高考英语二轮专题复习课件-短文改错课件（20张）
文档属性
| 名称 | 高考英语二轮专题复习课件-短文改错课件（20张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 103.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-08-06 06:00:24 | ||
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文档简介
课件20张PPT。I hardly remember my grandmother.She used to holding me on her knees and sing old songs.I was only four when she passes away.She is just a distant memory for me now.
I remember my grandfather very much.He was tall,with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years.He had a deep voice，which set himself apart from others in our small town，he was strong and powerful.In a fact，he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.However，he was the gentlest man I have never known.holholdpassedwellshouldersintohimandwhenever
短文改错专项讲解
山丹县第一中学 邹秀玲中人教版人教版人教版高一英语版1.试题的情景特点
(1)短文改错的语言材料通常是考生自己的文章，或类似考生习作的文章。所选材料篇幅短、难度不大，但能够自成一体，说明一个事物或描述一件事情。话题常见，难易程度符合考生的认知水平，即简单易懂，基本上无生僻的词汇或语言结构。这种试题在一定程度上能反映出考生在语言准确性方面的水平。
(2)短文改错材料的长度约110词，句子在10个左右。从体裁上看，历年高考题中的短文改错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。2.试题的设题特点
(“118”原则)
(1)短文改错通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，考查考生在语篇中综合运用英语的能力。
(2)错误类型有三种：多词、少词和错词。在总题量10个小题中，其比例一般为1∶1∶8，即1个多词、1个少词、8个错词。在错词中，多涉及动词、名词、形容词和副词；多词和少词主要涉及冠词和介词等。3.方法：4“要”和4“看”
（1）要浏览全文，把握大意。
（2）要找出短文中的句号，把短文拆分成若干句子。短文改错不应按行去分析改错，而应以句子为单位进行断句改错。
（3）要认真分析句子结构，从“多、缺、错”三个方面入手，进行改错。
（4）要重新通读自己改正过的文章，进行检查。四看法
(1)看每行或每句有无“一致性”错误：①主谓是否一致；②指代是否一致；③修饰语与被修饰语是否一致；④前后时态是否一致；⑤单复数是否一致；
(2)看每行或每句有无“搭配”错误：①动宾搭配②动词与介词搭配；③介词与名词搭配；④固定短语等。
(3)看每行或每句有无“词法、语法”错误：①冠词a，an和the的误用；②非谓语动词的误用；③引导词误用；④形容词与副词误用；⑤时态、语态使用不当；⑥并列连词误用(and，but，or，so等)；⑦名词单复数形式误用等。
(4)看每行或每句有无“逻辑意义”错误，如按照上下文意思本该用and的地方用了but。
4.注意事项：4“不改” （1）标点符号不改.
（2）大小写不改.
（3）词的顺序不改.
（4）纲外生词不改.
动词形，名词数代词格，细领悟介词短语须关注
习惯用法要记住冠词连词常光顾 5.短文改错口诀还要注意形和副府 总之，只要孩子们在平时的学习中打好基础，掌握命题规律，讲究解题思路与技巧，并能从具体语境、上下行文逻辑、习惯用法、句子结构等角度入手，对文章及句子进行分析，就能顺利做好改错。A:动词形
a.动词有谓语和非谓语之分；谓语动词必须遵循时态和语态原则，而非谓语则包括不定式，分词和动名词。动词作谓语时必须要和主语保持一致。
b.根据其后能否跟宾语动词可分为及物和不及物两种，不及物动词则更要关注。高考链接１：
When the air move, we have wind.
movesW ：\B:名词数
名词可分为普通名词和专有名词；专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun，book 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air，wood 4）抽象名词：表示品质，感情，状态等抽象概念，joy,failure
个体名词和集体名词属于可数名词，但物质名词和抽象名词属于不可数名词。
高考链接2：
We write to each other all the times.
timeC:还要注意形和副 a．修饰名词，be动词，系动词后要用形容词
b．修饰动词，形容词，过去分词，整个句子用副词
c．形容词和副词的等级：原级，比较级和最高级
d. 不规则形容词的比较级和最高级的形式
e.倍数的表达方式
高考链接３：
It is still hardly for me to write in English.
hardD: 代词格，细领悟 a.人称代词的主格和宾格
b.形容词性的物主代词和名词性物主代词
c.反身代词 d.不定代词
e. both, all, neither, none及either的使用
f.替代词one, ones, the one, the ones, that, those
等的使用
高考链接４：
I heard that Mr. Wang would teach our English
this term.
usE: 介词短语须关注，
习惯用法要记住． 主要考查固定短语，固定介词的搭配，因此平时的积累特别重要。高考链接５：
The man is sitting next his son.to∧a.冠词a, an和the的用法
b.连词分为并列连词和从属连词。并列连词有4类：表并列关系的and ;表转折关系的but,otherwise等；表因果关系的so,for,therefore等；表选择关系的or.而从属连词的特点则是连接从句。
高考链接６：
What a good news we’ve heard.
2. I’m sorry, and I won’t be able to come tonight .butF:冠词连词常光顾6.练习 I'm very glad to have received the letter you sent me two week ago.I have been thinking about a question you asked me.In my opinion，you should come back after finish your studies abroad.For one reason，that you are studying is bad needed nowadays in our country.It will be quite easy for you find a good job.In fact，I knew a few big companies in our city hope to hire people like you.For another one reason，I think it will be more convenient for you to look after your parents but they are getting old.But this is only my point of view.It is up for you to make a right choice.1.week---weeks 2.a-----the
3.finish---finishing 4.that---what
5.bad----badly 6.find前加to
7.knew---know 8.one取掉
9.but------as 10.for---toNothing is impossible if one puts his heart into it.第1处：把holding改为hold。used to do sth表示“过去常常做某事”。
第2处：把passes改为passed。作者在文中回忆了自己的奶奶和爷爷，此处应用一般过去时。
第3处：把much改为well或clearly。remember sth/sb very well/clearly“很清楚地记得某事/某人”。
第4处：把shoulder改为shoulders。人有两个肩膀，因此应用复数形式。
第5处：把toward改为to或into。turn from A to/into B表示“由A变成B”。第6处：把himself改为him。他的嗓音低沉，这使他与众不同。短语set sb apart from“使某人与众不同。”
第7处：在he前加and。根据语境并分析句子成分可知，逗号前后为两个并列的分句，因此应用连词and连接。
第8处：把In a fact 之间的a删掉。in fact表示“事实上”。
第9处：把during改为when。during为介词，后可接名词或代词，不能引导从句。故应改为when。when在此处引导时间状语从句。
第10处：把never改为ever。根据语境，此处表示“我的爷爷是我曾见过的最温和的一个人”。ever
I remember my grandfather very much.He was tall,with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years.He had a deep voice，which set himself apart from others in our small town，he was strong and powerful.In a fact，he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.However，he was the gentlest man I have never known.holholdpassedwellshouldersintohimandwhenever
短文改错专项讲解
山丹县第一中学 邹秀玲中人教版人教版人教版高一英语版1.试题的情景特点
(1)短文改错的语言材料通常是考生自己的文章，或类似考生习作的文章。所选材料篇幅短、难度不大，但能够自成一体，说明一个事物或描述一件事情。话题常见，难易程度符合考生的认知水平，即简单易懂，基本上无生僻的词汇或语言结构。这种试题在一定程度上能反映出考生在语言准确性方面的水平。
(2)短文改错材料的长度约110词，句子在10个左右。从体裁上看，历年高考题中的短文改错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。2.试题的设题特点
(“118”原则)
(1)短文改错通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，考查考生在语篇中综合运用英语的能力。
(2)错误类型有三种：多词、少词和错词。在总题量10个小题中，其比例一般为1∶1∶8，即1个多词、1个少词、8个错词。在错词中，多涉及动词、名词、形容词和副词；多词和少词主要涉及冠词和介词等。3.方法：4“要”和4“看”
（1）要浏览全文，把握大意。
（2）要找出短文中的句号，把短文拆分成若干句子。短文改错不应按行去分析改错，而应以句子为单位进行断句改错。
（3）要认真分析句子结构，从“多、缺、错”三个方面入手，进行改错。
（4）要重新通读自己改正过的文章，进行检查。四看法
(1)看每行或每句有无“一致性”错误：①主谓是否一致；②指代是否一致；③修饰语与被修饰语是否一致；④前后时态是否一致；⑤单复数是否一致；
(2)看每行或每句有无“搭配”错误：①动宾搭配②动词与介词搭配；③介词与名词搭配；④固定短语等。
(3)看每行或每句有无“词法、语法”错误：①冠词a，an和the的误用；②非谓语动词的误用；③引导词误用；④形容词与副词误用；⑤时态、语态使用不当；⑥并列连词误用(and，but，or，so等)；⑦名词单复数形式误用等。
(4)看每行或每句有无“逻辑意义”错误，如按照上下文意思本该用and的地方用了but。
4.注意事项：4“不改” （1）标点符号不改.
（2）大小写不改.
（3）词的顺序不改.
（4）纲外生词不改.
动词形，名词数代词格，细领悟介词短语须关注
习惯用法要记住冠词连词常光顾 5.短文改错口诀还要注意形和副府 总之，只要孩子们在平时的学习中打好基础，掌握命题规律，讲究解题思路与技巧，并能从具体语境、上下行文逻辑、习惯用法、句子结构等角度入手，对文章及句子进行分析，就能顺利做好改错。A:动词形
a.动词有谓语和非谓语之分；谓语动词必须遵循时态和语态原则，而非谓语则包括不定式，分词和动名词。动词作谓语时必须要和主语保持一致。
b.根据其后能否跟宾语动词可分为及物和不及物两种，不及物动词则更要关注。高考链接１：
When the air move, we have wind.
movesW ：\B:名词数
名词可分为普通名词和专有名词；专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun，book 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air，wood 4）抽象名词：表示品质，感情，状态等抽象概念，joy,failure
个体名词和集体名词属于可数名词，但物质名词和抽象名词属于不可数名词。
高考链接2：
We write to each other all the times.
timeC:还要注意形和副 a．修饰名词，be动词，系动词后要用形容词
b．修饰动词，形容词，过去分词，整个句子用副词
c．形容词和副词的等级：原级，比较级和最高级
d. 不规则形容词的比较级和最高级的形式
e.倍数的表达方式
高考链接３：
It is still hardly for me to write in English.
hardD: 代词格，细领悟 a.人称代词的主格和宾格
b.形容词性的物主代词和名词性物主代词
c.反身代词 d.不定代词
e. both, all, neither, none及either的使用
f.替代词one, ones, the one, the ones, that, those
等的使用
高考链接４：
I heard that Mr. Wang would teach our English
this term.
usE: 介词短语须关注，
习惯用法要记住． 主要考查固定短语，固定介词的搭配，因此平时的积累特别重要。高考链接５：
The man is sitting next his son.to∧a.冠词a, an和the的用法
b.连词分为并列连词和从属连词。并列连词有4类：表并列关系的and ;表转折关系的but,otherwise等；表因果关系的so,for,therefore等；表选择关系的or.而从属连词的特点则是连接从句。
高考链接６：
What a good news we’ve heard.
2. I’m sorry, and I won’t be able to come tonight .butF:冠词连词常光顾6.练习 I'm very glad to have received the letter you sent me two week ago.I have been thinking about a question you asked me.In my opinion，you should come back after finish your studies abroad.For one reason，that you are studying is bad needed nowadays in our country.It will be quite easy for you find a good job.In fact，I knew a few big companies in our city hope to hire people like you.For another one reason，I think it will be more convenient for you to look after your parents but they are getting old.But this is only my point of view.It is up for you to make a right choice.1.week---weeks 2.a-----the
3.finish---finishing 4.that---what
5.bad----badly 6.find前加to
7.knew---know 8.one取掉
9.but------as 10.for---toNothing is impossible if one puts his heart into it.第1处：把holding改为hold。used to do sth表示“过去常常做某事”。
第2处：把passes改为passed。作者在文中回忆了自己的奶奶和爷爷，此处应用一般过去时。
第3处：把much改为well或clearly。remember sth/sb very well/clearly“很清楚地记得某事/某人”。
第4处：把shoulder改为shoulders。人有两个肩膀，因此应用复数形式。
第5处：把toward改为to或into。turn from A to/into B表示“由A变成B”。第6处：把himself改为him。他的嗓音低沉，这使他与众不同。短语set sb apart from“使某人与众不同。”
第7处：在he前加and。根据语境并分析句子成分可知，逗号前后为两个并列的分句，因此应用连词and连接。
第8处：把In a fact 之间的a删掉。in fact表示“事实上”。
第9处：把during改为when。during为介词，后可接名词或代词，不能引导从句。故应改为when。when在此处引导时间状语从句。
第10处：把never改为ever。根据语境，此处表示“我的爷爷是我曾见过的最温和的一个人”。ever