(共24张PPT)
Unit 1 Hello!
Part A
Let’s learn & Let’s chant
人教（PEP）三年级上册
Let’s sing
Hello,…
Hi, I’m …
Hello, I’m…
Hi, I’m…
…
Chain game
接龙游戏，每竖排同学依次开展接龙，看哪个小组表现最棒。
Zoom has a schoolbag.
What’s in it
ruler
Guess!
Let’s learn
ruler
a ruler
I have a ruler.
pencil
What’s this
Let’s learn
pencil
a pencil
I have a pencil.
crayon
And what’s this
Let’s learn
crayon
a crayon
I have a crayon.
eraser
And what’s this
Let’s learn
eraser
an eraser
I have an eraser.
Watch and learn
Listen and translate
听音，快速说出单词的汉语意思。
Look and say
eraser
eraser
pencil
ruler
crayon
ruler
crayon
Let’s chant
I have a/an…
Me too.
Role-play
学生A 拿出一件学习物品，学生B也拿出相同的物品，两人展开表演会话。
I have a/an…
Me too!
Pair work
单词： ruler eraser
pencil crayon
句型: I have a/an…
课 堂 小 结
I _____ a crayon.
I have ___ ______.
I have a_____ and a______.
have
an eraser
pencil
ruler
Look, read and fill
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1.听录音跟读P5 中的单词并大声朗读单词。 2.听唱歌谣，小组内比一比看谁最棒。
3.完成同步练习。
Homework
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谢谢
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人教PEP英语三年级课时教学设计
课题 Let’s learn & Let’s chant 单元 Unit1 学科 英语 年级 三上
学习目标 1. 能够听、说、认读单词ruler, eraser, pencil和crayon。2. 能够运用句型I have a/an… 表达拥有。3. 熟练朗读Let’s chant，并能做出相应的动作。
重点 能够听、说、认读四个文具类单词；能在语境中运用句型I have…表达个人拥有某物。
难点 初步运用自然拼读法认读单词。eraser表达单数概念前面用冠词an。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Review and Warm-up 1. Listen and sing. PPT播放歌曲Hello!2. Chain game. 接龙游戏，每竖排同学依次开展接龙，看哪个小组表现最棒。 Listen and sing. 由歌曲和接龙游戏复习上节课内容。
Presentation and practice 1.Lead-in呈现Zoom背着书包图片，并通过语境引出话题What’s in it 2. Learn the new words1）ruler呈现Zoom情景图，通过猜测图片的形式引出单词ruler和发音，学生听音跟读。接着逐一呈现画面，引出单词和句子ruler-a ruler-I have a ruler. 引导学生大声朗读。2）同样的方式在图片和情景中学习eraser, pencil和crayon。3. Watch and learn. 呈现课本Let’s learn的动画视频，通过看、听、跟读等形式学习、识记单词。4. Practice 1)Listen and translate. 听音，快速说出单词的汉语意思。 2）Look and say. 看图快速说出单词。 3）Sharp eyes. 闪现单词并快速读出来。 Think and answerLook, listen and readWatch and learnPractice 创设情景，引出谈论话题。通过情景呈现单词，在语境中理解记忆单词。通过活动或游戏，在趣味中记忆、巩固词汇。
Consolidation 1. Let’s chant. 播放动画视频，跟学并听唱。2. Role-play. 两人开展角色扮演，通过替换不同物品，练习句型I have a/an… Me too!3.Pair work. 学生A 拿出一件学习物品，学生B也拿出相同的物品，两人展开表演会话。4.Summary. 课堂小结。5.Look, read and fill. 课堂巩固练习。 Listen and chantRole-play 通过本环节的活动和练习，由语言输入到语言输出。
Homework 1.听录音跟读P5 中的单词并大声朗读单词。
2.听唱歌谣，小组内比一比看谁最棒。 3.完成同步练习。 。 设置不同层次作业。
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Unit 1 Hello! PA
Let’s learn 同步练习
have 用法档案
大家都在谈论着自己的文具——
John: I have a pen.
Chen Jie：I have a ruler.
Mike：I have a pencil.
Sarah：I have an eraser.
…
句子里have表示 “有；拥有”。 “我有一个……” 在英语中可以说“I have a (an)…”。如果你和对方拥有同样的东西，就可以说“Me too!”（我也有！）
一、单项选择
1.—I have _____pencil and ____eraser.
A. a; an B. an; a
2.—Hey. I’m Liu Xin.
—_________
Me too. B. Hi, I’m John.
3.—I have a ruler.
—_______
Hello! B. Me, too.
二、根据图片提示，选择正确的单词完成句子。
a; an; eraser; pencil
1. I have a ___________.
2. I have a ___________.
3. I have ______ ruler .
4. I have ______ eraser.
三、 阅读对话，把人物与相应的物品连线。
A: B: C： D:
参考答案
一、1.A 2.B 3.B
二、1.pencil 2.eraser 3.a 4. an
三、Wu Yifan: A,C Mike: D Zoom:B,D
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Look! I have a new pencil.
Mike:
Hi! I’m Yifan. I have an eraser and a ruler.
Wu Yifan:
Hey! I have a pencil and a crayon.
Zoom:
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