观察物体
教学内容：青岛版二年级下册 第5单元信息窗1 第1课时
教学目标：
1.根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.经历从不同角度观察物体的过程，发展初步的空间观念。
3.感受观察物体与生活的密切联系，提高对数学学习的兴趣。
教学重难点：
重点：根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。
难点：辨认从侧面观察到的简单物体。
教学准备： 多媒体课件、布老虎
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
谈话：同学们，老师给你们请来好朋友，猜猜它是谁？
预设：
生1: 草帽。
生2: 从后面拍的，看不出是谁。
谈话：老师又出示一张照片，能认出吗？
预设：
生1:可能是小鸭子。
生2：可能是小鹅。
预设：
谈话：老师再出示一张照片，能认出吗？预设：
生1:是小鸡宝宝。
谈话：同样是这只小鸡宝宝为什么拍出的三张照片不一样呢？
预设：
生1:第一张是摄影师从背面照的，第二张从侧面照的，第三张是正面照的
生2:前两张看的不全面。
小结：虽然是同一个小动物，但是因为拍照时站的位置不同，拍出来的照片也就不同。这节课我们就共同来学习从不同的位置观察物体。（板书课题：观察物体）
二、直观感受，探究新知。
（一）观察情境图，了解观察方位
1. 出示情境图。
谈话：瞧，他们是谁？在干什么呀？他们是怎样观察的？
2.学生观察情境图，交流观察所得。
预设：
生：小红站在老虎的前面，小刚站在老虎的后面，小丽站在老虎的侧面。
3.猜想一下他们看到的老虎可能是什么样子？（过渡语：嘘，先不要说出来，我们实地观察一下，你所观察到的老虎的样子和你猜想的一样吗？）
（二）角色扮演，观察体验。
1.谈话：想不想自己亲自瞧瞧？把你的布老虎请出来、老师提两个问题，同学们要注意听哦，①你能告诉布老虎你坐在他的哪一面？②你看到的它是什么样子的？观察好了，跟小组里的同学说一说。（学生观察交流，教师巡视）
2.谈话：谁来告诉大家你观察的结果。
预设：
生1：我坐在布老虎的正面，看到了它额头上有一个王字，两只大眼睛、两只耳朵，鼻子、嘴巴和胡须，还能看见两条前腿和竖着的尾巴。
生2：我坐在布老虎的后面，看到了它的大屁股，尾巴，两条后腿和两只耳朵。
生3：我坐在布老虎的侧面，看到布老虎的一只耳朵，一只眼睛，一面胡须，一条前腿一条后腿，布老虎花纹。
（课件分别出示在不同面拍摄的布老虎的照片，让学生进行描述）
3.谈话：为什么观察的是同样的布老虎，大家刚才说的却不一样呢？
预设：生1：他们看到方向不同。
生2：他们站的位置也不一样。
三、实践操作，积累经验。
1.谈话：刚才我们坐在自己的位置上，只看到了老虎的其中一面，如果想看清楚每一面，有什么好办法？小组同学一起想想看。（学生讨论，教师巡视指导）
2.同学们，你们想到好办法了吗？谁愿意告诉大家。
预设：生1：换座位观察了布老虎
生2：把布老虎转一圈，也可以看到它的每个面。
谈话：选一个你们喜欢的方法，全面的观察一下布老虎。
（学生选择自己喜欢的方法进行全位的观察，交流，讨论）
2.谈话：谁来说说自己看到的布老虎是什么样子的，让其他同学猜猜你是从哪个方向观察的。
3.谈话：同学们，通过刚才的观察，你有什么发现。
预设：生1：从前面、后面、侧面看到的老虎样子不同。
生2：这只布老虎，从不同的方向看，样子不一样。
总结：同一个物体，从不同的角度观察，看到的形状也不同。要想全面了解物体的样子，我们有必要进行全方位的观察。
四、拓展应用，发展思维
1. 下面的三张照片，都是在小狗的哪一面拍的呢？
2.乐乐和云云正在为熊猫拍照，你猜右面的照片分别是谁拍的？（连线）
3. 他们看到的分别是哪一面？连一连
4. 谈话：观察图片，小鸟和小猫是在什么位置观察房子的，除了可以从前面、后面、侧面观察，有时我们还会从上面观察。判断右面的两幅图分别是谁看到的。
5.淘气和兰兰都在茶壶的侧面，他们看到的茶壶样子却不一样，你知道这两幅图分别是谁看到的吗？
小结：虽然都是侧面，但是看到的样子也不一样，而且方向相反。
五、总结收获、积累经验
谈话：这节课，我们从不同位置观察了物体，说说自己这节课有什么收获？
预设：
生1：我知道了从不同的位置观察，看到的样子也不同。
生2：我们在观察的时候，可以转圈看，也可以让小老虎转圈。
生3：我知道了可以从前面、后面、侧面、上面观察物体。
谈话：课后请大家选择生活中其他的物体，从不同的位置去观察，看看有什么不同。
山亭区山城街道南庄小学 张艳
课件14张PPT。一、情境导入
观察物体仔细观察,他们是怎样观察的？
一、情境导入二、你问我说思考：同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢?他们分别看到的是什么？他们分别看到的是什么？ 二、你问我说思考：为什么现在看到的与刚才不一样？他们分别看到的是什么？交换位置看看。正面侧面后面1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？三、自主练习2.右边的照片分别是谁拍的？三、自主练习三、自主练习3.他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！4.请写出右面两幅图分别是谁看到的。（ 小鸟 ）（ 小猫 ）三、自主练习三、自主练习5.淘气和兰兰都在茶壶的侧面，他们看到的茶壶样子却不一样，你知道这两幅图分别是谁看到的吗？四、回顾反思同一个物体，从不同的角度观察，看到的形状不同。《观察物体》课堂达标练习题
1. 下面的三张照片，都是在小狗的哪一面拍的呢？
2.乐乐和云云正在为熊猫拍照，你猜右面的照片分别是谁拍的？（连线）
3. 他们看到的分别是哪一面？连一连
4. 小鸟和小猫是在什么位置观察房子的？分别是谁看到的
5.淘气和兰兰都在茶壶的侧面，他们看到的茶壶样子却不一样，你知道这两幅图分别是谁看到的吗？
