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Unit 3 What colour is it 精品学案
【同步习题】
一.翻译以下句子：（40分）
1. 它们是什么颜色？_______________________________________
2. 铅笔是黑色的。 _______________________________________.
3. 你怎样拼读“绿色的”？ _______________________________________
4. 你可以帮帮我吗？ _______________________________________
二.单项选择：(30分)
1. Sorry，I __________spell “white”.
A. am B.can C.can’t
2. A panda is__________________.
A. white B. black C. black and white
3.The door is __________,please close it.
A. close B. open C. closed
4._____________colour is your pen
A.What B. What’s C.How
5.There is a bag, a ( http: / / www.21cnjy.com ) book and a_____________on the desk in the classroom.
A. dog B. telephones C. flower
三 .情景对话：(30分)
A:_____________________Xiaoyong.
B:Good afternoon, Dongdong.
A:_______________________
B:Yes, of course.
A:How do you spell “orange”
B:Sorry, ________________________.You can ask Mr Wu.
A:Is he in the classroom
B________________________________.
A:Thank you. Goodbye.
B:You’re welcome. ___________________.
A.Goodbye. B. I don’t know. C.Good morning. D. Good afternoon.E.Can you help me, please F.Yes, he is.
参考答案：
一．1.What colour are they 2.My pencil is black.
3. How do you spell “ ( http: / / www.21cnjy.com )green” 4.Can you help me , please
二．CCBAC
三.情景对话：DEBFA
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Starter Module 3 精品教学设计
课题 Unit 3 What colour is it
课型 新授课
学情分析 本节课在前两节课的基础上将继续巩固辅音的学习，辅音教学视频的利用将比较有吸引力的抓住学生的兴趣点，产生良好的教学效果。通过对有关颜色词句的精心安排，掌握如何运用不会太困难。
教学目标 （一）知识与技能1、掌握本课生词及重点句子的基本运用。 2、掌握所有辅音的发音技巧并学会简单拼读。3、通过各国国旗展示，培养跨文化意识。 3、听说读写，自主合作能力的培养。（二）情感态度与价值观通过颜色的学习，激发对美好未来的向往。通过各国国旗展示，树立爱国主义情操。
重点 1、掌握本课生词及重点句子的基本运用。 2、掌握所有辅音的发音技巧并学会简单拼读。3、通过各国国旗展示，培养跨文化意识。 4、听说读写，自主合作能力的培养。
难点 1、掌握本课生词及重点句子的基本运用。 2、掌握所有辅音的发音技巧并学会简单拼读。 3、听说读写，自主合作能力的培养。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1：Warming-up 课前互动 展示游戏规则，要求学生两人自由组合上台表演，复习Units 1-2出现的重点句子。 参与游戏 丰富课堂，复习巩固。
Step 2：Foundationand ability 夯实基础提升能力 展示“彩虹小镇”引入有关颜色的生词并教学。教师点选任意某种颜色，要求学生分组操练重点句型进行问答：What colour is it It’s...,展示各国国旗，引导学生运用and进行口头表达，进行爱国主义情感教育。展示辅音图及本课生词，复习元辅音并对比教读新的辅音，播放辅音教学视频。组织学生完成“比眼力”游戏活动。要求学生听读并指出Activity 1所对应的图片。要求学生独立完成Activity 3,播放录音，要求同桌交换课本互相检查。组织学生参与“记忆力比拼”回答所缺单词的活动。展示Activity 5内容，要求任选一样物品，进行学生两人组课堂对话活动。要求学生独立完成Activity 6并展示部分学生作业，鼓励。播放录音，要求完成Activity 7，检查答案。展示对话，要求学生思考两组对话的问答不同并进行课堂发言，教师总结补充，作为本课小结。播放歌曲，感受快乐。要求学生自己动手给图片上色。播放本模块生词录音 学习生词，分组操练，了解世界文化。复习并学习新的辅音，观看教学视频并参加比眼力游戏活动。独立完成。独立完成，检查答案，参加游戏。两人组对话表演。完成并展示作业。7、完成并检查，同桌互相展示作业。8、观察思考，找出规律并发言。欣赏歌曲，动手上色。跟读生词。 词汇及重点句型过关；情感教育。语音过关，充分利用教学资源，寓教于乐。听说读写看能力的培养。合作探究培养写作能力和自信学会思考归纳，大胆发言。欣赏美，培养动手能力。复习巩固生词。
Step 3：Practice实战演练 展示随堂练习，鼓励孩子养成主动举手回答问题的习惯。进行适当表扬。 运用本节课知识，解决问题。 巩固内容，提升能力。
Step 4Homework课后巩固 布置作业 1.完成彩色创意手绘画并标注颜色单词。2.识记本课生词，熟读课文对话。 反馈本节内容，了解孩子的学情，便于查漏补缺。
板书设计 Unit 3 What colour is it What color is it It’s …Is it a… Yes, it is./ No, it isn’t.What color are they They are …Are they … Yes, they are./ No, they aren’t.
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Module 3
My English book
新外研英语七年级上册精品资源
Unit 3 What colour is it
温故知新
用手感觉口袋中的物品进行以下
对话表演，结束后取出揭晓答案
S1:What's this in English
S2:It's a ...
S1:Can you help me,please
S2:Yes, of course.
S1:How do you spell “...”
S2:....
S1:Thank you.
S2:You're welcome.
What colour/ / is it It’s…
新课导入
what coulour...
...是什么颜色？
black / /
white / /
blue / /
green / /
yellow / /
red / /
orange / /
brown / /
purple / /
What colour is it It’s…
and / / 和/与
black / /
white / /
blue / /
green / /
yellow / /
red / /
orange / /
brown / /
purple / /
拼拼读读
彩色小球快速闪过的时候，在消失之前大声说出其对应的英文颜色名称。考考反应课文导航
e
c
b
a
f
d
课文导航
1. — What colour is the dog
— It’s ________.
2. — What ________ is the flower
— It’s _______.
3. — What colour is the bird
— It’s red, green and _______.
4.—What colour is the_________
—It’s yellow.
5. —What colour is the pen
—It’s ______.
6.—What colour is the cat
— It’s _______.
brown
colour
red
orange
合上书本，根据记忆集体大声说出所缺的词
blue
white
记忆游戏
pencil
课文导航
A: Can you help me, please B: Yes, of course.
A: What’s this in English B: It’s a / an ….
A: What colour is it B: It’s…
A: How do you spell … B: ….
A: Thank you. B: You’re welcome.
bag bird black blue book brown cat desk dog flower green orange pen pencil red white yellow
In the classroom Animals and plants Colours
bag book desk pen pencil
bird cat dog flower
black blue brown green orange red white yellow
课文导航
brown
colour
red
orange
blue
white
colour is the pencil
What colour is
What colour
What colour is
--What colour is it
--It's yellow. It’s a yellow car.
--Is it a blue car
--No, it isn’t.
--What colour are they
--They are yellow. They are yellow cars.
--Are they yellow cars
--Yes, they are.
读读思考
对单、复数物品的问与答有何区别？
Work in pairs.
能力创新
重点导学
01
02
要点归纳
单数物品：
What color is it
It’s …
Is it a…
Yes, it is./ No, it isn’t.
复数物品：
What color are they
They’re …
Are they …
Yes, they are./ No, they aren’t.
两种颜色的混和会变出新的色彩。
两个人相互学习会产生新的思想。
每日金曲
日
本
国
旗
法
国
国
旗
俄
罗
斯
国
旗
交
通
灯
能力创新
根据常识，给以下图形上色。
in
English
in English
a
write
on
the
blackboard
OK
pen
no
pencil
do
bird
cat
dog
flower
help
me
of
course
of course
classroom
know
say
that
again
welcome
You’re welcome.
black
white
blue
green
yellow
red
brown
orange
colour
and
模块词汇
单项选择：
1.--What colour ______the dog
A. is B. am C. are
2.--Are they red
--No, they_________.
A. are B. isn’t C. aren’t
3.--What colour is the ________
A. pencil B. pens C. flowers
4. They are________red cars.
A. a B. / C. an
5. It's______apple. It's_______red apple.
A. a, an B. a, a C. an, a
随堂巩固
A
C
A
B
C
a用在辅音开头，an用在元音开头的名词前均可表示“一个/辆/本...”
我是翻译官：
1.那本书是什么颜色？它是蓝色的。
--________________the book
--It’s blue.
2.那些书是绿色的吗？不，是红色的。
--Are the books green
--_______, _____________.
3.黑板不是白色的。
The blackboard ____________.
What colour is
No they're red
isn't white
随堂巩固
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / __________
/ / ___________
black
yellow
blue
green
orange
white
red
brown
colour
/ / ___________
purple
拼拼写写
1.完成彩色创意手绘画并标注颜色单词。
2.识记本课生词，熟读课文对话。
Homework
Thank you!
谢谢
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