Module 10 Unit 2 Point to her nose 教案

M10 U2 Point to her nose.
教学目标:A.基本要求
基本能听懂、会读、会说：Point to her nose ….及This is his/her….的语法结构。
基本能听懂 会读 会说：eye ear mouth nose feet 等词汇
基本能听懂并说出：shoulder knee toe等词汇????????
B．初步要求:初步感知名词的复数形式及This 与point 的区别
C.巩固复习:基本能听懂并说出会读：This is my….的语句结构，复习词汇head leg foot…
运用能力目的:
(1)能够熟练的地运用Point to …的句型结构来表述他人的身体各部位。
(2)能够运用This is my…的句型结构来介绍自己身体各部位。
学生通过本课的学习，培养学生认真、仔细、善于观察的良好行为习惯以及团体意识。
通过歌曲增强学生的节奏感、美感，提高学生学习英语的兴趣。
教学重点:词汇：eye ear nose mouth feet
句型：Point to … This is his/her…
教学难点:
(1) 区分her/his的用法。 (2)区分代词This与Point 的用法。
教学任务:
A、学习任务
学习脸部五官的说法以及句型Point to …的用法。
学习英文歌曲（注：将这部分内容设计成为活动）
B、运用任务 :人体漫画
教学用具:录音机、图片、磁带、手偶
课堂教学程
一、情境导入
1、Greeting:师生之间相互问候，用Good morning.How are you? 等问候语。然后以开火车的形式展开同学之间的相互问候。
2、Sing? a? song 请同学齐唱以此来激活学习气氛。
3、导入活动:教师请一名男生与一名女生到台前来，教师用活泼的肢体语言摸摸男生的头、胳膊等部位，引导学生描述他人的身体部位This is his head、arm... 教师在摸摸女孩的胳膊，学生会说This is his…教师摇摇头，这时用教学语言She’s girl, so this is her arm.教师出示单词卡片her，引导学生运用This’s her…来描述女孩的身体各部位。
二、集中识词1、听音跟读2、教师示范：大单词卡、TPR
3、小组学习：边指身体部位边说英语4、小组展示Chant:巩固（TPR）head ?hand arm leg foot foot his hisbody body
三、新知呈现
教师拿出一个手偶，学生争做“小医生”到前台来，并运用This is her…来介绍。教师首先说口令，让学生作出正确的反应，Point to thedoor /window/floor..然后老师指着一个小女孩的鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵说Point toher nose /eyes/mouth/ears .
教师教学语言：同学们介绍的非常好，再让我们听听我们的伙伴是如何介绍的。教师播放录音，学生逐句跟读。
四、模仿操练
教师将事先2幅画好的没有五官的小丑贴在黑板上，并且将全班分成8个组，每个组选出一名学生，拿着剪好的五官部位，蒙住眼睛，将小丑的五官贴在相应的地方。贴的同时学生齐说韵句eyes，eyes, Point to his/her eyes…比一比看哪一组贴得好，贴得准。
五、巩固练习
教师将全班分成八个小组，要求学生拿出事先已经画好当的图片，可以是家人、老师、同桌或朋友，运用This is his/her…在小组中来进行相互介绍，然后请各小组进行表演，比比哪一组做的好。
六、作业 听读20分钟并背诵