人教版七年级生物上册第一单元第一章第2节调查周边环境中的生物 (53张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册第一单元第一章第2节调查周边环境中的生物 (53张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-08-10 22:26:24 | ||
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文档简介
课件53张PPT。生物的基本特征：1）生物的生活需要营养
2）生物能进行呼吸
3）生物能排出身体内产生的废物
4）生物能对外界刺激作出反应
5）生物能生长和繁殖
6）生物都有遗传和变异的特性
7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的
8）生物都能适应环境,也能影响环境复习第二节 调查周边环境中的生物 植物：皂荚树、桑椹、
菜、树、菜花、草
昆虫及其栖息环境：
蝉（树上）、
黄蜂（伏在菜花上）、
油蛉（泥墙根处） 、
蟋蟀（泥墙根处）
鸟类及其栖息环境：
叫天子（云雀）
（草丛中）鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。植物：菜畦皂荚树桑葚油菜花昆虫和鸟类：我们对生物的了解怎么得来
？ 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？观察法
调查法
收集和分析资料法
实验法
科学探究的基本方法调查法什么是调查?森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西 调查 我国的森林资源每五年清查一次，这就
是__________，人口普查也是_____ 。调查调查科学方法：调查（第9页）调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的 和，
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。调查目的 调查对象调查方案整理分析 如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？样本答：选取一部分调查对象作为样本。怎样调查呢这就要对调查做一个计划。
？你用什么方式和工具进行调查？比如：你调查的工作步骤是什么呢？ 你为什么调查？你要调查什么?你为什么调查？或你要调查什么？ ——调查目的比如：
调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。……调查首先明确调查目的和调查的对象，并且制定合理的调查方案。你用什么方式和工具进行调查？——材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。
笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
调查表的设计一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关 一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关 调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录你调查的工作步骤是什么？————方法步骤1、选择调查范围 2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。注意事项：
1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。 （1）集体行动； （2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）不要乱品尝采集的东西。 （5）小心触电。1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物
活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是：（2）我们的调查范围是：（3）我们组一共调查到了（ ）种生物，
其中植物（ ）种，动物（ ）种，
其他生物（ ）种；说说它们与人类的
关系。艺术楼→ 行政楼→宿舍楼→运动场→图书馆→植物园→中心花坛校园2.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）
（2）分组：__________人为一个调查小组。
（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意___________、
_________和_____________里等处容易被忽略的
小生物，还有空中偶尔飞过的______和_______。（5）归类
（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在
笔记本上。5 树皮 草丛 枝叶 鸟 昆虫对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？
按 分为
按照 分为
按照 分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽其他一、按照形态结构特点：植物动物其他生物一、按照形态结构特点：植物动物其他生物二、按照生活环境陆生生物水生生物三、按照用途作物家禽家畜宠物小麦
玉米
水稻
高梁
大豆
棉花
油菜一、农作物10二、家畜按照生物的用途分类马
驴
奶牛
水牛
耕牛
三、家禽鸡
鸭
鹅
火鸡
鸵鸟四.宠物宠物狗
宠物猫
鹦鹉
金鱼五、其他警犬
小白鼠
表演动物101小麦玉米106水稻高梁113棉花大豆116油菜201马驴207奶牛水牛耕牛302鸡北京鸭304鸭火鸡鹅309鸵鸟401宠物狗宠物猫406鹦鹉金鱼501警犬小白鼠503海狮顶气球马戏团的大象表演对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物物以类聚
人以群分调查身边的生物调查的一般过程生物的归类注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录明确调查目的、调查对象
选择材料用具方法步骤 选择调查范围分组设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告按照形态结构特点：植物、动物、其他生物按照生活环境：陆生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物你会给下面的生物归类吗？A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带
按形态结构特点:
按生活环境:
按用途:植物/ 动物陆生生物/水生生物农作物/家禽/家畜/宠物/其他1.下列哪项不属于调查〔 〕
A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查
D 仔细观察牛并拍照D 2.在调查活动中除〔 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录
3.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是〔 〕
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 DB1.调查时要选取的对象是（ ） A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( ) A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 3.关于调查的不正确叙述是（ ） A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C,要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.下列各项中所列生物都是植物的是( ) A.柳树、珊瑚、仙人掌 B.捕蝇草、玉米、螺旋藻 C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚 6.下列哪一项不是科学探究的方法（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 7.金鱼按其形态结构特点应归为（ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 8.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物 BACCBDBCD二.填空题 1．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。植物动物其它生物水生生物陆生生物2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）. 动物 . 植物 .蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、 桂花树、桃树、菊花3、请分析以下材料：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是 ；水生是 。A B C D E K L A C D E B K L答案：陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛 水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺按生活环境分按形态结构分动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、
田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树4.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？目标测评1．调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和????
，有时要用数学方法进行统计。2．调查时要选取的对象是………………（?? ）
A．对象中的一个??? B．对象中的一部分??
? C．全部对象????? D．以上都对调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析 D3．下列生物按生活环境划分的是…………(??? )
A．猫头鹰和鼠??B．鱼和河水??C．空气和阳光? D．狗和水草D4．关于调查的不正确叙述是…………（??? ）
?A.人口普查也是调查?????B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行? D.对调查的结果进行整理和分析B5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是
调查时应该做的………………（??? ）
A.确定调查目的和对象? B.制定合理的调查方案
C.选取样本抽样抽查????D.整理分析调查结果6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的 是………………………………（??? ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回 家研究
B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录CB7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：植物动物其他生物银杏树、海带、白菜、鲫鱼、奶牛、蚂蚁、木耳、大肠杆菌陆生生物 水生生物 银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌鲫鱼、海带、2、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：
①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；
②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：
①动物：鸟、鱼、狗；
②植物：仙人掌；
③其他生物：蘑菇。1、问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。技能训练3、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有: ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 Ａ、①②⑤⑥ Ｂ、③④⑦⑧ Ｃ、①③④⑥ Ｄ、②⑤⑦⑧
4、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是 : Ａ、生活环境 Ｂ、形态结构 Ｃ、生物用途 Ｄ、个体大小
5、 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是:
Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法CBB
2）生物能进行呼吸
3）生物能排出身体内产生的废物
4）生物能对外界刺激作出反应
5）生物能生长和繁殖
6）生物都有遗传和变异的特性
7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的
8）生物都能适应环境,也能影响环境复习第二节 调查周边环境中的生物 植物：皂荚树、桑椹、
菜、树、菜花、草
昆虫及其栖息环境：
蝉（树上）、
黄蜂（伏在菜花上）、
油蛉（泥墙根处） 、
蟋蟀（泥墙根处）
鸟类及其栖息环境：
叫天子（云雀）
（草丛中）鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。植物：菜畦皂荚树桑葚油菜花昆虫和鸟类：我们对生物的了解怎么得来
？ 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？观察法
调查法
收集和分析资料法
实验法
科学探究的基本方法调查法什么是调查?森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西 调查 我国的森林资源每五年清查一次，这就
是__________，人口普查也是_____ 。调查调查科学方法：调查（第9页）调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的 和，
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。调查目的 调查对象调查方案整理分析 如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？样本答：选取一部分调查对象作为样本。怎样调查呢这就要对调查做一个计划。
？你用什么方式和工具进行调查？比如：你调查的工作步骤是什么呢？ 你为什么调查？你要调查什么?你为什么调查？或你要调查什么？ ——调查目的比如：
调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。……调查首先明确调查目的和调查的对象，并且制定合理的调查方案。你用什么方式和工具进行调查？——材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。
笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
调查表的设计一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关 一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关 调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录你调查的工作步骤是什么？————方法步骤1、选择调查范围 2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。注意事项：
1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。 （1）集体行动； （2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）不要乱品尝采集的东西。 （5）小心触电。1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物
活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是：（2）我们的调查范围是：（3）我们组一共调查到了（ ）种生物，
其中植物（ ）种，动物（ ）种，
其他生物（ ）种；说说它们与人类的
关系。艺术楼→ 行政楼→宿舍楼→运动场→图书馆→植物园→中心花坛校园2.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）
（2）分组：__________人为一个调查小组。
（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意___________、
_________和_____________里等处容易被忽略的
小生物，还有空中偶尔飞过的______和_______。（5）归类
（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在
笔记本上。5 树皮 草丛 枝叶 鸟 昆虫对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？
按 分为
按照 分为
按照 分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽其他一、按照形态结构特点：植物动物其他生物一、按照形态结构特点：植物动物其他生物二、按照生活环境陆生生物水生生物三、按照用途作物家禽家畜宠物小麦
玉米
水稻
高梁
大豆
棉花
油菜一、农作物10二、家畜按照生物的用途分类马
驴
奶牛
水牛
耕牛
三、家禽鸡
鸭
鹅
火鸡
鸵鸟四.宠物宠物狗
宠物猫
鹦鹉
金鱼五、其他警犬
小白鼠
表演动物101小麦玉米106水稻高梁113棉花大豆116油菜201马驴207奶牛水牛耕牛302鸡北京鸭304鸭火鸡鹅309鸵鸟401宠物狗宠物猫406鹦鹉金鱼501警犬小白鼠503海狮顶气球马戏团的大象表演对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物物以类聚
人以群分调查身边的生物调查的一般过程生物的归类注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录明确调查目的、调查对象
选择材料用具方法步骤 选择调查范围分组设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告按照形态结构特点：植物、动物、其他生物按照生活环境：陆生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物你会给下面的生物归类吗？A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带
按形态结构特点:
按生活环境:
按用途:植物/ 动物陆生生物/水生生物农作物/家禽/家畜/宠物/其他1.下列哪项不属于调查〔 〕
A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查
D 仔细观察牛并拍照D 2.在调查活动中除〔 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录
3.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是〔 〕
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 DB1.调查时要选取的对象是（ ） A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( ) A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 3.关于调查的不正确叙述是（ ） A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C,要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.下列各项中所列生物都是植物的是( ) A.柳树、珊瑚、仙人掌 B.捕蝇草、玉米、螺旋藻 C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚 6.下列哪一项不是科学探究的方法（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 7.金鱼按其形态结构特点应归为（ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 8.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物 BACCBDBCD二.填空题 1．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。植物动物其它生物水生生物陆生生物2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）. 动物 . 植物 .蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、 桂花树、桃树、菊花3、请分析以下材料：
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是 ；水生是 。A B C D E K L A C D E B K L答案：陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛 水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺按生活环境分按形态结构分动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、
田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树4.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？目标测评1．调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和????
，有时要用数学方法进行统计。2．调查时要选取的对象是………………（?? ）
A．对象中的一个??? B．对象中的一部分??
? C．全部对象????? D．以上都对调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析 D3．下列生物按生活环境划分的是…………(??? )
A．猫头鹰和鼠??B．鱼和河水??C．空气和阳光? D．狗和水草D4．关于调查的不正确叙述是…………（??? ）
?A.人口普查也是调查?????B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行? D.对调查的结果进行整理和分析B5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是
调查时应该做的………………（??? ）
A.确定调查目的和对象? B.制定合理的调查方案
C.选取样本抽样抽查????D.整理分析调查结果6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的 是………………………………（??? ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回 家研究
B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录CB7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：植物动物其他生物银杏树、海带、白菜、鲫鱼、奶牛、蚂蚁、木耳、大肠杆菌陆生生物 水生生物 银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌鲫鱼、海带、2、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：
①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；
②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：
①动物：鸟、鱼、狗；
②植物：仙人掌；
③其他生物：蘑菇。1、问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。技能训练3、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有: ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 Ａ、①②⑤⑥ Ｂ、③④⑦⑧ Ｃ、①③④⑥ Ｄ、②⑤⑦⑧
4、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是 : Ａ、生活环境 Ｂ、形态结构 Ｃ、生物用途 Ｄ、个体大小
5、 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是:
Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法CBB