第四节 做功的快慢学案

§9-4做功的快慢学案
学习目标：
1．经历建立功率概念的过程，明确功率的含义——表示做功的快慢。
2．知道功率的定义、公式、单位，了解常见动物和交通工具的功率。
3．通过对比功率和速度概念的建立过程，了解比值定义物理量的方法。
4．会进行有关功率的简单计算。
学习重难点：
重点：功率的概念、单位及单位的含义
难点：功率的单位及计算
学习活动：
（1） 体验与思考：
观察课本插图9－26和9－27
交流讨论：（1）你能判定谁做功快吗？
（2）说出你的判断方法是什么？
（3）要比较做功快慢必须考虑哪些因素？
要比较做功的快慢，可以采用的方法有：
⑴ ；
⑵ 。
思考：要比较做功的快慢，需要考虑哪些因素？如果做功的多少和所用的时间都不相同，怎样比较做功的快慢
（二）看课本179页第二自然段和第三段完成下列各题
（1） __________________叫功率，功率是描述_________的物理量。
（2）功率的计算公式是__________，其中P表示______，W表示_______，
t表示_______
（3）在国际单位制中，功率的单位是_________，为了纪念物理学家瓦特，所以功率的单位又叫________，1J／S＝_____W。
（4）功率的常用单位还有_________。
（三）看课本179页插图了解人、一些动物和交通工具的功率，小组内交流讨论你还知道哪些动物和机器的功率
（四）功率的计算（小组展示）
1、耕地的拖拉机在1min40s内匀速前进了300m的路程，已知它的功率是24KW，问拖拉机的平均拉力为多大？
2、用功率为4.9×104 w的抽水机，把质量为7.5×103Kg 的水压至10m高的水塔上去，所需的时间是多少？
（五）课堂小实验（测功率）
以小组为单位，测出你小组内两位同学上下跳讲台的功率，比较谁的功率大，实验前小组讨论下面几个问题：（1）需要测量哪些物理量（2）需要哪些实验器材（3）测算步骤有哪些？
1、 当堂检测：
1、关于功率下列说法中正确的是（ ）
A、功率表示做功的快慢 B、功率是单位时间里完成的功
C、做相同的功，所用时间越短，功率越大
D、使用机械是为了提高功率
2、机器甲的功率比机器乙的功率大，则一定是（ ）
A、甲作功比乙多 B、甲作功比乙快
C、甲作功所用时间比乙少 D、以上说法都不对
3、甲、乙两人的体重相同，各自从一楼到五楼，甲走着用了1min，乙跑着用了30s，那么（ ）
A、甲作功多，功率比乙的小 B、乙作功多，功率比甲的大
C、两人做功一样多，乙的功率大 D、两人的功率相同，甲作功多
4、甲、乙两人爬楼比赛，已知两人的质量之比为5：6，现在同时出发从一楼跑到三楼，测得甲、乙两人所用时间之比为9：10，则甲、乙两人的功率之比是（ ）
A、3：4 B、4：3 C、25：27 D、27：25