《一只鹿和一千条鳄鱼》课件 (共18张PPT)

课件18张PPT。一只鹿和一千条鳄鱼 自由大声读课文，要求:1、读准字音，读通句子，不理解的词语作个记号。
2、思考：鹿和老鳄鱼有几次相遇？（以此把课文分为两部分）
3.课文讲了一件什么事？有一天，一只鹿被困在孤岛上，遇到了
一条老鳄鱼。老鳄鱼要吃这只鹿，鹿想
办法让老鳄鱼召来一千只鳄鱼，然后从
它们的背上逃到了岸边。鳄鱼为了报复
这只鹿，假装木头浮在水面上，结果被
鹿识破了，还被鹿嘲笑。小鹿 鳄鱼 泛滥 有毒 瞧不起
瞎说 曾孙 趴在 延伸 伺机
心安理得 怒气冲冲 不动声色
耳听为虚,眼见为实
字词过关：再读课文，思考讨论： 你认为可用哪些词语来形容文中的鹿和鳄鱼？从文中找出有关的语句用“——”线画出来。这是一只（ ）的鹿。
这是一条条（ ）的鳄鱼。 （1）“得了吧！”机灵的鹿回答，“你不知道我的肉有毒吗？如果一条鳄鱼吃了我，就会中毒而死，不过要是把我分给一千条鳄鱼吃，那就谁也不会中毒，谁也不会被毒死了。 （2）“看来，这条小河根本招不来一千条鳄鱼，对吧？”鹿故意装出瞧不起的样子。（3）“这样吧，”鹿说，“你们一条挨一条趴在水面上，而且要安静，不然我会数错的。” （4）“这是怎么回事呢？这根木头居然这么像鳄鱼。如果真是根木头，它就会朝我漂过来，如果是条愚蠢的鳄鱼，就会留在原处。” （5）一条老鳄鱼游近小岛对鹿说：“我要吃掉你。”（6）“瞎说！不就一千条吗？有什么难的！”读一读下面三句话，体会它们有什么不同。
A、一条老鳄鱼游近小岛对鹿说：“我要吃掉你！”
B、“看来，这条小河根本招不来一千条鳄鱼，对吧？鹿故意装出瞧不起的样子。
C、“你数吧！”鳄鱼大叫起来，“快点！我们都饿坏了！”想一想，为什么不用同一种说
话形式呢？恶狠狠地蔑视，满不在乎地不耐烦地给下面三句话标上正确的标点。
1. 这不可能是真的 她拼命地摇头
2. 爸爸 孩子摇着他的腿 你看那树多高
3. 船长拿枪瞄准儿子 快向海里跳 不然我就开枪了“ ！”。“ 。”，“！”：“！！”复述故事
方法指导
（1）先交代清楚故事发生的时间、地点和人物。
（2）把握故事的主要情节，抓住体现故事内容的关键词：如泛滥，小岛，中毒，一千条鳄鱼，数数，伺机报复，绿色木头……
（3）尽量用自己的话。拓展延伸：
如果鹿与老鳄鱼再次相遇，它们之
间还可能会发生什么有趣的故事呢？鹿
又会怎样以智取胜？发挥你的想像，续
编故事。