11《戏曲与美术》教案1

《戏曲与美术》教案
教学目标：?
知识与技能：对中国戏剧以及对戏剧美术的面貌和基础常识有初步的了解，能够从戏剧美术中吸取感兴趣的艺术形象进行变化，自由创作出有新意，艺术效果独特的作品。?
过程与方法：注重参与能力的培养训练，强化学生的独立意识与合作精神，提高他们在开放的环境中综合学习美术的能力。?
?情感态度与价值观：愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术，培养民族自豪感。
教学重难点：
?教学重点：戏剧美术的表现方式、特点及方法。
?教学难点：脸谱色彩与人物性格特征的统一，舞台布景与戏剧内容的统一。??
??教学方法：?
借助多媒体搭建教学平台，便于学生观察、思考；穿插引导、启发、举例、观察、质疑、分组学习等方法，利于教学活动的组织实施。?????
教学准备：?
教师：了解戏剧及戏剧美术的相关知识；建立戏剧美术资源库（戏剧图片、片断，戏剧美术知识，优秀戏剧网站链接等）。
?学生：油彩、彩纸、剪刀、作业纸；其他可以创作戏剧美术的各种物品。?????
教学过程：
1.播放《说唱脸谱》引入新课并提出问题，在歌曲中看到了什么？利用学生熟悉的歌曲导入新课，引起学生的关注，引导学生欣赏和思考。
2.让学生说说自己对于戏剧的了解，并让事先收集有关资料的学生汇报收集的材料?。
3.提出问题：戏剧与美术有什么关系呢？?
总结戏剧与美术的关系：
（1）行当分明的服装和配饰（2）独特的舞台布景（3）性格分明的脸谱。
学生思考并回答这些问题，有利于培养观察生活和勤于思考的能力了解美术与戏剧的重要关系。
4.介绍戏剧行当的划分（生、旦、净、丑）循序渐进地帮助学生深入了解美术的作用在戏剧中是如何体现的。
5.老师先播放多媒体，先让学生看脸谱说出自己的初步的感觉，还可根据自己对人物的了解说出脸谱代表的人物的故事，然后老师介绍脸谱是如何表现人物性格的。（红：忠勇义士；黑：正直勇猛，等等）
6.欣赏脸谱作品。老师播放演示脸谱作品，学生欣赏评价。
7.脸谱创作联系（可通过多种创作形式），老师指导学生自主创作作品。
8.师生互评。