Module 4 Unit 2 How much is it 教案

课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册Module4 Unit 2 How much is it?
设计者：一、教材分析
本节课的教学内容选自新标准英语（三年级起点）四年级上册Module4Unit2。在上一模块掌握This is my…的基础上，本节课要求学生在掌握关于食物的基础上，继续学习如何购物,会唱本课的歌谣。本课语言点在年段知识体系中有重要的地位。
二、学情分析
四年级学生活泼好动，对英语有着强烈的好奇心，几乎都能积极参与到英语的课堂当中来。本单元目标在于引导学生对前一单元的知识进行系统的归纳和训练，在教学中要尽量使用直观教具，尽量创造英语环境，激发学生的学习兴趣；要重视语音、语调和口语教学，注重模仿、朗读和熟记等实践练习，培养学生良好的语言习惯，为他们今后的学习打好基础。
三、教学目标
1、语言技能
全体学生能运用How much is it? It’s ten yuan.购物。
2、语言知识全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy
全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan.
3、情感态度
培养学生积极参加各种课堂学习活动,在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。培养学生关爱他人的情感；让学生感悟到从事活动与他人合作的喜悦。
4、学习策略
尝试归纳已学的食物词汇，建立食物的相关词汇图。
5、文化意识
进一步了解典型的食品和饮料的名称。
四、教学重、难点
1、重点
全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy
2、难点
全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan.
五、教学准备
单词卡片、图片、PPT、stickers.
六、教学过程
（一）复习导入Revision and lead in（5分钟）
1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。
2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。
3)教授How much is it? It’s ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。
【设计意图】通过热身活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生轻松地进入英语课堂。复习旧知，为新知呈现做好铺垫。
（二）任务呈现Task presentation（2分钟）
教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。”
【设计意图】呈现学习本课内容后的运用任务，即学了本课内容后，要做什么。与后面的任务完成环节遥相呼应。
（三）课文学习Text learning（15分钟）
1、播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。
2、再次播放，让学生完整的听一遍
3、再次播放，让学生逐图跟读语句。教授本课单词
4、学习购物对话的基本模式。自读课文。
5、分小组表演课文。
6、Point and say.Listen and say.Then chant.
7、Do and say.
（四）训练巩固 Practice（7分钟）
Shopping time
游戏规则：打开红包，使用红包里的游戏钱币， 到各个商店的售货员那里购物。购物时要求使用 所学英语对话，文明购物。
Go shopping
2 yuan 5 yaun
10 yuan
A: Can I help you?
C: I want some apples. How much is it?
4 yuan 6 yuan 8 yuan
A: It’s 15 yuan. C: Here you are. C: Thank you.
￥10
￥5
￥7 ￥2
（设计意图：对课文中的知识点进行拓展。）
（五）任务完成 Task completion（5 分钟）
以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。
（设计意图：根据老师开展的各种活动提高语言运用能力。）
2、.Practice the new words by cards and pictures.
Make sure that they master them.Then play a remembering game : What’s missing?
（设计意图：采用学生喜爱的小游戏，来检验学生单词掌握的牢固性与扎实性。确保本课知识点的达标。）
（六）小结与布置作业 Summary and homework（3分钟）
1.Summary ：这节课你学会了什么？先让学生回答，然后老师总结强调本课重点。
（设计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）
2.Homework ：必做：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。If you have 50 yuan，what will you buy？ How much are they?假如你现在有50元现金，你会买什么?他们分别是多少钱? 选做:向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲。
(设计意图：课后布置作业起到巩固新知识的作用。)
七、板书设计
Module 4 Unit2:How much is it?
How much is it?
It is five yuan..