物理：第十二章欧姆定律课件（北师大版九年级）

课件18张PPT。欧姆定律复习1欧姆定律 I —表示这段导体中的电流(A) R—表示这段导体的电阻( Ω)U=IRR=U/II = U / R欧姆定律的意义由I=U/R得：U不变，电流与电阻成反比（并联分流）；
R不变，电流与电压成正比。
变形1：U=IR：I相等(串联）电压与电阻成正比（串联分压） 。
变形2：R=U/I：提供了计算和测量电阻的方法；电阻的大小与电流和电压无关。
I = I1 =I2 =……I =I1+I2+……U =U1+U2+……U =U1=U2=……R =R1+R2+……
(R = nR0)如图16所示，电阻R1，和R2串(并)联在电路中，现在要计算出R2的阻值，图中所标出的物理量中至少需要知道哪几个量？如何计算？参考表中的示例填写表格．U利用下图你能完成本章哪些实验?三个实验研究电流和电压的关系
研究电流和电阻的关系
伏安法测电阻探究性实验:：测定性实验多测几次取平均值减少误差多做几次找规律避免实验的偶然性
在我们以前所做过的实验中有哪些和它们类似呢？小明同学在做研究“电流与电阻的关系”时，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω　lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干
1）若5Ω、10Ω电阻标记已看不清楚，你能用上述器材将它们分辨出来吗？方法一：_______________________________________
原理_________________________________
方法二：_______________________________________
原理：_______________________________________
方法三：_______________________________
原理：_________________________________将两电阻串联，分别测出电压，进行比较串联分压，电阻大的分得电压大将两电阻并联，分别测出电流，进行比较并联分流，电阻大的分得电流小伏安法测电阻R=U/I若用伏安法测出它们的电阻，将测量数据在坐标系中描点画出图像如图，则图像R1为_____电阻，R2为_____电阻。如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则关于R串、R并的I—U图线所在的区域下列说法中正确的是( ) A．R串在Ⅱ区域，R并在Ⅲ区域
B．R串在Ⅲ区域，R并在Ⅰ区域
C．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅱ区域
D．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域D10?5???2）小明先将5欧的电阻接入电路读出电流I，再换10欧的定值电阻读出电流，发现并不等于I 的一半，请你分析产生这一现象的原因
_______________________________________
没有调节变阻器使电阻两端电压保持不变3）了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．
他先用5欧的定值电阻进行实验，再换用10欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示数将__________1.5V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。 大于右4)．实验过程中他要控制定值电阻两端的电压恒为1.5V.最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因．
原因1： ．
原因2：
． 不能保持R两端的电压不变，Rx小了。 电流表的量程大了，使电流读数误差
太大。学过欧姆定律后，小明又选择了一个小灯泡来测量电阻。为记录数据，他设计了如下表格。你认为该表格设计合理吗？运用等效法可方便的测出电阻值，现有两节干电池，一个电阻箱，开关导线若干，一个电流表或一个电压表，一个滑动变阻器，你能设计出不用计算就能测出一个电阻阻值的方法吗？画出电路图并说明步骤。某研究性学习小组设计了一种测定风力的装置，其原理如所示．迎风板与一轻质弹簧一端连接，穿在光滑的金属杆上，弹簧由绝缘材料制成，均匀金属杆的阻值随长度均匀变化，工作时迎风板总是正对风吹来的方向．电路中左端导线与金属杆M端相连，右端导线接在迎风板上N点，并可随迎风板在金属杆上滑动，两端导线与金属杆均接触良好．
(1)若在电路中接人一电压表，使电压表示数随风力的增大而增大，请在图23甲中适当位置画出电压表并说明这样画的原因；已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R＝1.0Ω．金属杆接入电路中的电阻Rx与迎风板所承受风力F的关系如图23乙所示．(2)如果电压表的量程为0～3V，求该装置所能测量的最大风力．已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R＝1.0Ω．金属杆接入电路中的电阻Rx与迎风板所承受风力F的关系如图23乙所示．???abc