3.鸟的天堂 课件

课件19张PPT。鸟的天堂学习目标 :1.了解大榕树的奇特与美丽以及众鸟纷飞的壮观场景。
2.理解重点词句，体会静态和动态的描写方法。
3.体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。自学指导一：1.把描写大榕树的句段找出来读一读，边读边 想象画面。要求坐姿端正，读准字音。
2.理解重点词句 ，体会作者是怎样描写这棵大榕树的？?? 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。?? 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。? 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！? 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！自学指导二:1.感情朗读12—13自然段。思考：作者是怎样写众鸟纷飞的壮观场景的？
2.默读课文最后一自然段。感悟：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
???? 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
??? 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 到处……到处……是指鸟 。
2.大的、小的、白的、黑的是指鸟 。
3.有的……有的……有的……是指鸟 。
4. 表示“应接不暇”的句子是 。当堂训练:多种类多姿态多到处……到处……是指鸟 。
2.大的、小的、白的、黑的是指鸟 。
3.有的……有的……有的……是指鸟 。
4. 表示“应接不暇”的句子是看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。当堂训练:多种类多姿态多鸟的天堂的确是鸟的天堂啊! 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！为什么说昨天是我的眼睛骗了我？为什么第一个鸟的天堂加引号，后一个不加引号？
为什么这儿被称之为鸟的天堂？比较：
7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？大、茂盛、美丽12、13段，作者笔下的鸟是一种怎样的感觉？多、欢快 、壮观 静态描写：对静止不动的事物的描写。动态描写：对活动状态的事物的描写。1、写一段文字
2、写一首小诗
3、编一段顺口溜
假如你是一只小鸟，你想怎样表达自己的感受呢？想一想，还有其它方式表达自己的感受吗？