课件34张PPT。吹泡泡冰心冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。 听读课文 边听边想课文主要讲了一件什么事？PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 本文是冰心奶奶（ ）自己小时候玩（ ）的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满（ ）。回忆吹泡泡留恋 小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是谁？答：指的是作者，冰心。肥皂泡 潮湿 容易 破裂 木碗
玲珑 脆弱 扯得 光影零乱 仰望
圆润 挨着 渡过 夕阳 我会读zàocháoyìlièwǎnlíng chěcuìlíng lóngyǎngrùndùāixī和弄和弄 四散纷飞
清澈透明 软悠悠
扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂戏和大家说说，你是怎么记住生字的？皂易破弄圆扇若脆夕骄傲 hè (唱和) sàn（分散）
和 hé (温和) 散
huò (和弄) sǎn（松散）
huó (和面)
hú （和了） shàn (扇子)
扇
shān (扇风) 这篇课文共有几个自然段？
哪一个自然段写吹泡泡？
哪一个自然段写玩泡泡？
哪一个自然段写作者看到泡泡在空中飘游所产生的想象？读一读，想一想1、你喜欢吹泡泡吗？谈话导入2、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的？ 默读课文1——3自然段，
说一说：
1、你从1、2自然段中了解到什么？
2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？
（用“先……然后……接着......”的顺序来介绍吹泡泡的过程）
感悟理解阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（róng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能飞得很高很高。 读课文第三自然段，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？ 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（róng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能飞得很高很高。 想一想去掉括号里的词语会有什么不同？
用一根细竹管，蘸上那（ ）肥皂水，
（ ）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
再（ ）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落
下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（
）扇，它们有时能飞得很高很高。黏稠的 慢慢地轻轻轻地轻1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。精读课文 体会感情用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程。放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。五色的浮光玲珑娇软1、这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈（chè）透明的球面上乱转。 清澈透明 玲珑
五色的浮光 光影零乱
五彩的薄球 颤巍巍你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧!五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。
清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。
这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 玲珑：玲珑是小巧、精美的意思，
说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 若是扇的好……
若是扇的太急……这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。这是作者的想象，作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡（dù）过天河，跟着夕（xī）阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（diān）……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。1、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？ 2、为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。阴雨时节扇轻扇，
五色浮光分飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。 小 结童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。 冰 心课外拓展 冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。 课外拓展
