课件27张PPT。第三节 能量的转化和守恒1.能的转化：各种形式的能量都可以在一定条件下相互_______.用热传递的方法改变内能，实质上是_____能从高温物体转移到_______物体的过程；用做功的方法改变内能，实质上是_______________________的过程.2.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式_______为其他形式，或者从一个物体_______到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的_______保持不变.转化内低温内能和机械能相互转化转化转移总量自主学习 预习检测你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？自研互学 生成新知1．来回迅速摩擦双手。
2．黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下.
3．将太阳电池连在小电扇上，并使它对着阳光.
4．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细碎的纸片.观察实验发生的现象，讨论发生了哪些能量转化？ 想想做做1. 能量的转化知识点1能量的转 化解：1.手会发热，机械能转化为内能.
2.一会儿温度计示数升高，光能转化为内能.
3.小电扇会转动起来，光能转化为电能再转化为机械能.
4.钢笔会发热，并同时吸引小纸片，机械能转化为电能及内能. 你还能举出一些你认为发生了能量转化的例子吗？请说出你认为发生的能量转化。机械能转化为内能 机械能转化为电能电能转化为机械能各种形式的能可以互相转化光能转化为电能各种形式的能可以互相转化化学能转化为内能光能转化为化学能尝试一下，按图中给出的实例，你能做些补充吗？蒸汽机摩擦生热太阳能电池电 灯电热器发电机电动机充电机电 池光合作用燃料燃烧太阳能热水器高温物体发光吸热化学反应放热化学反应火药爆炸 加压使化学平衡移动地热发电纳米层次上实现将光能转化为机械能 2. 能量的转移 把铁丝放在酒精灯上加热；运动的甲钢球撞击静止的乙钢球.分析能量如何变化.演示实验 结论：
在一定条件下,各种形式的能量都可以相互转化。
1、能量从一个物体转移到另一个物体
2、能量从一种形式转化为另一种形式掉在地上的弹性小球为什么越跳越低?知识点2能量守恒定律 想想议议2、减少的机械能到哪里去了？小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为内能。1、小球的高度逐渐降低说明了什么？说明了小球的机械能逐渐减少。二、能量守恒定律能量守恒定律 大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。能量守恒定律 1．滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵守能量守恒定律吗？讨 论 2．有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。 这种机器有可能制成吗？ 一种设想中的永动机讨 论能的转移能的转化能量守恒定律能量能的形式不变能的形式变化能的总量不变课堂小结1、在下列事例中，属于机械能转化为内能的是（ ）
A.铁棒在火上烤得很热
B.汽车紧急刹车，轮胎发热
C.燃烧木材取暖
D.给电炉通电，电炉发热
B当堂演练 达成目标2、在各种形式的能量转化的过程中，下列说法中正确的是 （ ）
A.机械能一定守恒
B.各种形式的能量都守恒
C.各种形式的能的总量一定守恒
D.只有机械能转化为内能C4、判断题
1.煤的燃烧过程中，煤的化学能转化为内能，
但能量的总量不变。 （ ）
2.在荡秋千时，停止用力，秋千越摆越低，能量的总量也越来越少。 （ ）×√ 1．一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后 下落陷在土地中。请你说出以上过程中发生了哪些能量转化。 火药的化学能燃气的内能子弹的机械能空气、土地的内能（见教材P29 动手动脑学物理）教材习题答案 2．请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义。
● 某太阳能电池工作时的效率是16％
● 某电动机工作的效率是83％
● 某锂电池充电时效率是99％
● 某柴油机工作的效率是35％
● 某电热水器工作的效率是87％ 太阳能电池把接收到的太阳辐射的能量的16％转化为电能。 3.小华家使用的是天然气热水器，该热水器的铭牌标明了它的热效率，表示该热水器工作时，天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例转化为水的内能.小华尝试估测该热水器的热效率，以核对铭牌上的数值是否准确.他把家里自动洗衣机的“水量”设置为40L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注入水的体积达到40L时洗衣机便会自动停止注水.已知当时自来水的温度是15℃，热水器输出热水的温度为40℃，注入前天然气表的示数是2365.89m3,注水后变为2366.05m3,天然气的热值为3.2×107J/m3.请你估测该热水器的热效率.解：水吸收的热量Q吸=cmΔt=cρVΔt
=4.2×103J/( kg·℃) ×103 kg /m3×40×10-3m3×(40-15) ℃
=4.2×106J，
天然气用量V=2366.05 m3-2365.89m3=0.16 m3，
天然气完全燃烧放热
Q放=Vq=0.16 m3×3.2×107J/m3 =5.12×106J，
该热水器的效率为4. 释放化学能的过程不断地发生在你的体内.食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量.这种过程没有火焰，但化学能同样可以转化为内能，因此人的体温保持在37℃左右.从能量守恒的角度说说，食物提供的化学能还转化为哪些能量？人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康.对于正在长身体的初中学生，每天应该摄入多少能量？应该如何调整饮食？查阅资料、进行调查，写一篇科学报告，并与同学交流. 食物的化学能除了转化为内能外，一部分转化为机械能，供器官、肌肉运动；一部分转化为电能，因为人体内还会产生各种生物电流，例如：神经冲动在神经纤维上的传导；一部分还会转化为人体的化学能，以脂肪的形式储存起来.第3节 能量的转化和守恒
知识与技能
1．知道能量可以转化和转移，并能区分转化和转移。
2．知道能量守恒定律，并能用能量守恒定律分析问题。
3．知道永动机不可能实现。
过程与方法
1．通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式的能量之间的相互转化。
2．通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一物体。
情感、态度与价值观
1．通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性的认识。
2．通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。
重点：能量的转化与守恒定律。
难点：用能量的转化与守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能量转化或转移的过程。
情景导入 生成问题
达·芬奇是意大利著名的画家，他曾经设计了一个“永动机”，如右图所示。达·芬奇认为，右边的钢球比左边的钢球离轮心更远些，致使两边受力不均衡，轮子会沿箭头方向转动不息。
你认为，这种“永动机”能够实现吗？通过对本节的学习你就能很快给出答案了。
自研互学 生成新知
自主阅读教材P27的内容，独立思考并完成：
1．自然界各种形式的能量之间可以在一定条件下相互转化，请按表中示例完成表格的填充。
能量转化
实例
化学能转化为电能
干电池供电
电能转化为内能
电热器烧水
电能转化为光能
日光灯
电能转化为机械能
电风扇工作
太阳能转化为化学能
植物光合作用
化学能转化为内能
燃料燃烧时发热
电能转化为化学能
给蓄电池充电
自主阅读教材P28～29的内容，独立思考并完成：
2．P28“想想议议”中，为什么小球的高度会逐渐降低？
答：小球在跳动过程中要不断地克服空气阻力做功，具有的机械能越来越少，所以高度会逐渐降低。
3．是否丢失了能量？
答：能量不是丢失，而是转化成了其他形式的能量。
4.你认为减少的机械能到哪里去了？
答：机械能转化为内能。
5．能量守恒定律的内容是什么？
答：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
对学：①对子间相互检查独学内容，用红笔给出评定等级。
②标注对子间不能解决的疑难。
群学：①小组长先统计本组内的疑惑，并帮助解疑。
②组内对展示方案内容进行交流讨论。
交流展示 生成能力
方案一 ①来回摩擦双手。
②将塑料笔杆在头发或者毛衣上来回摩擦，后靠近细碎的纸片，从能量转化的角度分析所发生的现象。
方案二 如图所示，是达·芬奇设想的永动机，你认为能实现吗？请说明理由。
当堂演练 达成目标
见学生用书。
课后反思 查漏补缺
