1 走进大自然
第一课时
一、给带点字选择正确的读音。
斑斓 锤子
A.nán B.lán A.chuí B.cuí
二、看拼音，写词语。
Mì lín shēn shān fǎng wèn jié bái
gǎn shòu róng jìn huā duǒ
三、词语搭配。
洁白的 夜晚
斑斓的 江水
辽远的 教室
宽厚的 哈达
美丽的 肩膀
明亮的 天空
滔滔的 色彩
漆黑的 风景
参考答案
一、B A
二、密林 深山 访问 洁白 感受 融进 花朵
三、洁白的哈达 斑斓的色彩 辽远的天空 宽厚的肩膀
美丽的风景 明亮的教室 滔滔的江水 漆黑的夜晚
1 走进大自然
第二课时
一、看拼音，写汉字。
kūn chóng tǐ yàn shēn chén càn làn
zì rán shuì xǐng xiǎo xī bái yún
二、比一比，再组词。
密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )
蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )
三、仿写句子。
把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；
把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；
把自己变成（ ） 吧，去（ ） 。
四、根据文章内容，选择正确的说法。（多选题）
A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。
B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。
C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。
D.在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。
参考答案
一、昆虫 体验 深沉 灿烂 自然 睡醒 小溪 白云
二、密林 花瓣 上班 访问
花蜜 分辨 斑点 模仿
三、小鸟 体验飞翔的自由
四、A B C D
课件19张PPT。三年级 语文 上册冀教版(2018)1 走进大自然 金本，原名李金本，出生于1942年11月。 山东龙口人。中共党员。1986年毕业于中国人民大学新闻系。 著有诗集《小溪，小溪》《木舟树》《告诉你》等，童话集《大拇指童话》《我是一条鱼》等。散文《爱星满天》《生命的亲吻》《同在蓝天下》等。预习检查1.熟读诗歌
2.课文按照什么顺序写的？
按照事情发生发展顺序写的。 字词乐园 叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂 小锤 昆虫 融入字词乐园我会认锤 叩 访 昆 斑 斓 验 灿 烂chuí kòu fǎng kūn bān lán yàn càn làn字词乐园我会写密深醒访洁昆验沉灿烂课文详解 认真读课文，思考：1、课文共分几个小节？
2、每个小节各讲什么内容？追着小鸟，
走进密林；
追着小溪，
走进深山；
追着会飞的花朵，
我们走进大自然。 孩子们走进大自然。 孩子们的心情怎么样？ 我们还能怎样走进 大自然？花蝴蝶欢快、愉悦让小锤去叩醒
每一块山石，
让画笔去访问
每一片花瓣。
高高举起洁白的昆虫网，
网住一个斑斓的秋天。 孩子们置身于大自然中。 孩子们对大自然什么样的感情？必须走到大自然的每一个角落用画笔画花瓣把自己变成大树吧，
去体验大地的深沉；
把自己变成白云吧，
去感受蓝天的的辽远；
把自己融进大自然吧，
这样，会发现生活更加灿烂。 孩子们融入到大自然中。为什么大树能体会大地的深沉？
为什么白云能体会蓝天的辽远？还能怎样融入大自然？概括主题 这首诗歌生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望，融入大自然的心境和热爱大自然的感情。走进纯洁美好智慧情感……大自然图解结构写法点拨 比喻一种常用修辞手法。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）
比喻的运用 这首诗中用“会飞的花朵”比喻“蝴蝶”，生动的写出了蝴蝶的美丽，也表达了孩子们对大自然的喜爱。拓展提升你说我讲 各抒己见 你能模仿第三小节，写写自己的愿望，表达自己融进自然的感情吗？ 课件PPT心灵感悟 大自然是神奇的，它用手中的画笔
涂抹出一幅色彩斑斓的美好画卷，
当我们置身其中 ，仿佛走进梦幻中的
童话世界，如痴如醉。其实，美
是无处不在的 ，只要我们留心观察，
就会发现大自然更多的绮丽景象。 课件PPT随堂练习一、近义词我会找
访问—— 辽远—— 体验——
深沉—— 灿烂—— 感受——
二、我是小小书法家。
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体（ ? ? ）?? （?? ）问???? ?深（???? ）?? （??????? ?? ）验访沉感 受
