主题二 任务一 认识信息技术的组成 课件 (2)

课件15张PPT。主题二 日新月异的信息技术未来的家庭：将是信息化电子化的家庭,既方便又舒适
主人在下班前,先给家里挂个电话,说明自己什么时间回
家,想吃些什么,家里的机器人就开始按照主人的吩咐,烧
洗澡水,制作饭菜.机器人能干的家务活很多的,用电子吸尘器
打扫房间;看管孩子,辅导孩子功课,解答问题;客人来了,能替客人
脱掉大衣,端茶倒水等……未来的工作方式：遥控生产、远程会诊、电影创作、
合作攻关、打击犯罪、学校教育、邮递信件、电子报刊
高智能趋势任务一 认识信息技术的组成信息获取技术信息的传递技术信息的处理技术信息获取技术信息传递技术信息处理技术信息世界的感官——信息获取技术显微镜电话,听诊器气体感测器-”电子鼻电笔信息世界的“交通”——信息传递技术视频、文字、数据
方便携带视频、文字、数据
信息世界的“大脑”——信息处理技术任务二 探究身边的信息技术的奥秘条形码技术：编码技术、光传感技术、
条形码印刷技术、计算机识别应用技术收银机条形码条形码阅读器眼球鼠标：不用手操作鼠标和键盘，只需转动眼球和开合眼球就能控制电脑屏幕上的光标实现菜单的选择、点击页面的浏览。南京金陵中学高三学生周辰发明的思考：你觉得周辰同学的设计创新点在什么地方？
还有哪些需要改进的地方我们身边的一些信息技术产品还有哪些不尽如人意之处？
选择1~2个信息技术产品，指出其不足，并提出改进的设想
填入表中思维拓展任务三 使用生活中的信息技术工具学习目标:能根据需要,正确地选择两三种信息技术工具来获取,传递
,处理信息,培养使用信息技术工具的良好习惯.案例分析演讲比赛初一(3)班将组织一次演讲比赛,主题是”我们的学校’.同学们经过讨论
准备用学过的信息技术知识和技能制作一篇演讲稿,展示学校面貌追寻
学校发展的历程。第二天，同学们有的带了纸和笔去查找书籍资料，
有的带录音笔，数码相机去做人物专访……随后对采集来的信息进行
归纳整理，用于演讲稿的制作。
思考？你对他们选取的信息技术工具有何想法？
你认为他们还应选择哪些信息技术工具？图片，文字，照片案例分析展示作品在制作演讲稿的过程中，同学们已将采集的信息保存到了计算机中，
并安素材的要求内容分类存放好，利用一些工具软件对素材进行了
再加工。经过大家的讨论，同学们一致认为用powerpoint 制作演讲稿
可以较好地展示他们的作品。思考同学们为什么选用powerpoint 这个工具制作演讲稿？案例分析家庭主页茵茵做了一个家庭的主页，她在主页上留下了爸爸，妈妈，姐姐
和自己的照片以及家庭电话和姐姐的电话号码，然后将其发布到网
上。之后，姐姐总是接到莫名其妙的电话，并且姐姐的照片也被别人
在网页上胡乱转载。思考？茵茵在以后发布信息时，应该注意哪些问题？