13 最后一次讲演
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
卑劣( ) 诬蔑( )
卑鄙( ) 赋予( )
挑拨离间( ) 无耻( )
横 血
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
悲fèn( ) tú( )杀
chuí( )击 恐bù( )
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)诬蔑：________________________________________________________________
(2)蛮横：________________________________________________________________
(3)________：引起是非争端，使别人不和。
(4)________：形容襟怀坦白，行为正派。
(5)搞阴谋诡计的人，经常采用偷天换日的________伎俩来混淆黑白，蒙蔽群众。
(6)在群众中挑拨离间，拨弄是非，真是__________无耻！
4．本文是一篇________讲演，讲演者________是我国著名的________、________、________。文中的“李先生”即____________，是________人士。
5．下列对这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是( )
A．这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。
B．这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。
C．这篇讲演，在用语的感彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。
D．这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。
6．这篇讲演开头两段就暗杀李公朴先生的事件，从哪几个方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻？
7．这篇讲演词表现了闻一多先生对李公朴烈士和人民怎样的思想感情？对国民党特务又是怎样的思想感情？
8．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？
9．阅读课文，说说这篇讲演词有什么特色，这样的特色是怎样形成的。
阅读课文第四、五段，回答问题。
10．选文中最能表达闻一多先生的观点的是哪句话？
11．试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义，并说说这句话表达了作者怎样的感情。
12．选文中的“你们”“我们”分别指的是谁？
课时作业
[13 最后一次讲演]
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．无耻(zhǐ) 诬蔑(miè) 激动(jī)
B．屠杀(tú) 卑劣(liè) 恐怖(bù)
C．锤击(chuí) 挑拨(tiāo) 黎明(lí)
D．离间(jiàn) 悲愤(fèn) 卑鄙(bì)
2．下列句中没有错别字的一项是( )
①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
②杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
③那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！
④李先生的血不会白流的！李先生陪上了这条性命，我们要换来一个代价。
⑤反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！
A．①②③ B．①③④
C．②④⑤ D．①③⑤
3．下列句中加点词语的感彩与其他句子不同的一项是( )
A．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。
B．我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
C．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
D．他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！
4．2017·连云港下列句子，句意明确、没有语病的一项是( )
A．习近平总书记近日作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。
B．国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰、军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。
C．本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。
D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
5．八年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)[普法活动我宣传] 活动中，班级进行《中华人民共和国环境保护法》普法宣传，请你运用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
(2)[助人为乐我践行] 张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。
【性状】 本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。
【适应症】 用于治疗高血压。
【规格】 5 mg/片。
【用法用量】 成人每日推荐剂量为10 mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。
阅读下文，回答问题。
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
[注] ①恂恂：恭谨温顺的样子。
6．蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。(2分)
7．蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。(3分)
8．“据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通”一句中的“此事”指哪件事？(2分)
9．蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。(2分)
10．积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。(2分)
11．请你写一段演讲词，要求运用感叹句或反问句的句式，表达你的深厚感情。
详解
1．liè miè bǐ yǔ jiàn chǐ hènɡ hénɡ xuè xiě
2．愤 屠 捶 怖 厉 励 赋 贼
3．(1)捏造事实败坏别人的名誉。
(2)(态度)粗暴而不讲理。
(3)挑拨离间 (4)光明正大
(5)卑劣 (6)卑鄙
4．即兴 闻一多 诗人 学者 民主战士 李公朴 爱国民主
5．[解析] D 这篇讲演中并没有使用排比的修辞手法。
6．①李公朴无罪而遭毒手，足见国民党反动派的卑劣无耻；②要打要杀，又不敢“光明正大”地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀，更见其卑劣无耻；③杀了人，为推脱罪责，反而造谣诬蔑，嫁祸于共产党，最是卑劣无耻。
7．这篇讲演词表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公朴先生被暗杀感到十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，高度评价了他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径则质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
8．第一，他们这样疯狂地制造恐怖，是他们自己在慌，在害怕，自己在恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民消灭的。
9．这篇讲演词的特色是：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。它是这样形成的：一是对进步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感彩截然不同；二是在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。
10．[解析] 本题考查学生分析理解文章内容的能力。一般情况下，作者要表达的观点，都是一个能表达完整意思的语言单位，多为表示判断的陈述句，有时候会有提示性的语言。选文要表达的观点，有提示性的语句——“我们有这个信心”，冒号后的语句就是作者要表达的观点。
[答案] 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
11．含义：杀害李公朴吓不倒人民，只会让更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨和对革命必胜的信念。
12．“你们”是指国民党反动派及其帮凶；“我们”是指作者及爱国民众。
13．[解析] 本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、表现手法、重点词语的运用、句式等角度切入。本题可以从修辞手法入手。
[答案] 运用比喻的修辞手法，表明革命的“黎明”即将到来，国民党反动派在做垂死挣扎，而“我们”面临的斗争将更加残酷。
【作业】
1．[解析] B A项，“耻”应读“chǐ”；C项，“挑”应读“tiǎo”；D项，“鄙”应读“bǐ”。
2．[解析] D 本题考查学生识记字形的能力。第②句中“成”应为“承”，第④句中“陪”应为“赔”。
3．[解析] B 本题考查学生辨析词语感彩的能力。B项，“骄傲”是贬义词褒用，其他三项都是贬义词。
4．[解析] D 本题考查学生辨析语病的能力。A项，表意重复，“作出重要指示”与“指出”删去其一；B项，“几个”指代不明，既可指电视台，也可指记者，还可以指“提问”，有歧义；C项，“冠军”不能修饰“荣誉”，可将“冠军”改为“最高”。
5．(1)[解析] 本题考查学生对比喻和对偶两种修辞手法的掌握。在了解比喻和对偶两种修辞手法的基础上，结合题目中“《环保法》普法宣传”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语通俗易懂、朗朗上口的要求。
[答案] 示例一：环境保护法，美好家园的守护神。示例二：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
(2)[解析] 本题考查学生的信息提取能力和口语交际能力。作答时，要求语言简洁、得体，要符合说话人的身份，所提取的信息要有效，语言要精练，务必在30字以内。
[答案] 示例：张爷爷，您每天早上吃一次，每次吃两片就可以了。
6．[解析] 本题考查学生理解文章重点词语、句子的能力。解答本题，要抓住“叩”和“鸣”两个词来理解，“叩”是“问”的意思，“鸣”是“讲”的意思。
[答案] 多问则多讲，少问则少讲。(或：“知无不言”“有问必答”。)
7．略。(答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可)
8．指蒙文通在北京大学历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次。
9．豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方等。
示例：①慷慨大方。考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。②刚正不阿。在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次。
10．学而不思则罔，思而不学则殆。
11．示例：啊！明晰，多么清澈的美的泉源，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮！我爱莫泊桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于正派的文学伟人的家族。诚然，绝不应该限制艺术的天地：应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利，但在我看来，这一切不过是堕落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经叛道，总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的，正如人们终归还是吃那使他获得营养而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包。
14 应有格物致知精神
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
丁肇中( ) 遵照( )
儒家( ) 不知所措( )
彷徨( ) 缅怀( )
观 埋
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
chénɡ( )意 zhènɡ( )心
xiū( )身 qí( )家
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)袖手旁观：__________________________________________________________
(2)推之于四海，传之于万世：____________________________________________
(3)________：推究事物的原理，从而获得知识。
(4)________：端正心思。
(5)________：指努力提高自己的品德修养。
(6)________：管理好自己的家庭和家族。
(7)一拿起图纸，郭大柱就眼花缭乱，被那些纵横交错的线弄得__________。
(8)他看见自己的父亲，脸色刷地灰白，一时__________，也不知说什么好。
4．根据对课文内容的理解，下列各项最能体现“格物致知”的真正意义的一项是( )
A．达摩面壁十年参禅悟道。
B．王阳明依照《大学》的指示，“格”院子里的竹子，硬想了七天。
C．爱迪生试验了上千种材料，终于找到了适合做电灯丝的材料。
D．以上三项都是。
5．本文的论点是什么？
6．什么是真正的格物致知精神？为什么应该有这种精神？
7．课文第七、八段论述的都是有关“实验”的内容，删去一段可以吗？为什么？
8.学完课文后，相信你对“格物致知”有了深刻的认识。联想一下，我们是否也具有“格物致知”精神呢？是否也有通过“格物”来“致知”的生活事例呢？或者你还知道哪些有关“格物致知”的名人名言或历史故事？试着谈一谈。
阅读课文，回答问题。
9．本文主要运用了哪些论证方法？请分别举例说明。
考点聚焦
课时作业
[14 应有格物致知精神]
1．下列加点字的注音或词语的释义有误的一项是( )
A．埋没(méi)：使显不出来。
B．应付(yìng)：对人对事采取措施、办法。
C．清(qīng)谈：不切实际地谈论。
D．激(jī)变：急剧变化。
2．根据解释写出相应的成语。
(1)船挂满帆，一路顺风行驶，形容非常顺利，毫无波折或挫折。( )
(2)把手揣在袖子里在一旁观看，比喻置身事外或不协助别人。( )
(3)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )
3．下列句子中没有错别字的一项是( )
A．现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。
B．因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。
C．一个成功的实验需要的是眼光、勇气和意力。
D．起先以为只要很“用功”，什么都尊照老师的指导，就可以一帆风顺了。
4．2016·淮安按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起现场阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
(1)第①处有语病，修改意见：______________________________________________
________________________________________________________________________
(2)第②处标点使用有误，修改意见：_______________________________________
________________________________________________________________________
(3)第③处成语使用不恰当，修改意见：____________________________________
________________________________________________________________________
5．填入下面语段横线处的句子最恰当的一项是( )
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”许多学业上有成就的人，学习探索往往达到废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。________
A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
6．综合性学习。
(1)在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子。
例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。
(2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。
材料一 潜水艇的发明者之一西蒙的自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升机的发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
材料二 1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？
(3)科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。(至少用上一种修辞手法)
[2017·赤峰]阅读下文，回答问题。
最美的姿态
张 鸣
①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字的人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷、不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外地获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
(选文有删改)
7．文章的中心论点是什么？(3分)
8．文章①～③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。(4分)
9．文章④⑤段论证了读书的好处，请你再为“读书有益”补充一个道理论据。(3分)
10．简述本文的论证过程。(3分)
11．联系你的阅读经历，谈谈读书给你带来的好处。(3分)
12．课文第七段运用讲道理与摆事实相结合的写法来证明“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”这一观点。请以“梦想与行动”为话题，运用讲道理与摆事实相结合的写法，论证“梦想”与“行动”的关系。(100字左右)
详解
1．zhào zūn rú cuò pánghuáng miǎn ɡuān ɡuàn mái mán
2．诚 正 修 齐 栽 载 彷 仿
3．(1)比喻置身事外或不协助别人。
(2)推广延伸到全国各地，流传千秋万代。
(3)格物致知 (4)正心 (5)修身
(6)齐家 (7)不知所措 (8)手足无措
4．[解析] C “格物致知”的意思是“推究事物的原理，从而获得知识”。作者认为真正的格物致知精神，是保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相。
5．[解析] 阅读一篇议论文，首先要把握论点，而寻找论点，主要是看文章的标题、开头和结尾。
[答案] 我们中国学生应有格物致知精神。
6．[解析] “格物致知”出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”丁肇中引用的“格物致知”的意思是从探察物体而得到知识，也就是通过实验得到知识。
[答案] 真正的格物致知精神就是能够通过接触事物和实地实验不断获得新知识的能力与态度。因为如果缺少格物致知精神，我们的知识只能从书上获得，一旦面临真正的实验，就会不知所措，就不能适应现在的世界，所以应该有这种精神。
7．不可以。因为第七、八两段分别运用了举例论证和道理论证的方法，这样既摆事实，又讲道理，使论证严密，更有说服力。
8．示例一：我通过探究剪刀的工作原理，知道了杠杆原理(中间那个点形成了杠杆)。
示例二：我举一个反面的例子，赵括纸上谈兵导致全军覆没。
9．[解析] 常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。判断论证方法，要抓语言标志，道理论证多引用名言警句，如文章开头引用《大学》中“格物致知”的句子，就属于道理论证。举例论证要列举事例，本文举的事例有王阳明“格”竹子、作者在大学念物理时的经历。
[答案] 论证方法有：①道理论证。如文章两处引用《大学》中的内容作为论据，证明自己的论点。②举例论证。如文中举了王阳明“格”竹失败的例子、中国学生高分低能的例子和作者自己在美国学习的例子等。③对比论证。如中国传统教育埋没了格物致知的真正意义，强调知识的获得是以内心体悟和自我检讨为途径，与科学发展的历史告诉我们的新的知识只能通过实地实验得到形成了鲜明对比。
10．不能。“大都”表明这种情况是一般情况，而不是所有情况。如果删去，过于绝对，表达不严密。
【作业】
1．[解析] A “没”在这里应读“mò”。
2．(1)一帆风顺 (2)袖手旁观 (3)不知所措
3．[解析] B A项，“探查”应为“探察”；C项，“意力”应为“毅力”；D项，“尊照”应为“遵照”。
4．(1)“提高”改为“增强”。(其他正确改法也可)
(2)书名号改为引号。
(3)“虚情假意”改为“情真意切”。(其他正确改法也可)
5．B
6．(1)[解析] 本题考查句子的仿写。仿写句子要抓住句式特点。所给例句的格式为“……可以……，也可以……”，说的是某一科学技术的正面功能和反面效应，答题时扣住这一特点即可。
[答案] 示例一：核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。示例二：汽车可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的成因之一。示例三：冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。示例四：互联网的使用可以使人开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界，难以自拔。
(2)[解析] 本题考查学生提取信息的能力。材料一中，西科斯基受《云的快船》的启发发明了现代直升机；材料二中，《世界释放》这本书启发齐拉特解决了核链式反应出现的一个问题。提取它们的共同点，可知科幻小说能给科学家启发，促进了科学的发展。
[答案] 示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展；②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
(3)示例一：科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。示例二：科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。示例三：我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。示例四：科学就像一座黑暗中的灯塔，为人类的发展导航。
7．[解析] 本题考查对中心论点的把握。本文的中心论点非常明显，文章最后一句就是本文的中心论点。文章采用层层深入的论证方法，先列举阅读与不阅读这两种截然不同的生活方式或人生方式，然后论证了读书的好处，最后点明中心论点：人类最优美的姿态是读书。
[答案] 人类最优美的姿态是读书。
8．[解析] 本题考查论证方法及其作用。第①段阐述了阅读与不阅读会区别出两种截然不同的生活方式，②③段具体阐释了阅读与不阅读这两种截然不同的生活方式的表现。这三段从正反两方面论证了读书具有使人精神丰富、人生精彩的作用。
[答案] 对比论证(或正反对比论证)。通过对比，论证了阅读与不阅读会区别出两种截然不同的生活方式或人生方式，突出了阅读的重要性。
9．[解析] 本题考查道理论据对论点的支撑作用。“读书有益”作为分论点，有力地支撑着本文的中心论点。选择的道理论据，要与论点“读书有益”一致，要有权威性。
[答案] 示例一：腹有诗书气自华。示例二：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
10．[解析] 本题考查分析论证思路。第①～③段列举阅读与不阅读会区别出两种截然不同的生活方式或人生方式，并运用对比论证，突出了阅读的重要性；第④⑤段论证了读书的好处；第⑥段总结中心论点：人类最优美的姿态是读书。
[答案] 文章首先运用对比论证，突出了阅读的重要性；然后通过摆事实、讲道理分析了读书的好处；最后得出了“人类最美的姿态是读书”这一结论。
11．略。(能联系自身的“阅读经历”谈读书的好处，言之成理即可)
12．示例：只想而不付诸行动的梦想只能是空想，只有行动才能使梦想具有现实意义。大禹目睹水患肆虐，民众流离失所，树立了平息水患，使百姓安居乐业的梦想。他劳神焦思，泽行路宿，三过家门而不入，最终治水成功，实现了自己的梦想。
15 我一生中的重要抉择
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
硕士( ) 扶植( )
趋势( ) 堕落( )
膏药( ) 前沿( )
强 削
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
tiē( )切 枯zào( )
阻ài( ) 权wēi( )
狡biàn( ) 干yù( )
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)多多益善：__________________________________________________________
(2)阳奉阴违：__________________________________________________________
(3)招摇撞骗：__________________________________________________________
(4)________：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
(5)________：本来没有理，硬说成有理。
(6)________：不注意衣着、容貌的整洁。
(7)________：形容超出同类。
(8)战士们见首长和自己在一块吃野菜，又是那么________，一点也不感到拘束，都争着与总司令拉话。
(9)毛泽东同志身穿蓝布短衣，________的脸上露出喜悦而又庄严的神情。
4．本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《__________________________》，这里节选的主要是第六个抉择的部分，即____________________________。
5．下列表述错误的一项是( )
A．本文作者王选，2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。
B．王选扶植年轻人的人生抉择，展现出他不遗余力地推介新人的品质。
C．本文是王选在清华大学所做的演讲。
D．本文以清晰的条理、幽默的语言、谦虚的风格、深刻的哲理紧紧抓住听众(读者)的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。
6．文中作者所讲的第六个抉择的原因、结果分别是什么？
7．课文在行文结构上有什么特点？
8．作者是如何印证“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁”这一观点的？
阅读选文，回答问题。
下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席，瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了12个诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。
9．分析选文的语言特点。
10．作者在讲述卡文迪许实验室的五代领导人时，详细讲的是哪几位？讲得较为简略的是哪几位？
课时作业
[15 我一生中的重要抉择]
1．给下列加点字注音。
堕落( ) 膏药( ) 剥削( )
贴切( ) 枯燥( ) 阻碍( )
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．丰硕 多多益善 阳奉阴违 不可设想
B．狡辨 论资排辈 招摇撞骗 狗皮膏药
C．扶植 风口浪尖 强词夺理 跌打滚爬
D．权威 平易近人 不修边幅 出类拔萃
3．根据意思写出相应的词语。
(1)________：本来没有理，硬说成有理。
(2)________：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
(3)________：不注意衣着、容貌的整洁。
(4)________：形容超出同类。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。
5．下列句子的标点符号使用不恰当的一项是( )
A．本文选自《在北大听讲座(第1辑)：思想的声音》(新世界出版社1999年版)。
B．她说：“我是一个善良的人”。
C．已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。
D．在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。
6．2016·安顺李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至国家层面。实际上“互联网＋”早已融入我们的日常生活中。
请你根据下图内容解释“互联网＋”的含义。
阅读下文，回答问题。
跑着跑着就到了
王 纯
上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”
越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”
跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。
其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”
我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。
(摘自《羊城晚报》，有删改)
7．根据上下文，解释文中加点的词语。(2分)
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
8．根据文章内容填空。(用原文语句)(5分)
“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，就__________________________________。“我”的朋友小时候只想______________________，但做生意做着做着就________________________。由此，我们可以得出一个结论：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．赏析文中的画线句。(3分)
我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
10．作者在叙事时是怎样安排详略的？(3分)
11．中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。(4分)
12．本文语言朴实，但内涵极其丰富深刻；用语亲切、形象、真实，又不乏幽默。请仿照本文的写法，搜集一个幽默小故事，然后讲给大家听。
详解
1．shuò fú qū duò ɡāo yán qiǎng qiáng jiàng xuē xiāo
2．贴 燥 碍 威 辩 预 幅 副 奉 俸
3．(1)越多越好。
(2)表面上遵从，暗地里违抗。
(3)假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
(4)风口浪尖 (5)强词夺理 (6)不修边幅 (7)出类拔萃 (8)平易近人 (9)和蔼可亲
4．我一生中的八个重要抉择 大力扶植年轻人
5．[解析] C 本文是王选在北京大学所做的演讲。
6．原因：是历史规律。结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
7．作者在讲述自己的抉择时，先明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后简评抉择对自己人生与事业的影响。
8．作者运用举例论证的方法来证明自己的这一观点，分别举了创业时的王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者的例子。
9．朴实，但内涵极其丰富深刻；用语亲切、形象、真实，又不乏幽默。
10．作者在讲述卡文迪许实验室的五代领导人时，详细讲的是第二代主任瑞利和第五代主任布莱克，讲得较为简略的是第一代主任麦克斯韦、第三代主任汤姆孙、第四代主任卢瑟福。
【作业】
1．duò ɡāo xuē tiē zào ài
2．[解析] B “狡辨”应为“狡辩”。
3．(1)强词夺理 (2)平易近人 (3)不修边幅 (4)出类拔萃
4．[解析] C 本题考查学生辨析病句的能力。A项，一面对两面，去掉“能否”；B项，关联词语使用不当，将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”；D项，缺少主语，去掉“由于”或者“使”。
5．[解析] B 本题考查学生运用标点符号的能力。B项，句号应在引号里。
6．将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术应用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。
7．本指能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。(意对即可)
8．在各地报刊上发表了600多万字的文章 每天都能吃上白面饼 做得很成功，资产过千万 只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。(或：你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。或：人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。)
9．[解析] 本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞手法、表现手法、表达方式、重点词语的运用以及句式等角度入手。解答本题，可以从修辞手法入手。只要判断出这个句子运用了哪种修辞手法，然后结合具体的语句分析这种修辞手法的作用即可。这个句子运用了比喻的修辞手法，作用是使句子生动形象。
[答案] 本句运用比喻的修辞手法，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
10．[解析] 解答本题，可以先将文章涉及的事件概括出来，然后看作者着墨的多少，最后确定哪个事例详写，哪个事例略写。
[答案] 作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
11．[解析] 本题考查学生对文章段落的理解能力。解答此类试题，首先要确定段落的位置，然后根据位置分析理解段落的含义。本题要求理解文章的最后一段，这就要结合文章主旨来分析，同时还要结合题干中董卿的话来解答。
[答案] 示例：人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功了。(两个要点：潜能需要挖掘；做事需要坚持。)
12．示例：1945年，我国著名漫画家廖冰兄在重庆展出漫画《猫国春秋》。当时在重庆的许多文化名人，如郭沫若、宋云彬、王琦等都应邀前往，参加首展剪彩仪式。席间，郭沫若问廖冰兄：“你的名字为什么这么古怪，自称为兄？”版画家王琦抢过话头代为解释说：“他妹妹名冰，所以他名叫冰兄。”郭沫若听后，哈哈大笑，说：“噢，我明白了，郁达夫的妻子一定叫郁达，邵力子的父亲一定叫邵力。”一句话引得满堂宾客捧腹大笑。
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
浩劫( ) 指摘( )
襁褓( ) 萦绕( )
拙劣( ) 肤浅( )
担 将
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
xuàn( )丽 jiā( )锁
diàn( )定 目dǔ( )
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)拙劣：_____________________________________________________________
(2)暴风骤雨：_________________________________________________________
(3)担惊受怕：_________________________________________________________
(4)________：快要进棺材了。指人临近死亡。
(5)________：互相补充，互相配合。
(6)________：使自己的论断或谎话没有破绽。
4．奥林匹克精神可以给人带来__________，带来美感和荣誉感，它可以让____________，从而促进社会的和平、公平和教育，推动社会的进步。
5．下列表述错误的一项是( )
A．本文作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。
B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
C．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
D．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。
6．文中说的“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
7．顾拜旦认为奥林匹克主义与一般体育运动的区别有哪些？
8．“我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？
9．顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神包括哪些内容？
阅读下面的选文，回答问题。
之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。这其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
10．概括这两段文字的主要内容。
11.“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”一句中的“可能”一词能否去掉？试说明理由。
12．选文中说“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什么精神？
13．作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么样的？
课时作业
[16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年]
1．给下列加点字注音。
浩劫( ) 襁褓( ) 萦绕( )
拙劣( ) 枷锁( ) 束缚( )
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．恐惧 崭新 融合 暴风骤雨
B．蓬勃 赋予 奠定 担惊受怕
C．震奋 平衡 诞生 自圆其说
D．严峻 愚蠢 肤浅 相辅相成
3．依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是( )
(1)本次庆典是在欢乐祥和的________下举行的。
(2)奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所________。
(3)当这种愉悦向外________，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体……会是怎样的情景。
A．气氛 崇尚 喷涌
B．氛围 崇尚 涌出
C．氛围 推崇 涌出
D．气氛 推崇 喷涌
4．2017·庆阳下列句子没有语病的一项是( )
A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
B．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
5．下列各句中标点符号运用有误的一项是( )
A．有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢，有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？
B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
D．在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
6．下列表述有误的一项是( )
A．郎朗在27岁时就成了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。
B．“清明”是我国的传统节日，在清明时节人们有扫墓和踏青等习俗。
C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。
D．十二生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
7．[2017·滨州]阅读下面的材料，按要求答题。
光明日报8月20日电 在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次夺得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。
(1)请给上面的新闻拟写标题。(不超过11个字)
(2)请结合上面的新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。
上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂
下联：_________________________________________________________________
阅读下文，回答问题。
永恒的坐标(节选)
余秋雨
终于来到了奥林匹亚。
没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。
见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。
走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。
实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！”
我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只能在很远的地方。据说，进门左侧背后的大山坡上，可让已婚女子观看，而进门正前方一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”
听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。
漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。
(摘自余秋雨《千年一叹》，有改动)
8．哪些东西引发了作者对崇尚“健康”的奥林匹克精神的联想？为什么它们能够引起这种联想？(3分)
9．“走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场”一句中的“最”能不能删去？为什么？(3分)
10．联系上下文，具体分析“母亲化装成男子看比赛”的故事在文中的作用。(3分)
11．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写，表现了作者怎样的思想感情？(3分)
12．本文语言生动形象，富有感染力。请运用生动形象的语言写一段文字，表达自己的情感。
详解
1．jié zhāi qiǎnɡbǎo yínɡ zhuō fū dān dàn jiāng jiàng
2．绚 枷 奠 睹 缚 傅 辅 捕
3．(1)笨拙而低劣。
(2)来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
(3)提心吊胆，害怕遭受祸害。
(4)行将就木 (5)相辅相成 (6)自圆其说 (7)分崩离析 (8)土崩瓦解
4．愉悦感 大众参与
5．[解析] D 本题考查学生分析理解文章内容的能力。熟读全文，根据文章第三段可知“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是自信而非勇气。
6．“5年前”指1914年。这一年，世界各国的代表们共聚一堂，一起庆祝奥林匹克运动会复兴20周年。
7．奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。他认为，一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，而奥林匹克主义带给人们的是美感和荣誉感。
8．①当时正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途；②青少年为呆板而复杂的教学枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚而失去平衡。
9．大众参与；促进和平、公平和教育。
10．顾拜旦对近代奥林匹克精神的诠释和倡导。
11．不能。“可能”表示推测，说明“有限一部分人被包含在内”在1914年“确实是足够的”是一种推测，如果删去，就变成了肯定的，与事实不符。“可能”一词，体现了语言的准确性。
12．顾拜旦认为奥林匹克运动应该是一项大众性的运动，这也是今天全世界人民都关注奥林匹克运动的原因。
13．奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
【作业】
1．jié qiǎnɡ yínɡ zhuō jiā fù
2．[解析] C 本题考查学生识记字形的能力。“震奋”应为“振奋”。
3．D
4．[解析] D 此题考查学生对语病的辨析能力。A项，“至少”与“余”矛盾，删去其一；B项，一面对两面，将“课堂上”后的“的”改为“是否”；C项，“要进行”与“……的能力”句式杂糅，可删去“的能力”。
5．[解析] A 句中的逗号应改为问号。
6．[解析] A “而立之年”是指三十岁。
7．(1)[解析] 本题考查学生提炼信息的能力。解答此种题型，要在整体感知新闻内容的基础上，先确定新闻的导语，然后依照“人、事、物＋地点(时间)＋结果”的模式概括即可。本则新闻材料中，人——女排，地点(时间)——里约奥运会，结果——再次夺冠。注意语言的简明、连贯、准确。
[答案] 示例一：女排再次夺得奥运会冠军 示例二：女排里约奥运写下新传奇
(2)[解析] 本题考查学生对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”，即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后把分别对出的词组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”，可以进行这样的拆分：“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛终折冠”。然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可。如“铿锵玫瑰”代指“中国女排”，可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折冠”，下联可选用材料中“赢得了最后的胜利，写下了新的传奇”的关键词，一一对应为“奥运写传奇”。
[答案] 示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇
8．楼础、殿基、雕塑、石柱。因为一方面它们显示了希腊悠久的历史，另一方面它们矫健的造型和崇尚健康相联系，引发相关联想。
9．不能删去。“最”字起限制作用，表明“竞技场”重要的程度，如果删去，不能体现语言的准确性。
10．①交代了女性可以入场看比赛这一变化的由来；②说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”，表现出古希腊人对肢体美的追求；③人们对母亲的宽恕，表现了古希腊人对健美的尊崇。
11．赞美古希腊文明达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
12．示例：
在70多年前英雄们舍生忘死、共赴国难的壮举，在今天化作了胜利的彩虹。
他们是民族的脊梁、胜利的见证。虽然皱纹满面、白发苍苍，但胜利的豪情依然洋溢在每一位老人的脸上。102岁的陈廷儒，92岁的余新元、姜立诚，抗战英烈子女佟兵、马国超……人人眼噙热泪。老人们缀满胸前的勋章里，今天又增添了一枚“中国人民抗日战争胜利70周年纪念章”。
老人眼里有泪，观礼台上的人们同样热泪盈眶。这是后来者与前辈的对话，这是今日给予历史的庄严致敬。
胜利不朽，是因其锻造出的血战到底的意志已经融入中华民族的血脉！
