Module 5 Unit 2 Can Sam play football 表格式教学设计

文档属性

名称 Module 5 Unit 2 Can Sam play football 表格式教学设计
格式 zip
文件大小 7.8KB
资源类型 教案
版本资源 外研版(三年级起点)
科目 英语
更新时间 2018-08-08 11:19:33

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文档简介


课题
M5U2 Can Sam play football ?




本模块的主要语言功能是谈论能力。本节课是新标准三年级起始第三册第五模块第二单元,主要是学习单词strong. star,以及用can来询问他人能力和相应的回答。在本课 Ms Smart 向体育老师了解学生的特长,以便组织不同的俱乐部,这种场景非常真实,易于学生学习。




1.知识目标
(1)正确读、说、拼、辩单词 strong,star.
(2)正确认读句子 Can Sam play football?/Can Lingling play basketball? Yes, he /she can. / No, he /she can’t.
2.能力目标
(1)能用can句型来询问别人的能力和回答。
(2)能正确朗读、理解课文和表演课文。
3.情感目标
(1)培养学生良好的合作和竞争意识,懂得同学之间要互相帮助。
(2) 兴趣是最好的老师。我将尽力培养学生对英语的兴趣,使他们积极参与课堂活动。
教学重点难点
重点:单词 :strong star 句型:Can Sam play football ?Yes,he can./No,he can’t.
难点:能熟练运用Can 句型的各种用法。
教法
情景教学法,任务教学法,小组
合作法
教具
多媒体,点读机,单词卡
教 学 过 程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
Step1: Warming-up
Step2: Presentation
Step3:Learn the new lesson
Step4: Practise
Step5: Listen to a song.
Step6: Summary
Step7: Homework
Do and say.
a. Show the pictures quickly and ask Ss to do and say.(提前分发动物的图片给同学们)
T: Can you swim, bird?
Ss: Yes , I can./No, I can’t.(老师也可边做动作)
b. T: Can you swim, fish?
Ss: Yes , I can,/No, I can’t.
c.Chant.
Can you swim?
Can you fly a kite?
Can you skate?
Can you ride a bike?
Look and say.
a. Show the picture about Yao Ming.
T: Look .Who?
Ss: Yao Ming.
T: What does he look like?
Ss: He is tall.
Ss: He is strong. (teach the new word:strong 健壮的)
b. Show another picture about Yao Ming.
T: Can Yao Ming play basketball?
Ss: Yes , he can.
T: Yes ,he is our star.(teach the new word:star 明星)
Listen and say.
让学生听第一遍录音选择 _________ is strong.
_________ is our star.
学生听课文之前,先拿着单词卡领读 “ strong star” ,学生回答之后再用图片讲解。带领学生一排一排读,并进行检查,确保学生掌握,。
2.让学生听第二遍录音,回答
(1)A:Can Sam play football?
B:___________
A. Yes , he can. B. No , he can’t.
(2)A:Can Lingling play basketball?
B: _________
A. Yes , she can. B. No , she can’t.
学生回答问题的过程中,我教授本课句型,并带学生初步操练。先是我和学生分别扮演 Ms Smart 和 PE 教师,接着生生之间分别扮演。
3.让学生听第三遍录音跟读并模仿语音语调。
4.让学生自由朗读并进行展示。
Point and say.
把活动3和活动5的内容综合起来练习。
先老师和学生共同演练一下如何练习。
A:Can you run fast?
B:No,I can’t.
C: Can Amy run fast?
A: No,she can’t.
C: Amy can’t run fast.
请同学们上台表演,练习所学句型。学生们对游戏很感兴趣,在游戏中操练句型利于学生掌握。
Listen to a song.
1.让学生听“Can I help you”初步感知。
2.教师帮助学生理解,你不会做的事情,我可以帮助你,我们可以一起做,同学之间要互相帮助。
3.教师再次播放录音,学生跟唱,教师适当指导。
本节课所学主要句型:
Can Sam play football ?
Yes,he can.
No,he can’t.
Now,homework.
1. Read the text by yourself twice.
2.Make a survey and finish the form.(要求用句型:Can you...? Yes , I can./No, I can’t.)下节课和同学交流,要求用句型:Can your mother...? Yes , she can./ No,she can’t.
家庭调查表
family
make dumplings
swim
dance
mother
father
brother
sister
板书设计
Module4
Unit2 Can Sam play football ?
?Can Sam play football ?
Yes,he can.
No,he can’t.