人教版数学六上稍复杂的分数乘法应用题课件
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课件45张PPT。稍复杂的分数乘法应用题用去了一根铁丝的 。分析下面的信息。上半年生产了全年的 。一批蔬菜，其中有 是白菜。 是 的 。⑵上半年的生产量全年生产量⑴⑶用去了的长度是一根铁丝总长的 。“单位1”“比较量”“单位1”“比较量”“单位1”“比较量”复习1 判断下列各题中应把哪个量看作单位“1： 1、一段路，汽车行了 ，是把（ ）看做单位“1”，未行的路程占全长的 。（ ） ×（ ）=已行的路程（ ） ×（ ）=未行的路程路的全长路的全长2、六年级人数比五年级少 ，是把（ ）看做单位“1”，六年级人数是五年级的（ ）。（ ） × = （ ）（ ） ×（1- ）= （ ）六年级比五年
级少的人数五年级人数五年级人数六年级人数五年级人数75次青少年：婴儿：？次先求出婴儿心跳比青少年多的次数。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ =75+60
=135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。75次青少年：婴儿：？次先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的几分之几。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？令人心烦的噪声 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。人现在听到的声音是多少分贝？80分贝?
2、公路上测得汽车噪音为
80分贝，经过绿化带的隔离，
噪音降低了 ，现在听到
的声音有多少分贝？隔离后听到的声音少了比汽车原噪音
“噪音降低了 ”是指：
“单位1”“比较量”80分贝现在？分贝单位“1”画段图来分析：降低？分贝80分贝现在？分贝单位“1”画段图来分析：降低？分贝21＋= 21＋7= 28(天)= 28(天)比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是对应的。方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是不对应的。方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。看图列式计算看图列式计算：已经挖了多少千米？2、挖一条长15千米的水渠，已经
挖了 。 ？还剩下多少千米15 x （1 - ）根据算式补充问题：
1、挖一条长15千米的水渠，已经挖了 。 。 为举行校庆六一班要做180面小旗，已经做了 ，还有多少面没做？请画出线段图，并解答。对比练习（1）（画图表示，并列式计算）九月十月3500度？度（度）答：十月比九月节约700度。九月十月3500度？度（度）答：十月比九月节约2800度。还可以怎样列式？ 一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了 ，现在的价格是多少元？ 对比练习：解乘法分数应用题的关键什么？（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。
（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法计算。一堆大米有6吨，吃了 ，还剩多少吨？
一堆大米有6吨，吃了 吨 ，还剩多少吨？根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。 选择正确答案的序号填在( )里 B、DA．乙队修了多少米？
B．乙队比甲队多修多少米？
C．甲队比乙队多修多少米？
D．乙队比甲队少修多少米？ D丹丹看一本故事书，共300页，第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 ，
你能提出什么问题？
大米多少千克面粉占几分几之面粉有多少千克稍复杂的分数乘法应用题这节课学习了什么?关键:2、找准分率和量的对应关系。1、找准单位“1”。你能用你喜欢的方法快速列出式子吗？克
级少的人数五年级人数五年级人数六年级人数五年级人数75次青少年：婴儿：？次先求出婴儿心跳比青少年多的次数。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ =75+60
=135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。75次青少年：婴儿：？次先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的几分之几。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？令人心烦的噪声 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。人现在听到的声音是多少分贝？80分贝?
2、公路上测得汽车噪音为
80分贝，经过绿化带的隔离，
噪音降低了 ，现在听到
的声音有多少分贝？隔离后听到的声音少了比汽车原噪音
“噪音降低了 ”是指：
“单位1”“比较量”80分贝现在？分贝单位“1”画段图来分析：降低？分贝80分贝现在？分贝单位“1”画段图来分析：降低？分贝21＋= 21＋7= 28(天)= 28(天)比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是对应的。方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是不对应的。方法一：把“不对应的分率”所指的数量先求出来。看图列式计算看图列式计算：已经挖了多少千米？2、挖一条长15千米的水渠，已经
挖了 。 ？还剩下多少千米15 x （1 - ）根据算式补充问题：
1、挖一条长15千米的水渠，已经挖了 。 。 为举行校庆六一班要做180面小旗，已经做了 ，还有多少面没做？请画出线段图，并解答。对比练习（1）（画图表示，并列式计算）九月十月3500度？度（度）答：十月比九月节约700度。九月十月3500度？度（度）答：十月比九月节约2800度。还可以怎样列式？ 一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了 ，现在的价格是多少元？ 对比练习：解乘法分数应用题的关键什么？（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。
（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法计算。一堆大米有6吨，吃了 ，还剩多少吨？
一堆大米有6吨，吃了 吨 ，还剩多少吨？根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。 选择正确答案的序号填在( )里 B、DA．乙队修了多少米？
B．乙队比甲队多修多少米？
C．甲队比乙队多修多少米？
D．乙队比甲队少修多少米？ D丹丹看一本故事书，共300页，第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 ，
你能提出什么问题？
大米多少千克面粉占几分几之面粉有多少千克稍复杂的分数乘法应用题这节课学习了什么?关键:2、找准分率和量的对应关系。1、找准单位“1”。你能用你喜欢的方法快速列出式子吗？克