(共24张PPT)
认识一万
数学冀教版 三年级上
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新知导入
按规律数数
A 994、995、（ ）、（ ）、（ ）
B 2270、2280、（ ）、（ ）、（ ）
C 6800、6900、（ ）、（ ）、（ ）
D 9352、9351、（ ）、（ ）、（ ）
996
997
998
2290
2300
2310
7000
7100
7200
9350
9349
9348
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新知导入
最后一个空填10000。
E 9996、9997、9998、9999、（ ）
最后一个空填多少？
10000
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新知导入
10000是多少？
我一个一个地数一数……
数十次是10个。
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新知讲解
每10个一排，我一排一排地数……
数十排是100个。
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新知讲解
每100个一层，一层一层地数，数10层是（ ）个。
1000
一百、
二百、
三百、
四百
……
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新知讲解
一千一千地数会怎样？
一千、
二千、
三千、
四千、
……
八千、
九千、
一万
一万写作：
10000或1万
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新知讲解
说一说：你发现了什么？
10个一千是一万。
10000是个五位数。
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新知讲解
你能把“万”填入数位顺序表吗？
…… 千
位 百
位 十
位 个
位
万
位
从右往左数第五位是万位。
1 0 0 0 0
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新知讲解
多少张100元的人民币可以组成10000元？
说 一 说
100张。
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新知讲解
多少张50元的人民币可以组成10000元？
说 一 说
200张。
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新知讲解
多少张10元的人民币可以组成10000元？
说 一 说
1000张。
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新知讲解
1、数出100张复印纸，量一量它
的厚度，大约是（ ）。
测 一 测
2、推算10000张复印纸的厚度大约是（ ）。
3、感知10000张复印纸叠在一起，与你身体的（ ）持平。
1厘米
1米
肚脐
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新知讲解
我每月工资2500元，几个月是一万元呢？
我每月工资2000元，……
妈妈5个月工资一万元。
爸爸4个月工资一万元。
想 一 想
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课堂练习
2、10000是( )位数,最高位是( )位。
我 会 填
1、一千一千地数,10个一千是( )。
10000
五
万
3、2张50元是( )元,10张50元是( )
元,100张50元是( )元,100张100元是
( )元。
100
500
5000
10000
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课堂练习
我 会 按 要 求 写 数
9960
1、十个十个地数,从九千九百5十写到一万。
9970
9980
9990
10000
9998
10000
2、写出与9999相邻的两个数。
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课堂练习
1、一列火车每小时行驶100千米，______小时行
驶1000千米；______小时行驶10000千米。
10
100
我 会 推 算
2、一辆大货车每小时行驶50千米,______小时行
驶1000千米;______小时行驶10000千米。
20
200
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课堂练习
我 会 画 珠
1020
10000
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拓展提高
3000个苹果和2700个梨同样重。一个苹果重，还是一个梨重？为什么？
答：一个梨重。
因为质量相等时，梨的个数少一些。
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课堂总结
这节课你学会了什么？
我知道了10个一千是一万。
我知道了一万是五位数，1后面有4个0。
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…… 千
位 百
位 十
位 个
位
万
位
从右往左数第五位是万位。
1 0 0 0 0
板书设计
认 识 一 万
10个一千是一万。
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作业布置
我能认真完成！
课本第6页
1、2、3 题
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谢谢
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冀教版数学三年级第一单元第二课时认识一万教学设计
课题 认识一万 单元 一 学科 数 学 年级 三
学习目标 1、结合现实素材经历认识并感受一万的过程。2、知道10个一千是一万，能认、读、写一万。3、积极参与教学活动，体会一万的实际意义，培养初步的数感。
重点 知道10个一千是一万，能认、读、写一万。
难点 知道10个一千是一万，能认、读、写一万。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入。 A 994、995、（ ）、（ ）、（ ）B 2270、2280、（ ）、（ ）、（ ）C 6800、6900、（ ）、（ ）、（ ）D 9352、9351、（ ）、（ ）、（ ）E 9996、9997、9998、9999、（ ） 在E中最后一个空填几呢？教师根据学生的汇报总结：一万是多少呢？今天我们就来认识一万。板书课题。 学生讨论，展示汇报。 通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。
讲授新课 认识一万。提出问题：10000是多少呢？下面我们就 来数一数。一个一个地数，你会发现什么？如果把刚才的十个排成一排，一排一排地数，十个10排是多少？填空：每100个一层，一层一层地数，数10层是（ ）个。2、如果一千一千地数，会怎样？（1）出示由1000个小正方体组成的大正方体。（2）学生和老师一起数一数。边数边课件演示。 一千、二千、三千……八千、九千、一万（3）教师讲解：一万写作：10000（4）小组讨论。 根据刚才的过程你有什么发现？ 教师总结： a、10个一千是一万。 b、 10000是个五位数。3、你能把“万”填入数位顺序表吗？（1）出示数位顺序表。（2）总结：从右往左数第五位是万位。 10000生活中的一万。说 一 说出示百元人民币。提问：多少张100元的人民币可以组成10000元？教师订正：100张100元的惹您比是1万元。出示50元人民币。提问：多少张50元的人民币可以组成10000元？教师订正：200张50元的惹您比是1万元。出示10元人民币 提问：10元人民币呢？测 一 测出示复印纸。提出要求：（1） 数出100张复印纸，量一量它 的厚度，大约是（ ）。（2）推算10000张复印纸的厚度大约是（ ）。（3）感知10000张复印纸叠在一起，与你身体的（ ）持平。3、想一想（1）螺丝钉爸爸：我每月工资2500元，几个月是一万元呢？（2）螺丝钉妈妈：我每月工资2000元，几个月呢？（3）教师根据学生的汇报总结：爸爸4个月工资一万元。妈妈5个月工资一万元。三、课堂练习。 1、我 会 填（1）一千一千地数,10个一千是( )。（2） 10000是( )位数,最高位是( )位。（3） 2张50元是( )元,10张50元是( ) 元,100张50元是( )元,10张100元是 ( )元。2、我 会 按 要 求 写 数。（1）十个十个地数,从九千九百5十写到一万。（2）写出与9999相邻的两个数。3、我 会 推 算。（1）一列火车每小时行驶100千米，______小时行驶1000千米；______小时行驶10000千米。（2）一辆大货车每小时行驶50千米,______小时行 驶1000千米;______小时行驶10000千米。4、我 会 画 珠。 1020 10000三、拓展提高。3000个苹果和2700个梨同样重。一个苹果重，还是一个梨重？为什么？ 学生数数、汇报。学生和老师一起数。学生小组讨论，展示汇报。学生认真听讲。学生合作填写。学生讨论，展示汇报。学生合作完成。学生讨论，展示汇报。学生独立完成。 让学生感受从一数到一万的时间，从而感受一万是个比较大的数。通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。学生小组讨论，使学生有参与感，同时培养学生的语言表达能力和团结合作的意识。通过测量让学生感知一万。学生小组讨论，使学生有参与感，同时培养学生的语言表达能力和团结合作的意识。对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
板书 认识一万
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三上第一单元第二课时认识一万（同步练习）
一、填空。
1、一千一千地数，（ ）个一千是100000。
2、一万是（ ）位数，最高位是（ ）位，写作（ ）。
3、（ ）张一百元的人民币合起来是10000元。
4、最大的三位数是（ ），最小的五位数与最大的三位数之和是（ ）。
5、在数位顺序表中，从右边起第四位是( ),位，第五位是( )位，,它们之间的进率是( )。
二、按规律写数。
1、9980、9985、______、______、______。
2、 、9900、9980、9970、___ ___、____ __、9400。
3、7500、8000、______、______、9500、______。
4、9994、9995、______、______、9998、______、 。
三、我会推算。
1、下图是2008年奥运会击缶图 ，大概2000人组成的方队。两个方队是4000人，几个这样的方队是10000人？
2、操场跑到一圈是400米，10圈是4000米，运动员跑几圈就是10000米了？
3、一辆轿车每小时行驶100千米，10小时行驶1000千米，几小时行驶10000千米？
4、一本《新华字典》厚5厘米，100本厚500厘米，多少本厚10000厘米？
四、解决问题。
1、这是万米接力赛跑步，爸爸组已经跑了8000米，还有多少米没有跑？
2、兰兰家和东东家都在太平路上。他们两家可能相距多远？
参考答案
一、填空。
1、10
2、五 万 10000
3、100
解析：一张100元，10000元里有100个100元，所以填100。
4、999 10999
解析：最大的三位数是999，最小的五位数是10000，他们的和是10999。
5、千 万 10
解析：万和千是相邻的计数单位，他们的之间的进率是10。
二、按规律写数。
1、9990 9995 10000
解析：本题规律是五个五个地数，即依次加5，所以是9990 、 9995 、 10000。
2、10000 9600 9500
解析：本题规律是依次减100，所以第一个空应该填10000，下面依次是9600、9500。
3、8500 9000 100000
解析、本题规律是五百五百地数，因此应该填8500、9000，最后填10000。
4、9996 9997 9999 10000
解析：本题规律是依次加1，因此横线上填9996 9997 9999 10000。
三、我会推算。
1、答：5个这样的方队是10000人。
解析：根据题意，一个方队是2000人，两个方队是40000人，10000中有5个2000，所以5个这样的方队是10000人。
2、答：运动员跑25圈就是10000米了
解析：操场跑到一圈是400米，10圈是4000米，10000米中有25个400米，所以是25圈。
3、答：100小时行驶10000米。
解析：一辆轿车每小时行驶100千米，10小时行驶1000千米；10000千米中有100个100千米，所以要行驶100小时。
4、答：2000本厚10000厘米。
解析：一本《新华字典》厚5厘米，100本厚500厘米， 10000厘米中有2000个5厘米，因此是2000本。
四、解决问题。
1、10000-8000=2000（米）
答：还有多少2000米没有跑。
解析：根据题意，要求还剩多少米没有跑，就要用要跑的路程10000减去已经跑的8000米，列式为10000-8000=2000米。所以是2000米。
2、（1）7000+3000=10000（米）
答：他们两家可能相距10000米。
解析：当两家分别在少年宫两侧时，他们的距离就是两家距离少年宫距离的和。即7000+3000=10000（米）
（2）7000-3000=7000（米）
我家离少年宫3000米。
我家离少年宫7000米。
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