争吵 课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。18 争吵 亚米契斯： 意大利作家，民族
复兴运动时期的爱
国志士。发表特写、
报道、短篇小说，
后汇集为《军营生
活》出版。作者简介 在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？ 愤 毕 戒 既 缩 承 肩 扛 缘石匠 抄写 墨水 故意
报复 缩回 诚心诚意
承认 缘故 愤怒 独自
不料 既然谁和谁争吵？
为什么争吵？
争吵后各有什么表现？
争吵这件事使我们明白了什么？1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（ ）顺序写的。 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：克莱谛主动与“我”和好。结果：父亲严厉批评“我”。 （吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。） （1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ （他只是微笑着说：“我不是故意的”。）
（我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。） （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ （他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。） （3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？　　 ①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！”
　 ②“我”认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？
　 （“我”觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误） （4）事情发生后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。　　☆ 他说“我在外面等着你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也等着你” 又是想的什么？两人想的一样吗？终于挨到了放学。 这里的“挨”字用得真好！我知道为什么？ 从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。
“我”则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。 （6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？　　☆ 从课文内找出父亲说过的话，想一想“我”的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了？哪些方面没有做到？第一次：应该知错认错。
第二次：要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。
第三次：既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！说着，他从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。 1、同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?
2、 联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。