部编语文七年级上册第2课《济南的冬天》课件（57PPT）

课件57张PPT。济南的冬天作者:老 舍冰封雪飘课文导入 春天是昂扬向上的;夏天是热情奔放的;秋天是收获幸福的。
　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。 济南是山东省的省会。别名泉城、齐城。史前文化“龙山文化”的发祥地，历史文化名城。 一、了解济南 趵突泉是泉城济南的象征与标志，被誉为“天下第一泉”。与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。 李清照，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，济南章丘人。 辛弃疾：南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称, 济南市历城人。 张养浩：元代著名政治家，文学家。济南济南市人，兴，百姓苦；
亡，百姓苦！——《山坡羊·潼关怀古》学习目标1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。
4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。　　老舍1899—1966），原名舒庆春，字舍予。满族，北京市人，老舍是他最常用的笔名，现代作家。被誉为 “人民艺术家”。代表作有《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。二、了解作者老舍1936年在青岛 　　曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。 三、写作背景: 老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍异常陶醉，于1931年写下《济南的冬天》。四、字词检查1、镶 （ ）
2、单单（ ）
3、安适（ ）
4、着落（ ）
5、慈善（ ）
6、肌肤（ ）xiāng
dān dān
ān shì
zhuó luò
cí shàn
jī fū
7、秀气（ ）
8、宽敞（ ）
9、贮蓄（ ）
10、澄清（ ）
11、空灵（ ）
12、地毯（ ）
xiù qì
kuān chǎng
zhù xù
chéng qīng
kōng líng
dì tǎn]
据义填词
(1)　　　　　:(天空)晴朗无云。
(2)　　　　　:安静而舒适。
(3)　　　　　:灵活而不可捉摸。
（4）　　　　　:清秀;(言谈、举止)文雅;(器物)小巧灵便。
（5）　　　　　:事物所达到的程度或表现的情况。
（6）　　　　　:可以依靠或指望的来源。响晴安适空灵秀气境界着落五、整体感知
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
2.本文顺着“济南的冬天是响晴的”这一主线,紧扣着“山”
和“水”,铺展了三幅淡雅的山水画。这三幅山水画分别是:
　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。答案:温晴。答案:小山摇篮图　雪后初晴图　空灵水晶图3.济南为何“真得算个宝地”？ 济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄澈的。 4..课文主要写了济南冬天的哪些景物?山景、水色5.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点。第2—5段：写济南冬天的山景。1）写阳光朗照下的山景。2）写雪后的山景。3）城外远山。第6段：写济南冬天的水色。六、问题探究 1、课文第一自然段为什么要写北平、伦敦和热带地方的天气？ 答：这是采用了对比的表现手法，将北平、伦敦和热带地方的天气与济南进行对比，突出济南天气温晴的特点，赞美济南是一块宝地。 关键词：天气北平伦敦热带地方对比济南温晴宝地赞美运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹” “怪事” “害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。 2、课文第1自然段：“济南的冬天是没有风声的”，句中的“声”字能否去掉？为什么？ 答：不能，如果去掉“声”字，这句话就变成“济南的冬天是没有风”，句意就不准确了。“没有风声”准确地表达了济南冬天风小的特点。关键词：如果……就济南风小特点冬天句意不准确3.文中是怎样转入写阳光朗照下的山景？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。4.第三自然段济南的山有什么特点？ 小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山“围城”的地理环境。5.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…… 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。6.这圏小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话采用了什么修辞？在文中有何作用？ 答：①采用了比喻和拟人的修辞方法。②生动表现了小山可爱的特点，说明济南冬天气候暖和的原因。关键词：比喻拟人小山可爱济南冬天暖和修辞特点小山：围 保暖 小摇篮—可爱 、充满温情卧着的村庄: 小水墨画 素淡雅致阳光朗照下的山城外远山 ……面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。 7.“就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”冬天为什么是慈善的？ 答：这采用了拟人的修辞方法，赞美济南的冬天的气候温暖，令人满意。关键词：修辞拟人济南的冬天特点气候温暖令人满意 8.阅读课文第4段：（1）主要描写了哪些景物？（2）采用了什么描写顺序？（3）主要采用了哪些修辞方法？（4）这些景物描写有何共同的之处？体现了散文什么特点？ 答：（1）主要描写了山上的短松、山尖的白雪、山坡的草色和山腰的薄雪。（2）采用了由上到下的描写顺序。（3）主要采用了拟人和比喻的修辞方法；（4）这些景物描写都从侧面表现了济南冬天气候暖和的特点，体显了散文“形散而神不散”的特点。 用“日本看护妇”比喻雪光；
用“花衣”比喻雪色。
（1）妙在雪光、雪色：衣”
（2）妙在雪态：“给山们穿上一件带水纹的花 “那点薄雪好像忽然害了羞”写出动人的雪态。“最妙是下点小雪呀” ，“妙”在何处？薄雪覆盖下的山山上山尖山坡山腰9.课文第4段中，哪个句子采用了以动写静的表现手法？ 答：“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。”10.课文第5段：“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪……”句中的两个“卧”字都采用了拟人的修辞方法，它们的含义是否相同？ 答：不相同。第一个“卧”字生动地表现了山坡平缓，小村庄的房屋矮小的特点；第二个“卧”字生动地表现房顶上雪很簿的特点。关键词：山坡小村庄雪特点平缓矮小薄11.课文第5段：“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”能否将“小水墨画”改成“大水墨画”？请说出理由。 答：不能。因为“小水墨画”呼应前文中的“小山”、小摇篮、“小雪”、“小村庄”，如果改成“大水墨画”，笔调不和谐。关键词：小水墨画笔调不和谐小山呼应前文小摇篮小雪小村庄大水墨画12.第五自然段，怎样写城外的远山？ 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。 13.第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第三小节第五小节对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写 都体现了对冬天的喜爱、赞美之情； 都运用比喻、拟人的修辞手法。 14.第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?
薄雪覆盖下的山 水色自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。15.本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特点 ？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？特点：（1）水的绿；（2）水的清、亮。
修辞手法：
（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
（2）比喻，突出水的清亮的特征。绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。（衬托水的绿）冬水济南冬天的水1.水的绿：2.水的清、亮： 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。 作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”
“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”用拟人突出水的绿的特征。“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻突出水的清亮的特征。篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？ 强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。16.课文第6段结尾：“这就是冬天的济南”能否换成“这就是济南的冬天”？ 答：不能。作者将济南比喻成一块包着“红屋顶”、“黄草山”、小灰色树影“的“蓝水晶”，并用“这就是冬天的济南”结尾，重在抒发对济南山水的赞美。如果改成“这就是济南的冬天”与前文的写景相矛盾。所以不能换。 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 17.标题可否换为“冬天的济南”？想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人七、品味语言
“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用“卧”字?答案:用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,表达了一种安适、平静的气氛。妙用词语,一字传神。2.“那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气”一句中,去掉“点”字可以吗?为什么?答案:不可以。“冒着点热气”的“点”字用得十分准确:“点”字是扣住济南冬天的“温”写的。冒热气,但只是一“点”,这就是“温”。如果去掉“点”,变成“冒着热气”,那就不是“温”,而是“热”了。济南的冬天总写分述 山水冬天的济南温晴（宝地）《济南的冬天》的写景艺术 紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致； 恰当地安排了景物的层次，使景物在读者眼前井然有序的出现； 映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明； 虚实手法并用，使景物形似神传。 八、写作特点写景抒情的特点 情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。四面荷花三面柳，一城山色半城湖知识链接景物描写及其作用
景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
描写的作用:(1)交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;(2)渲染气氛,烘托人物心情;(3)展示
人物性格和人物周围的环境;(4)推动
情节的发展;(5)借景抒情,情景交融。九、总结课文 《济南的冬天》是一篇写景抒情散文。这篇文章主要描写了_______的特点，赞美济南是一块宝地，表达了作者对冬天济南的_______之情。温晴喜爱 景物描写重在细致的观察。要抓住景物的特点来描写。做到“形散而神不散”。 表现手法主要有两种：_______和___________。对比以动写静 采用的修辞方法主要有两种：_______和________。比喻拟人巩固复习1、《济南的冬天》的作者是＿＿＿＿，原名＿＿＿，字＿＿＿。
2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。
3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ ＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光朗照的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水 学了课文，请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，仿写作文，字数500字左右。十、布置作业