1.1 声音的产生与传播（无答案）

山西现代双语学校 初二物理练习题 第一章声现象 姓名 班级
一、声音的产生和传播 姓名
一、基础题。
1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______中传播，但不能在________中传播．
2．赛龙舟时阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。
3．悦耳动听的笛声是靠管子里的 发生 而产生的。
4．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体
________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．
5．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．
6．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．
8．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．
9．通常我们听到的声音是靠（ ）传来的．
A．电磁波 B．真空
C．空气 D．耳朵的鼓膜
10．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）．
A．声音借助介质以波动形式传播
B．声音在真空中以很小的速度传播
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同．
11．声音在下列物质中传播速度最快的是 （ ）
A. 钢轨 B. 湖水 C 煤油 D 空气
12.．“吹口哨”是很多人的爱好，对“哨声”的发出有如下四种解释，你认为最合理的是（ ）
A. 双唇相互摩擦发出声音
B. 口腔中空气与舌头，双唇相互摩擦产生声音
C. 口腔内外的空气发生振动而发出声音
D 舌头与双唇发生振动而发出的声音
13．在敲大鼓钟时，有的同学发现，停止对大鼓钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A 大钟的回声 B 大钟还在振动
C 钟停止振动，空气还在振动 D 人的听觉发生“暂留”的缘故
二、探究题：
14．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？
15．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11．3s，则乙记录的成绩约为 s。
16．信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作。
　　信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。
　请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（ ）
　　A．只有固体才能传声
　　B．固体能将声音放大
　　C．声音在固体中传播比空气中更快
　　D．以上说法都不正确
17．探究实验： 探究声音的传播
提出问题：声音传播需要依靠介质吗？
猜想：可能需要。
设计、进行实验：
（1）实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃、铁丝或棉线。
（2）实验观察：如图所示。
①将瓶盖紧密封盖，摇动小铃，试试能否听到铃声。
②对烧瓶加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。
③冷却后，瓶内近似真空状态，在摇动小铃，试试听到的铃声情况有无变化。
分析与论证：从实验中你能得出 的结论。推理得到 。
甲
乙
图3-1-5
2