Module 9 Unit 1 This is my mother 教案

Module 9 Unit 1 This is my mother.教学设计
一、教材分析：
本节课教学内容是Module 9 Unit 1 This is my mother.涉及到的内容是常见家庭成员的说法和如何向别人介绍自己的家人。这些内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是与生活紧密联系的话题。
二、教学目标：
（一）、 知识目标
1、基本能听懂、会说、认读词汇: mother, father, grandpa，grandma, brother ,sister, me,
2、能用句型：This is my … 介绍自己的家人；知道人称代词he, she 的用法。
（二）、 能力目标
1、运用所学词汇和句型，描述自己的家庭成员。
2、培养学生听、说、表演的能力，小组合作的能力。
（三）、 情感目标
通过向别人介绍自己的家人，从而教育学生要爱爸爸、妈妈和家人。
三、教学重难点
1、能用句型This is my….向别人介绍自己的家庭成员。
2、能在图片的提示下，在语句中正确认读家庭成员的单词。
四、教学准备：
单词卡片、课件、照片
五、教学过程
Step1、Warming- up
1、Greeting
2、出示学校、教室、老师的照片。引导学生复习句型“This is…”。
Step2、Presentation
1、教师出示：电视剧《家有儿女》的主角刘星的全家福相片。
2、介绍刘星的家庭成员：This is my father/mother…并进行板书和带读。
3、利用单词卡片让学生通过全班读、小组读、开火车读、高低调读等多种方式进行操练。
4、把所学的单词编成琅琅上口的歌谣。
爷爷grandpa看新闻呀， 奶奶grandma织毛衣。
爸爸father看报纸呀， 妈妈 mother在做鱼，
兄弟brother踢足球呀， 姐妹 sister跳皮筋。
教师有节奏的拍手，师生一起唱。
Step3、课文学习
1、示题并全班齐读标题。
2、a chant for you.课件出示chant.
Step4、Lear new text
轻轻的对学生说，让我们一起去看一看、听一听Sam是怎样向玲玲介绍自己家人的，一起来学一学好吗？
Ss:(Listen to the tape)
第一遍：理解课文大意。
T：课件出示如下问题： How many peole are there in Sam’s family?
第二遍：带着问题仿读课文，注意 语音语调。
第三遍：加深对课文的理解并检查问题的答案。
（处理提出的问题）
T: How many peole are there in Sam’s family?
Ss…
T: Mmmm ，seven.（千万不要忘记加上Sam本人呀）
T: Who are they？
Ss:Grandpa grandma father mother brother sister and Sam.
（其后带领学生理清Sam 家庭成员之间的关系 Mr Smart 和Ms Smart 是Amy,Sam,和Tom的父母。三个孩子中，Amy是姐姐，Sam是弟弟，Tom 是最小的弟弟，他们的家庭成员中还有爷爷和奶奶）
Ss:Read the text freely.
a.找出不理解的句子在小组内讨论。（教师到各小组个别指导）
b.T:解决同学们提出的没讨论明白的知识点(同学们可能会找出Is this your sister，Amy?和That’s me 。)
T:用疑问的语气读出Is this your sister，Amy？
有的学生可能会根据教师的语气猜出是什么意思。教师要给予肯定。如果学生没猜出来，教师再解释道“这是你的姐姐Amy 吗？
T:指向自己说“me”。Guess .What’s the meaning?
Ss:我。
T:我们以前学过的“I”也表示“我”，它是主格，今天学的“me”是宾格形式。（三年级的学生刚刚接触英语，对语法不需重点讲解）
c. （疑难问题解决后）
再次播放，跟读。 男女生分组读课文。
最后一次，根据图自己播音或小组表演课文。
Step5、Practice
1. T:Well done! 太棒了。
孩子们看看谁做的最棒，能够获得优秀奖，老师先来给大家做个示范。
T:Hello .I’m…
This is my family.
This my…
(教师要把示范做清楚，如果有同学不明白可以多强调几次，规则一定要让学生们十分清楚，这样在小组活动时既节省时间效果又好。示范后学生在下面组内练习活动。)
Ss:拿出自己全家福照片，组内活动练习，轮流说，其他人做观众.。（ 小组活动增强了学生学习英语的自信心。在小组活动中互相学习，取长补短。）
2.完成在任务呈现时布置的教学任务。
评出优秀奖
Step6 Summy
“通过本节课的学习，你有哪些收获？
S:…
Step7、Homework
1. 听录音，熟读课文。
2. 今日所学单词试着写一写。（格式正确书写工整）
3.自己绘制一个“Family Tree”展示给家人朋友看并运用今日所学句型向他们进行讲解。
4.预习下一单元。