物理：三、功学案（试题无答案）

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11.3功第一课时学案和巩固案
学生完成所需时间：45分钟 班级 姓名 第 小组
一． 学习目标：
　　1. 能记住功的计算公式、单位。
　　2. 能说出功的概念和做功的两个必要条件。
　　3. 会运用功的计算公式解题。
二． 重点、难点：
　　重点：功的概念、功的计算公式
　　难点：做功的两个必要条件
三． 知识链接：
　　省力杠杆使用的特点：省力费距离
　　费力杠杆使用的特点：省距离费力
四．学法指导：对照学习目标，可以采用自主阅读、小组合作、交流探讨、做一做、议一议等形式。
五． 学习内容：
　　1. 阅读第一段落，思考“有没有既省力又省距离的机械呢？”
　　2. 动手做一做：探究斜面
按照课本安排，做好实验，注意观察和记录实验数据。（温馨提示：做实验要本着实事求是的态度，实验数据不能造假）
　　3. 议一议并思考：表格中的Fs和Gh的值大小如何，你能得到什么结论？
4. 阅读p15第3-6段落，完成以下问题
①功的概念：
②功的公式：
③功的单位： 符号
　 你熟悉焦耳（James Prescott Jouie英国物理学家）吗？有兴趣的同学可以查阅资料多了解一些有关焦耳的情况。
　④你能说出1J的功有多大吗？
　　5. 阅读P15第二大段落：做功了吗？完成以下问题
⑴做功的两个必要条件：一是 ，
二是 。
　 ⑵联系《学习手册》p9-10中有关做功的两个必要条件的说明，请指出以下几种情景中，人做功了吗？为什么？
　(a) 女孩将一箱报刊搬起来
　(b) 学生背着书包在水平路面上匀速前进
　(c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动
　(d) 运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离
　　6. 自主学习p16例题，注意：不以最后结果为目标，更要注重解题的方法和解题过程。
六． 学习小结（将所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：
七． 基础练习：（完成时间5-8分钟）
1.小明同学用100N的水平推力将课桌推动了0.5m，则小明对课桌做了多少功？
　　2.小华同学将100N的课桌匀速举高0.5m, 则小明对课桌做了多少功？(思考：这两题相同吗？)
　　
　　
　　3.以下现象中力没有对物体做功的是（ ）
A．用力将铅球掷出 B.将一桶水提上楼
C．球在光滑的水平面上滚动 D.骑自行车上学校
4.在光滑水平面和粗糙水平面上推车,如果所用的推力相同并通过相同的距离,则推力对车所做的功是( )
　 A.一样大 B.在光滑水平面上做功较多
　　C．在粗糙水平面上做功较多 D.要由小车通过的时间来决定
5.（选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方，则小明对足球做的功是（ ）
　　A.100J B.200J C.4000J D.无法确定 E.0J
　　6. （选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方，则球在空中运动的过程中，小明对足球做的功是（ ）
A.100J B.200J C.4000J D.无法确定 E.0J
八．学习反思（温馨提示，可以从这节课中我有了哪些收获，又有哪些不足等方面进行思考）
九．巩固练习：完成时间15-25分钟
1.完成《补充练习》P7-9中的1、2、3、4、5、6、7、10；选做8、9.
2.完成《学习手册》P11中的1、2、3、5、7、9；选做4、6、8.
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