线段 射线 直线
温习旧知
画出下列各长度的线。
2cm 3cm
画指定长度的线，从直尺的刻度“0”开始画起，需要画几厘米就画到刻度是几厘米的地方。
预习新课
（1）下面的图形中， 是直线， 是射线， 是线段。
（2） 如图，连接A、B两点的连线中，第 条最短。
（1）把线段的一端无限延长，就得到一条 ；把线段的两端都无限延长，就得到一条 。
（2）两点间所有的连线中， 最短，连接两点的
叫作这两点间的距离。
练习反馈
1.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一条直线长65厘米。 （ ）
（2）手电筒射出的光线可以看作射线。 （ ）
（3）一条直线比一条射线长。 （ ）
（4）一条直线长10米，把它减去2米后还剩8米。 （ ）
2.星期六，同学们去无锡太湖风景区游玩。从学校到风景区有三条路可走，走哪条路最近？为什么？
3.（培优题）数一数，填一填，你发现了什么？
（1） （2） （3）
（ ）条射线 （ ）条射线 （ ）条射线
（ ）条线段 （ ）条线段 （ ）条线段
参考答案：
温习旧知
预习新课
（1）②⑦ ④⑤ ③ （2）③
练习反馈
1.（1）× （2）√ （3）× （4）×
2.走第②条路最近，因为两点之间线段最短。
3.（1）4 1 （2）6 3 （3）8 6
发现：一条直线上有n个点，那么这条直线上有2n条射线和n×（n－1）÷2（条）线段。
角的度量
温习旧知
将下列三个角按从小到大的顺序排列。
（ ）＞（ ）＞（ ）
角的大小与两条边张口的大小有关，与边的长短无关。
预习新课
∠1＝ ∠2＝
用量角器量角时，量角器的中心要和角的 重合；0°刻度线要和角的 重合；以 开始数起，看另一条边所对的刻度是多少。
练习反馈
1.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）把角的两条边延长，这个角就变大了。 （ ）
（2）用放大镜看一个30°的角，这个角的度数变大了。 （ ）
（3）9时时，时针与分针所成的角是90°。 （ ）
2.量出下列三角形中各角的度数，你发现了什么？
3.你知道下面用一副三角尺拼成的角分别是多少度吗？
（ ） （ ） （ ）
4.（培优题）在一张被撕坏的纸上有一个角，可是角已经残缺了（如图）。你能量出这个角的度数吗？
参考答案：
温习旧知
③＞①＞②
预习新课
55° 110°
练习反馈
1.（1）× （2）× （3）√
2.（1）65° 65° 50° （2）30° 30° 120°
发现：三角形的3个角的度数相加，都等于180°。
3.75° 105° 120°
4.提示：反向延长线上两条线交于一点即为这个角的顶点，再用量角器量出大小即可。
认识角
温习旧知
下列图形哪些是角？请在下面的（ ）画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
从一点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角，角有1个顶点，有2条边。
预习新课
填一填。
（1）（2）
从一点引出的两条
可以组成角。这个点叫作角的 ，这两条 都叫作角的边。角通常用符号“ ”表示。
练习反馈
1.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）有两条边的图形就是角。 （ ）
（2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。 （ ）
（3）一个三角尺上有3个角。 （ ）
（4）角的两条边必须是直的。 （ ）
2.以点A为顶点画一个叫，使它的一边经过点B，另一边经过点C。
3.一个正方形有几个角？如果去掉一个角，还剩几个角？（先在下面的正方形中画一画，再解答）
4.（培优题）数一数，下面各图中分别有几个角。
参考答案：
温习旧知
（ ） （√） （ ） （√） （√）
预习新课
（1）边 顶点 边 （2）∠1 角一
练习反馈
1.（1）× （2）× （3）√ （4）√
2.
3.正方形有4个角，去掉一个角，剩下可能有3个角，也可能有4个角，还可能有5个角，如下图所示。
4.3 6 10
