人教版八年级生物下册第七单元第三章第三节生物进化的原因课件（33张ppt）

课件33张PPT。课前提问：1.研究生物进化主要运用了哪种科学方法？什么是研究生物进化最直接、最有效的证据？
2.植物进化的大致历程是怎样的？
3.脊椎动物进化的大致历程是怎样的？
4.生物进化的总体趋势是怎样的？第三节生物进化的原因分析生物进化的一个实例01曼彻斯特的桦尺蠖1850年5%95%长满地衣的树皮1950年95%5%被煤烟熏黑的树皮英国工业革命曼彻斯特的桦尺蠖 生物进化的内因是遗传与变异；
生物进化的外因是环境的定向选择。动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为“保护色”。探究：模拟保护色的形成过程提出问题：
——动物的保护色是怎样形成的？
作出假设：
——动物的保护色的形成是自然选择的结果。1.大彩纸/彩布代表了什么？
2.100张小彩纸代表了什么？
3.小彩纸的颜色代表了什么？
4.模拟捕食的过程中需要注意什么？制定计划：1制定计划：1制定计划：2制定计划：2制定计划：3制定计划：3制定计划：4制定计划：4制定计划：5制定计划：5实施计划：得出结论：——动物的保护色的形成是自然选择的结果。某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹叫做“警戒色”。“拟态”就是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。自然选择02 在《物种起源》中，达尔文认为，绝大多数物种繁殖后代的数量，往往超过生存环境的承受力，致使后代无法获得足够的食物、水和栖息条件等。在竞争生存空间或有限的自然资源时，某些微小变异使生物更能够适应环境变化，这样的个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。这样，经过许多代以后，微小的有利变异在物种内积累起来，一个更加适应环境和生命力更强的新物种形成，这就是“自然选择”。自然选择1.过度繁殖
2.生存斗争
3.遗传变异
4.适者生存——前提——手段/动力——基础/内因——结果 达尔文认为长颈鹿产生的后代超过环境承载能力（ ），它们都要吃树叶，而树叶不够吃（ ），它们有颈长和颈短的差异（ ），颈长的能吃到树叶生存下来，而颈短的却因吃不到树叶而最终饿死 （ ）。过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存想一想，议一议 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？重难点:1.生物进化是 的结果。
2.变异是一开始就存在的。
3.变异是 的，环境对生物的选择是 的。
4.有利变异与不利变异主要是相对 而言的：
适应环境的就是 ，不适应环境的就是 。
5.自然选择是普遍存在的。自然选择不定向定向环境有利变异不利变异课堂小结分析生物进化的一个实例
探究：模拟保护色的形成过程
达尔文的自然选择学说课后练习：1.（1）×（2）×
2.C
3.家养动物是人工选择的结果，而野生动物是自然选择的结果。与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的地选择动物，可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
4.青霉素在刚被使用时，能够杀死大多数类型的细菌，但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，有的细菌已不再受其影响了。
对达尔文自然选择学说的不正确理解是：
A.选择是不定向的
B.变异一般是不定向的
C.可遗传的变异是生物进化的基础
D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型真题演练：√真题演练： 某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是：
A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B.病毒为了适应环境产生了抗药性
C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D.后来的药量减少，产生抗药性变异√ 人类治疗疾病广泛使用抗生素。几十年来，由于反复使用，某些细菌对抗生素的抗药性越来越强，甚至出现对所有的抗生素都有抗药性的“超级细菌”。请分析并回答下列问题：1.抗生素使用之前，细菌对抗生素抗药性存在着 ；患者使用抗生素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做 ，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫做 。抗生素的使用对细菌起了选择作用。抗生素的反复使用，不断使细菌的抗药性逐代
而加强，从而对各种抗生素均具有抗药性，成为“超级细菌”。从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但 是定向的。
2.自然选择是把自然中早已存在的 变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终使生物进化。不同变异类型不适应者被淘汰适者生存积累自然选择有利谢谢观看