成长 课件(共17张PPT)

课件17张PPT。11 成长你们有零花钱吗?你们的零花钱哪里来?你们的零花钱怎么花?香肠 能够 驾驶 一辆
信箱 胖乎乎 酒窝 圣诞节 恍然大悟 虎头虎脑 纷纷扬扬
漫不经心 裹着 挎包 报酬 本文为大家讲述了一个小故事：意大利小男孩约翰每天来“我”工作的店里只花_______买_______和_______，尽管__________两根香肠。后来“我”知道他的家境并不贫寒，他的父母为了____________,坚持用____________的方式，来挣他的自己的零用钱。认为_______________ 。 这样更有利于他成长两块钱一根香肠一听可乐他很想要培养他的生活能力让约翰送报纸 1.课文是写谁的成长故事？他是怎样的孩子？画出有关的句子。
2.为什么说“因为这样更利于他的成长”？　　……….
找出描写约翰外貌的句子
读一读， 小约翰给你留下什么印象？
我在意大利的一个面包房里干过两
个月，认识了很多意大利孩子。其中有
一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎
头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪
忽闪的，十分可爱。约翰是一个（ ）的孩子。可爱３. 我会说:１. 我会有感情地朗读。２. 我会找:（外貌描写） 约翰每次来面包房，总是亲昵地拖
长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”
等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，
要买意大利香肠。３.我会说：约翰是一个（ ）的孩子。１.我会有感情地朗读。２.我会找。有礼貌（语言描写） 　 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。约翰是一个（ ）的孩子。３.我会说：１.我会有感情地朗读。２.我会找。（语言、动作描写）天真 面对小约翰的言行，“我”是怎么做？ 作者是这样做的：
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。” 面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？ 　作者是这样想的：
　
　　听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。 作者跟我们一样，也产生了很多疑问。同学们一起读第六自然段。
带上疑问，我们继续听故事。(自由读7~13自然段）“我看到什么情景，使我恍然大悟？”
此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么?
明白了事情真相,你想对小约翰或他的妈妈说什么? 约翰冒着大雪坚持送报纸，_________________________。
　　约翰不是个穷孩子，但这样的花钱方式说明_______________________。
　 约翰不是个穷孩子，但妈妈让他送报纸赚零花钱是为了________________。
约翰的妈妈在大雪天陪他送报，是在____________________________。他是个责任心很强的孩子他从小知道节俭，会理财从小培养他的生活能力用另一种方式表达对孩子的爱思考:
为什么说这样更利于成长?你有过类似的经历吗?教师点拨 这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。
……不是……也
不是……而是……1、你能用这样的句式，说说约翰父母怎样表达对他的爱吗？
2、再用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱呢？