4 火烧云 课件

课件35张PPT。4.火烧云 人教版四年级语文（上册）自读提示：

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，了解主要内容。
2.思考：本文是按什么顺序写的？ 生字、词语查一查檀 盈 凶庙 惚 tányíngxiōngmiàohū 高寿 模糊 庙门
凶猛 镇静 揉眼
茄子紫 红彤彤 火烧云
笑盈盈 紫檀色 恍恍惚惚
一模一样 天上的霞光使地面发生了什么变化？
小孩子脸——红红的
大白狗——红的
红公鸡——金的
黑母鸡——紫檀色的
小白猪——金的
白胡子——金的小组合作探究默读第3---6小节，思考： 1.火烧云哪些方面发生了变化？2.这些变化有哪些特点？ 在文中找出相关句子画下来，并在旁边写写自己的感受火烧云的颜色极多红 彤 彤金 灿 灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄 子 紫结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。好处：生动形象、引起人们的联想照样子写词语。红 彤 彤：
葡 萄 灰：
黄澄澄白茫茫黑黝黝紫盈盈茄子紫珍珠白宝石蓝柠檬黄 这 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。　　　　 火烧云形状变化有什么特点？
　　 多和快　　马、大狗、大狮子多：快：一会儿……，过了两三秒钟……，
忽然……，接着……，一转眼……， 1.马是跪着的。比较下列两个句子：2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站
起来似的。写一写想象：火烧云还会变成什么？它在做什么？又会有什么变化呢？
　　 突然，天空中出现了——。那——十
分——，—————。转眼间，—————。写作方法：
１.仔细观察
２.发挥想象
３抓住事物特点
４.按照一定顺序
５.加入适当的修辞手法你知道吗？火烧云是怎么形成的？
能将“火烧云”改成“火红的云”吗？ 为什么会有火烧云这种自然现象呢？原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气里的云也染上了红色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。
资料袋欣赏多姿多彩的火烧云