6泥姑娘
第一课时
一、读一读，写一写。
桌子 眼眉 纪念 文件
清楚 坚持 满意 苏醒
二、选择加点的字读音全对的一组。( )
A. 年纪(jì) 掩盖(yān) 刮风(guā)
B. 浑身(hún) 渗进(shèn) 硬朗(yìng)
C. 沾满(zhàn) 刮倒(dǎo) 冲击(jī)
D. 艰难(nàn) 苏醒(sū) 翩翩起舞(piān)
三、连词成句。
(1)一只 陷在 蜜蜂 泥里 爬不出来 了
（2) 了 泥姑娘 这 真活
参考答案
一、略
二、B
三、一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。 这泥姑娘真活了。
冲击 爬到 抱
6泥姑娘
第二课时
一、看拼音写词语
Zhuō zi méi māo niánjì zhān mǎn sū xǐng
（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
二、在括号里填上合适的词
( )的泥 ( )的雷声 ( )的雨点
（ ）的泥浆
三、按要求改句子
1.一阵狂风把她刮到了。（改为“被”字句）
2.它被一个很小很小的小姑娘救起来了。（改为“把”字句）
3.那天夜里，这泥姑娘活了。（改为感叹句）
四、按课文原文填空。
一阵狂风把她（ ）了，她（ ）着爬起来，身上（ ）了（ ）的泥浆。（ ）的雨点把泥浆洗去，然后又把她（ ）的皮肤（ ）得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是（ ）到石榴树下，把小蜜蜂（ ）了起来。
参考答案
一、桌子 眉毛 年纪 沾满 苏醒
二、湿漉漉的泥 隆隆的雷声 透冷的雨点 沉重的泥浆
三、1.她被一阵狂风刮到了。
2. 一个很小很小的小姑娘把它救起来了。
3. 那天夜里，这泥姑娘真活了！
四、 刮倒 挣扎 沾满 沉重 猛烈 光润 冲击 爬到 抱
课件35张PPT。三年级 语文 上册冀教版(2018)6 泥 姑 娘 嵇鸿，江苏无锡人。1940年肄业于圣约翰大学。长期执教上海第一师范、市西中学。1951年开始发表作品。著有长篇小说《毒窟》《圈女》，科幻小说《神秘的小坦克》《失踪的雪狮》《扑朔迷离》，童话《雪孩子》《最珍贵的礼物等50余种。 泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑发源于宝鸡市凤翔县，流行于陕西、天津、江苏、河南等地。2006年5月20日入选第一批国家级非物质文化遗产名录。 字词乐园翩 辫 纪 致 暴 掩 piān biàn jì zhì bào yǎn lèng hún zhēng zhān róng愣 浑 挣 沾 溶课件PPT我会写字义：①几（jī）案，可用于饮食、读书、写字。 ②量词。组词：桌子 课桌
造句：桌子上放着一本书。 zhuō桌结构：上下 左右部首：木 ?
课件PPT我会写字义：①眼上额下的毛。
组词：眼眉 眉毛
造句：他的眉毛很浓很黑 。 méi眉结构：半包围 部首： ?目
课件PPT我会写字义： ①记载。 ②记年代的方式。
组词：年纪 纪念
造句：奶奶年纪大了，记性很差。 j ì纪结构：左右 部首：纟
课件PPT我会写字义：①清晰，鲜明，整洁。
组词：清楚
造句：我们要把字写清楚。 chǔ楚结构：上下 部首：林 课件PPT我会写字义：①遵守不变。②拿着，握住。 ③管理，主管
组词：持久 坚持 主持
造句：这周的班会是班长主持的 。 chí持结构：左右 部首： ?扌
课件PPT我会写字义：①全部充实，没有余地。 ②到了一定的限度。
组词：自满 满足
造句：骄傲自满是会让人落后的 mǎn满结构：左右 部首：氵 课件PPT我会写字义：①假死后再活过来。 ②指江苏或江苏苏州。 。
组词：苏醒 复苏 苏州
造句：春天来了，冬眠的动物开始苏醒了。 sū苏结构：上下 部首：艹 课件PPT多音字转zhuǎnzhuàn转运转动倒dǎodào倒下倒车课件PPT【翩翩起舞】形容轻快的跳舞。【溶化】（固体）溶解。【软绵绵】形容软弱无力。【谛听】仔细地听。【硬朗】（老人）身体健壮。词语释义【湿漉漉】形容物体潮湿的样子。课文详解初读课文，整体感知。
1、读完课文后，你最想说什么呢？
2、泥姑娘给你留下了怎样的印象？ 在闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转；还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。泥姑娘真可爱！ 是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。借着闪电的光，泥姑娘看清楚了：在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。 一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。泥姑娘很有爱心、很勇敢、很坚强! 当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然后又躺下来，变成了一堆稀泥。你佩服泥姑娘吗？
你佩服她什么？ 图解结构泥姑娘外表美心灵美舍己救人概括主题 课文写在一个风雨交加的、电闪雷鸣的夜晚，一个美丽善良的泥姑娘为了救一只陷在泥里的蜜蜂而牺牲自己的故事，歌颂了泥姑娘舍己救人的高尚品质写法点拨课文中的环境描写你注意了吗？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括对自然景物、社会环境、场面等的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 拓展提升泥姑娘的故事非常感人，也让人为她的命运担心。接下来会发生怎样的故事呢？请你来续编一下这个故事吧！心灵感悟课文学到这里，你佩服泥姑娘吗？你佩服她什么？ 随堂练习1．比一比，组词
记 （????? ）? 致（????? ）
呀（????? ）?持（???? ）?
倒（????? ）? 难（????? ）
纪 （????? ）? 至（??? ）
啊（????? ）? 诗（??? ）?
到（???? ）? 推（?????）答案?记 （日记????? ）? 致（一致????? ）
呀（好呀????? ）?持（坚持????? ）?
倒（倒下????? ）? 难（困难????? ）
纪 （纪律????? ）? 至（至今????? ）
啊（好啊????? ）? 诗（古诗???? ）?
到（到达????? ）? 推（推开????? ）2、选词填空
严肃?? 严格?? 严厉
(1)老师的神情变得（?? ? ）了。
(2)爸爸一看我考了62分，（???? ）地盯着我，我呆住了。
(3)妈妈对我要求非常（? ）。严厉严肃严格
