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Unit 1 What’s this in English 精品学案
英语中28个辅音:
清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [ ] [θ] [h] [t ] [tr] [ts]
浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [ ] [e] [d ] [dr] [dz]
鼻音（浊辅音）[m] [n] [ ]
舌侧音（浊辅音）[l] [r] 浊辅音
半元音 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%8A%E5%85%83%E9%9F%B3" \t "https: / / baike. / item / %E8%BE%85%E9%9F%B3 / _blank )（浊辅音）[w] [j]
清辅音：发音时送气，声带不颤动（颤不颤用手放在喉咙上就知道了）
浊辅音：发音时不送气(拿张纸放在嘴前，纸没有被吹开)，声带颤动
一.用书写体正确抄写以下句子：(40分)
1.What’s this in ( http: / / www.21cnjy.com )English 2.Write it on the blackboard..
3.How do you spe ( http: / / www.21cnjy.com )ll”book” 4.I’m in Class 4, Mr. Liu’s class.
二. 看图写单词：（30分）
1._______________ 2._______________ 3______________
4.________________ 5.________________ 4._________________
三.单项选择：(30分)
1. ---What’s this in English
---It’s a_____________.
A. chair B. desks C. pencils
2. ---What class is Lingling__________
---Class Seven.
A. on B. in C. up
3.____________your book and read it.
A. Draw B. Listen C.Open
4.---__________you spell “cat”
---Yes，I can.
A.Are B. Can C. How
5.How many boys___________there in your class
A. are B. am C. is
四．辨音：
A. [t] B. [n] C. [k] D.[p] E. [l]
（ ）1. A.write B.seventeen C.sit
（ ）2. A.pencil B.English C.blackboard
（ ）3. A.pen B. up C.open
（ ）4. A.OK B.desk C.class
（ ）5. A.in B.eleven C.listen
参考答案：
一．略
二．1.pen 2.bla ( http: / / www.21cnjy.com )ckboard 3.cat 4. flower 5.bird 6. book/English
三.单项选择：ABCBA
四 辨音：AEDCB
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Starter Module 3 精品教学设计
课题 Unit 1 What’;s this in English
课型 新授课
学情分析 本节课将在上一模块元音学习的基础上学习辅音的发音，循序渐进、寓教于乐，学以致用是教学设计的重点。
教学目标 （一）知识与技能1、根据生词表，掌握部分辅音的发音方法。 2、识记重点词汇，掌握重点句子的实际运用。3、培养英语听说读写技能，提高创新能力。（二）情感态度与价值观学会合作、增进友谊。
重点 1、根据生词表，掌握部分辅音的发音方法。 2、识记重点词汇，掌握重点句子的实际运用。3、培养英语听说读写技能，提高创新能力。
难点 辅音的发音方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1：Warming-up 课前互动 展示前两个模块课文中出现的重点句子，要求学生集体或个人在3秒内正确做出合适的回答。 记忆并快速回答 培养记忆能力，丰富课堂活动，复习重点句子，学会语言的交际。
Step 2：Foundationand ability 夯实基础提升能力 展示生词图片及重点句型：What’s this in English 。展示剩余生词，根据课件中设计的音标，先要求复习朗读其中的元音，再教学辅音的发音技巧，要求学生进行简单的拼读。2、听读Activity 1，齐读对话。师生互动演练真实情景对话。要求学生自主探究重点句子，教师归纳。播放Activity 2的录音，要求学生边听边指出所听到的图片。播放Activity 3的录音. 要求学生写作完成并多媒体展示部分学生作业。要求学生小组合作，完成Activity 4 并进行课堂表演活动。播放录音，要求完成Activity 5 并多媒体展示学生作业，进行必要的鼓励.组织小组竞赛，要求学生完成抢答游戏。 播放歌曲：What;’s this 学习生词，复习元音并注重辅音的发音拼读法。听读、齐读对话，师生合作操练，小组合作解决课文重点句型。听并指出正确的图片。听并完成Activity 3，展示自己的作业。小组合作，完成Activity 4 并进行课堂表演活动。听并完成Activity 6，检查并展示。参与抢答游戏。欣赏歌曲 词汇、语音过关培养朗读能力，学会合作，学以致用。2-3：调动感官，培养听力和写作能力。学会合作，大胆发言，培养说的能力。培养听力与写作能力，增强学习自信心，取长补短。寓教于乐的形式总结本节重点句型。开心学英语。
Step 3：Practice实战演练 展示随堂练习，鼓励孩子养成举手发言、积极思考的良好习惯。 解决问题。 巩固内容，提升解题能力。
Step 4Homework课后巩固 布置作业 1.识记生词，熟读课文。2.规范抄写本课重点句子。3.预习下节课的生词发音。 反馈本节内容，便于查漏补缺。
板书设计 Unit 1 What’s this in English 这个用英语怎么说？Write it on the blackboard, 把它写在黑板上。How do you spell “pencil” 你怎样拼读“pencil”这个词？
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Module 3
My English book
新外研英语七年级上册精品资源
Unit 1 What’s this in English
根据实际情况在3秒内对所看到的句子
做快速回答。
What’s your name
Are you a new student here
How old are you
What class are you in
What is 1 and 2
温故知新
How are you
Nice to meet you.
Please sit down.
How do you spell “teacher”
How many students are there
in our class
This is my friend, His
name's Lu Han.
Game 1
What’s this in English
It’s a…
book
telephone
bag
这个东西用
英语怎么说
生词过关
What’s this in English
It’s a…
blackboard
/ /
pen
/ /
pencil
/ /
chair
生词过关
What’s this in English
It’s a…
flower
/ /
bird
/ /
dog
/ /
cat
/ /
生词过关
write / / 写
on / / 在…上
the / / 指谈到的事物
OK / / 行, 好
no / / 不是, 没有
do / / 构成否定和疑问
读单词，学发音
write / /
on / /
the / /
OK / /
no / /
do / /
pencil / /
flower / /
dog / /
bird / /
学读辅音
Z:What’s this in English
L:It’s a book.
Z:Write it on the blackboard, please.
L:OK, B-O-O-K, book. It’s a book.
Z:Thank you.
Z:What’s this in English, Daming.
D:It’s a pen.
Z:A pen
D:No, sorry. It’s a pencil.
Z:How do you spell “pencil”
D:P-E-N-C-I-L.
Z:Yes, write it on the blackboard, please.
D:OK, P-E-N-C-I-L. It’s a pencil.
1. Listen and read.
重点导学
What's this in English/Chinese
这个用英语/汉语怎么说？
01
02
03
重点过关
Write it on the blackboard.
把它写在黑板上。
How do you spell it
你怎样拼写它？
book
3 Listen and write.
pen
pencil
tiger
dog
bird
cat
flower
1
2
3
4
5
6
7
8
课文导航
课文导航
this in English
It’s a
do you
C-A-T cat
课文导航
Group 1
Group 2
Group 3
Group 4
Game 2
抢答正确获得幸运星一颗，共两轮比赛。
开心抢答
What's this in English
It's a...
陶醉式朗读本课有关物品的生词1分钟，然后回答：
Can you spell it, please
Yes, ...
魔鬼式强化记忆第一轮中的单词3分钟，然后回答：
1.--_________ this in English
--It’s a bag.
A. What B. What’s C. How
2.--_______do you spell “cat”
--C-A-T, cat.
A. What B. Can C. How
3.Eight and_________is fifteen.
A. nine B. seven C. five
随堂练习
4.--A cat
--_______, sorry. It’s a dog.
A. No B. Yes C. OK
5.--Can you spell “pencil”
--Yes，I________.P-E-N-C-I-L.
A. am B. can C. are
6.--How do you spell “cat”
--I’m sorry,__________.
A. I don’t know. B. C-A-T, cat.
C. Thank you.
随堂练习
拼读音标并写出单词
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / _________
/ / _________
/ / _________
/ / _________
/ / _________
/ / _________
/ / __________
write
on
the
OK
no
do
pencil
pen
cat
flower
bird
dog
pen
blackboard
读读写写
1.识记生词，熟读课文。
2.规范抄写本课重点句子。
3.预习下节课的生词发音。
Homework
Thank you!
谢谢
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