让万人犹如一人(一样)。”等到西部边疆用兵的时候,神宗派身边的人问许将兵马之数,许将立马对答;第二天,询问枢密院大臣,不能够回答出来。绍圣初年,许将入朝任吏部尚书,章惇担任宰相,与蔡卞一起恣意罗织诬陷,贬斥元祐旧臣,奏请开挖司马光坟墓。哲宗拿这件事问许将,许将回答说:“挖别人的墓,不是盛德的人所做的事。”(许将)担任颍昌府知府,后来改任大名知府,在大名的六年里,多次请求告老还乡,被任命为佑神观使。政和初年,去世,时年七十五岁。赠为开府仪同三司,谥号文定。
语言运用
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(5分)
某院士说90%白血病患儿家中都进行豪华装修,这引来一片惊呼,有媒体解读为“家里豪华装修的小孩90%会患白血病”,并以此教育大众。医学发展到现在,之所以能够逐渐掌握各种疾病的治疗方法,很大程度上①　　　　　　　　　　　。对病因的正确了解,则有赖于对各种实验和人群调查数据的正确解读。?
利用谎言的恐吓效应来做健康教育,可能一时可以快速提起公众对一个公共卫生问题的认知,但②　　　　　　　　　　　,公众便可能放弃对这个公共卫生问题应有的关注。所以,谎言恐吓教育法无异于饮鸩止渴。希望各位③　　　　　　　　　　　,尤其要谨慎。?
剖析:注意参考前后语境中的关键词句“对病因的正确了解”“利用谎言的恐吓效应”,并且注意语句连贯。
答案:①基于对疾病病因的正确了解　②一旦谎言破灭　③在解读和使用人群调查数据时
11.“效应”是指在有限环境下,一些因素和一些结果之间构成的一种因果现象,多用于对一种自然现象和社会现象的描述。有人用下面两组图来解释“破窗效应”。请你描述图画内容,并写出“破窗效应”给我们的启示。要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分)
图画内容:?
启示:? ?
剖析:该图反映的是“破窗效应”,联系题干信息与图形特征,先分析图片的构成要素——窗户与涂鸦。启示上可以从“窗户的恶化”与“涂鸦的恶化”来具体分析。
答案:图画内容:①房子窗户破了无人修补;②很快其他窗户也会被人打碎;③墙上出现涂鸦没有及时清洗掉;④很快就会布满乱七八糟的东西。
启示:①“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。②我们努力使自己不要成为“第一扇破窗”的人。③我们要努力做修复“第一扇破窗”的人。④勿以善小而不为,勿以恶小而为之。⑤要防微杜渐,出了问题及时补救。
12.阅读下面文字,用4个关键词概括“自媒体”的特点,每个关键词不超过4个字。
在像新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上,用户只需要通过简单的注册申请,根据服务商提供的网络空间和可选的模版,就可以利用版面管理工具,在网络上发布文字、音乐、图片、视频等信息,创建属于自己的“媒体”。这样,从“旁观者”转变成为“当事人”,每个平民都可以拥有一份自己的“网络报纸”(博客)、“网络广播”或“网络电视”(播客),“媒体”仿佛一夜之间“飞入寻常百姓家”,变成了个人的传播载体。自媒体能够迅速地将信息传播到受众中,受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈。但是,有的自媒体过分追求新闻发布速度,或者说为了追求点击率而忽略了新闻的真实性,导致部分民间写手降低了自身的道德底线,从而降低了自媒体所传播的信息的可信度。
剖析:认真阅读所给文段,明确文段有几句话,每句话说什么,关键词是什么,筛选出来后,再进行比较,去掉重复的词语,整合有包含关系的词语,就能得到所要的答案了。本题一共四句话,第一句内容是在网站上简单的注册申请创建属于自己的“媒体”,关键词比较好找,是“创建简单”;第二句比较长,需要压缩一下,可以得到“每个平民拥有一份自己的传播载体”。这样就可以得到关键词“平民化”;第三句内容是自媒体能够迅速传播信息,受众也可以快速地反馈,很明显关键词是“传播迅速”;第四句内容是部分自媒体因忽略了新闻的真实性,致使传播的信息的可信度低,由此可认定关键词是“可信度低”。
答案:创建简单　平民化　传播迅速　可信度低
8　荷花淀
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字 ,完成1～4题。
几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想,女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久,她们就又说笑起来了。
“你看,说走就走了。”
“可慌哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了,脱了缰了。”
“一到军队里,他一准得忘了家里的人。”
“那是真的。我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子,出来唱,进去唱,我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。你猜人家干什么?用白粉子在我家影壁上画了许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了。”
她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里?”
“管他哩!也许跑到天边上去了。”
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀!那边过来一只船。”
“唉呀,日本!你看那衣裳!”
“快摇!”
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔,不该这么冒冒失失走来,也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想:什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了!
大船追得很紧。
幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇得小船飞快。小船活像离了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道,驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
“往荷花淀里摇!那里水浅,大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
1.第一段中的景物描写有什么特点?
答案:这一段景物描写清新、明朗,我们看到的是清风、银白的湖水、碧绿的稻秧,一切都是那么美丽。虽然作品反映的是残酷的战争年代,但从作品所描画的背景上,我们看不到断壁残垣,看不到硝烟烈火,看不到血污泪痕,这正是本文写作的突出特点。
2.根据原文,理解下面两句话在文中的含意。
(1)几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。
(2)假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
答案:(1)“狠心贼”是反语,表现了女人们似骂实亲的心理活动,整句话写出了女人们没有见到丈夫的失望与伤心。
(2)写出了女人们的心理,她们具有誓死不当俘虏的崇高的民族气节。
3.文中两次描写女人们划船时的水声,但同中有异,试分析各自的
作用。
(1)她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。
(2)这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声地哗哗,哗哗,哗哗哗!
剖析:分析异处时应侧重于分析其表现作用,如环境方面、人物性格方面等。
答案:(1)轻轻的动作,轻轻的水声,表明淀上的平静,心情的悠闲,反衬下文敌人追赶时的紧张。
(2)节奏愈变愈快,表明妇女们沉着、能干、勇敢,与前面所照应内容形成对比,突出形势的紧张。
4.从语言表达和运用的角度赏析最后一段文字。
答案:作者运用巧妙的比喻,富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”,高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待,这威武雄壮的景色,不仅突出了水乡游击战的特点,暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成5～7题。
父　亲
小时候,父亲在我心中,是严厉的一家之主。这个三级抹灰工,靠出卖体力供我吃穿,是我的恩人,是令我惧怕的人。
父亲从不抱怨,也不叹气,板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也抱怨点什么,也唉声叹气。照我天真的想法,父亲如果唉声叹气,会少发脾气。
母亲属羊,像羊那么驯服,完全被父亲“统治”。她是一位私塾先生的女儿,颇识一点文字,期望孩子长大后有出息,是她本能的憧憬。
关于“出息”,父亲有他独到的理解。一天吃饭时,我喝光了一碗苞谷粥,又想去盛,瞥见父亲在瞪我,我胆怯了,犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我:“盛呀!再吃一碗!”见我只盛了半碗,又说:“盛满!”接着,用筷子指着哥哥和两个弟弟,异常严肃地说:“你们都要能吃,能吃,才长力气!你们眼下靠我的力气吃饭,将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!”
我十岁那年,父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱,根本不够维持家中的开销。父亲第一次探家,攒的三百多元钱,还了母亲借的债,只剩下一百多元。
为了节省,父亲始终三年才探一次家。父亲是很能攒钱的,母亲是很能借债的。我们家的生活,恰恰特别需要这样一位父亲,也特别需要这样一位母亲。
父亲第三次探家那年,哥哥正要考大学。父亲以说一不二的威严反对。“我供不起你上大学!”父亲的话,没有丝毫商量的余地。他让哥哥去市场卖菜挣钱。卖十斤菜可挣五分钱,哥哥每天回家交给父亲五角钱。那五角钱,是母亲偷偷给哥哥的,哥哥实则是到江边温习功课了。父亲发现后大发雷霆,用水杯砸碎了镜子。他气得当天就回大西北,我和哥哥去送父亲。列车开动前,父亲从车窗探出身说:“老大,听爸的话,别考大学!咱们全家七口,只我一人挣钱,我已经五十出头,身板一天不如一天了,你应该为我分担一点家庭担子啊!”语调中流露出无限的苦衷和哀哀的恳求。列车开动时,父亲流泪了。
哥哥还是参加了高考,母亲和哥哥又一次欺骗了父亲,我“知情不举”,也欺骗了父亲,内疚极了。哥哥接到大学录取通知时,母亲欣慰地笑了,哥哥却哭了。我去送哥哥,他没让我进站。他说:“省下买站台票的五分钱吧。”又说:“二弟,家中今后全靠你了!先别告诉爸爸,我上了大学……”
哥哥随人流走入火车站,左手拎着行李卷,右手拎着网兜,一步三回头。我缓慢地往回走,攥着省下的那五分钢币,心中暗想,为我们家祖祖辈辈的第一个大学生,全家一定要更加省吃俭用,节约每一分钱……
哥哥在第一个假期被学校送回来了,再也没能返校,他进了精神病院……
我从哥哥的日记本中,翻出了父亲写给哥哥的一封错字和白字占半数的信:老大!你太自私了!你心中根本没有父母!根本没有弟弟妹妹!你只想到你自己!就算我白养大你!就算我没你这个儿子!我再也不会认你!所有这些“!”号,似乎也无法表达父亲对哥哥的憎怒。
这封信,使我想起父亲的教导:“将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!”大概倘一个人明明可以靠力气吃饭而又并不想靠力气吃饭,也许竟是真有点大逆不道的吧?父亲是一个体力劳动者,却并不因此自卑自贱。相反,还盲目自尊,崇尚力气,对凡是不靠力气吃饭的人,都一言以蔽之曰:“吃轻巧饭的!”心里隐含着一种藐视。
父亲第四次探家前,我去了北大荒,一直再没见过父亲。第七年,连队第二次推荐我上大学。我并不怎么后悔地放弃了第一次上大学的机会,然而这是最后一次。我不会再获得第三次被推荐的机会,那一年我25岁了。
几经彻夜失眠,我给父亲写了一封信,告知父亲我已被推荐上大学,请求父亲汇给我二百元钱。
信一投进邮筒,我便追悔莫及。没想到父亲很快就汇来了钱。二百元整,电汇。附言条上,歪歪扭扭地写着几个字:“不勾,久来电”。
(选自梁晓声《父亲》,有改动)
5.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.小说以“我”的视角来展开叙述,“我”是叙述者,又是小说的人物,既起串联故事的作用,又使故事显得真实。
B.“我”认为父亲会反对自己上大学,所以放弃了第一次机会。担心以后没有上大学的机会,又担心父亲不给钱供“我”上大学,所以“几经彻夜失眠”。
C.小说写到父亲两次说的“将来,你们都是要靠自己的力气吃饭的!”这句话,突出了父亲“崇尚力气”的观念。
D.哥哥说:“省下买站台票的五分钱吧。”说明他懂得节俭,但他未能深入体会家庭的困难,所以还是执意上大学。
剖析:D　“他未能深入体会家庭的困难”错,哥哥也能体会家庭的
困难。
6.小说题为“父亲”,父亲是主人公,却用整个第三段写母亲,有什么作用?请结合全文简要分析。
剖析:本题考查次要人物的作用。可从情节发展、刻画人物形象、突出主题等方面分析。
答案:①这段文字写了母亲“驯服”的性格和被父亲统治的地位,反衬了父亲严厉、强硬的性格。②交代了母亲是一位私塾先生的女儿,她希望孩子有出息,为后文写她偷偷支持哥哥考大学埋下了伏笔。
7.父亲为什么坚决反对哥哥上大学却寄钱支持“我”上大学?请结合全文分析。
剖析:找“‘我’上大学”这一核心词语,在文中筛选相关信息。可从思想的一贯思想,反对哥哥上大学的结果及“我”和当时父亲的思想及社会现实等多方面考虑。
答案:(1)父亲一生靠力气生活,崇尚力气,蔑视“吃轻巧饭的”,反对哥哥上大学也是这种思想所致。(2)家庭负担过于沉重,哥哥不上大学可以帮助父亲分担家庭重担,哥哥上大学会增加家庭负担,父亲年龄大了,实在无力培养大学生了。(3)因父亲反对哥哥上大学毁了哥哥一生,他反省悔悟,转变思想支持“我”上大学。
语言运用
8.根据下面三则新闻,请你从解决问题的角度给每则新闻概括出关键词语。(每则新闻均4个字)
①现在,平均每26位平民就要养活一名官员!全国政协委员、国务院参事任玉岭在全国政协十届三次会议上摆出了这个数字,呼吁应该再次精简官员。
②3月7日,全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪透露,国有企业管理层年薪将设最高额限制,初步定为不超过员工平均工资的14倍。
③“虚高药价简直就是对百姓的生吞活剥。”5日,记者巧遇在人民大会堂旁听政府工作报告的卫生部常务副部长高强,说起虚高药价,高强副部长同样深恶痛绝。
①　　　　　②　　　　　③　　　　?
剖析:这类题目在解答时要认真阅读所给文段,明确有几句话,每句话说什么,关键词是什么,筛选出来后,再进行比较,去掉重复的词语,整合有包含关系的词语,就能得到所要的答案了。第①句的中心就是呼吁再次精简官员,关键词是“精简官员”;第②句中心是国有企业管理层年薪将设最高额限制,压缩一下,可以得到“年薪封顶(设限)”,第③句中心是虚高药价令人深恶痛绝,压缩一下,可以得到“整治药价”,这样就可以得到关键词:精简官员、年薪封顶(设限)、整治药价。
答案:①精简官员　②年薪封顶(设限)　③整治药价
9.下图为某电脑操作流程,请用简洁的文字说明其流程内容,不超过80个字。
剖析:本题考查图文转换的能力。回答本题要仔细观察流程顺序,注意箭头的指示作用。本图有椭圆、菱形和长方形三种图标,表现出不同的内容。从开机到开机成功或失败,要经历箭头指示的不同环节,开机失败和加载硬件或加载系统出现故障有关。有了这样的思路,用简洁的文字表述即可。
答案:开机需经过接通电源、加载硬件、加载系统、用户登录、加载应用程序等过程,如加载硬件或加载系统出现问题,会出现故障提示,则开机失败。
10.(2017·山东卷)阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。
①中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁,以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到很好的防护作用。
答案:①台基高,出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。
9　赤壁之战
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成1～4题。
进,与操遇于赤壁。
时操军众已有疾疫,初一交战,操军不利,引次江北。瑜等在南岸,瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕,上建旌旗,预备走舸,系于其尾。先以书遗操,诈云欲降。时东南风急,盖以十舰最著前,中江举帆,余船以次俱进。操军吏士皆出营立观,指言盖降。去北军二里余,同时发火,火烈风猛,船往如箭,烧尽北船,延及岸上营落。顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后,雷鼓大震,北军大坏。操引军从华容道步走,遇泥泞,道不通,天又大风,悉使羸兵负草填之,骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉,陷泥中,死者甚众。刘备、周瑜水陆并进,追操至南郡。时操军兼以饥疫,死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵,折冲将军乐进守襄阳,引军
北还。
1.下列句子中加点词解释不正确的一项是(　　)
A.初一交战　　　　　　初一:刚刚开始
B.同时发火 发火:点燃船只
C.北军大坏 大坏:彻底溃败
D.瑜等率轻锐继其后 轻锐:精锐轻便的武器
剖析:D　轻锐:轻装的精锐部队。
2.下列句子中加点词用法和意义完全相同的一项是(　　)
A.裹以帷幕 以济大事
B.可烧而走也 若据而有之
C.操乃留征南将军 乃取蒙冲斗舰十艘
D.与操遇于赤壁 莫若遣腹心自结于东
剖析:C　C项都是“于是,就”。A项前者为介词,用;后者为连词,来。B项前者为因果;后者为并列。D项前者为“在”,后者为“和”。
3.下列说法不正确的一项是(　　)
A.文章注意前后呼应,用“瑜等在南岸”交代了两军的方位,为下文“东南风急”,风助火威作铺垫。
B.以“操军吏士皆出营立观,指言盖降”来反映曹军的骄傲、麻痹心理,以“时操军兼以饥疫,死者太半”来证实周瑜预言的正确,这一切都从侧面说明曹军失败的必然性。
C.在赤壁之战中,重点是黄盖诈降,因而详写;次重点是曹操败退时的狼狈情形,描写也比较细致。
D.本文寓褒贬于叙事。如在赤壁之战中,周瑜部下大将不计其数,却因黄盖倡议火攻曹操而独提其一人。对刘备只是一语带过,因为在决战中,刘备仅处于配合地位。
剖析:C　重点应该是“火烧曹营”,因此详写。
4.翻译选段中画线句子。
(1)先以书遗操,诈云欲降。
译文:?
(2)中江举帆,余船以次俱进。
译文:?
(3)顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。
译文:?
答案:(1)先送信给曹操,假称要投降。
(2)在江中心挂起船帆,其余船只都依次序前进。
(3)霎时间,烟火满天,烧死的、淹死的人马很多。
(二)课外阅读
阅读下面的文言文,完成5～8题。
张行信字信甫,登大定二十八年进士第。泰和四年四月,召见于泰和殿。行信因言二事,一依旧移转吏目以除民害,一徐、邳地下宜麦,税粟许纳麦以便民。上是其言,令尚书省议行之。崇庆二年,为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民,赂遗权贵,将复进用。举朝无敢言者,行信乃上章曰:“胡沙虎跋扈强梁,媚结近习,以图称誉。自其废黜,士庶莫不忻悦。今若复用,惟恐为害更甚前日。”书再上,不报。及胡沙虎弑逆,人甚危之,行信坦然不顾也。是岁九月,宣宗即位,改元贞祐。
胡沙虎诛,上封事言正刑赏,又言:“自兴兵以来,将帅甚难其人,愿陛下令重臣各举所知,才果可用,即赐召见,褒显奖谕,必有奋命报国者。昔李牧为赵将,军功爵赏皆得自专,出攻入守不从中覆,遂能北破大敌。今命将若不以文法拘绳,中旨牵制,使得尽其智能,则克复之功可望矣。”上善其言。时方擢任王守信、贾耐儿者为将,皆鄙俗不材、不晓兵律。行信惧其误国,上疏曰:“《易》称‘开国承家,小人勿用’。圣人所以垂戒后世者,其严如此。今大兵纵横,人情汹惧,应敌兴理,非贤智莫能。狂子庸流,猥蒙拔擢,参预机务,甚无谓也。”于是上皆罢之。权元帅右都监内族讹可率兵五千护粮通州,遇兵辄溃,行信上章曰:御兵之道无过赏罚使其临敌有所慕而乐于进有所畏而不敢退然后将士用命而功可成若讹可败衄宜明正其罪朝廷宽容一切不问臣恐御兵之道未尽也诏报曰:“卿意具悉,讹可等已下狱矣。”
(节选自《金史·张行信传》)
5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)
A.御兵之道无过/赏罚使其临敌/有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也/
B.御兵之道无过/赏罚使其临敌/有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道未尽也/
C.御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容/一切不问/臣恐御兵之道未尽也/
D.御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退/然后将士用命而功可成/若讹可败衄/宜明正其罪/朝廷宽容一切/不问臣/恐御兵之道未尽也/
剖析:C　本题主要考查文言断句。中心内容:“御兵之道。”抓特点:如“有所慕”“有所畏”对称,“然后”连词。结合句意断句。句意:领兵之道,无过于赏罚二字,当派兵对敌时必须让他有所思慕而乐于前进,有所畏惧而不敢后退,然后将士听从命令而功业可成。像讹可败退,就应当公开明确他的罪责,朝廷如果加以宽容,一点不追究,我担心领兵之道未能尽用了。
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)
A.科举时代称会试考取后经过殿试的人为进士。
B.改元指君主、王朝改换年号,每一个年号开始的一年称“元年”。
C.封事在文中指密封的奏章,古时大臣上书奏事,为防止泄露,用皂囊封缄。
D.《易》即《周易》,是儒家经典之一,相传为孔子所作,包括《经》和《传》两部分。
剖析:D　本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。“相传为孔子所作”有误,相传为周文王所作。
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)
A.张行信心系百姓。他建议依照旧例调换官吏以除民害,在适宜种麦的徐、邳两地,允许百姓用麦子充作粮税,均得到皇帝的采纳。
B.张行信富有远见。胡沙虎贿赂权臣图谋复出,张行信多次上书皇帝,请求不要起用此人。皇帝对此不予理会,终为胡沙虎所杀。
C.张行信重视人才。他认为战事兴起之后,难以得到合适的将帅,希望皇帝诏令重臣举荐人才,并厚待人才,这样就一定有人舍命报效国家。
D.张行信心忧国事。皇上准备提升王守信、贾耐儿等将领的职务,但张行信认为这些人鄙俗无能,又不熟悉军事,不适合担任军队职务。
剖析:D　原文为“擢任王守信、贾耐儿者为将”,“不适合担任军队职务”欠妥,张行信认为让王、贾“参预机务”“实在毫无意义”。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)胡沙虎跋扈强梁,媚结近习,以图称誉。自其废黜,士庶莫不忻悦。译文:?
(2)今命将若不以文法拘绳,中旨牵制,使得尽其智能,则克复之功可望矣。
译文:?
答案:(1)胡沙虎飞扬跋扈,强横凶暴,献媚于皇帝宠幸亲近的人,来谋求他们的赞誉。自从他被罢免以来,士民百姓无不欢欣喜悦。
(2)现今任命将帅如果不再用条文成法来束缚他们,用朝廷意旨来约束控制他们,而是让他们能够全部发挥自己的智慧和才能,那么克敌收复国土的功业就有希望。
参考译文:张行信,字信甫,大定二十八年中进士。泰和四年四月,皇帝在泰和殿召见他。张行信便向皇帝进言两件事:一是依照旧例调换吏官以除民害,一是徐、邳一带土地适宜种麦,应当允许他们交纳麦子充作粮税。皇帝同意他的建议,让尚书省商议后实行。崇庆二年,任左谏议大夫。当时胡沙虎已免职为民,但他仍贿赂朝中权贵,想重新得到起用。满朝官员没人敢表态,张行信便上奏说:“胡沙虎飞扬跋扈,强横凶暴,献媚于皇帝宠幸亲近的人,来谋求他们的赞誉。自从他被罢免以来,士民百姓无不欢欣喜悦。如今如果再任用他,只怕为害更会超过往日。”他接连上书奏告,但没有回音。当胡沙虎弑君谋逆时,人们都替他担忧,但张行信坦然自若,不以为意。这年九月,宣宗开始做皇帝,改年号为贞祐。
胡沙虎被杀后,张行信上密封奏书主张严正刑赏之事,他又说:“自从战事兴起以来,难以得到合适的将帅,请陛下让重臣举荐所了解的人,如果确是可用之才,立即加以召见,公开褒奖,必定有舍命报国的人。以前李牧在当赵国将军时,军功爵位封赏都能自己做主,出兵进攻退守等不需听从朝中复议,因而能够大破北面强敌。现今任命将帅如果不再用条文成法来束缚他们,用朝廷意旨来约束控制他们,而是让他们能够全部发挥自己的智慧和才能,那么克敌收复国土的功业就有希望。”皇帝赞许他的意见。这时刚刚提拔任用王守信、贾耐儿当将领,他们都是鄙俗不堪、不懂兵法律令的人。张行信担心他们贻误国家大事,便上疏说:“《易》中写道:‘开国和继承大业,小人不可任用。’这是圣人用以警戒后世的,话说得这样严厉。如今大兵纵横遍地,人心惶惶不安,抵抗敌军兴国理政如非贤能有智慧的人是难以胜任的。狂滥庸俗之辈,承蒙提拔,参预机要大事,实在是毫无意义。”于是,皇帝把他们都罢免了。代理元帅右都监皇族讹可率兵五千人到通州护粮,遇到敌军立即溃败。张行信上表奏道:“领兵之道,无过于赏罚二字,当派兵对敌时必须让他有所思慕而乐于前进,有所畏惧而不敢后退,然后将士听从命令而功业可成。像讹可败退,就应当公开明确他的罪责,朝廷如果加以宽容,一点不追究,我担心领兵之道未能尽用了。”朝廷下诏回报说:“你的意思已经清楚,讹可等人已经下狱治罪了。”
语言运用
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
这一工艺自元朝晚期由阿拉伯地区传入中国,①　　　　　　　
　　　　　　　　　。这种以金属与珐琅工艺相复合的手工艺制品,深受皇帝的钟爱,到了明景泰年间,这一工艺更加成熟,加之当时的制品底色多为宝石蓝或孔雀蓝,故此得名“景泰蓝”。②　　　　　　　　
　　　　　　　　,在明朝的“御用监”、清朝的“造办处”都设有制作御用珐琅的作或厂。③　　　　　　　　　　　　　　　　,不曾有任何一种器物能像景泰蓝一样只供皇室专享。?
剖析:回答本题要先通读段落,找到段落的主要内容。本文主要介绍的是景泰蓝的得名和地位。再具体到每一句中,主要(根据)前后文的提示进行补写。第①空,由后文“深受皇帝的钟爱”的提示可知,这一工艺传入中国之后很快便进驻宫廷了。第②空,推究明清时期景泰蓝备受重视的原因,和皇帝的推崇有关。第③空,“不曾有”一般是从时间上论述的,可见应该补写与历史有关的时间状语。
答案:①很快便进驻宫廷　②由于历代皇帝的推崇　③在中国历史上
10.(2017·全国Ⅰ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
②　 。?
③　 。?
剖析:本题考查逻辑推断的能力。①句的框架是“不是……才能……”,再结合材料,材料中有两处说法错误,一是“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”,二是“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”,套用①句的框架即可。
答案:②不是有兴趣就一定能取得好成绩　③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要
11.某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务,可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请以服务中心工作人员的身份,根据以下图示,向前来咨询的读者说明整个服务流程。要求:内容完整,语言得体、简明、连贯,不超过85字。
剖析:首先认真阅读图表,本图表是“书籍数字化服务”流程,分为三个步骤:提供,加工,交接。提供包含两方面内容,一是需要用户提供“纸质图书”,一是具体要求。加工步骤为扫描图书并制作成电子书。交接时先检查质量,然后结清费用。要注意题干中“以服务中心工作人员的身份”这一要求,在表述时要注意语言得体,合理使用敬辞、口语。还要注意字数要求。
答案:首先您要提供需扫描的纸质图书,然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题,结清费用,您就可以把图书和电子书带走了。
单元质量综合检测(四)
(时间:150分钟　满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1～3题。
角　神
中国古典方形木构建筑檐下四角,或室内神佛造像的台座腰部,往往设置力士、神兽负重的形象,谓之“角神”或“扛坐神”。角神姿态多作奋力托举状,有双臂并举者,有以肩扛顶者,仿佛千钧之重集于一身。它既有支撑屋宇或台座结构的作用,又是传统建筑中少见的具象写实构件之一,兼具功能性与审美性,殊有意趣。
角神表现千钧之力聚集于四隅的设计手法,反映了中国传统建筑以四柱支起屋顶的最基本的结构特点,正所谓“四隅之阿,四柱复屋”。同时,角神的产生又与中国古典神话不无关系。《全后汉文》言:“四岳阿鲧,绩用不成。”“岳阿”即四极之山,战国铜镜多有四山的形象,可能描绘了四山对天盖的支撑。又如临淄齐墓出土漆盘与长沙楚墓出土帛书图形的四角都绘有四棵树,当代表古代神话中的神树。对角隅支撑物的特别关注,是促成建筑“角神”出现的重要因素。
较早的角神实例见于洛阳金村东周天子陵出土的器物中,将器脚设计为神人、神兽托举造型。秦雍城遗址出土的一件钱瓦当上描绘了当时屋宇的简化图形,屋檐下有一托举屋盖的人形,双臂上举,可谓建筑角神的直接实例。由此可知,作为承重功能的艺术化表达,神兽或力士形象的角神已出现在战国建筑之上。另外,角神的设置还与汉代流行的以神兽“坐镇”空间四角的习俗意蕴相通。彼时人尚席居,室中铺筵席以坐,为避免滑动,席的四角往往以重物压住,今谓之“席镇”。
汉代建筑不但角部铺作设置角神,柱上或柱脚亦设有托举状的神人、神兽形象。汉末三国时期,建筑角隅设置神兽的做法可见于南京上坊、安徽当涂两处东吴大墓。南北朝时期表现“托举”功能的力士、神兽造型也有若干实例留存至今。大同北魏司马金龙墓出土石棺床床脚部雕刻有力士形象。中国国家博物馆藏一件北朝石椁则以浮雕形式表现了屋形石椁四角侍立的武士,浮雕武士本身虽游离于建筑结构之外,却表现了建筑空间功能上的镇守意义,虽无角神之形体,却有角神之意蕴。
隋唐时期,角神逐渐定型为力士形象,其实例首推陕西唐乾陵“述圣纪碑”上所存石雕角神。宋辽以降木构建筑角神存留的实例逐渐增多。宋金以降角神仍流行于山陕一带的庙宇建筑中,并且出现了一些造型奇特的作品。有以角神骑坐于昂上者,形象多为裸身力士,宋青莲寺正殿与藏经阁即属此类。青莲寺角神已为泥塑,头顶与角梁接触面积减小,淡化承重受力之感。明清时期的神像台座或陵墓棺床,形制以束莲居多,扛坐神韵使用已不普遍。然而在古风犹存的晋东南一带,仍继续存在着优秀的扛坐神作品。
(选自《力擎桁梧辨角神》,有删节)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(　　)
A.角神的位置是在古代建筑的屋檐下四角、室内神佛造像的台座腰部,形象是力士、神兽等,具有功能性和审美性的特征。
B.中国传统建筑最基本的结构特点是用四根柱子支起屋顶,这个特点体现在角神设计上就是角神聚集于建筑屋檐下的四角。
C.汉代人比较崇尚的是铺席而坐,他们为了避免席的滑动,就会在四角压以重物,角神的形成就起源于这种席镇。
D.明清时期,角神虽然已不多见,但也并没有绝迹,比如在晋东南地区,人们在建筑或神佛造像中仍然使用角神的形象。
剖析:C　“角神的形成就起源于这种席镇”错误,文中说“角神的设置还与汉代流行的以神兽‘坐镇’空间四角的习俗意蕴相通”,意思是角神与“坐镇”在趣味上是相通的,但角神并不是起源于“坐镇”。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)
A.角神是建筑或造像中承重功能的艺术表达,作用是支撑屋宇或台座,姿态多是托举状态,有用双臂的,也有肩膀扛顶的。
B.古代建筑上角神与古代人认为天的四角有山或树的支撑关系密切,他们对角隅支撑物的关注促成了建筑物中角神的出现。
C.战国时我国已经出现了角神,其直接证据就是秦雍城遗址出土的一件钱瓦当,图像中有屋檐下托举屋盖的双臂上举的人形。
D.现存国家博物馆中的一件北朝石椁上的浮雕武士因为游离于建筑结构之外,就没有了角神的作用,但还具有镇守的意义。
剖析:D　“因为游离于建筑结构之外,就没有了角神的作用”错误,原文有“浮雕武士本身虽游离于建筑结构之外,……虽无角神之形体,却有角神之意蕴”,意思是虽然浮雕武士游离于建筑结构外,但也具有角神的意蕴,即也具有角神的特点。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.被认为比较早的角神实例不是在建筑上的,而是在出土于洛阳的东周天子陵的器物上,其器脚有神人、神兽托举器物的设计。
B.角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同,如汉代建筑,不但角部铺作设置角神,柱上或柱脚也有托举状的神人、神兽。
C.陕西唐乾陵“述圣纪碑”上所存石雕角神能够证明隋唐时期角神的形象特征,宋金以来山陕一带的角神出现一些造型奇特的作品。
D.文章以角神发展为线索,按照朝代先后解说角神的起源、变化等,并用现存建筑、造像和文字记载、出土文物等佐证观点。
剖析:B　“角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同”错误,角神在不同朝代的形状、位置有所不同,但功能没有变化,即使是宋代的青莲寺,也只是说“淡化承重受力之感”,但也有承重的功能,至少还有审美功能。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成4～6题。
万鞋墙
梁　衡
陕北多山,千山万壑。有村名赤牛,世代农耕,名不见经传。近年有退休回村的干部老高,下决心搜集本地藏品,建起一农耕博物馆。我前去参观,不外乎锄、犁、耧、耙、车、斗、磨、碾之类,也未有见奇。当转入一巨大窑洞时,迎面一堵高墙,齐齐地码着穿旧了、遗弃了的布鞋,足有两人之高,数丈之长。我问:“有多少双?”答道:“13 000双。”我脱口而出:“好一堵万鞋墙!”
这鞋平常是踩在脚底下的,与汗臭为伴,与尘土、泥水厮磨,是最脏最贱之物,穿之不觉,弃之不惜,几乎感觉不到它的存在。今天忽然被请到墙上,隆重聚会,就像一支浩浩荡荡的翻身奴隶大军,顿然感到它的伟大。不管什么鞋,都已经磨得穿帮破底、绽开线头,鞋底也磨成了薄片。仔细看,还能依稀辨出原来的形状、针脚、颜色。每一双鞋的后面都有一个故事,从女人做鞋到男人穿它去种田、赶脚、打工等,一个长长的故事。我们这一代人都是穿着母亲亲手做的布鞋长大的,又穿着布鞋从乡下走进城市,每一双鞋都能勾起心底一段甜蜜或辛酸的回忆。这鞋墙就像是一堵磁墙,又像是一个黑洞,我伫立良久,一时无语,半天,眼眶里竟有点潮湿。
在回县里的车上,大家还在说鞋。想不到这个最普通的穿戴之物,经今天这样一上墙,竟牵动了每一个人的神经。一种鞋就是一个时代的标志。中国革命是穿着草鞋和布鞋走过来的。
新中国成立之初,我们建第一个驻外使馆,大使临行前才发现脚上还穿着延安的布鞋,匆忙到委托店里买了一双旧皮鞋上路。大约在上世纪60年代以前,北方农村的人一律穿自家做的布鞋,小时穿妈妈做的鞋,成家后穿老婆做的鞋。布鞋是维系农耕社会中的男女关系、农民与土地关系的一根纽带。我想,做鞋也成了农村妇女生命的一部分,从少女时学纳鞋底开始,一直到为妇为母,满头白发,满脸皱纹,她们一针一线地纳着青春,纳着生命。遇孩子多的人家,做鞋成了女人的沉重负担。男人们很珍惜这一双鞋,夏天干活尽量打赤脚,出门时穿上鞋,到地头就脱下来,两鞋相扣小心地放在田垄上,收工时再穿回来。每年农历正月穿新鞋是孩子们永远的企盼,也是母亲笑容最灿烂的时刻。要说乡愁、亲情、家,布鞋是最好的标志。
鞋不但是人情关系的标志,还是社会进步的符号。有人说,看一个人富不富,就看他家地上摆的鞋。我是1963年进大学的,同班有一位从湘西大山里考来的同学,赤着脚上课。老师问,为什么不穿鞋。他说长这么大,就没有穿过鞋。1968年大学毕业,按那时的规矩,我到内蒙古农村当农民劳动一年。生产队饲养院的热炕,是冬季的晚上村民们聚会、抽烟、说事的热闹地方。腾腾的烟雾和昏暗的灯光中,炕沿下总是一大堆七扭八歪,又脏又瘪的鞋,其中有一双就是我从北京穿来的,上面已补了13个补丁。90年代我已在北京中央国家机关工作,那时的会议通知常会附一句话:请着正装。“正装”什么意思?就是要穿皮鞋。
那几天在县里采访,虽还有许多其他内容,但脑子里总是转着那些鞋。立一堵墙以之纪念,是人们常用的方法,最著名的如巴黎公社墙、犹太人的哭墙,还有国内外经常看到的烈士人名墙,但集鞋为墙,还是第一次见到。鞋虽踩在脚下,不像帽子风光,却要承一身之重,走一生之路,最是苦重,也最易被人忘记。
我们常说“慈母手中线,游子身上衣”,却很少有人说到“游子脚下鞋”。做鞋,首要是结实。先要用布浆成“衬”,裁成帮,裹成底。将麻搓成绳,锥一下,纳一针。记得幼时,深夜油灯下,我躺在母亲身旁,是听着纳鞋底的刺刺声入睡的。现在市面上已找不到人工布鞋了,那天我在县里托人找了一双,不为穿,是想数一下一双鞋底要纳多少针。你猜多少?2 500针。那堵鞋墙共有13 000双鞋,你算一下,总共有多少针呀!每一个人都说自己的事业轰轰烈烈,走过的道路艰苦曲折,又有谁想到脚下千针万线的慈母鞋呢?
鞋墙不朽。
(有删改)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)
A.作品开头一段写赤牛村名不见经传和老高建起的农耕博物馆也未有见奇,以此来反衬“一堵万鞋墙”给“我”的惊奇感受。
B.第二段通过“隆重聚会”和“像一支浩浩荡荡的翻身奴隶大军”这两个比喻,把无生命的鞋写活了,一个“请”字表达了作者的敬意。
C.作者以“赤着脚上课”和“一大堆七扭八歪,又脏又瘪的鞋”到开会“着正装”的变化来反映社会的进步。
D.这篇散文运用以小见大的构思手法,通过塑造“穿之不觉,弃之不惜”的鞋这个意象,表达了深刻的主旨,形成庄重的风格。
剖析:B　“隆重聚会”不是比喻,是比拟。
5.梁衡的散文善于运用联想、想象,请以第三段为例简要分析。(5分)
剖析:解答此题,要注意结合文章第三段的具体内容作答。
答案:①从鞋墙联想到中国革命的历史,联想到第一个驻外使馆大使临行前匆忙买一双旧皮鞋上路的情形。(1分)②想象农村妇女纳鞋的情景和男人们珍惜鞋子的情景等。(1分)③这些联想与想象,拓宽了思路,丰富了内容,深化了主题。(3分)
6.作品结尾说“鞋墙不朽”,这句话的含意是什么?作品以这句话结尾有什么用意?请简要分析。(6分)
剖析:解答此题,先要总览全文,弄清“鞋墙不朽”这句话的含意,同时要答出这句话的用意,并且要简要分析。
答案:第一问:鞋子所象征的艰苦奋斗的精神,所代表的社会进步,所象征的乡愁、亲情、家等应永远缅怀,永远传承。(3分)第二问:照应题目与开头,使作品结构严谨;揭示作品的主题,表达了作者对万鞋墙的赞美之情。(3分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7～9题。
材料一:
随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化,博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化。博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享,在“讲好中国故事,传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。
博物馆接待参观人次,从2001年的7 955万人次增长到2014年的7.2亿人次,13年间增长了8倍。对于青少年而言,博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”,在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势。2014年,全国博物馆拥有近3 000万件(套)藏品,依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动,科研成果也非常丰富。针对藏品的研究,需要整合学校和研究机构的学者、教师,因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心。同时,博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年,西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标,随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号,以此提升城市的竞争力。
(摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》)
材料二:
2008年起,中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放,此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此,只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。2001-2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图:
(摘编自苏杨等主编《中国文化遗产
事业发展报告(2015～2016)》)
注:计算或比较不同时期的经济数据时,用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度,这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标,可以消除价格变动因素的影响,便于对不同时期进行历史对比,以观察国民经济的发展情况。
材料三:
要真正了解或融入一个城市与国家,最直接也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接待的上亿游客中,相当一部分人要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量,它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立,实现对旅游经济的长远影响,这也是博物馆对国民经济的间接贡献。
(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》)
7.下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)
A.2001～2014年间,按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。
B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外,其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。
C.按2001年可比价格计算,十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。
D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。
剖析:B　本题考查筛选并整合文中信息的能力。根据图表,2003年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(　　)(5分)
A.直到今天,博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形式服务于公众,这种形式可以丰富大众的精神文化生活。
B.博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”,它通过独特的学习资源,以适应青少年心理特点的方式,激励青少年学习。
C.西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素,并以此构建城市文化品牌。
D.博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化,因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。
E.博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献,这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。
剖析:BC　本题考查分析概括文本内容的能力。A项,“这种形式可以丰富大众的精神文化生活”的说法无中生有。D项,错误在于同材料二中“只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献”的说法不同。E项,错误在于同材料三中“博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量,它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用”的说法相悖。
9.根据上述材料,概括说明博物馆在科研方面的作用。(4分)
剖析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题区间是材料一,审题的关键词是“科研”。
答案:①依托藏品的科研活动能够产出丰硕的科研成果;②博物馆可以整合成一个地区的科研力量,培育出科研团队。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10～13题。
赵憙字伯阳,南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀,无子,憙年十五,常思报之。乃挟兵结客,后遂往复仇。而仇家皆疾病,无相距者。憙以因疾报杀,非仁者心,且释之而去。顾谓仇曰:“尔曹若健,远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。憙年未二十,既引见,即除为郎中,行偏将军事,使诣舞阴,而李氏遂降。光武破寻、邑,憙被创,有战劳,还拜中郎将,封勇功侯。邓奉反于南阳,憙素与奉善,数遗书切责之,而谗者因言憙与奉合谋,帝以为疑。及奉败,帝得憙书,乃惊曰:“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相,豪猾并兼,为人所患。憙下车,闻其二孙杀人事未发觉,即穷诘其奸,收考子春,二孙自杀。京师为请者数十,终不听。时赵王良疾病将终,车驾亲临王,问所欲言。王曰:“素与李子春厚,今犯罪,怀令赵憙欲杀之,愿乞其命。”帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。其年,迁憙平原太守。时平原多盗贼,憙与诸郡讨捕,斩其渠帅,余党当坐者数千人。憙上言:“恶恶止其身,可一切徙京师近郡。”帝从之,乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行,诛锄奸恶。后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。二十七年,拜太尉,赐爵关内侯。时南单于称臣,乌桓、鲜卑并来入朝,帝令憙典边事,思为久长规。建初五年,憙疾病,帝亲幸视。及薨,车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。
(节选自《后汉书?赵憙传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不
肯/云/闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之/
B.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之/
C.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙憙信义著名/愿得降之/
D.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不
肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙憙信义著名/愿得降之/
剖析:A　本题考查文言文的断句能力。赵憙是赵氏的后人,“孤”和“孙”断开则变成了“孙憙”。不当。“不肯”指的是“不肯降”,如果和“云”连在一起,则变成了“不肯说”。本句的意思是:更始即位,舞阴(地名)大户人家李氏拥城不降,更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯,说:“听说宛人赵氏有孤孙赵憙,以信义闻名,愿意向他投降。”
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)
A.下车,古代可以代指新任官吏就职,后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。
B.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱,然后再作考察,进行犯罪事实的取证工作。
C.车驾,原指帝王所乘的车,有时因不能直接称呼帝王,于是又可用作帝王的代称。
D.京师,古代指国家的都城,《三国演义》中就经常提到“京师”,现代泛指首都。
剖析:B　本题考查学生对古代文化知识的理解能力。“收考”即“收捕拷问”。此项解释错误。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.赵憙耿直磊落,为人光明正大。他自小有节操,从兄被害,为给从兄报仇,他有备而往,但知道仇家患病后,不愿乘人之困,因而暂时放过仇家。
B.赵憙忠于朝廷,除恶得到支持。他虽与邓奉友善,但屡次谴责邓谋反,最终受到皇上赞赏。担任怀令时,坚持诛杀李子春,皇上也拒绝了赵王求情。
C.赵憙制止祸患,大力推崇义行。他担任平原太守时,诛杀盗贼首领,但对待余党却能区别处理,只是将他们迁往异地,并教导他们应该弃恶从善。
D.赵憙忠于职守,身后深享哀荣。他官拜太尉时,南单于称臣,乌桓等来朝,于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间,皇上亲自前往慰问吊唁。
剖析:C　本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力。原文有“余党当坐者数千人”的句子,同时“并教导他们应该弃恶从善”原文无据。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。
译文:? ?
(2)后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。
译文:? ?
剖析:本题考查考生翻译文言句子的能力。在翻译时要注意直译和意译相结合。
答案:(1)皇帝说:“官吏依法行事,法律才不会被歪曲,你说个别的吧。”赵王没有再说话。(得分点:“枉”“更”“它”“复”,被动句式。)
(2)后来青州闹蝗虫闹得很厉害,这些蝗虫一进入平原郡就死了,平原境内丰收了很多年,百姓歌颂赵憙。(得分点:“大”“界”“辄”“屡”“之”,省略句)
参考译文:赵憙字伯阳,南阳宛郡人。年轻时就有节操。他的堂兄被别人杀死,堂兄没有儿子,那年赵憙十五岁,常想为堂兄报仇,就携带兵器集结朋友,前去复仇。可是仇人都患了疾病,无法抵抗。赵憙认为趁着别人患病报仇,不是仁者之道,就放了他们离开,回头对仇家说:“你们这些人要是身体好了,远远的逃避吧。”更始即位,舞阴(地名)大户人家李氏拥城不降,更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯,说:“听说宛人赵氏有孤孙赵憙,以信义闻名,愿意向他投降。”更始就征召赵憙。赵憙不到二十岁,已经被人引见了,于是把赵憙任命为郎中,行使偏将军的职务,让他到了舞阴,李氏就投降了。光武帝攻下寻、邑二地的时候,赵憙受了伤,立下了战功,回京后被任命为中郎将,封为勇功侯。邓奉在南阳谋反,赵憙平时和邓奉关系好,多次写信严厉地责备他,可是进谗言的人因此说赵憙和邓奉合谋造反,皇帝也因此怀疑他。等到邓奉失败,皇帝得到了赵憙写给邓奉的书信,才大惊说:“赵憙真是个品德高尚的人啊。”后来赵憙被任命为怀县县令。大户人家李子春原先做过琅琊相,好强不守法度,掠夺兼并,大家都很怕他。赵憙到任后,听说李子春的两个孙子杀了人没有被查出来,就不断地追问其奸情,并把李子春收捕拷问,他的两个孙子都自杀了。京城里有很多人为李子春求情,最终赵憙都没有理会。当时赵王刘良快病死了,(皇帝)亲自来到赵王身边,问他还想要说什么。赵王说:“我平时和李子春关系不错,现在他犯了罪,怀县县令赵憙要杀了他,希望能让他活命。”皇帝说:“官吏依法行事,法律才不会被歪曲,你说个别的吧。”赵王没有再说话。这年,赵憙升任平原太守。平原有很多盗贼,赵憙与其他各郡追捕他们,杀了他们的大帅,余党受株连的有好几千人。赵憙上书说:“恶人做了坏事只要控制住他们的身体就行了,可以把所有人都迁移到京城边上的郡里。”皇帝听从了他的意见,把他们安置到颍川、陈留。于是赵憙推荐有义行的人,除掉奸恶。后来青州闹蝗虫闹得很厉害,这些蝗虫一进入平原郡就死了,平原境内丰收了很多年,百姓歌颂赵憙。二十七年,赵憙被任命为太尉,封为关内侯。当时南单于向大汉称臣,乌桓、鲜卑也一同入朝朝见。皇帝命令赵憙主持边境事宜,考虑制定长久规划。建初五年,赵憙病重,汉章帝亲自前往探视。五月二十日,赵憙去世,汉章帝前去祭吊。时年八十四岁,谥号正侯。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,完成14～15题。
采桑子·杂忆
史惟圆①
当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。能得当场几度怜?　　　今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?
【注】 ①史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。
14.下列对本词的理解,不正确的两项是(　　)(5分)
A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。
B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
C.“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。
D.“绝艺谁传”表达出词人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。
E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。
剖析:CD　C项,作者是认真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?所以“没有好好品味”不对。D项,身逢乱世,如何能专心学艺?诗歌并非责怪艺人,而是借音乐说时事说兴亡之感而已。
15.“满耳筝琶值几钱”表达了作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有两个,试简述。(6分)
剖析:解题时,抓住主要信息,如“字字清妍”“人间少”“明亡之痛”“往事如烟”,以及注释内容来分析。
答案:第一个原因是现在的音乐确实不如往昔,过去是“字字清妍”,现在是“人间少”;(2分)第二个原因是作者的心境不好,无心鉴赏。(2分)注解中的“明亡之痛”,诗歌中的“往事如烟”,说明乱世心境听不下“满耳筝琶”。(2分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:　　　　　　　　。?
(2)《鱼我所欲也》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法持否定态度。?
(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中通过描写“马”“弓”,表现战场壮观景象的两个名句是“　　　　　 　　　,
　　　　　　　　”。?
答案:(1)清荣峻茂　(2)万钟则不辩礼义而受之　万钟于我何加焉　(3)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)(3分)
①风华绝代女子,锦心绣口文章。《才女文章》收录了10位作家61篇文章。主要选择的是能够体现女性独特视角的作品。
②江时学当天表示,欧洲一体化不是金瓯无缺的,但欧盟的改革还没有真正起步,尚未取得成效,英国就“说了再见”。
③同样都是携款外逃,有人花钱买岛,有人却落拓不羁。今年4月,中央纪委网站登载了外逃腐败分子忏悔录,以作警示。
④理想中是“铿锵玫瑰”,现实里是无人关心的“野草花”,女子3大球缺关注,收入与男子判若云泥。这已不是一两天的问题了。
⑤流金铄石,热浪滚滚。避暑纳凉只能待在空调间吗?显然不是,在南京,想要纳凉,还有一个较好的选择,那就是防空洞。
⑥上海作为一个现代化的国际都市,以其独特的城市个性、品位和文化内涵,为世人展现出了卓尔不群的风格与魅力。
A.①④⑤ B.②③⑥
C.②③⑤ D.①④⑥
剖析:B　①锦心绣口:形容文辞优美。使用正确。②金瓯无缺:比喻国土完整。望文生义,使用错误。③落拓不羁:形容行为放浪,不受拘束,性情豪放,行为散漫。使用错误,此处应为“穷困潦倒”。④判若云泥:比喻差距极大,差别悬殊就像云和泥的距离那样。使用正确。⑤流金铄石:形容天气酷热,好像金石都要熔化。使用正确。⑥卓尔不群:指才德超出寻常,与众不同。属于误用对象。
18.下列各句中,没有语病的一句是(　　)(3分)
A.随着社会的发展,老百姓对民生改善的认识正在从吃饭穿衣等基本需求,提升为美化环境、增进健康、提高生命质量等更高更多的获
得感。
B.教育部推出《小学图书馆基本配备书目》,是为了以帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人为目的,让他们从众多的图书中找到适合儿童阅读的书籍。
C.近年来,该市注重农民工返乡创业引领,通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施,激励农民工返乡人才大显身手。
D.中西部地区基层条件较为艰苦,为增强这些地区基层单位的吸引力,激励更多高校毕业生积极投身中西部地区建设,国家将进一步健全服务保障机制。
剖析:D　A项,搭配不当,“更高……获得感”不搭配。B项,句式杂糅。“为了以……为目的”糅合两种句式,“为了”“以……为目的”保留一个。C项,不合逻辑,“贷款低息或免息”属于“经济上扶持”,二者不能并列。
19.下列句子中,没有使用比喻手法的一项是(　　)(3分)
A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
剖析:B　A项,暗喻,本体是“一带一路”,喻体是“新引擎”,比喻词是“成为”。C项,明喻,本体是“一种突如其来的网络病毒”,喻体是“洪水猛兽”,比喻词是“般”。D项,借喻,无本体和比喻词,只有喻体“弯道超车”。“弯道超车”在交通法规中是明令禁止的,但在竞技赛车中,高水平车手多选择在对手拐弯减速之际,加踩油门抢道胜出。“弯道超车”在本句中的意思是东道国利用发展机遇实现观念上的加快转变。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)
我国正处于经济快速增长的关键时期,①　　　　　　　　　　,而忽视质量的改善,就会对自然资源盲目开发,甚至竭泽而渔,②　　　　　　　　　　　　　　　,从而断送可持续发展的前景。因此,③　　　　　　　　　　　　　　　,是确保我国可持续发展的必由之路;否则全面建成小康社会的战略目标将难以实现。?
剖析:本段文字的总体思路是“做法——危害——结论”,①处的语句内容是“错误的做法”,依据其后的“而忽视质量的改善”可知,前后关系是转折,内容与“质量”相对,应该与“数量”相关。②处语句内容是“错误做法造成的危害”,依据其后的“从而”判定前后是因果关系,再依据前文“对自然资源盲目开发,甚至竭泽而渔”和后文“断送可持续发展的前景”②处的内容是“对自然环境的危害”。③处是总结性语句,从“是确保我国可持续发展的必由之路”可知,此处的内容是“正确的做法”。
答案:①如果只注重经济数量的增长　②势必破坏自然环境　③合理利用自然资源(意思对即可)
21.某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。(5分)
人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,?
?
?
?
?
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　　　　。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。?
剖析:首先明确开场白的主题——“青少年心理健康讲座”和题干中的限制条件“使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字”。
分析要补写的句子的位置及其与前后分句的联系。本文段所要补写的句子是对“健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述。运用比喻和排比的修辞手法,是为了使描述更加形象、生动,突出心理健康的重要性。
答案:(示例一)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。
(示例二)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年7月23日,延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件,致一死一伤。延庆区宣传部通报称,动物园已停业整顿。另据了解,伤者下车前曾被提醒不要下车。此事发生后,网络上的各种议论一直没有消停。在这些议论中,有对不守规则的反思,有对野生动物园安全问题的审视,更有将愤怒指向老虎的。
对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作提示:这是一则任务驱动型作文,根据材料,可以有如下
立意:
①从动物园管理层面来看,可以赞同“对野生动物园安全问题的审视”这一观点,由野生动物园的安全问题说开,无论是景区安全问题、生活安全问题乃至社会安全问题都值得重视,不能玩忽懈怠,更不能总是以生命为代价来敲响警钟。由此及彼,以小见大。
②从伤者的行为层面来看,可以认同“对不守规则的反思”这一观点,从游客无视园区规则的行为延伸到中国社会普遍存在乱闯红灯、乱过马路、乱插队、公共场合吸烟、医闹等不守规则的现象,从而警醒人们增强规则意识。
③从网友的议论层面来看,可以针对“更有将愤怒指向老虎”的观点展开议论,指出面对问题要理性思考,认真反思,而不是调侃,更不是恶意中伤。当然,行文也可以辩证分析,关键是要紧扣材料,言之有理,持之有据。
例文:
敬畏规则,不越雷池
八达岭野生动物园老虎袭人事件,社会舆论不断发酵,引起轩然大波。或是认为游客不遵守景区制度,违规下车,自作自受;或是批评管理部门漏洞百出,难辞其咎;或是认为双方都有疏忽和责任。猛兽伤人事件并非第一次,该如何防止悲剧再次上演?
我认为应该制度与规矩不可忽视和违背。纵观大部分野生动物伤人事件,都是游客不遵守园区规定,擅自行动造成的。老虎吃人,世人皆知,为什么还会出现“明知山有虎,偏向虎山行”的状况呢?游客太“任性”而为了。公园已经和游客签订协议书,又通过警示和广播一再提醒,动物园方面已经做得相对完善。对比之下,那位大摇大摆下车的女游客,毫无疑问是触犯规则,而且明知故犯。女游客把协议和提醒视同儿戏,不以为然。无视和蔑视规则,终酿恶果。这充分暴露了公民素质问题。
现实中存在违规行为的不仅仅是动物园的游客,从历史到今天,从个人到社会,违规现象无处不在。从行人随意横跨护栏到电动车乱闯红灯,从汽车随意变道、动辄逆行的随意插队到在公共场合吸烟,从医生收红包到医闹肆意妄为,对规则的无视早已内化为一种坏习惯。从运动员违规穿比赛鞋到贪官违法贪污;从生产商生产毒奶粉、毒肉松、毒油条、毒香肠、毒韭菜、黑心月饼,黑馅饺子、硫磺桂圆、激素草莓、甲醛蜜枣等有毒食品到建筑商建造豆腐渣工程。从德意日法西斯侵略到美国擅闯南海、乱布“萨德”、对台军售等霸权行为。这种违规违法行为不仅伤害别人,也伤害自己;不仅伤害他国,也伤害本国。规矩面前没有侥幸,一切违规行为迟早要遭到规矩的惩罚。
可是,当游客用生命、健康为其付出代价的同时,野生动物园可免责吗?动物园的做法似乎到位了,但只能成为园方单方规避责任的借口,绝不能成为推卸责任的理由。即便园方作了保护,也有可能会误导工作人员,认为出现意外与园区没关系,从而疏于管理。同时,来动物园的游客也不仅仅是正常的成年人,还有可能是儿童,还有甚至可能是精神病人,他们的行为是不能自控的,他控也很困难。
频发猛兽伤人事故给人们敲响警钟,折射出游客规则意识淡薄,行业规范与安全保障的欠缺等问题。加强公众安全教育,完善落实好安全管理措施。敬畏规则,正视责任,才是对生命的最大敬畏。
点评:①开篇引述材料,提出中心论点。②然后围绕事件,分别从游客、园区两个方面进行论证。体现了延展性(向内向外引申)和思辨性。③最后回到事件本身,重申观点,强化中心。首尾照应。
?自读文本
永别了,武器
阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成1～4题。
“我们离山顶不远了。我一个人没法抬出那张担架。”他又开车了。血流个不停。在黑暗中,我看不清血是从头顶上方的帆布上的什么地方流下来的。我竭力把身体往旁边挪,免得血流在我身上。有些血已经流进我衬衫里面,我觉得又暖又粘。我身子冷,腿又疼得那么厉害,难过得想呕吐。过了一会儿,上边担架上的流血缓和下来,又开始一滴一滴地掉了,我听到并感觉到上边的帆布在动,原来那人比较舒服地安定下来了。
“他怎么啦?”英国人回过头来问,“我们快到山顶啦。”
“他大概死了。”我说。
血滴得很慢很慢,仿佛太阳落山后冰柱上滴下的水珠。山路往上爬,车子里很寒冷,夜气森森。到了峰巅的救护站,有人抬出那张担架,另外抬了一张放进来,于是我们又赶路了。
1.“我们离山顶不远了。我一个人没法抬出那张担架。”从救护车司机的话可以看出,他是一个责任心和同情心并不强的人。你同意这种看法吗?谈谈你的理由。
答案:不同意。作为一名救护车司机,他的职责就是更快地护送伤员到指定的位置。当时已经离山顶很近了,再加上一个人的确无法将担架抬出来,他只能继续开车。否则,就会拖延时间,造成不必要的牺牲。
2.如何正确理解“过了一会儿,上边担架上的流血缓和下来,又开始一滴一滴地掉了,我听到并感觉到上边的帆布在动,原来那人比较舒服地安定下来了”这句话的含意?
答案:“流血缓和下来”说明伤员生命垂危,“帆布在动”说明伤员在做临终前的挣扎,因而不可能“舒服”,说他“舒服地安定下来了”其实是想说这名伤员已经死去。说法含蓄,耐人寻味。
3.“山路往上爬,车子里很寒冷,夜气森森”这句话有什么样的作用?
答案:“寒冷”“森森”二词,不仅写出了黑夜中天气之冷,更写出了“我”心情的低沉和伤痛,对表现“我”的心情起了很好的衬托作用。
4.最后一段话中提及两张担架,有何用意?请结合文本,谈谈你的
看法。
答案:(示例)“抬出那张担架”,说明伤员已经死去;“另外抬了一张进来”说明仍有伤员。说明战争极大摧残了生命,从而更好地突出反战主题。
(二)课外阅读
阅读下面的小说,完成5～7题。
幸存者
熬到第三个饥饿的夜晚,诺尼把眼睛盯在那条狗身上。在这座漂流的冰岛上,除了高耸的冰山之外,没有任何的血肉——就剩他们两个了。
在那次撞击中,诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣,甚至他的尖刀。他只救起了心爱的猎犬——尼奴克。如今,一人一狗被困在冰岛上,保持着一定的距离,虎视眈眈地注视着对方。
诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的,真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗?不是吗?他们甚至想都不想一下就做了。
他告诉自己,当饥饿到了尽头一定要觅食,“我们二者之中注定要有一个被对方残杀,”诺尼想,“所以……”
他无法徒手捕杀那只狗。尼奴克的凶悍有力远胜于他。此刻,他急需一件武器。
他脱下手套,把腿上的绷带拆下来。几个星期前,他伤了自己的腿,用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。
他跪在地上,把一片铁板插入冰地的细缝里,并且使劲地用另一片铁板在上面磨擦。
尼奴克聚精会神地看着他。诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。
他继续工作,并且企图使自己忘记它的目的。那片铁板现在已经有一面的刃了,并且越磨越锋利。太阳升起时他刚好完成了工作。
诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拔出来,用拇指抚拭着刀刃。太阳光从刀面反射过来,几乎使他一时眼花目眩。诺尼把自己完全变得残酷起来,“到这儿来,尼奴克!”他轻轻地叫着。
狗疑惑地看着他。“过来,快!”他唤着。
尼奴克走近了一点。诺尼在它的眼神中看到恐惧。从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。他的内心开始哭泣了。他痛恨自己,但又不得不狠下心来。
尼奴克越来越近了,保持着它的警戒。诺尼感到喉间一股浓重的呼吸,他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。
现在,就是现在!快攻击它!
诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。他突然唾骂起那把尖刀,疯狂地把它往远处掷去。他空着双手,颠踬地向狗爬去,终于倒在雪地里。
狗发出凶狞的咆哮,环绕着他的身体走动。诺尼现在充满了恐惧。
掷出那把刀子之后,他已没有任何防备。诺尼现在虚弱得毫无力气反抗。他的性命就好像悬在尼奴克面前的一块肉,而它的眼中充满了饥饿。
狗绕着他徘徊,并且开始从后面匍匐前进,诺尼现在听到那饥饿的喉咙发出咕噜咕噜的吞咽唾液的声音。
他闭上眼睛,祈求着这次的攻击不要太痛苦,他感觉到它的爪子踏上他的腿,尼奴克渐热的喘息逼近他的脖子,一股强烈的气流聚集在他的喉头。然后,他感觉到一条热热的舌头在轻轻地舔着他。
诺尼睁开眼睛,怀疑地注视着尼奴克。他伸出一只手臂把它和自己紧紧地抱在一起,悲伤地开始呜咽……
一小时之后,一架飞机从南方起飞,上面一位年轻的驾驶员沿着海岸巡逻,他往下注视着那片漂流的浮冰,在冰山的正上方盘旋,此时,他看到一道刺眼的闪光。
那是阳光在某件物体上反射的光芒。他的好奇心渐渐升起,他降低了高度,沿着冰山盘旋。此时,他发现冰山的阴影之中一堆黑色的影子,从形状上来看似乎是人类,仿佛那影子有时还分成两个。他把飞机降落在水边,开始巡查,发现了那两个影子,一个人和一只狗。那个男人已经昏迷不醒,但确信还活着,那只狗呜呜地在一旁哀鸣,已经虚弱得不能移动了。
至于那道引起驾驶员注意的光芒,就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直地插在不远的雪地上,在风中微微地颤动着……
(有改动)
5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)
A.本文情节设置颇具匠心,既有线索的设置,又有悬念的制造,故事情节紧凑,波澜起伏,情节在人和狗的命运悬念中发展,牢牢地抓往了读者,引起了读者强烈的阅读兴趣。
B.本文对狗的描写也十分细致,既有神态描写,也有动作描写,尤其是多次描写到狗的眼神,作者想借此来衬托出主人公无助、矛盾、内疚、感激的心理历程。
C.本文将人和狗进行了对比,在同样饥饿的状态下,人总是想着杀狗自保,而狗却始终守护主人,表现了人性的肮脏与狗性的善良,突出了“人性本恶”的主题。
D.本文结尾的景物描写十分精彩,雪地上挺直插着的尖刀,如同特写镜头,给人以强烈的视觉冲击力,撞击着人们的心扉,同时留下了艺术的空白,言有尽而意无穷。
剖析:C　“人总是想着杀狗自保”错误,因为最后人的良心觉醒,并未杀狗。另外本文的主题是表现人性的善良以及善有善报的愿景,并非“人性本恶”。
6.本文采用的叙述视角是什么?请结合文本简要分析其作用。
剖析:结合课上所学知识,首先确定叙述视角。然后结合文本分析其作用,其角度有:①对作者叙述故事的作用;②对读者阅读作品的作用。
答案:本文采用了第三人称的叙述视角(全知视角)。作用:(1)不受时空的限制,方便作者自由无碍地叙述故事。(2)方便读者全面地了解故事,包括故事的背景全貌和人物的心理活动。
7.主人公的武器“尖刀”在小说中的作用是什么?请结合文本简要
分析。
剖析:本题考查物象作用。物象的作用主要从以下四方面分析:情节安排、人物塑造、环境、主题。结合文本对照分析,归纳概括即可。
答案:(1)“尖刀”是小说的线索,串联起了小说的各主要情节,使故事更加紧凑连贯合理;(2)“尖刀”反映了主人公的心理变化历程,磨制尖刀表现了主人公由于饥饿而动了杀狗求生的恶念,而唾骂抛弃尖刀又表现了其良知的觉醒,使得人物形象更真实更丰满;(3)暗示了小说的主旨,最后主人公因尖刀反射光线而获救,尖刀由杀戮的工具转变为救人的工具,表达了对于人性善良的褒扬以及善心终有善报的美好愿景。
语言运用
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
众所周知,①　　　　　　　　　　　　　　　。在我们这颗美丽的蓝色星球上,几乎所有生物生存所需要的能量,都源自太阳的光能。然而,动物,包括我们人类,②　　　　　　　　　　　　　　,因为晒太阳并不能填饱肚子。怎样才能填饱肚子呢?③　　　 　
　　　　　　　　　　　　,将光能转化为化学能,储存在有机物质之中。光合作用的过程就是一个能量转化过程,需要复杂精巧的“分子机器”来参与。?
剖析:本题考查语言表达简明、连贯的能力。根据后面的“几乎所有生物生存所需要的能量,都源自太阳的光能”可以推断第①处的内容可填“万物生长靠太阳”。再根据“因为晒太阳并不能填饱肚子”及前面“都源自太阳的光能”可以整合第②处的答案为“并不能够直接利用光能”。根据“将光能转化为化学能”及“光合作用的过程就是一个能量转化过程”可以推知第③处内容为“这就需要光合作用”。
答案:①万物生长靠太阳　②不能直接从太阳那获得能量(并不能够直接利用光能)　③这就需要光合作用
9.读哲学使人深刻,读历史使人睿智,读诗歌使人灵透。你看:一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑,劈开纷繁的世界,让人将利弊得失看得清楚;　　　　　　　　;　　　　　　　 　。从这个角度来看,语文书呈现的不仅是语言文字之美,更有隐在其后、超越其上的一种大美
情怀。?
剖析:解答本题,首先要准确把握画线句子的句式特征,其次要联系语段明确补写句子的具体内容。画线句子采用的是“一篇……给了我们……,……,让人……”的句式,而语段开头和结尾则强调应从语文书中依次选取“历史”和“诗歌”题材的篇目来谈自己的学习收获。在修辞上使用比喻和排比手法,句式要整齐。
答案:一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯,照彻厚重的历史,让人将兴衰更替看得透彻　一篇《归园田居》给了我们一泓清泉,涤荡浮躁的心灵,让人将名利荣辱看得明白
10.将下列句子依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。只填
序号。
工匠精神源远流长,在传统文化中不难寻其踪迹。　　　　　　
　　　　　　,　　　　　　　　　　　　,　　　　 　　 　　。　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。这种人才发展的不均衡,让中国创造遭遇了“人才瓶颈”,抑制了社会创新创造活力的迸发。?
①例如上海市的一项调查显示,仅有1%的被调查者愿意当工人
②从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道,艺可通乎神”,这些古代名言中所提到的“技”,指的其实就是工匠精神
③与之相对应的另一个现实是,“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端
④正是技术从业者们精益求精、追求完美的态度,让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程,创造了我国传统手工业曾经的辉煌
⑤工匠精神体现在将产品品质“从99%提高到99.9%”的过程中,是认真、执着、精细、完美的代名词
⑥遗憾的是,这些年在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下,越来越多的人不愿从事与技术打交道的蓝领工作。
剖析:文段主要追溯“工匠精神”的历史,叙说在现在遭遇的瓶颈。②的“庄子”紧承空格前的“传统文化”,放在首位;⑤紧承②的“工匠精神”,④的“精益求精、追求完美”承接⑤的“认真、执着、精细、完美”;⑥转入到“这些年”的现状,①③举例说明⑥。
答案:②⑤④⑥①③