《豆腐颂》课件 (共18张PPT)

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名称 《豆腐颂》课件 (共18张PPT)
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文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2018-08-04 14:40:06

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课件18张PPT。豆 腐 颂台湾文坛之保姆 台湾女性文学的开山人 -林海音  林海音(1918-2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商时生下了她,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾就读于北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊,开始文艺创作,兼任《文星》杂志编辑,1967年创办《纯文学杂志》,后又经营纯文学出版社。?   林海音的创作讫今为止,已出版十八本书。散文集《两地》、《作客美国》等;短篇小说集《城南旧事》、 《婚姻的故事》等;长篇小说《春风》等。此外,还有许多文学评论,散见于台湾报刊。 名人与豆腐
苏东坡有诗曰:“煮豆作乳脂为酥,高烧油烛斟蜜酒”。
金圣叹是清朝才子,他临死前在狱中传出的遗嘱是:“吾儿,花生与豆腐干同嚼,有火腿味。”
瞿秋白自始至终保持了人格的潇洒,他最后说:“中国的豆腐也是很好吃的东西,世界第一。” 荤 樱 椿 佐 烫
肪 碳 膳 俸?臊 我会认腐樱烫肪钙孕我会写初读文章整体把握文章写了哪些 关 于 豆 腐 的内容?
与同学交流你读后印象最深的是什么。文章写了关于豆腐的:颜色鲜艳 香味清淡(1、2段)
作用:营养价值高(3段)
豆腐的历史变迁:汉-宋-清(4段)
豆腐是“贫苦老实和勤劳”的象征。(5段)
“麻婆豆腐”的传说(6段)
豆腐的价值(7段)作者为什么写“《豆腐颂》”这样一个题目?(写作意图)作者“颂”豆腐,更重要的是赞颂豆腐具有中国文化精神的一个特征—平易而脱俗、平实而深切、朴素而隽永。再读文章品味深意1,豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品,作者为什么要写这样一个题目?
2,作者出生台湾,在北京住过一段时间,但从文章中你能看出她有地域的局限性吗?这看出作者有一种什么心态? 还有哪些日常生活中的东西让你想到“中国”?举一反三合作探究如:中 国 结龙

腾举一反三合作探究 还有哪些日常生活中的东西让你想到“中国”?
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