物理：四、功率教案（苏科版九年级上）

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11.4功率(第1课时)学案和巩固案
学生完成所需时间：45分钟 班级 姓名 第 小组
1． 学习目标：
1. 能记住功率的公式、单位。
2. 能说出功率的概念和物理意义。
3. 会运用公式计算。
4. 会自己设计实验测量功率。
2． 重点、难点：
1. 重点：功率的概念、物理意义、计算公式。
2. 难点：用功率的公式解决较综合的题目。
3． 知识链接：
1.功的公式 单位
2.比较物体运动的快慢---引入速度的概念
3.速度公式V=S/t
四．学法指导：
1.运用类比的方法学习功率的概念。
2.识记的方法学习公式、单位。
3.采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。
五．学习内容：
1.阅读P17第1—3段，完成下列问题：
①为什么要引入功率？ ，
功率是表示 的物理量。
（联系速度来理解功率）
②功率的概念： 叫做功率。
③功率的公式：
④功率的单位： 符号 （James Watt,1736-1819英国工程师、发明家） 1W=
同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。
2.阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算
150W = J/s 2.5MW = KW = W
3.阅读图11-35中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。
麻雀飞行时的功率约为8W，其物理意义是
（选做题）
4.阅读：“估测上楼时的功率”段落
思考： ①如何比较同学上楼的功率？（小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢？）
②要估测出功率的大小，需要测量哪些数据？要用哪些测量工具？（先自己思考，再小组交流、讨论）
③（选做）为什么健身教练可通过改变播放音乐的节奏来控制健身操的运动量？
3. 阅读：生活、物理、社会的段落
①知道马力—功率的一种单位。
②1马力 = W
六．学习小结（将本节课所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：
七．基础练习：（完成时间5-8分钟）
①小明在30s内，用20N的水平推力使小车在水平面上前进了15m，在此过程中小明做了多少功？他的功率是多大
②一辆汽车以70KW的功率行驶了10min，则汽车发动机做功 J。
③小明同学用20s的时间从一楼到了三楼，则他上楼的功率可能是（ ）
A.几瓦 B.几十瓦 C.几百瓦 D.几千瓦
④下列说法正确的是（ ）
A.做功越多，功率越大 B.做功的时间越短，功率越大
C.功率越大，则表示做功越快 D.功率越小，则表示做功越少
⑤（选做题）甲机械的功率为100W，乙机械的功率为50W，下列说法正确的是（ ）
A.甲做功一定比乙快 B.甲做功一定比乙多
C.甲做功所用的时间一定比乙少 D.无法比较
⑥（选做题）抽水机每秒钟能把20Kg的水抽到10m高处，它每分钟做功
J,它的功率为 W。
八．学习反思:
九． 巩固练习：完成时间15-25分钟
1.完成《补充练习》P7-9中的1、2、4、5、6、7；选做3、8、9.
2.完成《学习手册》P11中的1、2、3、4、6、8；选做5、7、9.
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