《人类的“老师”》课件 (共30张PPT)

课件30张PPT。1、引用
2、特殊含义
3、讽刺否定 suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡
chāo jūn yún shǔ jīng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举
某 些 机 翼 节 省 分 散 流线体惨祸báo ké bó qiào
薄薄的鸡蛋壳 薄壳结构
贝壳 外壳自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。首尾呼应鱼儿——潜水艇蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机
蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点
——防止抖动的机翼鸟儿（飞行原理）——飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）——新式飞机鲸（流线体）——航行速度快的轮船鸡蛋——“薄壳结构”建筑 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢袋鼠（会跳跃）——越野汽车贝壳（外壳坚固）——坦克7、人类的“老师”
飞机设计
轮船设计 具体介绍
建筑设计
潜水艇
汽车设计 简单列举
坦克设计 “老师”教给人类什么？用下面的句式说三句话。

科学家从 得到启示，发明（改良）了 。
人类从 身上得到启示，发明了 ；从 身上得到启示，发明了 从 身上得到启示， 发明了 ；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿贝壳制了 。所以说，
真是人类的“好老师”。 鱼儿潜水艇鸟儿 飞机鲸鸡蛋壳越野汽车坦克自然界的种种生物蜻蜓、苍蝇，蜜蜂，蚊子新式飞机 潜水艇
飞机
轮船
薄壳结构建筑
越野汽车
坦克鱼儿
鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂
鲸
鸡蛋
袋鼠
贝壳
自然界的种种生物
自学课文第三自然段：
1.“老师”教给人类什么？用下面的句式说三句话。
科学家从 得到启示，发明（改良）了 。
2.这个自然段所讲的内容应该如何概括？练着说一说。
3.从人们向生物老师学习的事情中你感受到了我们人类具有什么精神？圈画词语，读出自己的感受。 人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点收到了启发，改良了飞机。 把一段中所说的几个意思合起来说，同一类的可以合并。莱特兄弟
1903年12月17日，世界上第一架载人动力飞机在美国北卡罗来纳州飞上了蓝天。这架飞机被叫做“飞行者—1号”，它的发明者就是美国的维尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟。莱特兄弟的第一次有动力的持续飞行，实现了人类渴望已久的梦想，人类的飞行时代从此拉开了帷幕。 鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 按照学习第3自然段的方法自学第4、5自然段。1.说说自然段的主要内容。
（看到现象——受到启发——创造或改良）
2.圈画词语，读出自己的感受。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠——雷达
苍蝇——小型气体分析仪
萤火虫——人工冷光
鱼鳍——船桨
锯齿草——锯子