第16课《陋室铭》导学提纲
【学习目标】
1 能够准确流畅生动地朗读课文
2 理解文章大意，掌握陋室的特点
3 理解“斯是陋室，惟吾德馨”的文化内涵
【重点难点】
理解“斯是陋室，惟吾德馨”的文化内涵
【学法指导】
自主学习法、合作探究法
【导学流程】
一 知识链接
文体常识 ： 铭（拼音：míng）是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。刻在碑上，放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”；刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫“墓志铭”，如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
写作背景：刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。刘禹锡想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
二、深入学习
大声朗读课文，并用双色笔标注疑难字词，结合课下注释和工具书译读课文， 各小组用自己的方式展示诵读。
（2）理解重点字词
1 有仙则名： 2、有龙则灵
3、斯是陋室 4惟吾德馨
5、谈笑有鸿儒： 6、往来无白丁
7、可以调素琴 8、无丝竹之乱耳
9、无案牍之劳形 10、孔子云：
（3）翻译句子
1 苔痕上阶绿，草色入帘青
2无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
3孔子云：何陋之有
（4）思考问题：
1、本文名为《陋室铭》，结合相关语句谈谈房子是一间怎样的房子。
2 “斯是陋室，惟吾德馨”，结合写作背景谈谈主人是怎样的一个主人。
3 刘禹锡写《陋室铭》，仅仅是为了描绘一下自己的房子吗？
【小组活动】：小组自己设计朗读方式，朗读课文
小组展示三个问题的分析过程
【堂测堂练】
仿写课文，为本班写一篇“铭”。
陋室铭
考纲、大纲描述
要求学生能阅读理解古代诗歌名篇，做到熟读成诵，接受传统文化的熏陶
教材内容分析
?本文抒发了作者旷达致远，不同流俗的可贵气质。刘禹锡为官，清廉无私，勤于政务，关心民生；为文，超世出尘，大智大睿，为后人留下许多琅琅上口，富含哲理的诗歌和散文。
学情分析
学生对课文的学习充满兴趣，有阅读浅近文言文的能力，但是对于本文的写作背景缺乏了解，大部分学生不能深刻挖掘作者的写作情感
教学目标
1. 能够准确流畅生动地朗读课文 2. 理解文章大意，体会诗中感情
重点
借助诵读、背诵的方式，引导学生理解本诗所体现的思想感情
难点
理解“斯是陋室，惟吾德馨”的情感
教学环节
教学活动
学生活动
导
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
——海子
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
——杜甫
背诵诗歌
思
大声朗读课文，并用双色笔标注疑难字词，结合课下注释和工具书译读课文
各小组用自己的方式展示诵读。
（2）理解重点字词
1 有仙则名： 2、有龙则灵
3、斯是陋室 4惟吾德馨
5、谈笑有鸿儒： 6、往来无白丁
7、可以调素琴 8、无丝竹之乱耳
9、无案牍之劳形 10、孔子云：
（3）翻译句子
1 苔痕上阶绿，草色入帘青
2无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
3孔子云：何陋之有
（4）思考问题： 1、本文名为《陋室铭》，结合相关语句谈谈房子是一间怎样的房子。
2 “斯是陋室，惟吾德馨”，结合写作背景谈谈主人是怎样的一个主人。
3 刘禹写《陋室铭》，仅仅是为了描绘一下自己的房子吗？
议
小组内议上面思考题的内容，讨论出最佳答案。
展
学生展示诵读
学生展示问题的分析
评
对学生情况进行分析和点评，对知识点进行总结
检
仿写课文，为本班写一篇“铭”。
用
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B。(拜：授予官职。)10.C 11 有影响，被贬为江州司马。
12白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用
教学反思
检查结果及修改意见：
优秀[ ] 良好[ ] 合格[ ] 不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期： 年 月 日
课件18张PPT。课题《陋室铭》导入：
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
——海子
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
——杜甫
陋室铭刘禹锡 (唐)思：
活动要求： 按照导学提纲的引导，自主思考并且完成“深入学习”部分内容小组活动：议
活动要求：根据思考环节自己的学习情况，和同组成员进行合作交流分享，并且确定展示发言成员和发言形式
小组活动 ：展 展示形式：诵读 山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？ 陋 室 铭 刘禹锡诵读要求： 声音有一点起伏 诵读带一点情感 读出一点古文的韵味 这是一间 的房子， 我是从 （词句）看出来的。 小组活动：展
展示形式：分析小组活动：展 房子的主人是一个 的人，
我是从 （词句）看出来的。
展 作者写作这篇文章，仅仅是为了描绘一下自己的房子吗？ 评 关于刘禹锡和他的《陋室铭》 刘禹锡被贬至安徽和州当刺史，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了这篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念” 评 陋室不陋
环境优美：苔痕上阶绿，草色入帘青
交往不俗：谈笑有鸿儒，往来无白丁
情趣高雅：可以调素琴，阅金经
主人高尚：惟吾德馨
评 惟吾“德馨”：
学识渊博 不慕容华
积极进取 清峻高洁 作者仅仅是为了描绘一下自己的房子吗？托物言志这种写作手法就是： 通过对简陋居室的描绘，极力形容陋室不陋来反击当朝权贵对自己的欺压，表现了作者处困不屈，高洁傲岸的志趣。评可以调素琴，阅金经
无丝竹之乱耳，
无案牍之劳形。一腔孤愤愤懑不平水不在深，
有龙则灵。山不在高，
有仙则名。斯是陋室，
惟吾德馨。豪情满怀自信豁达课文仿写 《 二班铭》
班不在大，齐备就灵。人不在多，四十就成。斯是陋校？惟吾德馨。教室宽且亮，桌净窗又明。严师出高徒，苦学是捷径。可以怡性情、阅古今。有勤奋之学子，无偏颇之爱心。金银湖畔，学霸成群，人皆云：“二班真行！”堂测堂练《陋室铭》限时练
A课内基础知识检测（1*10=10分）
1 有仙则名： 2、有龙则灵
3、斯是陋室 4惟吾德馨
5、谈笑有鸿儒： 6、往来无白丁
7、可以调素琴 8、无丝竹之乱耳
9、无案牍之劳形 10、孔子云：
翻译下面句子：
11无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4分
B课外文言文阅读（13分）
白居易传
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此居天下亦不难老夫前言戏之耳。”
贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。
【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。
9.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.观光上国，谒顾况 谒：拜见 B.上悦之，召拜翰林学士 拜：拜见
C.俄有言 俄：不久 D.乞外，除为杭州刺史 除：任命官职
10.断句正确的一项是( )
A.有句/如此居天下/亦不难老夫/前言戏之耳
B.有句如此居天下/亦不难/老夫前言/戏之耳
C.有句如此/居天下亦不难/老夫前言戏之耳
D.有句如此居/天下亦不难老夫/前言戏之耳
11.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A.本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B.白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言陷害于他。
C.这些对《新井篇》的传言虽然流传很广，但是对于白居易的仕途来说其实并没有实际的影响。
D.河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。
??12?????翻译下列句子（4分）：
居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。
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