备战2019年高考高三晨读晚练通关提分Word版含解析

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第01周 梦想
梦想，是一种意识里的追求，动力的源泉，是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。梦想，让小溪汇成大海；梦想，让希望走进春天；梦想，让科学不断进步；梦想，让我们拥有绿水青山；梦想，让我们的未来更美好；梦想，让我们的祖国走向伟大的复兴！让我们珍惜美好的梦想吧，那些拥有大海、春天希望、科技成果、绿水青山、美好人生、祖国复兴的人就会是我们。高考试题常有以“梦想”为内容的作文，我们在写作中应从自己的梦想中找到人生的支点，创作一曲积极健康的梦想之歌。
第1天
晨 读
【精彩语段】
一、精彩开头
类型1 设问开篇，引人思考
⑴是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途中，用光明扫除退缩？是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛？是梦想的星光，指引着我们走出落漠与昏感。（《梦想》）
⑵是什么让罹患重度脊椎萎缩的台球女孩如此顽强，用背上两根钢条支撑她在场上激烈精彩的拼搏？是什么让双目失明的“光明天使”能为西藏盲童带去知识的曙光？是那涌动在血液中的激情与力量，使他们活跃在自己梦想的天地。（《梦想的力量》）
类型2 排比开头，气势不凡
⑴定会有一抹湖光让“少年心事当拿云”的我们倾羡；定会有一杯月色让独上层楼强赋愁的我们向往，定会有一片汪洋与壮阔让“恰同学少年”的我们奋不顾身。梦想，是心灵碰撞的火光，是延续永恒的记忆，是颠扑不破晶莹闪烁的华光。（《梦想·光环》）
⑵蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。（《放飞梦想》）
二、精彩结尾
类型1 后记结尾，文章更完整
⑴如果没有梦想，人们怎么会钻木取火，结束单调黑暗的生活；如果没有梦想，飞机怎么能上天，人类的脚步怎么会登上月球.生活可以黑暗，阴沉，单调，但是有了梦想，一切都变得精彩。
——后记
（《追寻梦想》）
⑵我会继续写下去，继续写出两幅景象，写出一个个内心的世界，露出自己的情感。我会继续坚持下去，只为守望梦想，让梦想成功。——后记（《坚持梦想》）
类型2 引用歌词，锦上添花
⑴想起五月天的一首歌：“……当风雨都过去/迎着风看天空/不放弃才能够有感动/这一生这一次为自己抬起头/至少要骄傲地盛开过……”不求荡气回肠，但至少要给自己的生命涂抹上重重的一笔，用最透明虔诚的心塑造一份属于自己的璀璨，让环绕着梦想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦，至少我要骄傲地盛开过。（《让梦想开花》）
⑵正如一首歌中所唱，“我有一个梦想/要去那伟大的海洋/经历那奇异的冒险/寻找那传说的宝藏/现在我要起航/为了我的梦想”，为了我的梦想，现在就起航！（《为了我的梦想》）
三、精彩片段
1.有梦就有希望。把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不远处为我们打开。带着梦想上路，梦想就会变成一股神奇的力量，引导并催促着我们马不停蹄地前行。 （《带着梦想上路》）　
3.梦想人人都可拥有。它和时间一样，对天下苍生都是公平的，既不会厚爱任何人，也不会歧视任何人。只要心中有梦想，山沟里也能飞出金凤凰，苦娃子也能崛起为将军。（《拥有梦想》）
4.化一袭微风去吹漾梦想的湖光塔影，敛一习剑气来陪衬梦想的月色酒香，驾一叶扁舟驶进梦想的碧海汪洋，去追寻吧，只要有梦，没有什么能焦灼年轻的心。（《心中有梦》）
5.人生寡淡，以梦想调味；前路渺茫，用梦想导航；身陷险境，凭梦想反击。只要拥有梦想，定能找寻到属于自己的美好人生！（《梦想》）
【亮点素材】
1.人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。 ——白国伟 　　
2.人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。 ——萧伯纳 　　
3.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 ——克雷洛夫
4.梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。 ——古龙 　　
5．梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。 ——杜鲁门·卡波特 　　
6.梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？ ——丁尼生 　　
7.一切活动家都是梦想家。 ——詹·哈尼克
8.梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。——任初七 　
9.梦想永远是现在式，而绝非将来式! ——周国平
10.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。　——（前苏联）苏霍姆林斯基
【美文赏读】
给梦想一次开花的机会
　　依米花坚定信念，在沉默了五年之后，终于将芬芳吐露：蝶成为蛹努力拼搏，在沉默了一冬之后，终于把飞的梦想变为现实；春蚕乐于奉献，在沉默了一季之后，终于将细丝吐出。给梦想一次开花的机会，也许梦想就会实现。
　　给梦想一次开花的机会，就要坚定信念。
　　孙膑在忍受了挖去膝骨的苦刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成了流传千古的兵书《孙膑兵法》；司马迁在遭受宫刑之后，仍坚持在狱中完成了著名的《史记》，为后世留下了值得膜拜的著作，实现了自己的梦想。
多少人被孙膑的智谋所吸引，又有多少人被司马迁学富五车的才情所折服。他们凭借着坚定的信念，在困境中勇往直前，将自己的梦想放飞到蓝天中。
给梦想一次开花的机会，就要努力拼搏。
　　刘伟在十岁时因一场电击事故失去了双臂，但他心中怀着要成为一名创作型音乐制作人的梦想，从十九岁时便开始学习用脚弹钢琴。他克服了常人难以想象的困难，在《中国达人秀》上用双脚弹奏出了自己美妙的梦想，感动了所有的观众。
　　刘伟忍受了身体残缺的痛苦，克服了种种的困难，用独特的琴声，征服了亿万观众。他的坚韧与顽强．奋斗与不懈，为其梦想的实现奠定了坚实的基础。
　　给梦想一次开花的机会，就要乐于奉献。
　　焦裕禄有一个梦想，那就是让兰考的人民生活得更幸福。为了这个梦想，他四处奔波，走访群众，了解民情，并始终为民办实事，做好事。随着光阴的流逝，兰考人民的生活有了改善，而他，却在追逐梦想的道路上奉献了自己的一生。
　　人的一生短暂而平凡，正因为时光飞逝，因而我们更要珍惜。正如焦裕禄那样，在奉献中实现自己的梦想是令人敬佩的，梦想开出的花也是最美的。
　　心中总萦绕着这样一句歌词：“我终于看到所有梦想都开花，追逐年轻的歌声多嘹亮……”是的，给梦想一次开花的机会，正如袁隆平一样怀着一个不被常人理解的梦想，通过自己的坚持、努力和奉献，解决了十几亿中国人的温饱问题。即使是最平凡、最不起眼的梦想，只要我们勇敢地去追寻它，它就一定会在我们心中开出一朵最美的花。
【借鉴点】
本文作者运用层进式论证的方法论证中心论点．从“信念”到“努力拼搏”再到“奉献”，一层进一层阐述如何“给梦想一次开花的机会”，很有条理，而每个论据后面都能够有针对性的加以分析点化，让论据和观点水乳交融。 审题准确，立意新颖。
晚 练
【技法点拨】
议论文的论证结构——层进式结构
层进式结构的文章各层次之间层层深入、步步推进，各层顺序有严格要求，不能随意改动，是议论文经常使用的一种结构方式。其基本格式如下：
一、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。如《给梦想一次开花的机会》就是这种结构方式。再如：
严于解剖自己
1．要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2．论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
二、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。如：专心致志方能成功
1．开头引出观点：做任何事都要专心致志，否则一无所成。（是什么）
2.中间列举居里夫人、欧阳修、朱熹、朱光潜等人的事例证明“专心致志方能成功”（为什么）
3. 那么，怎样才能专心致志呢？首先要热爱这项事业。其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。（怎么办）
“是什么”是提出问题，“为什么”与“怎么样”是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
【学以致用】
以《梦想》为题，写一则层进式的论证提纲。
精彩呈现：
梦想
①梦想是你心甘情愿为之奋斗一生的终极目标，是我们实现人生价值的动力源泉。（是什么）
②梦想，它能给予人源于内心的最纯洁、源源不断的力量。（为什么）
③要坚持梦想，须有坚忍不拔的精神、百折不挠的勇气、坚如磐石的信心，更要有自身过硬的本领。（怎么样）
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 名言警句，增添深度
⑴哲人曾说过：“太阳升起来总会落下去，太阳落下去还会升起来，这就是生活的真谛.“我不信，我害怕单调的生活甚于害怕死亡，为了逃避单调，我用梦想来丰富自己。（《生活因梦想而精彩》）
⑵马丁·路德·金说过“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下”。从古至今，多少人面对着浩瀚的夜空，满天的繁星而放飞梦想，放飞希望，放飞未来。人类就在梦想中一步步从荒蛮走向文明，从过去走向未来……（《带着梦想起航》）
类型2 比兴开篇，先声夺人
⑴昙花为了自己一现的梦想，甘愿忍受长久的寂寞；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；雄鹰为了自己展翅高飞的梦想，在山谷间不断练习，不畏风雪骄阳……（《留一点梦想给自己》）
⑵花开花又落，花落花又开，它追逐的是花瓣的印记；树绿树又枯，树枯树又绿，它追逐的是绿叶的足迹。而我又在追逐什么呢？（《追梦》）
二、精彩结尾
类型1 自然收束，春风化雨
⑴从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止！（《梦想需要去追寻》）
⑵梦想的力量就像清晨太阳光辉那样，宁静、温暖。太阳固然美好却遥不可及，但是阳光是我们实实在在感觉到的，基于这种对光明的追求，对梦想的执著，我们在人生的旅途上留下了许多美好的回忆，那都是值得珍藏的宝藏。（《梦想的力量》）
类型2 假设结尾，引人深思
⑴也许你早已不再年轻，早已过了做梦的年纪；也许你正为五斗米折腰，早已没有了追梦的心情；也许你疾病缠身，早已没有了追梦的资本。但无论如何，去大胆的追梦吧，这样你的人生一定会有别样的情怀，一定会更加五彩斑斓！（《追梦》）
⑵或许有人会说，没有梦想的人生一样是人生，没有梦想的人一样能够活下去。也有人会说，梦想终究是一个梦，梦醒之后，依然是平淡甚至无情的现实。可是，有了梦想的人生多少会有些不同，因为梦想充满着神秘的不可思议的力量，它能使人振奋，使人勇敢。朋友，给自己一个梦想吧！（《给自己一个梦想》）
三、精彩片段不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。（《与梦想相伴》）
2.给自己以梦想，一个令自己神往，能让自己拼搏的梦想。为那个长远的梦想而奋斗，为自己的成功而冲击，做一个有志气，有志向的人。做一给让人佩服的人，做一个懂得追逐时间的人。（《为梦想而奋斗》）
3.有梦想的人，才能感受到体内汹涌澎湃的热血，才可以听到心底清晰律动的节奏，才会感受到鲜活怒放的生命之芬芳。世上最快乐的事，无疑是为自己的梦想去奋斗。（《为梦想去奋斗》）
【亮点素材】
1. 把不可能变为可能，这是梦想
刘伟，一个双手截肢的年轻人，可偏偏就是这样的一个人，热爱上了钢琴，为了追求他的钢琴梦，为了实现他的音乐梦，他开始了梦想之旅。没有双手，只好用双脚来弹奏乐曲，那是一般人不能做到的，但是，刘伟却克服了重重的困难，练成了这个特殊的本领。
【点评】他的梦想就是成为一个一流的音乐制作人。因为梦想，他付出了别人想象不到的艰辛和努力，因为梦想，他用自己的灵魂自己的生命去演绎自己的人生。
2.中国达人秀24强民工街舞团，是民工也是明星
他们是保安、洗车工、服务员、建筑工人……他们是生活中最平凡的一群人。这12个棒小伙来自深圳，他们组成了一个街舞团，用舞蹈来抒发一份用钱无法衡量的快乐。在辛苦打工生活之余，他们苦练而成的街舞，令全场观众为之倾倒。看他们跳舞，你很容易被那份快乐所感染。
【点评】他们是仅仅维持基本温饱的民工，他们又是精英，是梦想支撑他们战胜困难，走向辉煌。
【范文赏读】
给梦想一次开花的机会
雄鹰为梦想而搏击长空；蒲公英为梦想而远走他方；小溪为梦想而奔流不息……可是，美丽的梦想，又有几个能如花般绽放？拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花的机会吧！
梦想就像含苞待放的花朵，如果我不用努力、执着与坚毅去浇灌它，它就会枯萎，你只会看到它含苞待放的样子，梦想也会褪色。所以，拥有梦想的人们，请给梦想一次开花的机会吧！
司马迁的梦想是给世人留下精神的财富，完成史家之绝唱《史记》。于是即使遭腐刑，忍受着诽谤讥嘲，也要坚持自己的梦想，为什么？那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，更重要的是因为他有美丽的梦想，不断地朝着自己的梦想前进，即使再大的困难，也挡不住他前进的步伐，最终著成了不朽的著作《史记》，最后他没有遗憾地离开了，意为他很幸福，他体会到了梦想给他带来的幸福。
李小鹏的梦想是超越偶像“体操王子”李宁，在体坛上拥有属于自己的追光。于是，一次次的受伤并没有挫败他的信心，忍受着疼痛，即使被媒体说“昔日健壮的他几乎成为了‘玻璃人’”，也只是低头继续训练，凭着顽强的意志与吃苦耐劳的精神，最终将梦想坚持到底。终于，在2008年奥运会的舞台上，他向世人展现了他的成果，为祖国争光，实现了自己的梦想，超越了偶像李宁。站在最高领奖台上，那一刻，他再也忍不住，流泪了，疼痛没让他流泪，拿着国旗，他哭了，那是梦想的泪光……
项羽从小就有着推翻秦王自己称王的雄心壮志。于是他自称为西楚霸王，率领着自己的军队东征西战。然而，他却在他的梦想还没实现的时候自刎乌江，他的梦想也随着河水滚滚流去，人们在为他悲叹时都应该回想到他为什么要这么做的问题，人们也只能发出“有梦想何不坚持下去呢？”的惋惜之情。如果他能坚持下去，或者他能成功。于是他带着遗憾离开了世间，永远也尝不到实现梦想的愉悦……
每个人都应该有梦想，但是否能实现就要看是否能坚持下去，坚持则成功，放弃则失败。所以，拥有梦想的人们啊，请给梦想一次开花的机会吧，你或许会收获到意外的惊喜。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
心动神驰一瞬间，先声夺人看开篇
——比兴手法精彩开头
“比兴”实质上是使各种情意与形象之间互相引发，互相结合的关系。所谓“兴”，有感发兴起之意，是因某一事物之触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。 如下例：
1.昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。（《这也是一种永恒》）
本文以昙花、朝露起兴引入“永恒”这一话题。
2. 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。（《回味的生活之路》）
本文以林中通幽的曲径，情节一波三折的电影起兴引入生活中转折的话题。
3. 如果说水是生命之源，那么人文素养是国家发展之源泉。如果说土地是万物之基石，那么人文素养是国家发展之基础。 如果说绿叶是鲜花的再生者，那么人文素养是国家发展的先行者。（《人文素养与发展》）
本文以水、土地、绿叶等自然事物起兴，引入人文素养与国家发展这一话题。
总之，运用起兴式开头，能起到先声夺人的功效。但运用时应注意起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。例文《给梦想一次开花的机会》中运用雄鹰、蒲公英、小溪等事物都是与梦想有关的。在实际运用时要注意这一点。
【学以致用】
以“梦想”为话题，写一段运用比兴手法开头的段落。
精彩呈现：
若生命为那寂静的太清，那么纷繁世事便是太清里的朵朵浮云。而梦想，正是穿透云翳的耀眼光芒，指引着我们拨开层层浮云，获取真正与生命契合的那一块天地。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 联想回忆，巧妙叙述
⑴漫步在大自然清新的空间，远处“噼里啪啦”的鞭炮声让我感到，新年的脚步近了。一刹那，过去的点点滴滴浮现在我的眼前。（《回忆往事，放飞梦想》）
⑵每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。（《有梦才有远方》）
类型2 单刀直入，直奔主题
⑴梦想是一座高山，引领着有志者去攀登；梦想是一盏明灯，给黑暗者照亮前进的方向。有了梦想，生命才更有意义，有了梦想，人生才丰富多姿。（《人生因梦想而精彩》）
⑵什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执着，是你对自己负责的最高境界。（《追逐梦想》）
二、精彩结尾
类型1 由事及理，点明题旨
⑴我张开手掌，接捧着那金色的阳光。点点阳光如同落叶般，美丽盘旋，然后落在我的掌心。我的梦想不也如同这阳光一般吗?只为璀璨一回，最后成功收尾。但放飞梦想真的如此简单吗?不，在放飞梦想的过程中，必要经历磨难，这磨难不同寻常，但人生不也正需要这种磨难来加以修饰吗?（《放飞梦想》）
⑵因为我的成绩不理想，我几曾苦闷又几曾要放弃，但自从我听到那花开的声音，就坚定了我的信心，也许今后会有更多的困难、更多的苦闷，我想，苦闷就去听那花开的声音！（《梦想花开》）
类型2 抒发见解，升华中心
⑴这就是梦想，你越想让它随着你一步一步的靠近时，它却渐行渐远，最终和你背道而驰，但当你终于有所顿悟时，才发现自己离梦越来越远了……你可以去努力追寻他，但实现梦想的道路注定艰险无比，但我们有勇气去追！（《勇敢追梦》）
⑵梦想伴我去远航。在乘风破浪的人生航程中，我不要停息，因为梦想就在前方，它指引着我前进的方向，它给予我去欣赏这个世界的无穷力量！（《梦想伴我去远航》）
三、精彩片段
1.因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为有梦想的导航，我们才有前进的方向。（《带着梦想向前》）
2.梦想如山，它不是幻想，实现它需要脚踏实地的态度，更需要付出汗水和行动。否则只能是镜中观花，水中望月；只能是“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”只有从点滴做起，从小处做起，自强不息，才能搭建起通向成功的桥梁。（《向梦想出发》）
3.为了梦想，它不愿躲在角落，掩饰自己的光彩；为了梦想，它不愿随波逐流，享受平凡的生命；为了梦想，它不愿退缩胆怯，错过难得的机会；为了梦想，它不愿萎靡不振，拥有悲惨的结局。我们的梦想在经历历史的沧桑，又在续写它的辉煌。（《为了梦想》）
4.朝阳是向上的，即便在雨天，它也能在与风雨搏斗后，傲然挺立在天边。而我的梦想也是如此，富含着勃勃的生机。德莱塞曾说过：“梦想生的太阳。”有了它，就能在黑暗中见到光明，我坚信，我的未来不是梦！（《理想的太阳》）
【亮点素材】
1.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
【出处】三国·魏·曹操《龟虽寿》
【鉴赏】这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
2.大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。
【出处】唐·李白《上李邕》
【鉴赏】鹏鸟一日随风飞起，乘旋风直上九万里的高空。诗人以大鹏自比，自视很高，夸张抒写，构成波澜壮阔的气势，烘托出诗人宏伟的豪情壮志。现在用来比喻抱负远大，待时机到来，将不断进取，施展才能。
【范文赏读】
带着梦想出发
天空中的每一颗明星，都是一个美好的梦想，它像一盏盏明灯，指引我们向前去。
——题记
每一个人都有自己最诚挚的梦想，就连动物也不例外：小鸟梦想歌唱，小马梦想奔跑，小鱼梦想游泳等等。也正是有了这些梦想，才有了令人陶醉的婉转鸟鸣，有了徐悲鸿笔下的“奔马图”，才有了成群结队的鱼季节逥游的壮丽景象。也正是有了这些梦想，才有了导弹，鱼雷，才有了大自然的丰富多姿，才有了飞船上天，才有了杂交水稻。
梦想，使人充满活力。它能把人从困境中拉出，给寒冷的人以温暖，给干旱的人以雨露，给黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的梦想，不要伤心，不要失望，那是妖魔在考验你的坚贞；如果有人劝你放弃你的梦想，不要犹豫，不要放弃，坚持你的想法，相信你的梦想。英雄失去梦想，蜕作庸人；庸人失去梦想，变为废人。
当天空划过流星时，许下一个梦想吧，它会载着你去摘下那最美的成功之花。带着梦想出发，它将是你忠实的伙伴；带着梦想出发，它将是你受益的良师；带着梦想出发，它将胜过一切财富，在你走入歧途时提醒你，在你伤心时安慰你，在你绝望时鼓励你。它是精神闪光的标志，它是海中明亮的指明灯，带你走向成功之路。
不管你遇到了什么，不管在任何情况下，都不要放弃你的梦想。它胜过世上所有的财富，胜过所有世俗之物。人可以没有金钱，可以没有知识，可以没有房屋，却一定要拥有一个梦想，它会替你挣来金钱，学来知识，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的宝座。
珍惜你的梦想吧！带着它出发，哪怕你只是站在起跑线上，它也不会背弃你。它会引领你，鼓励你，支持你一步一步，一点一点地走向成功，在你成功之际，它将化作最美的礼花，为你喝彩，为你骄傲。
带着梦想出发，让成功之花绽放！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
巧用题记扮靓作文
题记不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：
一、点题式
以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如以《体验自然》为题作文的题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
二、映衬式
引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如以《收藏阳光》为题的作文，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
三、注释式
借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。以《“鼓励”自传》为题的作文，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。
四、悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。如以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。
五、交代式
以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。
不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练，优美，生动。
【学以致用】
你对梦想有什么感悟和理解，请以“梦想”为题写一则题记和一个开头片段。
精彩呈现：
放飞梦想
如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。——题记
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第02周 道德
道德是一个永恒的话题，是社会的基础，无德者不立。道德是一种承诺，掷地有声；道德是一种担当，责任重于泰山；道德是一份善良，春风化雨；道德有一个底线，无法逾越。然而，当今社会层出不穷的道德事件都在考验着人们的道德底线：围观，炫富；普遍冷漠，严重抄袭；官员腐败，富人移民……诸多的社会现象也使得近年更多的高考作文题目瞄向了当下社会的道德问题。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 排比开头，气势夺人
（1）道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。（《道德仍需灿烂》）
（2）道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是最美丽的花儿，散发着迷人的清香。（《道德的呼唤》）
类型2 名句开头，意蕴深长
⑴古希腊大哲学家苏格拉底曾说过：“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值”。是的，每一个人要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！（《道德底线》）
（2）“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”诗人北岛之言犹在耳畔，卑鄙之人何有道德可言？君不见中国的食品安全问题层出不穷，毒奶粉，瘦肉精，毒蔬菜，毒大米，毒双汇，敌敌畏鱼干，敌敌畏泡菜，陈馅月饼……你方唱罢我登场。（《道德不可缺失》）
二、精彩结尾
类型1 点题式结尾
（1）高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。（《高尚的道德是最大的财富》）
（2）让道德之花开满心房，让自己成为一个可以为心做主的英雄。（《让道德之花开满心房》）
类型2 呼唤式结尾
（1）和谐呼唤坚守道德底线，时代呼唤我们坚守道德底线，先哲们的光辉指引着我们—让我们呵护好心灵的“青草”，使之绿遍十三亿同胞（《坚守道德的底线》）
（2）当前，毒大米、黑心棉、劣质奶粉……假货层出不穷，屡禁不止，其坑害百姓之烈，可谓触目惊心。经营者没有道德底线，没有守法意识，唯利是图，见钱眼开。时代呼唤我们遗失已久的“坚守”，呼唤我们坚守住已被物欲之流冲击得残破的道德之堤！（《坚守道德之堤》）
三、精彩片断
(1)道德是清白的，是灯红酒绿的外界物化了它的本质，人们追求金钱，追求一时风光，追求纸醉金迷而把它扔到角落，道德仿佛摇曳的草儿，无法在强劲的朔风中直立。请尊重道德！（《尊敬道德》）
(2)“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命。”八十年前太平洋会议上劳耳的话时时响彻耳旁。唯有尊重生命，诚信经营，才不至于道德泯灭，良心迷失。朗朗乾坤，我们需要秉承诚信美德，需要以诚信搭建起道德底线，让一个社会运行于健康的状态之中。（《搭建道德的底线》）
【亮点素材】
1.收到百元假币又花出去，内疚7年登门道歉
1月5日，开服装店的李小利遇到了一件离奇事：一位女子突然来到店里边道歉边要给他200元，说是7年前她无意中收到百元假币，为了把钱花出去，于是在李小利的店里用100元假币买了件衣服，不过从此以后心里一直过意不去，一直放不下这块心病的她时隔七年后今天鼓足勇气登门还钱道歉。
2.雷锋传人——郭明义
10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。
20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需要800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。
　　30多年来，他换过多个岗位，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。
【范文赏读】
守护心灵的明镜台
河南一考生
　　是什么时候，“人之初，性本善”的歌谣遗落在烈烈的西风之中?
　　是什么时候，“与人为善”的美德褪色成发黄的书页? 是什么时候，菩提寺里的“暮鼓晨钟”声不再激起心灵的涟漪?
　　失落了泪珠的人们的心开始沙化……
　　有一偈子云：“身是菩提树，心若明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”然而，菩提树繁华尽逝，明镜台亦非明亮。
原始森林鸟兽的哀鸣唤不醒残忍的人们，猎枪依旧；圣诞节的烛光里竟传来战机的轰鸣，令人悚然；失去自由的动物园里的熊也难逃劫难，使人震惊!
孩子会唱着“小鸟小鸟我爱你”然后“幼稚”地把鸟儿锁在笼子里；路人已经对马路上行乞的残疾人不顾一眼，故作文明的人们谓这曰“骗子”；失学的儿童学会了用怀疑的目光打量“善意”的捐助者。
　　究竟，人类是在进步还是在退化?
　　人类在物欲横流的社会里迷失了自我，可为什么还在寻寻觅觅。在寻找着什么?人类大阔步走在新世纪时为什么还不时地回望过去，去找寻失落在历史深处的心灵“佛光”?是否人类在丢弃了自己最珍贵的东西后猛然发现自己已经力不从心?
　　回来吧，迷途的羔羊。
　　归来吧，“佛心”不死的人们。
　　让我们用悔的泪水擦亮心灵的明镜台，然后静待菩提甘露的降临。
　　古老的歌谣再度响起；
　　发黄的书页又现光泽；
　　碧海青天，风激水面；
　　圣歌渺渺，仙乐悠悠，严冬之后，又是春天……
【借鉴点】
本文的标题闪亮动人，用“心灵的明镜台”昭示善良的人性、美好的品德，并能彰显文章的主题，画龙点睛，精彩灵动。紧紧围绕这一主题，作者阐述自己对人性的深层思考和对人类文明的深刻反思，省察人类社会“道德退化”的现实，热切地呼唤人们“用悔的泪水擦亮心灵的明镜台，然后静待菩提甘露的降临”，呼唤人类善性的回归，呼唤人们尽快绿化心灵的荒园。标题“画龙点睛”，语言精粹，切中肯綮，增添了文章灵动的色彩
晚 练
【技法点拨】
精彩拟题之“画龙点睛”
　　“题好一半文”，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。
精彩拟题的方法有哪些呢？
1.巧用词语。拟题时可以充分利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、《向钱看与向前看》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》等。
2.妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。
3.借名拟题。拟题时应巧用名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《一花一世界》、《淡妆浓抹总相宜》等等。
4.反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成 文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《孔融让梨：是耶？非耶？》。
5.妙用修辞。运用比喻、拟人、对偶、引用等修辞手法，巧饰修辞墨水，让题目靓丽起来。如2012年高考满分作文《知足云天淡，进取风雨行》、《百年不绝的铿锵之声》、《理想不死》、《没有人是一座孤岛》、《感恩让生命之花常开不败》、《诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩》等。
【学以致用】
1. 阅读下面材料，拟写至少三个精彩的作文题目。
材料：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了。”船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!”?
精彩呈现：
参考示例：《向举手之劳致敬》、《勿以善小而不为》、《钱能补洞吗》、《顺便之补，何乐不为》、《付出就有回报》、《顺手补洞，倾心报恩》。
2.有关网站的关于“社会道德”的问卷中,超过80%的受访者认为社会道德水准“在下降”。
面对道德滑坡的现实,国人正在为重建道德做出努力:感动中国2017年度十大人物之一卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。”
颁奖辞：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根 扎根在人们心里。
如果针对上述材料写一篇文章的话，你会给它拟个怎样的题目呢？至少三个，写一写吧。
精彩呈现：
参考示例：《永不枯萎的道德之花》、《迷失的道德，请记住回家的路》、《道德永存，岸芷留香》、《莫让“浮云”遮望眼》、《拒绝冷漠，留住美德》、《美在举手投足间》
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 对比开头，鲜明深刻
⑴外貌美并不重要，重要的是心灵的美；华丽的外衣并不是真正的美，道德才是最纯朴的美。（《道德---最淳朴的美》）
（2）贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……（《轻松起跑》）
类型2 开门见山，直奔主题
⑴什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历……严格来说这些观点没有问题，但我认为高尚的道德才是最宝贵的财富。《最宝贵的财富》
⑵道德是为人的根本，做好一个人，必须遵守道德，并把它贯穿到平时行为中去，这样才算是一个有道德的人。道德体现在不同方面，要怀着一颗正直的心，认真对待生活中的细节，才能做一个有道德的人。（《做一个有道德的人》）
二、精彩结尾
类型1 名言式结尾
（1）德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。（《让道德之光永放光芒》）
（2）欣赏瓦鲁瓦尔的一句话:“人无德行必为举世所轻，即使他聪慧敏锐，亦形同草木。”道德是埋藏于心底的珍宝，它因真诚而愈发闪亮，也因此照亮人们，赐给人们光明圣洁的礼物——真正利益。（《真正的利益》）
类型2 议论式结尾
（1）坚守道德底线，我们需要以自尊来养身，需要以诚信来经营，需要以廉洁来为官。金钱利益诱惑面前，不迷失方向，而时时刻刻坚守心中那条道德的底线。诚如此，实为人民之幸，国家之幸!（《坚守道德底线》）
（2）单靠某个人某个群体的道德自省是不可能有什么效果的，必须把这个当做一个全民的工作来做才会有效果。真心希望，以后我们的的国民素质会提高，道德的力量会战胜人们心中的贪欲，那样，中国才真正是一个强大的国家，一个真正让人尊敬的国家。（《坚守道德，从我做起》）
三、精彩片断
（1）在美丽的西子湖畔，有幸掩埋岳飞、秋瑾一代名将的地方，曾上演了一幕令人心痛的悲剧：一位小孩掉进湖中，在生与死的旋涡中挣扎，旁观者数百，却无一相救，居然有人提出“出价一百才救”的主意，孩子在人们的麻木中停止了挣扎，黑发送幼童的悲剧终于上演，可悲，可恶，可叹！伸出你的手，足以使一个生命苏醒；停住你的脚，足以使一份道德重现。（《重现道德之光》）
（2）生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。（《伸出你的手》）
【亮点素材】
1.道德是真理之花。（雨果） 2.真正的美德就像河流，越深越无声。（哈利法克斯） 3.即使道德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。（席勒） 4.生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。（莎士比亚） 5.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。　（ 罗曼?罗兰）
6.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。（贝多芬）
7.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。　　　　　（培根）
8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。（三国·刘备）
9.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（刘备·诸葛亮）
10.土扶可城墙，积德为厚地。（唐·李白）
【范文赏读】
坚守善良的本性
“人之初，性本善”，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。
本着“佛救苍生于水火乃天性”的原则，老僧两次被蝎子刺伤，仍毫不犹豫地把它从急流中救起，这既是对佛家施救本能的最好展示，也是对博爱胸襟的极力褒扬。
坚守善良的本性，不因危急艰险的形势而退缩。
马路上，一妇女因遭遇车祸而昏迷，路过的刁娜和丈夫立刻停车相助。路过的人怕增加不必要的麻烦，不愿施手把伤者抬到路边。刁娜和丈夫便义无反顾地护在伤者身前指挥车辆绕行。天色渐暗，一辆飞驰的轿车不慎撞倒了刁娜，致使她双腿严重骨折。刁娜却为自己拯救了另一个生命而欣慰。
车辆无情人有情！即使冒着生命危险，勇敢的刁娜依然坚守着善的本性，在车水马龙中上演生死相助的大爱传奇。
坚守善良的本性，不因金钱与安逸的侵蚀而褪色。
位于悬崖上的二坪村极度贫穷。教育资源的匮乏使村子的落后面貌依旧。而李桂林、陆建芬夫妇的到来，为这里的孩子点燃了希望的灯火。放弃县城优厚的待遇，他们领着微薄的工资，啃着硬馍喝着生水坚强支撑着。亲友一再劝阻，他们却狠不下心离开这群渴求知识的孩子。
峭壁无意人有意！即使饥寒交迫，顽强的夫妇俩依然坚守善良的本性，在大山深处延续舍己为人的大爱故事。
纵使沧海桑田，世事变幻，善良的本性始终是爱不变的代言。然而欲望的膨胀，私心的滋生却成了挥之不去的阴霾，导致一幕幕悲剧的上演。小悦悦被碾，路过的18人无一相助，而救人的陈阿婆却被诬为想出名。人们善良的本性究竟去了哪里？也许“彭宇案”使得无数本想救人者袖手旁观，好心反被“咬”的社会怪圈让人与人之间的不信任感日益加深。善良的代价如此高昂！人们甚至怀疑要不要行善，这是多么可悲的现象！
尽管如此，我们却不能忽视身边依然存在的感动。那些“最美的中国人”依然在用自己的微薄之力，践行着善良的准则。不论外界的纷繁复杂，都要坚守善良的本性。这既是美德的传承，更是整个社会的期待！
坚守善良的本性，不为外界所动，保持心灵的净土，彰显高尚的人格，我们的社会才能更加和谐美好！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
正反对照，是非分明
正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。它是把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
对比可以是两个事物之间的比较，也可以是两类事物之间的比较，还可以是同一事物自身前后不同阶段之间的比较。也就是说，我们可以进行横向比较，也可以进行纵向比较。例如：
顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦，却不敢只是顺手地将她拉到一边。冰冷的雨滴拍打的不仅仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人的冷漠之心。还好，还好有人愿意伸手，还好有人愿意做这样一件顺手的小事。还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把，她这一拉，不仅仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。（2012年新课标全国卷满分作文《没有人是一座孤岛》）　　上面一段文字中，作者将“小悦悦”事件中拾荒阿婆的义举与众人的冷漠作了正反对比，让我们擦亮双眼的同时也有了震撼心灵的收获，那就是：一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。 运用对比论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较
【学以致用】
1.下面是作文《良知》的一个正面论证片段，请为它写一段反面论证片段，200字左右。
凡是功成名就的伟人，他们当中没有人会置良知不顾而去追求自己的目标的。居里夫人，经历了千辛万苦，发明了元素镭。这时，她只要申请专利，就能为自己赚取很多钱财。但是，她没有。“科学属于全人类”，这是居里夫人对社会的良知。著名的生物学家土尔松，也类似地放弃了自己对小儿麻痹症疫苗的发明专利，把生产流程公诸于世。他说：“你能为太阳申请专利吗？”良知在这些伟人的心中找到了一片神圣的天空。
精彩呈现：
也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良知，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国民党的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良知的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。
请以“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来”为开头，运用细节描写，写一段人们挤公交车的情景，300字左右。
精彩呈现：
2.以“撑起道德的天空”为观点，写一段正反对比论证的文字，200字左右。
精彩呈现：
对于一个国家，更需要撑起这片道德的天空。中原三国鼎立，孙权有谋，曹操有才，刘备有德。然而在青史竹帛中，最为人称道，流芳百世的还是刘备的“德”。因为厚德，五虎大将甘于以死献命，蜀国百姓也甘于与之出生入死。然而，我只叹，在今天的天空下，道德却出现了滑坡。从汶川地震的“范跑跑”事件到近期的“白酒塑化剂超标”事件，让原本光滑美丽的道德外衣已布满疤痕。正因为鄙德，让他们失去了良知，重现国民劣根。同在蓝天下，为什么会有这么大的区别？看来我们确实要撑起道德这片蓝天。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻开头，形象生动
（1）道德像一股清泉，流进我们的心间，滋润心田，冲去我们心中的污点；道德像山野中的小草，需要我们一点点去积累；道德像空气，随时随地伴随你，只要你用心去观察就会发现。（《道德无价》）
（2）道德是一轮朗耀的明月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正的态度。道德是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。（《心灵的归宿》）
类型2 议论开头，鞭辟入里
（1）感动与疼痛并存,谴责与反思交织,忧虑与希望同在——这正是一系列道德事件勾勒出的复杂图景。时至今日,道德话题再次成为舆论热议的焦点。（《道德，请不要迷失方向》）
（2）“人之初，性本善”，中华文明悠悠五千载，善良作为中华传统美德，在漫长的传承之途上生生不息，历久弥新。坚守善良的本性，便是坚守为人的道德准线。（《坚守善良的本性》）
二、精彩结尾
类型1 抒情诗结尾
（1）归来兮，高尚道德。道德是民族精神的精髓，而民族精神是不朽的，愿德这根擎天大柱永远支撑着中华民族的精神大厦。让高尚的德永驻你的心中、我的心中、大家的心中。《道德，归来兮》
（2）道德是一面旗帜，指引人们的行动，规范人们的言行，有了它才有了社会的进步和文明道；道德是一首诗，吟诵它能吟诵出心灵的清纯，人格的刚正，吟诵出朴实，忠厚，真诚；道德是一首歌，能唱出如歌的生命，如歌的人生，唱出人生的万紫千红。（《道德的真谛》）
类型2 启发式结尾
（1）现代价值观必须摆脱自我与自私的束缚，跨越金钱与名利的栅栏，走出道德沦丧的怪圈，跳出明哲保身的沟壑，才能使道德之花绚烂，才能使助人为乐温暖人们的心，你们是否也像我这样认为呢？《让道德之花绚烂》
（2）无论有无价码，道德只属于敬德之人，对于无道德的人，它本身就分文不值，问价何益？（《道德的价码》）
三、精彩片段
（1）品德高尚，能化解心中的冰霜。孔子说：“和而不同，和为贵。”古有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不堪设想。正是因为他平时注重品德修养，才有那句“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”的大气；正因为他品德高尚，才有这样的礼让之举，化解两家的矛盾，才被后人传为美谈。（《道德的力量》）
（2）如果经营者守住道德底线，就不会有三鹿奶粉事件，撕心裂肺；如果煤矿主守住道德底线，就不会有事故频发，无数家庭的痛不欲生；如果官员守住道德底线，就不会有无数百姓挣扎在生死边缘而求助无门……可见，道德底线是社会中的擎天巨柱，道德底线的失守必会导致整个社会道德体系的崩塌。因此，只有每个人都守住道德底线，和谐社会才能变为现实。（《守住道德底线》）
【亮点素材】
1、己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。
【出处】（《论语·雍也》）
【鉴赏】你自己想有所树立，马上就想到也要让别人有所树立；你自己想实现理想，马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。这句话非常清晰地告诉了我们一个人在社会中最基本的做人原则和价值观，即：先人后己。在当今物欲横流、道德缺失的今天，这句话为我们树立了正确的道德标杆。
2、夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【出处】三国·诸葛亮《诫子书》
【鉴赏】作为君子，应当以不受外界影响来修养自身，用节俭来培养自己的品德。对名利如果不采取淡薄的态度就无从使志向清白，不排除外界干扰就不能有所前进达到远大的目标。当今社会，有些人迷失了道德的方向，找不到回家的路。莫让浮云遮望眼，要学会用淡泊之心看待周围的一切，让心境远离尘嚣，让道德之花永不凋零。
【范文赏读】
“智”同“道”合
凝坐在窗前沉思，冲动地想站在高高的山岗上，坐观历史岁月，让一切尽收眼底。失意如张继，悲古如屈原，豪迈如苏轼，潇洒如庄子，这些从来不曾被人遗忘的迁客骚人，哪一个不是智者？哪一个不是道德守护者？
智慧是青峰的突兀，而道德却是山脚的坚定；智慧是康桥的流水，而道德却是冰雪消融的源头。没有一种智慧可以离开道德根源，没有一种智慧的发扬可以超越道德的范畴。
如今的社会，科技蓬勃发展，智慧所触及领域无限延伸，然而我们精神家园却逐渐荒漠化，我们的道德底线一再被击穿。当某些人学会了咬文嚼字，媒体的异化报道于是铺天盖地；当人们学会了使用色素，那些市场上某些招摇过市的食品成了名副其实的毒品；当人们发明了网络，从此“黑客”横行，很多“智慧人”玩起了高科技犯罪；当人们学会了制假，横跨年度的著名“华南虎事件”也许又在考验每个人的道德灵魂。让我们无助和叹惋的是，当事者始终不能意识到这是一种本末倒置的做法。万丈高楼平地起，智慧如顶峰的辉煌和礼赞，如果没有“道德”这一地基的稳固，它也许就会顷刻倒塌而砸倒我们自己。
如今大力宣传精神文明建设，正是认识到光有智慧而忽略道德教育是不够的。“智慧”越是发展，我们越要时刻呵护好自己的精神家园。守护道德将为我们享受智慧成果保驾护航，守护道德将帮助我们树立崇高的人格，守护道德可以让冷漠的世界充满热情的爱，守护道德必将穿越历史沧桑给世世代代留下熠熠生辉的精神财富。
晚 练
【技法点拨】
妙用修辞，文采斐然
孔子说：“言之无文，行而不远。”作文中若能妙用修辞，就会平添文章的意韵，使之亮丽，夺人眼球，给人心旷神怡如沐春风之感。
1.妙喻如珠。比喻是常用的修辞手法，写作中运用比喻可以使抽象变具体，化枯燥为形象，变平淡为神奇，化深奥为浅显，颇受阅卷老师的青睐。
谅解，是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；谅解，是一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；谅解，是一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐。人类的生活才会更加美好。（《学会谅解》）??
2.排比造势。排比用以叙述，则清晰明了；用于描写，则细致生动；用于抒情，则情深意厚；用于说理，则能使读者有一种鞭辟入里的感觉。
修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜；修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不致于迷失自己，坚守着自己的方向；修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的方向不断迈步、前进。让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。（《勿忘修养》）
3.旁征博引。行文中恰当引用名言警句，引经据典、援引鲜活素材等，可使文章厚实，意蕴无穷，给人以美的享受。
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”几千年前，是谁携着一缕书香翩然走来，又留下一世嗟叹拂袖而去？几千年后，我们捧着一轴书卷，沉醉在前人营造的梦境里，任思绪随着巍峨高山不断升华，随着涓涓细流连绵延长地流向大海的最深处，转瞬回眸间留下一段恍若隔世的惊叹。我掩卷，默念：上善若水，厚德载物。（《上善若水，厚德载物》）
总之，妙用修辞，就能营造灵动而有文采的语言，使文章熠熠生辉，光彩夺目。
【学以致用】
以“美德是什么”为开头，写一段文字，综合运用比喻、排比等修辞手法，200字左右。
精彩呈现：
美德是春天里的一丝微风；美德是夏天里的一片浓荫；美德是秋天里的一串金果；美德是冬天里的一盘炭火；美德是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光；美德是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤；美德是继往开来的领路人作出的“中国要实现伟大复兴”的决定！
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第03周 成长
成长的过程中，有欢乐，有成功，有悲哀，也有失落，记录下成长时刻的那份心灵，将是人生永远的写真。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻。更多的，它蕴含在成长的每一过程中。“成长”话题伴随我们一生，也是高考常常考查到的一个主题类型。语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极地人生态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的成长，这其中包括精神和心灵的成长。因此，写好这类文章，就要真实的记录自己成长的心路历程，真心的说出直面成长过程中的困惑与疑虑，真切表达自己对于成长的认识与见解。
第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 开门见山，点名题旨
（1）时间老人牵着我的手带着我走过了十七个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
（2）成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。（《路在脚下》）
类型二 情景交融，营造意境
（1）又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……（《感受季节的心跳》）
（2）窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方……（《遥远的回忆》）
二、精彩结尾
类型1 画龙点睛，卒章显志
（1）梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。(《残梦》)
（2）风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说“不”。(《不要轻易说“不”》)
类型2 回眸一笑，秋波动人
（1）天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。(《我于咖啡中看见》)
　（2）寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上一壶咖啡上路……(《携一壶咖啡上路》)
三、精彩片断
（1）成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。（《在成长中追寻》）
（2）成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。（《一起唱响明天的歌谣》）
（3）站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。（《站在成人的门槛上》）
【亮点素材】
1.学生“反哺”：教师成长的最新营养源头
教育正经历着一场“静悄悄的革命”，教师不再拥有绝对权威，学生快速吸收新技术与新文化的能力能“反哺”教师，学生的这种文化反哺可以成为教师专业发展与人格成长的最新源泉。
随着中国社会经济的迅速发展，一些孩子从小就有了提升自我的空间。有的学生精通书法绘画或热爱发明创造，于是在文理交汇的探索上有可能优于教师；有的学生在小学、初中时就周游了世界，对外国的风土人情、文化艺术、环境保护等问题，可能比教师更有见解。
教师应当意识到：需要学习的不只是学生，教师更需要与时俱进。教师要树立“我也是学生”的观念，时时学习，充实自我，与学生一起学习，在合作中共同进步成长。
【点评】文化反哺是社会发展的必然，也是教师成长的必要条件之一。教师应该热诚地迎接学生的挑战。来自学生的文化反哺越多，教师的心灵花园才会越来越繁花似锦。
2.成长要学会选择
10岁的时候，什刹海体校的张勤教练看上了冯坤，希望冯坤到什刹海体校系统地训练排球。这意味着可以成为一名真正的排球运动员了，冯坤需要从当时的小学转学到北海小学。那时的冯坤年龄虽小，但是非常有主见，她觉得自己喜欢排球，现在又被教练挑中了，这是一个难得的机会，于是她自己悄悄地开出了转学证明，放在家里的桌子上。并对父母说：“这是我人生的第一次机遇，我想好好地把握住。”父母经过一番商量，最后决定尊重小冯坤的决定，不过拟定了一个“合约”，就是如果学习成绩下降了，就不能再继续打球了，后来冯坤一直将自己的成绩保持在班里的前三名。
【范文赏读】
书让我成长
我说：“书，我一天比一天了解你。你知道吗？”书说： “从小到大，我都知道你在进步，因为我在你心里。”——题记
小荷才露尖尖角
从很小的时候开始，我就喜欢写字。虽然不一定认识，我但还是写得津津有味。爷爷见了，就给我买了一本《现代汉语词典》。依稀记得那密密麻麻的一个个小字就像一个个跳动的音符，深深吸引着我，我的读书生涯就这样开始了。
于是，在黑暗的夜里我不再哭泣，多彩的童话故事也就在这时悄然走进了我的世界。看着《白雪公主》的美丽我笑过；读着《海的女儿》的故事我哭过；听着《七只天鹅》的经历我感动过；了解《神灯》的神奇我惊喜过。笑过、哭过、感动过、惊喜过之后，恋书的情结由此开始，一朵小小的、充满追求的荷花，伴着早晨的微露，含苞待放。
映日荷花别样红
渐渐地，仅仅一些美好的童话满足不了我对书籍的渴望，儿时的童话书页已微微泛黄。时常在练字时接触到的中国那博大精深的诗词文化，引起了我极大的兴趣。不知不觉中，我开始喜欢品味诗词，而那时我还是一名小学生。
我喜欢“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境；欣赏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；赞叹“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的无私。我会为“多情自古伤离别”而伤感；会为“十年生死两茫茫”而叹惋；会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染。当读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我会心潮澎湃；当读到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”时，我懂得要把握从指间滑过的青春；当花好月圆之夜，亲人不得团聚时，我会轻吟“但愿人长久，千里共婵娟”；当在正义与邪恶之间举棋不定时，我会告诉自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；当面对尘世的喧嚣与私欲时，我也提醒自己“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
于是，我喜欢上了那个庭院深深的年代，在寂寥无人的夜晚倾听窗外的风声、雨声、落叶声。看着深蓝色天宇中那清丽皎洁的月亮，莫名地感动，不禁摇头吟上几句。对于书的情丝“剪不断，理还乱”，“别是一般滋味在心头”，但我“衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴”，每每“蓦然回首，那书却在灯火阑珊处”。朝阳越升越高，那朵含苞待放的花朵怒放了，我心中的热情也从此被点燃。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
文海采珠，充实内涵
名人名言，文史故事，这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。从古今中外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、轶事，用来丰富文章的内涵、充实文章的视野，无疑会给文章增添无限亮色。
1.“单枪匹马”型-----围绕单则名句、名言或历史人物等扩展材料。例：
孔明，我想和你同行。你足智多谋、坚贞守节，火烧愽望坡新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，烧赤壁，取汉中，擒孟获，墙橹灰飞烟灭，百万曹军闻风丧胆。白帝托孤，六出祁山，病逝五丈原，忠义之名传千古。“受命于败军之际，奉命于危难之间”是你负重前行、信守承诺的写照；“淡泊以明志，宁静以致远”是你修身治国平天下的心声；“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”是你光耀后代、流传百世的功绩！于是，你从乱世丞相走向历史传奇，不仅“智绝”，而且“忠绝”，令人仰慕不已。（《与你同行》）
2.“群英荟萃”型-----多则名言、名句或故事的组合。例：
行走在经典中，经典伴我成长。儒家的兼善天下，教人高尚；道家“道法自然”教人聪明；法家的“以法治国”教人清醒……经典教我大智慧。《套中人》的别里科夫让我们认清了沙皇俄国的丑恶嘴脸；《项链》中女主人公的经历让我们洞悉小资产阶级虚伪的本质；《守财奴》中的葛朗台让我们见识了金钱社会的黑暗与罪恶……经典让我看社会。《赤壁怀古》的豪迈气概，《声声慢》的似水柔情；《再别康桥》的美妙情结，《雨巷》的甜蜜忧伤……经典让我心飞扬。从文学经典《报任安书》中，我们认识了司马迁，领略 “天地苍茫一根骨”内涵；读《满江红》，我们解读了岳飞，禅悟了“精忠报国”的要义；读《归去来兮辞》，走近陶渊明，我们知道了什么是执着与坚守……经典给我真生命。（《经典伴我成长》）
材料没有密度，也就难有力度。内容充实，材料丰富，语言就非得简洁精练不可，味道自然也就浓了，这就是亮点。
【学以致用】
请以《书香伴我成长》为题目，广泛援引诗词名句，写一段文字，400字左右。
精彩呈现：
我从唐诗宋词的明月清风中徐徐迈过，那一首首对仗工整、韵律讲究的唐诗，让我领略到了“绿树村边合，青山郭外斜”的自然风光。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙；“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的滋润……浅酌着一句句唐诗，我读懂了李太白的豪迈奔放，清新飘逸；杜子美的沉郁悲怆，气魄雄浑；白乐天的心怀社稷，忧国忧民。唐诗如一棵参天大树，常青不老，绿荫蔽人。而那一首首豪迈铿锵、婉约清瘦的宋词，又让我领略到了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的雄浑； “了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生”的忧愤；“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的淒迷；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的孤寂……低唱着一句句宋词，我读懂了苏东坡、辛稼轩的豪放，柳三变、李易安的婉约。宋词如一朵高山奇葩，花期长久，艳丽多姿。
泛步书林，如醉如痴，令我沉迷。书香犹如山涧清幽的泉水，让我在酷暑中消夏纳涼；书香犹如漫漫长夜的篝火，让我在严寒里度冬取暖；书香犹如汪洋大海上的灯塔，指引着我一步一步向前航行，伴我成长，直到永远。
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 巧设悬念，引人入胜
（1）早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。”我漫不经心地回答。《“6号”的故事》
（2）上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》
类型2 名句开头，意蕴深长
（1）似水流年，流走了少年的纯净与质朴，苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。正如作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。（《追忆似水流年》）
（2）一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。（《成长心曲》）
二、精彩结尾
类型1 诗歌结尾，回味悠长
（1）从此刻启程/不要睡去，不要/亲爱的，路还很长/不要靠近森林的诱惑/不要失掉希望/我将在那儿/守护你疲倦的梦想/赶开一群群黑夜/只剩下铜鼓和太阳。或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。(《品尝高考》)
（2）我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。(《跳出》)
类型2 自然收束，朴实无华
（1）重新拾起封存许久的钢笔，把满腔奔流的情感发泄于笔端，书成一封载着沉甸甸的离思的笺儿，恭敬地交托给鸿雁，双手交叉于胸前虔诚的祷祝，凝望天际冥冥的雁影，我的心也融在夕阳的血色之中……（《打开心扉》）
（2）或许是前世的缘，或许是今生的错，我不知为何总想远离尘嚣。而今，只想到深谷中拾一片枫叶，夹在归途的每一页日记中……（往事如风）
三、精彩片断
（1）在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。（《慢慢走，欣赏啊》）
（2）成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。（《痛，并快乐着》）
（3）在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。（《阳光总在风雨后》）
（4）诗人说过：成长的花开花谢让我疲惫，却不后悔，四季的飞雪，让我心醉却不堪憔悴，轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏；淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁，带着点流浪的喜悦，踏上成长之路，就这样，一去不复返，因为——我成长，我快乐！（《花季?雨季》）
【亮点素材】
1、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它中、可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）
2.我们就像小麦，生长在土地上等待着成熟。通过尽可能多吸收宇宙的复杂性使我们智力上成熟，通过各种选择使我们道德上成熟，通过睁开眼睛看到创世纪的无尽的细节使我们心灵上成熟。（沃克姆）
3.当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。（托马斯·萨斯）
4.人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。（松下幸之助）
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。（孔子）6、我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。（朱自清）
7、青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。（臧克家）
8、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。（席慕容）
9.人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。（老宣）
【范文赏读】
独处的滋味
　　在一片钢筋水泥筑成的森林里，想独处真是件困难的事。面对大块的时间，有人靠电视的视听轰炸躲避孤独，有人靠网络的虚拟时空逃开寂寞，可是却很少有人静下心来品味——品味独处的滋味。
　　曾有许多这样的黄昏，夕阳从树木的指缝里抛下金丝银线。树影大方地穿过窗子，跳上桌子，明明暗暗，写下一大片故事。它们并不是呆板的文字，而是一部黑白电影，有悲有喜，有出场有落幕，每天都在上演。行色匆匆时看不到，人声鼎沸时看不到，只有独处时，才能拥有这份美丽。所以，当在人群中挤得太久，心变得急躁时，我便会找个靠窗的位置坐下，成为唯一的观众。树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上。许多莫名的烦恼在这时一下子全看清楚了，原来没什么了不起，不是命运不济，不是造化弄人，只是我太敏感，太悲观，太计较。独处的滋味如一片清凉薄荷，带走燥热，留下一份明澈清爽的好心情。
　　曾经有许多这样的雨天，淅淅沥沥的雨声仿佛年迈的外婆在耳边亲切地唠叨些往事，湿湿的风，带着些许柔情在窗外缠绵。这时，不需要与人高谈阔论，也不必和谁娓娓而谈，我只需一本书，一把椅子，把心融化在情节的河里，感觉时间从古至今，从近到远，从模糊到清晰。直到脖子酸得不得不活动一下时，才发现窗外早已雨过天晴。纯净的阳光透过玻璃窗，在地板上画下一个个金色的格子。’浸在故事里，浸在雨里，浸在阳光里，心都柔软了。许多回忆，就像洒在宣纸上的墨，渗开去，想收拾也来不及。那单纯快乐的童年，活泼真实的少年，甚至忙碌充实的现在，点点滴滴，浮现眼前，让我一个人静静品味，感受伤心，也感受幸福。于是了悟，其实我拥有许多，虽然我是一个人，却并不孤单。
　　曾经有许多这样的夜晚，淡淡的灯光下。我的影子陪着我。顺手为自己沏一杯茶，看一群褐色的精灵在琥珀色的液体里热烈地跳动，柔柔的水雾把那份苦苦的清香抹上我的额头。一天的疲惫也随着这茶叶渐渐沉淀下去，留给我一份反观：今天过得好吗?收获了什么，错过了什么，充实吗，快乐吗?那么，明天呢?不用旁人询问。不用修饰过的回答，这自省显得真实而有意义。一天天，日子就在这独处中变得清楚而踏实。关灯前，喝几口茶，用它独特的滋味来总结：苦的是我经历过的，清香是我要迎来的。
我很想肯定地说出独处的滋味，可是用了十八年的时间来品尝，我也只得到这样一些浅浅的印象，但我相信，它至少不像世人说的那么苦涩。否则，我们怎么会留意那样美丽的风景，拥有那样深沉的思考?想起孟子的一句话，我总是一厢情愿地这样读：“独乐乐。”——独处是一种快乐！
【借鉴点】
蕴藉含蓄，富有哲理；“感受伤心，也感受幸福。于是了悟，其实我拥有许多，虽然我是一个人，却并不孤单。”富含哲思而又意蕴。这些闪光的哲思妙语将整个文章有机串联，增强了文章的文学色彩。
晚 练
【技法点拨】
“语”富含哲理，“言”意蕴深刻
　　语言美有时体现为一种思想的张力。精练的词句蕴涵丰富的哲思，闪耀理性的光华，因而才会有永久的艺术魅力。如：
成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。（《成熟》）
我们每个人不可能也无须都成为哲人，但每个人都不可或缺哲人的睿智与处世的态度。对于“成熟”的定位，上述文字既不简单地肯定，也不武断地否定，而是经过正反对照、换位思考，反复斟酌比较、权衡利弊得失后作出的客观评价。再如：
人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。（《成长路上》）
诚如作者所说的那样，生活中有顺境，也有逆境；有欢笑，也会有泪水……以辩证的思维去思考问题，从正反对比中澄清认识，语”富含哲理，“言”意蕴深刻，必然会提升文章的成熟度，文思自然缜密，笔力自然老到。
【学以致用】
成长中我们总会面对一些不得已的“放弃”，对此你怎么看？请以“放弃”为话题，写一段具有哲思意味的议论性文字，200字左右。
精彩呈现：
参考示例：生活中应该学会放弃。今天的放弃就是为了明天的获得。放弃，你可以轻装前进；放弃，你能够摆脱烦恼和纠缠，使整个身心得以轻松和安宁；放弃还会改善你的形象，使你显得豁达豪爽；放弃会使你赢得众人的信赖，从而掌握主动；放弃会使你变得更精明、更能干、更有力量。学会放弃，放弃徒耗精力的争吵，放弃没完没了的解释，放弃对权力的追逐，放弃对金钱的贪欲，放弃对浮名的追求……凡是次要的、多余的、庸俗的、丑恶的，统统放弃 ! 放弃的过程也是个取舍的过程，取自己需要的，适合自己发展的；舍累赘的，阻碍前进的。都说放弃也是一种美丽，只有放弃了才懂得拥有，只有放弃才会珍惜。
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第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 妙用题记，揭示主旨
（1）没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!---题记（《踏歌寻梦》）
（2）昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。----题记（《深深地足迹》）
类型2 抒情开头，富有文采
（1）阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花；赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。（《生命不息，追求不止》）
（2）曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。（《记忆中的那一抹芬芳》）
二、精彩结尾
类型1 议论结尾，收束有力
（1）青春之光在执着追求和不懈奋斗中会更加夺目。我们这一代青年，有理想但不盲从，有欣赏但不盲目崇拜，有真情但不脆弱，有知识但不自满。我们的青春同样闪耀着的那夺目的瑰丽之光。（《为青春喝彩》）
（2）世上的路有无数，只要有路的地方，就会有拼搏。无论是哪一条人生之路，要想走得好，都必须付出代价。“人类能走向光明，是因为他们通过了黑夜的长路。”让我们鼓起勇气，去走好摆在我们面前的条条道路，去迎接更加美好的未来。（《走过去，前面是片天》）
类型2 展望未来，信念弥坚
（1）现在站在这个十七岁的路口，不由得眺望远方，我感受着这成长的宣言，我相信，不久的将来，我一定会让它铺满青春的美丽，满载着成长的辉煌！（《成长的宣言》）
（2）生命是棵有着年轮的树，总会长大，走向成熟，但成熟并不意味着走进暮年，走向死亡。成熟伴随而来的是信心、希望与自信。而人与信心同青，与犹豫同老；与希望同青，与绝望同老；与自信同青，与自卑同老。拥有成熟，便拥有了生命的年轻与无尽的魅力；拥有成熟，便拥有可更加光辉灿烂的未来。（《走向成熟》）
三、精彩片段
（1）双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……（《成长的烦恼》）
（2）成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。（《成长的味道》）
（3）没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。（《来不及学坏》）
【亮点素材】
1、少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。//而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
【出处】宋·蒋捷（《虞美人·听雨》） 【鉴赏】这首词以听雨为线索真切地描画出自己人生的三个阶段：少年，寻欢作乐，歌楼上闲听歌雨；壮年，漂泊天涯，客舟中愁听风雨；老年，寄人篱下，僧庐下听雨度残年。三个阶段好似三幅画，前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路。其中折射出词人由年少时的欢乐无忧，到中年的惆怅彷徨，进而到老年的凄苦无奈的心情，这是亡国者的哀痛，也是失志者的悲愤！
2、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
【出处】宋·辛弃疾(《丑奴儿·书博山道中壁》)
【鉴赏】这首词是作者带湖闲居时的作品。上片写少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。通篇言愁。通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。
【范文赏读】
成长需要悉心的呵护
某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，耳不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人格，则胸无大志。人而无志，其为可乎？若举国皆然，国将不国。
时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆篡改，而不同艺术类别的鉴赏、引用和结合，必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。
我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇宙的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“一日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽略的财富，“未经省察过的人生是不值得过的人生”。倘若我们的生命旅途，成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索，我们必将淹没在市场化，商品化的浪潮中，成为某些哲学家所担忧的一个符号。
我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。
【借鉴点】
这篇佳作能够在考场摘冠，最大的亮点在于作者以锐利的目光审视当下的流行文化，用犀利的文笔剖析它的实质和弊端，见解独到而深刻。
像“我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养”，“更要呼唤人文品格的修养”，“只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹”等见解，都透过现象，鞭辟入里地揭示了问题的实质，很有见地。
晚 练
【技法点拨】
见解独到，不落窠臼
高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。我们可从不同的角度阐释其难点及重点。
1．能阐发自己的独特见解。想他人之所未想，言他人之所未言。竭力避免陷入“套路化”，堆砌陈词滥调、空谈泛论。
2．要具有较强的时代感和现实感。如果读者对文章的主要观点毫无兴趣，那无论如何也不会产生“启发性”的。这就要求所论述的问题必须贴近时代，与时俱进，关注焦点、热点问题，凸显时代特征。
3．能够把一般认识提升到新层次。抓住问题的症结，把问题说到点子上，要分析得鞭辟入里，入木三分。
4叙述中渗透感悟，议论中点亮哲思，抒情中渗透理性，炼句中升华主题。
如下面这段议论：
长大不仅为个人所期待，一个国家、一个民族也同样期待长大。我们的国家和民族就正在经历一个成长的过程。这个过程并不是一帆风顺，而会发生各种问题。世界各个国家都在发生，但是解决问题的能力却有高下，而解决问题的首要就是敢于正视问题！在挫折和问题面前，一个成熟的民族会反思自己的不足，而不是逃避。承认自己的失败与错误会很痛，痛定思痛后的挥利剑、斩毒瘤也会很痛，而长大就是要站在解决问题的进取高度，逾越这些疼痛。为了整个民族的生存和发展，这样的长大必须期待。（高考满分作文《期待成长》）
理解“成长”，我们多数人会想到人的成长，但这篇文章的作者却另辟蹊径，谈到国家也期待成长。随后结合社会热点问题，现身说法，阐述自己对这一观点的认识，找问题，查不足，提出解决办法，见解独到，不落窠臼。
【学以致用】
在“成长”的历程中，我们总希望“万事如意”、“一帆风顺”，但事实并不尽如人意，我们总会遇到一些挫折、失败、痛苦，对于常常伴随身边的“不如意事”，你是如何看待的？写写你的看法，200字左右。
精彩呈现：
人的一生总是与困难或挫折相伴，面对挫折，不失理智，是勇敢之美。“自古雄才多磨炼”，历史上的英雄，大多数也有消沉和软弱的时候，鲁迅彷徨过，哥白尼忧郁过，贝多芬想过自杀，但他们通过斗争，最终坚定的战胜了自我，成功驾驭了挫折心理，走向了真理，获得了成功。所以，面对挫折，我们应该多一点坚强，少一份脆弱。因为挫折会伴随我成长，痛苦是成功的前奏。失败一次不可怕，被失败打倒才可怕。只要我们具备对过去的理性认识，对现在的正确把握，对未来的热切期待，就一定会体验到“行到水穷处，坐看云起时”的境界。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第04周 信念
人类前行的历史见证了信念的永恒。精卫填海，夸父逐日，愚公移山，鲧禹治水，西西弗不停地向山顶推动巨石，普罗米修斯盗取天火造福人类……一个个动人的神话，是人类信念的原始写照；司马迁忍辱负重，李冰父子栉风沐雨，布鲁诺坚持真理，居里夫人献身科学，罗阳累倒在中国第一艘航母上……无不彰显出信念的力量，这一话题是近年高考常考的内容。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 妙用题记，揭示主旨
（1）有一种信仰，穿越时空。有一种信仰，历久弥坚。----题记（《信仰》）
（2）如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。-----题记（《春暖花会开》）
类型2 名句开头，意蕴深长
（1）法国著名作家雨果说：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不会有幸福。”为了信仰，有的人放弃了锦衣玉食的安逸生活，浴血奋战于御敌的沙场；为了信仰，有的人放弃了功名利禄，默默无闻于辉煌后的平凡。他们的人生之所以无怨无悔，是因为他们有信仰。（《我们需要信仰》）
（2）古人云：“定之而成，持之则胜，恒之则硬！”恒古容颜，千载史话，万世佳传，在笃定的信念的墨香中渲染，揉浸，不化，更待来世风雨！怎得成功？怎济沧海？心怀一株苍松劲节，守一股浩然正气，扬一张目标恒定风帆，破万里浪，抵人生之绝境，创人生伟业，完万古英名！（《人生信念，笃定不摇》）
二、精彩结尾
类型1 议论结尾，深刻有力
（1）在人生坎坷的旅途中，有人迷失了自我，信念坚定了他们的决心，燃起希望的灯火，成为照亮前途的灯塔。一个人、一个国家，乃至一个民族就可怕的敌人，就是没有坚定的信念。只要坚定信念，成功大门永远向我们敞开。拥抱信念，成就美好明天。（《拥抱信念》）
（2）人生，需要信念。因为信念可以创造奇迹、可以让人在暗无天日的地方依然顽强生存、可以让人在危难时刻、在九死一生的时候仍不言放弃；因为信念可以让星星之火燎原、可以让野火烧不尽。坚守信念，让生命更丰盈，让人生更辉煌。（《人生，需要信念》）
类型2 展望未来，信念弥坚
（1）信念是征服惊涛骇浪的舟，引领我们乘风破浪，迎接光明的未来!面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的!我们的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多年后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲!（《信念塑造未来》）
（2）人生要竭尽全力渡过每一天，不管遇到什么困难不可轻言放弃，新里至始至终都要有一份坚定的美好的信念。因为有了信念心中便有了一盏明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯、让我们拥有一份明朗的心情，一份必胜的信心，一份坦荡的胸怀。（《信念》）
三、精彩片断
（1）信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。（《重拾信念》）
（2）漫漫人生之路，是什么攫住了你的灵魂，使你不断前进？是什么温暖了你的心房，使你不再寂寞？是什么充实了你的思想，使你不再碌碌无为？它便是你心中的太阳——信念。（《心中的太阳》）
（3）在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。（《信念----人生的方向》）
（4）是什么使司马迁毅然抛弃“宁为玉碎，不为瓦全”的箴言，甘心遭受躯体之辱；是什么使勾践忍辱含诟寄人篱下，委曲求全卧薪尝胆；是什么使鲁迅弃医从文，用如匕首如投枪的杂文唤醒麻木的灵魂，是你-----信念。（《星星之火，照亮心房》）
【亮点素材】
1.信念是所有奇迹的出发点
罗杰·罗尔斯在他就任纽约州州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时是一个善意的欺骗，然而你一直坚持下去，它就会迅速升值。”原来，罗杰上小学时不与老师合作，却很迷信，校长给他看了手相，说他将来是纽约州的州长。从那天起，州长就成了他的奋斗目标。51岁那年，他真的如愿以偿。
【点评】在这个世界上，信念这东西任何人都可以免费获得，所以积累了庞大财富和达到目标的人
最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所有奇迹的出发点。
2.甘相伟：站着上北大
甘相伟是北京大学西门的一名保安，工作之余，他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆……2008年他参加成人高考以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。从此，甘相伟开始半工半读。在北大期间，甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感就记录下来，然后整理成文。几年里，他先后写了几百篇文章。2012年6月，他的第一本书《站着上北大》正式出版，北大校长周其凤为该书作序，并称赞说，这种努力进取的精神，令人钦佩。
【范文赏读】
生命因信念而精彩
人的一生历经沉与浮，苦与乐，生与死，恰似天气的阴与晴，冷与暖，四季的春与夏，秋与冬，谁能主宰，谁又能违背？
人因生命而存在，生命因信念而精彩。
如果说生命是一座雄伟的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海燕，那么信念就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便悄然逝去；没有信念，生命之泉便会干涸枯竭。
纵观历史，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔，因为他有信念，纵然遭诬蔑陷害，也不随波逐流；魏武帝扬鞭东指，壮心不已，因为他有信念，纵然马革裹尸，魂归狼烟，也毅然决然；陶渊明悠悠南山，饮酒采菊，因为他有信念，纵然躬耕陇亩，一生清贫，也怡然自乐……
在信念的支撑下，帝王将相成其盖世伟业，文人墨客成其千古文章。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的信念；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的信念；……历览前贤，我发现信念的魄力竟如此博大，背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：所欲有甚于生者，故不为苟得也。
古往今来，有多少贤人圣者用信念诠释着生命，演绎着生命，他们的生命因信念而永留人间。
日子像一条永不知足的吸血虫，生命在日子的剥削下瘦弱无力。如若生命一旦有了信念，生命就会变成一支神奇的五彩笔，从此人生就会注入亮丽的色彩。因此，每个人对信念的理解又不尽相同。
天真无邪的孩子说：“我们的信念是把卖水果的老奶奶找错的零钱送回去”；初涉人世的青年说：“我们的信念是面对高官厚禄毫不动心，做一个清白的人”；垂暮之年的老人说：“我们的信念是昔日的竞争对手落魄时尽力拉他一把的宽容。”
凝视易安居士的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；毛润之的“指点江山，激扬文字”……心潮澎湃，思绪千万的我们，更加坚定了对未来的信念。不管前面是一片艳阳天，抑或是荆棘遍布的沼泽地，抑或是尘雾缠绕的世俗观念……无论如何，我都会坚定自己的信念，矢志不渝，奋勇向前，让自己的生命因信念而精彩！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
云裳丽影 摇曳生姿
文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。生动优美的语言，能让人视听为之愉悦，心弦被之拨动，情感与之共鸣。
怎样才能使文章语言优美生动呢？
1.词汇丰富，表现出灵动鲜活之美
灵活运用优雅的词语，能使文章的语言灵动鲜活，具有感染人的力量。如：
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；淼淼春烟，我拾一片最柔的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的- -信念。（《带着信念上路》）
上面文段中加点的这些带有感彩的动词，优雅而有韵味。这些巧妙的搭配共同营造出一种优美、深沉的意境，为引出“信念”这一话题做了很好地铺垫。
2.句式灵活，表现出音韵和谐之美
句式的巧妙运用，能让语言活泼明快具有音韵和谐之美。如下面句子：
执着于坚韧，卑微小草才能茁壮为参天大树；执着于积累，涓涓小溪才能汇聚成浩瀚大海。执着于理想的鲜花，会使你采撷到成功的硕果；执着于腾飞的梦想，才会使中华重新崛起于世界的东方。（《不变的信念》）
上面的语段前两句对仗整齐，后两句变换成另一种结构，依然对仗严密，整体上又骈散结合，效果很好。
3.情辞慷慨，表现出抒情议论之美
“事—理—情”的有机结合，能使文章“笔落惊风雨”，收到震撼人心的效果。
面对冰凉的铁窗，我知道您内心痛苦；面对空旷的牢房，我知道您寂寞难熬；面对铁链套头、镣铐加脚，我知道您满心愤懑。然而您还伴着孤灯奋笔疾书，为的是让华夏历史在时间的轮轴上刻下印记。是什么力量让您如此坚持，是信念啊，先生。是信念给了您力量，是信念让您如此坚持，于是任下流谤议，乡党嘲讽，终留名青史。世人会永远记住您的名字：司马迁。（《为了信念》）
试想，上文如果没有作者感情的投入，所谓的“事”会流于干瘪，“理”会流于空洞，不会起到强烈的情感共鸣。
【学以致用】
1. “信念”是什么？相信在每个人心中都有自己的答案。请用优美的文字写几个语段，抒发你对信念的认识，每一段都以“信念是……”为开头，200字左右。
精彩呈现：
参考示例：信念是从一个人生命深处流出的清泉，铺在大地是一片新绿，汇入大海是一片蔚蓝，洒向天空是一片银白。
信念是金，夺目耀眼，光辉无限；信念是银，一尘不染，皎洁无比。
信念是一种磅礴的气势，一股巨大的无形的力量。她可以撼大山，也可以挽狂澜。
信念是一种平静与沉着。她可以枕着波涛入眠，也可以望着浪花微笑。
信念是一种永不屈服的精神，一旦形成便坚固不可动摇。站着是座高峰，倒下是一拱长桥，雷不不惊，风吹不散，雨浇不灭，雪压不倒，迎着风雨，顶着雪霜，傲然挺立。
信念是人生中的无价之宝，是人赖以生存的旗帜。信念不灭奋斗不息，追求不止。
2. 作为古典文学艺术的巅峰，曹雪芹的《红楼梦》，让人读来如痴如醉。殊不知，为了写《红楼梦》曹雪芹“批阅十载，增删五次”，付出了常人难以忍受的艰辛与苦楚，是信念支撑着他完成了这旷世之作。请以“信念”为话题，以曹雪芹及《红楼梦》为背景材料，写一段情辞慷慨的文字，300字左右。
精彩呈现：
哪里才有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的美丽？哪里才有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的高雅？在这简陋孤独的茅屋中，曹雪芹先生，您还好吗?我不知道是什么让您仍然坚持。神已疲，身已钝，本以为您引刀自绝；泪已尽，心已碎，本以为您引刀自裁；朋友弃，亲人离，本以为您奔赴黄泉，而您却活了下来，坚强如铁，意志如山，先生，您可否告诉我：是什么让您这般不愿放弃？是什么让您创造了红楼一梦的人间奇迹。是信念！因为您的信念，才有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，紫娟的聪慧，平儿的细致；因为您的信念，大观园才得以溢彩，《红楼梦》才得以流光。是信念让您坚持，送您成功，直到灯灭魂断，直到笔落人亡!

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 开门见山，直奔主题
（1）信念支持着人生。不可想象，人能够没有信念而活着。信念是呼吸的空气，信念是沙漠中旅人的饮水，信念是我们心中的太阳。信念坚定的人，为了它无怨无悔地工作，尽心尽力地奋斗，甚至甘愿洒下最后一滴鲜血。（《信念决定人生》）
（2）生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，汲取甜美的清泉，你把生的气息呼向宇宙的漩涡，你高昂着头，微笑，你坚信自己会开出最美的花朵。（《让信念开花》）
类型2 比喻开头，形象生动
（1）信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。（《信念》）
（2）信仰如同浩渺星空中的北极星，众星围绕，是我们生命的方向；信仰是熊熊燃烧的烈火，不论何时，都给予我们战胜一切的力量；信仰是清泉，不论我们如何狼狈不堪，他总能将我们的心灵净化。（《坚定信仰》）
二、精彩结尾
类型1 点题结尾，卒章显志
（1）信念是明灯，它可以照亮我们的心空、照亮我们的前程；信念是路标和航标，它能够指引我们前进的方向，让我们勇往直前。每个人心中都有美丽的梦想，那就请把握住自己的信念，追求自己心灵那片净土，那五彩的梦吧… （《把握信念》）
（2）人生，需要有信念！很多梦正等着我们去实现！整理心情，拨开云雾，扬起信念的风帆，坚定前进的步伐，告诉自己：成功离自己不远！假如我们能够坚定信念，向着准确的方向，迎难而上，不轻言放弃，相信成功一定会有机会与我们握手！（《人生需要信念》）
类型2 名句结尾，蕴藉深沉
（1）巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进步阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”只要有信念，就没有跨不过的坎，翻不过的梁。信念让我们无论身处什么样的环境，精神都住在一个自由、美丽的天堂里。（《信念造就人生》）
（2）法国作家罗曼.罗兰说过：“人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。”人生路上，坚定我们的信念，让流云带走我们浮躁的心情，让轻风梳理我们杂乱的心绪，让我们穿过喧嚣、穿过青苔、穿过忧伤，撷一缕花香、携一抹温暖，追逐美好的人生。（《信念是灯》）
三、精彩片断
（1）正因为他们心中有一盏永不熄灭的信念之灯，才使他们的人生增值。人生之路，点亮信念的灯，才能照彻前进的道路；点亮信念的灯，才能温暖跋涉者冰冷的身躯；点亮信念的灯，才能迈过脚下的坎儿，直达成功的彼岸。（《点亮信念的灯》） （2）雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱又说：“无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。”一切经历都是财富，所有的遭遇都在充实我们自己。这是我们的信念，也是我们的梦想。当第一滴文学的甘露滋润了我们干涸的心田，一粒粒种子就深深埋在了那里，等待着春华秋实，迎接着岁月荣枯。（《等待黎明》）
（3）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”书写生命的华美，在于信念的忠执不二。柳永的“杨柳岸，晓风残月”，朱明的立字誓书，梁实秋的“少年志，不得动，千日复已，乃大成！”韩寒的“天怒吧，信念在我！”豪言壮语，慷词慨句，他们都在豪言传定一个真理：坚定信念可成就人生之辉煌。（《坚定信念，成
就人生》）
【亮点素材】
1.以利益为主的阵营老是会动摇的，但以信念为主的是分化不了的。（巴尔扎克）
2.假如我的信念随着我的心脏的跳动而动摇，那是可悲的。（席勒）
3.你的信念应当成为你的甲胄，它驱使你勇往直前，不遇难而退。（安格尔）
4.信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行，我却丝毫畏惧地走向“魔林”。（海伦?凯勒）
5.信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。（泰戈尔）
6.人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。（丁玲）
7.我坚守自己的信念，沉默而顽强地走自己认为应该走的路。毁誉无动于衷，荣辱在所不计。（李泽厚）
8.人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。（张志新）
9.敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信念。因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理。（方志敏）
10.信念对支撑一个人是至关重要的。即便是寿命的长短也往往取决于信念。（赵鑫珊）
【范文赏读】
必须跨过这道坎
若是铁,就该投入炽热的火海,锻造出一把锋利的剑。
若是石,就该面对波浪的冲打,将自己磨割得棱角分明。
若是蚌,就该经受痛苦的煎熬,孕育出一颗灿烂的珍珠。
而人,再遭遇困厄的时候,如果仅是举杯消愁,自怨自艾,则将会是“愁更愁”,陷入苦难深重的泥沼。所以,必须勇敢坚强地站起来,抬起脚,跨过这道横亘在你眼前的坎,方能到达成功的彼岸,将美景一览无余。
必须跨过这道坎,这道掩盖真理光辉的坎,可曾记得那双饱经沧桑,洞察世间百态的慧眼,那杆在风雨飘摇中仍不停止挥洒的毛笔,那部集多年心血历遍祖国国情的《新人口论》?可敬的马寅初先生,坚持的是控制人口数量的真理,但那高屋建瓴的论断却被当时的见识短浅者视为“无稽之谈”,以至丧失了一切地位甚至是工作。但马先生仍孜孜以求,决心突破现实的羁绊,以他那“宠辱不惊闲看庭前花开花落,去留无意漫观天外云卷云舒”的淡泊和超然,执着追求,笑看人生。当最终平反的消息和荣誉的鲜花纷至沓来时,八十高龄的马先生的脸上已看不见生命的痕迹了。然而,我们肃然起敬,我们相信他永远地跨过了这道坎,找寻到真理和生命的归宿。
必须跨过这道坎,这道阻碍登攀顶峰的坎。人们都无法忘记桑兰,那个曾经精灵般舞蹈如今却如同燕子折翅般无法再飞翔的女孩。我们不知道她在跌
落平衡木的刹那是多么痛苦,也不知道现实的病痛是多么残忍地撕碎了一个花季少女原本丰盈美好的梦。但是,我们却欣喜地发现,桑兰用她的坚强与自信在她的“阳光博客”上敲击着她的快乐幸福!“生活就是这样,哭哭啼啼的还不如去面对。”我们真诚地祝福她,我们相信她勇敢地跨过了这道坎,获得了生命价值的另一番体现,以及他人的尊重。
必须跨过这道坎,这道拒绝人性的良知的坎,我不禁想起“人民作家”巴金。他曾说过:“火不灭,心不死,永不搁笔!”写啊写啊,他写出了一个知识分子对历史对人生的高度的责任心和使命感,也写出了“说真话”的本色,亦那人性的本真。巴金自以为只写了一部《随想集》,因为只有这部集子才能真正反映他的心声。在书里,他对自己进行了深刻的心灵剖析,为后人树立了一座高尚的人格丰碑。我们怀念他,我们相信他用自己的真心跨过了这道坎,因为真言无价。
雷舒雁说过,快乐像鲜花,无论怎样呵护总会凋谢。而痛苦,则像野草,更行更远还生。是啊,必须跨过这道用痛苦砌筑的坎,这是一种智慧的人生抉择,更是一番境界。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
排比造势，意蕴生动
在作文中适当地运用排比，不但能够增强语言的气势，更集中地表达某种意思或感情，还可以造成结构上的整齐美，增强文章的艺术美，特别能让人感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
1.巧用排比，激活语言
我们既可以通过时空、事物的不断变换来构成排比，又可以通过两种或两种以上的修辞手法组合使用来构成排比，还可以利用同类词语连用或相关意象叠加构成排比。
我和陶渊明去欣赏‘采菊东篱下，悠然见南山’的闲情逸趣，和龚自珍去证实‘落红不是无情物，化作春泥更护花’的箴言真理，与李白共希翼‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的美好愿望，同苏东坡相守那‘但愿人长久，千里共婵娟’的思乡之情……”（《破茧成蝶，超越了自己》）
文中引用名人古诗句构成排比，从不同的层面显示自己的学习奋斗经历，四个排比句整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，用以叙述自己不断深入的学习经历，显得清晰而深刻。
2.活用排比，设计首尾
巧用排比开头，整篇作文就“如春云初展，鲜花含露”，能叫人一见钟情；结尾时用排比收束全文，可以突出题旨，使作文“余音绕梁，三日不绝”。
雄鹰何惧长空比翼，战舰哪怕激流漩涡，骏马飞越千山万壑，壮士踏破峥嵘岁月。（《信念，无悔》）
作者采用设问兼排比，显得文采飞扬。气度恢宏的排比句，使语意连贯延伸，总领了全篇，给人赏心悦目之感。
3.妙用排比，构成排段
连续使用排比构成的语段，能够展现出排山倒海般的气势，增强文章的力量美。
逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致。∥逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震撼心灵。∥逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。（《信念之花芳香永驻》）
三个整齐的排比段，气势磅礴，铺排而下，颇显哲理，充分展示了“信念”的意义，既形象生动，又启人深思。
【学以致用】
以“浩浩时空，成功的彩虹经历了多少信念的风雨”为开头，以“排比+举例+总结”的形式，续写一段文字，200字左右。
精彩呈现：
从披发行吟汨罗江畔虽九死而未悔的屈原，到含垢忍辱发愤著书终成一家之言的司马迁；从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳武穆到“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥；从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同到“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅……这些用忠贞信念耸立成伟岸人格的中华民族的英雄们，在历史的苍穹上回响成璀璨的绝唱。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 抒情开头，富有文采
（1）如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（《信念》）
（2）是谁第一个用结绳记事，是谁在甲骨上刻下图腾？是谁丹心留汗青，是谁笔墨舞千秋？文学……这息息相关、不可分割而组成的人类文明，从远古的源头流淌到我们脚下，流淌到我们的笔尖，流淌到我们的心间。那是聪明的光线，精神的火焰，更是信仰她的我们心头滚过的一阵阵热浪。（《信仰的力量》）
类型2 排比开头，气势夺人
（1）有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上的巨大石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；有一种力量能让生命短暂的夏蝉蜕亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌。这种力量，响彻大地，它便是——信念。（《信念无价》）
（2）自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。（《自信》）二、精彩结尾
类型1 自然收尾，朴实无华
（1）信念是征服惊涛骇浪的舟，引领我们乘风破浪，迎接光明的未来！面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的！我们的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多年后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲！（《信念是舟》）
（2）漫溯历史长河，有了信念，才有前行的无穷动力，有了动力，才有愈加坚定的步伐。心存信念，化作前进途中的无穷动力，斩荆棘，开山路，走向生命中的华彩乐章！（《心存信念》）
类型2 直抒胸臆，引起共鸣
（1）信念根植于血液，信念的旗帜永远鲜红，信念是一种精神力量，是一个人、一个国家、一个社会站立起来并迈步向前的精神支柱。艰难困苦，玉汝于成。“挫折”成了砥砺人们意志的磨刀石，我们应当做一位生命的“强者”，在“挫折”面前，坚强不屈，扼住命运的咽喉，战胜挫折，阳光灿烂，从而造就辉煌灿烂的人生！（《信念成就人生》）
（2）信念，是成功的起点，是一个人生命中的一种执着；信念，是一种神奇的力量、是一种不可思议的力量、是一种无以伦比的力量。信念，能够化冰雪为春风、能够化腐朽为神奇。带着信念上路吧，前方有无穷的美妙在等待着你！（《带着信念上路》）
三、精彩片段
（1）是什么，让发芽的种子顶开头顶的巨石，只为迎接生命的第一缕阳光？ 是什么，让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔？是信念,她是人生的支点，是帮助我们长风破浪的风帆，指引令我们穿过黑暗的明灯。（《信念，人生前进的动力》）
（2）鹰击长空，鱼翔浅底，白虹贯日，落霞孤鹜，有了笃定的信念，才会成人世最美的“景”！一壶沙充的水却让探险队员信念不变，终走出沙漠，成就辉煌。故，人应坚定信念。（《信念永在》）
（3）蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跹；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡…如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔……（《飞翔在信念的天空下》）
（4）西塞罗说：理想是人生的太阳。我想说：信念更是人生的太阳。盘古开天地，人类一路从洪荒走来，经过岁月风霜雨露班的吹打，经过时空如火般的锻造，人类终于度过茹毛饮血的疯狂时代，逐渐的抛弃愚昧，拾起文明。而信念就如一颗永远璀璨的明星，指引人类前进的道路。（《信念---人生的太阳》）
【亮点素材】
1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【出处】明·于谦（《石灰吟》）
【鉴赏】经过千万次锤打出自深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一
片清白长留人间。这是一首托物写志的诗，诗人借石灰的自吟来表现诗人自己那种不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的优秀品格。于谦久经沙场，功勋卓著，为官为民，清廉正直，这种“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的信念，正是他一生的写照。
2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。
【出处】清·郑燮（《竹石》）【鉴赏】这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，
从来不惧怕来自东西南北的狂风。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨和永不屈服的信念。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，面对现实，战胜困难，像岩竹一样不屈不挠，坚定信念与崇高情怀。
【范文赏读】
捻亮点点心灯
即使“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，点点落红，也会轻舞生命，殒入泥土。
即使“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，点点离情，也要肝肠寸断，泣泪伤人。
即使“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，点点滴滴，也将落入灵魂，燃放豪气。
点的人生是平凡的，无数点的汇集却也能成就伟大，让我们捻亮那点点心灯！
花魂
潇湘竹影，幽馆莹香。那倦倚背西风的身影已然黯淡，而点点滴滴散落心间的残红却以最美的姿态留存世人心间。
感叹红楼一梦中花落无奈，香殒无踪，而黛玉的影子终究是挥之不去。众人眼中锦衣玉食，荣华富贵的生活，于她不过是寄人篱下的苦楚，不过是“青灯照壁初睡，冷雨敲窗被未温”的凄冷。
一直觉得她的生命就像一枝秋海棠，沐诗之唐风，浴词之宋玉，出落得纤尘不染，蕙心兰质，纵使身世凄零，也仍有诗情对月吟，“偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂”该是多妙的佳句！泳菊诗夺魁，秋雨夜填词，那生命里点点滴滴的笑与泪、情与思都成了文字。
终是逃不过“冷月花葬”的宿命，但那短暂平凡的生命爱过怨过笑过哭过便也无悔，至少，心灯常明。
柳梦
折扇轻摇，衣袂飘飘。那一袭潇洒的身影，缓缓沿着历史的杨柳岸踱步。
谁都赞他是一代才子，诗情飞扬，然而进士出身的他终也只得“奉旨填词”，自由多情的他又何难为呢？忍把浮名，换了低酌浅唱。生命原本是平凡的一点，却在点滴的岁月中得到了拓展。他在宋词的领域发展了诗体，改造自制了新调，音韵优美，成了北宋前期最有影响的词人。
烟柳一梦，仍旧有三秋佳子、十里荷花的淡雅，仍旧有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴念，点点心灯，梦境绚烂。
雨思
踏着朝代的兴衰走来，历经风尘、雨雪。我深深地凝视他的斑髪，该是怎样的风刀霜刻。他永远是与百姓并肩的，心中盛满的是对民生的忧虑。
一介布衣，衣食无着，他却“穷年忧黎元”；已是“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，他依旧想的是广厦万间，大庇天下寒士。自己身陷敌城，悲的却是“四万义军同日死”。
诗句乘云而来，骤雨风风洒落，淋湿我无边的思念，而在心中，雨恨云愁不复存在，只有那不逝的灵魂与点点心灯仍旧“风雨不动安如山”！
没有哪一种胭脂能涂抹“点”的平凡，没有哪一种服装能掩饰“点”的平凡，没有哪一套古籍能装潢“点”的平凡，将层层叠叠的梦堆在角落，捻亮那点点心灯，点点滴滴成就伟大！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
对接经典，厚实底蕴
文学经典有着丰厚的文化意蕴与永恒的艺术魅力,作文与文学经典对接,既能显现选材之经典、内容之丰腴,又能显现立意之高远、文笔之灵秀。
1.情景再现法，再现历史情景或诗词意境
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂面、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，映照着他坚定的信念，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。（《信念不死，生命之灯永燃》）
2.典型人物法，选用充满文化芳香的历史人物或文学人物作为材料。
遥望当年，你辅佐吴王，攻破楚国的国度，为报楚王杀父丧兄之痛，你毅然“出其尸，鞭之三百”，终解心头之大很。后你又辅佐吴王，终于使吴国强盛起来。然而木秀于林，风必摧之，作为一代骨鲠之臣，你最终却命丧群小手，可你的惨烈遗言里，死而不已的决心依然铮铮有声！伍子胥---你是真正男儿！（《为信念而活》）
3.利用素材法，就是把文学作品的有关素材运用到自己的作文中来，或拿来作为自己创作时充实内容的材料，或拿来作为抒情的一个窗口，或拿来作为抒情的一个窗口，或拿来作为表达观点的一个依据，甚至可以是自己作文的一个情节。
信念是人类文明的催化剂。想当初，“力拔山兮气盖世”的英雄项籍，正是凭借着破釜沉舟的信念，勇战秦军，巨鹿之战，“楚军无不以一当十，声震遍野”，秦军最终横尸遍野。而一百多年前的越王勾践，也正是拼接着“卧薪尝胆”的信念，励精图治，终雪会稽之耻，逼得吴王夫差自刎而死。 （《心中的启明星》）
可见，运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗词意境成段，与经典对揍，将尽现立意之高远，意蕴之深沉。
【学以致用】
以“信念”为话题，任选一位文学或历史人物写一段情景交融的文字，让经典驻留心中，让情景真实再现，200字左右。
“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他坚定信念，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又坚定信念，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。庄子对信念的坚守，使他一生朝气蓬勃，光霁月明。而正由于他坚定的信念，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第05周 尊严
尊严是自身的权利受到尊重。尊严是一个人应有的权利，是一个民族应有的灵魂。没有尊严的人就是行尸走肉,没有尊严的国家就会外忧内患。今天，国家的尊严和人的尊严更加受到高度重视，高考也经常考到这个话题，我们要特别注意对尊严的把持和弘扬，挖掘尊严的内涵，弘扬和维护国家的尊严，把持守护自己的尊严，对缺失尊严的现象作批判与反思。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 名句开头，意蕴深长
（1）毛姆曾说：“我愿为维护我的尊严而放弃我所拥有的一切，包括我的生命。”鲁迅写下“一个民族的尊严关系到这个民族是强大还是弱小，关系到这个民族命脉的盛衰。”尊严对民族对国家都如此重要，更何况我们一个个的个体？（《守住尊严》）
（2）池田大佐曾经说过：“只有坚持人的尊严，才能有力的抑制人的兽性。”可见，尊严是人的一种情感需要，是做人的根本，是促使人不断向上发展的一种原动力。没有尊严就等于人没有了脊梁骨，没有尊严就好比树木没有了根，没有尊严就相当于水没有了源头。（《尊严无价》）
类型2 开门见山，直奔主题
　（1）什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。守好尊严，请别让它溜走！（《别让尊严溜走》）
（2）一个人活在世上，如果没有尊严，那么他的存在便没有任何意义，他在世上的穿梭行走，也会如同行尸走肉一般，没有任何的思想情感。因此，做人要有尊严。（《做人要有尊严》）
二、精彩结尾
类型1 自然收尾，朴实无华
(1)有尊严，是我们活着的最基本标准，是我们生命的意义的关键所在。做一个有尊严的人，无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无为，但一定要有尊严，尊严无关乎地位财富相貌家世，它不被世俗的标准来衡量，你自觉地维护你的尊严时，你的生命便也会发出夺目的光彩。(《活得有尊严》)
（2）中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们还要大力提倡，在大是大非的问题上，一定要保持高贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，如果坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣。（《高贵的尊严》）
类型2 点题结尾，卒章显志
（1）活得有尊严，这无关身份与地位，无长无少，无贵无贱，只要你拥有活得有尊严的勇气，谁人可以阻止？在利益与活得有尊严的选择中，选择活得有尊严何尝不是一种幸福？自强不息，自立奋斗又何尝不是活得有尊严的标志？既然活着，那就要活得有尊严!（《活得有尊严》）
（2）请让你的尊严如夏日里淋浴在阳光中美丽绽放的花朵，展着人们的眼前，点缀世界的美丽。保护自己的尊严吧。也保护别人的尊严吧。因为保护自己的尊重就等于保护别人的尊严。（《保护尊严》）
三、精彩片断
（1）尊严之于个人是自尊自爱，是不畏权贵和逆境的思想境界；尊严之于民族是自强不息，是不惧邪恶和强权的民族意识；尊严之于我们是自立自信，是不服挫折和诱惑的坚定信念。 （《尊严—无价的珍宝》）
（2）尊严还是一个个感人肺腑、惊心动魄的故事里主角倔傲不屈的身姿。 尊严是那位视高官厚禄如淤泥静坐垂钓不为楚国相位所动安享自由的先哲庄子静穆风中桀骜千古的身影。（《论尊严》）
（3）穷人的尊严是不因饥饿而食嗟来之食，富人的尊严是不因贪梦而取不义之财的，仁人志士的尊严是不因卑微而委身于权贵，弱者的尊严是不因力单而为强暴所屈服……当一个人的尊严受到侵犯的时候，他应该挺身而出，奋力维护自己的尊严。（《尊严—人性最美的花朵》）
【亮点素材】
1.吉鸿昌： “我是中国人！”
1931年9月，吉鸿昌将军到美国考察实业，船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。陪同的人对吉鸿昌说：你说自己是日本人，就可受到礼遇。吉鸿昌当即怒斥：你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌， 用英文在上面写上： 我是中国人！
2.撑起最后的生命尊严
3月7日上午10点多，绍兴市区胜利东路人行道上有位老人突然倒在雨中不省人事，虽经120医生抢救但还是未能挽回生命。由于老人家属尚未赶到，过往行人轮流给老人打伞，站累了就蹲着，蹲累了又站起来，那把小小的雨伞始终没有离开过老人，直到老人的家属赶到。 就是这一把把小小的雨伞，撑起了老人最后的生命尊严。
【范文赏读】
永远的苏武
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
好一个永远的苏武！他用睿智铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武！他用勇气忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
永远的苏武。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
引经据典，巧妙选材　　这里所说的“经典”是指文史方面的典型素材，它们历经了时间的磨洗，经受了历史的考验，是经典中的精品，素材中的精粹。如下文：
为了尊严，个人的尊严，他坚守理想情操。孟氏芳邻，谢家宝树，嵇康一身清骨傲岸，不流于俗世，蔑视官场上的黑暗污俗。当晋帝请他入朝为官时，他断然拒绝。这是他的尊严，不同流合污，只希望遗世绝俗。为了他的尊严，他毅然拒绝了几次三番的邀请。即使皇帝震怒，为了尊严，何惧？他最终被判死刑。临刑前他白衣飞扬，自是名士风骨。为了尊严，他不悔，为了尊严，他无畏，只因尊严无价。一曲《广陵散》传唱天地。音落，捧酒一杯，这一杯，了却俗世纷纷，红尘滚滚，这一杯，乾坤同醉，只敬尊严。（《尊严无价》）
援引“经典”来论证观点，切中肯綮，论证有力，用事实说话，起到了立竿见影的效果。
【学以致用】
请以“为了尊严”为话题，自立观点，选取一则经典素材为论据，写一段文字，300字左右。
精彩呈现：
中国式的霸道撤侨是我们祖国国力增强，国际地位提升的显著表现，使很多过去想办却办不了或者连想都不敢想的事情，现在都能实现了。在近几次的撤侨事件上，中国作为世界大国的地位和实力屡屡被彰显，虽然撤侨确实属于每个国家对公民保护的义务之一，但有如此魄力和实力在第一时间将华侨撤出，的确应该为我们的祖国母亲点赞。中国式的撤侨既是维护祖国利益，改善祖国国家形象的具体体现，同时也维护了国家和每一个中国人的尊严。过去我们只能被动保护国家的尊严不受侵犯，现在我们可以主动去维护国家的利益和国人的尊严，祖国的日益强大，让我们每一位中华儿女都为之欢呼，为之鼓舞，为之骄傲!尊严让美丽成为永恒，祝愿我们的祖国更加繁荣富强，希望祖国的明天更加美好，也希望我们的祖国因尊严而永远美丽!
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻开头，形象生动，
（1）尊严是什么?尊严是不容玷污的白璧；尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性、正义与良知。（《尊严，无价的瑰宝》）
（2）尊严，是晴空一鹤排云上的自由不受约束，尊严，是一列宛如士兵挺立的白杨直直的腰板，尊严，是一株经历无数踩踏仍不卑不亢，不屈不朽的小草，尊严，是一座风雨不动，严肃坚实的大山……大自然的一呼一吸，流露着静谧的尊严，因而得敬重。人又何尝不是呢？古人有云：人贵有尊严。（《贵有尊严》）
类型2 抒情开头，富有文采
（1）或是流星划过深蓝，或是昙花惊艳瞬间，世间万事万物无不伴着时代巨轮的前行而变更。然而，有一样东西亘古至今都为人们所捍卫坚守，这，便是尊严。（《坚守尊严》）
（2）透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯的尊严。（《不泯的尊严》）
二、精彩结尾
类型1 含蓄结尾，意蕴悠长
（1）岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的是年轻隐隐的伤感，世间有许多美好的东西，但真正属于自己的并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊;望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷饶的世俗世界里，能学会用平和的心态、优雅的方式去找回属于我们的尊严其实也是一种境界!
（2）站在历史中倾听尊严的低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！（《不变的尊严》）
类型2 直抒胸臆，引起共鸣
（1）尊严是一个人品德的基础，尊严是一种高贵的美德。尊严是大无畏的勇气和一往无前敢于拼搏的气概。尊严是懂得自觉把个人命运和维护捍卫祖国荣誉紧密联系在一起最幸福的人们书写的人生光辉篇章！（《尊严---高贵的美德》）
（2）“人活一张脸，树活一张皮”，我们自己的尊严是不可动摇的，是不可以侵犯的，让我们都保护自己的神圣尊严。（《尊严》）
三、精彩片断
（1）尊严就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；尊严就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；尊严就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈；尊严就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。（《尊严是什么》）
（2）尊严，这是多少人用生命诠释的一个词，它承载了太重的分量。它源自对生命的认知，对未来的追求，对信仰的执着。要活得有尊严，就不能失了准则；要赢得尊严，就要舍得抛弃。（《尊严》）
（3）有尊严的活着，能让你坦然面对真实的自己，尊严与活着休戚与共。你有着生命的同时也同样拥有尊严，他们相互缠绕，唇齿相依般不可分开、剥离。若你狠心将尊严从生命上拔出，生命便也失去了存在的意义了。（《活出尊严》）
【亮点素材】
1.保持尊严地忍受贫穷，是贤智之士所固有的特性。（德谟克里特）
2.自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。（毛姆）
3.不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。(席勒)
4.只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时，漂亮的衣服才能派上用场。（塞缪尔?约翰逊）
5.人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。（戴尔?卡耐基）
6.尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命 进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。(弗洛姆)
7.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。(三国?诸葛亮)
8.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐·李白）
【范文赏读】
请保留他们最后的尊严
湖南一考生
这几年，有关儿童慈善事业的电视节目似乎特别流行，这本是好事，可看多了，就发现这些节目形式多有雷同，无非是让主持人当众介绍捐助双方的姓名、职业、年龄乃至住址之后，再让捐助者甚至他们的孩子走上台，将一叠叠厚薄不一的人民币放到台上受捐助的孩子手上。通过屏幕，我们可以看到周围观众的笑脸，不停闪动的灯光，也看到了同样纯真的孩子，却又不是同样轻松的孩子，最后热心的主持人还把话筒凑上去问这些孩子有何想法。回答正如人们所期望的，是“好好学习，天天向上，以报答大家的期望”之类。结局是感人的，圆满的。可是，不知是否有人注意到整个过程中那些受捐助的孩子站在台上扭捏、局促不安的神情？
在这里，我无意怀疑主办方的初衷，只是觉得这样一种在众目之下过于直白的捐助形式，会令当事人陷入一种非常尴尬的处境。的确，捐助本身是可贵的，但却无形中造成了双方的一种不平衡。那些可怜的孩子的表情不正说明了这一点吗？他们由于家庭各方面的原因被迫过早地面临现实生活的残酷，这不是他们的错。同时正因为他们也是社会家庭中的一员，所以善良的人们想伸手帮他们一把，于是有了慈善事业。可是请别忘记，善良的最高原则是保持受施者的尊严，而这恰恰就是我们当今慈善事业所忽略的。是的，我们帮助了他们，奉献了我们的爱心，尽了自己的一份责任。可有谁能去考虑一下孩子们的感受呢？又有谁能想到，当我们的帮助无意中损伤了孩子们自尊的时候，任何物质上的给予还有何意义可言。物质上的贫乏在他们的脸上已经写下了令人心酸的沉重。试问，我们又怎么忍心去伤害他们呢？当然，主办方的这些宣传，初衷也不过是为了想让这些孩子们能感受一下社会大家庭的温暖，从而能笑对生活中的困难和挫折，仅此而已。这种雷锋精神是可贵的。可做保留他人尊严的雷锋是否会更令人感动，更能激励困境中的人们奋发呢？
由此，我想我们慈善事业的捐助形式可以改变一下，给人以物质，更给人以尊严。否则，我宁可退却，尽管我非常想帮助他们。因为我知道，做人的尊严是任何东西也取代不了的。
【借鉴点】
本文篇幅不长，内涵却极其深刻，具有较强的现实意义和震撼力。
作者避开了一般习作“尊严是什么”的概念解说和“尊严很重要”的空泛论证，另辟蹊径，针对时弊展开精要的剖析，鞭辟入里地指出“善良的最高原则是保持受施者的尊严”“做人的尊严是任何东西也取代不了的”，议论深刻有力，令人警醒，发人深思。
晚 练
【技法点拨】
鞭辟入里，深刻有力
议论性文章中的深刻，是指说理透彻，论点深刻。它要求文章在叙述中参悟哲理，在议论中点亮哲思，在抒情中渗透理性，在炼句中升华主题。
1.透过现象看本质
把对表象的感性认识上升为理性的思考，才能透过现象把握本质。追因问果、追本溯源的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深入的主要方法。
尊严存在于每个人心中，本不该与贫富贵贱相联系。可为什么社会中的“歧视现象”从未消除过？归根结底还是经济的不平衡等多种社会因素造成的不平等现象。也许说这些比较现实，虽然奥巴马已担任美国第一位黑人总统，但世界对于黑人的歧视还是无可否认。其根本源于人们没有互尊，在考虑自己被尊重的同时，请想想你是否尊重别人。要知道，法律在赋予我们自由和权利的同时，每个人都无权歧视任何人！尊严，它将成为未来中国乃至世界的关键词。尊重他人，寻回尊严的天空。（《遗失的尊严》）
正视社会现实问题，并由此出发，透过黑人受歧视的现实，深挖根源，从而得出要重视人的“尊严”的观点，很能引起读者的共鸣。
2.运用辩证明事理
辩证法告诉我们要客观地全面发展地看问题，不要主观地孤立地静止地看问题；要两点论，不要一点论；要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一叶障目、不见泰山。
人生来所希望的是留痕。帝王总是愿将自己的功绩刻在石碑上向别人证明他的存在。而对于芸芸众生来讲，仰望星空的人与这个世界没有任何牵连，甚至不如鸟儿飞过天空的存在感，而土地会留下每一个脚踏实地工作的人的痕迹，深深浅浅，依稀刻画出你的高贵与尊严。
　 因此说，我认为生命没有不能承受之重，只有不能承受之轻，仰望星空的人手持着名为梦想的气球，到了高处总会破裂。脚踏实地的人牢牢地把握住生命的重量，从而获得生而为人的尊严。
（《仰望星空与脚踏实地》）
“仰望星空”与“脚踏实地”，本身就是两个辩证关系的命题，作者通过辩证分析认识到：仰望星空虽然让人拥有梦想，但有它虚浮的一面，只有脚踏实地，才会获得生命的尊严，议论鞭辟入里，掷地有声。
【学以致用】
以“如何才能真正地尊重别人”为话题，写一段说理文字，300字左右。
精彩呈现：
尊重他人比施予他人更重要。尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重！我们都要学会换位思考，才能与人为善。在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗？
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 排比开头，气势夺人
（1）尊严是什么？尊严是江姐走上刑场上那一袭朴素的旗袍；尊严是朱自清对美国救济粮的不屑；尊严是失去国土的人不惜用生命交换的代价。（《让尊严之花绽放》）
（2）是什么,使他拒不出仕,不畏威逼利诱?是什么,使他琴声幽咽,却从不忘他的民族?是什么,使他傲然挺立,不屑俯首称臣?-----是尊严！（《尊严无价》）
类型2 议论开头，鞭辟入里
（1）尊严，是每个人生存的基础；尊严，是推动每个人不断前进的动力。尊严，虽然只是简简单单的两个字，但对我们却是无比重要。我们必须为了我们的尊严，而努力奋斗，誓死捍卫。（《为了尊严》）
（2）生命是珍贵的，然而比生命更珍贵的就是人的尊严。尊严是生命的彰现，更是生命的价值所向，它不要任何人为之命名，它的思想和内涵全部包容在其中。（《生命的尊严》）二、精彩结尾
类型1 深情呼唤，吐露心迹
（1）所以，请为了尊严、为了尊严而战。一个人不能没有尊严，一个国家更是如此。只有尊严才能让我们屹立不倒。为了尊严而战，是为自己，更是为国家。（《为尊严而战》）
（2）正确认识自己，把握自己吧!尊严不分地位的高低、能力的大小，在你自己的准确把握中，你会活得更有尊严!（《活出自己的尊严》）
类型2 议论结尾，深刻有力
　 （1）毛泽东说：“礼、义、廉、耻国之四维，四维不张，国将不国。”说的也和尊严有关吧?尊严与人性相关，尊严与国运相连。守住尊严，便守住人性的良知；守住尊严，便守拄生命的希望，守住尊严，便守住未来的美好。（《守住尊严》）
（2）正确认识自己，把握自己吧。尊严不分地位的高低、能力的大小，在你自己的准确把握中，你会活得更有尊严!（《活出尊严》）
三、精彩片段
（1）尊严，这是多少人用生命诠释的一个词，它承载了太重的分量。它源自对生命的认知，对未来的追求，对信仰的执着。要活得有尊严，就不能失了准则；要赢得尊严，就要舍得抛弃。（《赢得尊严》）
（2）人格尊严如同人的生命、人的自由一样，是至高无上的。不畏权贵，遵循自然规律和行事准则，坚定地走自己的路，维护自己的人格尊严，这是一种难得的美。（《尊严最美》）
（3）雨果笔下的钟楼怪人曾说过："我要有尊严的活着，而不是作为一个只会敲钟的怪物！"有尊严的活着，这应是我们最为看重的、最基本的要求。我们生活在这个世界，可以没有地位、没有金钱，可以失去欢笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊严。（《最不能失去--尊严》）
【亮点素材】
1.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫” 。
【出处】战国·孟子（《滕文公章句下》）【鉴赏】大丈夫应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”的确，无论面对什么样的人，无论面对怎样困窘艰难的局面，无论备受多么巨大的打击，我们都要有尊严地活着。
2.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【出处】南宋·文天祥（《过零丁洋》）【鉴赏】由刻苦读书进入仕途，到戎马干戈为国征战。作者沉痛地抒写了国家和个人的悲惨遭遇：国家已像风中柳絮，个人更像雨中浮萍，亡国孤臣，风雨飘摇。但在生死关头却毅然抉择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这慷慨激昂、大义凛然的诗句，表现了作者的英雄气慨和高风亮节。1283年，文天祥在元大都从容就义。这两句诗成了后来无数仁人志士的座右铭。
【范文赏读】
有尊严地活着
山东一考生
人活于世，立身的根本就是要有尊严。是非功过自待后人评论，一个人立身于世就要活出自己的尊严、生命的精彩。春有纤纤细草穿破岩块的顽强，夏有海燕搏击风雨的无畏，秋有菊花的傲霜而立的倔强，冬有一枝独梅凌寒开放的傲骨。生命的本身就是一种不屈的精神，有尊严地活着才能绽放生命的精彩。
有尊严地活着，就是要活出自己的骨气。
待到“九山刊旅，九川涤原，九泽既陂”之时水退了，你笑了。那其中融入的血和泪、艰与险于那个时代只有你知道。在人们需要你时，你挺身而出；在完成了使命——治水成功后，你又悄然离开。你不争那虚有的功和利，不争那无用的荣与贵，你只为着天下的百姓忧与乐。绝不为世俗的权势诱惑，绝不做利益驱使的王朝奴隶，你有尊严地活着，活出了自己的骨气，活出了生命的尊严。
有尊严的活着，就是要活出自己的节气。
满面枯槁的你独立于汨罗边畔。当贤哲的渔父询问你时，你倾吐自己遭贬之因是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。渔夫却说贤人应与世同行，何故自令放为，深思高举于此，
你的回答是“安能以身之察察，受物之汶汶者”。面对世俗的污秽，你绝不苟且而生，为了自身的尊严，你纵身一跃，跳进那奔涌的汩罗之中。有尊严的活着，就是要活出自己的节气，你选择以死来向君主明志，生命的意义在你这颗陨落的星上被体现得淋漓尽致。
有尊严的活着，就是要活出自己的志气。
纵使身心受到摧残，你依然用自己的选择来印证生命的尊严。你以身践志，如磐石夯土，让大地为之一震；一部如虹如钟之书，横亘于历史的长河之上，回响于历史的长空中。即使峨冠博带早已零落成泥，它依旧能镌刻山河，永不漫漶。一杆笔，宠辱皆忘实录中华族谱；一颗心，凭轩涕流笑谈英雄沉浮。司马迁，你用自己的选择向世人诠释了生命的尊严不只有用死亡来印证，有尊严的活着，就是要活出自己的志气，选择苟活于世同样能让自己的生命不屈，人生不辱。
遥望历史长空，为生的尊严而付出生命的代价的人不计其数。然而，在当今的社会中，被物质利欲蒙蔽了双眼的人又有多少？为了一己之私而放弃个人的尊严的人又有多少？面对金钱与利益的驱使，一个人要有尊严地活着，这样才能让生命更加精彩，才能在漫漫人生中演绎辉煌的乐章。
【借鉴点】
本文最大的亮色概括起来是七个字----真情素材感人心。作者围绕自己确立的三个分论点，分别选取了“大禹”“屈原”“司马迁”三个素材，虽然它们论证的侧重点有所不同，但在作者的巧妙选取与精心勾画下，三个素材都透露出了一个共同的特点---感人至深，催人泪下。感人的细节再现与作者声情并茂的表达融为一体，让文章泛着粼粼的情感波光，产生了强烈的艺术感染力，同学们要注意在日常写作中学习借鉴。
晚 练
真情淋漓，感喟人心
文章要想感动别人，首先要感动自己。“文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌。”也就是说作文是情感的需要，它需要我能投入情感，展现内心。
1.感人素材，真情激荡
要围绕文章的主题选材，去粗取精，以一当十，根据立意精心选取有代表性，有说服力，有表现力，特别是有感染力有震撼力的材料，这样才能做到有真情。
肖邦诞辰200年了，这位卓越的音乐家，为了尊严，即使在异国时，也牢牢记住了民族的尊严。波兰被侵占，波兰民族在敌人铁蹄之下。《离别曲》清幽的乐声倾泻了一地，哀凄动人。萧邦被迫离开波兰。波兰民族正在身穿丧服，萧邦又该如何？为了尊严，萧邦仍保留着波兰民族的传统；为了尊严，他也曾向污辱嘲笑波兰民族的人大骂；为了尊严，他对敌国派来邀请他演奏的人厉声拒绝。他曾说过：“波兰民族的尊严绝不可弃！为了尊严，我的一切都是为了尊严！”是的，一切为了尊严，民族的尊严，肖邦做到了，即使面对国破、家亡，他依然挺起了民族不屈的脊梁。（《一切为了尊严》）
同样是选材，都能证明观点，但当我们选择了像“肖邦”这样的令人情感激荡、血脉喷张的素材的时候，文章对读者的征服力就迥然不同了。
2.直抒胸臆，感情充沛
考场作文，切莫畏畏缩缩，话不敢说，情不敢抒，藏头露尾，隐隐约约。褒要褒得明，贬要贬得狠，一竿到底，痛快淋漓。
是雄鹰，就要有傲视天下的英姿；是大海，就要有容纳百川的壮阔；是人类，就要有活着的不容侵犯轻视的尊严。有尊严地活着，活出自我，活出人生的价值，活出独特的人生风景，使我们的生命更加辉煌灿烂！（《有尊严地活着》）
看上面这段文字，情感抒发畅快淋漓，绝不拖泥带水，让我们明白了一个道理：爱要爱得深，恨要恨得明，敢爱敢恨，才能使情感充沛。
【学以致用】
围绕“尊严是民族不屈的精魂”为观点，穿越历史的天空，选择一则感染力强的素材加以论证，300字左右。
尊严是民族不屈的精魂。1937年11月,范筑先在聊城打响了鲁西北抗日第一枪,11月13日日军高桥联队进至临清,派骑兵30余人至聊城侦察,范筑先闻报,亲率警卫队、政训队赴聊城以北梁水镇截击日军。日军本以为中国军队已悉数南逃,没料范筑先斜刺杀出,当场毙敌数人,获战马四匹。此仗虽小,却在韩复榘数万大军纷纷南退之际,打出了民众的抗日士气。范筑先殉难后,全国抗日军民一片悲痛,各地举行了隆重的追悼会。中国共产党在延安举行了隆重的追悼大会,吴玉章、董必武、朱德亲笔为范筑先写了挽联。朱德所写的挽联是:“战事方酣,忍看多士丧之,惟其忠勇；吾辈尚存,誓必长期抗战,还我河山。”范筑先用热血捍卫民族的尊严，他的浩然正气,激励着全国抗日军民将全民族的抗日战争进行到底,并取得了最终胜利!
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第06周 幸福
幸福是心理欲望得到满足时的状态。奉献是幸福，获取是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福，幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。在高考作文中写好“幸福”这个话题，要抓住生活，写出真情。可以回忆，可以畅想，可以议论，可从学校、家庭、社会等角度来选材，可从亲情、友情、邻里情、师生情、家乡情、爱国情等方面立意。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 抒情开头，富有文采
（1）幸福，是一杯茉莉飘香的清茶。沸腾之后皈依平静，漂浮之后还原沉寂；馥郁的浓烈不再张扬，华丽转身尽洗铅华。幸福，是承欢父母膝下，共享天伦。扶老携幼，看朝阳喷薄，赏残阳似血。山水间，发如雪、爱似颊，温润如旧，犹初月再见……（《发现幸福》）
（2）天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，要和友一起去采撷——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……（《采撷幸福》）
类型2 排比开头，气势夺人
（1）幸福就是千里奔袭后，远远地看见家中那一团温馨的灯火；就是千里归家看到爸妈的第一个瞬间；就是午后，躺在阳台的睡椅上晒着太阳，看着妈妈微笑地忙活年夜饭；幸福就是外面刮着北风，可以和爸妈在一起吃……（《幸福杂感》）
（2）幸福是和风，吹遍每个角落；幸福是白云，飞遍整片天空；幸福是灯火；照亮每个街道；幸福是阳光，温暖人们的心。幸福是你的朋友，他是你心灵的依靠，是你精神的寄托；有了它你会变得愉快，充实，快乐，无虑。（《幸福在身边》）
二、精彩结尾
类型1 深情呼唤，吐露心迹
（1）让我们“从明天起，做一个幸福的人，为每一座山取一个温暖的名字，原有情人终成眷属，面朝大海，春暖花开”。（《做个幸福的人》）
（2）朋友，请擦亮你的慧眼，用心的去感受生活，你也会发现，幸福，其实无处不在的。（《幸福无处不在》）
类型2 自然收尾，朴实无华
昏暗的路灯下，他穿着睡衣的身影并不高大，但他的出现却足以驱走冬夜的严寒，有一个他，便可以温暖整个回家的路。我微笑地望着他，并轻盈地走向他，就在那一刻，我找到了幸福的感觉……（《感受幸福》）
（2）守望，属于我们的幸福离我们很近，尽管我们的门外就是繁华，尽管我们身边就是喧嚣，但我们还是会固守心中那片宁静，去满足自己最真实的愿望，享受最简单的幸福。在满足自己的同时，也奉献给别人快乐，这是一种坚定的平凡中的守望。（《平凡的幸福》）
三、精彩片断
（1）幸福，是一段撼动灵魂的音乐。无论交响、协奏，还是仙音梵文，若与爱契合，就能与心共舞。豪情处且高歌，苦痛时且哭泣。无碍无阻———激跃、泪水、疯狂、陶醉、沉寂、空灵、催眠、洗脑，使魂魄一寸寸找到归宿，获得涅槃。（《打开幸福之门》）
（2）幸福，是一顿小米粥，虔诚地为爱人熬煮。橙色的灯光下，窗台上那盆非洲菊盛放着它热烈的绯红，纤细的腰肢被濛濛的细雨泽得越发的湿润……榆树下，撑一把小雨伞，静静的把他等待。（《幸福的真谛》）
【亮点素材】
1.幸福的底线
作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。??许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。【点评】不错，每时每刻我们都是幸运的，应该把“幸福的底线”定得很低，才可以感受到生活的美好和幸福。名利是身外之物，我们应该学会从“最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味”。
2.“幸福体”让人体味幸福
最近，“幸福体”风靡全国。“幸福体”源于一位叫“幸福师姐”的网友的一篇帖子，帖子里细数了各种幸福的瞬间。内容多为勉励自己积极、坦然地面对生活，鼓励网友满怀信心追求幸福之类。
称其为“幸福体”，是因为帖子内容总有对自己，尤其是对他人追求幸福的肯定、祝福和希望。具体模板为“……，你/你们/我们/大家一定会幸福的”，其中一定要有“幸福”二字。这些充满鼓舞和暖意的帖子，让无数网友直呼——“好有爱，好有感觉”！
【点评】看到“幸福体”时，我们不觉眼前一亮，因为“幸福体”不但模板非常简单，而且鼓舞人心，给人带来一份温暖，一缕光明。这样的造句，说明网络在给网民提供一种新兴的写作平台，同时也在推广着“幸福”的意义和对“幸福”生活的追寻。
【范文赏读】
从明天起做一个幸福的人
当雄鹰选择蓝天时，它知道只有蓝天的广博才能给予它搏击长空的机会，当鱼儿选择流水时，它知道只有流水的澄澈才能展现它翱翔浅底的一瞬，当水选择大山时，它知道只有山的雄伟才能装扮出它的灵动窈窕。
于是，雄鹰回报以双翅；于是，鱼儿回报以腾跃；于是，水回报以苍翠雄浑。
悠悠乾坤，万物生灵，大自然无时无刻不在上演和谐互动的精彩演出。
物如此，人亦然，学会帮助别人，从明天起做一个幸福的人。学会帮助别人，你帮我，我帮你，我们携手前进，我们同舟共济，我们的世界将会春光灿烂。
从明天起做一个幸福的人，将我们的幸福定格于爱，时时拥有春天般的心情，用我们年轻和无比高贵的心灵去帮助每一个人，用我们的热情去点亮每一个爱的瞬间。
当别人摔倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真挚的祝福；当别人感到寒冷时，(为他)送上一件厚厚的棉衣……
我们生活在爱的大家庭中，是温暖的问候，是真挚的祝福，是无私的帮助点燃我们的每一个希望，打捞出我们许多逐渐泯灭的念想。是爱，是有力的手，是无私的关怀撑起了一把永恒的伞。伞下，有我们遗落在青石上的语言，有我们的呼喊与笑声。
从明天起，做一个幸福的人，时时不忘帮助别人，你将是一个永远幸福的人。
当你贫穷时，不忘帮助别人；当你富有时，更不要忘记帮助别人；当你年轻时，不忘帮助别人；当你高龄时，不忘帮助别人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，时时刻刻不忘帮助别人。帮助别人，我们将永远年轻；帮助别人，我们将青春永恒；帮助别人，是我们心中永恒的乐章。
学会帮助别人，记住别人的帮助，你才会在路上。在路上，脚无语，心勃发；在路上，路无涯，步不止，通向爱的辉煌大道。
学会帮助别人，记住别人的帮助，你才会有远方，才会体会到黄河奔腾万状的快感，才会领悟到长江温文尔雅的绵绵情意。
学会帮助别人，记住别人的帮助，即使千里冰封也会春暖花开；即使山重水复也会柳暗花明。
从明天起做一个幸福的人。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
一线串珠，形散神聚
1.彩线串珠，风景无限
主旨句(分论点)就是一条彩线，大量的琐碎的细节材料宛若散落一地的珍珠，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。
幸福是初春河上飘过的第一丝草垒；幸福是暮晚天际掠过的飞鸿；幸福是月光如水漫浸的庭院；幸福是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥；幸福是令你怦然心动的温暖与温柔。（《身边的幸福》）
像上文一样，彩线串珠注意顺序，可由物及人，有具体到抽象，由微观到宏观等。
2、线索串联，脉络分明
使用线索法的文章可以围绕一个观点、一个主旨、一个话题、一种事物、一个人物等多角度选材,以达到观点鲜明、主旨突出、形象典型等。
做一个幸福的人，其实并不难，你需要的是儿时的“健忘”和年老时的“淡定”。……做一个幸福的人，你就应该学会抖落记忆沉重的背囊，剔除心中过多的欲望，轻装上阵，顺其自然。
　　做一个幸福的人，其实并不难，你需要的是。 ……既然选择了远方，便只顾风雨兼程，做一个幸福的人，就应该拥抱生活，勇往直前。
做一个幸福的人，其实并不难，你需要的中年的“情趣”的壮年的“安顺”。……做一个幸福的人，真的不难，因为只要你稍稍转动脑筋，会发现生活中美好的事，舒心的事太多的。享受生活，妙趣横生。（《做一个幸福的人》节选）
上述作文就采用了“一线串珠”的方法，紧紧围绕“做一个幸福的人，其实并不难”展开写作，分别从三个方面展开论证，纲举目张，形散神凝，使文章脉络清晰，文脉通畅。
【学以致用】
请以“做一个幸福的人”为话题，运用彩线串珠法，写一段文字，200字左右。
精彩呈现：
做一个幸福的人。忘记该忘记的，铭记该铭记的。铭记什么？忘记什么？铭记幸福，忘记悲伤。
做一个幸福的人。用幸福的眼光来看待世界，从不会为一点小事就流泪，应该以乐观，积极的态度笑着面对这一切。
做一个幸福的人，最大的愿望是在黄昏下，在金色的沙滩上散步，朝着波涛汹涌的大海大笑。不用想太多，只需要沉醉，陶醉，迷醉在这动人心弦的美之中。暖暖的太阳下，手里握着一本自己喜欢的书，让生命拥有澎湃的激情。
要想实现自己的种种梦想，先要做一个幸福的人，因为这样你才会有积极乐观的心态，才会有化压力为动力的念头，才会成功的如愿以偿。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 故事开头，引人入胜
（1）曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。（《感受幸福》）
（2）有一则寓言，一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，他没有富豪的万贯家财。一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行！神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你万贯家财换不来的呀！”（《身边的幸福》）
类型2 妙用题记，揭示主旨
　　（1）幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。——题记（《无声的幸福》）
（2）小时候，幸福是件很简单的事；长大后，简单是件很幸福的事。---题记（《简单的幸福》）
二、精彩结尾
类型1 含蓄结尾，意蕴悠长
（1）千年的余辉摇曳那些花季，飘落那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月。选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福！（《思维，请守住幸福》）
（2）又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实世界究竟怎样，答案就在你眼里，就在你心中。采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；采撷幸福，离幸福近些吧。（《采撷幸福》）
类型2 直抒胸臆，引起共鸣
（1）幸福，是智慧圆满，功成名就；慈善捐助，无畏布施；救人于水火。幸福，是大爱大义，大仁大德。以遒劲之笔画人生山水，用丰碑之传立不朽之说。（《幸福的要诀》）
（2）是啊，勤劳能创造财富和幸福，懒惰的人永远得不到财富和幸福。朋友们，让我们用勤劳的双手来创造幸福，用宽广的胸怀来拥抱幸福，用善良的内心接纳幸福，用美丽的歌喉来赞美幸福吧！（《浅谈幸福》）
三、精彩片断
（1）小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。（《幸福是一种心态》）
（2）幸福如同蜜糖般甘甜，幸福的感觉是美好的；如同山泉般惬意，幸福的感觉是愉悦的；如同阳光般灿烂，幸福的感觉是温暖的……（《幸福的感觉》）　
（3）幸福是亲情的火花。当你沉浸在题海之中，不知不觉已熬到深夜，此时，慈爱的母亲为你端上一杯满溢着清香的茶水，心里涌上一股难以言喻的温暖，这便是幸福。（《难言的幸福》）　
【亮点素材】
1.每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。（左拉）
2.真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 （穆尼尔·纳素夫）
3.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ （巴尔德斯）
4.人类的一切努力的目的在于获得幸福。（欧文）
5.我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！（贝多芬）
6.当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。（莫罗阿）
7.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 （阿·巴巴耶娃）
8.唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。 （鲁迅）
9.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。（徐特立）
10.即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。（吴运铎）
【范文赏读】
做一个幸福的人
　　那个夏日，我在绿野郊外的田埂上无意中看到了她--水绵。我小心地俯下身去，仔细端详。眼看着那淡绿色的纹路在阳光下旖旎伸展，一圈圈的水纹淡淡地晕了开来，在水中，也在我的心中。
柔软，看似纤弱，柔柔地在水底招摇，忽然听到我的心弦一响--这是否该是幸福的模样？
一
　　想起以前生物课本上的那个恩吉尔曼实验，是水绵使人类发现了光合作用的存在。原来，有些人、有些事所需无多，只要那一丁点儿光亮，便在天地间淡淡招摇，尽享着所拥有的一切。
　　那是德兰姆姆么？点着自己仅有的青灯，却也点亮了无数无家可归者心中的希望之灯。幸福在她眼中，只是“相爱，直到成伤”。自己一生清苦，却恃着内心的光明感染芸芸众生。在幸福的光环之下，我看到姆姆沟壑纵横的脸上笑靥如花。
　　又或是儿时读到的那个奥菲利娅么？有着心中同情的点点星光，纵然自己已是一无所有，她依然收留了流浪汉，也收留了“怕黑”“孤独”“长夜”以及“空虚”，这一个个影子因了她内心的光亮而展开笑颜——直到她收留了死神的影子。奥菲利娅闭目时仍是含笑的，嘴角扬起，勾勒出幸福的轮廓。
她们，都是幸福的人儿吧，似水绵般所需无多，却为别人带来了心底的光亮。　
二
　　是的，水绵柔软纤弱，仿佛一阵微风便能把她吹向远方。但你可知她亦有自己的韧性？只要一点水、一点光，便自在地蓬勃摇曳。一切只为自己的内心而活，她该是幸福的——
　　曾几何时，结识了这样一位宁静娴雅的女子，她一个人看书弹琴，一个人出游旅行，一个人品茶吟诗，不倨傲不出尘，却宛如水边伊人，浸润着水之灵气。“走过长廊水榭，回首凝眸，看光阴如廊下溪水静静流淌，发现自己成了一个沉静安谧的人。风移影动，时光变迁，而我自是静如山岳，岿然不动……”一如水绵清丽安然，有着不随人事变迁的韧性，她亦是幸福的。
　　又如香消玉殒的陈晓旭，对人对事有着超人的清醒，在事业蒸蒸日上时选择遁入空门，必是对自己、对生命有着清晰的了解。为自己而活，为自己的内心而活，一如水绵般近似固执的坚韧。某种程度上，她合上双眼之际内心该是幸福的吧。
　　这该是我的臆想吧--所需无多却内心有着不泯的光亮，抑或眉目清朗而内心坚定，对自己、对生命淡然知晓，同时闪着自己的光亮--一个幸福的人的轮廓……
　　我眼看着熟稔的水绵，心中怀想：做一个幸福的人，我亦有我内心不泯的光亮。请保留他们最后的尊严。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
由物及人，倾吐感悟
写作过程中，为了避免让人有突兀之感，我们都要遵循一定的写作顺序，由自然到社会人生，由物及人的写作顺序，更符合逻辑，也更容易倾吐感悟。
1.由物及人，自然过渡
吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。《梅花》
由梅花的不畏严寒、傲雪风骨特点，联想到建筑工人，过渡自然贴切且极富文采。
2.借物喻人，托物言志
“已是悬崖百丈冰”，你“犹有花枝俏”，你独享着这份幸福时刻；即便“零落成泥碾作尘”，你“只有香如故”，你的内心依然甜蜜如昔。原来，傲霜斗雪，坚忍不拔也是一种幸福啊！（《与幸福牵手》）
借助物的特点，再现人的品格，自然之物与生活中的人的精神有机结合，更能凸显文章内涵之深刻，意蕴之丰富。
【学以致用】
以“幸福”为话题，由物及人，写一段开篇语，200字左右。
精彩呈现：
嗨！朋友，知道吗？我是一个幸福的女孩子哦！
　　我有一个幸福的家，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等爱我的人，在我遇到困难时有爸爸的帮助，在我遇到不顺心的事时有妈妈会来安慰我，想撒娇的时候就是我奶奶那里了，在节假日里还有哥哥、姐姐陪我玩……用我奶奶的话说，我是掉进蜜罐子里了。
　　我有一帮好同学，在学校里互相帮助。其中要好的两个就是吴××和孔××，上四年级的我们，在玩游戏的时候，还是像小孩子一样吵吵闹闹的，可这丝毫没有影响我们同学之间的感情，同学都称我们是“铁三角”。
　　
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻开头，形象生动
（1）幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私是阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀。幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍。（《做一个幸福的人》）
（2）幸福是一杯茶，能使人心旷神怡；幸福是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；幸福是一缕火焰，能温暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋润幼小的心田；幸福是一种感觉，带给我无限美好的回忆。（《我尝到了幸福的滋味》）
类型2 开门见山，直奔主题
（1）有人说幸福是在家数着钞票，享受着高标准的物质生活；有人说幸福是帮助残疾人，使人获得无以伦比的快乐；有人说幸福是天天睡懒觉，感受着舒适的家的感觉。我认为幸福是享受着父母的亲情，如同一把吉它，越到情深处，越能够拔动你的心弦。（《幸福》）
（2）幸福，时刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福……幸福需要珍惜。（《珍惜幸福》）
二、精彩结尾
类型1 点题结尾，卒章显志
?（1）时刻提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。（《提醒幸福》）
（2）在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！（《失败也是一种幸福》）

类型2 议论结尾，深刻有力
（1）幸福不幸福，也许就是意念之间的事情，甘心了也许就是幸福，太执着或许也不能得到幸福。一个积极的态度未必可以换来很多快乐。但愿，你留下每一滴眼泪，都有人感动，但愿，人间角落，处处存在可以让你感受的到的幸福，请不要蒙蔽自己的眼睛和心灵书斋。（《幸福的样子》）
（2）幸福就这么简单，它就在我们每时每刻的呼吸中，在我们父母身体的健康中，在我们孩子自由的欢笑中，在我们夫妻相互理解的关爱中，在我们完成某项工作的成功中，在我们与家人团聚的开心中，在我们与朋友畅谈的和谐中……幸福,仰俯皆是,左右全有,内外都在，只要你用心去体会！（《感受幸福》）
三、精彩片段
（1）幸福是妈妈的一次温馨的送行，幸福是妈妈关爱的唠叨，幸福是回家时妈妈做好一顿香喷喷的米饭，幸福是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神，幸福是阅读诗文名篇后获得的精神的愉悦之感……（《幸福之花如斯绽放》）
（2）幸福好似一位匆匆过客，在每个人的心中总是一抹而过，急速得使人不及体会，人们似乎也只能在回忆中去品味和体验幸福带来的激动、快乐与难忘，也许正因此，人们对于幸福的追求是那么的执著和虔诚。（《幸福就在身边》》
【亮点素材】
1、久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜挂名时。
【出处】北宋·汪洙（《喜》）
【鉴赏】长久干旱之后下了喜雨，在异乡碰见了老朋友，新婚之夜进入洞房里，登科及第题名金榜上。北宋汪洙的诗《喜》说出了千万个人心中的幸福一瞬。是啊，幸福是平常的，幸福又是难得的，它是一种难以言表的心头之喜，它是一种可望而又可及的遥望而追逐。珍惜幸福，莫让年华逐水流；把握幸福，莫让万事成蹉跎。
2、从明天起,做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海,春暖花开/从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获的幸福/我只愿面朝大海，春暖花开
【出处】海子（《面朝大海，春暖花开》）【鉴赏】诗人在想象中构建着自己的幸福家园，想象自己有一个超离生活之外，眺望大海的姿态和空间，在那里，诗人可以面朝大海，获得逍遥无待的精神自由。诗歌的审美意蕴往往凭借单个词语或者一句话产生，“面朝大海,春暖花开”这个情景显示了诗人丰富的想象力，创造了富有生命力的审美情境，在此，我们感受到自然和人的内心世界融合为一体，达到了崇高的境界。
【范文赏读】
做一个幸福的人
关于幸福，最常听到的一句话是“幸福就像猫的尾巴，猫儿努力寻找却不知道它就在身后。”无疑，那是生活中的点滴幸福。而更崇高的幸福，或许便是一路走来，努力将爱播种；待到回头一看，已是春暖花开。
爱是冬日里消融冰雪的阳光，是饥饿时化饥解渴的牛奶。心中有爱，幸福才会悄然而至，叩响你的心门。你可以想象省下自己的面包去救济穷人吗？你可以想象为了让别人有鞋穿甘愿自己不穿袜子吗？特雷莎修女就是这么做的。终其一生，她如同宇宙中最温暖的太阳，将所有的同情与希望带给需要的人。荣获诺贝尔和平奖，是她无疆大爱的小小见证。当她逝去的那一刻，脸上流露出的无边安详与满足，会让你明白什么是高尚的幸福。
《罗马假日》的女主演奥黛丽·赫本以其惊人的美丽与气质赢得了观众的青睐。有人问她如何使头发保持美丽，她嫣然一笑说：“每天让孩子触摸你的头发。”或许你不知道，赫本对公益事业一直抱有令人钦佩的热情，特别是对孩子。她曾成立了一个个基金会，并亲自前往非洲的许多贫穷国家接济孩童。每个受她帮助的孩子，无不爱上了她的美丽、善良。“种瓜得瓜，种豆得豆”，以爱换爱、无私帮助催生了孩子们心灵上的花朵，赫本是世界上最幸福的女演员！
写到这里，难免让人想起那位无私捐助大学生却没有得到回报的丛飞。有人为他惋惜，有人为他不平，但我坚信，施恩者不图报，传播爱并不是为了获得回报。农民播种，尚且有个别无法发芽的种子；况且整个社会看到那少数大学生的不义之举后，呼声大起，大众的心灵获得了一次洗礼，这不是更大的回报吗？
曾经以为，喂马、劈柴、周游世界、享受人生便是最大的幸福，但那一个个爱的传播者，用自己的行动告诉我：崇高的幸福深藏在爱的种子中。爱在左，同情在右，一路走来，努力播种，将沿途点缀得花香四溢，美丽动人，让别人看到，笑容满面；有泪可落，却也不是悲凉。
做一个幸福的人，随时随地，不要忽略困境中的人求助的眼神；给苦难者以同情，更不要忘了尊重；君子施恩不图报，播下种子也不必急着要看花开。
所以说，做一个幸福的人的秘诀，在于先使他人幸福。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
高屋建瓴，立意高远
“高屋建瓴”是指作文“大气”，有高远的立意。有高远的立意，就具备了发展创新的意识和气量，就有了超越平庸的气概和胆略，就有了创造的自信和能力。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
做一个幸福的人，你要传播幸福，幸福在传递中才会升值，你从父母那里获得了爱的幸福，你也要将感动回馈给他们，你们于是变得更幸福。世上还有那么多不幸福的人，他们或许在穷困中挣扎，或许在烦恼中窒息。我们没有办法让每一个人都幸福，但我们可以尽我们所能的关怀他们，送去我们心中的爱，他们或许也能够展露笑颜，而我们的幸福也会更加饱满，生活在幸福社会的人才拥有幸福人生。（《做一个幸福的人》）
作者的心目中的“幸福”已经不仅仅是个人的幸福，而更多地是他人的、集体的、社会的“幸福”，内涵更深广，立意更高远。
【学以致用】
请以“我所要的幸福”为话题，写一个片段，尽量能体现较高层次的立意，300字左右。
精彩呈现：
我想要的幸福，其实很简单：就是每天高高兴兴地上学，放学回家看到爸爸妈妈，吃到妈妈做的菜。每晚上睡个好觉，早上起来，还能看到我自己。放假的时候，可以去玩耍。
　　老师曾说过，小时候的幸福是得到自己想要的东西。妈妈告诉过我，现在要努力学习，长大以后才会有我想要的。妈妈怎么会知道我的幸福是什么？我连我自己都不知道。幸福你在哪里啊？难道这就是我要的幸福吗？这有那么简单吗？我会一直去找我心里的幸福。
　　谁都有自己幸福的定义，但谁都难说清楚到底什么是真正幸福，但我知道幸福就是把握现在。就像孙燕姿的《我要的幸福》里的歌词：幸福，我想要的幸福在不远处；幸福，我要的幸福，渐渐清楚……朋友们，让我们一起珍惜今天的每时每刻，让我们努力追寻属于自己的幸福吧！
　
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第07周 心态
　 第1天
晨 读
心态，是一个人的精神状态。心态决定命运。好的心态，可以使你乐观豁达，可以使你战胜苦难，可以使你淡泊名利，可以使你快乐幸福。人类的实践告诉我们，积极的心态能帮助我们获取健康、幸福和财富，而消极的心态会足以毁坏我们生活，对整个人生历程产生巨大的不良影响。以“心态”为内容的作文，意在引导学生能建立一种积极乐观地生活态度。
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 开门见山，话题点穿
⑴境由心生。作为万物之灵长的人，心态的好坏是尤为重要的。愁则一夜白头，喜可落泪而泣，怒能伤身，怨而悱恻。人的情感丰富而多变，因此，是否保持一种良好的心态便决定了一个人的失败与成功。可以这样说，人要想有所成就，乐观向上的积极心境是成功的必备要素。（《心态与成功》）
⑵有位哲人曾言：最好的心态是在别人都褒奖你之时，低下高昂的头；而当别人不看重你时，用实力予以回应。（《心态 位置 价值》）
类型2 引用名言，深刻精辟
⑴“人之为学有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣！”这句话出自魏巍的《为学》，它为我们阐述了一个简单又复杂的道理，那就是无论做什么事情只要态度端正就一定会有收获。反之，如果不端正态度的话，那就会有事倍功半的效果，甚至会一败涂地。 最简单新近的例子就是我们的这次军训。（《成败在于态度》）
⑵你的态度决定你的高度。——泰戈尔
你不是深邃的蓝天，但可以做飘逸的白云；你不是广阔的大海，但可以做弯曲的小溪；你不是参天的松柏，但可以做吐绿的小草。（《态度决定高度》）
二、精彩结尾
类型1 巧用修辞，展示文采
⑴没有大树的挺拔，你可以有小草的清新；没有大海的汹涌，你可以有小溪的幽雅。用平静的心去思量自己，不必倾心于别人的伟大，因为你有你的高贵，我有我的典雅。更不必追求别人的轰轰烈烈，因为不是每个人都能拥有。追求自我的一点亮光，生活一样精彩。（《大海·小溪》）
⑵心态是苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人呢”的旷达，心态是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，心态是“最美不过家乡水，最亲不过故乡人”的情怀。不管你处在哪个高度，只要你心存美丽、能发现美丽，你就是个最幸福的人，毕竟，世界上比天空、比海洋都宽阔的是人的心胸。心胸有多大，幸福就有多大。（《心态淡定，幸福无边》）
类型2 结尾点题，血脉贯通
⑴成功，总是艰难的。面对艰难，不同的人会有不同的选择。有了乐观向上的积极进取的心态，我想，距离成功，便指日可待了。（《心态与成功》）
⑵世上本没有路，走的人多了，也就有了路。要走好生活每一条路，就得走出一条路，不是曲折地原地踏步，而是要青云平步，那你得有积极的态度——直面现实，需要勇敢上进的心态。（《生活因心态而精彩》）
三、精彩片段
1.一个健康的心态，比一百种智慧都有力量；一个人有什么心态，就有什么样的人生；一切的成就，一切的财富，都始于积极的心态。（《心态决定命运》）
2.请记住：没有悲哀的工作，只有悲哀的态度，人变心则变，心变则态度变，态度变则思维变，这样，也许更高的职位也在悄悄向你靠近，所以，思想决定了行为，心态决定了命运。（《心态决定命运》）
3.拥有健康心态的人，看天天是蓝的，看山山是青的，即使在品尝生活的苦楚也能领略到幸福的滋味：
缺乏健康心态的人，看天天是阴的，看山山是枯的，即使有生活的幸福到处也会弥漫着苦楚！生活不能没有健康的心态，没有接受和品尝生活的心境何来生活的幸福和快乐？ （《拥有好心态》）
【亮点素材】
关于心态的名言警句
1.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——[汉]曹操
2.哀莫大于心死，而人死亦次之。——[战国]庄子
3.人生在世，必须善处境，万不可浪费时间，作无益的烦恼。——[美]马克吐温
4.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——[德]歌德
5.成功是一种态度！——[美]皮尔
6.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——[前苏联]奥斯特洛夫斯基
7.默认自己无能，无疑是给失败制造机会！—— [法]拿破仑
8.心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。—— [美]马斯洛
9.自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东
【范文赏读】
大海·小溪
漫漫人生路上，有多少人追求着轰轰烈烈，有多少人倾心于出类拔萃。其实只要有一种平和的心态，平淡的人生也很精彩。
学习中，力争向前当然重要，然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必，因为我们不可能人人都出类拔萃。只要我们尽了最大的努力，得到的结果就是“最好的”，不必苛求比别人更高，只要能超越昨日的自己，那就精彩。
事业上，不必渴求别人的羡慕，是块砖，你就坚实路基；是块瓦，你就遮挡风雨。如果人人都苛求自己站在“世界经济大会”的讲坛上，出现在“诺贝尔奖金”的颁奖典礼上，我不知道我们这个世界会是个怎样的世界！放平心态，功到自然成，没有谁会永远落后于别人。
生活上，不必寻求“总统式”的豪华，不必期盼故事里的温馨、浪漫、轰轰烈烈，生活有时是一杯烈酒，酣畅淋漓；有时是一杯咖啡，苦涩中，透出一股清香；可更多的时候则是一杯白开水，虽然平淡无味，却是生命的第一要素。不必耻于父母的平凡普通，家境的贫穷寒伧，那种善良、那种淳朴、那种苦难中磨砺出的意志，更是我们一生受益不尽 的财富。
人生天地间，有帝王将相，也有平民百姓；有青史流芳，也有草野无闻，虽然陈胜说“王侯将相，宁有种乎”，但“平凡”毕竟是大多数人一生的写照，如果能从从容容地面对，就会少一些悲苦，多一份安然。更何况，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有他自己的亮点。把世界上的任何电灯置于太阳之下，都会黯淡无光。“山上有棵小树，山 下有颗大树”，你能知道哪个更大，哪个更高吗？
一味地去追求轰轰烈烈，去掩饰内心的悲哀，终究会失去自己的心理防线，在顾影自怜自我歧视中迷失自己。找不到自己的长处，固然悲观，可只要心平，努力寻出自己的优点，不更可喜吗？
没有大树的挺拔，你可以有小草的清新；没有大海的汹涌，你可以有小溪的幽雅。用平静 的心去思量自己，不必倾心于别人的伟大，因为你有你的高贵，我有我的典雅。更不必追求别人的轰轰烈烈，因为不是每个人都能拥有。追求自我的一点亮光，生活一样精彩。
拥有真正的自我，那才是真正的生活，我不奢求大海，我只追求小溪，心态平了，道路自然平，人生自然精彩！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
灵活选择句式，增添文采
一篇文章倘若句式单调，即使内容再好，也会呆板单调。文章中如果能够注意多种句式的综合运用，使之各得其所，语言就会生动活泼，抑扬顿挫，波澜起伏，摇曳多姿。
1.长句短句结合
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”站在她落英缤纷的院落门口，我看到她正为丈夫送别。丈夫即将与幕僚开始泰山之行，她不能陪同前往。想到二人不能共处的痛苦相思，她秀眉轻蹙，吟出那篇感人至深的词，丈夫听闻，竟直言再也无甚去意。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作。于是我明白，这或许是我最后一次见她。此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开，挽出一朵绝代惊艳的墨梅花……（《站在她的门口》）
这一段用情感化的语言议论、抒情，长短句交错。如“萧条的庭院内，梧桐落叶，黄昏细雨，她提起笔，将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端，成就了她那篇惊世也是绝世之作”连用短句，形式整齐而有气势，而长句的运用又使哲思蕴含其中，长短结合使文章句句铿锵，韵味十足。
2．整句散句错落
我想起了登埃菲尔铁塔。它那么自然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起头，踮起脚。眼再抬一寸，脚再高一厘，望见的不过是塔身。眼睛到不了的地方，让心到达。搭乘塔内的货车，在尖顶与目己的心会合。方才的踮脚虽是徒劳，可心中所升腾的征服感最终引我站在这里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩。正午的城市在午睡，而我的心却在狂跃不止。我再次踮起脚尖，让猎猎的风灌满我的胸膺。
这段极具文采，句式整散结合，具有抑扬顿挫之美，使得文章气韵律动，显示了作者对语言的驾驭能力。
【学以致用】
运用以上所讲知识，自行选定一个写作对象，写一段200字左右的文字，要求灵活运用多种句式进行表达。
精彩呈现：
在我的记忆深处，使我终生难忘的是这样一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地。迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 排比起兴，铺排文气
⑴?原国家队男足教练米卢曾经说过： “心态决定一切。”一粒怀有对春天期盼的种子，才能钻出嫩绿的芽；一只对飞翔抱有渴望的苍鹰，才能翱翔于蓝天；一个怀有梦想，积极的。　（《角落里的百分》）
⑵一颗石子投向大江，短暂的涟漪后依然平静；一滴雨滴落在芭蕉叶上，片刻颤抖后依然静若贵妇；一丝烦恼装在我心，稍稍皱眉后平如往常。（《平和》）
类型2 故事寓言，倍感新鲜?
⑴盛夏时节，酷热难耐。一位方丈和一个小和尚在屋内坐禅。小和尚满头大汗不停地擦拭；而方丈去显得镇定自若，小和尚向方丈请教如何摆脱炎热。 方丈回答道：“心静自然凉。”?（《态度的力量》）
⑵有这样一个流传多时的故事：两兄弟在沙漠中跋涉数日，口干舌燥，饥肠辘辘。他们翻遍了所有的口袋，只剩下一只苹果，哥哥叹息说：“完了，只剩一个了。”弟弟兴奋地说：“太好了，还有一个。”结果大家可想而知，哥哥最终身埋沙堆，弟弟却坚强地走出了沙漠。（《心态与境遇》）
二、精彩结尾
类型1 自铸诗文? 尽显华章
⑴翻涌的海涛，乃是为了承载帆船；繁忙的蜂蝶，乃是为了探寻花踪；平地吹起野风，乃是为了成全一种空旷。然而躁动的心啊，你企求着什么？?
……
繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？（《走不倦的人生》）
⑵心态是苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人呢”的旷达，心态是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，心态是“最美不过家乡水，最亲不过故乡人”的情怀。不管你处在哪个高度，只要你心存美丽、能发现美丽，你就是个最幸福的人，毕竟，世界上比天空、比海洋都宽阔的是人的心胸。心胸有多大，幸福就有多大。（《心态淡定，幸福无边》）
类型2 自然收束，朴素无华
⑴教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。
(《一蓑烟草任平生》)
⑵“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。(《清欢》)。
三、精彩片段
1.人生就像航行在大海上的船舶一样，只有经受住海浪的颠簸，才能到达理想的彼岸。对待困难与挫折的态度，取决于人的心理成熟状态和对生活的不懈追求与热爱。（《心态的支撑》）
2.心为形役，神为欲伤，欲望就像海水，越喝口越渴。强迫自己去追求所谓的高质量的物质欲望，难免会被名利所累。养成乐观的心态，需要淡泊名利，克服不良欲望。（《淡泊名利》）
3.大凡成功者，他们始终用最自信的心态、最乐观的精神，积极地支配和控制自己的人生。有了积极的态度并不能保证事事都成功，凡事心想事成。但积极的态度肯定会改善一个人的日常生活，使它充满生机。相反，消极的态度则必败无疑，必定不能成功。（《自信与乐观》）
【亮点素材】
1.仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
【出处】唐·李白《南陵别儿童入京》
【鉴赏】其时李白正在山中隐居，获唐玄宗下诏入京。此诗是李白与妻儿告别时所写。“仰天大笑”，多么得意的神态；“岂是蓬蒿人”，何等自信的心理，诗人踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。 　　
2.千磨万击还坚劲，任而东西南北风
【出处】清·郑燮《竹石》
【鉴赏】这两句诗意思是任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
【范文赏读】
换一种心态
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；?
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能预知明天，但你可以把握现实；?
你不能样样顺利，但你可以事事尽力；?
你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度。?
朋友，当你悲伤绝望时，请换一种心态。?
如果你不能拥有成功的欢乐，那么，换一种心态，你就享受失败后的落寞吧！也许，欢乐更难把握自我，寂寞还能给你带来冷静的思索。?
如果你正被一些微不足道的事情而困扰，在我看来，这没有必要。何不换一种心态，跑出一般人生活的轨道，去你向往的地方，做自己想做的事。相信你的心灵会受到春风春雨的滋润，像春花春草一样欣欣向荣，痛苦早已被深埋于过去的冬季。
如果你正为遭受挫折而颓废，换一种心态吧。生活从来不会一帆风顺，把这种挫折当作一次挑战，磨砺自己。因为一个真正的生活的强者是无所畏惧的，他应该带着生活所给予的伤疤，披荆斩棘，勇往直前。
如果你年过花甲，为自己敷衍了的事业、怠慢了的年华、挥霍了的潮涨潮落而叹息，奉劝你大可不必。换一种心态想想，世界上本没有永恒的青春，更何况青春不只是一个时期，它更是一种心态，一种坚定的意志。丰富的头脑，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。?
如果你现在正承受着死亡的恐惧，换一种心态，坦然去面对吧。人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，生命，终有一天是要那么自然而然的消失的。而人之可贵，是因为我们在生活中得到长进，人生的各种体验是一生的馈赠，拥有这些即使入土而眠也没有什么遗憾，难道你还不满足吗？?
不是我不忧伤，只是我善于遗忘，将过去的不快统统遗弃，留下快乐来品尝。
不是我有心事时不会寸断柔肠，只是我善于珍藏。与其把无聊的叹息留给别人，不如让自己的欢笑在空中荡漾。?
不是我的生活中没有绵绵细雨，只是我善于发现阳光，即使那浓浓的雨季，透过厚厚的云层，我看到的，依然是灿烂……?
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
让作文构思更巧妙的几种方法
中规中矩的结构只能拿到基础分，而结构巧妙的文章会吸引读者眼球，在结构分上会得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法：
1．设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情要显得匪夷所思，不符常规，这样才能在读者心中产生一个疑问，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2．抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。是指在开始不直接表达自己的褒贬情感，而是将相反的方面表现出来，接着才开始表现真正的一面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
3．误会法
误会法是指在文学作品中，人物双方产生误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”，平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”，让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
【学以致用】　
请运用以上三种方法的一种或几种，构思一个段落，200字左右。
精彩呈现：
半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 开头要引人入胜
⑴辽阔无际的大草原，迷迷茫茫的是一片青青的野草。大草原的中间坐着一个牧童，他在悠闲地看着不远处一群群吃草的绵羊。他每天只是把羊儿赶到水草肥美的地方，羊儿们自由地成长，成长得很快，牧童也落得一个悠闲。（《放牧心灵》）
⑵生活，是紫檀木散发出的幽幽清香；生活是野百合花幽幽地绽放；生活是浓郁咖啡里飘出的一缕沁人的芳香。然而，这一切只有你坦然地面对生活时，你才能感觉得到。（《坦然》）
类型2 开头要接触主题
⑴古往今来，大凡取得辉煌成就的人，都有良好的心态。良好的心态，能使人积极地面对生活，能使人充满激情，力量倍增。　　翻开历史的画卷，我们会看到许多有良好心态的人成就了霸业，创造了辉煌的业绩。（《要有良好的心态》）
⑵这是一句很经典的广告词，它告诉我们：只要保持健康、乐观向上和不屈不挠的心态，我们就能在人生道路上，少一些失败与烦恼，多一些成功与喜悦。（《心有多大，舞台就有多大》）
二、精彩结尾
类型1 启迪式结尾
⑴这故事昭示着我们心态决定一切。一种积极的心态，让我们的生活充满色彩与活力；而悲观却让我们的生活充满无奈与痛恨，甚至让我们丧失对生活的希望。　（《历数人生话心态》）
⑵成功，总是艰难的。面对艰难，不同的人会有不同的选择。有了乐观向上的积极进取的心态，我想，距离成功，便指日可待了。（《成功缘于乐观的心态》）
类型2 升华式结尾
⑴让我们的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心境照见这个无边无际的复杂世界，就可以在一切的优美败坏清明中都找到智慧，找到一份静观人生处之泰然的胸襟。
选择了心灵平静如无波之湖，就是选择了一种智慧的人生。（《愿心平静如无波之湖》）
⑵人生就这么多的多变。这么令人难以捉摸。但你只要拥有一颗积 的心，借助于心态的力量，你便会掌握自己的命运，描绘自己的蓝图。（《心态的力量》）
三、精彩片段
1. 心灵更需人去慢慢经营，慢慢放牧。太多的时候，我们不能给自己和他人一个轻松的心态，去面对周围的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒绝他人的批评，使自己陷入孤立，也使别人陷入难堪。（《放飞心灵》）
2.人生如棋， 纵使你已胜券在握， 但只要你心中杂乱，一招失手，满盘皆输；尽管你败局已定，而你却心静如水，岿然不动，仍会力挽狂澜，反败为胜。?（《心境·心静》）
3.当我们愤世嫉俗的咒骂这个社会时，当我们悲悲切切怨恨这个世界时，让我们的心静下来。一个社会不可能完美，因为缺憾造成的社会问题不可能一日解决。也许，当我们学会用平和的心态看待这一切，问题不再是问题。（《平和处世》）
4.只要有良好的心态，有时琐碎的生活小事也能谱成美好的人间乐曲；只要有良好的心态，寒冬的风雪也会在你眼中成为旖旎的美景；只要有良好的心态，荆棘路上也能写出壮丽的诗篇。（《心态谱华章》）
5.成功是一种心态，只要自己曾用汗水浇灌了时间，用血水滋润了心田，用泪水湿润了生命，已然这就已经成功。每一天都完善自己，每一天都挑战自己，每一天都能超越自我，就是成功。就如泰戈尔所说：天空没有翅膀的影子，但我已飞过。（《成功是一种心态》）
【亮点素材】
1. 有一个朋友乘船到英国，途中遇到暴风。船上的很多人都惊惶失措。然而一个老太太非常平静地在祷告，神情十分安详。等到风浪过去，朋友好奇地问这位老太太：“你为什么一点儿都不害怕？”老太太回答说：“我有两个女儿，大女儿已经被上帝接走，回到天堂；二女儿还住在英国。刚才风浪大作的时候，就向上帝祷告：如果接我回天堂，我就去看大女儿，如果留住我的性命，我就去看二女儿。不管去哪里都一样，都可以同最心爱的女儿在一起，我怎么会害怕呢？”?
【点评】在面对这么重大的困境时，老太太竟然能以这样平和的心态看待问题。她一定是一个充满智慧的老者，她的精神世界一定美丽与安宁。
2. 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁湿润，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？生活忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上往？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立即被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
【点评】世间万事万物，你可用两种观念往看它,一个是正的，积极的，另一个是负的,消极的，这就像钱币，一正一反；该怎么看，这一正一反，就是心态，它完全决定于你自己的想法。好的心态可使人欢快进取，有朝气，有精神。消极的心态则使人沮丧，难过，没有主动性。
【范文赏读】
我也要看见星星
高中了，本想高一好好放松一下，没想到却陷入更加激烈的战斗中。高中第一个寒假，短短几天，理科实验班的我们又在继续上补习班，而且上到很晚。在试卷堆中挣扎，淹没在“老班”整天高考啦人生啦竞争啦的聒噪和不厌其烦的讲解中，我感到呼吸艰难。我很怀疑这样难过的高中生活拼下去值不值。
幸好还有几个昔日的伙伴陪着我，一起经历这灰色的日子我无力地趴在桌上，机械地做着笔记。我的朋友拍拍我，推过来一张纸条，写着几行字：“我在冰封的深海
找寻着希望的缺口
却在午夜惊醒时
蓦然瞥见绝美的星光”
他说，下课了，我们出去聊聊吧。
我们坐在台阶上，背着沉重的书包，周围一片漆黑，偶尔一阵凉风，树影晃动，咯吱咯吱。
朋友说，好久没看见月亮了吧？我苦笑道，眼睛都花了，看见的都是白茫茫的一片。他告诉我，他曾经也有过这种想法，对现实沉重的无奈和对未来的迷茫，他也觉得生活很累，很无助。但后来他发现这没有用，这样只会使他更加消沉，对现实却毫无改观。
他说，我给你讲个故事：二战中，一个美国妇女随她当军官的丈夫到某个西部的沙漠长驻。到了那里，她才发现这里的环境是多么恶劣，整日飞沙走石，酷热难耐，到了晚上却又无比寒冷。这里没有现成的生活设施，更严重的是，她与这里的土著居民语言不通，根本无法从他们那里获得帮助。她偷偷地给母亲写了封信，说她想回去了。母亲的回信很短――两个囚犯从窗口望出去，一个看见了泥巴，一个看见了星星。看完她对自己说我也要看见星星，从此她的生活改变了很多，她主动接触当地土著居民，试着和他们交流，学习他们的手艺，他们成了很好的朋友。她也越来越发现沙漠的无穷魅力，于是她一大早起来看日出，傍晚又在夕阳下画画。几年后，她从那里回来，写了一本关于沙漠的书，成为了一个畅销书作家。
“沙漠还是沙漠，她还是她，改变的是她的心态，她学会了面对生活应有的心态。”朋友微笑地看着我。哦，是心态！我抬起头，猛然发现自己头顶上方――是那久违的轻轻笼罩着渺小的我们的满天绝美的星光。
有人半醉半醒把酒洒向夜空，“举杯邀明月”；有人怅惘着，“为赋新词强说愁”。而我自己呢？
高中是人生很难忘的一段经历，当再次回首时，它定将成为人生的一笔财富。何必那么痛苦呢？走得太过匆忙，却忽略了路边的风景；心太疲惫，失却了感受最简单幸福的能力。
“我也要看见星星。”我坚定地说。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
故事式开头
所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看：
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。（《守住心灵的契约》）
作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢？我们又该如何守住心灵的契约呢？
春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。于是，每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。这是何其荒唐！为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也！（《“名”与“实”》）
开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。
运用故事开头的手法，需注意以下几点：
1.要精心选择故事，以利于观点的引出；
2.因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行；
3.一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。
【学以致用】
请以“心态”为话题讲述或编写一个小故事，故事要为话题服务。不超过200字。
精彩呈现：
在古希腊神话中，曾经看到过这样一个故事：小神西绪弗斯在天堂触犯了法律，受到了大神的严厉的惩罚，被降到凡间，西绪弗斯日复一日年复一年地腿着那块石头，这种永无止境的劳苦和重复的极大地折磨着他的心灵，使他饱尝着辛苦和枯燥带来的苦难。 但是西绪弗斯平静地接受了命运，每天都以快乐的心情努力地推着石块上山。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第08周 合作
合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动与方式。世界上许多事情，只有通过相互合作才能完成。以“合作”为范围的作文，是高考经常涉及的内容。学会与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。现代社会充满着竞争，但同时也需要合作共赢。只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 运用排比，增强语势
⑴一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
（《拥有合作，才能拥抱成功》）
⑵对于商人来说，他们认为企业家之所以能够成为企业家，是因为他们具有合作的能力。对于球迷们来说，他们认为一个球队之所以能够成功，是因为他们也是善于合作。对于作为学生的我来说，学习的好坏也是在于合作!（《成功需要合作》）
类型2 故事开头，引人入胜
一天，上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有一把勺子，但由于勺柄太长，他们谁都无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解．便对他说：“难道你没看出这里的人都学会喂时方了吗？”
（《合作是人类生存的必需》）
二、精彩结尾
类型1 回扣题目，篇末点题
⑴（开头）月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（结尾）忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……（《夏夜里的合作》）
⑵（开头）“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。”
（结尾）“土帮土成墙，人帮人成王。”是的，合作很重要鳄鱼和千鸟在合作，廉颇和蔺相如在合作，我也参与了合作。所以，朋友，学会合作吧，因为合作就是力量。（《合作就是力量》）
类型2 卒章显志，画龙点睛
⑴合作，是力量的源泉。??
合作，是开启人生之路的探照灯。
合作，是我在教科研中收获的宝贵财富。??
（《我成长，我合作》）
⑵让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！
（《拥有合作，才能拥抱成功》）
三、精彩片段
1. 我们提倡的合作应该是正义、积极的，倘若与那些恶人们“合作”，那就变成了“狼狈为奸”，甚至可以说是“犯罪”。如二战中希特勒与墨索里尼的合作，这种合作给人类带来了毁灭性的灾难，使全世界经历了一场浩劫，他们也背下了千古罪名。由此可见，正义的合作是前提，合作是伸张正义，是合作各方实现正当目标的保障。（《合作》）
2.合作才有希望，各行其道的结局是可悲的。人生不是一次独舞，即使自己能跳出最优美的舞姿，也需要有人给你提供场所。生活中你握有鱼竿，可能别人就拥有一篓鱼。走上合作的金桥，即使前路不是坦途，也能彼此扶持走出困境。（《合作走坦途》）
3.“二人同心，其利断金。”《易经》中的话道出了亲友间团结的重要性。“上下同欲者胜。”兵圣孙武指出了官兵团结才能无往而不胜的真谛“民齐者强。”先贤荀子指明了“人心齐，泰山移”的治国大道理。（《合作的重要性》）
【亮点素材】
1.人，力不如牛，走不若马，而牛马为用何也？曰：人能群，彼不能群也。——荀况
2.众志成城，众口铄金。——《国语·周语》
3.众擎易举，独力难成。——谚语
4.人们在一起可以做出单独一个人所能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
——【美】韦伯勘探特
5.单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。——【法】巴尔扎克
6.事实上我们全都是些集体性人物，不管我们愿意把自己摆在什么地方。——【德】歌德
7.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。——【前苏联】奥斯特洛夫斯基
8.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。——雷锋
【范文赏读】
你也能成为诸葛亮
俗话说：“三个臭皮匠，赶上一个诸葛亮。”只要我们每人都发挥自己的聪明才智，然后再分工合作，那么我们都是诸葛亮了。所以，关键在于合作。?
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”人也一样，“金无足赤，人无完人”。每个人都有?优缺点，每个人都不可能仅靠自己就能生存。所以，合作就成为必然，人类文明发展的历史，每一步都有“合作”的影子。?
在茹毛饮血的远古时代，我们的祖先就懂得了“合作”。他们一起捕猎，一起御敌，分工合作，才在恶劣的环境中艰难地生存下来。随着时间的推移，历史的发展，合作也变得越来越重要。农业和手工业的分离，促使人类社会向前迈了一大步，随着科技的发展，合作非但没有减少，反而更加细微更加紧密。每一件成品，都是经过各个部门生产部件，再经过有机组合而成。而且现代生产更加趋向国际化。20世纪人类的三大工程——曼哈顿原子弹计划、人类登月及人类基因组的测定，都是经过全世界各国科学家通力合作才成功的。人类文明的发展史就是“合作”的发展史。?
生活中处处离不开“合作”。每一个人，都是社会人，离开了社会这个集体，便无法生存。人们的衣食住行，哪一样能实现全由自己提供呢？也许你会说，那《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊不是脱离了集体而生存下来了吗？貌似有理，其实不然。试想鲁滨逊刚到孤岛时，尽管使用了别人发明的斧子，由于无人合作，他住的环境让他胆战心惊；尽管使用了别人发明的火枪，由于没人合作，他有多少次险些丧命。合作，能给你带来快乐和幸福。?
学习也是这样，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。孔子尚且说“三人行必有我师焉”，何况我们这些凡夫俗子呢？也许你没有他那流利的口语，但你有缜密的思维；也许你没有他那才华横溢的文笔，但你有对物理的独到见解。你们合作，互相帮助，综合实力不就增强了吗？尺有所短，寸有所长，我们既要看清自己的弱势，又要看清楚自己的强项。把你的强项，我的强项，他的强项联合起来，也许我们就组成了一个聪明又有实力的“诸葛亮”。?
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
引用古诗文，议论添文采
古诗词名句用在议论文写作中，可以使语言更有说服力、权威性，增强文采美。在写作过程中要不拘泥于一种格式，视表情达意的需要而多变，或放在标题，或入在开首，或放在中间，或放在结尾，都是允许的。
1.在文章标题处引用古诗文名句。2005年江苏一考生的满分作文《人生三部曲》以“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”为小标题，显得构思新颖典雅深厚了。在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动。则能够使语言显得凝练精辟。
2.文章中间引用古诗文名句。中间引用古诗文名句可以营造意境，以情景交融的艺术形象拨动读者的心弦，增添文章的神韵。如：
其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？
“中庭月色正清朗，无数扬花过影”那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。
“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。
文章撷取六句古诗，展现了三幅不同的美的画面，有隐约之美，有朦胧之美，还有婉约之美，为表现主题作了很好的铺垫，而且风流华美，读来满纸花色蕊香，令人折服。
3.在文章收尾处引用古典诗词。结尾处引用则具有画龙点睛，升华主题．收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。如2008年江西考生《天涯共此“事”》的结尾：
“芳树无人花自落，空山一路鸟空啼！”自私的人类，请擦净自己的灵魂吧！你们将依然是自然之子，让我们一起，一起体会，曾几何时，那“海上生明月，天涯共此时”的心情吧！
【学以致用】　
请以“合作”为话题，运用“引用法”写一个200字左右的语段，要求恰当引用诗词格言名句等，且能表达一定中心。
精彩呈现：
独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛；一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。波斯诗人萨迪曾说：“蚊子如果一起冲锋，大象也会被征服”，这充分说明齐心协力可以创造奇迹。孟子说得好，“天时不如地利，地利不如人和”，再次说明合作的重要性。“土帮土成墙，人帮人成王”。朋友，学会合作吧，因为合作就是力量！
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 巧用题记，提纲挈领
⑴?即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
——题记
（《我合作，我成长》）
⑵人心散，搬米难。人心齐，泰山移。
——题记
（《合众力以求大果》）
类型2 诗句引用，韵味无穷
⑴“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就！
回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代文明社会，合作都在随时伴随着我们的发展好进步。（《合作成就事业》）
⑵中国古代思想家孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”他把人与人之间的团结合作看作是取得胜利最主要的条件。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”说明合作出智慧。（《合作出智慧》）
二、精彩结尾
类型1 真情呼告，激情昂扬
⑴让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！（《合作与成功》）
⑵合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的！让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。（《合作与共赢》）
类型2 结尾扣题，自然圆润
⑴ “团结就是力量。”合作也许会有些不公平，也许会让你的私密公开，但合作的目的只有一个，就是“赢”。去与身边的人合作吧，用你们共同的力量聚成一条光明的大道，直往成功的殿堂！（《团结就是力量》）
⑵生存需要与人合作，只有合作才可能在两人之间形成互利，两个人才能生存在充满竞争的社会里，因此，我们要记住，要在社会中生存下去，就要不断的与人合作。（《生存与合作》）
三、精彩片段
1.敢于竞争，善于合作，会让你自强，否则，一个人乃至一个国家，如果只知道竞争而不善于合作，注定也要走向失败。（《竞争与合作》）
2. 团结就是力量，联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。这样，才能把我们的事业发展壮大，越办越好。（《团结合作》）
3. 君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。（《竞争需要合作》）
【亮点素材】
1.美英德等科学家合作完成小麦基因组测序
据美国农业部网站2012年11月28日报道，美国农业部农业研究服务局位于加州奥尔巴尼的西部区域研究中心参与的一项国际合作研究，完成了小麦的基因组测序。这项研究成果发表在2012年11月29日出版的《自然》杂志上。它是由美国与英国、德国等国科学家联合完成的。
【点评】小麦基因组测序工作的完成靠的是美国、英国和德国科学家的通力合作。没有合作，也许就没有如此的成功。
2.梅西荣膺金球奖，把荣誉归于自己的团队及家人
国际足联2012年度颁奖大典在苏黎世举行，梅西以41.60%的得票率，创造了四次获得“金球奖”和国际足联男子最佳球员的纪录。谦虚的梅西把奖杯送给了他的家人和战友：“我想提到巴塞罗那队友伊涅斯塔，很荣幸与你一起训练和比赛，我还想提到阿根廷国家队的所有朋友、每位与我一起工作的教练和工作人员、我的家人和我的朋友，还有我的妻子和儿子，谢谢你们。”
【点评】梅西的肺腑之言道出了团队合作的重要性。一支球队的胜利靠的是全体球员的合作，一个人的成功也离不开全体队友的支持与合作。
【范文赏读】
我眼里的合作
在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。
而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
反复对比，剖析事理
对比论证侧重于从事物的相反或相异的属性比较中来揭示需要论证的论点的本质。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。如：
要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。悲观只能产生平庸，乐观才能造就优秀。从平庸的人那里，我们很容易找到悲观的影子；从优秀的人那里，我们不难发现乐观的精神。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，即使所受的磨难无量，前途更无量。因此，航行在生活的海洋中，我们要选择乐观，要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。（《让乐观的旗帜高高飘扬》）
上面这个例段，分论点是提倡乐观的生活态度，作者没有列举苏轼屡遭贬谪，依然高唱“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”等事例，而是把观和悲观联系起来，正反对比，双管齐下，反复比较二者的不同结果，鲜明而有力地论证了自己的观点。这种抽象说理的方法运用得当，不但没有空泛议论的毛病，反而能充分表现我们的思维深度和语言机智，以精彩的警句赢得评卷老师的青睐。
对比，可以是对象之间的比较称为横向比较；也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的对比，称为纵向比较；也可能是对同一事例进行正反两方面的假设称为假设对比。
【学以致用】　
请以“遭遇挫折，笑对痛苦”为话题,运用反复对比的方法,写一个200字左右的片段。
精彩呈现：
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。（正面用例）　　
刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！（反面用例）
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻开头，文采斐然
⑴合作和竞争就像一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能进步。（《合作·竞争》）
⑵生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风采，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。（《团结合作》）
类型2 叙述开篇，娓娓道来
⑴鲁迅说：“友谊是两颗心的真诚相对，而不是一颗心对另一颗心的敲打”。由此，我想到了一个故事。
⑵团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那位同窗好友——杨柳，想起我们因合作而铸就的友谊。（《合作?友谊》）
二、精彩结尾
类型1 诗句化用，余音绕梁
⑴闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留雨。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显合作的人生智慧。（《合作的智慧》）
⑵“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，合作的光芒在今天依然闪耀。合作，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。（《合作，你我共辉煌》）
类型2 排比结尾，气势非凡
⑴合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁。合作是一朵朵浪花，追赶着，嬉戏着，掀起的狂风巨浪。合作是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。 （《合作是朵美丽的花》）
⑵我们合作，因为它，我们感到安全。我们合作，因为它，我们受到启迪。我们合作，因为它，我们充满生机。正因为这一切，我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的世界。（《和谐共赢》）
三、精彩片段
1. 合作是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。（《合作是一种精神》）
2.每个人都是社会的人，没有谁能孤军奋战一生，所以在成长的过程中，我们既要自立自强，也要学会和他人合作发展。唯有如此，我们才能在竞争激烈的当今社会站得更稳走得更远。
（《自立与合作》）
3. 让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉从合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！
（《拥有合作，拥抱成功》）
4. 中国古代思想家孟子说：“天时不如地利?地利不如人和。”他把人与人之间的团结合作看作是取得胜利最主要的条件。（《合作与成功》）
【亮点素材】
1.独学而无友，则孤陋而寡闻。
【出处】《礼记·学记》
【点评】如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。古今中外许多善于读书治学并且成大器者，大多十分重视结交学友，并在讨论与交流中获益匪浅，道理就在于此。
2. 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？
【出处】唐·杜甫《孤雁》
【鉴赏】诗歌开篇即唤出“孤雁”，而这只孤雁不同一般，它不饮，不啄，只是一个劲地飞着，叫着，声音里透出，它非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。
【范文赏读】
合作＝胜利
一个和尚跳水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两个截然不同的结果。 “三个和尚”之所以没水喝，是因为他们互相推脱：“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。可见，合作＝胜利!
失败篇
“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。”泱泱大国，若互相合作，一致抗秦，岂有被灭之理，可惜各国自己顾自己，用土地求平安，今日被秦割五城，明日割十城，起视四境，而秦兵又至矣。最后则是秦国一统天下，可悲，可叹！
“一个和尚跳水喝，两个和尚……”小时候在小巷里传唱的歌谣也出了缺乏合作精神所造成的悲哀结局。古老的歌谣用那苍老的最浅显的方式告诫人们，不合作的悲剧古时已有之，不要使“后人而复哀后人”的悲剧重演。
胜利篇
“欲破曹兵，须用火功，万事俱备，只欠东风！”看着孔明和周瑜两人你来我往地交换见解，思索着如何破曹的方法，他们似乎忘了自己的兵力弱小，也忘了曹操的百万大军，连环计，火烧赤壁，又写下了一次以少胜多的著名战例，这不正是合作的结果吗？
美国有个农民，他种的南瓜每年都能在当地的南瓜大会上夺冠，他也因此而名扬全国。但他并不吝啬，他将自己培育的良种南瓜子分发给邻居，使大家都种出最好的南瓜，别人问他为什么？他说：“这样就能互相合作，互相传播优质花粉了。”
历史与现实在眼前交汇，有人功败垂成，国破家亡；也有人扬眉吐气，功成名就。事实一次次地重复阐释着这样一个主题：合作＝胜利
让我们与“合作”共舞吧！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
点亮结构 串出美丽——片段连缀之小标题
在记叙文写作中，拟设小标题，可以让作文跨越较长的时间，也可以使地点、人物、镜头等得以巧妙地切换，展示曲折的情节。小标题运用得好，在结构上可起到提纲挈领或串珠成链的作用，在表情达意上能起到画龙点睛的功效，在形式上也可给人耳目一新的感觉。
精当的小标题应遵循三个原则：其一，要围绕中心，显示行文思路；其二，要符合逻辑，体现内在联系；其三，要格式一致，讲求语言的工整匀称。
具体说来，精当的文章小标题可以这样拟定：
1.片言只语，展示提炼的简洁美。
小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个结构工整的小标题，再现了一位失明的小姑娘身残志坚，以手代眼来感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。
2.巧联妙引，构造隽永的诗意美。
在紧扣主旨的基础上，我们大可张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创设出一组组灵动而有诗意的小标题。优秀作文《做真正的自我》，文章用了“五斗诗魂”“零丁绝唱”“水中离骚”三个“小标题”，对陶潜、文天祥、屈原作了分述，表达了“做真正的自我”的情怀。小标题显得诗意浓郁，文采斐然。
3.井然有序，表现内在的意趣美。
小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对独立的片段能互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进或者对比等几种关系。如《合作=胜利》一文拟定了“失败篇”“胜利篇”两个标题，使对比效果突出。
小标题的运用也的确有助于文章过渡便捷，脉络分明。但再好的小标题，也只是一件美丽的外衣，无论怎样也只是一种外在的形式，更重要的还得看文章实质性的内容是否表现出作者对生活的深切感悟，以及感情是否真挚、立意是否深刻等。只有让小标题真正做到为文章的内容服务，形式与内容才可能相得益彰。
【学以致用】
卞之琳在《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这首小诗写得很有意思，你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景。有人说：熟悉的地方没有风景。其实不然，生活中处处有风景。
请以“风景”为话题，拟写几个能串连文章内容的小标题。要求同时写出文章标题、开头与结尾。
精彩呈现：
风景
景，撩动人情风景会疏远某些人，同时也乐于亲近某些人，于是风景就在默默地将她所喜爱的人诉说……
风景—：沙场
风景二：残月
风景三：野菊，南山
风景中，我将昔人找寻。一点儿悲壮，一点儿豪情。风景中，我将自己找寻。几分感慨，几分得失。在风景中，谁不动情？
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第09周 真情
真情，是一则永不褪色的话题。真情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。真情就是父母之爱、手足之情、血脉之亲、友谊之树……真情需要我们用心去感受。以表现真情为主题的作文，是高考作文命题中最为常见的内容之一。感人心者莫先乎情!写作这类文章，就要“以手写吾心” 要写真情，抒实感，表达自己真实的心灵历程。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 情景交融，营造意境
（1）夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……（《想起了父亲苍老的脸》）
（2）风，轻轻地吹，触动着心灵中沉睡的思念的弦；恬静柔美的月光，笼罩着仁慈博厚的大地。穿越时间的薄纱，在萧瑟的秋风中，回荡着妈妈的如蜜般的微笑，无可奈何的爱的唠叨。（《母爱植根于平凡》）
类型2 抒情开头，富有文采
⑴当生命的第一声号角吹响，真情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，真情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，真情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。（《真情无价》）
（2）真情是什么？真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心，真情是一股潺潺清泉，洗去你心头的不悦，真情是冰天雪地里的一把火，照亮你心灵的深处……生活处处有真情，有快乐，真情万岁！（《点点滴滴的真情》）
二、精彩结尾
类型1 深情呼唤，吐露心迹
(1)妈妈，你洒出的光辉照亮了我的世界，你扬起爱的风帆助我乘风破浪。虽然，风霜夺去了你的美丽和容颜，但你对我的爱依旧！是我用时光画笑染白了您的头发，是我用岁月的刻刀镌刻下你额头的皱纹。妈妈，我会偿还你对我的爱。（《悠悠寸草心》）
(2)父亲啊，您用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷！女儿永远敬您，爱您！（《一生有你》）
类型2 名句结尾，蕴藉深沉
（1）冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”（《生命不能承受之重》）
（2）“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春辉？”寸草春晖，让我如何能报答您的深恩？！（《沉默的影子》）
三、精彩片断
（1）在最无助的人生路上，真情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，真情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，真情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。（《品味真情》）
（2）我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。（《亲情似金》）
【亮点素材】
1.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
2.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！（高尔基）
3.有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。（罗曼?罗兰）
4.哀哀父母，生我劬劳。（《诗经?小雅》）
5.衣不如新，人不如故。（《汉乐府》）
6.结交在相知,骨肉何必亲。（《汉乐府?箜篌谣》）
7.一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。（《史记》）
8.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识（唐?白居易）
9.万两黄金容易得，知心一个也难求。（清?曹雪芹）
10.人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。（鲁迅）
【范文赏读】
我想握住你的手
上海一考生
执子之手，今生珍重。 ——题记
我不承认自己是林黛玉式的多愁善感之人，但我绝不是一个情感苍白的人。然而，好长时间没有过流泪的感觉。或许是我自己将眼泪埋藏得很深，也或许是现实太残忍，压抑着眼泪不让流出罢了。久违了，流泪的感觉!
前些日，朋友来信说，他已通过了有关方面的考试，准备去新加坡，并且将在十二月回家一趟。拿着这封薄薄的信笺，却仿佛重有千钧。他是我高中三年结识的最贴心的朋友。高中毕业，他顺利进了重点大学，不几日又将出国，而我却被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落，不免有些自悲自悯，黯然神伤。
那是一个暮色将垂的黄昏。时至深秋，气温也有些低。朋友带着仆仆的风尘到学校来找我了!“兄弟!”我一眼认出是他，兴奋地喊了出来。还是像从前一样，朋友没有太多的言语，只是简单地介绍了一下新加坡方面的情况。毕竟，对于未来的路，他也很难说清。他说再过几天就要启程，可能两年三载回不来。我不禁心一沉，我知道，朋友有自己的人生，有自己的道路，我也有我要挥刀斩去的荆棘，我也有我要拼杀出来的血路，我们不可能永远面对面地交谈。但这一消息的确来得太突然，我几乎没有反应过来。过了今天，就要和真正的朋友天各一方，真有点失落的空荡。
走在往昔的校园，朋友已不再属于它，而我却还要在此度过另一个冬天。路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉说着什么。路灯已经亮起来了，柔和的白光，然而在今天的我看来，全然是暗淡的。和以前一样，校园内有来来往往的人群，只是多了一些陌生的面孔，少了一些熟悉的模样。与朋友就这样无声地走着，纵有千言万语，却不知从何说起，我明白，此时无声胜有声。朋友几次终于忍不住，让我回去吧，我不说话，只是紧握住他的手，执拗地走了一程又一程。因为，我知道，两年三载，对于一段纯洁珍贵的友谊意味着什么。
快到校门了，我是不能出校的，朋友突然转过身，手紧紧相握在一起，我知道分别的时候到了，那一刻，我有一种想哭的感觉!良久，朋友哽咽着说：“回去吧!”我已不能说话，我仰头看了看青灰色的天，我静静地收回我的脚步，夜风渐起，吹起我零乱的头发，我把手缩回衣袖，而地上的影子，就像一滴滴长长的泪痕，在这静静的校园黄昏，为我悄然地演绎着让人心碎的苍凉!
心里说：执子之手，今生珍重。
【借鉴点】
考生写自己与好友分别的一件琐事却能情真意切，很大的一个成功之处就在于善于营情造境，通过环境及情绪渲染，营造了浓重的情感氛围。
作者采取了两个策略：一是采用移情于景的手法，如自己与朋友分别时“那是一个暮色将垂的黄昏。时至深秋，气温也有些低”，“路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉说着什么。路灯已经亮起来了，柔和的白光，然而在今天的我看来，全然是暗淡的”等等，都是借景写情的笔墨。二是情景交融的手法，如结尾处写“夜风渐起，吹起我零乱的头发，我把手缩回衣袖，而地上的影子，就像一滴滴长长的泪痕，在这静静的校园黄昏，为我悄然地演绎着让人心碎的苍凉”等等，情景交融，意味深长。
晚 练
【技法点拨】
渲染环境，借景传情
巧借景物描写设置记叙文亮点，是提高作文成绩的一项重要策略。景物描写常具有交代环境、渲染气氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推动故事情节发展等作用。景物描写既可以以片断的形式出现，又可以独立成文，各有其妙。如高考优秀作文《淡妆浓抹总相宜》：
“依稀记得的情景，于暮春三月，撑一柄油纸小伞，流连于江南的小镇。天空斜织着密密的细雨，路两旁是古旧的亭台楼阁，踏着湿漉漉的青石板，轻盈地漫步，空气中飘散着湿湿的花香……于是，有人便说，美就是轻柔，就是典雅，就是雕梁画栋，就是亭台楼阁，就是江南烟雨……”
开篇的这段景物描写使人仿佛置身于烟雨迷蒙的江南小镇，清新、古朴，让人在陶醉之余，不仅生出对"美"的无限遐想。这样的开篇既具有先声夺人的效果，又突出了作者的才情。
另一篇高考作文《一地梨花》，记叙了这样的事：父亲不将遭到虫害的梨子卖给已签了合同的客户，并主动承担赔偿客户损失的责任。赞美父亲诚信不欺的美德。文中关于"梨花"的用笔不多，一处在叙事开始时：“前几年父亲承包了果园，春天那会儿，漫山遍野的梨树、苹果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里……"另有一处在文章的结尾："零落的梨花，飞珠碎玉，它孕育着这个老农民品质的光辉，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……”在文中梨花不仅仅是情节设计的一个道具，而且是与父亲的形象融为一体，成为一种人格美的象征。
《我想握住你的手》一文中，作者也正是成功运用了景物描写，成功渲染了气氛、烘托了感情。
【学以致用】
汪国真说：“有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。”这就是“境由心造”。请用一段环境描写来衬托自己或欢欣或失落的某种情绪。
精彩呈现：
有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下……

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 欲扬先抑，出人意料
⑴以前，我总是感叹父亲太冷漠，对自己关心太少，现在才发现，事实并不是如此，一切只是自己没有一双发现美的眼睛。父亲的爱不是太少，而是太沉了，就像一杯白开水，初时品尝并没有什么味道，越往下喝就越甜。（《冷漠的父亲》）
⑵打从记事起，一直是妈妈牵着我的小手，伴我慢慢成长。而爸爸在家的时间不多，印象中他总是板着脸孔，叫人不敢亲近。他问我问题，我总是三言两语应付了事。他见我答得漫不经心，便不再问。不知不觉中，本该亲密的两父女竟变成了最熟悉的“陌生人”。（《父爱》）
类型2 妙用题记，揭示主旨
⑴亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱。———题记（《亲情，无法替代》）
⑵亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前。———题记（《那些如烟岁月》）
二、精彩结尾
类型1 点题式收尾，卒章显志
⑴亲情的力量是伟大的，可以振动一切！亲情的力量是无边的，可以挽救一切！亲情的力量是巨大的，可以改变一切！亲情的力量是美妙的，可以感动一切！（《亲情的力量》）
⑵我们终于明白,忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。（《无法言说的爱》）
类型2 启发式结尾，情真意切
⑴不必再说什么，这就是世界上最伟大的――母爱。试问，有谁能说母亲不是最伟大的人？有谁能否认生命不是在母爱中放歌？愿天下的儿女都能读懂母亲那无尽的，浓浓的纯爱，真真的柔情！（《懂你》）
⑵“父母女儿心，人间第一情”，这份永远的不了情我们该如何报答？我们只能长出青翠的绿叶，结出丰硕的果实，为山河增添光彩！（《永远的不了情》）
三、精彩片断
（1）长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。（《珍惜拥有》）
（2）金钱对于人生来说固然重要，但是亲情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡饭，也是其乐融融。如果一个人的一生只是一味地追求金钱而忽视了亲情，那么他的生活将毫无意义。金钱是无法买到亲情的，亲情是无法用金钱来衡量的。所以，我认为只要拥有了亲情，你就拥有了人世间最美好的东西。（《世间最美是亲情》）
【亮点素材】
1．“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”
【出处】晋·李密《陈情表》
【鉴赏】臣下我如果没有祖母，是活不到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫。李密面对高官厚禄等诱惑而不为之动摇。因为，他怀着一颗感恩的心。因此，拥有了让祖母保卒余年的执着。他率真地写出了肺腑之言，因而他的感恩之声“动”侧心扉、扣人心弦，进而拥有穿越时空的永恒魅力！　　
2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重山。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【出处】唐·张籍《秋思》
【鉴赏】洛阳城中，秋风萧瑟。异乡作客之人欲写家书又恐心中情意难以尽达。勉强写好家书，又觉匆匆数语意犹未尽，发送前又向驿使要回家书，复添字句。这首诗将人之情感的复杂微妙描摹的生动真切,是为“人人心中有、个个笔下无”的境界。作者别有会心，善于捕捉生活中点点滴滴，再将其化作一种普遍的情感而诉诸笔端，千载之下犹自感人。正可与岑嘉州“马上相逢无纸笔、凭君传语报平安”一道流传千古。
【范文赏读】
父爱昼无眠
尤天成
父亲最近总是委靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业痛。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但终于什么也没说。
　　第二天，我睡到下午4点才醒来。难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩小麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。这样很好。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁，头发就开始落英缤纷，这都是用脑过度，睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
　　父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢?父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
　　转眼到了年底。我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在给一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……
　　朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗?
　　我说是。我回答是那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我竟未留意父亲的房间没有鼾声。
　　我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已挣了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上”。在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……父亲把眼往上瞪：“好你个老李头，要你瞎咕嘟个啥!”
　　我心情沉重地回到浴池。父亲追了进来。父亲问，孩子，想啥呢?我说，让我为您擦一次背……“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
用好细节，个性绘人
“细微见真情”，细节描写是真情再现的根基，写作中必须选取、提炼真实可感的生活画面展开描写，才能让文章血肉丰满。
1.典型细节牢抓取，举手投足是真情
没有表情！即使是听到儿子成绩下降的时候那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭……
忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么？我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶，木然的回答之后，又是一阵可怕的沉默……
儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。
这也是一种爱，饭桌上无言的爱。
（《这也是一种爱》节选
这是父亲与儿子一起吃饭的情景，没有太多言语，父亲表情的变化贯穿其中，“脸庞就像一潭死水一样波澜不惊”到“木然”，再到“笑”、“像铁树开花一样灿烂”，作者牢牢抓住父亲的表情，透过表情变化，理解了父亲的深沉的爱。
2.生活细节巧连缀，点点滴滴是真情爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对我的爱。不能忘记，多少回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每
次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪不顾心痛的泪
珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵
挂。（《肩膀》）
作者触景生情，由眼前随风摇曳的翠竹，联想到了过往生活中与爸爸在一起的一幕幕：肩膀上托举起的爱、父亲收破烂的劳累心酸、风狂雨骤的夜晚背我看病、我康复时喜极而泣的憔悴的面容。这些生活的细节，就像电影片段一样，萦绕在脑际，让人久久不能忘怀，感人至深，催人泪下。
【学以致用】
请以“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来”为开头，运用细节描写，写一段人们挤公交车的情景，300字左右。
精彩呈现：
公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 妙用修辞，引人入胜
⑴母爱就是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。（《母爱深沉》）
⑵爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。（《走不出那爱》）
类型2 回溯过往，引人遐想
（1）“晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩……?夜深黄昏的沙滩上，有着脚印两对半……?”有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因为毕竟有多少爱能够重头再来呢？（《有多少爱可以重来》）
（2）回首望去，过去的那一幕幕仿佛就在眼前——妈妈的眼神给予我力量蹒跚学步；同学的喝彩给予我力量展现自我；老师的教诲给予我力量勇往直前；亲人的帮助给予我力量率真面对……然而，最令我刻骨铭心的还要数那一句话的真情！（《一句话的真情》）
二、精彩结尾
类型1 含蓄结尾，意蕴悠长
⑴不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。（《我想握住你的手》）
⑵母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。（《最爱是你》）
类型2 直抒胸臆，引起共鸣
（1）大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉，这种爱，无私而伟大！（《一生有你》）
（2）母爱，你是人间最伟大的气力，你是人
间爱的源泉，正由于有了你，世界才变得更加美好，更加多彩。（《最美的亲情》）
三、精彩片段
(1)赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁跑进小院：“孩儿他妈，快来看，儿子来信了！”笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。（《儿子来信了》）
(2)一阵凉风吹来，他裹了裹身上的衣服还带母亲体温的新衣，暖和的许多。他突然发现，衣服上的线密密麻麻，十分慰帖，他回想起来那晚的那一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯光掉在母亲那充满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线的缝着。母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒……?《针线中的爱》【亮点素材】
1．亲尝汤药　　汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过之后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
【点评】“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，刘恒作为一代帝王，侍奉自己的母亲“目不交睫”、“亲尝汤药”，其至诚孝心天地可鉴，也为他日后为万民敬仰，以礼兴邦奠定了坚实的基础。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，孝敬父母吧，趁他们还健在的光阴！
2．承诺一生的爱
朱邦月是福建省邵武市晒口煤矿的一名退休工人。1967年，他的工友顾伟祖因病临终前恳求朱邦月收养自己的儿子并迎娶他身有残疾且已怀孕5个月的妻子朱玲妹。朱邦月与朱玲妹母子组成了新的家庭后，由于遗传原因，两个儿子先后换上了与母亲同样的疾病——进行性肌营养不良症。由于国内没有有效治疗的办法，两个孩子的肌肉开始萎缩，渐渐地生活无法自理，母子三人的日常生活全要靠老朱一个人打理。朱邦月毅然决然地承担起家庭的所有重大，只为了那份承诺一生的爱。（2009年感动中国人物）　【点评】这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。头发花白，面带微笑，这个温和而坚定的老人，胸中盛满四十年的艰难。他这支拐杖，是这一家子的顶梁柱。他这双肩膀，扛住了生命的重量，也扛出了人间真情。
【范文赏读】
弃 婴
20世纪80年代初，一个江南小镇。　　婴儿哇哇的哭声在清冷的午夜听起来特别的凄惨。　　木门“吱——”地开了，一个男人探出头来，看见了脚旁的婴儿。他眉头一皱，呆了几分钟，然后，下定决心似的，“嘭”地关上了门。　　屋里的灯亮了，女人支着身子，小声询问：　　“怎么了？”　　“门口有个娃娃……”　　她迅速地披上衣服走出门去。再进来时，那婴儿已在她手中抱着。　　“你咋地把她抱进来了，呵！还是一女娃。”　　“外面天冷，娃娃会凉着。”　　“抱了咱就得养她啊！”男人有些不情愿。　　女人沉默。她不是不知道家里穷，何况女孩又“不中用”，她矛盾着，并不出声，只低头逗着孩子，孩子咯咯地笑了。女人抬起头：“咱养她，行不？”　　“咱家没钱，你又不是不知道！”男人烦躁地握着双手。　　“没钱就可以让娃娃死掉？”女人激动起来。　　一个“死”字令男人震撼了。好一会儿，他才喃喃地说：“看这娃挺乖巧，我也心疼，可咱拿什么养她？我也知道这是条人命，可这年头，哪都有人扔娃娃，咱总不能都抱了来吧！咱连自己也喂不饱呢。”　　“我不管，总之这娃儿碰了我，我就要养她！”　　女人反常地坚持。　　男人叹了口气，从女人手中接过婴儿，摸摸她红红的脸蛋，又叹了口气。　　“算了，养就养，最多咱再苦点，反正也苦惯了。怎么说这是条命啊。只是这娃跟了我们，苦了她了。”　　女人放下心来。笑了。　　长夜就这样过去……　　那个女娃儿，就是我。我已经不在乎亲生父母是谁，养父母以他们心灵的选择赐予了我生命，他们就是我的爸爸妈妈。我爱他们，他们是我一生一世的爹娘！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
描写言行，以神夺人
人物的思想感情和个性特征主要通过自己的语言和行动表现出来。我们在写作文时，要善于使自己笔下人物的一言一行，一举一动，一笑一颦，都具有特色，充满鲜明的个性，展示其独特的内心世界。
1.动作描写----行胜于言。
动作是无声的语言，是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的动作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。（《守财奴》）
点评：其中的“掏”、“放”、“盯”、“摆”、“推”等动词构成连贯的动作群，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。
2.语言描写-----言为心声。
言为心声，富有个性化的语言，恰当表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和性格特征。
《林黛玉进贾府》中，“只听后院有人笑声”，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”作者运用先声夺人的个性化语言，表现了特定语言环境中王熙凤的特殊身份与特殊性格。由贾母的“……他是我们这里有名的泼皮破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了”等，可以看出王熙凤所特有的尊贵身份和泼辣性格。
【学以致用】
以“试卷发下来了”为开头，写一段文字，来表现自己看到试卷时的复杂心理。主要运用动作描写，100字左右。
精彩呈现：
试卷发下来了，静静地反躺在桌面上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第10周 文化
文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。高考以“文化”为立意方向的作文，可以把文化放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶；或以文化的智慧表现真善美。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 欲立先驳，观点更明
⑴有人说现实已被绚丽多姿的霓虹熏染的光怪陆离，早已丧失了五千年文化的厚重和亮节。其实，在摇头叹精粹的流失的同时，不妨细心感受一下新风，说不定那些被认为早已失去的经典，正在以另一种形式普照大地。 （《苏三起解》）
⑵万圣节、感恩节、圣诞节、情人节等等，学校里掀起一波又一波“洋节”的热潮，大家都热衷于过“洋节”。那么，我们的节日呢？中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。（《尊重传统》）
类型2 现象引题，引发思考
⑴网络上传得火热的恶搞杜甫的事件有如石子投入水中，打破了人们心头的宁静，正如诗人赵丽宏的评价：中学生涂鸦杜甫出于游戏心理。然而被现代人玩弄的不仅是杜甫，更是厚重的中华文化。人们对文化的不尊重，在她的脸庞抽了一记响亮的耳光。（《尊重文化》）
⑵且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少；知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。 （《铭记文化》）
二、精彩结尾
类型1 结尾点题，水到渠成
⑴文化的创新发展开阔了人们的视野，促进了人们的自立意识、竞争意识和法制意识，大大增强了人的综合素质，使得人能够全面发展。所以我认为：文化同经济一样必须要开括创新。（《文化与创新》）
⑵尊重五千年的历史，尊重五千年的文化。先人的智慧有希望在现代社会一展锋芒。而唯有尊重，方可使文化的灵光慢慢闪现，唯有尊重，我们才找得到打开文化之门的锁眼。（《尊重文化》）
类型2 含蓄结尾，余音袅袅
⑴曾经那么美好而又璀璨的东西，却要被那写满功利的大楼与灯光所吞噬，她无奈焦急，却又无能为力……那本不应被遗忘啊，她想唤醒，只不过却打不开厚厚的功利之墙。
老树随风摇曳：树下，只留下她悲哀的脚印……（《文化的叹息》）
⑵吟着“质本洁来还洁去”，梦中的我，逐渐幻化，化作一株绛珠草陪伴在林妹妹的身边……祖国的文化是这样的精深，让我在梦中沉醉，不愿醒来。（《沉醉》）
三、精彩片段
1. 中国文化源远流长，传统的中国文化中浓缩着中华民族几千年的智慧，但随着时代的发展，它也被蒙上了历史的尘埃，将要被人们所淡忘。其中，以京剧，漆艺，老字号，杂技等为代表的传统文化更是在自身的优势与劣势之间踌躇徘徊。如何复兴传统文化是当今高速发展的中国不容回避的问题。（《复兴传统文化》）
2. 对于一个民族来说，传统节日具有增强凝聚力、树立核心价值观、加深文化认同的重要作用，是集体的文化记忆。如何拯救这些流传千年、意蕴丰富的文化记忆，让它们在新时代重现活力，是近年来包括专家学者、普通百姓在内的全社会关注的问题。（《节日文化》）
【亮点素材】
1. 一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济（毛泽东）
2.所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽愚昧无知的一层裱糊纸。（马洛利）
3.有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。（爱献生）
4.不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。（邱吉尔）
5.文化不能从上向下压，因为它应该是从下面高涨起来的。（里德）
6.智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。（印度）
7.从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。（毛泽东）
8.中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。（毛泽东）
9.我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。（毛泽东）
10. 人是人的作品，是文化、历史的产物。（费尔巴哈）
【范文赏读】
飘荡千年的精灵
不知于何时，你幽然出现；不知于何处，你开始熠熠发光。
从历史的深远处走来，带着先哲们的不朽之作，轻轻地靠近了我，不得不说是精灵。
也许是在远古，或许是在更远的时代，你便流行于民间。但我真正地认识你，便是在读《诗经》的时候。305首诗歌的确是一种文化，开创了现实主义诗歌之路。
在战国七雄的争战中，你曾一度消沉，而等到战乱平息，始皇一统天下之后，你便悄悄地带上了《离骚》上路。这对你来说，不得不说是一笔极为可观的财富，因为《离骚》开创了浪漫主义的先河。直到今日，她还在闪闪发光，像黄金一样。不得不佩服你，因为经得住时间沉淀的，往往是永恒的东西。而你独具慧眼，早在千年前，就收容了《离骚》，带着屈原的怨愤与不平。
你独具慧眼，与《诗经》、《离骚》携手，深味了民族的苦难，理解了屈原的怨愤。经得住时间沉淀的，往往是永恒的。时至今日，它们还在闪闪发光，如黄金一样。跳荡在“坎坎伐檀”声里的“苦难”犹在耳边，“怨愤”随汨罗江水流转千万年。
在数千年的沉淀中，你——传统诗歌文化的分量最重，包罗最为全面。不仅表达出人民的疾苦、人民美好的向往，还将文人那种柔弱的文人蕴于其中。实在不能不说是你是精灵，古怪、亲近却又让人摸不透。
但你这个精灵，不知怎的，却总爱与文人做搭档，他写了，你便检查，值得欣赏的，你便悄悄捎上，没有一丝的犹豫，尽管你的囊中已是沉甸甸的了。还记得你在途径宋代的时候吗？你一路风尘仆仆，到达宋朝时，包裹早已是满满的。但你仍旧不满足，腾云驾雾，来俯视苍生。在宋代稍做停留，满载收获后又匆匆踏上征程。实在不得不说你是精灵，行得匆匆，却从未遗漏过哪一朝、哪一代。
恍若隔世，现在你悄悄地靠近了我们。等到你又起程之后，我们现在的一切都将成为历史，但你依旧前行！
因为有了你，我国成了一个诗的国度：诗的历史，源远流长；诗的成就，灿烂辉煌；诗人词者，星光灿烂；诗的风格，艳若群芳！
我心中的精灵啊，你如同岁月水流里的白莲，愈加古老，就愈发清香！我心中的精灵啊，望你能够地久天长！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
怎一个“你”字了得
——第二人称写作技法
第二人称叙述就是文章中频频出现“你”的称呼，作者采用这种称呼有两种情况：
一是把“把读者置于叙述者的对面”的视角，如魏巍的《谁是最可爱的人》中的用法。这种方法可以消除作者与读者之间的距离感，使读者感到亲切、自然。二是“让读者旁观，面对写作对象”的视角。如朱自清的《给亡妇》，把已经逝世的妻子为“你”，采用虚拟对话的方法，把叙述对象由静态转化为动态，由历史变成现实，从而增强作品的感染力。
采用第二人称视角好处有：一是能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来并融入文章中去；二是便于抒怀，既然用第二人称行文，作者自然而然就成了抒情主人公，而倾吐式叙事、呼告式抒情极容易酿成深情美文；三是增强情感的真实性，以真
情实感博得阅卷老师的好评。四是会使读者感到有一种亲切感、参与感，能作为一种加强语气、强化感情的表现手段。如《飘荡千年的精灵》一文，全文采用第二人称叙述，用虚拟对话的方法让历史成为现实，抒发了对古诗词的喜爱与赞美，显得真挚、动人，情味浓厚。
那么在写作过程中如何恰当运用第二人称的方式叙述呢？具体操作方式主要有:
1.在行文中，不妨假想自己在对着某人倾诉。通过倾诉，表达你的喜怒哀乐。
2.可以尽情地把你心中所思所想对天地万物花鸟虫鱼飞禽走兽倾诉，这样还可以增加文章的传奇色彩。
3.可以用书信的形式来向某位你崇敬的人或厌恶的人述说，从而彰显主旨。
4.写作记忆中的人物时，不妨以“给……”、“祭……”、“追忆……”的模式行文，这样的文章易于发挥作者的情感。
当然，任何一种叙述角度都是服务于文章主旨的表达的，恰当运用才是最关键的。
【学以致用】
运用以下人物中的任意一个，以“你是我心目中的英雄”为小标题，写一段话，要求运用第二人称，以抒情为主要表达方式。
屈原 岳飞 林则徐 孙中山
周总理 蔡铭超 谭千秋 林浩 西单女孩
精彩呈现：
北海湖畔，大雪纷飞中，是谁将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵演绎成赤金的史诗？是你，苏武，你将大汉的嘱托铭记于心，将良知的火种撒布于心田，出使匈奴，不负大汉，不负自己，于北海边，将良知的圣火高高擎起，挥一挥皮鞭，锦帽貂裘，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却的一干二净，甩一甩衣袖，冷眼睥睨着佳肴美酒，用生命的滚滚赤潮向我们诠释了良知，似一只轻鸿，犹一只白鹄，将心中良知的火种，将一颗富有良知的心高悬于历史的长空。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 追问开篇，扣人心弦
⑴从什么时候起，我们的脑海中不再有“文化”二字的出现？又是从什么时候起，我们血液里流淌着的中华文化开始一点点地消失？不经意间，文化丢了，它在霓虹灯闪烁的都市中迷路了，它在有着众多追捧者的奇异同类面前退缩了。它悄悄地找了个隐蔽的洞穴，从此躲起来了。（《迷失的文化》）
⑵朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香中的时候，你可想过，牛郎织女正在一路奔波，在“七夕”时，即将相会在鹊桥之上? 朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携着双亲登高远望遍插茱萸时的一幕一幕?（《文化的追问》）
类型2 假设开篇，反思引路
⑴文化处处都在，知识无限宽广。在浩瀚无边的知识世界里我们能做一些什么呢？写字、画画还是读书？知识是我们处处需要的，每时每刻都要用到的。如果没有知识和文化这个世界会变成什么样呢？人类会怎么样呢？（《假如没有文化》）
⑵“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，或许，那古老的铁血丹心的生活早已驾着历史的战车悄悄逝去，但是，负载其上的中华民族灿烂而辉煌的传统文化，是否也一去不复返？（《守望·腾飞》）
二、精彩结尾
类型1、思想升华，引人深思
⑴文化，只有我们用心去感受，才能发现其中独特的魅力。特别是民族文化，更是熔铸在我们骨血里的东西，是我们精神上的支柱。如果只浮在表面，不去领悟其精髓，那民族的凝聚力便会渐渐消失，而这个民族也会变成一个名存实亡的空盒子。当今的我们，不应该只追求物质的富足，而更需要去接受文化的熏陶，追求精神上的享受。（《遗失的文化》）
⑵作为中国文化的传承者，有义务好好继承和发扬本民族优秀的传统文化，对于那些并未了解的文化，应丢弃戒备之心，尝试接纳和吸收其中的精华,将中国文化一代一代的传承下去，让我们的子孙享受祖先留给他们的文化财富。（《中国文化》）
类型2 叙述作结，意蕴绵长
⑴夕阳的余晖从天上洒落下来，洒落在这片已经历沧桑的古老城区，在夜幕来临之前，这由岁月沉积而成的城区还在挣扎着发出微弱光芒。只是在老城区之外的新区，那无数的灯光似乎要将夜空照亮，而老城区，也似乎要被这新生的灯光吞噬。（《守望》）
⑵我合上字典，唤来我的孙儿，将汉字这最古老的文化重新细细教与他们，让他们接下这接力棒，将汉文化传承下去，让汉字洗净外来文化侵袭的铅华，让我们心里一直坚守汉字这片文化土壤并发扬光大。（《汉字·瑰宝》）
三、精彩片段
1. 那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。（《中华文化》）
2. 中国的节日文化就是一曲唱不尽的民曲，品不够的香茗。新春佳节，寄意于合家团圆；清明节，着意缅怀故者，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来……（《节日文化》）
【亮点素材】
1.比基尼混搭京剧，是创意还是亵渎国粹？
在2012第37届国际比基尼小姐大赛上，一群身着比基尼的佳丽，头戴京剧青衣扮相的头饰，玩起了京剧与比基尼的混搭。有的网友认为这是一种创新，是一种时尚潮流，但也有网友认为这是在糟蹋国粹。（中华网）
【点评】当京剧“混搭”了比基尼，这样的创新就颇有些不伦不类。中西文化可以交流融合，传统文化与现代元素也可以相互渗透，但不可生搬硬套，更不可恶搞。
2.莫言获得2012年诺贝尔文学奖
中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖殊荣。瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员的颁奖词是：莫言将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。这是继2008年成功举办奥运会、2010年上海圆满承办世博会之后我国的又一文化盛事。莫言得奖既改变了西方人的“中国想象”，也修正了中国民众对诺贝尔文学奖以及中国文学的看法。
【点评】诺贝尔文学奖曾经就像一个以欧洲为中心的陀螺，莫言获奖，说明诺贝尔文学奖在坚持公正原则的基础上有了新的活力和新的生机。亦有评论认为，莫言得奖象征着中国文学与世界文学、中国文化与世界文化对话交融的新时代的来临。
【范文赏读】
东坡故地行
话说东坡居士一日动了怀旧之情，想到人间旧地走一走。想当年，华夏的东南西北，哪一处没留下东坡居士的足印呀。这么多年过去了，啥模样了？
说着就到了一处地方，此地崇山峻岭，茂林修竹，更有流水潺潺，黄鹂声声！居士正要脱口吟诗，一位编剧大步迎前，“哎呀呀——，这不是东坡先生吗？我们正满世界找您呢！”说完，编剧毕恭毕敬地把居士请进内室。嘘寒问暖一番，主人撩开话题：“为落实‘文化搭台，经贸唱戏’八字方针，我们正准备拍摄一部电视剧‘新东坡传奇’，想聘请您当艺术顾问，这不，剧本都写好了，请指正。”居士随手翻开剧本目录：“苏东坡少林寺月夜偷师”“苏东坡武当山奇遇张三丰”“苏东坡感天动地神奇婚恋”……一向安之若素的居士不禁眉头蹙紧，气息急促；一旁的主人则眉飞色舞，烟圈吐得正圆。翻开“神奇婚恋”一章，写的是——
苏东坡与苏小妹原是同父异母的兄妹，青梅竹马，两小无猜，后因秦少游介入，加之碍于礼教，苏东坡与苏小妹的感情无疾而终，为弥补哥哥的失落，苏小妹引见李师师与之相见……
不等看完，居士就大汗淋漓，继之拍案而起，说：“一派胡言！你们哪里是宣传我，分明是糟践我！照这样拍，我一世英名毁掉不说，有何面目去见九泉之下的双亲、小妹和我那妹夫啊！”那编剧一看慌了，连声说：“先生息怒！先生息怒！时代不同了，不这样拍没有收视率。这样处理不为过，你不知道，唐僧早已妻妾成群，大禹治水三过家门而不入原来是婚外恋，您的同行李清照——”
“够了！气煞我也，羞煞我也，痛煞我也！”居士泪流满面，踉跄而出，一把将剧本扔进河中。背后传来编剧的惨叫：“我的心血啊！”
正当居士神思恍惚时，一辆小车在身边悠然停下，先下来一位经理，高擎一瓶酒，说：“东坡先生爱酒天下闻名，您来得正是时候，您就是我们‘三苏’鹿龟酒的代言人。”
“代言人？”
“对。您只要拿着这瓶酒，对着镜头抚髯笑一下，一个字都不需要说。我们给您的出场费是一百万，您不要现金入股也行。”一旁的小秘说。
“哈哈——你把我苏轼看成什么人了，如果我要钱，你们给得起吗？”
一路走来，居士心如死灰，顿生归意。抬眼，远处是巨幅广告：孔子、老子穿上西装，打起领带，“有朋穿‘花花太子’，不亦帅乎”的大字煞是惹眼。
“还是地下清静！”居士喟然。
但居士使尽浑身解数，竟找不到回家的路。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
奇思妙想巧构思
——想象类作文构思技法
想象类作文要求从日常生活出发，大胆联想，广开思路，写出自己独特的视角和观点。在此介绍两种常见的方法：
1．时空转换法
所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。可以从现在想到过去，也可以从现在想到未来。比如从现代的奥运会联想到古代的奥运会，然后幻想在古希腊的第一届奥运会发生了什么，将自己的想象融入到过去曾经发生过的事件中。逐字逐句地记录下自己心中的奥运会。
运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。
2．角色错位法
人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。如《王子与贫儿》就是运用角色错位法构思的有趣故事：一个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。两种生活的巨大反差，揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。又如，有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆地提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用了“角色错位法”来展开创造性想象的。
运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。
运用想象还要注意以下几点：要符合事物特征，要符合生活逻辑，要选择有意义的内容，要独特新颖。
【学以致用】
请选择一位历史人物，以“对话_____”为题，大胆想象，合理联想，写一个300字作用的片段。
精彩呈现：
怀着对屈原的好奇，我按下时空遂道的键，来到了汨罗江畔。此刻展现在我眼前的屈原脸色憔悴，形体枯瘦，双日正远望着远处，又好像要投江自尽一般。我急忙拦住说：“凡是聪明的圣德之人，都不固执已见。既然世人都是混浊的，你为什么不随波逐流呢？”屈原答道：“我宁可跳进常流常清的江水，葬身于江鱼之腹，又怎能让自己高尚的品质蒙受世俗尘滓的污染呢？” 　 　　屈原的回答让我哑口无言，我一时无言以对。在我未反应过来时，屈原怀抱一块大石头跳进了汨罗江，江面只留下一片涟漪。 　 　　也许，有的人会说屈原愚笨，不懂得变通，何苦要这样呢？可是，他是在执着自己的理想、事业。为自己理想执着那是一件美好的事情。我说：那些不能理解他的人才是真正的愚笨。　　面对着那一片片涟漪，我的所思所感慢慢的飘向了远方，长久地景仰着一代伟人。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 化大为小，以小见大
⑴传统文化有很多种，每个地方都有它自己的传统文化。京剧是最具有中国特色的文化之一。（《京剧渊源》）
⑵茶，是一种高雅的饮品。品茶，品的是一种文化，一种气质，一种修养。喜欢品茶，因为每一口茶中蕴涵的都是天地精华。（《茶文化》）
类型2 对照入文，启人深思
⑴中国的历史长卷，群星璀璨：远古神话的浩大纯美，诸子散文的洋洋洒洒洒，辞赋经文的博大精深，唐诗宋词的经典奇葩。辉煌了中国五千年的文化。思如今，我们的心灵和眼球正在经历着怎样的浩劫呢？（《传统文化的继承》）
⑵知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了……（《文化反思》）
二、精彩结尾
类型1 鼓舞号召，提出希望
⑴传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒。（《守护传统文化》）
⑵是追名逐利让我们遗忘了那些曾经的艰苦沧桑，是利令智昏让我们抛弃了那些高雅的文化，是歌舞升平让我们失去了高雅的追求……
被遗忘的文化在悄悄的哭泣……
回来吧，高雅的文化！回来吧，远离的文化！（《快被遗忘的文化》）
类型2 指出教训，强调深意
⑴曾经六角形的思念被母亲捏在手中，一缕清香，被一个童年将手指含在唇间，那是文化的经久不息。如今，屈子唱着悲歌，卷起波澜，消失远方……（《屈子的悲歌》）
⑵我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。（《成长需要悉心的呵护》）
三、精彩片段
1.每一个字都是文化的精华，或轻叹，或悲号，或默然，也许这就是行走在消逝中的苦旅，归途无尽。从渤海古国一路走来，承德，平遥，敦煌，一直到现在读到的鸣沙山，月牙泉，我一直固执地不作摘录，因为要让这些香醇汇集于我的内心，历经时日，也许遂成文化的佳酿，经久愈浓。（《消逝的河流》）
2.苍茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……（《消逝中的……》）
3.当书信被电子邮件取代，当脚力被各种交通工具代劳，当传统文化在濒临灭绝的边缘苦苦挣扎：处在科技发展日新月异的今天，我们又该何去何从？科技为上，传统靠边？还是传统为要，科技为辅？（《发挥科技优势，弘扬传统文化》）
【亮点素材】
1．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
【出处】清·赵翼《论诗》
【鉴赏】李白和杜甫的诗万口传诵。然而现在读起来已不觉得那么新鲜了。因为时间在推移，事物在变化，时代在前进，诗歌也要随着进代的前进来表现时代的精神。表现了诗人反对泥古守旧，主张争新独创的诗歌理论观点，这无疑是进步的。
2．问渠那得清如许，为有源头活水来。
【出处】南宋·朱熹《观书有感》
【鉴赏】半亩方塘”为什么这么清澈呢？因为有源头活水不断地补充进来。朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。而文化的延续又何尝不是需要源头活水！
【范文赏读】
炊烟是什么？
有人说，炊烟是一种源远流长的文化；有人说，炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼；有人说，炊烟是抓在天空手里的小辫子；有人说，炊烟是一种朴素的计时方式；有人说，炊烟是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤……
我说，炊烟是一种能让人感动得落泪的风物，正在马不停蹄地消失……
城市里，炊烟已然绝迹。没有土灶，没有柴草，没有烟囱，哪有炊烟。厨房革命，革掉的自然是老掉牙的炊烟的命。人间烟火，不必炊烟。时代在推陈出新，似乎炊烟与繁荣水火不相容。
乡村是炊烟的最后一块领地。如今的乡村，早已植入了城市的因子，旧貌换了新颜，去年的燕子辗转归来，居然“找不着北”，旧巢旧巢安在否？燕子难觅旧巢，归人难觅炊烟。液化气、沼气和电，取代了土灶、柴草和烟囱。炊烟正在马不停蹄地消失。
挑一个晴好的冬日，我出发了。落叶树光秃秃的，视野开阔，无遮无拦。我经过微绿点点的麦田，目极之处是地平线，地平线上是几间老屋子，竖起一根烟囱，像桅杆一样挺拔。早晨、中午和傍晚，烟囱分时段袅出一笔炊烟，蓝得自在，蓝得纯粹，蓝得无限透明。哇噻－－
可是，这不可能。“实践”等于“落空”，像是一块满怀试探性质的石头抛进了无穷无尽的深渊。节节拔高的乡村里，炊烟稀罕得像出土文物似的。
我以一个诗人的浪漫，想象着无家可归的自己，在乡村，择一高地，学习鲁滨逊，以祖传的勤劳和智慧，盖一间土房子，砌一座土灶，烟囱通向屋外，捡来柴草，烧锅煮饭，炊烟像快乐的孩子样在屋顶上一蹦三尺高……锅里煮着生活，烟囱袅起炊烟。我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自己……
老实说，我被自己亲手创造出来的炊烟征服了。
炊烟在我的心里袅出一笔葱茏的诗意。
我对炊烟的理解超越了贫穷的局限。我嗅见了万千种气息，温馨而甜畅的家的气息。我心沉醉呵。
炊烟在我的心尖上打上一个硕大的结……
也许，终有一天，我在课堂上讲解炊烟时，费尽口舌，打尽手势，孩子们仍然将头摇成拨浪鼓，满头雾水的样子让我心焦。我灵机一动，置课堂教学常规于不顾，燃起一枝纸烟，注目淡蓝的烟雾袅袅升起，声情并茂地说，看，炊烟就是这个样子！ （选自《教师报》）
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
化大为小，以小见大
——话题作文思索方法
“化大为小”就是善于在一个大的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在有限的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。那么我们该如何“化大为小”呢？
1.扩展话题法
扩展的方法主要在添加一些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。如以“起点”为话题作文，就可在“起点”前通过增加修饰限制成份的方式来达到细化切入的目的。如“旅行的起点”“人生的起点”“事业的起点”“学习的起点”“长跑的起点”……有了这样的思路，再深入下去，便会有进一步的收获，如“车站、码头、空港是旅行的起点，出生是人生的起点，参加工作是事业的起点，入学发蒙是学习的起点，起跑线是长跑的起点……”
2. 提问话题法
围绕话题，多提一些如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。如以“诚信”为话题的作文，作者就话题作了提问，“诚信”是什么？回答是“真正的财富”。于是篇《真正的财富》就与读者见面了。
4. 沿展话题法
沿展是从话题的本义出发，通过引申、比喻等方式挖掘话题的意义，由表及里、由浅而深，不断扩展和深化话题的一种审题方式。
例如以“网”为话题作文，在明确“网”的本义基础上进行引申，意义再抽象一些，指“像网一样的东西”，如蜘蛛网、电网、球网、网巾、网兜等。进一步抽象“网”还可引申为“像网一样纵横交错的组织或系统”，这种意义的“网”常见的有通信网、交通网、宣传网、情报网、关系网、法网等等。如此联类而及、不断引申将会产生一种多米诺牌效应，使我们能够在短时间内对“网”的各种意义有相当充分的了解，寻求其中一个容易引起兴奋或易于驾驭的角度切入，自然会文思泉涌。
只要我们细心体会，善于摸索和总结，套用话题、大而无当的审题毛病就一定能够克服，审题时思维不畅、定势老套的现象也会消失，写好话题作文才更有保障。
【学以致用】
以“文化”话题，写出几种化大为小的审题思路。
精彩呈现：
可以把文化按不同的标准进行分类。“文化”包括饮食文化、风俗文化、服装文化、官场文化等等。单就风俗文化又可以分为节日文化、婚丧嫁娶的文化等等。这样每一标准分成若干大类，同一大类又可分成若干小类，逐层划分，概念的外延越小，则概念的内涵越丰富。这样写作起来就容易把握了。
　
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第11周 自然
大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而更新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。但由于人类的活动，使大自然遭到不该有的破坏。随着人们认识的进步，大家都在呼吁爱护自然，保护自然。高考以“自然”为立意方向的作文，旨在引导学生去观察自然的美丽、感受自然重要，意识到人与自然的关系。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 细微入笔，和风细雨
⑴当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……（《面对自然》）
⑵小鸟在广袤的天空中自由地飞翔；蜜蜂在花丛中翩翩起舞，不停地忙碌着；在风的吹动下，花儿们像无数微笑着的小脸；不停地摇曳着“身躯”，享受着风给它们带来的清爽。（《自然之美》）
类型2、对比开头，警醒有力
⑴朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？（《绿色家园》）
⑵在这个瞬息万变的世界里，有太多的冷漠与无助，然而，从小便穿梭在钢筋水泥筑成的石头森林的你，是否曾将自己扔进那片奇妙无穷的大自然，抛开所有的世俗与功利，去真切地体会一下生命最原始的精彩?（《感悟自然》）
二、精彩结尾
类型1、总结全篇，完整自然
⑴闭上眼睛，静静地冥想，心灵与自然仅仅依偎，慢慢相容，感受自然带给我们的久违的幸福，脸庞漾起一朵甜美的笑容。（《自然所给予我们的》）
⑵不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。 细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。（《品味自然》）
类型2 发出号召，警钟长鸣
⑴“亡羊补牢未晚”，我们要向所有的人敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球！我们一定要保护家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，不让污染案的悲剧重演，我们要把这个世界充满绿色。（《让我们的地球充满绿色》）
⑵我们也要从小事做起，来爱护我们的环境，减少噪音；减少汽车尾气的排放；减少一次性筷子。一次性纸杯。一次性塑料袋的使用；加强环境保护的宣传。让我们携起手来，保护我们共同的家园——地球！（《保护我们的家园》）
三、精彩片段
1．让我们对阳光、雨露、空气……对一切的一切道谢，和夜晚的星星说晚安，和蚂蚁分享你的快乐，和落叶承担忧愁与悲伤，从微风中感受蝴蝶的心情。让我们把繁花似锦的春天掬留在心灵的深处，把它当作自己最简单的幸福守候。（《感谢自然》）
2. 第一丝清风拂过，是万木吐翠的春；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。（《自然的恩赐》）
【亮点素材】
1.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生
2.只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
3.我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦
4.大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
5.只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
6.自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
7.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
8.天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子
9.非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
10.只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
【范文赏读】
下雨了
1801年，夏
天黑压压的，空气很闷。雨，已很久没有下了。黄河边上一个不知名的小村庄里，正紧锣密鼓地进行着一场法事。圣台上，披头散发身着黑衣的巫师将手中的宝剑乱舞一阵，念念有词“吉时已到，向河神献礼……”台下黑压压的一片善男信女们纷纷跪下，磕头有声，喊成一片：“求河神赏雨！求河神赏雨！”几个壮汉走到河边，将岸上的“贡品”推入河中。一瞬间，十来头牛羊、数不尽的珍宝以及一对早已五花大绑的童男童女被河水吞噬了……
不久，下雨了。
村民们正为筹备下一次的“贡品”而忙碌着。
那时，人类臣服于自然。
1901年，夏
江南某小巷。大雨突然而至。“下雨了，下雨了。”孩子们欢快地叫着，不顾大人的叫骂，光着脚，冒着雨就冲出了家门。他们你推我一下，我拍你一下，湿漉漉地抱成一团。这时不知从哪家门里窜出好多只大白鹅，兴奋地扑打着翅膀“嘎嘎”地叫着。一个打着油伞穿着红绸小褂的小姑娘也从那扇门里飞奔出来，焦急地对那些赶着大白鹅玩耍的小伙伴喊：“喂，快帮忙抓我的鹅，回头我谢你们。”赶鹅游戏变成了抓鹅游戏。童稚的笑声配上哗啦啦的雨声奏出了一曲美妙的和谐之歌。
那时，人和自然是朋友。
2001年，夏
走在大街上的我被没有征兆的一场小雨淋得浑身湿漉漉的。急忙奔回家，换上一套干净衣服，又随手抽出一条毛巾擦干头发。一会儿，头发干了，可是那条干净的毛巾却变得黑糊糊的了。
离家不远的那一个大烟囱，正冒着一股股的黑烟。我下意识地关上窗户。
此时，人类正在破坏自然。
2101年，夏
某市市长正发表电视讲话：“据可靠消息，未来几天内将会降暴雨，请市民们做好防汛准备。没有重大事情一律不许出门。学校、医院等都将放假，直到雨期过后。政府将为市民免费提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可拨打免费电话……政府将派专人进行医治……”
自然开始对人类实施可怕的报复……
大自然是人类最忠实的朋友，最亲密的伙伴，但它也会成为人类最可怕的敌人，最强大的对手。人类也许会永远幸福地生活在这颗蓝色的星球上，但也许会在一片狼藉中走向灭亡。而结局的选择，恰恰就在人类自己手中。
请保护自然，创造一个人与自然和谐相处的美好家园。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
巧设线索，妙串文章
——作文构思技巧之线索
好的文章，常常有一条线索贯穿全文。线索，可以把文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨。哪些事物可以作为文章的线索呢？
1.以感情为线索。
文章是表达作者情感的。有不少的文章在叙事时，就是以人物的某种感情或感情变化为线索的。以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。例：杨朔的《荔枝蜜》就是这样的文章。“不大喜欢、不大舒服——不觉动了情——赞美——梦变蜜蜂”这是一条感情变化的线索。
2.以“物”为线索。
物件在文中有时起象征或点明中心思想的作用，与情节的展开有密切的关系。因此，不少文章是以“物”为线索的。例《松树的风格》，作者对松树的特征作了充分的描绘之后，进一步指出它的象征意义，写物实际上是在写人、写事或抒发某种感情。
3.以事件为线索
以事件为线索的记叙文要求把事件的起因、经过、结果交代清楚。这样，人们才能弄清事情的来龙去脉，并进而理解文章蕴涵的意义，同时，叙事过程中涉及的人、景、物，也都应紧扣中心事件展开适当的描写。
例：《下雨了》一文，全文以“下雨”这一中心事件为线索来逐步展开，串联起几个片段，结构全篇。
【学以致用】
请以“自然”为话题，写一段文字，要求设置某一线索串联全文。只写出文章思路即可。
精彩呈现：
地球是一个活跃着生命的精灵，这里有美妙的大气层，有冷暖适宜的气候，有清新湿润的空气，鸟兽鱼虫上演着自由的生活，花草树木散发着醉人的芳香，那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅……可以说，这便是人与自然之间的和谐篇章了。 然而，随着经济的日益发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育他们的成长的母亲——自然。黑烟笼罩的天空中不见了鹰击长空的雄姿，污浊不堪的河水终结了鱼翔浅底的身影，与日俱增的人口使城市变得臃肿不堪，各种现代化的机械争着吵着要主宰这个世界。 终于有一天，大自然负荷不了如此的伤害，他发怒了。于是，气候变异，水土流失，温室效应，臭氧层空洞，水资源短缺，沙尘暴，非典等接踵而至。人类终于领略了它的报复，于是人类开始思索人与自然不和谐给他们带来的危害。
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 歌词引路，旋律开篇
⑴“窗外的麻雀，在电线杆上多嘴，你说这一句，很有夏天的感觉。手中的铅笔，在纸上来来回回，我用几行字形容你是我的谁……”周杰伦那独具风格的音质，让我感到生活的滋味，每一个音符在我的心中消融，消融……（《自然的遐想》）
⑵“池塘边的柳树上，知了在声声叫着夏天……”我恍然大悟，我要寻觅的正是这样的感觉，因为在我们这个地盘日益扩张、噪声喧闹不息的城市里，夏蝉的叫声正在趋于消失。（《呼唤蝉声》）
类型2 总领全文，提挈全篇
⑴我爱自然，因为春天的生机盎然，因为夏天的绿意勃发，因为秋天的安宁沉静，因为冬天的万物萌生。（《我爱自然》）
⑵走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。（《亲近自然》）
二、精彩结尾
类型1 阐释题旨，揭示中心
⑴ “敬畏”便是一种距离美，是一种“可远观而不可亵玩”的庄严。“敬畏”便是永不停止的学习与思考。“敬畏”却不是单纯地回到人类的“童年”，而是在理解尊敬的基础上寻求共存，是对生命的尊敬和生生不息的祈愿。（《敬畏自然》）
⑵感恩，一个千古话题，它长存不息，延续至今。我们在大自然的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，大自然是美丽的，大自然是无私的，大自然给予我们一切。让我们用一颗感恩的心去面对大自然，拥抱大自然吧！（《感恩》）
类型2 诗句结尾，锦上添花
“竹外桃花三两枝”，是人们感谢大自然赐予了生命。
“接天莲叶无穷碧”，是人们感谢大自然赐予了生命的活力。
“霜叶红于二月花”，是人们感谢大自然赐予了生命平息的机会。
“暗香浮动月黄昏”，是人们感谢大自然赐予了享受生命的权利。
春、夏、秋、冬，一季一季的变更，一个生命一个生命的轮回，一段文学史的创新……（《赠予自然的礼物》）
三、精彩片段
1．将精神寄托于自然，虽未置身其中却可以体会到它的存在；将心灵寄托于广阔的天地，虽不能触及终点却可体会到真正的自我。将外界的自然与心中的自然和谐一体，岂不美哉？（《与自然相融》）
2．梭罗在瓦尔登湖畔建造他简陋的木屋时，他应当是快乐的。一个拥有高学识的人，一个在旁人眼中完全可以过上舒适生活的梭罗，却偏偏要追求他的理想生活，《瓦尔登湖》就是他精神世界的具体表现。（《寄托山水》）
4. 我感谢每一束阳光，感谢她沐浴在我身上，给我希望；我感谢每一场雨，感谢它为我洗去心灵的浮躁与尘埃，给我平和的心境；我感谢轻抚我脸庞的微风，我感谢世间万物用生命为我演绎的人间真理。（《感谢自然》）
【亮点素材】
1. 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放…
【点评】大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。
2. 2018年新春伊始，我国大部分地区连续遭遇大雾天气，时间长、范围广，给人们的生活、出行带来了很大不便。多地高速公路、机场处于封闭状态，部分城市空气重度污染，pm2.5监测指数接近或达到顶峰数值。专家称，阴霾天气的出现，除自然原因外，污染物更是罪魁祸首。
【点评】减少污染，还自然以清新，也让我们人类见到明媚的蓝天。
【范文赏读】
柔柔的风，甜甜的雨
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地涂抹着第一抹新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了人间。淅淅沥沥的，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步于河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散了我愁乱的思绪。我就像出笼的鸟儿，尽情地享受着大自然的爱抚——那母亲般的温柔与呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。春雨的洗礼，让河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如少女的娇羞，超凡脱俗，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风拂面，河边的杨柳吟出了丝丝白茫茫、虚飘飘、说也说不清、道也道不明的飞絮，漫天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿绕在脖子上，飘落在水面上，尽情地嬉戏着……
鱼儿也不再寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的干扰吓坏了，划出一道美丽的弧线，“扑通”一声跳起又迅速地落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我想起了李乐薇的《我的空中楼阁》中的一句话：“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么，我们有何理由不去用心感受它呢？在整日为事业拼搏、为生活奔波的忙碌之后，我们是否也应该多亲近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。站在柔柔风中，任凭那甜甜的雨儿不断地落下……
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
融情于景，物我相融
——写景技法指导
王国维《人间词话》说得好：“一切景语皆情语。”只有对景物付诸感情，写出的景才会充满情味，才能打动人。怎样才能做到融情于景，物我相融呢？
1.运用修辞，让景物有情。大自然中的景致是没有情感的，但只要我们运用拟人的手法，便可化无情为有情，让景物“活“起来，让作文“舞”起来。如朱自清笔下的小草“偷偷地从土里钻出来”，便如孩子般顽皮；花儿“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，便像人一样有好胜心理。老舍笔下的薄雪“忽然害了羞”，让我们看到了姑娘般的娇美；水因水藻而“不忍得冻上”，让我们体会到了水的万般柔情。
2.斟酌词句，让语言含情。马致远在《天净沙?秋思》中仅用“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字，就让人悲从中来；何其芳在《秋天》中写“秋天游戏在渔船上”，其中“游戏”一词，也让我们受到了做游戏般的轻松、自在和欢乐。老舍写山坡上的小村庄的房顶上的雪，着一“卧”字，那安详的情态就恍如在我们眼前，作家对其喜爱、赞美之情便不言而喻了。
作文时，要力求用好每一个形容词，使景物神态毕现；要力求用准每一个动词，使景物活灵活现。
只要仔细观察，认真思考，相信描摹大自然美景的作文就会从你的笔下流出来！
【学以致用】
春夏秋冬，花草树木，乌兽虫鱼，在大自然中，它们正以不同的姿态呈现在我们眼前，它们不仅有自己专属的名字，而且有各自不同的习性。请自选某种景物，写一段融情于景的文字，不少于200字。
精彩呈现：
风，逐渐停了。窗外，蓝色的天空，白色的大地，柔和的夕阳多出一丝阴柔。凌乱飘落的小雪花儿被那夕阳的照射显得闪闪发亮，犹如一颗颗晶莹剔透的宝石，慢慢的，夕阳变得无精打采，风微微刮起，乌云密布，天空由蓝变黄，渐渐的，夕阳消失了，那点点余晖还存在着，黄黄的，仿佛并不是那天空阴沉沉的颜色，因为它害怕消失，害怕黑暗，用尽最后一丝力气来留存这残留的光芒，它需要温暖，它不肯失去，他需要和谐，他害怕孤单。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 抒情开篇，奠定基调
⑴大自然，你是那清晨薄雾中起舞的少女，让人在不经意间一回头，便目睹了她的芳容；你是那意气风发的少年，让人轻轻地一擦肩，便领略了你的潇洒；你是那夜暮里走来的老人，让人稍稍凑近，便感知了你的庄重。（《最美的风景》）
⑵大海，你是地球上面积最辽阔的地方，你以博大的胸怀闻名于世，任何事物在你面前都黯然失色。你那粗犷、豪放不加掩饰的性格令人折服，你那奔腾不倦的生命力也使我叹为观止。（《海》）
类型2 拟人起笔，情韵悠长
⑴入山，微风拂面，一阵凉意沁人心田，我心中荡起莫名的激动，像是就要见到久违的朋友。在山间，仿佛听到大山凝重的呼吸，我的心也和它一起跳动。我知道大山在给我讲那永远不变的故事……（《自然之声》）
⑵天上的云哭了，是灰尘夺走它洁白的外衣，侵入她的身体；海里的水哭了，是工厂的废水污染他的肌肤，融入他的血液；山上的树哭了，是人类看中它的价值，伐走它的枝干！（《自然的哭泣》）
二、精彩结尾
类型1 笔锋突转，警示有力
⑴环顾四周,忽觉这土地已非昔日的秋土,初冬已不经意地走进了这片土地。寒风怒吼着,大地沉沉的,呼呼风啸声令人毛骨悚然。我无权控制冬季将会怎样去改变这个地方的面貌,但我也不会为此而为冬季抱不平,我只能为那隽永而短暂的秋天感到惋惜! （《逝去的美丽》）
⑵冰雪初融、鸟语花香早已成为历史，四季的优雅与纯洁完全被取代了，然而满天飞的废气和人们咳嗽中的唾液却取代了这一切的美好。，面对这样的一切，人们依然会无所谓的过着自己的日子吗？（《美丽不再》）
类型2 提出措施，简洁实用
⑴虽然我们个人做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。 （《环保从我开始》）
⑵“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青。”如果每个人都从身边做起，还地球健康，那么当耳边残忍的回声消逝时，回荡在人间的一定是与自然共同谱写的美丽乐章！（《善待地球》）?
三、精彩片段
1．当萧瑟的西风将天空洗涤得愈加渺远，当青丝般的草儿被摇曳得株株枯黄，当田塍畦间的孩子望着一群南飞的大雁，我才惊叹于秋的到来！人啊，总在不经意间错过这黄叶如花，繁星熠熠。（《落叶情思》）
2．春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的旋律。
有时让人欢欣鼓舞，有时让人心潮澎湃，有时让人心旷神怡，有时让人黯然伤神。这是属于大自然的旋律独有的魅力。（《自然的旋律》）
3.蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。（《感谢有你》）
4. 知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。（《自然的乐章》）
【亮点素材】
1、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻
【出处】唐·孟浩然《过故人庄》
【鉴赏】“绿树村边合”一句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；“青山郭外斜”句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。于是，读者不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。
2、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。
【出处】唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
【鉴赏】苍翠的寒山、缓缓的秋水，寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音响，动静结合的画面。而年事已高和意态安闲的主人公，在柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟，那安逸的神态，潇洒的闲情，让忙忙碌碌的现代人心目不已。
【范文赏读】
一滴清泪
愿我的感激与无奈化作一滴清泪，滴入母亲的血脉，涤清母亲身上的污渍，赎回我们所有的罪过。——题 记
　　一束阳光柔柔地洒在小河边的枯草上，我独坐于此，蒿草般的思绪淹没了鼻前浓浓的晚秋气息真真切切的痛却如刀一般刺在我的心上……
　　当我从襁褓中挣脱时，母亲曾多么的兴奋、喜悦，脸上洋溢着世上最亲最美的笑颜：小河歌唱，杨柳轻舞，山清水秀，鸟语花香……我扑进母亲的怀中，用脸蹭她的胸脯；用小脚在她身上乱蹬；扯她衣服上的美艳的花草……但她却从不生气，总是给我以最快乐的回应。她让我的童年在宁静温馨、充满快乐的氛围中度过。童年的这段美好时光造就了我健康、豁达的性格。
　　那时，母亲充满朝气而又宽厚慈爱，我尽情享受着如大海般博大，如晨露般纯洁的母爱。
　　然而，渐渐地我却嗅到了一股腥臭正浸入母亲的血液。我亲眼看到小河的流水由清而黄，由黄而黑；我亲眼看到可怜的小鱼艰难地游到水边，无助地乞求人们的哀怜；我亲眼看到污物垃圾成了小河无奈的“食品”……可悲的是，地球村里的人们仍在贪婪地甚至疯狂地汲取着母亲的血液，残害着母亲的身躯：有的挥舞着世界上最锋利的器械，砍倒了母亲的“手指”；有的用庞大而有力的机器毫不痛惜地挖掉了母亲的“眼球”。人啊，唯恐勒索不尽母亲的一点可怜的积蓄……于是，我看到母亲急剧地衰老了。她嗫嚅着，颤抖着，却说不出一句话来。
　　母亲疯了。她怒吼着，掀起了巨浪，淹没了工厂农田；她携着沙尘，席卷了都市村庄；她举着火把，点燃了森林草原；她悲泣不休，双眼充满了辛酸……
　　我愿将自己纷乱的思绪化作一滴清泪，滴入无言的小河，愿将这滴清泪融入母亲的血液，涤清母亲身上的污渍……
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
作文写作技法——巧用比喻、拟人
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。如高考满分作文《落红》 中的一个片段：
呵！又是一个春光明媚的早晨，我看见头顶上的牡丹雍容华贵，荷花含英咀华，玫瑰羞答答地微笑。万物竞相生长，但见蜂蝶嬉戏，鸟语互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落红的归宿，一“朵”春泥的重生。我奉献了我自己，我应该含着微笑安静地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。让人们微笑就是它的功劳，为自然增添生趣就是它的奉献。
作者巧妙地以“落红”自述的方式，运用拟人手法展现花落归根，化为春泥去孕育、呵护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴绵长悠远。
比喻浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。如下面片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍微笑安静地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。让人们微笑就是它的功劳，为自然增添生趣就是它的奉献。
作者巧妙地以“落红”自述的方式，运用拟人手法展现花落归根，化为春泥去孕育、呵护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴绵长悠远。
比喻浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。如下面片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍
其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
【学以致用】
运用比喻或拟人手法写一段文字,描写自然景物，不少于300字。
精彩呈现：
炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也似乎变得分外的温柔；油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经人了迷梦；菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿烂辉煌；不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明；一层光辉的薄雾笼罩着整个田间。
鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不歌唱的；可是，纺织娘的呵呵鸣声却遍于四野。听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第12周 人生
人生，是一个范围宽泛的话题，也是一个内容深刻而又严肃的话题。人生的意义与价值何在？对幸福与苦难如何理解，对名利与荣辱应如何处理?针对这些问题，古往今来，芸芸众生交上了丰富多彩的答卷……新课标提出了“让语文课程充分发挥文化、教化的功能和培养学生独立人格与主观能动性、创造性的功能”的育人目标，写人生也就成了高考作文考查的主要话题之一。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 开篇解题，铺陈中心
⑴当你每天忙忙碌碌着生活时，这就是人生；当你为生计而奔波劳碌时，这就是人生;当你每天重复着生活时，这就是人生……人生没有统一的概念，是自己去尝试，去品味，去经历，去享受，其间充满酸甜苦辣。（《什么是人生》）
⑵人生是一条路，人生有多长，路就有多长。人生有多深，路就有多宽。我们往往无法选择人生的长度，但是我们可以选择人生的深度。我们无法预知道路的长度，但是我们可以加宽道路的宽度。（《人生是一条路》）
类型2 对比映衬，烘云托月
⑴有人说，人生就像一场旅途，我们需要在意的不是目的地，而是路边的风景。有人说，人生如梦一场，梦一场醒过来发现什么都不是。有人说，人生如戏，戏如人生，每个人只是在生活中扮演着各自的角色。而我想说，人生就是一条路（《人生是路》）
⑵人生就像一架钢琴，有的人在键盘上奏出春天的希望，夏天的绿阴，秋天的收获，冬天的喜悦；有的人却演奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲凉。琴音如何，完全取决于演奏者的态度 。（《人生的琴音》）
二、精彩结尾
类型1 娓娓叙事，流韵无穷
⑴寂寞的黄昏，我独倚在窗栏，望着远方，我看到了一片曙光，我知道，那是属于成功者的，漫漫人生路，不如意者十有八九，尖尖计较，于事无补，但我们有笑。（《笑对人生》）
⑵对人生渐渐的有所感悟，漫漫长河中，自己只是一滴水而已，很多的得到和失去，也许是在不经意间，那么，又何必那么在意呢?，在这午后的时光中放纵着自己，留下了一段淡淡的思绪。（《品味人生》）
类型2 抒发胸臆，画龙点“情”
⑴人生的意义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；我觉得我们的人生，需要寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生最大的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。（《人生的意义》）
⑵漫漫人生路，我们知道，害怕退却，没有出路；我们也知道，中途抛锚，又要耽误时间；我们更知道，任其飘摇，就有触礁沉没的危险。所以，“超越”是我们的必经之路，唯有越过“极限”的高山，我们才能看到旷世奇景！（《人生无极限》）
三、精彩片段
1. “对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达。（《多彩人生》）　
2. 将旅途走长是“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的坦然;将旅途走长是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”的呼唤;将旅途走长是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的放荡不羁。（《走长的人生旅途》）
【亮点素材】
1.只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
2.一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。 ——博 维
3.我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林 肯
4.对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔
5.挫折只不过是湖中的一丝波纹!只要你坚持下去它总会消失! ——孙世贤
6.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩
7.顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟
8.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？—— 鲁迅
9.失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生
10. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
【范文赏读】
“水滴”的启示
　　我是小水滴。听妈妈说，外面的世界很精彩，可是，自我出世至今都没有见过阳光，因为，我降落在一个树木繁多、阴天蔽日的小石潭里，一块磐石挡住了我的出路，所以我只能在夹缝里苦苦地等待。我渐渐长大了，有了一群伙伴。我们想见到阳光的愿望一天比一天强烈。
　　一天，我提出了自己的看法：“咱们已经在石缝里积累了这么多年了，无论如何也不能再等了，我们要汇入潺潺的小溪流中去。”于是，大家决定挑战那块巨石。当我对妈妈说了我的想法后，其他同伴都笑我们是拿鸡蛋撞石头，自不量力。听了之后，我心里十分沮丧，陷入了矛盾之中。可我又非常想见到阳光。妈妈看到我苦恼的样子就对我说：“孩子，如果在做一件事之前就丧失信心，那结果一定是失败；如果你坚强起来，勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定会实现自己的梦想。”随后，妈妈还讲了“只要功夫深，铁杵也能磨成针”的故事给我们听。听了妈妈的话，我有了战胜磐石的信心和勇气，只觉得自己浑身是劲。
从此，我和其他小水滴，日夜不停地撞击那块大石头。我们咬呀，踢呀……就这样过去了整整一个月，可是，那块巨石却安然无恙。我又灰心了，每天不再用力，不再拼命地撞击了。其实，妈妈早在暗中注视着我，这时她又对我说：“做任何事情都要持之以恒，决不能半途而废。只要日积月累，一定会见到光明的。”妈妈的话，再一次鼓舞了我和大家。于是，我们再也不懈怠了。大家紧密团结，凝聚力量。日复一日，年复一年，我们一点点地撞击，一点点地积累，凭着坚强的信心和毅力，终于有一天一股水流从我们撞击的洞穴里穿了进去，我们高兴极了。随着流水，我们走出了石缝隙，融入了水的世界。大家快乐地结伴而行，我们终于见到了灿烂的阳光，听到了小鸟的歌唱……
　　当我随着小溪流一路欢歌下山的时候，我深深地懂得了：“滴水穿石，非一日之功”。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
创新文体——童话寓言
优秀的童话寓言，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，造成一种如诗如画的艺术境界。话题作文采用这种形式，生动、活泼、发人深思，别具一格。这一类文章虽不是很多，但如果恰当地运用，也能得高分。如《“水滴”启示》一文运用童话法，围绕“滴水穿石，非一日之功”这一中心，编写故事，表达主旨。
运用这种技法时要注意以下几点：
1.浅显易懂以小见大
寓言的特点一般为小、少、简、深。小是指其篇幅短小；少是指涉及的人物数量少；简是指故事情节简单；深是指它所蕴涵的道理深刻。
2.借古喻今新编童话
近几年来，高考中新编童话类作文获得不少青睐，常常借用文学作品的人物或故事情节，融入当今社会的基本观念，以新的故事，阐述一个深刻的道理，即借古喻今。
3. 拟人手法形象生动
寓言的写作，一般要通过生动形象的情节去打动读者，感染读者，给读者以深刻的道理，因此，常常运用拟人的手法进行写作。这样，就会使形象鲜明活泼，避免了刻板抽象的说教。
4.联想想象要有现实基础
童话的写作，最重要的一个特点就是联想和想象要在现实社会生活中找到它的缩影，而不是胡思乱想，这样，虚构出来的故事才会有现实的意义，才能警醒人们，给人以启迪。
【学以致用】
人生的意义在哪里?这似乎已成为千古的命题，每个人在无意间或寂寞里往往想起这个永无答案的命题，我们很多人都有着同样的心路历程。请以“人生的意义”为题写一段文字，不少于500字。
精彩呈现：
一天，我经过树下，看到树叶凋零，叶子轻轻地旋转着落地，七零八落的摔在冰冷的地上，瑟瑟地抖。我想到，这些昔日风光的精灵不久就要永远与泥土为伴，不觉有些伤感。惆怅地回到家中，翻开语文课本，准备用文字洗刷心灵。翻开课本，首先映入眼帘的是这样一句话：“生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。”我的心豁然开朗！是的，生命就是一种过程，一种使自己快乐和充实的过程，使自己的人生价值得以体现的过程。树叶的生命价值在于装点树木，为树木制造养料，当它生命终结时，也要融进土里，用自 己的身躯再哺育一片绿荫。这让树叶重生，又有什么值得伤感的？
人活着，是为一个目标，为了一个信念。比如革命者活着是为了创造出美好的生活，哪怕为了革命献身也在所不惜。这或许有些可笑：活着是为了死？不可思议。但人生就是如此。正如巴金所说的：“为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”“为了光明，为了胜利，为了几亿人的幸福，舍弃我一人的生命又有什么？”这就是革命者的信念，也就是这看似微不足道的信念，换来了安定的生活。人生的意义，在于追求理想，在于实现目标。夸父的生命意义在于追逐太阳，精卫的生命意义在于填平海洋。而我们普通人呢？很简单，将自己变得不普通，活出自己的人生价值，这就是人生的意义。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 假想对话，拉近距离
⑴你知道滑稽明星斯格特吗?今天，我有幸读了关于他的一篇文章，觉得受益匪浅。（《人生》）
⑵朋友，你读过《漫漫人生》这篇文章吗？它主要讲述的是将人生之路走长。在人生中这次旅途中，有人选择了将路走长，任凭生命旅途中的风霜雨露，任凭生命旅途中的种种困难，任凭生命旅途中大自然的伤害。（《人生的旅途》）
类型2 类比开头，借鉴创新
⑴一棵树苗要长成参天大树，必须沐阳光，经风雨，历严寒；一个人要成就一番事业，必须勤奋刻苦，不畏困难，勇敢直前。所以，从生命的过程和价值来看，人生如树。（《人生如树》）
⑵一艘在茫茫大海中行驶的帆船，有时会经历风和日丽的美景，有时会经历令人胆战心惊的狂风暴雨。人生就如在这“旅途”中一样，当狂风暴雨来袭之时，把握住航向，我相信坚持就一定可以渡过“险期”，迎来第二天清晨的第一缕阳光。 （《人生之船》）
二、精彩结尾
类型1 紧承前文，得出结论
⑴由此看来，人生的方向是很容易由客观原因而改变的，但我们必须要坚持往好的方向走下去，留给邪恶的只有一双双蔑视的目光。（《把握航向》）
⑵可见，人生短暂，生命如朝露。朋友们，让我们感悟人生，感悟那走过与未走过的足迹，让奋斗之芽在我们的人生中萌发，让我们的人生拥有希望。所以切记：人生不止，奋斗不息！（《人生不止，奋斗不息》）
类型2 设问结尾，引发思考
⑴人生，它其实也是一个动词，通过努力与踏实砌成的动词，这个动词像潺潺的河流，滋润着我们的心田。人生有亿万个十字路口，在哪个路口的哪一站，你会选择哪种你认为最精彩的人生？（《精彩人生》）
⑵列夫?托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”我说：“理想点亮人生！”你点亮你的人生了吗？（《用理想点亮人生》）
三、精彩片段 1.如花般万紫千红，人生亦有千种姿态，万种风情。而在人生傲然屹立的天地中，我们常常被。
2.你的人生是正在待放的花蕾，还是已展翅翱翔于蓝天的雄鹰，是正在追求目标的逗号，还是已获那些对善与奉献、爱与关怀情有独钟的灵魂感动得
泪眼迷蒙。（人生的姿态）
得成功辉煌的句号。不同的人生符号，象征着不同
的人生。（《人生符号》）
3.农民播种，等待秋天的金黄；父母播种，渴盼儿女龙凤成祥；老师播种，期望桃李花香。我们都有一块属于自己肥沃的土地，我们也渴望播种，播种属于自己的人生未来。（《播种人生》）
【亮点素材】
1. 范仲淹用志向为人生导航
范仲淹少年丧父，母亲改嫁。泣别慈母，到南都学舍立志苦读，以报国家。有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。他连稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。就这样，他勤奋地学习，通五经六艺，从而慷慨激昂地表达了以天下为己任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，而且成为宋代有名的政治家、文学家。
【点评】志向，是人生的导航，是事业的基石，是前进路上的指南针。一个没有志向的人就像断了线的风筝，只会在空中东摇西摆，找不到自己的方向。无数事实还表明：一个人确立的志向越高，那么他的才能就发展得越快。
2.童第周用努力捍卫自尊
著名学者童第周在国外留学时，与他同住的俄国人皮诺挑衅地说：“童先生，真辛苦呀，我一见你，就想到了你的国家、东亚病夫……”童第周拍案而起：“不许你侮辱我的祖国！你可以代表你的国家，我就代表我的祖国，从明天起，看我们俩谁先取得学位！”4年之后，童第周取得了博士学位，受到了欧洲生物界的赞扬。他为自己争了光，也争了气，皮诺不得不佩服。
【点评】自尊是人生的基石，也是爱国的基础；自尊是做人的灵魂，也是一个民族的灵魂。维护自尊是人的本能和天性。一个人只有自尊，才能不被邪恶引诱，不被歧视击垮。自尊需要自己捍卫。只有在自尊的基础上，凭借自己的努力创造出来的东西，才是最有价值的东西。
【范文赏读】
大写的人生
收藏金銮殿上天子一声怒吼，让你在顷刻之间失去了全部，只留一条性命在众臣的苦苦哀求声里被贬潮州。
你就那么狼狈地沦为了罪臣。潮州一行，你失去的不仅仅是权势、荣华和富贵，还有你的家和你的亲人。就在南下的驿道上，年仅十二岁的小女儿也和你永别了。
你一片忠心却最终没有摆脱被贬的命运。你早先佝偻的脊梁没有挺起大唐的半壁江山，到最后却落得形单影只步向天涯。
你和着血和泪写下了你的悲哀，道出了你的绝望：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”
你是不会轻易倒下的，涅檠后你获得了重生。面对着荒蛮的潮州大地，面对着一隅天空下愚昧原始的生活，面对浑浑噩噩生活着的天朝子民，你告诉自己要竭尽全力拯救这里的百姓。
你把自己从北方带来的先进知识全部留给了潮州大地，在短短的八个月里，你就为潮州百姓做了五件大事：驱除鳄鱼，赎放奴婢，兴办教育，兴修水利，并推广北方先进的耕作技术。
无处生根的岁月，你用潮州大地上的土埋葬了自己全部的痛苦和落寞。你把孤寂留给了孤灯晓月，把生命书写成承诺。
当飞雪和阴霾在东升西落的轮回里湮没成已逝的沧桑，你便把曾经的耻辱用执著的追求铺垫成生命的厚重。
天子脚下，你的前途你的命运无助地被人控制，被人操纵；在这里你终于能够续写自己的生命，用大写的字体把“人”字放大成惊天地泣鬼神的惊心动魄。
在那个荒芜的角落里，你唱着未来的歌，尽管凄凉但却美丽。
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”一个盼望春天的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻化出一个春天来，你渴盼生命的春天，你憧憬着，满怀期待。
八个月前，你曾那么狼狈地失去曾属于你的一切；八个月后，你得到的是敬重、仰慕和永远的感恩。你没有了高高在上令人仰慕的职位，你带着自己全新的人生成功的人生离开潮州，继续流浪。
你留给大唐一个蹒跚的身影，那佝偻的脊梁挺着的却是坚定，你把自己的名字——韩愈，留给了历史，也留给了大唐白的骄傲。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
别致引人的“后交代”
——叙事避免平直
叙事时，总要把所叙之事一之要素交代清楚。但如何交代，什么时候交代，却大有讲究。同样一件事，某些要素是先交代还是后交代，修辞效果大不一样。
如徐迟的《黄山记》其中写到不少来黄山的人， “第一个来者黄帝，一来到，黄山命了名。”这是先交代。
“又几千年，无人攀登这不可攀登的黄山。直到盛唐，开元天宝年间，才有个诗人来到。即使在猿猴愁攀登的地方，这位诗人也不愁。在他足下，险阻山道挡不住他。他是李白。”对划线部分，一般情况下的表述会是先将“这个诗人”的姓名写出来“直到盛唐，开元天宝年间，才有个叫李白的诗人来到。他在猿猴愁攀登的地方也不愁。他的脚步也不会被险阻山道挡住。”而途迟先生却先故意不告诉你此人是谁，只说此人比猿猴还善于攀登，他也不畏险阻山道，直到最后，才抖“包袱”交代出“他是李白”。这种避免正说的平直之弊，力求在有限的文字中营造出一种意直语曲美学效果的体物叙事模式，我们谓之“后交伐”。
平铺直叙、一目了然的作品,既无情趣也难以引人入胜，而“后交代”往往能出奇制胜。这正应了古人那句话：文似看山不喜平。古代评论家从此角度出发要求诗歌 “尺水兴波”；同样，一篇文章或者一段文字一旦能做到曲折多变、波澜起伏、摇曳多姿，无疑也会产生诱人的艺术魅力。因为按照一般的欣赏心理，转展腾挪、蕴藉曲折会令人读来感到兴会淋漓、意味无穷，从而保持新鲜感与趣味。
【学以致用】
有人说人对生活的感觉真的因情绪而变，开心就觉得生活无限好，悲伤就觉得生活一片灰。你是否认同这一说法？请以“心境与人生”为题，写一段200字左右的文字，达到引人入胜的目的。
精彩呈现：
我们常常以为玻璃是透明的，以为自己看到的是真相。事实上，我们每一个人看到的都是自己，整个世界都是你自己创造出来的，你所处的四周都是镜子，那不是透明的玻璃。如果你讨厌一个人，就会看到他许多缺点，然而那个人在一百个不同的人眼中，他就会是一百个不同的样子。外面的世界都只是一个外缘，都只是一面镜子，反射出我们内在的因——生命里的许多经验o如果我们想要成就自己的生命，想有一个更高可能性的自己，首先要接受“我是一切的根源”这样的观念，停止要求外在世界来符合我们的需要，把所有曾经浪费过的那些精力，用回到自己身上。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 总领全篇，提示要点
⑴人生如路途，沿途尽是风景。若要细心留意，仔细观察，用心与生活对话，定能欣赏到属于自己的人生风景。（《人生的风景》）
⑵海天茫茫，风尘碌碌，谁敢保证一生一马平川？幽幽桑野，滔滔海水，谁敢断言一生不会沧海桑田？发挽巫山，两鬓斑斑，谁敢买单一生会有不老的红颜？（《百变人生》）
类型2 比喻入题，形象可感
⑴人生就好比平静的大自然，在这儿，草木缓慢生长，人以适合自己的生长方式成长。而在自然生长过程中呈现出的独特个性差异，形成了多样性的世界。什么样的个性造就什么样的人生，个性就像人生的催化剂，使人生宕荡起伏，丰富多彩。（《个性与人生》）
⑵人生有如一个无边无垠的宇宙，是如此的浩瀚；人生有如那无边无际的大海，是如此的广阔；人生有如一个深不可测的深渊，是如此的迷茫。（《感悟人生》）
二、精彩结尾
类型1、排比收尾，气贯长虹
⑴笑对人生，涤荡出最澄澈的心灵；
笑对人生，谱写出最绚丽的未来；
笑对人生，成就至真、至诚、至善的真我风采！（《笑对人生》）
⑵不苛求星星拥有万丈光芒，只须它点缀黑暗天空；
不苛求小河拥有波涛汹涌，只须它补给广阔大海；
不苛求野花拥有雍容华贵，只须它衬托生机春天。（《人生本色》）
类型2 总结陈词，自然结束
⑴无论你在空间的哪一个角落，时间的哪一个刻度，你都要学着去品味人生。或许你会觉得生命像白水一样平淡无奇，但只要你深入其中，仔细品味，你就会参透玄机。那时候，你就会发现一杯水也可以品味出丰富的味道。那么，你也是一位智者。（《品味人生》）
⑵水，生生不息循环交替。水，无色无味却能折射百态人生。做人应如水般纯净，如水般百折不挠，如水般淡泊。用如水的心境书写如水的人生
（《人生如水》）
三、精彩片段
1．人生的路上，我们都在奔跑，为家庭的幸福，为事业的成功，为生活的甜美，为老人的健康，为心贴心的浪漫……我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。我也一直在人生路上奔跑着，虽然有时候也会停下来欣赏下美丽的风光。（《奔跑的人生》）
2、对于新生代的我们，不是更要具备这种精神吗？我们不能当温室里的花朵，我们要勇敢的面对人生中的风雨。这样，我们才能更快乐的，健康的成长。因为有了磨炼，人生更有意义。（《勇敢面对》）
3、人生是漫长的，也许走起来不那么顺利；人生是短暂的，也许走起来不那么快乐；人生是瞬间的，选择第一步就显得尤为重要，迈出正确的第一步，就要坚持不懈的走下去。（《走好人生第一步》）
【亮点素材】
1．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
【出处】战国·楚·屈原《离骚》
【鉴赏】在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。人生的价值在于不断的追求与探索真知。
2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
【出处】汉·司马迁《报任安书》
【鉴赏】人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！做人要勤奋，不能一事无成.碌碌无为，要活的有的有价值有意义，这样的人死了也是有意义的。
【范文赏读】
江南江北两奇葩
　　她们是江南和江北的两朵奇葩。雨巷深深、情意绵绵的江南尽显出她的芳华，花香浓，风飘过，弥散似水柔情；秦砖汉瓦、沟壑纵横的江北辉映着她的光华，清宜人，风飘过，荡漾如云才气：一个是张爱玲，一个是林徽因。
诗情画意的雨巷，走来一位穿着旧式旗袍的女子，那抑郁的眼神带着几分古典的忧伤。人们说张爱玲是昙花，拥有最高贵的美，但却转瞬即逝。她一直在设计自己的生活，想勾画出一张唯美的图纸，那纸的底色是素白的，纯洁得无一丝尘埃。她在童话里设计着自己的爱情——长相守，永相伴。面对胡兰成的巧言，她屈服了，奉献出自己的灵魂与精神。然而，童话的结局却是悲惨的，他背叛了她。尽管她努力相夫教子，享受鲜花簇拥的温馨，可一切已转头成空。叹只叹她一直执著于自己的设计，从少年到晚年；惜只惜她把未来设计得太完美，没有一丝缝隙；怪只怪她把船摇错了方向，永远无法返回。也许，上天对人是最公平的，给了你出众的才，就不再给你倾城的貌；给了你才与貌，就不再给你无憾的情与爱。
　　冠冕堂皇的居室，缓步走来一位端庄而矜持的少妇，她的才情几乎征服了所有的来客。人们说林徽因是兰花，淡雅高贵，香气长存。她把自己放在一个有尘埃的世间，和文人墨客海阔天空，畅所欲言，她爱顺其自然，只追求真心快乐地活过每一天。她也有过青春的梦，但更愿过淡定的生活，面对徐志摩的深情她婉言拒绝，因为她知道，“徐志摩当时爱的并不是真正的我，而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的林徽因，可我其实并不是他心目中所想的那样一个人”。她一生从未刻意地坐着勾勒未来，但却爱有所属，情有所归，艺有所建，业有所树，让人永远难以忘怀。“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，道不尽人们对她的无限敬慕。大学者金岳霖先生一生逐林而居，在她死后多年，甚至还为她的生日设宴，开席前的一句“今天是徽因的生日！”顿使举座感叹唏嘘。
　　张爱玲说：“于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：你也在这里吗？”她一直企盼着这个瞬间，生活赋予她的，也是这般惊鸿一瞬。林徽因说：“我爱这间房子，不仅是它的外表，更是它的灵气。”她一直随兴驱遣着自己的生活，生活也让她惬意地做了文化沙龙——“太太客厅”的主人，身前幽香，身后流芳。同一个时代，江南和江北向我们走来两位才女。一个执著一生，惊世骇俗；一个随遇而安，历久弥香。尽管她们的一生，有着不同的设计、不同的信奉、不同的经历，但有一点是举世公认的：中国灰暗的现代长夜，有了这两朵奇葩的绽放，从此不再苍凉。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
　作文记事技法之平叙记事法
平叙是指分别叙述发生在同一时间不同地点的事件或人物活动的写作方法。
运用平行叙述法作文，一般有两种方式：
一种是并列平叙，即“花开两朵，各表一枝”。对于同时发生而又联系紧密的，揭示同一主题的几件事，先叙述一件后，再叙述另一件，让几件事同时并行展开，并列向前发展。
另一种是交叉平叙。即把两件或两件以上的事，两条或两条以上的线索，交叉地进行叙述。
运用平行叙述法，可把头绪纷繁、错综复杂的事件叙述得纵横交错，井然有序；可突破时空局限，使文章境界开阔，容量扩展。运用平行叙述法，必须服从主题表达的需要，必须理清时空线索，将事件发生、发展的时间起讫、空间变换交代清楚，使其经纬分明、行止自如。使用的时候要注意过渡和衔接。《江南江北两奇葩》运用平叙手法，打破时空局限，讲述了张爱玲和林徽因不同的人生设计。
【学以致用】
世界上有两种人最可悲，一种是过于看重自己的，另一种则是无故贬低自己价值的。但愿我们永远不是这两种人。正确的看待人生的价值亦如正确地对待你自己。
那么怎样的人生是你所追求的，怎样的活法是你所希望的，如何去实现你的人生价值？
请以“人生的价值”为题，构思一段不少于300字的文字。
精彩呈现：
怎样体现自我人生价值，社会需要我们创造价值，社会首先关注是我们工作品质是否有利于创造价值，每个人身上都能体现自我的价值，实现的程度和影响力是让人说不清的问题，
成功者的人生价值，表现的也不会是完美的，而成功者也是本着自己朴实的本性而生活着，他们在自己人生舞台上表现出来的是他自己的举止，他们从不自以为是这个世界上的骄子。其实人生价值无需轰轰烈烈的做什么大事，只需要适合于自己的工作场所，尽善尽美做出自己的事情，结出丰硕的果。无悔吾心。一个人的躯体终会解散，变成尘埃滚滚、清风缕缕，但他在这个世上的行动造成的影响是不会消失的，他或好或坏的行为必竟开花结果，影响后人。每个人都有肩负着极其重要而且庄严的使命------他的价值继承着过去，开辟着未来。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第13周 社会
社会如辽阔苍茫的大海，包罗万象，错综复杂。它一边不时溅起真善美的浪花，一边暗藏假丑恶的漩涡。“最美人物”、腐败现象、食品安全、“伪娘”“毒胶囊”事件……面对社会中形形色色的人与事，我们是坚持正义，还是随波逐流？高考作文经常涉及“社会”方面的内容，学生应关注社会热点，思考社会问题，持有正确的价值取向，弘扬真善美、鞭笞假丑恶。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 情境描写，营造意境
⑴寝室中的烛光微微地跳动着，夜风悄悄地渗入窗缝，将那毫不惊人的光芒，吹到房间的每一个角落。我静静地坐在窗前，窗上巨木的疏影，仿佛正挑逗似的撩引我的思考，勾起我对未来的万般憧憬。（《烛光中的世界》）
⑵一杯水，一块糖。把糖放进水里——似乎糖溶化了，不再存在。然而轻啜一口，却甜在心头。一个人，一个世界。只有把自己融化在这个世界，才能让它充满你的味道。（《把自己融化在世界里》）
类型2 开门见山，总领全文
⑴高速发展的科技，变幻不息的潮流，隔膜难测的人心，迷蒙现实的社会，无时无刻不在挑战着我们的价值观念，冲击着我们的心灵。面对纷扰的生活，我们该何去何从？偏激选择了沉沦，智慧却选择了适应。（《适应让生活如此美丽》）
⑵沙滩上的小鱼，有的在等待中结束了生命；有的想回到大海却累死了；有的努力呼吸适应没有水的新环境，开始了陆地上新的生活。小鱼的生命告诉我们，适应，就是通过改变自己，使自己在一定的环境中更好地生存下去。可见，学会适应，是一种生存的智慧。（《学会适应》）
二、精彩结尾
类型1 抒情描写，水到渠成
⑴在这个世界上，没有谁比你更相信自己。社会属于你的未来；你，要走你所选择的道路。是的，天明了，烛光熄灭了。朝鸟啁啾的声音，正在窗外轻轻地飘动着。（《烛光中的世界》）
⑵有美丽、有悲怆，有璀璨、有痛苦，答案是丰富多彩的。但无论如何，我的心中都有一首歌：唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让我们的笑容拥抱着明天的骄傲，让我们期待：明天会更好！（《21世纪，你美吗？》）
类型2 点题结尾，深化主题
⑴社会中有太多太多的事情，我们无从评价社会中的太多不好，因为,这些都是出人意料的。但是,我们不要对这个社会失去信心，毕竟,这个社会也有着好的一面。我们要把眼光放大、放开,不要冷眼看待这个社会。（《不要冷眼看世界》）
⑵山外的世界，总有一天，我会向你走来，走进你的怀抱，融入你的血脉。因为，总有一种期待，会赋予你无限的生活激情;总有一种期待，会让你在坎坷遍地的路上义无反顾;总有一种期待，会让你穿越重重迷雾，找到属于自己的人生坐标。（《总有一种期待》）
三、精彩片段
1．适应，就是这样一种内心的调适，一份自信中的平淡。“不抑不从，亦慈亦让。星斗其文，赤子其人。”也许这段关于沈从文的话正揭示了适应的内涵：宽容，而不偏激；隐忍，而不屈从；坦然，而不世故。（《适应让生活如此美丽》）
2.正如一位哲人所说 “时代不是从青天上叮当一响掉下来的，是无数的我的呼吸与湮灭铸成的”，如果有人问我愿意生活在什么时代，我会说我愿意生活在“我的时代”里，在一个时代里我们要做的是把握今天，让未来记住今天。（《让未来记住今天》）
【亮点素材】
1．所长无用：适应社会
有个鲁国人擅长编草鞋，他的妻子擅长织白绢。有一天，他想搬迁到越国去，就找朋友来商量。朋友对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”鲁国人于是放弃了自己的搬迁计划。
【点评】一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了。
价值。因此，我们要根据社会的需要，决定自己的行动，更好地发挥自己的专长，才能有所成就。
2.“山不过来，我们过去吧！”：改变自己
穆罕默德带着他的四十门徒在山谷里讲道。一位门徒对他说：“你有信心，你能让那座山过来，让我们站在山顶吗？”大家都聚精会神地望着那座山，穆罕默德说：“山不过来，我们就过去吧！”于是他们开始爬山，经过一番努力，到了山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。
【点评】当我们不能改变社会和环境的时候，我们就学习适应社会和环境，改变自己。山不过来，我们过去，会有同样的结果。
【范文赏读】
把自己融化在世界里
何山
一杯水，一块糖。把糖放进水里——似乎糖溶化了，不再存在。然而轻啜一口，却甜在心头。
一个人，一个世界。只有把自己融化在这个世界，才能让它充满你的味道。
适者生存。
大自然已无数次地把这个定律摆在我们眼前，就连我们人类自己，也是生存下来的“适者”。
适者，是强者。
国王之于奴隶，一个常人怎受得住这当中的反差？山珍海味之于一颗苦胆，一个凡人怎尝得出个中滋味？然而正是如此，勾践才注定在天地间写下浓墨重彩的一笔！他忍受了做奴隶的苦难和苦胆的“雪上加霜”，终于在倒下的地方站起！他是一个“适者”，所以是一个不折不扣的强者！
适者，是智者。
他从一个只有20多万人口的北方小城考入北京一所大学。他曾经害怕被他人笑为“乡巴佬”而很少和人说话。她是个地道的北京人，但却很自卑。因为她怕人笑她胖。大学体育考试，她曾经死活不参加跑步那项，还是因为怕人笑她胖。这似乎注定他们俩都将无法适应这个社会。然而有一天他忽然觉得不能就这样，她也决定不再害怕。他们开始了自己艰苦的羽化。现在，他是中央电视台著名节目主持人，他最大的特点就是善谈；而她也成为了央视名人，字字珠玑，笑谈天下。
他叫白岩松，她叫张越。——原来是他们。从他们把自己融在这个世界的那一刻起，他们的人生就翻开了新的一页。
每一个把自己融化在世界里的人都有一颗博大的心，他们真正认识自己，也真正认识社会。他们懂得生存与苟活的区别。于是历尽沧桑的百岁老人巴金就永远被人敬仰，他用生命去适应社会，再让这社会因自己的灵魂而纯净。他的生存将永远让那些出卖灵魂的苟活者自惭形秽。适者应该生存，但要存得光明磊落，而不是活得遗臭万年。
罗曼·罗兰曾说：“人应该在沉迷时沉迷，执着时执着，清醒时清醒。”只有真正适应了世界，才会真正让世界感到你的存在。
你从世界里尝出自己的味道了吗？
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
学会选材，精益求精
——例证法的运用之一
例证法是议论文中最常用的论证方法。选材是有效运用例证法的第一步，若材料错误，那么再分析也无法有力论证观点。故而，选材要沙里淘金，精益求精，其必须紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例。
1．选用恰当的、典型的材料。
论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，即围绕论点定向选取事例，具有代表性。如《把自己融化在世界里》选取勾践、白岩松、张越、巴金等事例，恰当典型，增强了文章的说服力强。
2.选用鲜活的材料。
现实生活是最丰富多当今社会，新鲜事物和先进人物层出不穷，这些都可以成为写作的材料。如：
吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，在这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。（2012年全国《高尚的道德就是最大的财富》）
3．选用丰富的、立体的材料。
材料的丰富不仅反映了写作者的知识积累，更反映了作者的思维品质。因此多角度地立体地选用尽可能多的材料，旁征博引，会使文章的论证力量增强。例如：
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
【学以致用】
请以“阳光”为题，用举例论证的方法，写一个200字左右的片断。
精彩呈现：
“万物生长靠太阳”，可见阳光对万物的重要性。而人类不仅需要自然界的阳光，更需要的是心存阳光。自然界中的阳光只是我们生存所需要的物质，而心存阳光才是我们受益终生的财富。
　　无数事实证明，只有心存阳光的人，才能在困难面前面不改色，勇往直前。“岁月剥蚀了门前炫耀的朱红，坍圮了古殿上浮夸的琉璃”。面对人生的挫折，史铁生在颓废的地坛发出了这样的感慨。面对不幸的命运，他几多彷徨，几多迷茫，最终在地坛里找准自我。“死并不是一件急于求成的事”，他如是说。于是中华文坛上又多了一颗耀眼的新星。若不是他心存阳光，怎会将自己的才华绽放出来？
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 概要式
⑴修船工刷漆时，“顺手”补上了航船的漏洞，看似平凡至极的一件小事，却拯救了孩子们的性命，彰显了修船工善良的美德。愿修船工的美德如绿树常青，绿满天涯；如鲜花常开，香飘万里。（2012年新课标全国卷《让善良之树常青》）
⑵善意之心，引导着善意之举。漆工顺手补好海船的漏洞，贪图的并不是回报，漆工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。（《善意之心，温暖生活》）
类型2 名句导入式
⑴余秋雨曾说：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，惟有善与爱，才能永恒。”伸出双手，用你的爱拥抱世界吧！
（《伸出双手拥抱世界》）
⑵春水碧于天，画船听雨眠”，为人们所热爱的江南水乡，是否仍然散发着别有韵味的独特魅力？（《忧与爱》）
二、精彩结尾
类型1 反问式结尾
⑴“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?（2012年全国卷《“多此一举”的感动》）
⑵在诱惑面前，学会坚守。坚守忠义，坚守良知，坚守人格，坚守原则。这样我们还会惧怕诱惑吗？（《面对诱惑》）
类型2 升华式结尾
⑴冷漠有时就像一双无形的黑手，扼住了我们的喉咙，它让我们带戴上一副自命清高，不屑于凡人的假面具，这就更让朋友远离你。人生活在这个世界，不能离开社会而孤独地存在，生活在真空里的人是没有的，倘若想拥有良好的工作环境和更多的朋友，就必须拒绝冷漠，微笑地面对生活，面对身边的每一个人。（《拒绝冷漠》）
⑵是啊！苍茫的宇宙，邈远的时空，沉重的历史，需要我们勇敢的前行，需要我们去抒写生命机
缘在历史长河中的光彩与意义。只要我们拒绝了冷漠，相信明天会是一片艳阳天。
从我做起，省视自己，去煅造辉煌的人生！（《拒绝冷漠》）
三、精彩片段
1.拒绝诱惑，提高我们的自制力，当我们面对诱惑时，我们就会从容地跨过这道坎，之后我们会发现不远处成功在向我们招手，等待着我们的到来。拒绝诱惑，才能构筑成功的堡垒。（《拒绝诱惑，构筑成功》）
2.“吾善养吾浩然之气”，为千古文人志士所传诵，只要能够做到非己之物莫取，非正义之利不谋，不断提高个人素质，不断加强道德修养，养其“浩然之气”，树立崇高理想，坚守高尚情操，诱惑在我们面前定会偃旗息鼓，失去它的威力。（《养浩然之气以御诱惑》）
【亮点素材】
1.中国“最美”的人：至善大爱
当前，社会上涌现出一个个的“最美”人物：把乘客生命放在第一位的“最美司机”吴斌、奋力救学生的“最美女教师”张丽莉、徒手接高楼坠落娃娃的“最美妈妈”吴菊萍、深圳救下轻生者的“最美少女”、湖北放弃考试捐骨髓的“最美大学生”。
【点评】其实，我们身边从来不缺乏这样的人，也不缺乏这样的故事。他们从来都是那么普通，但是关键时刻的一伸手，总能让我们看到人性中那美丽的光辉——他们心存善念，用爱心温暖社会。
2．小悦悦事件：拒绝冷漠
面对遭面包车碾轧的两岁女童小悦悦，在长达近七分钟的时间里，18名路人不闻不问，直至拾荒阿姨陈贤妹将小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。2011年10月13日下午发生在佛山南海的这一幕让人们心绪难宁，引发了全国的媒体关注和公众讨论。
【点评】我们正在从“熟人社会”大步走向“陌生人社会”。在陌生人社会中，失去了“人情与血脉”的联系，失去了温情，不敢伸手的道德恐惧击痛了社会。人与人之间温情的缺失，源于利益的过度强调。一个完整的文明社会，不仅需要完备的法制，更需要高尚的道德伦理秩序。
【范文赏读】
伸出手温暖他人
社会发展，杂念、善念交错，在这个空间里生存已久，许多双手已变冰冷，道德与善良在缺失。伸出手吧！去温暖他人，去帮助他人。
早前在广东省发生的“小悦悦”事件让人不禁感叹，如今的社会人心竟变得如此生硬，生硬得叫人畏惧。一个弱小的孩子躺在路中央，十几人从她面前走过却无一人伸出缓助之手，让她呻吟，痛苦，只有一位清洁老奶奶伸出手，来温暖这已冰凉的身躯。社会的高速发展，人们渐渐麻木于利益，金钱之间，渐渐忘了去伸手，忘了手中的温度足以温暖人心。
雪莱曾在《论爱》里说道：“当爱逐渐死去，人心不过是活着的墓穴。”当爱与善念走远，社会不过是装满躯壳的坟场。伸出你的手吧！去温暖他人，去唤醒那些沉睡了的心，去让杂念堆积的冰山融解，去让道德在社会中重新燃烧。
获得诺贝尔和平奖的修女特蕾莎将获得的20万美金全部捐给印度的贫困儿童，并申请将筹备晚会的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身朴素，临终时只身着最普通的修女装，手握一本圣经。她的一生简单却不平凡，她伸出她的手去温暖了无数印度孩子，让他们感受到爱与希望，让他们相信善念仍存于世，让他们学会今后也要伸出手去温暖更多的人。黑龙江省佳木斯市的张丽丽老师在货车撞向学生时，伸手奋力推开学生，结果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡导扶起老人，若被索求赔款，学校承担费用。日本企业巨人稻盛和夫伸出双手扶起涉临破产的航空企业，握住每个员工的手，用温暖的心去唤醒员工们的斗志。
他们，这些抱着善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的双手，去帮助他人，去救援，去保护，去温暖他人。社会，国家的运行稳定需要这些人的扶持，需要这些人来带动他人的伸手举动，需要这些人来让道德观念在人群中传递。
别去吝惜自己的帮助，别去埋怨社会的黑暗与阴霾，别让你的手长期放在口袋里，别让你的善良与爱心和道德和时间一样流逝。
社会发展，杂念、善良交错，在这个空间生存已久，纵使许多双手已变冰冷，却仍有温暖之人愿伸手去维护道德，去温暖他人。做个温暖的人，伸出手温暖他人！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
学会分析，入木三分
——例证法的运用之二
分析例证就是揭示论据和论点的联系，分析论据的本质意义，寻求论据和论点意义上的相同点或相似点，揭示这两者之间的内在联系。分析得越深刻，论据和论点的联系就越紧密。这样，论证就越有力，论点或分论点就越突出。
1．因果分析法
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。例如：
法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。（《努力与成功》）
2．假设分析法
在列举事实论据之后，即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，或与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立，从而证明原论点的正确性。例如：
有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬论。法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱有准备的头脑。”试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？（《机遇偏爱有准备的头脑》）
文中用“试想”“如果……不是……”的思路，对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原论点“机遇偏爱有准备的头脑”的正确性，方法巧妙。
3．点面结合法
“点面结合”即举例要有侧重点，这个“点”是典型代表，要确凿可靠，写得相对“详”一些，也要照顾到“面”。所以要采用高度概括的形式，列举不同时期不同国别或一类性质的事例。例如：
慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！（观点）“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他一读，就认为项斯是一个真有才学的人，便到处称颂项斯的诗歌。（详例，点）鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。（概例）诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。（面）
【学以致用】
运用“假设分析法”，写一段200字左右的文字，论证实践与成功的关系。
精彩呈现：
司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心,这个信念支撑着他让他最终完成了《史记》决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史巨著《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家和史学家。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻排比，形象生动
（1）道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂的辉煌!（四川考《道德仍需灿烂》）
（2）冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……（山西考生《留些诚信给自己取暖》）
类型2、设疑开篇，激起兴趣，
（1）什么是财富？仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。（2012全国新课标卷《高尚的道德就是最大的财富》）
（2）什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。人生活在社会中，就应该遵从一定的规则，有章必循，有诺必践，否则，个人就失去立身之本，社会就失去运行之规。（《树立社会诚信风尚》）
二、精彩结尾
类型1 希望式结尾，饱含期待
（1）举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。（《举手之劳是一种美德》）
（2）学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。（《赠人玫瑰，手有余香》）
类型2 呼告结尾，引起共鸣
（1）高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。
（2）节俭是优良传统，更是现代文明的标志。越是文明进步，越是崇尚节俭。我们的各级领导干部应当带头做到以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，让勤俭节约的意识，艰苦奋斗的精神，见诸实际行动，成为时代的新风尚。（《谈“节俭”》）
三、精彩片段
1.君子之风是不趋俗不媚世的行为，是一种孤洁傲岸的境界。真名士自风流，唯有用超拔的思想方能达到君子之风的境界。（《君子之风》）
2.梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。（《不从众，做自己》）
3.一个人只有在社会之中，才能实现自身的价值。一个社会只有人人追求善良，才能人人彼此收获温暖。正所谓“赠人玫瑰、手有余香”，正好比“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，作为社会中的一员，每一次付出收获的将不只是一句谢谢，而是一个诚信友爱的大社会。（《弘扬社会美德》）
【亮点素材】
1．住普通套房吃自助餐：榜样之行
中共中央总书记习近平在广东省深圳市视察时，轻车简从，不封路，不宴请，住普通套房，吃自助餐，简朴低调，一言一行彰显简朴之风、亲民情怀，引领风清气正的政风民风，赢得百姓的赞誉。
【点评】看人习惯需从小处着眼，习近平此次广东考察首倡新风，自觉遵守、践行八项规定，从自身做起，从小事做起，从一言一行抓起，大力倡导简朴之风。简朴之风不能丢，优良的传统美德当大力提倡。
2．千万富婆与环卫工：一种本色
早晨6点半，寒气刺骨，53岁的余友珍像往常一样，骑着电动车准时赶到武昌徐东路，开始清扫马路。这位穿着一身橙红色工作服的普通环卫工，家有17套住房，价值过千万元，是个拥有千万房产的“富婆”。14年来，重活、脏活从来抢着做，也常常被人冷眼相看，但她仍然乐此不疲。对于别人的不理解，余友珍只是说：“我想给儿子、女儿做个样子，不能天天窝在屋里坐吃山空，还是要在外面做事。”
【点评】自“郭美美”事件之后，炫富者都有人在，奢侈者前赴后继。“只为给子女做榜样”的千万富婆余友珍更懂得勤俭持家、俭以养德的道理。做人应当低调，保持质朴的作风，无疑是最本色的生活
【范文赏读】
君子之风
兰，深山幽谷，芳华自赏。
竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。
菊，与世无争，清高隐逸。
梅，欺霜傲雪，凌寒而放。
古人谓之为四君子，合而观之，皆清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。是以世人将其喻为君子，取其不趋俗，不媚世之风骨。
所以君子之风是 “举世皆浊我独清”的坚持，是“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的超迈，是“我自横刀立马”的豪气，是“走自己的路，让别人去说吧！”的孤傲。
做事，要有君子之风。只有这样，才不会人云亦云，才不会成功时得意骄矜，失意时怨天尤人。要有自己的主见，做自己的主人。古人云：“君子合而不同，君子周而不比。”就是教人们在吸收别人意见时有自己的主见。不人云亦云。比尔·盖茨哈佛中途退学，为许多人所不解，以为他断送了自己的美好前途，然而谁也没想到几年之后他开创的事业令所有人仰望羡慕。他没有像哈佛大学里的那些学子一样努力地学习，然后一步步走在常规的路上，他有自己的思想，所以他不为世俗的眼光所左右，却开辟自己的天空，他成功了。纵观中外成功人士，只有让自己的思想凌驾于众人之上，方可开辟天地。做人要有君子之风。古人云：“宽以待人，
严于律已。”有自己的人品，不媚俗，不趋俗。古往来，那些默默无闻者大多是随波逐流，所以历史的烟云湮没了他们。留名千古的必是那些特立独行与世俗背道而弛的人，细数历史的烟云，你会发现魏晋的风骨，竹林七贤的不羁，五柳先生的隐逸，你会发现汉唐的高风，李白的潇洒，你还会明白宋代的气节，苏轼的大江东去，清照的梧桐冷雨，稼秆的挑灯看剑，你还会找到明清的不俗，板桥的洒脱，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之风的卓尔不群，方能尽显名士风流。
君子之风是不趋俗不媚世的行为，是一种孤洁傲岸的境界。真名士自风流，唯有用超拔的思想方能达到君子之风的境界。
古人云：“识时务者为俊杰。”当然，识时务为识时务，但不能随波逐流，否则丧失了自我那是一种悲哀！
君子之风重要的是让自己的心凌驾于万物之上，真正做到远离人云亦云，远离世俗是非，让我心做主！
【点评】
晚 练
技法点拨】
议论并列式结构
写应试议论文，采用现成的模式化结构，不仅能节约时间，而且还能保证文章的质量。并列式结构的议论文(甚至包括记叙文、散文)比较讨巧，在每年的高考高分作文中占了很大的比例。
1．并列式的基本要求
第一，分论点的数量一般为三个，行文时要注意主次、先后等顺序。
第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首。
第三，要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
第四，分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
2、并列式的优点
首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
【学以致用】
在生活中，我们都会有被人误解的时候。请以“误解”为题，运用一种或多种心理描写方法表现自己被误解时的心理活动，400字左右。
精彩呈现：
不知什么时候，我的聊天账号又被盗了，为什么我的聊天账号总是会被盗呢？都是因为账号里的Q币，引来了黑客，使我的聊天账号总是被别人盗，这次我的聊天账号被盗后，实在是很气愤，刚冲不久的Q币又没了，盗我账号的人真是可恶，更可恶的是还乱删乱骂我的好友，给我带来了不少麻烦！盗我账号的那个人还上网骂我小叔的女朋和我的其他好友，他骂了我叔的女朋友后，我的麻烦来了，她把这件事告诉了我叔，于是我叔便打电话回来了，他气势汹汹的对我说“为什么骂他女朋友”，当时我惊呆了，天哪！我什么时候骂过他女朋友了，既然这么说我，我可是很久不上网了的，我向小叔解释到，我告诉他我的聊天账号早在一个月之前就被别人盗了的，我怎么可能上得了网骂他女朋友啊！他听了我的解释之后并不相信我说的话，他女朋友说“如果是别人骂她，怎么知道她是我小叔的女朋友”。这其实很简单，一看备注就知道了，因为我在她的QQ上备注的是“小叔的女朋友”这几个字样，很显眼，别人一看就知道了，唉！当时真不该那样子备注，害得我叔的女朋友被骂，害得我被他们误会。我想他们现在一定很恨我。此时，我的心情会是怎样的呢？当然是难过的了，唉！被人误会的滋味真不好受！
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第14周 青春
青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期，是每一个人生命中最宝贵的时期。韶华时光，有充沛的精力和灵活的头脑，有憧憬也有追求，有幸福也有苦涩。如何珍惜青春，把握青春，让自己的青春闪光？是每一个年轻人最需要考虑的问题，也是高考经常涉及的内容。写好这类作文，可扣住“青春”含义，或记叙，再现青春的美丽；或议论，揭示青春的内涵；或抒情，感悟青春的真谛。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 排比开篇，先声夺人
（1）如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子，便是书中最美的彩页；如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子，便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美丽的风景，拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。（《青春的色彩》）
（2）正因为年轻，才在璀璨的星空中许下一个美丽的心愿，才在湛蓝的天幕中释放一种激越的情怀，才在微熙的黎明中拥抱一个崭新的希望，才在升起的朝阳中开始一段精彩的行程。（《岁月无痕，且歌且行》）
类型2 妙用题记，揭示主旨
（1）青春的美丽既是刹那的辉煌，也是明媚的忧伤。——题记（《美丽青春》）
（2）青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝的无影无踪。——题记（《青春的漫想》）
（3）我的青春，在懵懵懂懂、磕磕绊绊中，在世俗的成规下，勇敢地前进。——题记（《青春的自白》）二、精彩结尾
类型1 呼唤号召，感染力强
（1）同学们，我的同龄人，我的朋友们!不为别人，就为自己，就为岁月赐给我们年轻的臂膀和这一腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们劈风斩浪，走向辉煌的明天！（《十八岁的赞歌》）
（2）青春的背影在街道上并不耀眼,但这份独有的清涩与美丽是世间最美的感觉.让我们散发青春独特的激情与活力，向着人生的目标奋勇直前吧！（《美丽青春》）
类型2 议论抒情，气势不凡
（1）我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵;我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝希望;我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生。（《繁花似锦的青春》）
（2）十八岁、选择真诚，获得朋友；选择放下，获得快乐；选择珍惜，获得美好、选择情谊……拥有正确的选择，正视自己的人生，焕发出自己的光芒，让勇气信心照亮自己照耀别人，获得幸福快乐。（《十八岁的选择》）
三、精彩片段
1．青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。青春，让生命在这里飞扬……（《青春》）
2．青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，是祖国经济腾飞的坚定步伐，积极向上、永不停步是对你最好的解释。（《青春是什么》）
【亮点素材】
1.青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊
2.青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
——宋庆龄
3.青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——吴运铎
4.斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
5.青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
7.生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
——奥斯特洛夫斯基
8.青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德雷·马克
9．一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑【范文赏读】
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。——题记 我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。 喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我爱的心极，因为它象征的是青春的火热炽情。 躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。 漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。——后记（选自中）【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
虚实相生，魅力无穷
实写是对描写的对象做如实具体的描摹，或直接正面地加以叙述。
虚写则是不直言其事，而是间接地从其他方面进行叙写，或烘托，或暗示，让人去联想和想像，进而补充和丰富描写对象。有时，虚写还指除叙述描写性文字以外的文字如议论抒情。
简而言之，虚实相生，就是有的地方实写，有的地方虚写，虚实与共，相辅相成的一种写作技巧。
虚实结合，可以使“实”与“虚”互相映衬，从而相得益彰，产生强大的艺术感染力。二者紧密结合，诚如古人所言：“文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。”
比如朱自清的《背影》，写父亲穿过铁道爬上月台买橘子的背影是实，而文章末尾写泪光中再现父亲的背影则是虚，两次背影虚实相生，前后呼应，彰显了父亲浓浓的爱，有力突出了文章的主旨。又如前文所选文章《珍惜所拥有的青春》就很好地运用了这一方法。
在作文审题立意时，也常用到这种方法。有的作文题目或材料十分抽象，是“虚题”，这就需要“化虚为实”；有的题目或材料往往是具体的现实生活中的人、事、物、景等，是“实题”，就需要“化实为虚”；还有的题目，是虚中有实，实中有虚，内涵非常丰富，则要虚实结合，虚实相生，充分拓展写作的思路。比如2011年高考山东卷的作文题目“这世界需要你”，这是一道典型的虚题，虚就虚在“你”是一个抽象的概念，充满隐喻，有很强的不确定性。对于这样的命题，我们需要把虚的地方落到实处，让晦涩的隐喻变成明确的概念。“你”可以是一个具体的、身边的事物或人物，如“鲜花”“掌声”“父亲”“友人”等；“你”也可以是一个穿越时空的人物，如“李白”“苏轼”“鲁迅”等；“你”还可以是抽象的精神品质，如“诚信”“古道热肠”“侠肝义胆”等。虚题变成实题，文章就容易下手了。
【学以致用】
以“畅想青春”为题，运用虚实结合手法，写一个500字左右的片段。
精彩呈现：
青春有着雪一般的纯洁无邪。没有猜忌，没有仇恨，也没有勾心斗角。有的是天真，浪漫，还有幻想。憧憬着自己美好的未来，想象着与朋友在树下欣赏旭日东升的情景，总是禁不住在被窝里偷着乐。从不去隐藏什么，伤心时便放声大哭，开心时便微微一笑。不在乎别人怎么看，我便是我，只要是对的就去做，做错了便立即改正。因为青春就应该有雪的品行，洁白才应是灵魂的内涵。 青春有着绿叶一般的生机勃勃。少年的一代风华正茂，朝气蓬勃，正如这生机盎然的绿叶一般。在希望之灯的指引下，我们在学海中扬帆远航，劈波斩浪。伴着歌声的优美的旋律，踏步在小溪旁，青草间，花丛中。
也许人生路上有太多的坎坷，有太多的荆棘，从来不会止步，从来不会退缩。因为我们有着一颗奋斗的心在跳动，激情在火热的燃烧。虽然有时也会抱怨命运的不公，虽然有时也会后悔自己选错了道路，但最终还是得勇敢地面对，坚定地走下去。风雨过后的彩虹依旧绚烂，只有经历过之后才会品味出生命别样的韵味。或许青春的季节不会总是晴空万里，艳阳高照，有时还会有迷雾缠绕，朦朦胧胧。小时的玩伴今天竟成了擦肩而过的陌生人，快乐的时光已成为回忆，心中不免有些失落。同时又不知自己应该怎么做，是重新寻回儿时的友谊，还是仅仅一笑而过？其实早已没有了伸手挽留的勇气。
第2天
晨 读
[精彩段落】
一、精彩开头
类型1 设问发端，引人思考
时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季节；青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌；青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。（《青春的漫想》）
类型2 引用诗词，意蕴深远
（1）孟郊言：“青春须早为，岂能常少年。”在你年轻的时候，青春是宝贵的财富，在你年老的时候，青春是美好的回忆。（《青春是一笔财富》）
（2）俗话说：“白日莫闲过，青春不再来。”青春是美妙的，许多人利用青春幸福和活力创造出惊人的事迹。（《五彩缤纷的青春》）
二、精彩结尾
类型1 首尾呼应，凸显主旨
听人说，有一种东西的味道真够奇异。第一个人舔了舔说：“太苦了”，第二个人尝了尝，说：“好涩啊！”第三个人品了品，说：“很甜啊。”
那是青春。朋友，这青春味道除了要用味觉去咀嚼外，还要加上用感觉去领悟。（开头）
朋友，在人生的道路上，每一天都有新的太阳升起，每一天都会是新的开始。青春让你懂得了挫折的痛苦，进取过程的涩味，成功的甘甜。珍惜青春，感悟青春，放飞青春！（结尾）（《青春的味道》）
类型2 卒章显志，画龙点睛
（1）在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪；在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真；在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！（《我的青春我做主》）
（2）当代青年——努力、进取、拼搏，是为了更好的走向明天；走向世界，向后代交一份满意的答卷；用自己无悔的青春想世人展现风采。看未来，更需要有志青年，奉献自己的血和热，去奏响青春的又一曲动人合弦。青春无愧！（《青春畅想》）
三、精彩片段
1．青春是红色的，青春拥有火性，像骏马在高原上奔驰，热情奔放。笑容与彩霞飞映，汗水伴着露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，拼搏、拼搏，用火一样的热忱，全身心的投入，获得动人的笑靥。（《青春的色彩》）
2.青春的我们热情奔放，青春的我们个性张扬，青春的我们豪情万丈，世界因为我们而精彩。青春的我们魅力四射，走到哪里，哪里就会亮起一道美丽的风景线；我们“少年不识愁滋味”，我们是快乐的天使，走到哪里，哪里就会风轻云淡，欢乐洒满人间。（《青春》）
3.炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。
【亮点素材】
1．叶诗文：飞扬的青春
伦敦奥运会上，16岁的叶诗文在女子400米混合泳决赛中，以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世界纪录。随后在女子200米混合泳比赛中，两次打破奥运纪录，以2分07秒57夺冠，成为双冠王，创造了中国游泳个人两项奥运冠军的历史。而在2010年，仅14岁的叶诗文首次参加亚运会就夺得女子200米、400米个人混合泳两项冠军，成为中国游泳队一颗冉冉升起的新星。这是“95后”泳坛新星首度登上世界大赛冠军领奖台，也是自1978年来最年轻的世界游泳冠军。
【点评】叶诗文青春年少，却取得骄人的成绩，这是靠着自己的勤奋才取得的。许多成功的事例已经证明，大凡取得成功的总是在青春激扬的岁月里，也许正是由于青春才能激发人的斗志和思维，由此可见，青春是我们的一大财富。
2. 诺依曼：年轻就是资本
美籍匈牙利裔数学家冯·诺依曼是计算机的创始人。他6岁能心算8位数除法，8岁掌握微积分，12岁读懂了波莱尔著的《函数论》。中学毕业他同辅导老师合作，写出了他第一篇数学论文，这时他17岁。27岁时，被美国普林斯顿大学提升为教授。在这里，他在纯粹的数学和应用数学方面，都获得了优秀成果，被誉为普林斯顿的“数学明星”。
【点评】诺依曼青年时期就在数学界成就了令人瞩目的成就，不仅得益于自己的天赋，更得益于自己的刻苦钻研、奋发进取的激情。激情正是取得成功的保证。没有了青春的激情，事业的发展也不可这样突飞猛进。
【范文赏读】
二度青春
曾在一本书上看过这样一句话：他们并不是真正意义上的老去，他们的青春依然长存在自己的心里。
是啊，其实老年人和我们一样，他们仍然有梦想，有追求，他们的二度青春，让自己的心永远不老。
一
每次在爷爷奶奶的房里，总有一种感动在心头荡漾。
在特别大的书架上放着各种各样的书，那是爷爷奶奶爱不释手的书。他俩常常戴着老花眼镜，捧着书，流连忘返在书的乐园里。在桌子的玻璃下，压着许多照片，其中一张是爷爷奶奶的黑白结婚照。作为昔日青春的记录，现在被他们像宝贝一样珍藏着。如今虽然有了许多彩色照，但那张黑白结婚照仍然被放在所有彩照的正中。
奶奶笑着拿出一盘水果要我吃，爷爷则在一旁笑着说：“你爷爷我就是这样保持青春的，多吃点水果，多看书……”爽朗的笑声弥漫着整个屋子。看着两个相互扶持的人，我好感动：从相识，相知，相恋到相爱，他们的爱从未变过，现在虽然老了，鬓角的白发越来越多了，眼角的皱纹也留下了岁月的痕迹，但他们的心未曾老去，青春的靓影仍在他们身上熠熠发光！
二
每个放学的傍晚，总有一幕场景吸引着我的眼球。
夕阳的余晖下，世纪广场——老年人活动中心已是一番热闹的景象。总会看到三三两的老人信步闲庭、悠然自得；七八成群的老人吹拉弹唱、寄情抒怀。你看，彩绸在腰间飞舞，彩扇在手中翻腾，欢快的脚步舞出动感的节拍；你瞧，精神饱满高涨，动作优美潇洒，激情奔放的男中音歌唱出铿锵激昂的旋律；你再看，婀娜多姿、轻盈曼妙的“模特”轻扬水袖，神情自若地向你款款走来。
“哈哈，我今年已经61岁了，你能看出来吗？”无论从面容身材还是从语态精神，如果不是“自报家门”，哪里能看出来她竟然已是年逾花甲的老人！
我从这些老年人身上，仿佛看到了他们青春的重现。他们的二度青春将自己的生命涂抹的更加多姿多彩。
三
“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”如今老年人，他们虽然已变了模样，但他们从未老去的那颗年轻的心，他们身上绽放出的二度青春，让他们永葆青春，永葆活力。相信生活在太平盛世时代的老人们，晚年会越来越幸福！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
巧用镜头摄万象
——镜头剪接法
所谓“镜头剪接法”，就是把几组镜头，按一定的内在联系，巧妙地组合在一起，共同诠释话题要旨。这几组镜头可以是人物，可以是事物，也可以是景物或是议论、抒情片断等。
作文 “放下顾虑”就因采用了“镜头剪接法”而倍受青睐。如《有一种理智叫做舍弃》中写道：
舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚，抛弃厚重的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后人，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。
舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。
“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，毅然回归于田园，他放弃了官场，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活，他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。
选文突出之处在于，恰当设置分论点，分别从不同方面论述了中心论点，结构清晰严谨，观点鲜明突出。
运用镜头剪接法是要注意以下几个方面：
1．所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从文章主旨的需要。
2、画面的展现不能只停留在一个层面上，选材须多角度，具有代表性，力求立体地、全方位地反映主旨。
3、片断内容之间要有一定的逻辑关系，而且每个片断各自有自己的侧重点，层层拓展，体现主旨。
【学以致用】
文学作品往往含蓄蕴藉，达到“不着一字，尽得风流”的艺术境地。而空白在人生的辞海里，远没有艺术上那样单纯美妙，有人说“空白是人生路途上短暂的休憩”，也有人说“空白是人生命途中的盲点”???????
读了上述材料，有何思考？请运用“镜头剪接法”写几个片段，谈谈你的看法。
精彩呈现：
天上的月亮是多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻翻动着窗前的书。周围是那么宁静，而我却心神激荡。早上发生的事不住地在脑海中浮现。　　早上，天气格外好。昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门的考试，也是我最有把握的一门——政治。考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈，太好了!我心想着，真是越想越美。　　不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀!我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过?我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸磨擦的声音。前面后面那些容易的我还可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好几道难题，都是多项选择的。我左手扶着头，右手紧握着笔，两眼闭着。我在搜索，在我的大脑里搜索，是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽，但我却浑身躁热。怎么办?离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着：到底是哪一个呢?忽听耳边有个很轻的声音，“是A、C”我愕然抬头，只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。她是去交卷的，她拿起包走了，走时还向我挤了挤眼。我低下头，看着那个空。我心里翻滚，到底填不填?我那位好朋友，成绩在班里那是数一数二的，她说的，十有八-九是对的。可老师的教诲，父母严厉的目光在我眼前晃动。人说：诚实是金。可分数的力量非同小可，虽然只有三分。到底填不填?我问自己……　　最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。

第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 对偶开篇，交相辉映
（1）往事已成风，已逝；回忆如流水，难觅。
在往事中寻觅回忆，回忆那已逝的往事。（《流逝的青春，难寻的梦》）（2）青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。拥有青春的朋友，我想送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，懂得珍惜，不轻言放弃，让你的青春绽放出绚烂光彩！（《放飞梦想，飞扬青春》）
类型2 情景展现，烘托渲染
（1）冰冷的雨打湿了夕阳，我闭上眼，一个人，蜷缩在孤独的街角，守着那份放不下的思念，心中一阵阵隐痛。
暮色里，独立小窗风满帘，帘在动？抑或是心在动？罢了罢了，也不必给自己找借口了，我明白，是我的心在动，心不动，何以痛？（《青春，渐行渐远》）
（2）凭窗远眺，我的眼前万紫千红。风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。（《青春的色彩》）二、精彩结尾
类型1 引用佳句，妙增旨趣
（1）屠格涅夫说：“青春的全部奥妙不在于能够做出一切而在于希望做出一切。”年轻时，我们播下了理想的种子，在以后的岁月里滋润它，呵护它，直到有一天结出了果实，纵然我们不再年轻，可心中却为自己青春时代奠下的坚定基础而无比自豪，觉得青春没有虚度。（《青春的色彩》）
（2）雨果曾说过：“春天是一年的青春，青春是生命的春天。”青春是希望，青春是热枕，青春短暂而易逝，所以我们要爱惜它。（《五彩缤纷的青春》） 类型2 直抒胸臆，情感升华
（1）诚然，青春也不可能十全十美，丽日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点挫折有何惧，我们有火一样的激情和钢一般的意志！
跨世纪的青年，热爱青春，努力奋斗吧！（《热爱青春》
（2）年少轻狂，青春还未撒手，青春怀抱中的我们，正如那东方升起的太阳，熠熠生辉；正如那大海里的浪花，越挫越勇；正如那生气勃勃的花朵，蓬勃绽放；正如那节奏明朗的歌儿，慷慨激昂……（《青春碎碎念》）
三、精彩片段
1.青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。（《读青春》）
2.青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一个人生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！（《珍惜青春》）
【亮点素材】
1．青春须早为，岂能长少年。
【出处】唐·孟郊《劝学》
【鉴赏】这两句大意是：应该珍惜自己的青春，及早奋发有为，人怎能够长生不老永远年少呢?青春不会永驻，逝去的时光不能再来，况且青年时期精力旺盛，朝气蓬勃，正可大有作为。
2. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。
【出处】唐·权德舆《放歌行》
【鉴赏】这两句大意是：一个虚度年华、无所成就的人，到老的时候心怀悲楚，又怎么来得及呢?劝戒之意溢于言表。青春当有成，勿衔白头悲。只要抓紧眼前，奋发有为，到你迟暮之时就不会为虚度年华而悔恨了。
3.百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？
【出处】战国·屈原《偶然作》
【鉴赏】这几句大意是：百两黄金可以买来骏马，千两黄金可以买来美人，万两黄金甚至可以买到上等官爵，但是什么地方能买到青春呢?此名句着重突出青春韶华的千金难买，从“百金”、“千金”到“万金”层层递进，以突出“青春”的无价，再以“何处”反诘，更加强化了青春无价的概念。
【范文赏读】
疼痛是青春必须的第一步
雪小禅
之前，我并不看好他。认为他太浮夸，而且带着“80后”的那种放浪，何况，他辜负了我喜欢的一个女子。
可是那天，他感动了我。
他是谢霆锋，一个正如日中天的歌手、演员。之前，我并不喜欢他，因为他看起来有几分轻浮，甚至带着几分浪子的放荡。
可看完那个访谈，我知道，他，应该如此成功。
他为替父还债，17岁出道，开始了自己的演艺生涯。拍第一部片子《古惑仔》系列电影时，他和300多人打打杀杀，因为太过入戏，他不小心踢到了废钢，脚受伤了，血顿时流了出来。导演立刻喊停，要送他去医院。
他知道，这一去医院，势必要换人，那他的“星路”也许从此就断了。于是，17岁的他对导演说：“找来300多人不容易，耽误一天就是好多钱，我能坚持。”
于是，他将酒精直接倒在伤口上，再用塑料袋包脚穿上鞋子继续拍摄。戏拍完时，他几乎晕倒。
送到医院，大夫说，再晚来一会儿，人就完了，而且，极有可能得破伤风。给他缝针之前，大夫让他签生死状。
在大夫给他缝针时，他就那么看着，不喊、不叫、不哭，没有打麻药，就那样一针一针地缝着。一个17岁的少年，知道自己面对的会是怎样的人生。他说，哭是没有用的。最后一针，他对大夫说：“我来缝！”
大夫看着他，他居然笑了：“没有尝试过的人生，我都想尝试一下。”
这句话多么豪迈，在场的人都震惊了。因为大夫说，如果熬不过去，他也只有四天的生命了，所以，他愿意尝试生命中不曾尝试的痛，他要给自己缝一针。
那是他拍的第一部电影，他得了香港电影金像奖的最佳新人奖。后来，他一直努力，不停地得奖。在得到金像奖之后，他曾经自傲地对父亲说：“你演了一辈子戏，得过一个奖吗？”
父亲黯然。
他一直自认为是骄傲的、成功的，所以，那时的他难免轻狂了些。几年之后，他恋爱了、结婚了、生子了，他才知道，父亲把他这么麻烦的孩子养大是多么不容易的事情。
这一次，他又得了百花奖，当主持人问他想对家人或朋友说什么话时，他再也控制不住自己，哭了。
多少年来，他没有哭过。被臭鸡蛋轰下台时没有哭过，折断胳膊和腿时没有哭过，恋爱失败时没有哭……可是这次，他哭了。
他说，如果再有机会得金像奖，他一定把那个奖杯送给父亲，然后谢谢父亲这么多年的爱和宽容。
是从给自己缝针那一天开始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有经历过风雨，才能看到彩虹，而他，也由一个少年成为香港杰出的艺人。历经十年，终成大器。
没有人会轻轻松松就成功，即使是名人的儿子。他付出的努力和艰辛都得到了回报。自己缝针的那一刻让他明白，疼痛，是青春必须的一步。
（选自《语文报》）
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
抑扬生变，曲径通幽
所谓“抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。
如高考满分作文《这也是一种芬芳》：开篇介绍“爷爷是个老中医”，与药为伴，而我“可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内，我却厌恶地远远躲避”；接着记叙自己的“童年是在一碗碗褐色药汤里度过的”，对“药”之苦产生了畏惧，当爷爷为“我”熬药、喂药，“我却时常任性地将药碗打翻，留下爷爷独自躲在屋内哭泣”；后来“我”长大懂事了，理解了爷爷的爱和药的价值，“爷爷又在熬药了，我不再逃避”，情感因之改变，“缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳”。此文之所以获得满分，就在于运用了欲扬先抑的手法，从平淡入手逐渐引人入胜，情趣不断。
在具体写作中，正确运用此法应注意两点：
1.要从整体上着眼，安排好轻重、主次、详略。不论欲扬先抑，还是欲抑先扬，所“欲”都是目的，所“先”都是手段。前者抑是为了扬，重点在扬；后者扬是为了抑，重点在抑。切不可详略不分，平均用墨，更不能轻重例置，喧宾夺主。
2．是要掌握好“度”和转换的自然。过了一定的“度”，就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。转换不自然，就可能虚假而不能令人信服。所以万万不可掉以轻心，草率从事。
【学以致用】
阅读下列材料，根据要求作文。
具有青春时尚元素的人因其新潮流行，与传统不同，而往往带来人们的旁观侧目。但在道德上他们并不完全是低俗者。请你采用“抑扬生变法”写一个人或一件事，800字左右。
精彩呈现：
“哗哗！”我被这响声驱散了美梦，揉开蒙眬的睡眼，一看表，已经7点半了。猛然想起昨天已约好今天早上6：30去爬山。糟糕，都晚了一个小时了。可一看窗外，阴云密布，大雨瓢泼，还不时地夹杂着电闪雷鸣。这种鬼天气怎么可能去爬山？还是不去了吧。
可是小灵，那个与我约好的女孩子会在车站等我吗？不会的。她平时最胆小，见到蛾子在头顶飞，都会惊叫着跑出去老远。这“神出鬼没”的大雨天她怎么会去呢。为了保险起见，我还是给她家挂了电话，没人接，我不禁愣住了，她真的去了！这个胆小的娇弱女生真去了！　　顾不得多想，我抓起一把雨伞便跑了出去。虽说早晨，可天阴得似已到了傍晚，路上行人稀少，只有飞驰而过的几辆汽车，溅起半米来高的污水。隔着密密的水帘，远远地我看到一个娇小的身影，孤单地站在车站站牌下，穿着洁白裙。那裙舞动着，似一朵在风中摇曳的白莲花，纯洁、素雅。
“小灵！”我呼喊着奔过去。“阿花，真的是你，我还以为你出了什么事呢。可我又不认得你家，还好，还好……”小灵话说得有些急促，那张惨白的脸也被涨得发了红。“我没事，我只是，只是——起晚了。”不知怎的，那原先想说不舒服的谎言，此刻却滑回了肚里，再也浮不上来了。“没事就好，没事就好。”小灵的脸上露出了笑意，无半点责备之意。“你不害怕吗？”“可我更害怕你出事啊！再说，原先讲好的，怎么能说变就变呢，这可是我做人的准则哟。”小灵伸手拍了拍自己的胸口，显出很大气的样子，眼睛却向我神秘的眨了眨。我不禁“扑哧”笑出声来，可我的眼角却分明有一种东西涌出来，分不清是雨水还是泪水，可它已经滴到了我的心里，开出了一朵白莲花。　　小灵，这个外表柔弱的女生，却用诚信支撑起了脊梁。　　诚信，这个讲了千百年的字眼，在今天仍然发出那洁白的光、高雅的光。让我们世世代代都沐浴在它的光辉下，接受心灵的洗礼，开出洁白的花朵。　　噢，风雨中的那朵白莲花，愿你永开不败！
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第15周 奉献
不论在什么时代，奉献，总是一个崇高、温暖和感动人心的话题。奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。高考作文常考奉献方面内容。学生应知道赠人玫瑰，手留余香。奉献是无私的，不图回报。奉献者往往付出的是青春，是无私的爱心，甚至是宝贵的生命，收获的是快乐与幸福，是他人的敬仰。奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 引用名言，意蕴深远
（1）爱因斯坦曾说：“一个人的价值应该看他奉献了什么，而不应当看他取得了什么。”是的，我认为一个应该具有奉献的精神，应该懂得奉献。（《人生在于奉献》）
（2）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。 奉献，就是不计报酬的给予，它是一种高尚的品德，一种高尚的精神，做人也应如此。（《奉献自己》）
类型2 类比起兴，引出论题
（1）树林为鸟儿提供栖息地是一种互恩互惠；雨润滋润万物，是一种自然现象；阳光普照生灵，是太阳的本职；人们无私地为别人付出，是一种奉献。（《把奉献当成一种习惯》）
（2）美丽的夏天来了，阳光照耀着大地，照耀着每一朵花，每一片叶子。因为有了阳光无私的爱与奉献，大地才会显得如此生机勃勃。同样，因为有了教师的爱与奉献，祖国的花朵才能健康快乐的成长。（《爱与奉献》）
二、精彩结尾
类型1 妙喻收尾，形象丰韵
（1）奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱茏、繁茂。（《让奉献之树常青》）
（2）清水浇灌着土地，花朵扮靓着春天。每一朵花的开放都预示着春的临近，世界也许很小很小，奉献的领域却很大很大。 或许有那么一天，这个世界将宛若世外桃源。（《奉献如花似水》）
类型2 抒情结尾，感染力强
（1）奉献是神圣的。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献；朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！让我们擎起希望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天！（《人生的价值》）
（2）让爱心之花开满大地，让生命之火重燃人间。让自己的生命之火，照亮别人的世界的同时，你也得到了光明和温暖。我们要感激那些在背后默默奉献的人们，因为是他们让我们明白了什么是幸福，什么是温暖！（《爱心·奉献》）
三、精彩片段
1.生命的意义不在于长短，而在于对他人对社会的奉献。有的人生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷。这样，他们的生命价值得以延伸。给人一束玫瑰，会留下一缕芬芳，奉献是人生最大的幸福。（《生命的意义》）
2.蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。（《蜡烛有心》）
【亮点素材】
1．捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知　　2．我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅　　3.人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予　　4.生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——拉伯雷　　5.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第　　6.你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基　　7.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
8上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助　　9.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦　　10.人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆【范文赏读】
民族的脊梁
我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。
一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。
这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。
船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。
首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。
其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。
漆工的行为让我们肃然起敬救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：“工钱已经给过了”，船的漏洞“那是顺便补的” 。
两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。
船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。
鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁!
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
画龙点睛，卒章显志
——作文立意创新技法
龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“画龙点睛法”。
“画龙点睛法”，从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。
从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。
从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《民族的脊梁》便用了此法。
因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现。
【学以致用】
一位同学写了一篇关于某地抗雪救灾的文章，赞扬奉献精神，请你结合提示文字，给这篇文章写一个结尾，要求运用卒章显志的手法，150字左右。
有一种敬业叫做牺牲，有一种真情温暖人心，有一种呼唤饱含深爱。艰难险阻，是坚守的试金石，漫天风雪，成了真情的见证者。
结尾：______________________________________________________________________________
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精彩呈现：
什么是爱?爱是真情，爱是奉献，虽然我们的力量还很弱，但这涓涓细流终汇成大海，拳拳爱心终融化坚冰。我们不可以让时光倒转，但我们可以不向命运低头；我们不可以阻止天灾降临，但我们可以高喊—地陷天不塌，大灾有大爱。
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 假设情境，启人深思
（1）如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一方空间？如果你是一颗粮食，你是否哺育了那宝贵的生命？（《靓丽的青春，奉献最美》）
（2）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。（《奉献，一缕馨香》）
类型2 引用诗词，彰显文采
（1）“野火烧不尽，春风吹又生。”此诗所赞扬的，正是那青青的野草。它起不到装点自然的作用，却被人们所传诵。它不能与鲜花相媲美，却被人们所敬重。因为它有顽强的生命，和无私奉献的精神。（《那青青的野草》）
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。人并非为了获取而给予，因为给予的本身就是快乐的。“奉献”一词，在我们的生活中层出不穷，奉献这件事，在我们的身边也时刻发生着。（《奉献自己，照亮别人》）
二、精彩结尾
类型1 点题收尾，周密严谨
（1）一花一世界，一叶一菩提。靓丽的青春，奉献最美。我奉献，我知足，我快乐！（《靓丽的青春，奉献最美》）
（2）奉献者就像地基下的石头，独自面对黑暗与孤独，但仍然坚守岗位，虽肩负着千钧重担，但丝毫不动摇，默默地承受着。这样的人生虽然看似平常且痛苦，但这又何尝不是最有意义的呢，纵使平凡奉献，也要努力奉献不凡。（《平凡奉献》）
类型2 引用歌词，突出主旨
（1）“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……”让我们在成长的道路上奉献给他人一份爱吧！（《在成长中奉献，在奉献中成长》）
（2）街边的音像店里传来了张学友的《爱和承诺》：“爱情是一句承诺，一生执着…… ”歌声穿过雨幕传到了这个小小的桥洞里，传的很远，很远……（《爱与奉献》）
三、精彩片段
1.奉献是一种责任，把奉献当成一种责任，就为奉献找到了动力，就会把奉献当作是应该做的事，心甘情愿地去奉献。人生只有无私奉献，才能贡献社会，服务他人，才能摆脱卑俗，才能真正完美，才能造福社会。（《奉献是一种责任》 2. 奉献者的收获是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延续。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于无私的奉献。修炼无私奉献精神吧，它是幸福的源泉！（《奉献是一种幸福》）
3.奉献并不难，奉献在实实在在的行动中，它并非高不可攀，其实，我们每个平凡的人都能做到。奉献是每个人心中都有的一颗种子，是平凡的、大众的，它需要每个人的参与。社会需要奉献，更需要我们以行动来实践这一美德。（《奉献是一种美德》）【亮点素材】
1．两弹元勋邓稼先：“死而无憾！”
1950年，26岁的邓稼先获得物理学博士学位后回国，毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关。从此，他从物理学界的讲台上消失了。20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，妻子已年过花甲，癌魔也早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”　　【点评】奉献既是一时一事，也是一生一世，奉献是一个广义的概念，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。人生到世上不是为个人，而是要把个人贡献出来给国家，献身同时，自己也会升华
2. 罗阳：生命献给舰载机
2012年11月25日，中航工业航空公司副总经理，中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长、总经理罗阳，在辽宁舰完成舰载机起降训练靠岸时，突发急性心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效，不幸殉职，年仅51岁——而此前一天，中国第一架舰载机歼—15，在第一艘航母辽宁舰甲板上昂首跃起。罗阳在航空工业战线默默奋斗了30年，把生命中最美好的时光都献给了中国的航空事业，是忠于祖国、献身航空的楷模。
【点评】罗阳，是共和国航空工业的脊梁，在他身上，体现了航空人攻坚克难、勇攀高峰的报国情怀，体现了军工人恪尽职守、忘我奉献的崇高品德！
【范文赏读】
要留奉献满乾坤
北京考生
最赞赏“乐于助人”的品质，可当别人需要向你求助时，却要“悄悄走开”。难道这就是当今青少年的处世良方吗？朋友，先伸出自己的手吧！只有我为人人，才能人人为我。
人生的真正价值首先在于对社会的奉献。“老吾老，以及人之老”是我们民族千秋相传的美德。范仲淹在岳阳楼下长叹，杜少陵“安得广厦千万间”，乐于助人，已升华为忧国忧民之情。无怪生活上人们总赞赏这一金玉良言。
可见，人人坐而待助而不伸手助人，乐于助人只能是幻影。“希望工程”招贴画里的小女孩，她深邃的眸子里会充满失望。孔繁森生前领养的两个孤儿，何处去寻她们的家？帕米尔高原上谁保卫我们的国家？再毋谈什么社会保障体系和国际援助法。那些“悄悄走开”的人们啊，你们又何以安身立命呢？
我们一片丹心换你一片真情，这世界充满了爱。朋友，真诚地奉献吧！奉献，能使你变成一棵大树，云为歌，风为步，洒下绿荫是真情的祝福；也能使你心中装着人民，而非那些猥琐狭隘的乐趣。当你为人人而奉献，以乐于助人为准则之后，别人也不会在你的困难面前而走开。奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从天安门到紫荆花开处，祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香。
我听见那位老人说：我为身下的热土奉献了生命。我说：“我也是中国人民的儿子，我赞美奉献精神，我愿留奉献满乾坤！”乐于助人，为他人和社会而奉献吧！没有人再“悄悄走开”时，你的心中会充满爱，奉献的彩虹将辉映蓝天！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
名句生辉，文采飞扬
——作文语言创新技法
谚语，诗词名句和中外名人名言，历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用得好，往往有助于表达的精练和生动。在考场作文中若能恰当引用、化用，必能使文章神采飞扬，意蕴深刻。名句的运用主要有两种情况：引用和化用。如《世界因多彩而精彩》中间一排是这样引用的：
“‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。’吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪放，李商隐‘留得残荷听雨声的低沉，苏轼‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’的旷达，柳永‘杨柳岸晓风残月’的婉约，各有千秋。”
一段之内五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。再如：
“乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。”
此文段乃化用诗词，有“一行白鹭上青天”、“沉舟侧畔千白帆”、 “芳草萋萋鹦鹉洲”“化作春泥更护花”。化用诗词名句，更见作者的文采。
又如：
“人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。
人生多苦辛。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃至踪影全无时，便是古来的隐者。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也兴起时不再来的寂寞。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓‘相看两不厌，只有敬亭山’，或‘我见青山多妩媚，料青山见我应如是’，或‘一树梅花一放翁’，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。”
在例段中，作者运用“化用法”把曹操的《短歌行》和苏轼的《记承天寺夜游》与自己的论述融合在一起，看上去哪一句都没有直接引用，但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人的联想，眼前浮现出某种诗情的意境，从而产生一种美的享受。接下来，作者又运用排比的手法直接引用诗句，进一步论证“看风景就是看自己”。引用和化用的灵活运用起到了开拓与深化、突出与升华、锦上添花的妙用。
【学以致用】
请引用诗词名句，写一个赞美小草奉献精神的片段，不少于200字。
精彩呈现：
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”这首歌掀起了我对小草的思绪。小草不与花争芳斗艳，虽然它没有花的芳香，但它还是净化了城市的空气；小草不与树比高大，虽然它长不成参天大树，但大树如果没有小草的称托，就会变的很朴素。一棵无人知道的小草，有着它的韧性。它用心血浇铸了绿色的长青，用生命染绿了绿色的永恒。
“离离原上草，一岁一枯荣”，“记得绿罗裙，处处怜芳草”，“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，在这些充满韵味的诗句中，不都在赞美小草的精神吗？
我爱小草，因为无论在何处都可以看到它顽强的身影。在我的眼里，小草已不再是一种普通的植物，而是一种精神。它默默奉献，不求回报，小草那可贵的生命职责永远感染着我。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻入文?统摄全篇
（1）我想，每个人在这个花花世界中，都有属于他自己特定的位置。或是一朵雏菊，一朵蔷薇，或是一朵睡莲，一株玫瑰……无论你是鲜艳还是淡雅，无论是成束开放还是孤芳自傲。不能否定的是，一朵鲜花打份不出美丽的春天。百花齐放才会春满园。（《奉献如花似水》）
（2）奉献与收获就好比人生一笔受益匪浅的储蓄，当我把它存入银行，它能为银行谋利。困难时，它也是给予我们支持的珍贵的源泉。（《奉献与收获》） 类型2 设问发端，引人思考
（1）自古以来，多少人为了国家而奉献，甚至不惜牺牲自己的生命。生命是什么?我认为：生命就是在于奉献！奉献，不在于你做出多么惊天动地的事，而是在于你到底奉献了没有。（《生命在于奉献》）
（2）人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。（《人生的价值在于奉献》）
二、精彩结尾
类型1 情景描写，烘托点题
（1）我站在冰冷的雪地中遥望着前方，想着支持我们在漫漫人生旅途中不放弃地走下去的动力是什么：是坚忍的毅力，还是物质的鼓励，抑或是对梦想的追求？ 此时，一缕阳光披在我身上。我顿悟，是奉献——那温暖人间的奉献！（《温暖人间的奉献》）
（2）我兴奋地举着火苗，感到激情澎湃，久久地、久久地凝望着小主人写作业时认真地脸庞，我知道，这就是幸福，奉献的幸福！ 洁白的蜡衣一节节变短，烛蜡顺着身体散落成曳地的长裙，我离开的时刻快到了。恍惚中仿佛缥缈的歌声传来： 心之所想，何畏险难；云胡不喜，求仁得仁……（《我从奉献中感受到幸福》）
类型2 呼告结尾，引起共鸣
（1）拿出你的热情，伸出你的双手，给别人一点帮助，奉献别人，也是服务自己。只要我们每一个人都学会去奉献一份热情。世界将会变得更加和谐美好。朋友们让我们学会奉献吧！（《学会奉献》）
（2）有一种行为叫帮助，有一种情感叫做博爱，有一种永恒叫奉献，让我们学习雷峰，满心博爱，热心帮助，真心奉献。让我们从平凡的小事做起，存关爱之心，积点滴帮助，做奉献之人，把助人为乐当成一种习惯和人生追求。（《把奉献当成一种习惯》）
三、精彩片段
1、翻开历史长卷，夏朝大禹治水十三年，三过家门而不入；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；兰考县委书记焦裕禄全心全意为人民服务，奉献了自己的一生；孔繁森将自己的一生奉献给阿里。他们的奉献精神激励着每一个人，这就是奉献的美丽。（《生命因奉献而美丽》）
2、鲁迅说过：“在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”是的，奉献有时是一种牺牲，但是，唯有如此，我们的生活才会更加充实，灵魂的价值才能得以升格。（《学会奉献，实现价值》）
3、一个人，要做到奉献，需要一点精神，一种境界，应超越私欲，与祖国共命运，与人民同呼吸。而这一切，源于一种对于祖国和人民的高度责任感，这便需要我们学会去感恩。（《学会感恩，懂得奉献》）
【亮点素材】
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【出处】唐·李商隐《无题》
【鉴赏】春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。此句以春蚕蜡炬作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝，体现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成千古传诵的名句。现多被用来赞美默默奉献、不求回报之人事，用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
【出处】清·龚自珍《己亥杂诗》
【鉴赏】并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花。诗人以“落花”有情自比，表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
【范文赏读】
也谈奉献
猪向牛抱怨它不受人们欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光。确实，你给予人们牛奶和奶油，而我给予人类的更多。我献给人类熏肉和火腿，但是人们还是不喜欢我，为什么？”
牛想了想说：“也许因为我是在生前奉献的。”
“生前？”猪睁大了眼睛，“什么意思？”
牛：“呵呵，就是说我的奉献更彻底呀！听说过‘初生牛犊不怕虎’吧。你想，我们刚长大一点儿就开始耕地拉车，以后，任劳任怨一辈子，终究还得被人们宰割。可以说我们的一生都是在奉献中度过的，况且我们只吃青草。而你们呢？成天好吃懒做……”
“够了！”猪打断牛的话，愤愤然地说：“原来你是这种意思，还不是拐着弯地自夸，怪不得人们总爱说‘吹牛不交税’呢！没错，你们的确可以算得上是贡献一生，我们又何尝不是呢？我们只不过是被养得膘肥体壮后，一次性地把自己全部奉献给人们，使人们获得一次大的收获罢了；你们充其量也不过是'分期付款‘而已，形式不同罢了。再说，你还好意思说你只吃青草呢？人们总是把最好的嫩草留给你们吃，这在食草动物中简直就是享受至极；而人们每天把什么残羹冷炙、烂西红柿、烂西瓜……喂给我们吃。说起来，这哪是菜，分明是我们在给人类清除垃圾嘛，可我们照样个个长得圆鼓鼓的，换了你行吗？”
“这，这……”牛嗫嚅了半天，终于挤出一句，“我们牛的精神也被人们所敬仰呢！你没听说过‘时代也需要牛拉车’吗？”
“哼！别臭美了！那是从前，你看现代社会经济发展这么快，人们整天忙碌来忙碌去还嫌时间不够，你那精神，早被‘淘汰出局’了。”
“那也总不能说我们就毫无贡献吧！”牛的语气明显软了下来。
“当然有啊！你们的贡献也是很大的。我只是在为我的弟兄们抱不平，明明我的弟兄们也有巨大的贡献，为什么就不能同等对待呢？古人常云：‘千里马常有，而伯乐不常有。’看来即使是谈奉献，也需要请伯乐来主持公道呀！”
牛似懂非懂地点了点头。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
童话寓言法
——作文问题创新技法
寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅偏短，但含义深远。
如湖北一考生《“三”的奇遇》就是一篇优秀的高考寓言类作文。文章运用拟人的手法，写了“三”一路的所见所闻——在学校受到的欢迎，书店里的尴尬，人群中的感动和木工房里的感悟等4个场面，从不同的角度诠释了“三”的作用和意义，最后指出“每个汉字都承传着一种意义，代表着一种源远流长的文化”这一主旨。考生把“三”拟人化，赋予“三”以人的个性，特别是在与“影子”的对话，更是突出了它的性格特征：在学校时的惊喜的神态，因误解了“举一反三”的而“脸红”，“三”代表“众”时的感动和“三角形”表
示稳定时的感悟的神情，都活灵活现的，逼真的表现了出来。
寓言常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理，我们在进行写作时，通过也可以运用这样一种形式，来表达自己的观点，抒发自己的情感，只要把握了它们的写作特点，必定能写出高品质的文章来的。
【学以致用】
“0”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“0”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想象之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗?曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗?
请以“‘0’的遐想”为题，运用童话或寓言的方式写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
精彩呈现：
“0”，大家通常都会认为是阿拉伯数字，数学的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其实它还有很多种其他的意思。每个人都偶尔会做下白日梦，幻想一下，但是有没有人想过“0”的各种各样的变化呢？
我们的世界是万变的，每个人都有自己奇特的想法，例如：1+1=？……其实答案有很多种，只是要看你自己怎么想的。
有一天，我自己一个人坐在阳台上，到处看看，看到天空有很多各种各样的形状不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔驰的骏马，有像一只在妈妈的庇佑下吃着奶的绵羊籽，有像从危险中逃脱出来的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去骑马了。想着想着，突然想起有人问过我对于“0”有什么想法，于是我的脑袋就转起来了。过了不久，首先想到是学习中的数学0，不就是0，1，2，3嘛，那还有什么呢，再想，啊！有了，平常上网玩的QQ游戏，嘻嘻嘻，真是太好玩了，还可以是英语中的O，P，Q的O，好像觉得自己不够厉害，这些别人都可以想到的吧，唉。怎么办？时间一分一秒的过去了，不行，我不可以就这样认输，一定还有的，我再努力的想，想，终于……耶！我想到了，古代的人不是还没有会写字吗，当时就只能像画符号那样写着，日字，不就是了吗，当时就这样写着，后来人们把字写正了，对不对？想着想着，自己都笑出来了，真是太好笑了，我怎么可以想到这个呢，好像都不太符合呢，感觉自己有点傻傻的，看住自己的手在那里不断地画圈圈，灵光一闪，就像画画那样，圆圈圆圈的东西，还像篮球一样圆圆的，更像太阳，真是有很多啊，只要是外形像圆圈的都可以吧，哇晒。这样不是有许许多多吗？还是认为自己太傻了，想多了吧，好像想得乱七八糟那样的。突然，阳光很猛烈，晒到眼睛都睁不开了，自己才觉得原来已经想了好久了，该醒醒了吧，不过回想了一下，好像觉得挺有趣的，其实多想想也不是什么坏事啊。
不知道别人会怎么想“0”的呢？很好奇哦，觉得自己是在做白日梦吧！别人都说做白日梦不好的，怎么我感觉对大脑十分有帮助呢。只要在适当的时候做一做，还是可以的啦。大家也一样，大脑要多转转，这样子才会更加聪明。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第16周 实践
“实践出真知”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这告诉我们要想得到人生真谛，获得工作实绩，必须亲身实践。高考常考实践方面内容。在家中，你参与着美好家园的建设，体验着家人亲情；在学校，你正活跃在集体中，享受到表现自我的快乐；在社会，你有许多新的发现，也常有深深的思考……实践，使你心灵经受洗礼，让你思想逐渐成熟，促你素质不断提高。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 引用名言，意蕴深远
（1）荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深溪”。“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。人们要想获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。（《理论与实践是密不可分》）
（2）著名的新闻主持人白岩松曾说过：“我们每个人的一生有5%的精彩，5%的痛苦，还有90%的平淡。我们被那5%的精彩诱惑着，忍受着5%的痛苦，在90%的平淡中度过。” 这话说的多精彩啊！（《务实之美》）
类型2 开门见山，直入主题
（1）在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了实践，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。（《实践与创新》）
（2）伟大的军事家刘伯承也说：离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是不实际。古今中外的成功人士都告诉我们，理论实践密不可分，我们应在实践中寻求真理。（《在实践中寻求真理》）
二、精彩结尾
类型1 总结结尾，顺理成章
（1）所以乐于读书、善于读书、辩证读书、实践读书者，必须深入社会生活里，深入实际工作里，取得活的知识，使自己成为知识与实践并重的人。（《读书与实践》）
（2）实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑义的。但也不能因此而轻视理论，导致唯实践主义。所以说，实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。（《理论与实践是密不可分》）
类型2 多种修辞，美不胜收
（1）务实之美，美在利己利人，美在立国安邦。犹如雪中腊梅，坚韧持久。请君多采集，此物最相勉！让我们共享平淡的真实与美丽。（《务实之美》）
（2）创新是重要的，但是实践同样是重要的。你要想获得成功，实践和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了实践，创新便是无源之水；而没有了创新，实践便是一潭死水。只有在实践的基础上创新，才会真的“清如许”了。（《实践与创新》）
三、精彩片段1、如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。人生经过了实践，是不是才能真正矗立飞翔在天地之间？（《读书与实践》）
2、务实是平淡的，那平淡托起成功。“披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广以为知海，不如沽客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜。”古人教导我们，信口开河，天花乱坠，纸上谈兵，终不知从实践中获取真知识，“及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知之者乎？”（《务实之美》）
【亮点素材】
1．九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》
2．不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。行之，明也。
——《荀子·儒效》
3．心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。 ——颜元（清）
4．行是知之始，知是行之成。——陶行知
5．实践是检验真理的唯一标准——邓小平6．下水方知水深浅，探索真理靠实践 ——民谚
7．如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。 ——谚语
8．勤奋出天才，实践出真知 ——民谚
9．有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪（古波斯）
10．一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。 ——摩路瓦（法国）
【范文赏读】
绝知此事要躬行
雾里看花，你看不到花儿为了盛开流下的汗水；水中望月，你看不见它的皎洁之下的灰尘。世间的事情，全都是雾锁烟笼，想探求生命的真相，请以心为眼，躬行探求。
昭君?一个人、一方冢、一生探求。?
山如黛、沙如风。山还是那隐隐的青山，还是那沉淀着中华文明的青色，只是少了位从群山中走出来的佳人。沙还是意欲吞人的黄沙，还是那隔着中原与塞外的飞沙，只是多了位从中原走出来的佳人——昭君。人人都说塞外凄苦，那儿的人杀人如麻，但你不怕。没有亲身经历，道听途说，可信吗?于是你毅然踏上了出塞的马车，一路微笑，你要用行动向世人证明：世上的事，要亲身探看，方可相信。事实证明，你赢了。塞外荒凉，但民风纯朴。你的躬行，为历史画上了最浓重的一笔。?
昭君，没有被表面迷住了双眼，你亲手用躬行打造了自己的未来。
真哉，绝知此事要躬行。?
司马迁?踏遍千山万水，只为一个“真”字。?
当飞雪和阴霾在东升西落的轮回中湮没成已逝的沧桑时，你便把执著的追求和生命的躬行铺垫成生命的厚程。一部《史记》“究天人之际，通古今之变，成一家之言”岂可不尽不实，道听流言，司马迁深知，真相需要躬身以求。于是他拖着残缺之躯，踏遍千山万水，揭开了历史的面纱，终于《史记》成史家之绝唱！他把真相幻化成笔端流淌的华彩。用躬行呐喊出历史的宣言。
司马迁用他一生的躬行创下了万世不朽之篇章。史家绝唱当之无愧。
壮哉，绝知此事要躬行。?
苏东坡?高唱赤壁东风，你潇洒成千堆雪。?
坟岗茫茫，醉射天狼，杨花愁点五分，三分雄风浩荡，苏轼之才，自不必说，但让我五体投地的不是他的才华，而是那一句“事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?”石钟山的得名多有说法，却没有一个人去躬身探求，除了他。他没有被表象所迷惑，没有被前人所扰，只是默默地验证。好一个苏轼，只为他的躬行，我五体投地。苏轼的躬行，也许只是历史的插曲，但其人格由此可见。?
伟哉，绝知此事要躬行！?
思绪纷飞，穿越千年的繁荣尘杂，我不由感叹，绝知此事要躬行。?
仰望星星的人，总以为星星没有纤瑕，飞上星星的人才知道，那儿有灰尘、石渣。面对世事，万不可被其表面所迷惑，需躬身亲试，方能得其真。世间的万象炫人心目，请借东海之水，洗尽迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
“讨巧”的并列式结构
——论据并列的结构模式
并列式结构，是考场常用的议论文本论部分的结构模式。论据并列式结构，就是以典型的很有说服力的论据，从不同的角度论证中心论点。它是以“事实”见长，“事实胜于雄辩”。
论据并列模式是：
引论：提出中心论点
本论：实例1+分析论证
实例2+分析论证
实例3+分析论证
结论：总结全文，前后呼应
例如（2011辽宁卷）《不从众，做自己》一文：
引论：人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。（中心论点）
本论：（事例1）庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。
（事例2）屈原不从众，他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。
（事例3）时至今日，还有谁不从众？方文山，那个钟情于诗情画意的男子。
结论：从众为众，不从方立。立之有骨，自己为骨。
作者在开篇提出中心论点之后，运用三例叠加的形式让例子支撑全文的论点，并对例子进行了精辟的的分析。这就透过表象揭示了文章内在的本质，给人一种理性的启迪和崇高的美感。作者在每
个事例的分析论证部分都很注意点题呼应，照应中心，也显得结构严谨，无懈可击。
【学以致用】
阅读下边这则材料，自拟题目，请以“实践”为题，写一篇论据并列式文段，500字左右。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。精彩呈现：
“实践是检验真理的唯一标准。”人生是一个学习与积累的过程，实践想法，积累经验，没有经过实践的论证，任何观点都不可能成为真理。
　　丰子恺的《卖羊图》，生动美观，却被一位农民道出其中的错误，不是丰子恺画的不好，而是他没有实践，没有看过牵羊到底是怎样的，画时全靠自己的想象，使他的《卖羊图》成为一件失败品。
　　伟大的天文物理学家，霍金，一生致力于天文物理学研究，想出了著名的黑洞理论。但就是这样一位伟大的科学家，却没有获得过诺贝尔奖，因为他的理论还没有用实践证明过。
　　理论没有实践过就永远都是个理论，无法成为事实。
　　战国时期的楚国赵括，从小就看了很多兵书，学习了很多理论战术，但一实际指挥就使得几十万楚国被秦军坑杀，成为一个反面材料。
　　赵括的纸上谈兵告诉我们，理论不经过实践永远无法变成真理，无法助你走向成功。
　　实践是重要的，当你亲身实践了你所认为的观点想法之后，你才会真正的认识到对与错，才会把理论转变为经验存入你的脑海。
　　就连此刻找工作都需要有几年工作经验，可见经验是多么重要，而经验就是来自于实践。
　　伽利略经过了实践明白了从高空中抛物，大东西和小东西是同时落地的，麦哲伦经过了实践明白地球是圆形的，中国人经过实践明白改革开放是可靠的。
　　这一切都告诉我们，夸夸其谈是愚蠢的，纸上变兵是可笑的，人的生不是只是用来说的想的，而是用来做的，用实践来实现你的人生，用实践画绘你的梦想，用实践展现你的人生。
　　用我双手，创造明天。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比拟起兴，神与象通
（1）抟扶摇直上九万里，那是鹰隼的理想；敢将青葱笑天涯，那是松柏的追求；东风夜放艳池塘，那是芙蕖的雄心……人，也各有各的志向，“岭峻壮人心”嘛！正是在这理想、追求、雄心的指引下，雨空中盘旋着刚毅，黄山上倔强着风采，池塘里摇曳着蕴藉……历史的平畴上才耸立起无数令我们不得不肃然的巨峰！（《岭峻壮人心》）
（2）水中看花，永远闻不到沁人心脾的芳香；镜中望月，永远受不到溶溶月光的轻拂。生活亦是如此，做事定要躬行。（《绝知此事要躬行》）
类型2 妙用题记，揭示主旨
（1）实践是人心中的指明灯，只有去实践去探索，才会走向成功的路。 ——题记（《人生贵在实践》）
（2）宁肯你交到我手里一只山雀，不愿你空口答应我天上一只仙鹤。——托尔斯泰（《理论与实践》）
二、精彩结尾
类型1 比喻收尾，含蓄形象
（1）理论的东西再完美，也终究是瞬间的流星，划过之后就消失，一点痕迹也没有留下，而唯有实践才是永恒的太阳！（《实践出真理》）
（2）实践是初春的惊雷，唤起万物复苏；实践是夏日的冰茶，沁透凉爽全身；实践是深秋的汗水，获得丰收喜悦；实践是冬日里飘落的白雪，浪漫白色世界。实践是检验真理的唯一标准，是通向成功彼岸的唯一航线。实践是人生战场的利器，是理想与现实间的桥梁。（《理想与实践》）
类型2 名句收尾，意味深长
（1）陶行知说：行是知之始，知是行之成。实践是寻求真理的开始，我们应勇于实践，在实践中寻求真理。（《在实践中寻求真理》）
（2）奥格?曼蒂诺在《世界上最伟大的推销者》中说：“我的幻想毫无价值我的计划秒如尘埃，一切的一切毫无意义除非我立刻行动！”是的，没有行动，一切等于零。行动吧！让实践来证明自己，用实践来换取成功。《理论加实践等于成功》
三、精彩片段
1．人非生则知之者，要求得知识，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之木。无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干，只有从实践中来，又经过实践检验的理性认识，才是真正的科学知识。（《实践》）
2．理论和实践，不可分割。理论与实践，水乳交融。他们就像花朵与绿叶一般，叶因花而生，花因叶而灿烂。荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”让我们“登高山”“临深溪”去了解“天之高”“地之厚”，然后再用我们的领悟去研究天高地厚之美。（《理论与实践》）
3．实践和创新是雨与水的关系，没有了实践如同只有鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；而只有水没有鱼似乎更表现出只有实践没有创新的死寂，毫无生气。只有鱼和水统一在一起，才会变得有生气。正如创新和实践完美地结合在一起，才会结出成功的果实一样。（《实践与创新》）
【亮点素材】
1．司马迁：行万里路，著绝代书
司马迁把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。游淮阴他鴭追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。
【点评】“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”读书要破万卷，下笔才能如有神助。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。
2．富兰克林：实践需要勇气
美国18世纪的杰出科学家、政治家富兰克林，以其发明避雷针等电学成就而被称为“电学之父”。 在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”，将“天电”引下来。后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精。富兰克林最早提出了避雷针的设想，并且经过多次试验，制成了实用的避雷针。
【点评】德国大哲学家康德曾说：“富兰克林是从天上取火种的第二个普罗米修斯。”实践需要付出，更需要勇气。
【范文赏读】
实践照亮人生
没有见过大海，就永远无法感受她的博大。
没有亲历丛林，就永远不能解读她的神秘。
没有到过大漠，就永远难以揣测她的广袤。
那么，同样，一个从来没有碰过钓竿的人是绝对不配被称作垂钓高手的，纵使有厚厚一叠“学位证书”也不如钓到一桶鱼来得鲜活有力。
理性的东西太过朦胧，而实践却真实如岛上的礁石。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，倘若真理隐藏在未知的远方，那么，就让我们大胆地迈出步子，勇敢地去尝试！
“二七惨案”，骇人听闻，多少革命志士惨遭杀害。血的教训终于使中国共产党意识到“一大”的纲领是多么不切实际！后来，是实践使中国共产党逐渐成熟起来，是实践使中国共产党最终找到了拯救中国的正确的道路，是实践使中国阴霾的天空出现了光明……
同样，实践对于个人来讲也是十分重要的。一万句虚华的言语也比不上一个切实的行动。夸夸其谈的人就像一枚鸡蛋，用壳来伪装内部的软弱，而实践则可以使人变得坚强而厚重。
倘若每一个人都是一辆跑车，那么只转动方向盘而不踩油门是无法在人生的道路上驰骋的。也许，实践并不是成功的充分条件，但它却一定是成功的必要条件。诗人汪国真曾无限豪情的感慨：“我不去想能否成功，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”那么，我们何不让自己的生活增添一份洒脱——
行动起来，用双手创造未来！
行动起来，让人生充满精彩！
行动起来，用实践照亮人生！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
排比造势，回肠荡气
适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
1．用作段与段之间，即段的排比。如2012年高考作文《人生中的赛跑》一文结尾：
“人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履…………
人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。
人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。”
三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，进一步深化了主旨，明确了中心，表现了作者对“人生中的赛跑”的深刻认识。。
2．用作段内的排比句。它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的排比。如2012年高考作文《伸出双手拥抱世界》中一段：
“我愿在绵绵的江南梅雨中聆听那一声随风入夜的细响，走在胡琴隐约的里巷，与萍水相逢的你共一路红色纸伞。我愿在猎猎的北风中感受那一缕因花起舞的清香，与身居异乡的你话一段温情的家常。我也愿心中有一泓甘泉甜醴，与你携手溪边，目听风吟。这个世界，我愿伸手拥抱你，用我的一点热度焐热你的寒冷。”
此段中以“我愿在…我愿在…我也愿…”的形式构成排比句式，使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。
【学以致用】
写一个片段，运用排比手法，阐明“实践是成功的基础”的观点，100字左右。
精彩呈现：
苍鹰可以飞上苍穹，只因有旁人无可比及的训练；帝王蛾可以称王，只因经历了旁人无法理解的挣扎；蝴蝶可以轻舞飞扬，只因承受了旁人不能忍受的磨难。实践是一种追求，一种信念，一种无畏，一种越过沙漠看到绿洲的快乐。实践的过程是美丽的充实的，它魅力无限，丰富我们的人生。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 故事引入，引人入胜
（1）前朝有一位画家，绘画技术精湛。有一次他展示作品《五牛图》，过往的文人墨客都大为称赞。而一个牧童走出来说：“ 这个画错了吧。”画家讨教：“错在何处？”小牧童用手指了指牛的尾巴说：“每只牛平静的时候尾巴都是下垂的，而这里的牛尾巴都是向上的。”画家听完若有所思，立马撤下了这幅画。这个故事告诉我们：即使你画的再好，若忽略了现实和实践，那么你得到的未必是真理。所以，我们一定要实践，因为认识来源于实践。（《认识来源于实践》）
（2）在林肯小的时候，有过这么一段经历：林肯的父亲有一处农场，里面有许多石头。林肯的母亲建议把石头搬走。但父亲总说，它们是一座座小山头，与大山连着，如果可以搬走的话，别人也不会卖掉农场了。后来母亲带领孩子们挖掉了石头。其实石头并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要挖下一英尺，就可以晃动它们。林肯从中领悟到，有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们凭经验认为不可能，其实有许多不可能只存在于想象之中。所以，有些事情只有勇于实践才能成功。（《人生贵在实践》） 类型2 妙喻连用，形象生动
（1）就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住顶风前行的孤舟；就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住心灵窗外的阳光。唯有潜心研究与敢于实践共舞，我们才能获得拨云见日那一霎那的喜悦。《让实践与研究共舞》
（2）那沉睡在春天暖阳中的思想之花，唯有实践之雨，才能促其开放；那漂泊于无限海面上的灵感之帆，唯有实践之风，才能将其扬起；那桎梏在坚硬石层里的智慧之玉，唯有实践之手，才能将其雕饰。《善于研究 勤于实践》
二、精彩结尾
类型1 排比议论，增强气势
（1）生活如酒，或芳香，或浓烈，因为实践，它变得醇厚。/生活如歌，或高昂，或低沉，因为实践，它变得悦耳。/生活如画，或明丽，或素雅，因为实践，它变得美丽。/让实践与研究共舞，让我们的生活多姿多彩！《让实践与研究共舞》
（2）行动起来，用双手创造未来！/行动起来，让人生充满精彩！/行动起来，用实践照亮人生！（《实践点亮人生》）
类型2、号召劝诫，引起共鸣
（1）梦再美也终究是梦，没有行动的牵引，终不能升起。行动起来吧！把梦变为现实，把理论变为实际，把口号变为行动，创造更美的世界。《让我们放手一试》
（2）正如邓小平同志所说“没有一点闯的精神，没有点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”我们在生活中不应该做一个“研究生”，我们应该谨慎但又不能丧失魄力，用我们的双手为理论思考打下坚实的基础，靠自己奔向我们渴望已久的成功。《不要做一个“研究生”》
三、精彩片段
1．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”无论是于国于民，实践总能绽放出它璀璨的光芒——它能推动一个民族走向新时期的繁荣，亦能改变一个人人生的航向。因此，面对着“人生之须臾”，多动手，多实践，才能点亮生命的荣光。（《实践出真知》）
2．实践是获得真理的基础。如果你只思考，而不去动手做，那永远得不到真理。因此，要想学会游泳，就必须下水，再好的理论知识，也代替不了你水中所获取的实践经验。但是，只一味蛮干，没有科学指导的实践，又会事倍功半。（《在实践中寻求真理》）
【亮点素材】
1．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【出处】宋朝·南宋 陆游 《冬夜读书示子聿》【鉴赏】纸上：书本上。躬：亲自。这两句大意是：学问只是从书本上获得终究感到肤浅，必须身体力行，亲自实践，才能显出真知。书本知识是前人经验的结晶，学习书本卸识固然重要，但书本知识必须与实践相结合，在实际运用中进一步深化，才能成为真知，成为自己的东西。此名句强调了实践的重要性，富于哲理，对每个人都有教益。
2．眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？
【出处】金?元好问《论诗三十首》
【鉴赏】这首诗前两句很容易明白：眼见的真实情景激发心头的真切感情，就能写出意境神妙的诗句；闭门造车，就像黑暗中摸索制作出的东西，总要失真。后两句则说：靠临摹前人作品，画出秦川景色的画家，亲自去长安的能有几人？诗人省略了一句话，即难怪那些人画不好。本诗告诉我们：没有现实生活的感受，没有亲身体验，是不可能在事业上取得成功的。
【范文赏读】
仰望星空与脚踏实地
以仰望者的姿态忠于理想，以践行者的姿态抓住生命的重量，去获得生而为人的价值！
——题记
人类社会的历史证明，一个国家物质上不能贫困，精神上更不能贫困。只有物质和精神上都富有了，这个民族才能自尊、自信、自强的毅立于世界民族之林。一切物质财富的创造从脚踏实地开始，一切精神文明的开端从守望星空开始。今天，我们可能过高的追求了经济的腾飞，那我们该怎样守望精神的高低呢？
仰望星空，让理想和现实做一次坦荡的、毫无遮掩的交流，总结经验，汲取教训，积蓄勇气，满怀执着，放眼又一次长征。喧闹尘嚣，有谁还是这片土地上的精神朝圣者？仰望星空，盖茨夫妇在思考如何以最正确的方式来回馈社会；仰望星空，昆德拉在寻觅如何用人的本性来缓助现在社会人的心灵战争；仰望星空，马云在思考如何创办一个真正的由中国人创办并让全世界都感到骄傲的伟大的公司；仰望星空，中国的电影人在求索如何让中国的电影走上人文精神的康庄大道……
但是要有所为，仅有仰望是不够的，仰望只能是一块跳板，是行动的铺垫。仰望星空，是以沧桑的理性做笔，给脚踏实地以崭新的假设和生动的诠释。一切从仰望开始，一切由脚踏实现。仰望后，脚踏实地地付诸行动。面对慈善事业怎能像某些富豪惧捐、少捐、不捐，要学就学陈光标不把慈善挂在嘴边，把慈善落实在行动上，连续三年荣获中国首善的称号，西南旱灾，汶川玉树地震，舟曲泥石流的抗灾第一线你都可以看见他疲惫而伟岸的身姿！面对经商怎能唯利是图，要学就学陈氏兄弟，把对农民的责任担在肩上，即使大过年也要赶着为农民发工钱。面对日益浮躁的社会风气，要学就学钱老季老，做实干家；要学就学世界冠军刘子歌，刘琳，踏实勤奋对自己的人生负责……即便现实不太美好又怎样？只要我们不言乏力，不言放弃，脚踏实地，我们就有信心让明天更美好。
要迎着晨光实干，也要对着晚霞冥想。仰望着不是没有泪，但是人生豪迈不应有悔；醍醐灌顶不应用泪，只有实想才能实干；脚踏实地者不是不累，但只有拼搏才能无悔。以仰望者的姿态忠于理想，以践行者的姿态抓住生命的重量，去获得生而为人的价值！仰望星空，富我泱泱中华之精神文明；脚踏实地，铺我中华崛起之康庄大道。
【借鉴点】
本文深刻了论证了“仰望星空”与“脚踏实地”的关系，全文自然、顺畅，读来给人启迪。尤其结尾美不胜收，对偶、排比增色，哲理佳句添彩，呼唤号召，给人深刻的印象，真称得上豹尾！
晚 练
【技法点拨】
“豹尾”一甩，满目“芳华”
——结尾技巧
一篇好的作文，应该是美的结合体，它的开头应该如“凤头”，高昂而贵气，给人一种一统江山、睥睨众生的居高临下感；它的中间，应该如“猪肚”，饱满而充实；它的结尾更应该如“豹尾”，漂亮而干练，甩起来如闪电，横扫去似惊鸿，“后发制人”给人留下难以忘怀的印象。
好的结尾一要收束全文，升华主旨；二要简洁有力，富有文采；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。
高考作文结尾常用的几种形式：
1．总结归纳式：总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象。如高考作文《根》结尾:“不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。”
2．前后照应式：前后照应是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生“回眸一笑”的艺术魅力。
3．号召劝诫式：把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。
4．设问共鸣式：为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句(设句、反问)的形式结尾。设问不答，激起读者的想象和思考，反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如《人生也是一张答卷》结尾：“在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？”
【学以致用】
请以“实践能力与书本知识”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。
　 精彩呈现：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 学问只是从书本上获得终究感到肤浅，必须身体力行，亲自实践，才能显出真知。书本知识是前人经验的结晶，学习书本卸识固然重要，但书本知识必须与实践相结合，在实际运用中进一步深化，才能成为真知，成为自己的东西。此名句强调了实践的重要性，富于哲理，对每个人都有教益。
从书本上学到的知识毕竟比较肤浅，要想透彻地认识一种事物和明白一个道理，还必须亲自去做，亲身去体验，所谓“听过不如见过，见过不如做过，做过不如做过多”我就有过这样的经历。
记得暑假里的一天，天气晴朗阳光明媚。我做在沙发上津津有味的看电视，这时候，妈妈从外面回来了，手里拿着包饺子的材料，便来到厨房，忙碌起来，经过一番料理后，妈妈就在桌前灵活的包饺子：把适量的肉馅放在饺皮上，用水在边上沾一圈，再对折，叠个花边，三下五除二就包成了一个漂亮的饺子，这时爸爸也从外边回来了，连忙被妈妈叫过去当苦工，我看爸爸笨手笨脚的，不禁捧腹大笑，包饺子这么容易的事，爸爸竟然不会，真够笨的！我想，包饺子这么的容易，我也来显显神手，于是，我挥挥衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一块饺子皮，用收在饺皮边上沾了一圈水，再往中间放了一大堆肉馅，再用手一捏，捏了个漂亮的花边，可是由于放馅太多，馅露了出来，我补完这边那边又露出来了。
我又补那边，哎，一个大肚将军映入眼帘。爸爸妈妈哈哈大笑，我就像一个泄了气的皮球，这时，妈妈语重心长地对我说：“包饺子最关键的是放馅，放的馅过多，饺子皮就会包不过来，馅就会露出来；放的馅过少，饺子就会小小扁扁的，不太美观。”还边说边示范。听了妈妈的话，我顿时恍然大悟，我又再次试试，这一次，我照着妈妈的话去做，拿来一块饺子皮在边边上沾了一圈水，再在中间放上了适量的肉馅，再把饺皮对折，小心翼翼捏了个漂亮的花边。一个精致的饺子映入眼帘，我照着这样的方法包，一个比一个包得更漂亮，不一会儿，大功告成了，望着自己的劳动果实，我心里比吃了蜜还甜情不自禁地大声喊起来：“我会包饺子了，我成功了！”
是啊，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只要我们不断地去尝试实践，就能透彻地认识一个事物和明白一个道理，正所谓实践出真知!

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第17周 责任
责任是个人素质的基本元素，是国民综合素质的重要标志。只有敢于担当，才能使自己的潜在能力得到充分的发挥，创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。“责任”话题常谈常新，引导学生培养责任意识，备受高考青睐。写好这类文章，可围绕个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理，真切表现自己对于责任的理解与实践。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比拟起兴，神与象通
（1）星辰不畏夜的包裹，用勇气担当起指路的重任，闪烁于夜幕之下，指引行路之人。太阳不惧夜的阻挠，凭信念担当起普照大地之任，周而复始，送来光明与温暖。（《担当》）
（2）一只蜂，穿梭来往，担当起了酝酿甜蜜的责任；一方石，架桥铺路，担当起了纷至沓来的脚步。蜂如此，石如此，人亦如此。担当，是一种进取的行动，勇于担当，才会收获阳光。（《敢于担当》）
类型2 描写情景，烘托渲染
（1）窗外是冷冷的月光，窗内是淡淡的怅惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能冲淡自己的怅惘，任思绪在广远的时空张开翅膀。（《沉重的责任，造就人生的壮观》）
（2）迎着风，站在高高的城楼上，我眺望着北方那黛青色的绵亘的群山。母亲为我刻在背上的“精忠报国”四个字正灼痛着我的心。（《我的责任》）
类型3 对话开头，新鲜自然
（1）草儿对花朵说：“你对自己太不负责了，短短几日内便让自己在风中凋零。”花儿回答：“我盛开过，美丽过，无悔自己的一生，便是对自己负责。”是的，让人生无悔无憾，便是对自己的人生负责。 （《让花儿无悔地绽放》）
（2）鱼对水说：“在你的怀里，我自由畅快地生活，谢谢你。”水对鱼说：“那是你们自己的功劳。正是因为有了你，我才不至于变成一滩死水，我才有动力不停息地流淌。”是啊，大自然拥有神奇的力量保持着自身的和谐。社会的责任和个人的自由也是相辅相承的。个人的自由也只有在承担了必要的社会责任之后，才能得到充分的实现。（《责任与自由》）
二、精彩结尾
类型1 排比议论，增强气势
（1）为担当，她鼓足勇气，终撑起一片安定的晴空。为担当，他信念不移，救国家于水火之中。为担当，他以智慧为兵，拼出一方百姓的安宁。当我们也拥有勇气、信念和智慧时，我相信，我们定能为国担当，使中华于今世闪耀无尽的光芒！（《担当》）
（2）是他们，在担当中成就了自己！?是他们，在担当中将生命升华！是他们，在担当中构筑一个民族的脊梁！（《担当是一种责任》）
类型2 语重心长，掷地有声
（1）权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。（梁晓声《人生的意义在于承担》）
（2）肩负起自己的责任，于我们是多么的重要啊，所以请你无论何时何地都谨记自己的责任，并以你的所有精力去肩负起它，这样，你才无悔此生！（《肩负起自己的责任》）
三、精彩片段
1．责任是一缕阳光，温暖了整个大地；责任是一丝细雨，滋润着世间万物；责任是一泓清泉，给干渴的人以希望。责任的力量是巨大的，承担起一份责任，这个世界将因你而变的更加美丽。（《永远的责任》）
2．担当，是一种进取的行动，使个人在梦想的实现中成长，使他人在行动的感化中将担当传承，更令一国在担当的支撑中进取，在前进的路上收获阳光。（《勇于担当》）
【亮点素材】
1．天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
2．人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超
3．人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯
4．每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
5．责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
6．尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯
7．一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 ——列夫·托尔斯泰
8．要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆【范文赏读】
天下兴亡，你我的责任
中华民族，泱泱大国，华夏历史，浩浩汤汤。历史的潮水消不退时代的光芒，那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼勇敢担当的英雄，虽然随着历史的足迹渐行渐远，但是他们光辉的形象依然留存在世人的心底。古有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，而今“天下兴亡”便是你我的责任。
古有17岁便立志“匈奴未灭，何以为家”的骠骑将军霍去病，有16岁便高扬自由民族主义的法国圣女贞德，也有15岁便获得莫特尔国际科学与技术“最高奖项”的少女乔紫薇……他们无不是青年时代就肩负起祖国给予的重任，只争朝夕地精神贯注，猛力向前，推动国家富强，民族进步。
同样是青春激扬的年代，处在国家生存危亡的危急时刻，五四青年学生做出了反击，君不见“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”，他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族、我们的国家免遭被奴役的命运和国土沦陷的耻辱。“想当年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”，五四运动便可用这句话来称颂了。
青春的旋律是亢奋激扬的，它可以谱一曲盛世华章，青年时代，亦如一缕阳光，可以照亮黑暗；又如一缕春风，可以温暖大地。今天的我们又该怎样担当起中国改革发展的重任呢？
也许，有人会慨叹世风日下，人心不古，对社会上种种丑恶现象无比厌弃，最后干脆闭上了眼睛，塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下抢劫你无视。不，今天的我们不应该是这样的，无论如何，今天的我们都将担负起历史与民族的责任，因为我们是顺应时代的青年，麻木不仁是我们最忍受不了的，因为我们是清醒的。于是，雪灾地震，我们第一时间伸出援手；老人跌倒，我们第一个冲上前去；面对社会上的黑暗现象，我们不再闭紧双眼。
无论这个时代如何变迁，相信我们的力量，相信自己改变世界的热忱。路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们终有最后成功之一日。担负起吾辈之担当，虽石烂海枯，此身尚存，此心不死。
青年人，天下兴亡，是你我的责任。惟以吾辈之担当，方能实现中国之大业。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
深刻立意分自高
1．要由此及彼，不断超越。
深刻高远的立意总是由此及彼，将个人、他人及社会元素融为一体，思路开阔，而不是就事论事。所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。如上文《天下兴亡，你我的责任》论证时，作者从别人的担当谈到自身的责任，可谓思路开阔，意境扩大。
2．运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现时、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。如上文《天下兴亡，你我的责任》，说古道今，由顾炎武、霍去病、贞德到乔紫薇等，古今中外，信手拈来，丰富深刻。
【学以致用】
由“见义勇为”谈起，要求立意层层递进，深刻有意境。写出你的思路来，400字左右。
精彩呈现：
公交车上，一个人鬼鬼祟祟地在车上走来走去.突然，他发现一位中年人的衣兜里露着二百元钱。车猛的一下停了，他看到机会已经来到，马上把那二百元钱夹了出来，然后放进了自己衣兜里，得意地寻找着下一个“目标”。
然而，小偷的举动却被一位老人无意间发现了.老人站起来大喝一声：“把你偷的钱拿出来!”车上的群众向老人望去。小偷朝老人走过来，狠很地把老人推倒在地，骂道：“老头子，你少管闲事，你给我老实点!”
一位大叔怒气冲冲的走过来，小偷亮出了刀子，让大叔别过来，还逼着司机停车。老人艰难的爬起来抹掉嘴边的血，走上前准备夺小偷手中的刀子。小偷见老人扑了上来，就用手中的刀子刺向了老人!鲜血从老人的胸口喷出，老人倒在了车上，闭上了眼睛……。
小偷的行为激怒了车上的群众，“抓住他，别让他跑了!”车上的群众边喊边向小偷冲过去，夺过了他手中的那把刀，最后把小偷押进了派出所。
虽然车上的人们都不知道这为老人的姓名，但是他们不会忘记这位见义勇为的老人!
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 引述材料，简洁明了
（1）一纸从英国发来的传真，跨越了一个世纪。英国某企业仍然肩负着提醒我市政府海珠桥进入疲劳期的责任。这种精神实在值得人们敬佩。而且，它又使我们感到负责任是一种多么高贵的品质，因此，请肩负起你的责任！（《肩负起你的责任》）
（2）船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。（《漆工的担当与品质》）
类型2 排比点题，先声夺人
（1）责任，是那片灼灼的红，燃烧着人格的伟大与光荣；责任，是那滴嫩嫩的绿，闪映着创新的艰难与不易；责任，是那方淡淡的蓝，染透了奉献的无私与坦然……（《责任》） （2）人生若是一株禾苗，责任就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，责任就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，责任就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，（《享受责任》）
二、精彩结尾
类型1 比喻作结，含蓄蕴藉
（1）责任心的可贵，就在于它不因世事变迁而改变，正如高悬的日月，光耀万丈。（《贵哉，责任心》）
（2）其实，责任并不无奈，并不枯燥，它像彩虹一样绚丽。正是这多彩的责任，造就了我们今天的美好生活。插上责任的翅膀飞吧，广阔的天空等待着我们去丈量！（《多彩的责任》）
类型2 名句结尾，意味深长
（1）尼采说：“能将我杀死的物质能使我更强。”我们应敢于担当，让自己更强大，敢于担当，迈向成功，奏出人生的华彩乐章。（2012山东《敢于担当，迈向成功》）
（2）奥里森·马登说过：“只要世界上还有一种力量能够让我们感觉到它的存在的话，那就是责任的力量。”作为当代青年的我们，在这责任感日益淡薄的社会，更应该坚定心中的信念，担起责任，使责任的力量放出更加耀眼的光芒。 （《担起责任》）
三、精彩片段
1．担当需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，“不畏浮云遮望眼”，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是一个顶天立地的大写的人。（《勇于担当》）
2、从漆工顺便补漏中，我们看到了勤劳与责任。在现实生活中，我们都应该从漆工这顺便补的，得到一些启迪与教益。如果多一些顺便“补漏”，那么我们的工作与学习就多一份主动，就多一份责任；如果我们多一些顺便“补漏”，对社会，对他人就多一些温暖，也不会出现老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尴尬”事。（《“补漏”的责任》）
【亮点素材】
1．“英雄司机”树起责任的大旗
5月29日，杭州长运客运二公司快客司机吴斌驾驶大客车从无锡返回杭州。当该客车以一百码的速度行驶在高速公路上时，数斤重的铁片突然从天而降，击破挡风玻璃后又刺入了吴斌的腹部，导致吴斌瞬间肝脏碎裂。吴斌虽身受剧痛，却镇定地完成换挡、刹车等一系列安全操作，将车缓缓靠边停好，开启双跳灯、打开车门，安全疏散旅客，确保了大客车上24名旅客安然无恙，他因伤势过重抢救无效死亡，年仅48岁。
【点评】吴斌是那种虽死犹生的人，在他的身后，飘扬着“生命与责任同在”的大旗，他的精神不只会激励开车的司机们守责尽责，同时会激励各行各业的人们，时刻牢记自己的责任：生命不息，责任不已。
2．“最美夫妇”：大爱彰显责任
33岁的龚大锬和25岁的李成环结婚后，将婚礼所剩的钱全部捐出，为700名孤儿购买了700双棉鞋。11月20日，夫妇俩与3位爱心人士带着棉鞋和电脑、书籍等物品前往玉树结古镇，在返回途中发生车祸。12月4日，李成环因伤情恶化不幸离世。龚大锬夫妇的事迹被媒体报道后，感动了甘青两省甚至全国的人们，广大网友赞其为“最美夫妇”。
【点评】责任就是担当，责任成就未来。龚大锬、李成环，一对普通的夫妇，用自己的行动诠释了人间的大爱，书写了生命的灿烂。
【范文赏读】
敢于担当，迈向成功
孙中山先生曾言：既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，则终有最后成功之一日。先生的话告诉我们：做一件事情，首先要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。
康德说：“既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生漫漫，如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢的担当起重任，不在失败和困难面前畏葸不前。
敢于担当则明，心死放弃则暗，这是被无数事实证明的真理。畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的身影所感动。
当我们还停留在困难面前，不敢向成功进发时，不妨去看看巴金老人和索尔仁尼琴吧。他们代表了两个国家敢于说真话的勇气。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔了自己曾做过的错事，说过的假话，他敢于担当，为国家为人民树立了说真话的榜样，他的成功，实现了他“化作泥土，留在人们芳香的脚印中”的愿望。
索尔仁尼琴说：“一句真话，比一个世界都重要。”他曾被驱逐出境，流亡多年，但他一直担当着自己的重任，走在铺满荆棘的道路上。最终，他赢得了人民，“俄罗斯的良心”重归故土。失败者在困难面前看到的是“黑云压城城欲摧”，而成大事者看到的是“甲光向日金鳞开”。只有敢于担当，不惧挫折，人生才会见到彩虹。
萧伯纳说：“人生有两出悲剧：一是万念俱灰，二是踌躇满志。”如果我们在困难前坚持住了，却因一时的成功而自满，那人生亦不能称之为成功。作为我国光学事业的奠基人，王大珩一生专注于事业，不被外物干扰。他因不凡的成就被国家奖励，受到人民赞扬，但他仍担当住自己的责任，不居功自傲，默默为国家奉献自己。近几年，随着“三钱”、朱光亚、何泽慧等老一批科学家的去世，国家的重任落在了我们年轻人一代身上。我们应像孙中山先生说的那样，担任起责任，精神贯注，全力向前，为国家做贡献，终有成功之日。
林则徐敢于担当，成为民族英雄；巴尔扎克敢于担当，在困境中成功；还有像吴菊萍、吴斌这样的现代人，敢于担当，成为“最美”。再看看现实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”“地沟油”等“绿色食品”。人民该唤醒自己了，为国家、为社会，勇敢的担当责任，不畏困难，走向成功。
尼采说：“能将我杀死的物质会使我更强。”我们应敢于担当，让自己更强大，敢于担当，迈向成功，奏出人生的华彩乐章。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
文料交融法
话题作文和材料作文都是先提供材料，然后以材料为触发点，进行作文。纵观近几年各地的满分作文，将材料交融到作文中的方法有以下几种：
1．放在开头作引子。开篇引出材料后，应用三言两语对材料相关内容进行分析得出中心论点，如上文《敢于担当，迈向成功》就是典型的例子。高考作文《光荣的荆棘路》开篇：
台湾著名女作家刘继荣的女儿说：‘我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。’可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。
2．放在句中作论据。论证过程中可随时把材料作为论据和论证使用。
3．大胆联想或续写材料。它一般适合于记叙类材料，如《水的呼唤》《手握一滴水》，《给皇上（四郎）的信》，《我想生活在唐朝》，《父亲的手》等文章，都由材料展开充分而合理的想像或联想，由此及彼，巧妙构思，获得好评。
【学以致用】
阅读下面的文字，按要求作文。
长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？??　　
季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。……人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”??　　读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，运用文料交融的方法写一篇不少于800字的文章，文体不限
精彩呈现：
创造不一样的人生价值
谈到人生价值的时候，有人认为帝王将相成就伟业，他们的人生是有价值的；也有人认为平民布衣辛勤劳作，他们的人生是充实的。的确，帝王将相也好，布衣平民也罢，只要人尽其才，方显其人生价值。不论森林中的参天大树还是荒漠中的柔弱小树，只要它的存在对别人，对它生存的环境有意义，那么它的生命就是美丽的。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
人生在世，也不过几十年，犹如短短一瞬，来去匆匆。随着一声啼哭来到世间，不带任何东西，尝尽世间酸甜苦辣之后，又淡淡的离去，不携一粒灰尘，几十年风云变幻，铸造多彩人生。
人的一生有过多少美好：夜晚观星享受静谧，清风拂面享受惬意，闻花暗香享受欢畅。在短短的人生里，何不笑对每一天，快乐每一秒呢？即使有些苦你根本无法逃避，那就试着面对它，解决它，只要相信，明天一定更好。不是有首歌唱“阳光总在风雨后”吗？
人生苦短，“甜”总是多的。
像爱因斯坦一样，生下来就不聪明，考试也总是不及格，可后来不也凭着努力、信心和那最为宝贵的嘻嘻哈哈的面孔下奋学勤研的精神成为了一代伟人，造就了辉煌吗？他不也是笑着面对每一天吗？
仔细想想，来到世上不也是一件趣事吗，见到了花草遍野，斗盛不斗艳的美景，见到了湛蓝辽阔的天空，见到了纯洁无暇的白云还有那深邃浩瀚的月夜，那种滋味，难以言诉！
“人生”之所以称为“人生”，不就是要让人好好的生存下去吗，既然这样，为什麽不按这释义做呢？免得到最后留下永久的遗憾。你见过哪一个整天愁眉苦脸的人生活得好呢？贡献作为大呢？不是平凡如初就是庸碌无为！　　所以，笑看人生是很重要的，何必为琐事发愁呢，一切都会过去的，只要你勇敢，怀着乐观的态度去应付它，那将会很简单！ 在悲观者眼里，风是苍寂的，花是败落的，草是枯黄的，树是矮小的，世界是无聊的！
可在乐观者眼里，风是舒和的，花是娇艳的，草是鲜嫩的，树是高大的，世界是有趣的！
我们不难发现，笑看人生和悲看人生的眼中看到的每种事物的结果是截然不同的，谁不想让世界更美一些呢，更添一些活力呢？　　在短暂的人生中，不要愁苦，不要悲伤，一切都很简单，笑看人生是我们必须学会的一大学问，让我们的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生机，一些希望！　笑看人生，在美的世界中遨游，在快乐的人生中飞翔，不断创造不一样的人生价值！
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 妙用题记，揭示主旨
（1）有人说，你是义务；有人说，你是重担。而我觉得，你，责任，也如同彩虹一般，闪烁着多彩的光芒。——题记（《责任》）
（2）以墨水般的爱，融入生命，渲染成一幅山水。以朝阳般的情，放飞理想，凝固成一种天籁。——题记（《角色激扬，责任郑重》）
类型2 设问开篇，引人深思
（1）再次翻开泛黄的古卷，让杭白菊的清香氤氲整个午后。这一次，我又解读出了什么？是那深沉睿智的理性哲思？还是那金戈铁马的气势磅礴？是古卷中的何种情思震撼着我？激励着我？蓦地，我明白了，镌刻在这长长史卷上永不褪色的一笔，便是责任。　（《背着责任上路》）
（2）许多年前提供建造海珠桥钢材的英国某企业提醒广州市政府钢材已经如疲劳期，建议政府进行疲劳强度的测试。是什么，让他们发来这不同寻常的传真？是什么，让他们在许多年后还记起这桩不再属于他们过问的事？是责任！对客户负责的态度！（《负责任》）
二、精彩结尾
类型1 卒章显志，画龙点睛
（1）我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。（《勇于担当》）
（2）一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动诠释了责任的内涵。固然，我们无法像他们一样成为君子，但我们会成为有所担当的普通人.因为，我们已深深懂得：做人，要有所担当！（《做人，要有所担当》）
类型2 呼告劝诫，引起共鸣
（1）责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起责任吧，做一个真正的强者!”（《谈责任》）
（2）愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。?（《责任的光辉》）
三、精彩片段
1、责任是人生不可缺少的装点。不负责任的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；不负责任的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；不负责任的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。（《享受责任》）
2、责任是一种心态，一种气魄，更是一种品质。山涧小溪，泠泠淙淙，滋润一方土地，那叫责任；北国边疆，清角吹寒，边防战士捍卫一方安宁，那叫责任；炎炎夏日或寒风刺骨，交警坚守岗位，确保人民出行安全，那也叫责任。（《责任是一种品质》）
【亮点素材】
1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
【出处】清·林则徐《赴戍登程口占示家人》
【鉴赏】诗意是：“只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。”表现他为国家兴衰而不考虑个人福祸、即便是以生命为代价也要为国家的未来豁尽自己的一切精神。
2、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
【出处】明·于谦《咏煤炭》
【鉴赏】诗意是：只是希望天下人，都是又饱又暖和。不辞辛劳不辞苦，走出荒僻山和林。?诗人一生忧国忧民，以兴国为己任，其舍己为公的心志在这两句中表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。
【范文赏读】
莫隐逸，敢担当
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自隐于青山绿水固然可以获得精神的超脱自在，但这世界需要的，是以天下为己任的胸怀与担当。
纵观中国古代文化史，恬然自隐的思想贯穿始终，沉醉于湖光山色，令人向往，却缺少了心怀天下的担当。
“式微，式微，胡不归？”历代文人骚客每逢官场受挫便小舟轻摇，自隐于山色湖光，皓月当空，青松如盖，他们在繁花丛中流连忘返，在朗月清风中吟诗作对。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”他们在自然之中陶冶性情，逍遥自在。然而剖析他们的心路历程便不难发现，“红颜弃轩冕，白首卧松云”的气节背后，是怀才不遇的悲伤。他们不能在社会中一展才略，便躲进自然天地中自娱自乐。他们有着十年寒窗、博览文史的学识与才情，有着超乎常人的天下意识与宇宙感悟，却因一时的怀才见弃便忘却了以天下为己任的担当精神，绝尘远去，将才华深埋进一座座孤山。
历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣都不是逃避的理由，“事修而谤兴，德高而毁来”自是人生常态。但“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，敢于以担当的精神力挽狂澜于既倒。
蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以担当之精神引进德国办学理念，在北大提倡学术民主、思想自由。蔡元培用单纯的理想、坚贞的信念驱散了密布的乌云，赋予北大一个兼容并包的全新灵魂。
崔永元面对电视界的商业、庸俗化，孑然一身、矢志不渝，以一己之力对抗浅薄与浮躁，唤醒道德与良知。尽管饱受抑郁、失眠的折磨，他却以担当的精神、坚定的信念坚守良知，为世界带来一丝曙光。
蔡元培和崔永元，他们心怀天下之兴衰，不计一己之得失，终会因责任意识和担当精神而被历史铭记。
宋儒张载有云：“为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这与孙中山“以担当中国发展为己任”的担当精神不谋而合，在社会发展的浪潮中，梅妻鹤子固然清高，却缺少了指点江山的豪情与担当。
王孙兮归来，山中兮不可久留。漫漫人生路，勿忘与担当同行。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
正反对照，彰显差别
俗话说:“有比较才有鉴别。”写作时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照着写，可以鲜明地揭示描写对象的外在特征或内在本质，从而更突出、更深刻地表现文章主题。例如《勇于担当》：
“担当，是一种对于历史所赋予的使命的责任，是一种对展示自己人生价值的重要方式。勇于担当，才能获得尊重，才能站在时代的前沿，引领社会的潮流。孙中山的担当，成就了中国历史上资本主义革命的胜利；毛泽东的担当，完成了中国社会主义革命与建设。在纷乱黑暗的社会环境中，他们找到了一个生命的支点，担当起历史的重任，实现了人生的价值。然而，在和平稳定的今天，却很少能够看到担当的踪影。面对跌倒的老人，却因为担心被诬陷便视而不见；活熊取胆，却意识不到自己的过失，硬是牵强地说什么‘活取熊胆时，熊的反应平静无痛，还会感到很舒服’，真真是无稽之谈。所有这一切，都是不能担当的表现。”
本段除了运用举例论证法之外，还运用了对比法。事例丰富，对比鲜明。文章紧紧抓住写作中心，选取丰富的事例进行论述，而且每个事例都言简意赅，又形成鲜明对比。通过正反对比使论证更加周密，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。运用对比论证要注意比较的双方要具备可比性，还必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。
例如：“贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流……”（选自高考满分作文文《轻松起跑》）
我们面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。
【学以致用】
运用正反对照，论证“担当责任与年龄大小”的关系，500字左右。
精彩呈现：
人生无论贫穷还是富有，尊贵还是低贱，都有自己的那份担当。勇于担当，生命才会更有意义。成熟不是看你的年龄有多大，而是看你能担起多大的责任。敢于担当，才能赢得别人的敬重与关怀，赢得别人的认同与信赖。英雄因为担当而伟大，君子因为担当而崇高。美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人家索赔12.5美元。当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，没有经历这件事里根还是不是现在的里根。但我知道，他父亲的所作所为是为了让他懂得：犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。孟佩杰生长农村，5岁时生父因车祸去世。生母因生活所迫，将她送给刘芳英收养。1998年，养母刘芳英患上了椎管狭窄症瘫痪在床。养父无法忍受困境悄然离家出走。从那时起，年仅8岁的孟佩杰便开始承担起照顾瘫痪养母的重担，用孝心和毅力支撑起了这个风雨飘摇的家2007年，孟佩杰初中毕业，养母的病情却开始恶化，完全丧失了自理能力。为就近照顾养母，孟佩杰主动选择在临汾学院隰县基础部学习。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第18周 机遇
机遇，青睐有准备的人。它不相信眼泪，它与怯懦、懒惰无缘。机遇稍纵即逝，目光锐利、思维敏捷、勇敢果决者常常能获得它。人生充满了机遇，谁抓住了机遇，谁就占了先机。“机遇”话题是高考作文命题重点之一。写好这类作文，既要联系现实，使内容具有强烈的时代感；又要进行丰富的联想，大尺度的展开，做到思路广阔、内容丰富。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 排比开篇，先声夺人
（1）机遇是“十年久旱逢甘雨”中的那阵好雨；机遇是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的那股劲风；机遇是“十年窗下无人问，一举成名天下知”中的那场科考；机遇是“他年我若为青帝，报以桃花一处开”中的那次变乱。机遇的重要不言自明。所以，当机遇叩门时，请紧握。（《创造机遇，走向成功》）
（2）弯道，是机遇与挑战的并存；弯道，是现实与理想的集结；弯道，是成功与失败的博弈。弯道，意味着我们应当“不放弃、不抛弃”，不懈努力，超越局限。走好人生的“弯道”，便是敢于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。　（《直面“弯道”挑战》）
类型2 引用名言，挈领全文
（1）“当机会来临时，你已经准备好了。”这是世界顶尖学府哈佛大学的校训。只有在不断抓住一个个关键机遇的人才会受到成功的青睐。（《把握机遇，不断超越》）
（2）日本有名企业家松下幸之助说：“现在经营者，必须有先见之明；不断创造新的经营方式，来领先时代。”这就告诉我们，人应该做机遇的主人，而不应做机遇的奴隶。（《抓住机遇不撒手》）二、精彩结尾
类型1 结尾点题，深化主题
（1）人生会有很多充满艰辛的际遇，充满荆棘，扑朔迷离，可是，我们能够抓住机遇，成就伟岸。（《抓住机遇，成就伟岸》）
（2）机遇对于我们至关重要，主动寻觅机遇，善于运用机遇，才能有所创造，最终成功。请牢牢抓住机遇吧！（《抓住机遇 创造成功》）
类型2 反问结尾，引人深思
（1）同学们，在人生之路上，机遇它无处不在，只有你做好了充分的准备，在机遇来临时你才能抓住它。假如你只是马马虎虎的过着日子，那你与机遇终将只是擦身而过。你，准备好了？（《准备和机遇》）
（2）于弯道处上演精彩，我已做好了准备，你呢？（《于弯道处上演精彩》）三、精彩片段
1．古往今来，多少能人志士怀才不遇，多少人曾豪情满怀却最终壮志难酬。因为缺少机遇，才有了孟浩然“欲济无舟楫”的感慨，才有了李白“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的无奈，才有了王勃“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”的苦闷。正是因为与机遇无缘，才有了“冯唐易老，李广难封”的不公，才有了“屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲”的郁闷，才有了蒲松龄屡试不第的悲哀。（《抓住机遇 创造成功》）
2．给生命充足的准备，平凡的生命也会成为伟岸的躯体；给生命充足的准备，黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。给生命充足的准备，巴尔扎克在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的顿悟，毛主席在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信，因为他们给生命作出了充足的准备，机遇便回馈他们一份绝世礼物。（《机遇垂青有准备的头脑》）
【亮点素材】
1．机不可失，时不再来。——中国古代俗语
2．明者因时而变，知者随事而制。——桓宽
3．来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——苏轼
4．万物皆有时，时来不可失。——中国谚语5．一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒
6．只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。——培根
7．要注意留神任何有利的瞬间，机会到了，莫失之交臂！——歌德
8．机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德
9．机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手里才能获得新生。——席勒
10．机会不会上门来找；只有人去找机会。 ——狄更斯 【范文赏读】?
吸油面巾的故事
研究所来了两个年轻人。
所长：“高材生噢！欢迎欢迎！这是你们的研究室。最近我们要研发一种新型硬板纸，很对你们专业吧？这种纸要够硬，但不能厚，所需器材这里都有，就看你们的了。”
所长说完匆匆走了，两个年轻人对望了一眼。
甲：“那么，我们开始吧！”
乙：“怎么开始？那么多材料，先用哪一种呀？”
甲：“一种一种试呗！总有能用的。”
甲开始动手了。乙站了一会也开始帮忙。研究室里，两人忙得不亦乐乎。
一个星期过去后，研究室里毫无进展。
乙：“这样试下去，何时才是尽头呀！”
甲：“嘿嘿！山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊，再说当年爱迪生发明电灯泡不也尝试了一千多种材料吗？我们还不及人家十分之一呢！然而，我们现在已经知道这一百多种是无用的了。”
两个星期后的一天。
甲：“嘿！成了！”
乙：“快叫所长来，咱们要出人头地了！”
所长拿着新式硬纸板左瞧右瞧，面露喜色地说：“高明，果然高明！”哪知所长手一滑，硬纸板碰到了地上的水，顿时将水吸了个精光，而纸板却也疲软，滑滑的竟检不起来。
甲：“这……”
所长：“这哪成！碰点水就成了这般模样，重来！”
乙：“白忙活啰！”说着还摇了摇头。
这天，所长又来到了年轻人的研究室。所长：“那硬板纸不做也罢，给你们个新任务，研发一种吸油面巾，要快，现在市场上畅销得很啊！”
乙：“和咱们硬纸板反着来？要薄，要柔软，还要能吸油！”
甲：“别抱怨了，开始吧！”
一个月后，研究室里还是毫无进展。
所长有点怒气冲冲：“就这点本事？吸油面巾都研究不出，上次的硬纸板也是，居然碰水就软，唉！你们啊！”
甲突然灵光一闪，笑出了声：“所长，再给我两天时间，包您满意！”
乙看看所长，又看看甲，竟有些不知所措。只听甲说：“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”
两天后，甲交上了一叠让所长十分满意的吸油面巾，正是那个吸水即软的硬纸板改良的。
所长：“不愧是研究生啊！佩服，佩服！”
乙：“真厉害！我怎就没想到呢！”
甲：“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，抓住机遇，执着追求，创造就在我们身边。”
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
文似看山喜不平
——波折起伏的技巧
波折起伏法就是在记叙时可采用插叙、倒叙等叙述方式，或采用设悬念、埋伏笔、抑扬顿挫等写作手法，使叙事过程一波三折，引人入胜。例如：
（例1）窗透初晓，日照西桥.追寻着一丝光亮，他疲困地睁开了双眼。“孩子他爸!你可醒了!”病床边的妻子激动的说。环顾四周都站满了人，但却仿佛没有他所要寻觅的东西，他着急的追问：“孩子，孩……”(2011上海考生《心雨》)
此文开篇即用倒叙手法，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。很好地避免了叙述的平板单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。增强了文章的生动性。
（例2）它是一只不普通的鸡。……它开始挣扎，尽管双腿被绑。…它挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。……它好似雄鹰，华丽地飞翔、降落，悠闲地离开。(2011江苏考生《拒绝平庸》)
这个事件的叙述可谓波澜起伏，原因就在于这只鸡逃生的过程一波三折。而作者也很好地对此进行了生动详尽的描写。另外，这只鸡最终逃生成功，可以说是既出乎意料，又在意料之中。因为“不普通”“挑衅”已经给结局做下铺垫。
总之，文章的曲折起伏，一是来自生活本身的复杂多变，曲折起落，因此，写作时一定要研究生活；二是作者对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要深刻地体验，尤其对处于事件情节中心的人物形象有全面的感受，才能写得合乎生活和艺术的逻辑；三是作者叙事时既要考虑生活的逻辑，又要合乎读者的接受心理。平铺直叙固然令读者松弛，而一味地脱离生活逻辑的紧张也令读者疲倦。
【学以致用】
请以“机遇”为题写一篇文章：要求：文体自选，立意自定，不少于800字。
精彩呈现
机遇
机遇是留给时刻做准备的人的。世上没有空来的机会，只有靠自己努力去争取、去创造机会，把握机遇，只有这样，当机遇来临的时候，我们才能狠狠抓住。那么，我们应该才能抓过机遇呢，不让它与我们擦肩而过，随即流逝呢？
首先，我们不应该去等待机遇，而应该去制造机遇。狄更斯说过：“机会不会上门去找人，只有人去找机会。”此外，我们还应当抓住机遇。罗曼?罗兰曾讲过：“生命很快就过去了，一个机遇不会重复出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。”这一切都告诉了我们，要想抓住机遇，必须要有充足的准备，否则的话就只能是痴人说梦。 著名音乐家贝多芬未成名时，曾拜访过著名音乐家莫扎特，希望他帮忙引荐一下自己，但莫扎特不轻易给别人写引荐信，于是贝多芬打算通过自己的音乐才华使莫扎特帮助自己。当时莫扎特正与别人聊天，他顺手递给贝多芬一首曲子，要他弹奏一下。此时的贝多芬坐在钢琴前面，心里想：“我的琴声难道真的吸引不了莫扎特？我一定要把他的注意力给吸引过来。”于是他开始在原有的乐谱上发挥，激扬的琴声果然把莫扎特吸引过来了。他递给莫扎特一张乐谱，说：“这是我近日创作的一首主题，你根据这个主题弹一首即兴曲。”贝多芬粗粗看了一下，就开始弹了起来。“太好了！太好了！”莫扎特非常高兴。
贝多芬乘机向他提出写引荐信的事，莫扎特自然满口答应。 贝多芬把握了与莫扎特会面的这次机遇，所以他成功地得到了莫扎特的赏识以及指点，而孟浩然却没有把握与唐玄宗会面这一机遇，所以他只能以布衣终老。 中唐著名诗人孟浩然，是一个不愿隐居但却以隐居终老的人。他虽然才华横溢，但却以布衣终老，这与他不能把握机遇有很大关系。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽听人报唐玄宗驾到。王维非常高兴，可孟浩然却吓得躲到了柜子后。唐玄宗来后，王维告诉了他关于孟浩然的事情。唐玄宗非常高兴，命令孟浩然朗诵其作，可孟浩然却偏偏选择了一首带有不满情绪的诗词，到了“不才明主弃”一句，唐玄宗很不高兴地说：“这是你自己不想做官，我何曾抛弃过你，为什么要这样诬蔑我呢？”于是孟浩然被放还，一生未受重用。倘若孟浩然把握了这次机遇，没有朗诵错误的诗词，那么，也许他就会被唐玄宗重用，也许他的理想和愿望就可以实现，而不是以隐居终老了。由此可见，把握机遇是一件多么重要的事啊！ 刘邦抓住了项羽撤兵这一机遇,所以他成功了;项羽没有抓住乌江上的那只小船,所以他失败了。所以,朋友,当你面对生活中的那些转瞬即逝的机遇时,不要犹豫,抓住他吧,要知道,有的时候,这些机遇可以改变你的一生!

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 妙用比喻，生动形象
（1）机遇是拿着碗、捧着书的左手，托着一份希望；创造是操着筷子、握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。若说抓不住机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢？机遇和创造，左手和右手，它们都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。（《机遇与创造交响曲》）
（2）人生，如弯弯曲曲的水，世事如重重叠叠的山。机遇面前需要执著的追求，才能成功。执著成就人生，生活中很多东西都是执著中成就的。（《成功?机遇?执著》））
类型2 对偶开篇，交相辉映
（1）成功有赖机遇，英雄出自挑战。（《机遇与挑战》）
（2）弯道，是机遇与挑战并存；弯道，是现实与理想碰撞。（《直面弯道挑战》）
二、精彩结尾
类型1 名句结尾，意味深长
（1）“君子藏器于身，待时而动。”当今之世，风云多变，机遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力创造机遇。唯有创造机遇，才能走向成功。（《创造机遇，走向成功》）
（2）总之，你生活在一个充满机遇的世界里，只要你平时注意加强知识的积累，敢为天下先的创造意识和勇气，把握时机。那么你就会不断获得事业的成功，有道是：“机不可失，事不待我。”（《抓住机遇》）
类型2 对比作结，鲜明深刻
（1）有的时候，你的成功与失败，往往就在与你能否抓住机遇，并且“抓牢”它。刘邦抓住了项羽撤兵这一机遇，所以他成功了；项羽没有抓住乌江上的那只小船，所以他失败了。所以，朋友，当你面对生活中的那些转瞬即逝的机遇时，不要犹豫，抓住他吧。知道，有的时候，这些机遇可以改变你的一生！（《抓住机遇，走向成功》）
（2）农夫只会等待机遇，但往往错过机遇，因为他们没有发现机遇的眼睛；猎人敢于创造机遇，从而抓住机遇获得成功，因为他们有时刻瞄准机遇的猎枪。让我们做生活中的猎人吧！用自己的猎枪去捕获属于自己的兔子！（《人生的机遇》）
三、精彩片段
1．碰到机遇是一种幸运，抓住机遇却是一种能力。只有预备充分，眼光精确，才能抓住机遇，把握机遇，取得成功。（《抓住机遇不撒手》）
2．李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关。李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了《蜀道难》等千古经典。如果没有危，哪有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨气与不羁？（《危中寻机》）
【亮点素材】
机会，只有一次
???? 几年前，日本曾通过一家贸易公司从我国大量进口蕨菜。蕨菜采集的最佳时间只有十天左右，在这期间蕨菜最好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要摊开放在地上晾晒一天，第二天翻个个儿，再晾晒一天，使水分蒸发掉，然后再成把捆好，装箱。食用时，放在凉水里浸泡一下就行了。当地农民为了多采多卖，把蕨菜采回家后，不是放在地上用阳光晾晒，而是放在炕上，点火加热，只用两个小时就烘干了。这样加工处理的蕨菜，从外表上看哪都一样，可食用时，不管放在水里怎么泡，都像老树根一样，根本咬不动。这样做的后果就是日方彻底封杀了对我国蕨菜的进口。
??? 【点评】?面对市场，一家企业所拥有的机会，只有一次。面对人生，一个人所拥有的机会，何尝不是只有一次呢？一次伤害，足以让深厚的友情走向崩溃；一次背叛，足以让纯真的爱情完全变质；一次欺骗，足以让多年的兄弟反目……人生也是这样，你若能把握住仅有一次的机会，实际上也就拥有了源源不断的机会。面对机遇，要很好的把握，不能鬼迷心窍，在讲究诚信的时代，投机取巧最终只能是害人害己。
【范文赏读】
不朽的昭君
你的人生本是宽阔的直道，不甘平庸的你更是拐出了一个又一个漂亮的弯道。从此，你的人生焕发异样光彩。———题记
或许是上天的无意安排，或许是上天有意要考验你，将你出生在群山万壑之中。那，又何妨？你天生丽质、智慧过人，琴棋书画，样样学，样样通，为的就是要不同凡人，为的就是拐好人生的每一弯道。于是，我们看到绝世才貌的你，小小年龄就美名远扬。
当别人还在家中研习女红的时候，你已拐出了人生第一个弯口：登上雕花龙凤船，入长江，逆汉水，过秦岭来到长安。
当别人争先贿赂画工毛延寿时，你已拐出了人生第二个弯口：绝不贿赂画工，保持自己特立独行的禀性。尽管画布上的你平添了几颗黑痣。
面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时，你又一次拐出了人生第三个弯道：挺身而出，甘愿当和亲的使者。
三个弯道，你已将同时期，同时代的女子远远地甩在了身后；三个弯道，你的人生已达到了新的境界。
别长安，出潼关，渡黄河，过雁门，不知不觉，浩浩荡荡的和亲队伍已驶过了塞外，思念故乡，思念亲人的情怀抒发心中澎湃。凛冽的寒风吹乱了你的秀发，更吹乱了你绵长的思绪。抱起心爱的琵琶，一曲思念，离别之歌悠远响起。大雁低飞，聆听你的心语；明月高照，欢送你的离去。诗人用“千载琵琶作胡语，奉命怨恨曲中论”来写你。我想你不会是这样的，除去淡淡的离别之苦，更多的则是会心一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。
塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，他们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。塞外的草长得更茂盛，塞外的羊群长得更加肥壮，塞外的天更高，大雁飞得更高，叫的更响……
昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大汉近半个世纪的和平安宁。
美哉，那绝世的容貌；惊哉，那柔弱的双肩竟能扛住一个王朝的兴旺。
不朽的昭君。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
恰当使用人称，拉近距离
写记叙文或散文，在人称上可分为三种：第一人称、第二人称、第三人称。第二人称视角与第一、三人称叙述的明显差异，就在于它的强烈的感情倾向。
用第二人称“你”行文，好处至少有三：
1、能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来并融入文章中去；
2、便于抒怀，既然用第二人称行文，作者自然而然就成了抒情主人公，而倾吐式叙事、呼告式抒情极容易酿成深情美文；
3、增强情感的真实性，会使读者感到有一种亲切感、参与感，能作为一种加强语气、强化感情的表现手段，从而以真情实感博得阅卷老师的好评。
历年高考用第二人称写法取得高分的范例并不少见。2005年江苏考生《下辈子还做您的女儿》就是全篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚，将“妈妈啃西瓜皮”的细节描写的动人心弦，赞美了不平凡的母爱，获得阅卷者的喜爱而荣获满分；2009年安徽考生《不朽的昭君》即使如此；2011年山东考生写音乐人许嵩的《这世界需要你》，以第二人称手法似与许嵩面对面娓娓而诉，饱含深情，折服了阅卷老师。
运用第二人称的方法很多，主要有:
1.在行文中，不妨假想自己在对着某人倾诉。通过倾诉，表达你的喜怒哀乐。
2.可以尽情地把你心中所思所想对天地万物花鸟虫鱼飞禽走兽倾诉，这样还可以增加文章的传奇色彩。
3.可以用书信的形式来向某位你崇敬的人或厌恶的人述说，从而彰显主旨。
4.写作记忆中的人物时，不妨以“给……”、、“追忆……”的模式行文，这样的文章易于发挥作者的情感。
【学以致用】
以“机遇来了，抓住他吧”为题，写一篇不少于800字的作文，文体自选，立意自定。
精彩呈现：
　 机遇来了，抓住他吧
机遇，总会是在人们的不经意间从手中溜走，然而机遇往往掌握在最需要他的人手中，一直感动于这个故事：一个初出茅庐的女大学生，一直梦想着成为一名出色的报社记者，当然凡事都不可能是一帆风顺的，她无时无刻不在留意报上有关记者的招聘广告。但无一次不是乘兴而去，扫兴而归。
她没有一天不是在掩面叹息：唉！看来还真是英雄无用武之地呀！她每天迷茫着，徘徊着，终于有一天，她在一张觉定她命运转折点的报纸上看到了这样几行字：朋友!如果你正在为自己的未来迷茫，如果你向往文学记事类理想工作，请在本段话中找出14个错别字，并于今日5：30之前前往本公司报到。
她决心一试，同一宿舍中还有与她拥有同样愿望的一名女生在看到这段话后，却只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：呵！那是骗人的！你不可能找不到工作，疯了吧！哈哈哈哈哈！女孩不顾那室友的侮辱，仍旧傻傻执着的坚持她的梦想！
最后当女孩奔向自己梦想的终点（那家公司）时，老板不停握住她的手激动不已的说道：“你是我们这次招聘的第一个人，却也是最后一个!我们需要你这样懂得抓住机遇的人才！”
我想，我们身边也都在演绎着一个个关于机遇的故事！机遇，可遇而不可求！这东西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常会伪装成机遇，而真正的机遇往往会伪装成陷阱！只有真正需要机遇并懂得抓住机遇的人，才能从社会这一装满了诱人蜂蜜的蜂窝里脱颖而出，成为最终的佼佼者！
别去等待机遇，因为人的一生永远不可能在等待中虚度只有自己行动起来，寻找机遇，否则只会在现实世界中迷失自我，迷失方向！迷茫的心灵像划不亮的火柴，机遇不会停留于懒惰者手中。也觉不会永驻在勤劳者身边，机遇每个人都拥有过，只是不曾抓住。当机遇来到受宠若惊的你身边时你却不懂珍惜，白白浪费掉，此时再来痛心疾首也晚了……别去惋惜已经逝去的东西！世上一切都是如此，拥有的时候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，尘世间最痛苦的事情莫过于此！
　机遇总是匆匆地来，匆匆地走。机遇来了，莫要迟疑，赶紧抓住他吧！
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 妙用题记，揭示主旨
（1）弯道中蕴含着超越的机遇，超越中拥有着勇敢的情怀。——题记（《抓住弯道 勇于超越》）
（2）不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。?——题记（《把握机遇》）
类型2 借物起兴，联想丰富
（1）茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶；夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空；危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创造更美好的未来！（《危中寻机》）
（2在机会面前，草儿毅然抛弃了安逸的土壤，选择了岩石陡壁；在机会面前，鸟儿抛弃了被人喂养的命运，选择了蓝天、白云与自由；在机会面前，有的人选择了安逸舒适，然而有的人却选择了艰难困苦。（《在机会面前》）
二、精彩结尾
类型1 自然收束，水到渠成
（1）机遇面前人人平等，对于我们来讲，就是要充分的做好准备，当机遇真正到来的时候，我们就能很好的抓住，从而获得人生的提升，所以说我们要做一个有准备的人，时刻准备着，为了我们的理想而拼搏一次吧。（《做一个有准备的人》）
（2）当你做好各种准备，学会寻找机遇、识别机遇和创造机遇后，就不要再犹豫，主动出击吧！只要你怀着坚定的信念，反复体验，你也能抓住机遇，创造自己的奇迹，世界终将听到你发出的声音。所以，只有做好充分准备的人才会抓住机遇。（《机遇，一直在等你》）
类型2 总结收尾，清晰明了
（1）机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机者，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。所以，让我们做一个机遇的创造者，并抓住机遇，扼住自己命运的喉咙，开创属于自己的人生。（《抓住机遇，成就人生》）
（2）总而言之，机遇和挑战是同起同落的。看准机，再去遇；时刻抱有一颗迎接挑战的心是我们在学习、工作、生活中要时刻讲究的技巧。只有这样，我们才能成功，只有这样，我们才能成英雄。（《机遇与挑战》）
三、精彩片段
1．生活中不是缺少成功，而是缺少发现成功的敏感弄口坚韧不拔的才智。挫折之后把握时机便是成功。一次不令人满意的招聘会没能给自己一个合适的工作岗位，不要灰心，还有无数次的机会和无数种可能。失败之后把握时机便是成功。千金散尽甚至身败名裂，不要气馁，一切可以从头再来，成功永远在等待。（《把握成功的摇篮》）
2．智者之所以成为智者，就在于当时机不到的时候，能够耐心地等待时机的到来；当时机成熟的时候，又能紧紧地抓住它，充分地加以利用。愚者错失机遇，智者善抓机遇，成功者创造机遇。机遇只成就有准备的人。（《机不可失》）
【亮点素材】
1．时来天地皆同力，运去英雄不自由。
【出处】唐朝·罗隐《筹笔驿》
【鉴赏】诗意是：当你运气来时天地（涵盖所有的条件）都同心卖力助你成功；当你不走运时，你即使是真英雄有能力，你什么也做不成。善谋略的人总能审时度势，运筹帷幄，其实质就是把握了各种客观因素发展的必然性，充分考虑了各种客观因素发展的偶然性。
2．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
【出处】南宋·夏元鼎《绝句》
【鉴赏】原诗是：“崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”诗意是：以前寻找时，脚上穿的铁鞋都磨破了都无法找到，没想到后来不花一分力气就找着了。比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到。
【范文赏读】
对话
我：大家好，欢迎来到今天的《对话》节目。今天我们请到的是失败、机遇、成功三位朋友。现在请你们三位先自我介绍一下好吗？
失败：大家好！我就是你们最不喜欢的失败。我的出现总是伴随着眼泪和哀叹。
机遇：你们好啊!我是机遇，通常我一出现总是给你们带来惊喜和不安，但总的来说你们还算是喜欢我的对吧。
成功：我就是成功!我知道你们都希望我常常来拜访你们，我就不多说了!
我：那么今天我们来聊聊你们三位的关系，也好给大家一些成功的经验吧!失败，你和机遇的关系怎么样呢？你什么时候会出现呢？
失败：你们一定认为我和机遇的关系很不好吧？你们也认为我和成功甚至是没关系的。但其实说老实话，我们三个的关系都相当不错呢!只有当我们三个弄了别扭我才会自己出来散心，又刚好会被哪个倒霉鬼碰到啊!
机遇：对啊!失败你还记得吗？1794年英国有个叫道尔顿的小子，不是发表了个论文来说色盲的事吗？那不就是咱仨一起碰到他呗!
成功：我想起来了。他发觉自己视觉有问题，感到非常失望，不就是先碰了失败了吗？结果机遇你追上去，刚好道尔顿也算脑筋灵敏，一把抓住了你，不就我上他的门了吗!
我：啊？原来是这样!原来你们三个关系那么密切啊!人们常常觉得失败了就无法挽回，结果弄了半天机遇和戍功，你们俩就跟在后面呀!可为什么人们总是很少找到你们呢？
失败：哎!你们看来我就不是扫把星吗？大多数人只要碰到我马上一蹶不振，再也看不到希望，一辈子失败了。可是能找到成功的人都是看到我之后还是继续寻找机遇，只要找到了机遇，再合理的利用它，当然就能让成功自动上门啦!
机遇：其实那个日本商人安藤百福不也是这样吗!成功的人啊，都是首先在看到了失败后会懂得抓住醚后跟来的我，并且好好运用我找到成功的。大多数人不成功，就是因为看不到失败之后还有个我，我之后还有个成功啊!
成功：所以啊，要想看到我，说难也难，说易也易，关键看你是否被失败所打倒，能否立马站起来寻找机遇，再好好利用它来找我啊!
我：原来如此!听了你们三位的对话，我和大家终于明白原来成功如此简单!就是看你懂不懂得在失败中寻找机遇，在机遇中寻求成功!感谢你们三位!欢迎收看今天的《对话》，我们下期再见!
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
对话互动，形式新颖
作文采用对话的形式，可以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人与古人的对话 可以是与未来世界中人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。从谈的方式上看，有面对面交谈，打电话交谈，网上交谈等。它是高考作文形式的一大创新，在结构安排上常采用三种形式：
1、采访式。是以提问和交谈的方式，从采访对象那里了解有关情况的一种说话形式。答问，则是指适应采访的要求，向采访者提供情况的一种说话形式。运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题，使采访对象提供情况，逐一回答。采访中，采访者也可以对问题发表与采访者不同的看法。
2、座谈式。即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。让主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。
运用对话互动法组织文章，要注意以下几点：
1．对话必须紧紧扣住作文命题所确立的话题展开，每个人的语言必须有利于表现文章的主题，切忌偏离话题。
2．对话的人物尽量少，最好是两个。人物少，话题易集中，叙述更简洁，主题更鲜明，读者也容易区别人物的语言。
3．对话中可穿插简洁的叙事。简洁的叙事可用来交代对话的背景，表明文章的脉络。
4．人物的语言要个性化，符合人物的身份和性格特征。
【学以致用】
请以“机遇与付出”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，800字左右。
精彩呈现：
　 机遇与付出
机遇总是留给那些付出的人。把握机遇靠的是真情投入和真心付出，谁为之奋斗谁就离成功最近。玛格丽特·米歇尔的著名小说《飘》一经出版，立即风靡全世界。好莱坞制片人大卫·奥·塞尔兹尼克计划将它搬上银幕。他首先找到米歇尔协商，最终以5万美元的价格买下了这部作品的拍摄权，然后组织18位编剧对这个剧本进行改编，在基本保持原著的深度和韵味的基础上，经数次修改打磨，最后由著名作家西德尼·霍华德将这部小说修改定稿成电影剧本，最后依托美国米高梅影片公司开始筹组拍摄。
为了找到称心的演员，导演组开足马力进行宣传，各路明星得到信息后也是争抢进入剧组，他们相信这部巨著能风靡全世界，这部影片也必然会引起世界轰动。几轮选拔后，其它角色都已选定，唯独女主角斯佳丽的演员迟迟找不到。当时，在好莱坞乃至世界影坛颇有声誉的大明星凯瑟琳·赫本、莅蒂·黛维丝、琼·芳登、琼·克劳馥都纷纷向塞尔兹尼克递交了自己的简历，并开足马力用尽所有办法进行最后攻关，希望能够得到这一角色，可不知为什么，这些演员无论做怎样的努力，塞尔兹尼克一直都不太满意，开机拍摄时间已经往后拖了两个多月了。
一位叫费雯·丽的演员，当时在好莱坞还是跑龙套的，名不见经传，但她很想演这个角色。
一天，她鼓足勇气，用了半天的时间画了妆，租了一套衣服，其它什么也没有带，直接找到了塞尔兹尼克。没想到，还没等费雯·丽说出自己的来意，塞尔兹尼克一见到她，不禁失声叫出来：“噢，天哪!你就是斯佳丽!”只见她载着宽边黑帽，深邃的眼睛闪烁出绿宝石般的光芒，黑色的衣衫紧紧裹着窈窕的身躯。塞尔兹尼克兴奋极了，对同事们大呼：她就是我梦寐以求的斯佳丽!在看了费雯·丽试拍的样片后，他更加兴奋。一个午后，他正式召开开机新闻发布会，并特意强调：有了费雯·丽出演斯佳丽，他对这部影片的成功胸有成竹。
剧组所有人都在惊诧，费雯·丽没有名望，更没有攻关，为何能击败那么多好莱坞大牌而成功上位。
还是费雯·丽给出了答案，她说，截止她来剧组前，在2个多月的时间里，她夜以继日将小说《飘》整整看了近30遍，每天都在琢磨斯佳丽的形象，从她的一颦一笑，穿着打扮，再到生活习惯，甚至她睡觉的形态都装在她的脑海里。来组剧应征时，她完全以剧中斯佳丽的形象出现在塞尔兹尼面前，她是直接进入了角色，从衣服到言谈举止，到她的眼神……这就是塞尔兹尼克录用她的原因。
这部影片后来定名为《乱世佳人》，公映后立刻轰动了全美国和整个大洋彼岸。费雯·丽当仁不让地获得了第十二届奥斯卡最佳女主角奖，从此进入世界巨星行列。她的成功告诉我们，把握机遇靠的是真情投入和真心付出，谁为之奋斗谁就离成功最近。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第19周 历史
历史是什么？历史是前人凝固的足迹，历史积淀了前人的灿烂文化和卓越思想；历史是前人辉煌成就的载本，历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影；历史的辉煌是我们前行的标杆，历史的无奈是我们奋勇的警示……历史，喜忧参半。高考作文常常引导学生认识历史，当一个民族能把历史当做现实的镜子，鉴古照今，从历史中不断汲取力量，不断创新，那将是锐意进取的民族。
　 第1天
晨读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 营造意境式
（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。（《风雨中，请侧耳倾听》）
（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。
　　我不由得握紧了拳头。（《历史不能忘记》）
类型2 妙用题记式
（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。　——题记（《面对历史》）
（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。似水流年。——题记（《似水流年》）
（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。——题记（《传递历史的清音》）
二、精彩结尾
类型1 议论式结尾
（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。（《面对历史》）
（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。铭记历史，唤醒世人珍爱生命是和谐对我们的要求，构建和谐社会还需我们一人一力……（《铭记历史》）
类型2 呼告式结尾
（1）朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！（《沧桑看云》）
（2）历史是一个机遇、一个选择，抓住机遇，一举成功的是我们。故去的是历史，今天和将来也终会成为历史。我们的母亲已经用自己的力量缔造了历史的神话，让我们用我们的生命，缔造历史的另一个辉煌！（《历史的选择》）
三、精彩片段
（1）浓烈的烟尘，金戈铁马的纷争，那是残暴的君王争权夺利的斗争，那是无辜生命挫败的血雨腥风。
莺歌燕舞，华美的服饰，明快的歌声，金碧辉煌的宫殿，人们喜笑颜开，那是大唐盛世的绚目之夜。
萧风瑟瑟，孤寂清冷，我看到李后主身单影只的吟唱。这，就是历史的变迁。（《似水流年》）
（2）花开花落，云卷云舒，时间像流水一样永不间断。历史的记忆如铜制编钟浑厚而清亮的敲击声，足以穿越中华五千年的悠悠历史。历史所铭记的，不仅是司马迁尽心竭力创作的《史记》，更是他坚强刚韧的意志；不仅是阮籍清廉的政绩，更是他坦诚直率的品性；不仅是苏轼由感而发的《定风波》，更是他达观从容的作风。历史记忆的选择，必定是深刻而睿智的。（《历史的记忆》）
【亮点素材】
最牛的历史老师袁腾飞
袁腾飞，北京海淀教师进修友捧为“最牛的历史老师”。袁腾飞的语言很幽默，还时常夹杂着一些最新流行语。“巴菲特、比尔盖茨，……是伟大的共产主义战士！”这些“与主流意识形态不符”的观点，受到了“愤青”们的吹捧；“一走路帽子当避雷针，袖子当拖把，既省电又干净”之类“具有搞笑意味”的现代语言，迎合了一部分具有叛逆性格的青少年的心理。
【点评】对待历史，用那种“啃死人骨头”式的死板研究固不可取，教条式的说教也让人感到乏味，像袁腾飞这种“哗众取宠”式的戏说难道就好？历史是昨天的现实，它不应该枯燥无味，也不应当被视作儿戏，用文学用艺术来再现历史，目的是用通俗的语言让人们从历史事件中获得知识、趣味、哲理和情感。
【范文赏读】
聆听历史
疲惫于人生大道上的烦琐杂乱，顾忌到人生旅途中的千变万化，沉浸在繁华大街中的灯红酒绿。我在一个下着淅淅沥沥小雨的夜晚，独坐窗前，泡一杯茶，捧一本古书，在淡淡的灯光下，聆听历史。
聆听历史，聆听古诗词的魅力。于是，我们有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的豪迈情怀，有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语，有了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情结，有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇精神……聆听古诗词，聆听忧伤，于是，我们听到了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲惨无奈，听到了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁，听到了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”的失望悲切……?
聆听历史，品味各式风流人物。越王勾践，败于吴国，栖于会稽山上，苦身焦思，食不加肉，衣不重采，卧薪尝胆，最终打败了吴国。勾践，算是一代风流人物。刘备，礼贤下士，思贤若渴，三顾茅庐，千古传颂《隆中对》，三国时的一代明君。诸葛亮，众所周知的传奇人物，他“身居南阳，亲自耕作，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候”，充分体现了诸葛亮淡泊名利。后来，诸葛亮出山，舌战群雄，草船借箭，火烧赤壁，三气周瑜，七擒孟获，空城退敌……其惊人的军事才能，其雄才大略、胆大心细，给历史留下了一道最美丽的风景。“采菊东篱下，悠然见南山”追求闲适安逸的田园生活的陶渊明，“水能载舟，亦能覆舟”以民为本，真心纳谏，开创“贞观之治”的唐太宗……?
聆听历史，铭记历史。1937年7月7日，卢沟桥的烽火揭开了伟大的抗日民族战争的序幕。日本法西斯强盗在中华大地上无恶不作。南京大屠杀，30万炎黄同胞被残杀。30万，多么巨大的数字！多么骇人听闻的悲惨事件！更无耻的是，日本现任政府的有关人士还否定历史，企图篡改历史！再回首一百多年，英法联军侵华，一座华丽无比的宫殿——圆明园在列强的凌辱下化为灰烬。这些惨痛的历史成为中华儿女心中永远的痛！?
中国的历史是曲折的，是坎坷的。我们要聆听历史，更要铭记历史！要在历史中前进，在历史中升华爱国情怀！?
不忘国耻，发奋图强，无论岁月怎样变换，我们都要聆听历史，感悟历史，铭记历史。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
妙用排比，气势如虹
在作文中，为了诗意的表达生活，常常运用排比句。恰当地运用排比句能使文章获得充沛畅达的气势，增强语言的节奏感、旋律美。排比句用于叙事，具体形象；用于抒情，酣畅淋漓；用于说理，周密严谨。妙用排比，是创造文章语言亮点的一种重要手段。
例1：有一种风景叫豪情万丈，如一股清流奔涌而来，水波潋滟。那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金的潇洒；那恣意，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声；那恣意，是严子陵对权势藐视的桀骜目光；那恣意，是李敖无畏而锋利的光芒。那道风景明亮而耀眼，是豪迈的象征，是追求的精彩，处处是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，“数风流人物，还看今朝”。是的，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。（《风景这边独好》）
本段运用“排比+比喻”的方式：把“恣意”比作李白的“酒壶”，怀素的“挥毫泼墨”，严子陵的“桀骜目光”，李敖“无畏而锋利”个性。不仅让文章的内涵丰富起来，而且更显文采，加深读者的印象。
例2：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世上者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊称为书圣呢？若无半生钻研演算盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
本文段运用“排比+假设”的方式，假设祖逖、王羲之、陈景润不从小处做起，不注意点点滴滴的积累，会怎么样呢？既增强了文章的说理性、可信性，又增强了文章的语势文采。
【学以致用】
1.请在楚怀王、唐太宗、齐威王、袁绍、马谡这五个人物中选四个人物，以“察纳忠言”为中心，写一段200字左右的排比句。
精彩呈现：
善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。假如当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？假如当初齐威王没有听取邹忌的巧妙劝戒，又怎能出现“诸侯来朝”的繁荣景象呢？假如当初马谡能虚怀若谷，认真听取王平的建议，何至于痛失街亭，被斩谢罪呢？要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。
2.请以“历史的苦难”为话题，运用排比的手法，写一段200字左右的句子。
精彩呈现：
屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，着成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 设置悬念式
（1）东方神州人杰地灵，华夏民族英雄辈出，演绎出一段段传奇历史，英雄情怀。我的思绪便在历史隧道中畅游，寻找令我最为欣赏的英雄。霎时，一道精光射来，其源头是……（《触摸历史，感怀英雄》）
（2）迈着沉重的步子，我又一次登上了历史的台阶。已不止一次，这样地驻足这样地回头。显然，复苏了的历史，从抬脚的地方就欲生出一片辉煌，可我，怎么打不起精神？
是嬴政的皮鞭抚摩秦人肌肤之声？是胡骑嘶鸣之声撩人心魄？
我且循阶，叩石而问。（《在长城上打捞历史》）
类型2 巧用书信式
尊敬的历史先生：
您好，一直想给你写一封信来表达我对你的感谢，因为你教会了我许多。现在，这想法终于变成现实。
你知道吗，在我眼中，你就好像一条无尽的长河，奔腾不息，长河中的每一滴水就是一件事，而这事中蕴含着无穷的哲理。如果说水是生命之源，那么你就是我精神的源泉，当我吸收了你的一滴，那便收获了一份智慧，从这方面来讲，你比其他的一切都要伟大呢！（《写给历史的一封信》）
二、精彩结尾
类型1 含蓄式结尾
（1）走过，读过，抚摩过。你们额间的皱纹已成为历史的车辙，你们眉宇间的笑容却依然清晰可辨，屈子，子安，东坡，或倦怠，或轻狂，或自得其所的笑容泄露给我关于忘记与铭记的天机。（《历史的笑容》）
（2）乐谱的结尾是空白，它在等待每一个跳跃的音符，它永远为即将到来的旋律提供舒展的空间。
曾有的就是历史，碌碌无为和努力奋斗却可造就不同的历史，让自己的明天更加美好，就该让自己牢记历史的教训，从而改变人生，延续那动人的旋律。似水流年。（《似水流年》）
类型2 自然式结尾
（1）项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼。鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一片经久不衰的绚丽春色。（《我能》）
（2）溶溶月，淡淡风，让该忘记的统统忘记，让该铭记的统统铭记，这是我们的福分。往事随风，看云卷云舒；梅花飘香，忆花香淡雅。烟随风逝，名随史流。（《烟随风逝名随史流》）
三、精彩片段
（1）不知不觉，已走到路的尽头，回过身去看，这仅仅是一个古老的庭院吗？不，那是岁月留痕刻下的一帧残简。曾经，大地是它浩荡的书页，一砖一瓦是它挥洒的字印。如今，它只剩下一阙断章，立于纷嚣凡尘，供今人悬想她原先的厚重与繁华。（《历史的启迪》）
（2）你仍然庄严地站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪。夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一个世纪。那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国从此芳醇神气，永久蕴香迷人。是这样吗，唐朝？你陶醉和震响了整个生命的世界。（《永远令人陶醉的王朝》）
【亮点素材】
1. 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——唐太宗
2.历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。——洛夫
3.历史就在每一个人的生活中。——莎士比亚
4.历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来——史蒂芬·斯宾得
5.历史应是人类的教师。——赫尔巴特
6.我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。——恩格斯
7.究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁
8.史者，所以明夫治天下之道也。 ——曾巩
9.忘记历史意味着背叛。 ——列宁
10.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌　　　　　　　　　　　　
【范文赏读】
最好的奖赏
徜徉在博物馆的走廊里，细细品味那一幅幅泛黄的画卷：是泥土的清香，是海水的咸涩，还是花朵的甘甜？玻璃橱窗中的它们，仿佛诉说着往事。唐太宗说：“以历史为镜，可以知得失。”历史是生活的最好老师。体味生活，便要先领悟历史。漫游在历史的长河里，跟随那一道道波涛，去追溯永恒，去听历史轻轻地诉说……
屈原告诉我们……
面对狼烟滚滚的国土，烽烟弥漫地汩罗江四周，丧国的痛楚紧锁在你忧伤的眉头，故土的思念燃烧在你冰冷的心房，遥望故乡，“国破山河在，城春草木深”。在这灰暗地天空下，眉头紧锁成两道山峰，用血泪凝固成泣血的诗行。你纵身一跃，将最后的豪情掩埋进永恒的大江中，空惆怅……
屈原，你听：江河不停地流淌，大地依然在流血。可惜的是楚王在夜夜笙歌中早就忘了他的三闾大夫。
但是，历史的脚步向前不停，你成了诗魂，成了人们心中的信仰。身后李白大笑“安能摧眉折腰事权贵”，杜甫悲吟“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，闻一多用胸膛迎接子弹，倒在争取民主的台上……这，也许是对你最好的奖赏。
司马迁告诉我们……
当飞雪和阴霾在东升日落的轮回中湮没成已逝的沧桑时，你把执著的追求和生命的躬行辅垫成生命的厚重。还记得那一次辩论，满朝文武没有一个敢出来为他辩白。而你，以一颗秉公执法的心站了出来，而结局是给予了腐刑。你也许想过死，死，也是一个大丈夫，便想起自己的信仰——史书，属于大汉的史书。于是你做出了痛苦的选择……
司马迁，知道吗？人们在嘲笑你的举动，觉得你贪生怕死。历史不会记下这屈辱的人。
但是，历史的脚步向前不停，《史记》那发黄的纸张散发光彩。“史家之绝唱，无韵之离骚”，这是后人对你的书的崇拜。你终于用真相幻化成笔端流淌的华彩，用行动作出了历史的宣言。这也许是对你最好的奖赏。
曹雪芹告诉我们……
月落之夜，你坐地那用草编成的床前苦苦思索，不禁感慨万千，提笔写下：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”是啊，左邻右舍都不明白你不遗余力所痴迷之事，只是为了写一本半自传性的小说，但苍天开了个大玩笑，给我们留下无限的遗憾。那个寒冷的冬夜，那个热闹的除夕夜，把《石头记》永远卡在第八十回。那么，这又由谁来弥补这份沧凉的忧伤……
曹雪芹，如果十年前未写下《石头记》的第一笔，十年前就开始为自己的生计奔波，或许不至于如此凄惨吧！
但是，历史脚步向前不停，时至今日，对于红楼的研究却未停止过。“开谈不说红楼梦，读尽诗书也惘然。”百年后，一种粲然的文学现象如珠穆朗玛峰般屹立于世界文学史。这，也许是对你最好的奖赏。
时光成就伟大，岁月锻造永恒。历史用他穈重的声音告诉我们：坚定自己的信仰，相信自由的理想，超脱得失一定会得到最好的奖赏。
〖借鉴点〗
本文有两点值得借鉴：1.结构完整，首尾呼应。开篇提出要“倾听历史”，中间“屈原”“司马迁”“曹雪芹” 三个片段既样对独立，又互为补充，结尾呼应开头，总结阐述倾听的内容。2.大量引用诗词，增添了文章的文化意蕴。如“国破山河在，城春草木深”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等，与文章主旨很好地结合起来。
晚 练
【技法点拨】
善引诗词厚底蕴
诗歌，尤其是古典诗词，是语言的精华，词采的宝库，它对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。善写文章的人，常在自己的文章中或直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美从而达到四两拨千斤的效果。
诗词引用法分为两个层次：直接引用诗词文赋是基础层次，化用诗词文赋是高级层次。
1.直接引用诗词
郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示它的意气，昭示着一种贯穿于生命中的不屈与坚韧；周瑜的“不爱沙滩擢贝子，扬帆击戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人”，是骄傲的行者在向你昭示他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
2、化用诗词
那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。（《唐诗里的中国》）
【学以致用】
请以“唐诗宋词”为话题，分别运用“直接引用诗词”“化用诗词”的手法，各写一段200字左右的文字，表达你的认识。
精彩呈现：
（1）读李白，读到的是潇洒与不羁，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
读李清照，读到的是凄婉与哀伤，“花自飘零水自流”，是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨”，是怎样的一缕忧伤，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是怎样的一种悲壮，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”，又是怎样的一帘断肠。
（2）站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。
唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。
唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 起笔入题式
（1）历史的烟火封不住你们的笑容，或倦怠，或轻狂，或自得其所。而当你们远去，那些笑容却永远俯瞰我们，成为最悲壮而动人的交响。（《历史的笑容》）
（2）行走在历史长河边，背负着红色的绳索，拉一拉，牵出的是中华的灿烂文化。
当古老的先民第一次找到朱砂，第一次将它涂在额头，第一次在巫祝中那抹鲜艳的颜色中旋舞时，红色走进了人的生活，那是精神的家园。（《历史》）
（3）我们生活在这和平的年代里，为了追求成功，就不能总是回头看着自己走过的历史。然而，我们也不能淡漠历史，而应该吸取先人的教训，继续的奋发图强。我们应该铭记历史！（《铭记历史》）
类型2 借用修辞式
（1）古老的中华的文明源远流长，浩瀚的历史长河波涛滚滚。不知有多少文人墨客感慨过“大江东去”，又不知有少名人隐士高歌着“历史辉煌”。灿烂的夜空划过耀眼的流星，逝去的辉光留恋着古老的大地。幽远深邃的目光，穿过了层层云朵，忽闪着光亮注视的昏黄。仿佛四面八方传来震动天地的呐喊：历史不能忘记！（《历史不能忘记》）
（2）滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。（《传递历史的清音》）
二、精彩结尾
类型1 点题式结尾
（1）三把历史的火，永远在铭记在人们心中，历史将永远无法忘记那些破坏文明的强盗，文明的伤痛烙在人们心中，野蛮的行径将永远被钉在历史的耻辱柱上。翻开历史，我听到了文明在烈火中的哭泣声。（《让人难以忘记的三把火）》
（2）中国的历史是中国的水，中国的水是中国的历史。水能载舟，亦能覆舟。今天中国共产党人用自己的实际行动，密切着与中国人民水乳交融的关系，意气风发地带领中国人民走向新时代。中国的历史就是一部水史，中国的水中载着中国的历史。（《面对历史》）
类型2 抒情式结尾
（1）鸦片战争是耻辱的开始，洋务运动是反抗的奏曲，圆明园遗址和南京大屠杀纪念碑是历史留给时间的痕迹。心若倦了，触摸历史的沧桑是我们最大的慰藉。（《触摸历史的痕迹》）
（2）当我们一次次诵读宋词时，我的面前总会出现你端庄秀美的形象，李清照，你永远活在我们的心中。（《我最喜爱的历史人物》）
（3）夜幕垂临，品一杯香茗，读一曲李煜的词，眼见梧桐飘落，不觉思绪飘飞……（《胭脂泪》）?三、精彩片段
（1）一道又一道高高的门槛，一级又一级长长的台阶，一重又一重巍巍大殿，一层又一层深深的院落。秦砖、汉瓦、唐松、宋柏、清碑。古人已远，只可仰望万层台阶之上的琉璃殿宇，任空灵的思绪飘得很远很远。前方，圣人的威严高高在上，萋萋绿草中仍可想见当年弟子三千的大家气派；身后，斑斑红墙虽经雨侵风蚀却依然炫目，似乎还可映出千年电闪雷鸣中岿然不动的身影。（《历史的启迪》）
（2）青丘崖下，枫叶如丹。越千年，涿鹿一战，动天地，黯日月，蚩尤落北，一腔赤血染碧叶。枭雄虽竟，千年已逝，山风掠过，枫林中隐隐传来呼喝“嗨——呼——哎——”。有人听，无人懂。流云静默，细水无声，顽石惊悚，如潮赤色，莫不是华夏初祖与八十一个兄弟黄泉之下叹山河，余烈犹有，斗勇尚在，不屈之魂尚存? （《历史》）
【亮点素材】
越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
【出处】唐·李白《越中览古》
【鉴赏】这是诗人游览越中有感于吴越之争的怀古之作。诗人只选取了越王班师回国的两个镜头，“尽锦衣”写越王及其战士胜利的喜悦和骄傲的神情，“春殿”“如花”显示了当时繁盛、美好、热闹、欢乐的情景。然而结句突然一转，现在人们看到的只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。使读者感受特别深切。
【范文赏读】
寂寞圣贤
我泱泱中华有着五千年的历史，在这历史的长河中总有不息的灵魂在歌唱。从“不屈于俗，不慕于官”的嵇康，到“停车恸哭”清高的才子阮籍，从 “上下求索”的屈子到“大敝天下寒士”的杜甫……一曲曲荡气回肠的经典乐章传唱于天地之间，点燃了一盏盏信念之灯。
孤雁高飞
朱仙镇有你指挥若定的身影，将士中有你“礼贤下士”的美名，百姓中歌颂“岳家军”的美德，慈母心中有你为国效力的安慰。
你知道，数万将士盼与亲人团聚；你明白，亿万苍生处于水深火热；你了解，满目苍夷的河山等待你去收复；你更清楚，脊背上那四个大字的分量。
因此，多少个夜晚你孤枕难眠，你在为战情而焦虑；多少日子不肯休息，为社稷之安危兢兢业业。
当胜利在望，一道道金牌却令你班师，你心碎了却不畏惧，只是“仰天长啸”，几欲进军。孰知奸佞小人仅用了“莫须有”的罪名将你——岳将军的功绩一一抹煞。而你“怒发冲冠”却不忘“待从头收拾旧山河，朝天阕！”????昔日的“精忠岳飞”变为今日阶下囚，你长嗟道：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”
你像孤雁，却毅然高飞。数千年后，西子湖畔，人们感叹：那是龙飞在天！
驿外梅花
他一生坎坷，爱情受阻，仕途崎岖。
他一生孤独，不被人理解，不肯放弃心中的信念。
古人云：“百无一用是书生。”他偏要驰骋沙场，为国杀敌。空有文韬武略，却英雄无用武之地。
悲哀吗？他却不肯选择安逸。他知道，即便“零落成泥碾做尘”，依然“香如故”。
一生力主抗金，却不受重用，空自悲叹，“中原北望气如山”直至“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。
他老了！只能“僵卧孤村不自哀”！可他志未消，“尚思为国戍轮台”！
“位卑未敢忘国忧”的陆游，即便是死，也不忘叮嘱子孙“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
一枝梅花无奈的凋落了，然而，那一缕清香必将萦绕于世间永不消逝。
晴天日月女儿身
秋瑾，有人说她洒脱豪迈，堪为女中豪杰。
有人说她心有抱负，实属女中丈夫！
她却说：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”
她一生效忠革命，不畏强暴。
她做到了，为革命流尽最后一滴血，永远躺在了这片她深爱的土地上；她做到了，“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”
当人们回首这段英雄辈出的年代，会由衷地感叹她是那颗最灿烂的明珠。
大漠狂沙飞舞，为不屈于俗的英雄怒吼。
黄河长江波涛澎湃，为坚守信念的英雄高歌。
坚守心中的明灯，哪怕不被世人理解，也终会被历史印证。
〖借鉴点〗文章最大的特点是巧借古代历史作文。“精忠报国”的岳飞，“位卑未敢忘忧国”的陆游，鉴湖女侠秋瑾，他们的所作所为在当时并不被人们歌颂，甚至遭到鄙夷，但他们始终坚信自己的信念。作者以豪迈的气势为他们正名，歌颂他们心中所坚守的明灯，他们真正做到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
晚 练
技法点拨】
活用历史话今朝
历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧、让人思考的范本。在写作文时，将自己的思想触角伸向遥远的历史时空,从逝去的风云人物和历史遗迹中寻找自己思想与情感表达的出口,抒写自己对人生的感悟, 比一般地讲道理更令人信服。
那么，如何选好这些事实呢？
一、选例合适，叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。例要真实，不编造杜撰；要选典型，尽量选名人名事；可选一例，也可选多例。
二、叙述史实，可以具体，更要概括。对尽人皆知的，要概括叙述；对人们不熟悉的要具体叙述。可以详细叙述一个事实，展开想像，精心描绘；也可以通过几个简明的片断，扼要概述。
三、对议论文而言，叙述史实后，还要加以分析阐释，不能以例代议。对事例发议论，使事例论据与论点融为一体，使论点立于不败之地。
如下面的例子：
巾帼不让须眉。在张骞浩浩荡荡地走出一条丝绸之路后，王昭君便在下一个世纪里毅然选择怀抱着祈愿，捧拾着浪漫的心情，独自踏上了这条优美的征程。她仅仅凭借一纸婚约，便换来了两个民族长久的安定与发展，这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙，而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的温柔。“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。”今天，昭君墓已成为一座灿烂的丰碑，记叙匈奴与汉朝万古长青的友好。
【学以致用】
1.请以古代历史人物为描写对象，以“选择”为话题，写一段200字左右的文段。
精彩呈现：
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
2.请以古代历史人物为描写对象，以“倾听”为话题，写一段200字左右的文段。
精彩呈现：
“死去元知万事空，但悲不见九州同……”是谁在病卧中苦吟？我听到了，是陆游。旱涝交加，百姓饥困，民不聊生。他心忧如焚，疾书“嘉禾如焚稗草青，沉忧耿耿欲忘生。钧天九奏箫韶乐，未抵虚檐泻雨声”。他违背朝廷之意，开官仓济万民，换来的是民众的生机，却还有朝廷的震怒，终被罢职流落山野。身处江湖之远，心怀庙堂之忧，面对异族入侵、江山飘摇，忧病中他不忘嘱托儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
　
　
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第20周 个性
个性，是每个人区别于其他人的特征、特性。正因为每个人有不同个性，才构成了这多姿多彩的世界。个性能使单调的生活变得丰富，个性能使苍白的生活变得多彩，个性能使你在茫茫人海中显得独特而亮丽。引导学生发展自己的个性，是高考作文命题重点之一。没有个性的生命是黯淡无光的，没有个性的人生是缺乏生命力的。朋友，张扬你的个性，走出自己精彩的人生之路吧。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 破立结合式
（1）在这天地不同的世界中，我们呼唤个性的复苏。然而有些人却认为染色的头发，怪异的服装，夸张的行为就是“个性”。其实，这是对个性的曲解，也是对个性的践踏。（《爱菊慕梅?? 不因其香》）
（2）现在的时代是讲求个性的时代，这是“人”的觉醒、时代的进步。但个性不能走极端，不是随心所欲，不是一味地自我中心。有人说：艺术的极端是痴，思想的极端是疯。可见极端是要不得的。（《个性与和谐》）
类型2 妙用题记式
（1）我心中有一只猛虎在细嗅蔷薇，一刚一柔如此交融，故，坚若冷石，心中仍存柔弱莲花——题记?
（《心存莲花》）
（2）山有沉稳，水有灵动，风有无形，云有飘逸，事物都有个性，而人更应有个性。——题记
（《美丽的交织》）
二、精彩结尾
类型1 议论式结尾
（1）小至个人，大到国家，都是如此。我们追求个性，虽然我们不能“吼出一个民族魂”，虽然我们不能写出“无韵之离骚”，但我们决不能成为任潮流摆布的小棋子。只有将自己真正地溶入真理，溶入正义，溶入人民的利益之中，才能表现出真正完美的个性。（《“个性”漫谈》）
（2）既然都是人类，那就会有作为人类的共性；既然是不同的个体，那就会有作为个体的个性。正因为有共性和个性的存在，相互依存，才让个性更突出，更有魅力。（《个性的魅力》）
类型2 呼告式结尾
（1）让我们象李白那样，毫不遮掩地为社会张扬个性；让我们象司马迁那样，用飞蛾扑火般的执着为社会张扬个性；让我们象任长霞、许本禹那样那样，用个性感动中国；……让我们也做一株永不凋零的鲜花！（《永不凋零》）
（2）是个性，成就人的价值。是个性，造就人的成功。是个性，推动精神的发展。是个性，带来时代的精彩。朋友，展示你的个性，让个性的魅力给世界带来光辉吧！（《个性的魅力》）
三、精彩片段
（1）山涧小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中充满坚毅。它不怕山石的阻拦，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然向大海昼夜地奔流。坚毅执著是小溪的个性。 （《个性》）
（2）凡·高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一名小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡·高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、突起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。（《爱菊慕梅，不因其香》）
（3）让个性张扬，让我更执迷于王维。这个“古今田园山水第一人”，他的半官半隐，他的独具一格的山水诗，他精彩的画，都折射出他独特的个性。“行到水穷处，坐看云起时”，王维诗的独特境界让人难望其项背。个性，为中国的历史传承了文化，为历史平添了记忆。（《让个性张扬》）
【亮点素材】
钱钟书淡泊名利
文学大师钱钟书先生，是个“甘于寂寞”的人。他最怕被宣传，更不愿在报刊上露面。他的《围城》出版了，在国内外引起了轰动，许多人对这位作家比较陌生，想见一见他，都被谢绝了。
一天，一位英国女士打来电话，她很喜欢《围城》，想见见钱先生。钱先生婉言谢绝没有效果，便以特有的幽默语言对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非要认识那个下蛋的母鸡呢？”
有一次美国普林斯顿大学曾开价16万美元，邀他去讲学半年，食宿全包，可偕夫人前往。而且，该大学只要求他一周授课一次，每次40分钟，半年只讲12次即可，如此优厚待遇，几乎令人咋舌。可钱钟书却不为所动。
【点评】社会似乎变得越来越现实，面对纷纷攘攘的社会,一些人为了名利不择手段、不计后果，失去了人生的方向和核心价值。因此，生活在这纷繁复杂的社会，需要时刻保持一种淡泊的心境，用淡泊的生活情趣，去静观花开花落，坐看云卷云舒。
【范文赏读】
个性飞扬在社会中
太白篇
当太多的漂泊停驻在洛阳巷中，当潇洒奔放的诗篇飞越宫墙，随着天子的召唤，仰天大笑出门去。自以为鱼跃龙门，海阔任你游了。岂知官场不是酒场，可以醉。当看不惯太多腐败，自玄宗醒酒，贵妃递水，力士脱靴后，再也不想摧眉折腰事权贵了。你只有举杯邀明月，对着影子自斟自酌，不知是不幸还是幸运?你的个性太过放肆，那封建社会有太多的绊羁，容不下你，你只有以酒为伴。在那个社会里，你应是尽心恪守着朝纲，纵有锦口绣心，也不应太过放肆，因此，你只是一个诗人，不是一个为民造福的官人。
阮籍篇
空有满腹文章，朝纲混乱之际，你能做什么呢?你不相信天下兴亡，匹夫有责。你回避着现实，在竹林中穿梭着你的影子，与官吏们兜旋着，利用酒躲避
着累人害人的名利。穷途之际听到你肆无忌惮的嚎哭，不知是郁闷还是不平。
个性在你身上显得那么“放荡”，你不是不想活在现实，只是社会有太多的险恶。是社会决定了你的个性，还是个性张扬了你的社会?你不回答，用沉默
肯定了你的做法。你显得平静而自然。在那个乱世，你用个性保住了生命，留下了一个智者。
韩寒篇
我佩服你的胆识与文采，但我不赞成你的做法。也许你真的认为那是潇洒，你可以选择一条捷径通罗马，但是社会需要的不是一个自负又自傲之人，
诚如你言，社会需要的是人才而非全才，所以你摆脱了世人的束缚，摆脱了社会所有的规范，但是社会在同意你张扬那不可一世的个性时，可能也注定了你悲哀的仲永式的一生。
个性的张扬要符合社会需要，不要以为男人打扮得女里女气，女人打扮得妖里妖气就是个性。那样你就误解了个性。个性与社会是水乳交融的，你应在社会中寻求一种独特的自我，而不是藏在深山中悟出自我。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
时空飞扬法
作文离不开联想和想像，就像鸟儿离不开双翼一样。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”在写作时，当你无话可写时，就可以通过联想和想像，跨越时空的阻隔，摆脱现实的束缚，根据立意的需要，把事件缩小或放大，把相同、相近或相反的东西联结相组合，把古今中外的事物串联起来，从而表达思想，突出中心，这就是所说的“时空飞扬法”。那么，如何在话题作文中运用这种技法呢？
　　一、紧扣话题的“限制性”联想和想像。在话题作文中，联想和想像要紧扣话题所限定的主题。虽然高考话题作文不能做反命题，但可以逆向联想，如联想与主题相对应的人、事、物及思想言行等，然后加以批判或提出质疑，从而换个角度表现话题所包涵的主题思想。
　　二、把握话题的“开放性”联想和想像。具体说来，就是在对话题进行多向度、多层次、多角度分析立意的基础上，根据自己的生活积累或阅读积累或文化积累情况，扬长避短地展开联想和想像：①联系现实法。联系现实联想有两种基本方法：一是联想和想像的人、事、物、观点等直接来自现实生活；二是联想和想像的内容不一定直接取于现实生活，只与现实生活中的暗合。②溯古法。从话题的内容联想到古今中外名着、历史故事传说中与之相关的人和事，依据原着或故事传说运用想像扩充改编或续编，或是从中联想到与之相关的观点、诗文，加以分析阐释。③比较法。将古今中外与话题立意相关的人、事、物、观点、诗文联想到一处，加以类比或对比想像，使之为文章主题服务。
【学以致用】
请运用“时空飞扬法”，以“张扬个性”为中心，写几段文字。
精彩呈现：
上帝在唐古拉山栽下一棵树。数千年后，这棵树枝繁叶茂，参天而立，繁花锦簇，散发着淡淡清香；叶绿枝长，遮蔽起千里阴凉。世人莫知此树为何物，争宴古今人物共睹之。　　第一个来的是屈原，峨冠缚带，几绺飘髯风度不俗。屈原看到这棵树，仍是满脸愁容，不屈的神态，喟叹一声，提笔写道：“树参天兮干云霄，坐树端兮我逍遥，与云共语，与鹤同宵。”　　世人看罢多时，摇头叹息为屈原鸣不平。　　屈原刚走，孔子带着子路、颜回同经树下。孔子喜好研究学问，先站在树下观赏一番，与两个徒弟探讨一通，然后拿出纸笔细细研究。子路凑上前来观瞧，见孔子正侧目凝视着“本”、“末”两字。　　世人大悟：圣人看树，不忘造字啊。　　
第三个来看的是唐太宗。平时万人跟随的唐太宗现在是孤家寡人而来，却也龙袍威严，威风不减。却见唐太宗自言自语道：“欲使天下兴盛，还须深根抱土、强须连地哉！”　　
世人知道，这是一代明君。
鲁班背着锤凿斧锯惊喜而来，心里盘算着这样一棵参天大树，若采伐下来建筑楼台馆阁定是上好的材料。　　
鲁班正欲动手，沈括急匆匆而至，摇头摆手万般阻拦，说这棵树至今还无记载，定是一个新品种，具有重大的研究价值，鲁班兄，你可千万别砍。
鲁班扫兴而走，沈括拿出放大镜，这瞧那看，细细钻研。　　
诗仙李白飘然而至，看到那满树繁花，顿生诗兴，饮酒泼墨，成诗一首：“天下奇花天上开，备宴启酒邀友来。共隐花间避浊世，友人与我自开怀。”　　
世人看着他放荡不羁的傲岸气度，不禁感古伤怀。
一阵清风吹过，时间转至今日，一群环保专家来到这棵树下，研究着树下的蚂蚁，叶上的小虫，枝间的飞鸟，花心的青蛉……　　
世人看完这些名人赏树，悟出一个道理，他们在给上帝的报告书上写道：同一棵树，不同的人看它，态度是多么不同，若问他们各自的感受，答案肯定是丰富多彩的。　　

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 问题导入式
（1）近来时常看到这样情景：某青年头发染成白色，下穿过膝短裤，脚蹬厚底拖鞋，在大街上肆意招摇，并口称“有个性”。这不禁令我有些迷惘，难道如此君一般身着奇装异服，人不像人，鬼不像鬼，便是“有个性”？恐怕不然。那么，如今提倡的“个性”究竟是什么，怎样做，才堪称“有个性”呢？??（《个性是什么》）
（2）不知从什么时候起，我们这个时代被贴上了“个性”的标签。于是昨天还循规蹈矩，今天就纷纷“个性”起来了。先是五颜六色的衣服，然后是五颜六色的头发，许多人以为“前卫”就是“个性”。 什么才是个性？个性应该是什么样子？ （《个性，让你飞翔》）
类型2 名言导入式
（1）“我只是一棵孤独的树，在抗拒着秋的来临。”席慕容披一身青衣，在洁白的纸上写着；“既然选择了远方，留给世界的只能是一个背影。”余秋雨转过身，沉稳地思考着；“不要挡着我的阳光。”第欧根尼躺在木桶里对亚历山大大帝骄傲地放话着。（《个性的魅力》）
（2）丘吉尔曾经说过：“每个人都是一只昆虫，而我是一只萤火虫。”这是多么聪慧的话语！
徜徉在自然的海洋中，山岳从我眼前走过，或险峻，或娇美；流水从我眼前淌过，或奔涌，或涓细。太阳有太阳的光辉，明月有明月的皎洁，星星有星星的迷人。我惊叹于造物者的鬼斧神工，将个性的魅力隐藏于一花，一树，一叶之间，不露痕迹，却又如斯引人入胜。（《个性的魅力》）
二、精彩结尾
类型1 含蓄式结尾
（1）个性的魅力，就在于它给了我们心灵一个真正的自我，我们每个人心中都可以开出一朵百合花，在悬崖峭壁之上，散出沁人心脾的芳香，然后，香飘四溢，种子飞洒，开出了一个凝结心灵汗水的大地，深沉了四方八隅。（《个性的魅力》）
（2）风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!（《张扬个性》）
类型2 自然式结尾
（1）我们都听说过那只“特立独行的猪”，作为一个拥有思想的人，我们都应当是特立独行的。个性的魅力，让我们不断地发展。假如人不能拥有个性的话，我宁愿去当那只特立独行的猪。（《个性的魅力》）
（2）无论是批判的个性、豁达的个性，抑或是不羁的个性，他们的魅力都体现在从自己独特的思维中感悟人生。我们需要个性，去审视社会、面对生活，这样的魅力如同阳光，能够穿透任何事物、遍及每个角落。（《张扬你的个性?》）
三、精彩片段
（1）让个性张扬，让我不得不面对哥白尼。这个向黑暗的中世纪点燃第一把火焰的天文雪茄，他不怕众人的指责，虽然他明白“众口铄金”的道理；他不怕流血，虽然最后他的血让罗马鲜花广场名传史册，自己却被愚昧的教众活活烧死。他为了什么？知识他对真理的执着，那张扬的个性使他不屈于谬论。个性，是自古人类不灭的精神脊梁。（《让个性张扬》）
（2）梅花不与繁花争春，追求自己的个性，于是有了“暗香浮动月黄昏”的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜；枫叶不羡绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。（《有个性才是最好》）
【亮点素材】
1. 我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。——松下幸之助
2.一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格涅夫
3.个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔
4.个性和集体融合起来，人会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——巴比塞
5.个性的造就由婴孩时代开始，一直继续到老死。——罗斯福
6.人们生而平等，但又生来个性各有千秋。——弗洛姆
7.一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。——柏扬
8.我知道的东西谁都可以知道，而我的个性却为我所独有。——歌德
9.个性是一个人的最大的需要和最大的保障。——斯宾塞
10.人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基　　　　　　　　　　　　
【范文赏读】
《史记》后事
某日，读《史记》至精彩处，或拍案而起，或慨叹而坐。忽眼前烟霏云敛，雾起四处。一长者白发皓首，飘然而至。视之，乃太史公也。
　　太史公拾起《史记》道：“汝有所得乎？”
　　答曰：“小有所得，不足挂齿。然晚辈有两事不明，望太史公赐教。”
　　“众所周知，太史公当年著本纪十二，皆言帝王皇室之事。何故将项羽列为本纪第七，一败寇勇夫之辈杂于其间，岂不谬哉？”
　　太史公笑答：“吾著《史记》，虽按礼法等第修撰，然亦寓己见于其中。项王盖世英才，勇冠华夏，帝王之绩也。自汉以来，历代史官多加贬损毁谤于其身，余以为皆非正道，故修列于本纪之中，以表崇敬之意。”
　　余暗自钦佩史公超脱之意，张扬之性。又问：“战国四公子齐名，后人所仰望也。太史公何故对信陵君以‘魏公子’相称，而对其他诸公降第而视？”
　　太史公又道：“吾细察史料，对四公子之事探求颇深。然春申通奸欺主，平原重姬轻客，孟尝鸡鸣狗盗，皆辱其名也。独魏公子明智忠信，宽厚爱人，尊贤重士，无辱信陵君之名也。”
　　余拜服，对太史公于史传经典中大刀阔斧、自成一家之言钦佩不已。然太史公话题一转，语气凝重道：“吾于《史记》之中过于求自我，亦有愧于后世。”
　　余不解，太史公续曰：“昔者武帝因李陵之故，令我下狱，处以极刑。吾心实恨之，故于孝武本纪中多言其封禅求仙之事。然纵观史册，其能及武帝功绩者几人欤？南平荆越，北却匈奴，文武并用，开疆拓土。尊儒术而弃黄老，重家业而务军用。斩江充，除钩弋，以保子孙万世之业也。其文治武功，可谓极矣。然吾以一恨之故，融私仇于其中。为史者，当约己及人，去伪存真。若过分自恃，一意孤行，则以何而见列位史君。吾心愧之久矣，而不得脱。”
　　俄而草木还色，大地霜除。再视之，太史公已飘然远去，口有唱词，歌曰：“即当详求古今变，且应慎察一家言。”
　　余大惊，醒来再视，犹坐案前，《史记》尚在，方才所见一梦耳。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
对话互动法
言为心声，通过人物语言可以折射一个人的性格特点。作文采用对话的形式，可以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人与古人的对话 可以是与未来世界中人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。从谈的方式上看，有面对面交谈，打电话交谈，网上交谈等。它是高考作文形式的一大创新，在结构安排上常采用三种形式：
　　一、辩论式。即采用辩论会的方式，确定辩题之后，让正方与反方各自交错发言。辩论的语言应有鲜明的逻辑性、反应的敏锐性和巧妙的灵活性。在辩论中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实，严密的推理加以阐述，从而针锋相对地驳斥对方的对象那里了解有关情况的一种说话形式。答问，则是指适应采访的要求，向采访者提供情况的一种说话形式。运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题，使采访对象提供情况，逐一回答。
　　三、座谈式。即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。让主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实观点，进一步确立自己的观点。
二、采访式。即以提问和交谈的方式，从采访对象那里了解有关情况的一种说话形式。答问，则是指适应采访的要求，向采访者提供情况的一种说话形式。运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题，使采访对象提供情况，逐一回答。
　　三、座谈式。即采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。让主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。
【学以致用】
请以“张扬个性”为题，写一段200字左右的文字，表达你的认识。
精彩呈现：
张扬个性就是李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸不羁。在中国古代的诗人中，李白是很有骨气的一个。尽管他热烈地向往功名，但他也有自己的原则，那就是必须保持自己独立的人格和尊严；否则，他宁愿放弃，也决不接受“嗟来之食”。他生就一副傲骨，决不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，与王公权贵平起平坐。所以在供奉翰林期间，他敢于叫高力士脱靴，让杨贵妃研墨；他甚至“自称臣是酒中仙，天子呼来不上船”。当因此被权贵排挤时，他更是愤怒地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这就是李白决不屈服的强烈个性。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 起笔入题式
（1）没有个性的生命是黯淡无光的，没有个性的人生也是缺乏生命力的。一个人没有了个性，便失去了自我。一个人有了个性才会创新，创新的过程其实就是个性的展现过程。有位教育家说得好：“唯有个性才有活力，唯有个性才会成功，唯有个性才能发展。”个性，会让你飞翔。（《个性》）
（2）红梅凌寒，青松挺拔，翠竹虚心，这是它们的个性，这是它们的魅力，若大千世界不再大千，而是千篇一律，世间万物再也没有它们的个性，那世间就不再缤纷，不再绚丽。万物各有个性，各有魅力，正是那个性的魅力，我们的生活才会多姿多彩。（《个性的魅力》）
类型2 借用修辞式
（1）是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是娇艳的风姿；是小草，便具不屈的精神。有个性才是最好。一味地追求所谓的“最好”，不尊重自己的个性，会丧失了自我。（《有个性才是最好》）
（2）水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。
无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。（《张扬个性 活出自我》）
二、精彩结尾
类型1 点题式结尾
（1）像青松，像花蕾，像溪水，展现你独特的个性，亮出自我、追求自我、坚持自我吧！有个性才是最好。（《有个性才是最好》）
（2）贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂，只有张扬个性，才能活出自我。（《张扬个性 活出自我》）
（3）个性是先天的赋予，也有赖后天的塑造，那么，何不把握天时地利，不断吐故纳新，激浊扬清，让你的个性更加完美，更富魅力呢？（《个性》）
类型2 启发式结尾
（1）个性的魅力，难以言说。我们为之醉，为之狂。何不点亮个性之灯，在夜中且歌且行。在众人眼中留下你的光芒？（《个性的魅力》）
（2）在自然界中行走，花草树木、虫鱼鸟兽用自己的个性将世界装扮的更加多姿多彩。青山绿水给我以启示，日月星辰给我以启迪。每个人都是一只昆虫，你又是什么呢？（《个性的魅力》）
三、精彩片段
（1）泰山的个性在于巍峨，一枝独秀，而非低矮土丘，默默无闻；梅的个性在于其凌寒傲骨，独守霜雪，而非执意争春。而人的个性更是丰富多彩，他们无不彰显一个人的价值，无不丰富着他们身处的文化而其魅力更不是流俗的刀枪剑矢所能抵挡的。（《张扬你的个性》）
（2）个性的魅力，好比泥泞中亭亭净植的荷花，虽出于淤泥而不染，濯清涟而不妖，在纷扰的环境下却依然能够开出一份属于自己芬芳，令人赏心悦目、心旷神怡。正直如白岩松，这个已经年过不惑的央视金牌主持人在从业数十年来从未报道过一则虚假新闻，他敢于抗拒行业的潜规则，用理智的分析告诉世人新闻的真相。而“白岩松”这个名字，也因为正直的个性，宛如莲花般在这俗世间飘渺出尘。（《个性的魅力》）
【亮点素材】
城市化要注重个性
高楼大厦、立交桥、绿地、五颜六色的灯光……当前，很多地方热衷于城市规模的扩大和美化、亮化、绿化，一些文化名城失去地域特色和文化特色，一色火柴盒式的建筑或总体上显得杂乱无章的城市面貌，将民族建筑文化冲击得面目全非，有的地方甚至把古建筑破坏殆尽，留下千古遗憾。
今天，城市建筑外形单一城市规划大同小异，城市就像流水线上下来的产品，中心商务区，广场，步行街，环线……像是做八股文一样。有些大城市开始看重居住环境，开始栽花种草，修建公园、广场等休闲娱乐场所。但从城市的整体功能衡量，依然是在求新、求变的低层次上运行，还没有提高到培育城市个性的高度来规划和建设。
而欧洲的国家，他们的城市个性非常明显，每一个城市，都能给人留下不同的印象。
【点评】缺乏个性，便是平庸。城市个性，是一个城市的特色、景观或气氛，它是城市赖以生存发展的重要基础。现代城市不能光有缺乏个性的华丽外表，而应当有着深刻的自然、历史和文化内涵，这是城市品位提高的重要因素。我国在加快城市化的进程中，应注重培养城市个性，避免“千城一面”。
【范文赏读】
个性的魅力
都说90后是极具个性的一代，我昂着头，不经意地笑弯了眉，搭上90后的班车，每一站都是绚丽的风景，每一处都是我们种下的精彩。
第一站：我的文字就是我的图腾。
90后的个性体现在一堆不能在汉语字典找到的文字上，我也有个性，我不叫它们火星文，因为它们就确确实实由中文里来，丰富了的象形文字，每一个字都弥漫着叫作90后的个性的气味。囧字流传速度好比迅雷，因其无可奈何下垂的眉，形象生动表现着90后的困窘，于是乎，它火了。在众人相互囧字交谈时，在“光亮的窗户”的意义下它又被赋予另一种个性的内涵：无语的困窘。90后用个性丰富着汉字的表情。
第二站：谁说我没有关注时事？
90后是网络上长期驻守的一派，也就很注目资讯这回事。但是与普遍上网看新闻不同，90后需要的是个性化地从另个观点看问题。如前段时间炒得沸沸扬扬的“我爸是李刚”事件，继一首打油诗：床前明月光，我爸是李刚……开始，交通肇事罪却牵连出了父亲的教育问题。个性也是理性地发掘。
90后从来不拘束于问题的表面，也不仅仅为坐等“真理帝”，我们都在探求，在搜寻这个世界的真。
第三站：我们都有自己的想法。
与传统的“谦虚”不同，90后的个性大咧咧地绽放在阳光下，我们重视自己的想法。新浪的微博，网易的新闻的点评，QQ的说说功能，百度贴吧都在迎合90后的个性，给90后一个抒发情感的平台。上海火灾，新浪微博一90后写的悼念文字经无数转发，即使仅是路过，也是华丽丽地路过；武汉“管爆爆”事件，一90后在百度贴吧宣泄自己的不满与浪费水资源的罪恶之后，一夜之间被置顶……
90后的情感来得偏激且个性，却让整个社会多了关注和参与，多了个性与温暖。
终站？不，90后的个性没有局限的终点，没有妄自菲薄地敌不过时光，我们的个性让这个社会充满了生机，这个社会自然也不会扼杀这一代个性的空气。
我就是我，个性的90后，虽然自嘲着“前浪死在沙滩上”的悲情，却也已创造了属于自己的时代，让众人都在注视着我们90后个性的魅力。
【借鉴点】

晚 练
【技法点拨】
用鲜活材料，写充实文章
材料是构成文章的血肉，使用新颖别致的材料，能点亮阅读者的眼睛。然而，一些同学一写好人就必举雷锋，一写爱国就必举文天祥。这些事例，你一开头，就让读者猜到了结尾，如何能吸引读者呢？所以应尽量地舍弃大家都用熟的例子，要从生活中、报纸上、广播电视上、课外阅读里积累新鲜材料。
生活是丰富多彩、变幻无穷的，我们所面对的人、事、景每时每刻都在变幻着，我们应该向生活索取作文素材。只要要留意身边人、物的变化，留意周围所发生的事情，把眼光投向广阔的社会生活，并把所观察到的东西诉之于笔墨，不难写出精美文章。
一、写“我”。这里所说的写“我”是指写“我”的生活，“我”的见闻，“我”的体验，“我”的感觉等。自己每天的一言一行、喜怒哀乐了然于心，写自己自然就有话可说、有事可写。
二、写“熟”。文学大师茅盾指出：写自己所熟悉的事，这对于初学写作者，永远是一句正确的指示。自己熟悉的事当然是指自己听得多、看得多的事。写“熟”，可以写 “我”也可以写他人、他事，总之是熟悉的人和事。这样，生活的视野自然就显得更大了。
三、写“新”。生活是一本大百科全书,要从报刊杂志中汲取具有时代感的词语，从街头巷尾、茶余饭后、互致互答中汲取那些鲜活的材料，从电视中汲取精辟优雅的语言。
【学以致用】
对于个性的张扬，有人赞成，有人反对。请谈谈你的看法，300字左右。
精彩呈现：
　每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生；张扬个性才能得到无尽的快乐；张扬个性才能获得巨大的成功。这就是个性的力量、个性的张扬。
张扬个性就是陶渊明“不为五斗米折腰”的精神气概。陶渊明淡泊功名，为官清明，不愿与腐败势力同流合污，而过着隐仕的生活。已过“不惑之年”的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令，到任不久，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，刘云以凶狠贪婪闻名远近，县令说：“当束带迎之。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说罢，便挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩，这就是陶渊明不畏权贵、不向权贵低头的强烈个性。
个性的力量无穷无尽，张扬个性或是收获成功，张扬个性或是遭到失败。但张扬个性并非是为所欲为，同时是约束。个性贯穿着人的一生，影响着人的一生，也决定一个人的命运将会如何。张扬个性会使人生留下无悔的演绎和星光的灿烂。
备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第21周 教育
教育是什么？杜威说：“教育乃是社会生活延续的工具。”夸荚纽斯则认为：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”教育是人类社会不可或缺的承前启后、继往开来的大事业。高考作文引导学生关注教育，抒发自我，是命题重点之一。学生应从社会教育、家庭教育到自我教育、创新教育等角度立意选材，既重视有个性展示，又表现教育成果。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 借修辞，言中见彩
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，因为选择了适合自己的，所以造就了生命极致；泰山雄奇，峨眉秀丽，因为选择了适合自己的，所以创造了美景奇观。万事万物只有选择适合自己的，才是最好的。随着“虎妈”“狼爸”“羊爸”相继登场，我们的教育之路又该演绎什么样的色彩？（《适合自己的，才是最好的》）
（2）教育是人生中一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的教育之路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一种适合自己的教育之路，才是最好的路。（《选择适合自己的教育之路》）
类型2 借书信，平中见奇。?
（1）尊敬的孔子老先生:?
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且有几个关于教育的难题急需你的指教。
? (《给孔子的一封信》)?
（2）可恶的应试教育 :?
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。教育本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“应试”这顶帽子。要知道，就因为“应试”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状……
(《给“应试教育”的一封信》)
二、精彩结尾
类型1 呼吁式结尾
（1）敬爱的家长们，你们都爱自己的孩子，那就请多多营造这样的氛围，让你们的孩子在这样的家庭教育氛围中健康成长吧！（《让孩子自己选择》）
（2）有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。（《放飞孩子》）　
类型2 点题式结尾
（1）歌德说过，“理论是灰色的，生活之树常青”。没错，在这个多彩的教育花园里，我们该用心地开自己的花，走自己的路，完成自己美丽而独一无二的花期。我会努力，将自己一点小小的“好”变成“最好”。我已经出发了，期待你的加盟！（《把好做到最好》）
（2）教育是一门极难的艺术，要精准地把握好方式和尺度。奖罚共进，恩威并施，不仅能发挥出最大的效果，且还给孩子们一个最完整的学生时代。每位父母、每位教师都是煞费苦心，但这一番苦心需要以用合适的方式表达。左手奖，右手罚，不走极端，才是教育的最佳之选。（《左手奖，右手罚》））
三、精彩片段
比尔盖茨未必会弹一首完整的钢琴曲，爱因斯坦小时被称做傻瓜，罗斯福因小儿麻痹而残疾，从小就没有能力像其他孩子一样张开双臂，在美丽的草场上飞奔，可是这些并没有影响他们走向成功。他们没有选择将许许多多的、一般而平庸的“好”叠加，而是选择在自己本身拥有的“好”上继续努力，把自己的“好”变成了“最好”，然后脱颖而出，取得了最后的成功。（《把“好”变成最好》）
【亮点素材】
1．钱学森之问
我国著名科学家钱学森逝世前，发出了著名的“钱学森之问”：“我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的、没有自己独特创新的东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。”
【点评】为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这是关于中国教育发展的一道艰深命题，需要教育界乃至社会各界破译。中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的人才”。人才哪里来?当然从教育中来，这是教育的第一要务。时代呼唤杰出的人才，时代需要创新的教育!
2． 莫言，让中国教育哑口无言
2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。于是，红高粱红了、股票反弹了、“莫言牌”烧鸡上市了、房产开始打广告了、慈善家标哥承诺送房了……只有“教育”无言以对，沉默不语，因为莫言非正规“教育”出身。
莫言成功了，是谁选择了他？为什么诺贝尔只“中意”莫言？莫言将成功归功于自己支离破碎的教育经历，自省因为受学校教育少，所以受束缚也少，是最庆幸的地方。
【点评】莫言的成功没有证明教育的成功，反而站在了教育的对立面。从幼儿园到大学十余年的“圈养教育”被质疑：中国教育能否走出“下一个莫言”？是否能驯化出下一个诺奖宠儿？
【范文赏读】
不经历风雨怎能见彩虹?
　　辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。?
　　一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。?
　　同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。?
　　史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。?
　　贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。?
　　这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。?
　　所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。?
　　冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”?
　　所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。?
　　就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”?
　　因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。?
　　挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？?
　　就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！?
　　我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！?
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
巧妙组合事例论证
巧妙组合，就是将所举的众多例证进行高度的概括、综合、浓缩，随之剪辑成一个个“小单元”， 从而以点带面，形成排山倒海的气势，有力地证明了论点。
例⒈人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？（《谈意气》）
本段文字将岳武穆、文天祥、苏武、张骞的事例组合在一起，共同有力地论证了文章的分论点，即本段的中心句：“人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。”　　　　　　　
例2.是语言，让苏秦联合六国，使强秦心惊胆战；是语言，让诸葛亮说服东吴，使八十三万曹军葬身火海；是语言，让周恩来在亚非会议上一鸣惊人，使亚非各国对中国刮目相看；是语言，让水均益白岩松打动了亿万观众的心，使我们对央视有更高的评价……语言是友谊的助推器，语言是亲情的粘合剂，语言是关爱的引爆器，因为语言是沟通的加速度啊！（《语言——沟通的加速度》）
作者越过时空，将古代、现代、当代的事例串连融合于一体，从正面举例，有力地整合出“语言是沟通的加速度”这一结果，语虽简，意却丰。
【学以致用】
请以“教育”为话题，写一段300字左右的句子。
精彩呈现：
时间过得很快，美国小孩子背完了书，她妈妈就让他如愿以偿的得到了椰子。中国小孩吃完椰子，看到一望无际的大海，他又想游泳了。
“爸爸，我想游泳，可我没带游泳圈和游泳裤。”中国小孩说。“我去给你买，你在这等着，不要乱跑。”中国父亲说。几分钟后，中国小孩换上泳裤，带上游泳圈，在海中开心的玩耍了。
旁边美国孩子看见中国小孩去游泳了，他也想去游泳，便对爸爸说：“我的泳裤呢，爸爸？”“这是你自己的东西，要自己管好。”爸爸说。“哦，我去找找。”美国孩子说。又几分钟后，一个帅气的小孩子穿上泳裤出场了。“爸爸！我去游泳了！”小孩大叫。“哦，注意安全！”说完爸爸说。
中国父母不管孩子要什么都会给他，可美国父母不会像中国父母一样，孩子想要什么就给什么，一定要用劳动来换取的。
第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 先破后立式
（1）有人说，孩子需要阳光雨露细心呵护。可是一旦遇到从未见过的风雨却不堪一击。有人说，孩子需要从小历经狂风暴雨，错必严惩。可是过度的棍棒却会摧残孩子的心灵、扭曲他们的思想。因此，宽严相济才是最相宜的。（《宽严相济最相宜》）
（2）长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育不善于表扬和鼓励孩子，这使孩子缺乏自信，因此有专家呼吁，要学会鼓励孩子！于是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。我认为：教育，请不要抛弃批评。《请不要抛弃批评教育》
类型2 排山倒海式
（1）教育是泱泱大国的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；教育是滔滔历史的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；教育是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；教育是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。（《教育》）
（2）或许，老师的一个眼神，就是对你成绩的肯定；或许，同学们的一阵掌声，就是对你由衷的祝福；或许，父母的一句“加油”，使你信心百倍。这就是赏识教育，赏识、鼓励对我们的成功起着至关重要的作用，因为这是我们前进的不竭动力。《我们需要赏识教育》
二、精彩结尾
类型1 含蓄式结尾
（1）古人云：“疑则问卜，”也罢，那便排下一卦——竟然如此！“包蒙，凶”。我惊骇地将易经丢在了地上。
一阵风吹过，地上的书翻了页，露出了另一条卦辞：童蒙，吉！（《稚嫩的成年》）
（2）教育者应该创造一个“罗森塔尔效应”，给孩子一个适合成长的有利空间，激发他们的求知欲和创新意识，让他们在广阔的天空下展翅翱翔，去体会搏击云天的豪情。这才是成才的规律。（《教育与成才》）
类型2 启发式结尾
（1）把网撒开吧，只默默等待鱼儿长大，用这样的情怀不仅拥抱教育，更要拥抱生活的每个片段。唯有为那些大美、大爱和大求预设空间，鱼儿才得到活水的滋养。到那时闲看花开花落，做观云卷云舒，一拉钓竿，一切尽在不言之中。（《滋养教育的“活鱼”》）
（2）我要大声宣布，我要成为一名真正自主的舞者，就算观众只有我一个人。我要用最独特的舞姿，在自己的舞台上备受瞩目。（《内心的独舞》）
三、精彩片段
孟子之所以成为孟子，其母功不可没。儿时的玩伴早已散落天涯，无一留名，唯他独步古今，被后人瞻仰。若非孟母对儿子成长的关注，对成才环境的挑剔，怕是“亚圣”也不会落在孟子的头上。好的教育环境在一定程度上确实可以熏陶人的性情，而坏的教育环境则可以让人滋生惰性。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”道出了教育环境对人的影响。（《教育环境与成才》）
【亮点素材】
1．“虎妈”“狼爸——打骂是一种文化
“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人；“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；“孩子是民，家长是主；打是一种文化”……
像“虎妈”一样崇尚彪悍教育方式的“狼爸”说，他“把三个孩子打进了北大”。
【点评】
“狼爸”和“虎妈”的这种做法并不适合所有人。首先，有些伤害尽管不会立刻显现，但伤害就是伤害，它会隐伏在生命中，以不同的方式表现出来，如性格偏执人格、抑郁症等。其次，孩子倘若没有幸福的童年，就难有幸福的人生。
2．“羊爸”“猫爸”——教育也可以很温柔
南师附中的朱妮和时羽剑分别成为北大、清华推荐生。让人意外的是，这两位爸爸在孩子的教育问题上都像绵羊一样“温柔”：朱爸爸管女儿叫老师，时爸爸把儿子当“弟兄”。总之一句话：大人和孩子关系非常平等和睦。上海教出“哈佛女儿”的猫爸常智韬先生认为教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。他女儿常帅坚持跳舞12年，经常因演出而翘课，却能在上海七宝中学年年获得奖学金，并被哈佛大学录取了。那似乎又代表了另一种教育“成功”。
【点评】不论是“羊爸”，还是“猫爸”，这些都是个案。我们看到的，是成功的案例，但我们看不到按照同样方式培养的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。教育是最个体化的内容，只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。
【范文赏读】
??????? 放宽网眼，让学术长大
　　孟老先生有云“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”然而在我们这个日益呼吁诺贝尔奖，召唤大师的年代，无数专家迫不及待地跳入渔网，以求短期内涅化为大师。这不仅使人惊呼“收获”更多的同时，惊疑“将来会有什么？ ”
　　对硕士、博士、导师、学者的种种论文指标，舆论对大师，对诺贝尔奖的偏执的渴盼化为一张张细密的渔网，捞起了本应该继续成长的小鱼，留下一潭池水。
　　“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”，可见做学问，做出真正具有价值的学问是需要长时间。司马公三十年著《史记》，曹雪芹十年语红楼，这其中凝聚着他们的血与泪，超绝的学者必使用超长的时间来成长。由此看来，我们今天那细网中无数未成大鱼专家、大师背后浮现的是一个个看似华丽的泡沫。何不将网眼放宽，让鱼儿们有更多时间来经历人生，充分成长？
　　除了时间，细雨带去的还有学者们本应坚守的宁静。学者，本应是耐得寂寞的。钱钟书先生笔耕一生，留下无数让人惊叹的华章 ——《围城》、《谈艺录》、《管锥篇》，先生以他的博学一次次震惊世界。然而人们在惊于其文时却总是忽略先生“两耳不闻窗外尘嚣事”的用心苦读，忘却了先生图书馆的一杯淡茶、一本书的宁静身影。梦醒推窗望残月，哪堪只影映孤墙，也许，只有宁静淡泊的心才能在文化的殿堂中行得更远。书中曾说到剑桥为霍
金留下了一个宁静的空间，可我们为什么就一定要急于将中，曝于公众之下，给他们留下一片宁静吧！
使鱼们甘于入网的另一个原因是名利。不可否认，求得一桩大富贵自古就是文人们读书的重要原因；但，那些真正名垂青史的，却大多没入名利场。孔子曰：“学之者不如乐之者”，可见他不甚赞赏为名利而做学问的行为。看淡了眼前的富贵，忘却了功名利禄，留得那颗菩提心，学问之门方可开。塞林格先生以《麦田的守望者》轰动世界后却躲入乡下小镇，从此远离喧嚣。他在逃避什么？他在守望什么？
　　那是一颗融于学术、融于艺术的心，那是一把打开精神高处的钥匙。忍把浮云换了浅吟低唱，柳永如是说。让我们给学者们留下一片不受世俗名利亵渎的净土吧！莫急于让他们被浮名的心网套牢，莫让伊甸化作失乐园。他们需要的是心灵的纯净与人格的独立，不是名为专家、大师的锁链，不要束缚了学者们心灵的翅膀。
何妨让我们把种种网眼留得更宽一些，把急躁的心平淡一些，三十年后再来收获这一批长成的大师？
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
因果分析例证
在例证中，怎样才能使例子和论点融为一体，更有说服力呢？正确的做法是围绕论点进行论证，
最常用的方法之一是因果分析法。
方法1：直接陈述原因
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”
方法2：自问自答
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
【学以致用】
请以“磨难”为话题，运用例证因果分析法，写一段200字左右的文字。
精彩呈现：
磨难与挫折既会使你变得坚强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择就取决于你面对挫折和磨难的态度，一位伟人曾经说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难后，磨难就是你的财富，当你败给了磨难后，磨难就是你的软助。
　　先说说吴敬梓，他从37岁开始写《儒林外史》，依靠典当衣服，卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了33万字的巨着《儒林外史》。
　　如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，就是30年，他也绝不可能写出这篇巨作吧，由此观之，战胜磨难很重要。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 引析入题式
有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！兔子学不了游泳就学打洞！松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这个小寓言就隐藏着人生的道理。正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路，才是最好的路。（《适合自己的路，才是最好的》）
类型2 案例分析式式
（1）近日在长征中学图书馆进行社会实践时，对学生爱看哪些书作了了解。从中反映出学生中存在的一些问题，也反映了学校教育中的疏漏。（《由读书调查想到的》）
（2）读完上面这则寓言，大伙儿都不免会心一笑。寓言中的“动物管理局”，好比是现实生活中“望子成龙，望女成凤”的可怜天下父母；“培训班教练野鸭”一般代指“很负责任”的辛勤园丁，亦可指现今各种名目繁多“特长班”的教员；只是苦了那些无辜的“小兔子”和“小松鼠”，它们被迫在家长以“美好”的名义和愿景下，违心地做着他们根本不喜欢做、也无力做好的那些事情。（《兔子要不要学游泳 》）
二、精彩结尾
类型1 自然式结尾
（1）表扬、批评、奖励和惩戒，都是教育的十八般武艺，样样都是不可或缺的。在教育的“武功秘笈”里，应该有“惩戒教育”这一兵器。社会需要综合治理，教育也要综合实施。 “赏识教育”与“惩戒教育”完美结合，才是教育的全部意义！（《教育需要刚柔相济》）
（2）参加中考的学弟学妹们，突然被告知要考体育了。他们的家长，开始临时抱佛脚地陪练跳绳、跑步。这不过是应试教育体制下又一个新式却并不新鲜的失败案例罢了。而我今天走进高考考场，眼前这幅画，再次让我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是，出题者的苦心跃然纸上，却仍然无法抑制悲哀继续一年又一年地流淌。（《新“少年中国说”》）
类型2 抒情式结尾
（1）发挥自己的优势，展现自己的个性，“因材施教”让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长补短 让我们都成为自己世界中的“爱因斯坦”。（《 因材施教，发展自我》）
（2）一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！?（《在爱的牵动下飞翔?》）
三、精彩片段
曾看过央视四套一节目，大抵讲的是“中外教育之比较观”，该节目中一专家指出，“中国孩子是哪科弱补哪科，外国孩子则是哪科强补哪科”，这一现状与“评论家青蛙”的观点一致，可谓一针见血道出了中外教育的不同特征。久而久之，中国孩子大多被动成为“面面俱到”而又派不上什么大用场的“万金油”，外国孩子则能成长为“一专多能”的“偏才”和“专才”，无论从业务能力还是社会实践上来说，后者无疑更具竞争优势。(《我们需要什么样的教育》)
【亮点素材】
1．培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
3.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
4、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
【范文赏读】
带血的光环
烧瓶掉在地上，本属实验失误；两客车相撞，本属交通事故。而它们却让法国化学博士别涅迪克受益非浅，使他获20世纪法国科学界突出贡献奖。 于是，有人说，创造”并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，甚至是唾手可得。 果真如此吗？试想想，如果别涅迪克没有好奇心，没有探索精神，没有乘客受伤的代价，别涅迪克能到达成功的颠峰吗？放眼到整个科学界，甚至整个历史长河，又有哪项“创造” 是轻而易举呢？
诺贝尔在四年的时间里，进行了多达四百次实验。期间发生了好几次爆炸，他的弟弟和四个助手都因此殒命，他的父亲由于惊吓、伤心而半身瘫痪。许多人好心劝说他放弃这项冒险的事业，他却回答：“创造新事物哪能不冒险？但我不怕！”斩钉截铁，落地有声。周围的居民因为爆炸已经深为恐惧，向他提出强烈抗议，向政府控告他，不准他在市区里做实验。他只得把实验仪器搬到湖中一条船上，继续实验，终于取得成功。 美国动作巨星史泰龙，初出道时，怀着对影视艺术的无尚热情，向一个又一个导演毛遂自荐，然而得到的却是一次又一次的冷嘲热讽，一次又一次被人拒之千里。但他没有气馁，或许真的上苍不负有心人，他终于得到一位导演的赏识，而他也不负众望，凭借《第一滴血》一举成名。今天，许多人看到这部经典之作时，又有几多人会想到他曾经承受过的血泪般的屈辱？ 著名科学家彭加木一生立志改造边疆生态环境，他放弃到国外深造的大好机会，要求到边疆工作。二十多年来，他矢志不渝，先后十多次离家到新疆进行科学考察，并且不顾危险深入环境险恶的罗布泊地区，不幸以身殉职，至今遗骸尚未找到。彭加木，注定永远是科学界的一座丰碑！ 香港影视巨星成龙，一直以来是许多青少年心中的偶像。相别于其他的影星，成龙在拍戏时，从不用替身，凭借的是自己的真实功夫。以致好几次浑身“挂彩”，血迹斑斑。但他在危险和困难面前从未退缩，坚持真我本色。他的职业道德使得那些喜欢走旁门左道，喜欢施奇技淫巧的影星们无地自容。
一叶障目，不见泰山。很多时候，我们的目光仅仅停留在成功人士的光环上，却很少去破解他们“创造”的密码。请记住： 光环固然耀眼，但带血的光环更加耀眼！
【借鉴点】
文章先从材料入笔，以假设反问的方式，提出论点。例证充足、典型，论证有力。
晚 练
【技法点拨】
假设分析——例证法之三
对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
例1、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》）
例2、【原文】“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达?芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达?芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
分析:这一语段陈述了达?芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？
【修改】试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达?芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达?芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。
【学以致用】
论点：人要有自知之明
事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。
请用假设分析论证：
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精彩呈现：
如果街亭不失，诸葛亮第一次北伐成功的可能性是非常大的。一方面诸葛亮军队在数量上取得了优势，另一方面曹魏根本没有想到诸葛亮有能力用兵，国防空虚，陇西三郡甚至直接投降蜀汉。第一次北伐能胜，凉州就能取得，日后诸葛亮与司马懿的对垒谁攻谁守还真不一定；而马谡若能继续“深造”，成为一代名相也未尝不可能。可惜历史不容假设，诸葛亮最终还是跌落秋风五丈原了。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第22周 时尚
满眼新事物，到处新时尚，让人眼花缭乱，也让人心驰神往。在这个追求时尚的时代，五彩缤纷的世界改变着人们的审美追求，也让人们从以前那种单调的美感中找到了憧憬。或许，有人会说，时尚也使得人们变得浮躁，变得空虚，但是，有一点是不能改变的，那就是时尚会让人生活丰富多彩。高考作文与时尚有着紧密的联系，关注时尚，为高考作文的一种风向标。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 开门见山，亮明观点。
⑴时尚是风，吹出遍地的精彩；时尚是水，流出一时的明澈；时尚是画家手中的笔，调出无数的灿烂；时尚是雾中的花，水中的月，让人追逐，却永远难以企及，时尚，它永远走在时代前列，领一时之风骚。（《说时尚》）
⑵我爱时尚，也愿意时尚，它带给我惊喜，它他让我永远保有一颗进取的心。（《抓住时尚的尾巴》）
类型2 结合时事，精彩开篇。
⑴当“非主流”成为主流，我们应当何去何从？当歌手海鸣威替代了作家海明威，桑提亚哥是否会心疼？品味时尚，我承认其中存在创新与高雅；品味时尚，我们更应清醒地认识到，有些经典不容恶搞，有些时尚应当退让。（《品味时尚》）
⑵ 1911年，辜鸿铭在《纽约时报》上发表了《未文明的美国》一文，称美国除了时尚的泛滥，所能传世的价值，不过爱伦坡的一首小诗。放之于今日，我们时尚的泛滥，就是一场根植于现代社会的悲剧。（《品味时尚》）
二、精彩结尾
类型1 画龙点睛式结尾
⑴时尚，就是永远在时间之上一一你有这本事吗?否则，你永远别 想抓住它。（《追逐时尚》）
⑵时尚，并不意味着新潮与前卫，更多的，是一种精神上的个性追求，价值上的出众选择。时尚，让我们眼前豁然开朗。（《引领时尚》）
类型2 总结式结尾
⑴现在也不晚，如果你行成为一名令人艳羡时尚达人，如果你想走在潮流的尖端，如果你想重现我们的美好家园，那就一起行动起来，追逐“时尚”吧！（《让我们一起追逐时尚》）
⑵时尚，它踏着现代的步子走在舞台上，举手投足间朝气蓬勃。
我希望，所有的时尚都能成为明日的经典。（《品味时尚》）
三、精彩片段
1．这世上本无时尚，是因为人们希望自己的生活里有一份新鲜感，才慢慢有了时尚。时尚是美，人们对生活的态度，是生活的调味品，是生活的艺术，它总是跑在潮流的前面，使生活变得更加充实。最后，让我们一起来，用心地感受时尚吧。。（《时尚》）
2．拍马成了时尚，耿直就受创伤；吹牛成了时尚，谦逊就成窝囊；奢华成了时尚，朴素就被讥谤；风骚成了时尚，圣洁就属乖张；浮躁成了时尚，忠实就变庸常；虚假成了时尚，真诚就会遭殃；奴性成了时尚，气节就是狂妄。（《品味时尚》）
【亮点素材】
诗中的“时尚”
1．“吴王好剑客，百姓多创瘢；楚王好细腰，宫中多饿死。”
【出处】宋·司马光《资治通鉴》
【点评】这是一个产生了时尚也为时尚灼痛的时代。
2．“石榴花发街欲焚，蟠枝屈朵皆崩云；千门万户买不尽，胜将儿女染红裙。”
【出处】明·蒋一葵《燕京五月歌》
【点评】明朝徐渭诗中渲染的场面何其热闹非凡，简直是“盛况空前”，在这里女人成了追求时尚的主力军。
3．“泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。”
【出处】唐·刘长卿《听弹琴》
【点评】唐代琵琶渐成时尚，穆如松风的琴声虽美，如今已成古调，曲高和寡，知音难觅，表现了作者的惆怅之情。
4．“时世妆，时世妆，出自城中传四方，时世流行无远近，腮不施朱面无粉，乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低，妍媸黑白失本态，妆成近似含悲泣。”
【出处】唐·白居易《时世妆》
【点评】时尚也有保质期，以前的时尚如今可能已成过时，时尚也非尽善尽美，还需客观看待。
【范文赏读】
时尚带来孤独
万事有利弊。科技的发展，让我们在感受时尚的同时也体会到了一种孤独。
不得不说，我们很幸运，赶上了一个能够尽情体验时尚的时代。满眼都是新事物，到处都是新产品，一个个机会扑天盖地而来，看得人眼花缭乱，乐得人心驰神摇。多种多样的生活模式，千奇百怪的追求方向，充分表现出这个时代的发展潮流。于是，在一片喧嚣声中，人们纷纷绞尽脑汁地更新生活的理念，争先恐后地追捧时尚的精品。这时，整个社会就像发生了一次爆炸，将繁荣扩散到每一个角落。
不知什么时候，人们突然发现，这个搭建在虚拟世界的时尚空间，已经成为一股不可忽视的力量，从各个方面影响着我们的生活。
然而，科技与网络作为一把双刃剑，在带给我们生活的充实与丰富的同时，也给我们带来很多的困惑。恩格斯说过：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”
科技进步最让人兴奋的，并不仅仅限于拥有互联网、手机等便利的交流工具，而是通过不断地进步让人类获得更大范围的健康和生命保障，获得一种实实在在的安全感。可是，当我们有一天真的获得了这些时候，是不是就满足了自己的需求呢？看着一个个孤独的老人眼神中流露出的期待，看着一个个孩子手掌中频繁更换的信息，我们不得不承认，科技的进步反而在一定程度上使人与人之间的距离变得更远。以前，我们没有手机的时候，日子虽然过得有些单调，但也不缺少幸福感，尤其是一家人享受天伦之乐时的场面，总感觉那么温馨。可是，一部小小的手机，便将我们的生活完全改变，仅仅过年那一天，就可以发出几百条拜年短信，却没有见到几个人。这时，我们必须反思：这种科技进步是我们需要的吗？
如今，传统文化已经在我们的视线里渐行渐远，很难再去寻觅它的踪迹，但是它并不会退出我们的生活！亲情，友情，温暖，真诚……一定会重新回归我们的脑海，在心灵深处汇成一个不灭的印记。这时，我想告诉你：朋友，当你面对电脑、手机的印刷体，出现审美疲劳时，不妨拿起纸和笔，写一封信，给亲人，给朋友……
【借鉴点】
这篇议论文结构严谨，集中论述了作者对时尚的看法和态度。文章以“进步也孤独”为中心。先对当今社会科技繁荣进行了介绍，从而引出对这一现况的担忧与反思，这样，就形成一种自然的铺垫，使整个文章展示出自然流畅的行文思路。在素材运用方面，作者更侧重对现实问题的理解，同时也引用一些名言作为补充，全面客观地表现了写作中心。
晚 练
【技法点拨】
让语言动起来
所谓“生动”，指的是表达具体形象可感。
一、句式和谐，音韵烘托
音韵和谐，是我们在语言上追求的一种方向，这种和谐的音韵，会使整个文章变得生动而富有文采。首先，我们在平时要多积累一些形象生动的词语，并理解其常用的语言环境。其次，在具体表达的过程中，要关注句式的整齐，节奏的均衡。不过，讲究音韵也不能只顾形式不顾内容，只有在内容充实，思维严密的前提下才能展示出语言表达的效果。如宗璞《紫藤萝瀑布》一文中，作者在具体描写紫藤萝时，以一种灵活多变的句式，烘托出一种花开时的繁盛情景，优美的语言，使人感受到一种生命的蓬勃热情。
三、修辞精美，表现充分
要使文章的语言生动优美，恰当地运用修辞是一种非常实用的方法。如用比喻，形象生动，文采顿生；用拟人，情感浓郁，栩栩如生；用排比，句式整齐，气势恢宏；用疑问，设置悬念，引人深思……若是能够将这几种修辞综合运用，语言定会精妙绝伦。但在具体运用中，一定要注意各种修辞的特点，不能误用滥用。如张抗抗《地下森林断想》一文中，作者运用大量形象生动的比喻、拟人、排比、反问等修辞，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。
【学以致用】
我们的身边，经常会有一些能够体现时尚的现象，你知道哪些？请选取一种现象，写一个200字左右的片断。
精彩呈现：
有一根线，牵动的无数考生敏感而脆弱的神经，它就是高考。随着那充满机遇与挑战的两天的临近，好多家长都在为孩子人生中最重要的一搏努力着，在他们的眼中，只要能够让孩子保持最好状态，付出多少都值。
“今天你吸氧了吗？”
“吸了，这高压氧还真的给力，这几天连续吸了几次，明显感觉大脑清醒些。你吸了吗？”
“我这就去，不知道现在人多不多，真怕等半天，耽误了功课。”
“我刚刚回来，人很多的，要不你还是等过了高峰期再去吧，这样，就可以多学一会儿了。”
“嗯，谢谢。”
这是一种时尚，一种真真切切能够体会到的时尚，一种属于千万考生的时尚。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 闪亮登场，夺人眼球
⑴龚琳娜真狂！一曲《法海，你不懂爱》，唱得七浑八素，让人再也不知道什么叫音乐，什么叫艺术。（《时尚要有度》）
⑵“想唱就唱，唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢地自我欣赏……”一首《唱得响亮》，激发了无数爱音乐的人的梦想。绚丽的华灯之下，点燃的是时尚，放飞的是希望。（《时尚潮流》）
类型2 反问引入，突出中心
⑴是谁创造了选秀？又是谁让选秀成为风靡一时的时尚？面对这一生活亮点，不同的人发出了不同的观点。褒贬不一的评价氛围里，选秀依旧快快乐乐地进行着。（《我看时尚》）
⑵烟花绽放，爆竹震天，难道还有什么比年三十的晚上还热闹的吗？无数人走出家门向高空眺望，感受新年的喜庆。不知从何时起，观看春晚已经成为时尚。一家人团坐在一起，吃着饺子，看着表演，共享天伦，其乐融融。（《春晚印象》）
二、精彩结尾
类型1 引用式结尾
⑴“年年岁岁花相似，岁岁年的景不同。”每一场时尚的节目，都会给我们留下一份丰盈，一份感动。让我们记住那一刻，让我们期待下一个美好。（《精彩》）
⑵“聒碎乡心梦不成”，是的，游子归乡，那是一种特殊的情感。就像恋爱中的男女，挂在嘴边的一句名言就是“爱不需要理由”。其实，乡情也不需要理由。（《回家》）
类型2 期待式结尾
⑴每个人都追求着生活的口味，而每一种口味又代表着不同的风格。或许，有人会对偶像剧中的口味情有独钟，但是，只要慢慢地体会，最终会发现，那种口味缺少的是自然与真实。（《生活的味道》）
⑵我不是楚留香，自然不会对这种粗制滥造般的艺术注入情感，娱乐节目如此这般的哗众取宠，只能痛失作为他们衣食父母的观众。希望媒体人能够回归本位，找到真正的自我。（《真正的智慧》）
类型3 总结式结尾
⑴追求时尚，需要规范自己的言行。没有监督就没有约束，没有约束就会产生放纵。每一个社会成员都积极行动起来，在社会各领域绽放精彩，就可以释放出一种正能量。（《追求时尚》）
⑵社会真的很纷繁，可假的永远真不了。卖假药的傻了，造假学历的垮了，现在，听着学术明星经过华丽包装的演说，连铁杆的粉丝都敢造反了。看着很怪，其实并不怪。（《真与假》）
三、精彩片段
1．拍照、赶时髦、穿皮夹克，这些确有其事。但这与雷锋积极乐观、爱岗敬业、乐于奉献的精神有何矛盾？两者之间果真存在非黑即白、非此即彼的逻辑关系？显然不是。举两个最简单的例子，“最美妈妈”吴菊萍把20万元奖金“留着自己用”，难道我们就说她不“美”？亿万富翁陈光标千里救灾，难道你就说他是在“作秀”？（《反问时尚》）
2．这是一个注重包装的时代。
疯狂的广而告之，让人们更远离事物的真相，层层包裹的也许就是事物的假象；拥有者借用裘皮大衣述说着慷慨与善良；所有的皮肤都被贴上膜，感觉这个世界缺少的只有腐朽；坚硬的过了度，才会成为豆腐渣；嗜酒者不知是在喝酒，还是在喝酒瓶子上的商标；嗜烟者不知是在吸烟，还是在吸烟盒上的牌子。面对一个个包装，慧眼也迷茫，真假更难辨。（《时尚生活》）
【亮点素材】
1．做志愿者已经成为年轻人的一种时尚
参加城市志愿服务，成为众多年轻人过节的新时尚。宁波大学有两万名注册的志愿者，每年定期向西部派8名大学生志愿者，报名的有几百人。宁波大学团委西部计划志愿者负责人余辉在接受采访时称，现在的大学生都愿意把做志愿者作为大学生活的一种重要体验，很多大学生在毕业求职时都会把做志愿者的经历写在简历中，以证明其才能和历练。东方论坛志愿者板块的版主罗杰兔则介绍，随着物质生活的提高，现在的年轻人越来越热衷于做志愿者，向公众提供力所能及的服务，年轻人最愿意从事的志愿行动依次为环保、助学、关爱老人、奥运志愿行动等，大家对公益事业投入了很大的热情。（《全民阅读网》）
【点评】在别人需要帮助的时候，伸出你的手，世界会因此而温馨。真正的时尚是善良的心灵，先进的思想，伟大的灵魂。如今，讲文明、讲教养、讲素质、讲奉献，逐步形成一种社会时尚。
2、陈光标将在北上广卖空气
8月11日，“奥运万里行有我中国棒”活动现场中国首善陈光标和《甄嬛传》中槿汐的扮演者孙茜举起锤子砸电动车，断然拒绝铅污染。
陈光标在活动时透露，自己将于9月17日在北上广设立流动专卖店售卖新鲜空气。他表示自己是特意选在“城市无车日”前夕推出这款新鲜空气的，陈光标说：“新鲜空气将装在易拉罐中，打开盖子对着鼻子深吸三口马上就可以感受到心情舒畅、头脑清醒，其中一罐新鲜空气价格为4元至5元。”
【点评】在环境污染日益加剧的大背景下，孙茜和陈光标的行为算不上时尚，属于个人行为，但是他们的行动如果能够给人们以警醒，自觉加入到保护环境的行列中来，那未尝不是一件好事。
【范文赏读】
时尚的天空
流行很轻松地便打败了传统，高考已经不再年轻人情有独衷。时尚，变得多种多样。
如今，各种选秀活动大量涌现，来势如洪水，不可抵挡。有人把这当成潮流，有人把这看作胡闹。有人说，人们的精神追求越来越多了，可我却在想，人们是不是越来越容易满足了。选秀的舞台上，无论是酷似男生的女生，还是极像女生的男生，都用个性的方式展示自己的潇洒。看，他们脸上洋溢的是自信的微笑，他们身边沸腾着的是不息的掌声，他们在众星捧月的氛围中陶醉着，兴奋着。孰不知，这疯狂的背后，多少理智已经被湮没，多少伦理已经被淡化。
用官方的话说，选秀是百姓的舞台，给每一个人充分展示个人魅力的机会。然而，仔细看看那一档档节目，认真比较台上那些所谓的“秀”，我们不难发现：实力并不是决定胜负的关键。外形的另类，表演的扭曲，歇斯底里的煽情，这才是真功夫。这时，我们不得不想，实力决定胜负已经成为过去，炒作赚钱才是媒体经营的目的。
选秀，选秀，选的是秀。那到底何为秀呢？声音的优美？面容的清纯？我们不得而知。
“玉米”们力捧“春哥”，因为她像男生一样帅气；“醒目”们为苏醒疯狂，因为他会随便转音；“细菌”们高举刘惜君的照片，因为她的柔情谁都不能懂。成为偶像并不需要理由，唱歌走调，可以说成临时发挥；绯闻缠身，那是因为个人魅力。粉丝是疯狂的，他们用固执的爱驱散迷雾，填满黑暗，是非善恶，在这一片华丽的纠结中，已经模糊了界限。
谁都有梦想，谁都有追求，只是有的人把它们埋在心底，而有的人则为之付出一切努力。很多人希望通过一夜的绽放换取整个青春的辉煌，于是，热闹了整个选秀场。当杨二车娜顶着那朵大红花穿梭于快男之间时，当包小柏带着严肃的面具高调地吐出“四字真言”时，已经让人不知道美与丑到底该如何辨别。为了成名，每个人都用尽了手段，娱乐圈的污浊，他们已然看淡；观众的质疑，他们已经看轻。
一个个美丽的梦膨胀着粉丝的眼球，等到理智与现实撕裂的那一刻，或许人们才能感到一种担忧
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
如何做到深刻
一．挖掘深刻内涵
真正的好作文是不满足于将事件讲清楚，将观点说明白的，而是能够对所认识的事件和所阐释的观点进行深入的分析和思考，进而揭示其产生的内在原因。有同学就“选秀”这一话题进行分析时，对那些参加选秀的选手展示自我的意义进行了诠释，进一步深化了写作的中心。
二．揭示内在逻辑
每一种事物或现象，其内部各角度，各侧面都存在着较强的相关性，可能是相近或相反，也可能相因或相成。在分析的过程中，一定要充分调动各种思维，准确把握其内在因果关系，展示出鲜明的逻辑性。如有同学分析当今流行的“申遗热”这一现象时，通过一个个的反问，以清晰的条理，对申遗这一问题深刻地剖析了申遗带来的不良影响。
三．展开求异思维
创新，往往通过逆向求异思维实现。拟题时如果能够按照自己的想法把一些公认的常理做反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：“玉不琢，也成器”“偏听不一定暗”“忠言顺耳更利于行”“当局者不迷”等。具体写作中可以通过反弹琵琶等形式生动地展示自己的观点。
【学以致用】
追求偶像，已经成为当今社会的一种时尚。而对偶像的看法和认识，每个人却有着不同的理解。请以“偶像”为话题，写一段文字，300字左右。
精彩呈现：
说起偶像，大家也许都会联想到“追星族”。眼见各大商场、机场里挤成堆的“小蚂蚁”，我不禁想问句“你累吗？”看着成群粉丝在挤来拥去的偶像们，我也忍不住想问句“你高兴吗？”商家的利益，偶像的名声，从而成了地球新“美”景。偶像对此反应不紧不慢，这是负责任吗?作为偶像，是否也应该在大众面前树立起好形象，对支持自己的粉丝是否也应该说句“谢谢”“注意安全”呢？一个好的偶象胜过一次签售会、演唱会带来的价值。当代偶像需要做的除了自己的本分以外，就是培养积极向上、勤勤恳恳的品质。这样，才能是自己不成为一颗流星，反而影响更多人去努力奋斗。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 感谢引入，明确中心
⑴感谢虎妈，她让我又一次理性地认识了严厉教育。虽然，多年来我已经将这种严厉的教育模式在心中骂了千百遍，但是，那张古铜色的脸却从来没有因此而有丝毫的改变。（《时尚教育》）
⑵非常非常地幸运，我赶上了“90后”这趟末班车。尽管这班车备受争议，但它依然径直向前行驶着，节奏清晰而坚定。（《“90后”的风采》）
类型2 结合现实，合理引申
⑴当一个人已经习惯了享受鲜花和掌声的时候，更要珍惜自己的名誉。于丹被轰下讲台，这不是一个偶然，而是当前社会发展的一种必然时尚。（《时尚在改变》）
⑵尽管沧海桑田物欲横流，切不可利欲熏心而成为金钱的奴隶、成为赚钱的机器。刘欢退出中国“好声音”让我们看到了一种很积极的信号。（《这也是时尚》）
二、精彩结尾
类型1 反问现实，坚定有力
⑴当一个老人说出自己一天之内“被洗脚”七次这一句话后，很多人便对这种行为大加鞭挞。可是，我们是不是该问一下自己：给自己的母亲洗过几次脚？如果连一次都没有洗过，还有什么资格去批评别人呢？（《时尚沉沦》）
⑵什么是幸福啊？你能给幸福下一个准确的定义吗？按字典上说，那毕竟有点儿假，那谁能实现啊？现在，人们整天忙得不知道忙什么，却问幸福不幸福，挨得着边儿吗？（《幸福在哪里》）
类型2 合理引用，自然总结
⑴羡慕“繁华声，遁入空门”的折煞世人，喜欢“乘一叶扁舟，入景随风，望江畔渔火”的意境。时尚，没有这种气息。（《时尚的气息》）
⑵“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”如果人类仍旧利用自己那一点小聪明去征服自然，自然也给人类带来更多的创伤与灾难，不在今日，也会在明天。（《挡不住的潮流》）?
三、精彩片段
1．证书积累的分量比书包还要超重；累计就医的钞票的分量比病体还要超重；一个月的工资收入，抵不过四周的人情费；一个潜规则，就能压弯一个人的腰，破灭一个人的希望；泡沫般的楼市，将劳力者挤压在蜗居里。时尚，真的很让人感觉苍茫。（《时尚的脉搏》）
2．艺术是美，真理同样是美，而且往往更加难以把握，无从找寻。一个小小的圆，那精致的曲线勾勒着智慧，那饱满的弧度扩充着生命。（《水的天堂》）
【亮点素材】
1．让好声音震撼世界
《中国好声音》已经成为当下最热的音乐节目。只闻声音不见其人的选秀方式，导师学员同为音乐梦想落泪的真实情感，给观众带来了耳目一新的感觉。中国蓝的舞台让众多歌迷和音乐人为之疯狂。
【点评】《中国好声音》引领了同类节目，成为电视栏目创新的一种“时尚”。尽管现在对该栏目的评价众说纷纭，但是浙江卫视敢于吃螃蟹，大胆创新，丰富了老百姓的文化生活，这样的时尚应该积极倡导。
2．网络钟点工走红
这些年，“网络钟点工”这一新兴职业走红互联网。他们通过网络上贩卖自己的时间，为顾客提供琐碎细小的日常服务，也为自己挣得金钱。
长沙人“屹立时尚”是比较早从事网络钟点工职业的人之一。他所承揽的业务包括帮人代找代下资料、代发邮件、新手开店指导、代挂QQ、代注册各种账号等。顾客如果有其他个性化服务需求，既不违法违规，又能通过网络完成，他都接单。
【点评】随着网络社会的发展，人们的生活方式和工作方式都会发生改变，“网络钟点工”这种新奇的服务方式部分弥补了传统商业服务的盲区，却存在服务质量不一、从业环境缺乏保障等问题，应该出台相关的政策保障其从业环境。
【范文赏读】
时代造就了虎妈
时代可以造就英雄，也可以造就虎妈。
当今社会，竞争激烈，这就使人们坚信：没有一个“悲壮”的起步，便难以品尝一种“甜美”的人生。在这种大背景下，虎妈蔡美儿横空出世，带着她的《战地虎歌》，雄纠纠，气昂昂地告诉世人：逼迫和圈养是让孩子成材的一条光明之路。
且看时下家长名言：“如果我给了他一个美好的童年，就会欠他一个精彩的未来。”精辟之至。作为耶稣大学教授的虎妈便是在这种精神的感召之下，毅然选择了史上最强悍的教育模式，并为她的孩子们谱写了一曲最高亢的战歌。
虎妈有一种非常清楚的意识：每一个时代的领军人物，都经历过艰辛地努力。于是，她将这种理念成功地灌注到两个女儿幼小的灵魂深处，最终也帮助她们成为同辈中的精英。
著名钢琴家朗朗最终能够名扬天下，便与他有一位严厉的父亲密切相关。很小的时候，朗朗就开始了他的学琴之路。有一次，他因参加小学的一场演出伴奏，而耽误了练琴的时间，回家后，遭到不知情的父亲一顿狠凑。最后，那位专横的父亲气愤到了极点，竟然拿出一包药，高声对朗朗说：“要么吃下这包药，要么从11楼跳下去，反正你别活在这个世上了，倒省得给我丢脸。”父亲的“激将法”产生了非常显著的效果，从此朗朗再也不敢有丝毫的懈怠。苦心人，天不负，最终，朗朗凭借着一步步的努力走向了世界，也走出了一路的精彩。他走过的足迹清晰地告诉我们：孝子出于棍棒下，宝剑锋在磨砺后。
然而，现代的教育恰恰在一条相反的道路上前行，并以宽容和爱的名义拉起了一面鲜明的旗帜。当今的很多家长，在为孩子撑起了一把遮光避雨的大伞之后，还在这把伞上涂上一层闪闪发光的油彩。孩子克服不了懒惰的恶习，孩子抵制不了网络的诱惑，孩子战胜不了思想的脆弱，这时，家长则小心翼翼地在他们耳边低语：注意劳逸结合，会休息才会工作。呵，多么牵强的借口，多么糊涂的爱啊。表面上看，是怕伤害了孩子的自尊；实际上说，是放纵了孩子的心灵。坚强的意志没有得到充分的磨砺，最终只能眼看着一颗颗耀眼的星星瞬间陨落。
多少事实已经证明，慵懒、自私、依赖，已经成为阻挠孩子发展的障碍，可为什么还会有那么多看上去充满善意的家长还要将错误进行到底？
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
如何辩证地思考问题
任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系，所以，当我们在具体审题论证时，就一定要通过这一问题与那一问题的联系，来表现其本质属性，而不能孤立地看问题。
1.横向联系
横向联系就是从横向的角度了解事物之间的联系，捏拿事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，这样就会产生一种视通万里，抚四海于一瞬，进而增加认识的广度，从而使论据真实可信，防止说“过头话”现象的发生。
例如，《两小儿辩日》一文中，这两个孩子都用了类比法来讲述自己的观点，讲得很清楚，很有说服力，因此谁也没有被对方说服，就连孔子也无法判断谁对谁错。
2.纵向联系
纵向联系，也称发展地看问题。世上万事万物都是在运动、发展、变化之中，在具体论证时，每一个事物或每一种现象都存在其过去、现在、未来，因此，分析时，就应该瞻前顾后，抚今追昔，上下求索，这样，就可以思接千载，观古今于须臾，从而增加认识的深度，获得新颖的认识。
3.全面认识
???任何问题或现象，都有着不同的角度和侧面，所以，在具体分析时，按照一分为二原则，既看问题的这一面，又看问题的另一面；既看正面，又看反面；既看主观，又看客观，这样，就可以全面地看问题，而不只是简单的把事物分为好的或坏的。
【络，给我们带来方便的同时，也让我们感到生活的繁忙。请结合对生活的理解，表达自己的看法。200字左右。
精彩呈现：
网络网络能帮助人们找到许许多多需要了解得事情，迅速知道了世界各地的新闻，拉进了人们之间的距离。我平时不太用电脑，除了上计算机课和平常用电脑完成作业时，才会用到它。网络会帮助我迅速查找资料。
　 网络是人类最大的帮手，也是最大的杀手，因为我们有一些有用的东西和资料东在网络上，如果没有了网络，我们只好早来早去。现在有了网络，我们就不用找来找去，但是有人就会在网络上玩网络游戏，就会下不来，最后就会钻到网络上。大家一定不要多玩网络游戏，多看点有益的资料和知识。其实每一个人都离不开网络。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第23周 智慧
智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。智慧是一种思维，一种像水一样流动的思维。激越时，它像飞湍的瀑布越过陡峭的悬崖；平静时，它像潺潺的溪水淌过平坦的原野。无论是高潮迭起，还是平缓自然，它都让人感受到一种思维的旋律。智慧，创造着人类的文明。高考常考有关智慧的话题，让我们用智慧去感受时代的脉搏，写出优秀作文。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 巧妙比喻，形象理解
⑴机智与幽默，就像是孪生的姊妹，谁也离不了谁。而这两者的有机结合，则会让人生充满无限的乐趣。（《人生乐趣》）
⑵很多时候，同样的话题用不同的方式表达出来，效果往往是不一样的。幽默，像阴霾中乍现的缕阳光，带给我们一种人生的智慧，展示出一种让人更容易接受的交流方式。（《幽默的力量》）
类型2 引领全文，揭示中心
⑴灵感是永远不会喜欢拜访懒汉的，机智的人，总是在别人发现不了的地方去寻找机会，而机会，也似乎通了人性，在那个角落里静静地等待着他的到来。（《面对错误》）
⑵天无绝人之路，只要我们善于调动自己的敏捷的思维，只要我们能够迈出坚定的双脚，就一定走出一条属于自己的道路。（《脚下的路》）
二、精彩结尾
类型1 呼吁式结尾
⑴人生处处存在着竞争，而要成为最终的成功者，就需要比别人多一份智慧。用智慧武装自己，用智慧化解矛盾，才能不断进取，才能最终获得成功。（《用智慧武装自己》）
⑵常听人说，一味盲从的人是庸人，只知道模仿的人是凡人，而中有那些运用自己的智慧不断创新的人才称得上天才。不走寻常路，才能独辟蹊径，找到最适合自己的方向。（《拒绝盲从》）
类型2 对比式结尾
⑴每一个人对幸福的感知都不可能的与生俱来的，当然，也不会有人天生就与幸福是绝缘的。幸福是一种通过智慧而获得的满足；而痛苦则是面对失败所承受的无奈。（《幸福与痛苦》）
⑵有勇气来改变可以改变的事情，是一种强者所具备的品质；没有信心去尝试可改变的事情，则是一种弱者的表现。看一个人是否成功，应该看他是否具备了人生的智慧。（《人生的智慧》）
三、精彩片段
1．许多的人都不能正视对手，将对手视为眼中钉、肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实只要反过来仔细一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化。就像那离开深海便会很快死亡的鳗鱼，就是因为有狗鱼这样一个强劲的对手，才会让它们时刻有种危机四伏的感觉，从而激发起更加旺盛的精神和斗志。（《对手》）
2．退一步，会让人感到海阔天空；谦卑，会给人一种无欲而刚的感觉。龙虎寺禅院中的学僧正在寺前的围墙上龙虎相斗的情形，可谓势均力敌。龙头退的越多，蓄积的力量越足；虎头低的越深，产生的力量也越足，正是这种力量，让人感到一种最紧张的气氛。要想战胜对手，必须给自己留出余地，让自己在缓冲中获得最大的能量。（《竞争的智慧》）
【亮点素材】
1．难忘的一句话
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名整天调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。（《》）　　【点评】一句鼓励，一种宽容，都可以改变一个学生一生的命运，这就是教育的作用。校长皮尔保罗是充满智慧的，他的一句鼓励，让一个整天调皮捣蛋的学生最终成为纽约州的州长。
2．元首的秘书
有一次，拿破仑自得地对他的秘书说：“布里昂，你也将永垂不朽。”布里昂迷惑不解，拿破仑解释道：“你不是我的秘书吗？”布里昂是一个很有自尊心的人，他不愿意接受子虚乌有的“恩惠”。但又不便直接加以反驳，于是他反问道：“请问亚历山大的秘书是谁？”拿破仑答不上来，但拿破仑不仅没有怪罪他，反而称赞他问得好。
【点评】智慧是一种力量，正是这种力量，使布里昂自豪地站在了希特勒的面前。布里昂以反驳的方式展示出思维的机智，更提醒了眼前这位站在高处的世界强人。
【范文鉴读】
不同风采，不同精彩
人生，是一次幸运而又充实的旅行。在这一行程中，以积极的心态面对命运赐予的机遇或挫折，以蓬勃的热情迎接成功与失败，我们便会赢得精彩，笑出灿烂。
精彩，是智者展示给生活的一张精美的名片，这张名片上面记录着他们卓越的才情。
真正的智者，总能活的精彩。在他们眼中，男耕女织，清茶淡饭，把酒吟诗，便是一种快然自足的理想境界；意气风发，指点江山，挥斥方遒，便是一种奋发有为的高尚人生。他们清楚地知道自己最终的归宿，他们不希望自己步履艰难地走过黯然的一生。他们没有逃避责任，没有远离社会，他们只希望保持内心永远的宁静，让思维在清醒中展示自己的才情。就像毛泽东，就像季羡林，他们始终在体验着生命的味道，在体验中也逐渐平衡了自我。智者就是智者，他们无论在哪种情境下，都能表现出一身的轻松。
而弱者则不然，他们从来不会因为智者的嘲笑而改变他们的生活节奏，一生都在名利场上劳碌奔波，煞费苦心。他们不清楚自己的实力，他们不了解自己的本领，却一味地追求着本就不应该属于自己的东西，甚至不择手段，甚至伤天害理，可最终，只落得一身的骂名，仍不觉醒。他们的人生没有真正的精彩，只有一个又一个的无奈。
精彩，是智者走向成功的一座丰碑，这座丰碑上，镌刻着他们奋斗的足迹。
智者总是以最坚定的姿态站立着。虽然，他们会遇到更多的挫折与失败，但是他们并不气馁，也不懊悔，因为他们在每一次短暂的绽放中活出了最真实的自己。大起大落中，他们不会磨灭奋斗的心志，因为他们知道，真正懂得生活的人，是会越挫越勇的。比如苏轼，比如屈原，他们毕生都在追求着美丽的彩虹。迎着彩虹，他们会张开自己热情的双臂；面对荆棘，他们会挺起自己坚强的背脊。他们真正享受了生命的过程，在享受中体味到了生活的真谛。
而弱者，则整天生活在唯唯诺诺、谨小慎微的环境之中，过着那种不得不仰视的日子。虽然他们也不愿意背负卑贱的名声，虽然他们也不甘心如流星一样寂寞地划过长空，然而，软弱而无能的天性让他们始终也鼓不起生活的信心，奋争的勇气总会像昙花一现，瞬间便会凋零。
日子会一页页静静翻过，别给自己留下遗憾的印记，紧紧把握住生活的脉搏，展示自己精彩的人生。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
误会法突出人物形象
误会法，记叙文在构思方面创新的一种技巧，就是在叙事的过程中，先故意安插一些误会，让情节在一种常识性的“错误”中展开，然后随着故事的层层推进，将谜底揭示出来，给人以恍然大悟、豁然开朗的艺术享受，并鲜明地表现出事物的本质特点与深刻的道理。
如楚夫的《过桥费》一文，作者通过精心的安排，设置了一段孤寡老人哑爷架桥收费的情节，这其间，村民们因老人收入可观便产生了心理不平衡，而老人则一如既往，连村长的钱都收，真的让人感到他太贪财了。可是，在文章的结尾，在村长转述老人的遗言，要用过桥费修水泥桥时，全村人都受到了震撼。这种巧妙的构思，能够形成一种强烈的震撼效果，要比平铺直叙地交代好多了。
写作中的误会与误解、欺骗等是不同的。比如林黛玉和贾宝玉之间，因为贾宝玉性格顽劣，而林黛玉又天生小心多疑，所以经常会闹出点儿误解，这些误解都是他们特定的个性和心理状态造成的，都是出于一定的动机，所以都不能归到误会的范围里面去。
【学以致用】
以“智慧”为题写一篇作文，立意自定。文体自选，不少于800字。
精彩呈现：
智慧
智慧，是智者的象征；智慧，是人走向成功的基础；智慧，是人成功必不可少的一部分；智慧，是一个国家强大的证明。
一个幼儿园想要招新生，用一万元做奖金，让人们想出一个有创新的招生广告。公布一发出，所有人都苦思冥想，结果成功的是一个年近十岁的小女孩。她画了一幅幽默有趣而又富有新意的画，画上面是一直猫被关在笼子里，它正在睁着纯洁无暇的眼眼睛看着外面的那只蹲坐一旁自由自在的小鸟。旁边还写了五个大字“智慧的由来”最后给幼儿园招来了许多新生。
小女孩用非常委婉的方式告诉人们：这个幼儿园是培养孩子智慧由来的宝地，人们看了这则广告，自然浮想联翩。这个故事告诉我们小女孩用智慧使她成功！
有一位员工去公司征聘，经理问他：“你会不会设计软件？”他其实只动一点点，更不用说会了，但还是答应了，因为他不想放弃这份来之不易的机会。回到家，他把自己不会设计软件的问题一一列出来，自己再征聘懂这方面的人。一个月之后，他把设计好的软件带去公司审核，结果通过了，并成功地和公司签订了百万年薪，但他还是继续在工作室的工作室里找人解决软件不懂得问题。最后成为了富豪。 这个故事明显告诉我们做事不要死板，要懂得变通，但必不可少的一部分还是智慧。有了智慧，个人才能有大的成就；有了智慧，生活才能顺风远航。
有一则笑话，说是美国一家书店新进了一本新书，当所有人想办法怎样才能销量更高的时候。老板去找总统希望能够都得到一些好评。总统看都没看便说了一句不错。结果老板在卖的过程写了一句话“总统都说好的书”所有人非常惊讶，纷纷来买这本书总统知道后，非常生气。第二次，老板又拿了一本新书来到总统面前，这次总统说这是一本糟糕的书。结果老板在卖的时候说这是一本连总统都说糟糕的书，于是人们都很好奇这是一本什么书。第三次，老板又拿着新进的书来找总统，这次总统什么都没说。老板在卖的时候又写了一句话“这是一本连总统都没读懂的书”。人们都很惊讶，有都来买着这本书。这个虽然是则笑话，但其中的道理还是告诉人们智慧在当今社会还是必不可少的一部分。 创造靠智慧，处世靠经验；有经验而无智慧，谓之平庸，有智慧而无经验，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，也是世界上唯一自觉培养、挖掘、运用的巨大力量！

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 努力提倡，深情呼吁
⑴生活中，太多的选择总是让我们迷惑，贪婪的心让我们不知如何抉择。而在智者眼中，生活其实很简单：坚信自己的判断，大胆选择，不后悔，不遗憾。正因为人生是无法回头的，所以，我们在每一次面临选择时都要保持慎重，力求不留下遗憾。（《生活的真谛》）
⑵生活，本身就是一件很简单的事情，但是，很多时候，很多人，总会找到一些看似聪明的方法来困住自己。真正的智者，是要把复杂的问题简单化，而不是做的相反。（《简单》）
类型2 合理引用，恰当引申
⑴蔡康永曾说过： 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。（《错过》）
⑵证严法师说：“凡心佛心，实乃一心，只要秉持一心，立足之地即为灵山。”要秉持一心，我们才可从中获取人生的大智慧，也正如同在泥泞的路上挑担子，忘记你的衣服，忘记你会摔倒，那么，你得到的，是踏过这片土地，走到了对岸。（《秉持一心》）
二、精彩结尾
类型1 期待式结尾
⑴其实，人生旅途中的你也许和这有裂缝的水罐一样，有时难免有些不如意。但只要我们不悲观失望，善于利用自己的缺憾，我们的人生旅途也会开满美丽的“鲜花”，前景会更加光明绚烂。（《乐观心态》）
⑵提醒是一种智慧，应该掌握好分寸，在一个人最容易出现失误的地方给他提醒，会让他减少失误；而在被提醒者高度警惕的时候提醒，则很可能让好心办了坏事。（《提醒》）
类型2 对照式结尾
⑴面对令人迷惘、错综复杂的“网”，智者的态度只是一味地研究、发现，并未采取行动；而愚者的态度是不假思索地勇敢向前走，看似鲁莽，但是道路也是在这鲁莽中开辟了出来。正所谓“智者不智，愚者不愚”。（《智与愚》）
⑵聪明和固然才智必不可少，但更多的时候生活中需要的还是实干家。做事情仅凭投机取巧是不能成功的，必须依靠踏踏实实地实干，外加一定的智慧。（《真正的智慧》）
类型3 批判式结尾
⑴人的能力往往会被多余的顾虑所埋没。顾虑太多，便不能自如地施展自己的才华，便不能鼓起勇气迎接新的挑战，便不能从身边的点滴小事中习得智慧和能力。顾虑，往往会成为成功的阻碍。（《放下顾虑》）
⑵千百年来，我们的祖先运用智慧，将普通的充饥之物变成了一个色香味萦绕的世界。它诉说着一个个古老的故事，诉说着一个民族对这片沃土的崇敬。那是山的味道，是风的味道，是阳光的味道，是时间的味道，是人情的味道。（《人情的味道》）
三、精彩片段
1．快乐并不等于金钱，它是一种人生智慧的体现。由一位普普通通的厨师，突然成为拥有数百万家产的富人，这是上帝对他这样恩赐。然而，马克·鲍勃却明白真正的快乐正是在平凡的生活中才能体会到的，这是再多的金钱都买不到的。（《快乐》）
2．生活并不总是痛苦的，真正的智者，知道在面对生活中的痛苦时如何在苦中作乐，坚强面对这些困难。生活在集中营里的埃里克·利德尔用自己的实际行动给那些孩子们上了一课，相信以后无论遇到什么样的困境，他们都会坚强面对。（《坚强》）
【亮点素材】
1.笨人可怕不在其笨，而在其自作聪明。——李敖
2.有些人一生没有辉煌,其实不是因为他们不能辉煌,而是因为他们的脑筋中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。----俞敏洪
3.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。——郭敬明
4.世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。——张小娴
5.聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。——马云
【范文鉴读】
规则，需要遵守
在这个光怪陆离的世界里，苏格拉底几乎沦为了乞丐，在与凯恩斯的角逐中，他所遵循的规则，大有被喧嚣利欲吞噬的倾向。可以说，在利益面前，规则开出的只能是纸一样恹恹的花。
当稀薄的规则意识在生活的的港湾中摇摇欲坠时，当人们把遵守规则当痰随意唾掉时，还会有谁把规则当作自己的全部家当？人们忙不迭地寻找着规则中的“智慧”，投入到物质的怀抱，却忘了摸一摸自己的灵魂是否还有余温。或许，这就是我们生活的时代，一个有规则却无规则意识，一个有悲剧却无悲剧感的时代。“智慧”中的悲剧将最终上演在我们每一个人身上。
《哈姆雷特》中有一句经典的台词：“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。”然而，当我们周身都充斥着规则的“智慧”时，这个问题还有思考的余地吗？
麦克瑟尔曾说：“幸运的是，我们每个人只会失去一次生命。”而我却要说：“幸运的是，我没有喝三鹿奶长大。”犹如一个晴天霹雳，我听说了三鹿奶粉的悲剧，三聚氰铵犹如一把黑暗中破匣而出的利刃，逼人的寒光夺去了多少婴孩的生命，都说孩子是上天降落的天使，那么是什么竟早早的把天使“毁灭”了呢？难道不是规则的“智慧”吗？
君不见“躲猫猫”“医跑跑”“喝水死”“蹲而死”“激动死”……如一场瘟疫般侵染了每个现代人的细胞，这些难道不是规则的“智慧”吗？
苏格拉底曾说：“我走了，你们还活着，至于哪条路更好，只有神明知道。”神明早已明了的事，我们是继续对规则的“智慧”引发的悲剧熟视无睹，还是幡然悔悟？
村上春树曾说：“人心不是石头做的。”我相信，规则的“智慧”在经历了燃烧之后，会如茗香般色愈艳，香愈烈。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
引用古诗词添文采
文章里的古诗词、典故和名言，就像美好的春天里那一朵朵艳丽的鲜花，是它们让春意盎然。每一朵花，每一种开放的形式，都有着独特的魅力；每一个素材，每一种灵活的用法，都会让我们的文章变得文采生动。
一．直接引用，内容生动
古诗词，浓缩着语言艺术的精华。其中的每一个字，每一句话，都集中体现着作者的创作情感，都有着非常深刻的内涵。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。那迷蒙的小雨打在衣衫上，虽然细如牛毛，它却能你的全部，谁能说细雨的感情不滂沱？（《聆听雨呓》）
由诗句内涵进行引申，抒发了一种内心情感。
二．借助想象，合理扩展
在写作中能够巧妙地将一些古诗词的内容进行适当改装，换一种形式表达出来，一定会产生一种出人意料的效果。
曾经游历过沧海深处，记忆里灌满海水的人，当他走上海岸，回过头来，难道还会对那一汪不显眼的、清清淡淡的泉水有丝毫的垂青吗? 一个从氤氲四合的巫山走下来，领略了轻柔温婉的云之后的人，还能对其他地方的云再有流连吗？（《曾经》）
【学以致用】
一位哲学家说，一个人应该学会关于聆听的本领，学会聆听他人的倾诉，学会聆听自然的声音，学会聆听生活的节奏，甚至包括聆听自己的心声，只有这样，我们才能获得真正的智慧。请以“聆听中的智慧”为话题，写一段文字。200字左右。
精彩呈现：
聆听是一种将全身心都投入的境界，是讲述者的一举一动都会影响着你的境界。这一节是数学课。这是一节将函数，立体几何与空间几何都结合在一起，用来谱写数字奥妙篇章的一节课。带着一种渴望聆听的心态，带着一种希望理解的心态，我认真的聆听着老师的智慧。和往常一样，班上如此认真聆听的人依旧屈指可数，老师也不想打扰了聆听者们的雅兴，毫不理会那些旁听者。
知识成就智慧，当你在聆听知识时，其实你正在聆听着智慧，而老师正是传道授业者。当上课铃声响起时，便意味着知识的一场盛宴即将开始。当你带着如食山珍海味般的心态去聆听着，去汲取着知识，知识便会属于你。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 巧妙反问，突出强调
⑴爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用汗水使饥饿远离，贝多芬用节奏感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩？是对人生的不满足。（《学无止境》）
⑵张开双手，将攥紧的名利放下。如果追逐太多，便如双翼上系了黄金，再难翱翔蓝天，再难鸟瞰世界。倘若不懂得这一层智慧，又怎能解读陶渊明东篱之下荷锄而归、花丛把酒的真意？（《无需太多》）
类型2 自然引出，点明中心
⑴打开我们心灵之窗的，往往是我们自己的认知。孔子用他那广博的知识和谆谆的教诲指引着人们认识这个神秘的世界；无数航天人用智慧和汗水实现了人类的百年航天梦，使人类征服世界梦想跨上了一个新的台阶。（《心灵的窗口》）
⑵学会拒绝遗忘不仅可以拾回我们自己的东西，还会吸收到过去人人播下的智慧的种子，因此，我们还能领略到中国从甲骨文到现在汉字几千年的文字发展历程的坎坷。（《学会遗忘》）
二、精彩结尾
类型1 旁征博引，巧妙拓展
⑴品味历史，增长智慧。毛主席说过，这个世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。在时代的洪流中，哪怕我只是其中淡淡的一滴水，也要流得有风度，与别人共同创造无愧于下一代的历史。（《品味人生》）
⑵那是一场惊心动魄的角斗，重兵濒临城下，城外无援兵，城内无一守兵，孤绝的困境，逼出了诸葛亮超强的智慧，一架琴，几个扫把演绎一曲“空城计”，成功地吓退司马大军，让城中百姓转危为安。（《智慧的力量》）
类型2 反面引出，正面击破
⑴有人偏执地认为，放弃是弱者的行为，但许多时候，放弃却是智慧的体现，我们要学会放弃。有时候，放弃也是一种美丽。（《放弃也是一种美》）
⑵生在规则中，死在规则中，活在规则中。有时想看一看规则之外的世界，但我知道，那是死亡，是毁灭。但在混沌中孕育着的生命，依然遵循那智慧的规则。（《守住规则》）?
三、精彩片段
1．我们其实都是那跛脚的铁拐李啊，若不是伸出双手，彼此搀扶，如何能行走于纷繁人世，彼此取暖？爱因斯坦曾这样评价“奔走在非洲丛林的圣者”史怀哲：“我从未见过像这样集美、善和智慧于一身的人。”（《拥抱世界》）
2．艺术是美，真理同样是美，而且往往更加难以把握，无从找寻。一个小小的圆，那精致的曲线勾勒着智慧，那饱满的弧度扩充着生命。（《水的天堂》）
【亮点素材】
1．心较比干多一窍，病如西子胜三分。
【出处】清·蒲松龄《红楼梦》
【鉴赏】林黛玉，这一朵酸溜溜的玫瑰，用她那柔弱的刺刺伤了别人，也伤害了自己，最终只能在他人欢声笑语中孤零零地凋谢。她的心思缜密，她的思维敏捷，可是，她那娇喘连连的身体，却没有给她追求美好爱情的空间。最终，她只能凋谢在风雨之中。
2．长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。
【出处】宋·苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
【鉴赏】遗憾啊，自己的命运，自己却不能支配，只能听任别人的摆布。或许有人会说，官人不由己，这是不可更改的事实。可是，这种追名逐利的生活，什么时候才能真正放下啊？什么时候才能获得一种真正的自由呢？夜深人，人静了，江水也更加平静了，江面上，没有了一丝的波纹，这样的时光，对于情感丰富的诗人来说，是一种享受，一种身处静夜时沉思冥想的享受。
【范文鉴读】
我心有主
马蹄踏乱江山，沙场血花盛开，苍生颠沛流离。而流亡的许衡甘愿渴死也不肯摘取路边的无主之梨，而是淡淡地道一句：“我心有主。”
好一句“我心有主！”这是规则的智慧。那严格自律，恪守规则的气度，惊破尘世之阴霾，挥就大家之无疆，成大世之永恒！
千年落花雨飘摇，中华民族的历史，不乏恪守规则之士。病榻之上，友人病重，荀巨伯一句“我心有主”，恪守友谊的规则，以义退敌；逃亡路上，母亲饥饿，刘平一句“我心有主”，恪守道义的规则，以孝和信感化强盗。杨震面对黄金十两，一句“天知，地知，你知，我知”，惊破奸佞的耳膜；苏武一支旌节，高擎对祖国忠诚的坚守，挥就一曲感天泣地的赞歌。
只因这一句“我心有主”，历史厚重的车轮也不单单是单调地转动，而是在辙印处萌生感动的花苞，让时光的匆匆变得芬香弥漫。
而越过千年，曾孕育了“我心有主”之高士的国土，却在上演着一幕幕不守规则的闹剧。规则，像是高楼大厦刚硬的线条，本该是亚里士多德严谨的论述，此刻却成了一栋栋豆腐渣工程。比起德国人连门手柄都严格统一的严遵规则，中国人小至闯红灯，大至买论文，买文凭，成了对自身的一种莫大的讽刺。
即使是拥有“民主之邦”的国家，即使是誉满全球的学术圣地，也让规则蒙受了耻辱。堂堂哈佛，竟然会有250人在考试中作弊。“我心有主”，这些学生心中的“主”是什么呢？是分数？还是虚假？不得不说，这是对学术的一种玷污，这是对哈佛精神的一种亵渎。当这些学生打破了严谨的哈佛精神时，一个时代的危机便从此产生。
我痛心，看到孩提时代就沾染了耍小聪明图一已之利的孩子；我叹息，看到食品安全，信任危机侵蚀社会的底线；我流泪，看到无辜的小悦悦被不守规则的路人；我赞叹，张丽莉和吴斌在危急时刻依然恪守他们的职责，用庸人眼中“傻”的行为捍卫了爱和责任，张扬了规则的智慧。
在这个无数人希望以打破规则，以小聪明谋生的时代，我愿以食指的一句诗唤醒苍生：“我坚信，人们对于我们的脊骨，那无数次的探索，迷途、失败与成功，一定会给予热情、客观、公正的评定！”
“梨虽无主，我心有主。”恪守规则的智慧，成大世之永恒。
【借鉴点】
以“规则的智慧”为写作中心，选取“我心有主”这一角度，从不同角度对这一问题进行了分析。分析过程中，作者旁征博引，以丰富的素材证明了自己的观点。每一个人物，都有典型性；每一个事件，都有代表性。
晚 练
【技法点拨】
选择典型事例体现人物性格
“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，这是杜甫对这一问题表示的态度。作文有文采，是一种作文的方向。
要使文章富有文采，写作中要做到这一点需要从以下几个方面入手：
一．音韵和谐，激荡文采
音韵和谐，是我们在语言上追求的一种方向，而要想真做到这一点，并不是很容易。首先，我们在平时要多积累一些形象生动的词语，并理解其常用的语言环境。
二．创设情境，烘托文采
情境的创设会激发读者的想像空间，如果在写作中运用生动形象的语言创设出优美和谐的情境，定能让文章的表达与众不同。当然，所创设的情境应该是纯朴自然的，脱离了现实便不能调动人的想像。
三．穿插修辞，点缀文采
修辞是语言的水彩，可以将语言染成各种颜色。诗意的语言，需要的是拟人、比喻等能够使衬托人物的事物或环境生动传神的修辞手法。这些手法，会点活所有的生命，烘托出整体的氛围。
四．雕琢句式，力求整散结合
语言的华丽，固然会使文章增色，然而，真正的美是不受形式的约束的。整齐的句式，会给人一种庄重而宁静之美；灵活的句式，则能让人体会到轻灵飘逸的意趣。单纯地运用整句或散句，都不能上所写的内容展示出生动；将二者有机地融合在一起，才能更充分地体现语言的魅力。
【学以致用】
以“做一个有智慧的人”为题，写一篇议论文，不少于800字。
精彩呈现：
做一个有智慧的人
智慧就是做人成功的保障，我们要立志做一个智慧的人。
中华民族历史上有无数智慧的人，是他们用智慧构建了民族文化的根基，构筑了民族文化的大厦，谱写了民族文化灿烂的篇章。在灿若星河的中华人文历史上，有几位被尊称为圣人，他们堪称智慧的代表。
汉代张仲景称医圣，晋代王羲之称书圣，唐代吴道子称画圣，杜甫称诗圣，陆羽称茶圣。群星闪耀之中，诸葛亮在独出其众，被称为智圣。这些文化圣人，在自己擅长的领域显现出了巨大的智慧，创造出了巨大的成就。我们在褒扬这些智者的同时，还要学习他们智慧的头脑，智慧的生命，把这些圣人作为自己学习的榜样，为民族文化发扬光大，奉献自己的一份智慧。
有人说智慧就是聪明。我认为智者必聪明，聪明者不一定智慧。人们常说小聪明，大智慧。做人不可耍小聪明，要踏踏实实，一步一个脚印，做事踏石有印，抓铁留痕。这样做，也许一时会吃亏，看上去不够聪明，但却是做人做事的大智慧。战国时期孙膑和庞涓的故事，很好说明了这个道理。庞涓很聪明，但心胸狭窄，不能宽以待人，一心想伤害同学孙膑，独掌魏国兵权。孙膑很智慧，先设法逃脱死地，投奔齐国，后在马陵道设计杀死庞涓。聪明者看中小利，智慧者谋划全局，让我们舍弃小聪明，学会生存的大智慧。
智慧体现在人生的各个方面。有学习智慧，工作智慧，生活智慧等。学习上有智慧，首先要有明确的学习目标，明确学习的重点，有针对性地去学习。其次，要有正确的学习方法，方法得当，效率倍增。再次要有持之以恒，不耻下问，勤学苦练的学习精神。王安石在《游褒禅山记》里讲到“志、力、外物”三者结合才能学有所得，这是一种很好的学习智慧。
小到一个人，大到国家民族，都要有学习智慧。中国改革开放三十年的历史就是勇于学习外国先进经验为我所用的大智慧。我们国家在落后的基础上，虚心学习先进国家的科学技术，积极引进人才技术，经过三十年的高速发展，当今的中国已是世界第二大经济体。这正是在中国共产党领导下学习智慧的伟大实践。事实证明，中华民族是最会学习的智慧民族。
生活中处处充满智慧，曹雪芹在《红楼梦》中写道“处处留心皆学问，人情练达即文章。”我们要在学习、工作、生活中处处历练自己，增长智慧，做一个智慧的人。

备战2019年高考 高三年级晨读晚练通关提分
第24周 选择
种子选择土地生长，银燕选择蓝天飞翔，海鸥选择浪峰搏击，花蕾选择时令绽放……我们该有怎样的选择？选择，是人生义不容辞的使命；选择，是心灵智慧的熠熠闪光；选择，是获得成功的必要举措。高考作文常考“选择”的话题，更具开放性，让理性与情感融合，注重内心探索和冷静思考。写这类作文，每个学生都可从自己的视角出发，体现出写作的能力。
　 第1天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 巧设问，发人深思。
（1）有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选安份守己？
……
人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会选择。（《学会选择》）
（2）生存，还是毁灭？莎士比亚的这个疑问困扰着无数的人。徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。《选择永恒》
类型2 借比兴，紧扣话题
（1）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（《心灵的选择》） （2）流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒呢？源于一次次选择。《选择永恒》
二、精彩结尾
类型1 首尾呼应，凸显主旨
（1）人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完美，但我用心做出的一切选择，我将永远相信，永不改变！《我的选择，我相信》
（2）人生的道路就是由许多个十字路口交错而成的，向左走还是向右走都由自己定。只要在每一个路口慎重地做出正确的选择，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串坚定的脚印，才能实现自己独特的人生价值。《正确的选择，无悔的人生》
类型2 引用佳句，增辉添色
（1）俄国诗人普希金曾经说过：“我们渴望成功，但在成功的同时，必须有所放弃，让失去变为可爱。” 有时失去并不是一种悲伤，而有可能就是幸运；有时失去，并不是一种忧愁，而恰恰就是一种欢乐。勇敢的选择放弃吧，你会发现，失去的同时你获得了最珍贵的！《选择放弃》
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，叶儿的凋零是为了新叶的成长，是为了给新叶腾出一方生存的空间，是为了给新叶成长提供“营养品”。好伟大的凋零，好伟大的放弃！我被大自然这种忘我、这种放弃的精神所感动，人世间还有比这更涕泣的选择吗？《放弃也是一种美》
三、精彩片段
（1）在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，那时而磅礴，时而悱恻的旋律，胜过一切浮躁的时尚；在李白与 F4 之间，我选择《蜀道难》，那大胆的想像，浪漫的色彩，足以抵御一切无聊的庸俗。也许你会说，我的选择太老土。但，我的选择，我相信。《我的选择，我相信》
（2）陶渊明不为五斗米而折腰，选择了归园田居，享受着“飞鸟相与还”的乐趣；孟子面对生与义，主张“舍生取义”，才有了我们今天的正义观。雄鹰搏击蓝天，海燕喝退惊雷，只要放飞自己，无愧于心地选择，我们就是雄鹰，我们就是海燕。《选择的智慧》【亮点素材】
　 1．人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。——秦文君
2．最大的悲哀是生活中缺少选择的机会，人到老年所以迟暮，也在于他们已经无力选择了。 ——周国平
3．发展成长的最有力原则在于人的选择。——艾略特
4．人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。 ——毕淑敏
5．对人类事务的任何研究都必然带有选择性。——汤因比
6．一次冷静的判断胜过上千次仓促的讨论。——伍?威尔逊
7．选择幸福并不可耻，可是只图自己幸福却是可耻。——加缪
8．如果需要在正确和错误的外表之间进行选择的话，理性对此是无可挑选的。——蒙田
9．人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。——柳青
【范文赏读】
温暖而百感交集的旅程
（一）
传说中有一种荆棘鸟，它一旦离巢去找荆棘树，就要找到才肯罢休，它把自己钉在最尖最长的刺上，在蓁蓁树枝间婉转鸣唱，歌声胜过百灵和夜莺。一次绝唱，竟以生命为代价！它的生命洋溢着义无反顾的绝美，它用生命蜿蜒成不朽的乐章。
荆棘鸟，它走到了壮烈的极致。它选择了歌唱，放弃了飞翔。
（二）
枯黄的“栀子叶”点缀着细若叶脉的纹路和微白的斑点，有谁知道，这便是枯叶蝶憔悴的装束？
枯叶蝶，没有娇艳如花的容颜，没有轻盈柔曼的舞姿，没有轻如蝉纱的翅翼，它只有一个形象的如蝶般凄美的名字。它宁愿在同伴们五彩斑斓的翅影飘逸成一道枯黄的弧线，坠落成一片毫无美感可言的枯叶。诚如它所看到的，其他彩蝶的殒命大都是因为美丽。
枯叶蝶，它走到了归隐的极致。它选择了生存，放弃了美丽。
（三）
须臾之间的生命，不容许有迟疑。想要收获，就要付出；想要得到，就要放弃。这是亘古不变的法则，临到最后，人们总要面对自己，轻声地问自己：我将如何选择？
陶渊明选择的是“采菊东篱下，悠然见南山”，可是他真的在诗外也飘然如仙吗？他可以不入仕，却不可以不种地；想到人生的萧索与寂寞，他不得不常喝闷酒。
杜甫选择的是写诗。当年他手植于天水的松柏瘦骨伶仃，却傲然屹立，仿佛在告知世人“写诗不如种棉花，棉花织布可以御寒；写诗不如种萝卜，萝卜煮汤可以果腹。而我仍要握一支秃笔，书写人间的诗行。”可有谁知道，这欢乐的背后有多么的辛酸。
或许，无论如何选择，总会有缺憾。但是，荆棘鸟不畏死，歌唱是它至死不渝的信念；枯叶蝶不怕丑，生存是它梦萦魂牵的欢乐，只要选择无悔，生命就会充盈丰美，熠熠闪光。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。心灵的选择，不要退缩，不要疑惧。选择真善美，选择那能带给你极致快乐的，选择那让你不离不弃，至死不渝的。这温暖而百感交集的旅程，会让你的生命洋溢着无与伦比的果敢的美丽。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
巧用对称著华章
通常所说的对称句，指的是整句，包括排比句、对偶句、连用四字短语及大体整齐的一组语句。本技法所说的对称句则是相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，故称对称句。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。
兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗?
本段首句为起始部分，中间几段是展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。
【学以致用】
请以“选择决定命运”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自定，素材自选。
精彩呈现：
选择决定命运
我们每个人都具备一种雕刻自己人生轮廓的能力。人的某些性格和环境确实是先天造就的，但每个人所走过的人生道路都不相同，即使是亲兄弟也如此。只有自己的抉择才是决定人生这场搏击胜负的关键筹码。　　
——丹尼斯·威特利　　
生活在布拉特岛水域的王鱼，都有一种特殊的本领，就是吸引海里的小动物贴附在身，进而替代自己的鳞片。王鱼做出这种选择之后，看上去身体比原来至少要大4倍，给自己的隐蔽和觅食带来了一定的好处。
当王鱼身体机能退化以后，贴附在它身上的小动物就会弃它而去，使之回到原本较小的外形，游动起来很不自然。由于王鱼无法适应这一变化，最后只好撞向礁石自杀。也就是说，王鱼做出曾经有利于自己的选择，最终还是害了自己。
有人说，性格决定命运。也有人说，心态决定命运。这两种见解都有一定的道理，也都没说到点子上。其实，真正直接决定人们命运的，不是性格和心态，而是个人的选择。所谓性格决定命运，是通过选择来实现的。所谓心态决定命运，也是通过选择来完成的。一个人的面前有两条路或多条路，选择了走什么样的路，就会带来什么样的结果，导致什么样的命运。　　
人生在世，总是选择决定命运。无论何时何地，个人的命运走向都与选择有关，都是个人选择的必然结果。比如说，你选择了积极上进，就会不断地努力，不断地提高自己，所达到的境界也会随之水涨船高。你选择了不求进取，就不必付出辛劳，你的日子就会过得相当轻松，当然是以在原地踏步为代价。你的脾气很不好，你可以选择放纵自己，也可以选择约束自己。两种选择必然带来两种结果，导致两种命运。假如你选择放纵自己，你的脾气就会越来越坏，你的命运也会随之越来越糟。假如你选择约束自己，你发脾气的次数就会逐渐减少，慢慢的你就会习惯于少发脾气或不发脾气，你的命运也会随之云开日出。
人的心态也是一样，有的人心态好一些，有的人心态差一些。同样的一个人，有心态好的时候，也有心态差的时候。撇开无法改变的遗传因素不说，人的心态总会随着处境的变化而变化。一般的来说，处境好的时候，人的心态自然也会好一些；处境不妙的时候，人的心态也会差一些。设若加进选择的因素，那就是另一码事了。有的人处境不妙，还是那么的开朗，那么的乐观，仍然能让自己心情快乐。有的人养尊处优，竟然整天愁眉不展，看上去满脑门的官司，好像别人都欠他债不还似的。这里边还是有一个意图导向，归根到底还是选择在起作用。你的处境不好，有些闷闷不乐，只要你愿意，总能找到舒解的办法。你的处境很好，仍然难以开颜，只要你有心，总会克服自寻烦恼的毛病，从多种开心法中选出一种来宽慰自己。也许启动时你得劳点神、费些劲，久而久之就会习惯成自然了。有时我们无法选择演出的舞台，却可以选择自己的心态，而且可以选择让自己表演得更精彩。　　
选择决定命运，人生有正确的选择，成功才会微笑着朝你走来。

第2天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 排比铺陈式
（1）选择醉心于柳下，错过花开；选择余音绕梁的传奇，错过平凡；选择左，错过右。因而，选择成就我们的命运。《选择成就命运》
（2）敢于选择的人，必定真正活过。三毛的选择，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的选择，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的选择，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的选择的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的选择则如白色的梨花开满了我们头顶的天空。《敢于选择》
类型2 描写叙述式
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那料吗?《人生的第一次选择》
二、精彩结尾
类型1 巧妙发问，引人深思
今天，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经?有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健?物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓!千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传?
选择永恒是要追求生命的图腾，激昂生命的斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然一无所得，纵然粉骨碎身，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章。《选择永恒》
类型2 抒情结尾，气势不凡
（1）仰视心灵的选择，你会发现崇高；平视心灵的选择，你会发现淡泊；俯视心灵的选择，你会发现真善美的全貌。《让选择呈现心灵的瑰宝》
（2）山之所以成为山,是因为选择放弃了平坦；水之所以成为水，是因为它选择了放弃停驻。只有懂得学会选择放弃的人才明白：山，如何站成一种尊严；水，如何淌成一脉智慧。学会选择放弃吧，不必用残碎的石头添补不尽完美的人生大厦。当你遇到一个毫无意义的问题，请选择放弃……（《学会选择放弃》）
三、精彩片段
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。《选择永恒》
【亮点素材】
1．鲁迅弃医从文
在中国人被诬为“东亚病夫”的黑暗时代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，内心受到极大震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无疑义的示众材料或看客，病死多少也不必以为不幸的”。因此毅然弃医从文，献身于唤醒沉睡的中国民众的革命文艺运动。
【点评】一个重要的选择成就了一位伟大的 文学家、思想家和革命家。人们从鲁迅的作品中感受到了力量、希望，唤醒了无数沉睡的国人。
2．居里夫妇的选择
居里夫妇发明制造镭的技术之后，收到一封来自美国的信件，一位美国技师向他们请教制镭的方法。面对社会的需要，是立即申请制镭技术的专利执照、独占发明权，一举成为金钱的拥有者；还是毫无代价地向世界公布他们的研究成果，甘心做一名清贫的科学家。居里夫妇做出的选择是：“物理学家总是把研究全部发表的。我们的发现不过偶
然有商业上的用途，我们不能从中取利……”
【点评】居里夫妇以真正科学家的人格，在贫穷和富有之间、个人利益与人类利益之间做出了永恒的选择。
【范文赏读】
站在街口，聆听心的呓语
人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤?人生的旅程有太多的十字路口，面对太多的选择，站在街口，我聆听心的呓语。
浩渺苍穹，怎能掩霸王雄风？绵绵细雨，怎可挡驰骋之志？处在低矮的灌木丛中，鸟鹊却在那儿瑟瑟发抖，如此疾风大雨，安能飞焉？雄鹰选择了蓝天，放弃了低矮的树丛；选择在风雨雷电中搏击，放弃了在树林下躲避。而鸟鹊更倾心于矮树丛中的那份安逸与舒适。所以雄鹰是驰骋蓝宇的霸主，是勇敢与坚强的化身，而鸟鹊只是畏葸不前的懦者。站在街口，一边是困难与挫折，一边是舒适与安逸，我聆听心的呓语：只有坎坷才能磨砺出坚强的品格，平坦的道路上走不出真正的英雄。所以，我选择困难与挫折。
汩罗江畔，屈平素衣抱石纵身而跃，一代忠臣，他选择死来证明自己对楚国的忠贞不渝。在他面前遗放着南后的威逼利诱，且凭他的才华，在别国闻达亦非难事。在荣华富贵和国家民族之间，他选择了后者。汨罗江的每一朵浪花都是见证。站在街中，一边是权力和地位，一边是祖国和人民，我聆听心的呓语：荣华富贵，皆乃过眼云烟，祖国人民，与自己乃有血脉肤发之连，没有国家的强盛，何来个人的幸福？所以，我选择祖国与人民。
潮洲境内，六旬老者张金荣，数十年来，一直用自己微薄的收入从事保护野生扬子鳄的工作。偷猎者拿着大把大把的钞票前去索要鳄鱼皮，有人甚至用猎枪顶着他的脑袋威胁他。在金钱诱惑面前，老人坚守着自己的人生信念，他选择了保护自然这条艰辛的路，也为自己的自画像选择了绚烂的暖色。站在街口，一边是金钱，一边是正确的人生信念，我聆听心的呓语：失去了正确的人生信念，就失去了人生的方向。所以，我选择正确的人生信念。漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷才会美丽，人生的舞剧才会精彩。
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
善用对比论分明
在自然界，高山与细石，长河与涓流，苍松与灌木，大象与飞蚤，稍加对比，大小之别，顿即显现。在人世间，正义与邪恶，英勇与懦怯，慷慨与吝啬，一经对照，正反之异，泾渭分明。可以说，对比就是一付灵验的“鉴别剂”。
正因为这样，在写作议论文的时候，将互相对立和矛盾的概念，互相反对和矛盾的判断，特意摆在一起进行评论，使之形成鲜明的对比和有力的映衬。
对比论证是指用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
例1 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》
点评：运用对比论证法，用骐骥和驽马，朽木不折和金石可镂，蚓和蟹做对比来论证学习必须要持之以恒、专一的态度。
例2 面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。”清者自清，洁身自好地奔波。不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。
点评：本段论点是“不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩”。围绕论点作者用孔子、老子、李白、王安石不同的选择对比论证“选择皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩”。
例3、嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。
点评：首先阐明观点“师道不传，人而有惑”，接着选定具备相反行为属性的古圣人和今众人，抓住圣人从师、众人耻师的对比点进行论证，最后得出结论：是故圣益圣，愚益愚。
【学以致用】
请以“人生的选择”为题，写一议论文，不少于800字。
精彩呈现：
人生的选择　　雄鹰选择蓝天，骏马驰骋草原，猛虎选择山林，鱼儿遨游大海。大千世界，遍布物竞天择。在我们的人生蓝图上，有如满天星斗一般，有千万种指向，需要我们去找寻正确的航向。
人的一生，曲折而漫长，有许多东西值得我们追寻。但是我们不能把一切都背在身上，那太沉重，将使我们步履艰难。在人生的十字路口，我们应该学会放弃。我的哥哥是一名大学生，他从小就很优秀，深受老师同学喜爱。可是到了初中，他热衷于打篮球，根本没心思学习，成绩便急速下降。后来，哥哥的老师和妈妈找他谈话，他认识到学习其实比打篮球重要。终于，由于他作出了正确的选择，以优异的成绩考上了浙江大学。也许他在选择时会有万般无奈，也许他在选择时会感到左右为难，可是事实证明了，他的选择是正确的，不是吗？哥哥对我说过，选择放弃虽然痛苦，也很无奈，但是放弃之后，我们会得到更多可贵的东西……　　生活中有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，也有挫折。面对痛苦、失败和挫折，我们只有坚强面对，才有机会战胜自我；只有选择坚持，才能到达成功的彼岸。　　在人生的道路上，我们难免会遇到挫折，在挫折面前，我们可以选择逃避现实，自暴自弃；也可以选择坚强面对挫折，迎接挑战。两种不同的选择，成就两种不同的人生。选择前者的人，无非就是无所事事，自甘堕落，享受不到生活的喜悦；而选择后者的人就恰好相反，坚强的竟志能使我们克服困难，走出失败的阴影，迎难而上。有谁的人生是坦途的呢？我也有过这样的经历，我也曾被困难吓倒过，可是最终我选择了坚强，我克服了困难，我没有向命运低头！这里面蕴含着一个道理，那就是我们选择生活，生活也在选择我们。有句话说得好：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。　　我们正处于十七、八岁的花季，是早晨八、九点钟的太阳。此时的选择将决定我们的一生是璀璨夺目，还是黯淡无光。只有努力充实自己，正确判断是非对错，把握住前进的方向，才能一帆风顺地完成人生的远航。
第3天
晨 读
【精彩段落】
一、精彩开头
类型1 比喻点题式
（1）我怀抱锦瑟，行走在命运的国度，轻弹浅唱一曲关于选择的古谣。人生路上，命运之音因选择之弦而异。因而，我们要慎重选择，才能得到命运的垂青。《慎重选择》
（2）人生是由选择交织而成的经纬网，是由选择来按码的天平，孤独与互助，自卑与自尊，听从与自主……一切都在选择中交锋，又在心灵的选择中尘埃落定。　《心灵的选择》
类型2 引用入题式
有位老禅师深夜回房，发现有小偷正在房内，他脱下长袍，静候门外。等小偷出来时，老禅师对小偷说：“您大老远来看我，可我实在没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将把这轮明月送给他。”第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月叫宽容，他让一个心存恶念的人变得善良；小偷选择的明月叫悔悟，一个步入邪道的人重新变得善良。生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。（《选择心中的明月》）
二、精彩结尾
类型1 展开联想，升华主题
（1）人是生活在两座岛屿之间，在夹缝中喜怒哀乐，在岛屿间不断徘徊。它们一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失败的彼岸”。无论你最后登上了哪一座山，无论结果怎样，一定要先听听你的心的述说，它会教你如何选择。《心灵的选择》
（2）选择脚踏实地，兢兢业业，可以成就充实成功的自己；选择不为五斗米折腰，可以成就气节超然的自己；选择勇往直前，终会成就一览众山小的自己。朋友，命运在你手中，你的选择成就你的命运。《选择成就命运》
类型2 描写景物，情景合一
（1）我再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，我会心地笑了，对，在哪摔倒，就在哪爬起来。面对挫折，我选择了接受挑战，我的生活因我的选择而更更精彩。《人生的第一次选择》
（2）温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！《月若有情月长吟》
三、精彩片段
（1）选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。《选择永恒》
（2）在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途;在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进的人生站台。我始终告诫自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进。《我选择，我自信》
【亮点素材】
1．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【出处】《凉州词》唐·王翰
【鉴赏】葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个能平安归来？既然选择从军报国，就要有一腔豪迈情怀，暂且畅饮一番吧。
2．上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
【出处】汉乐府民歌·《上邪》
【鉴赏】主人公呼天为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之后，转而设想了三组奇特的自然变异，作为“与君绝”的条件，这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇，根本不可能发生。这就把主人公至死不渝的爱情强调得无以复加，以至于把 “与君绝”的可能从根本上排除了。这种独特的抒情方式准确表达了热恋中人的特有心理。
【范文赏读】
月若有情月长吟
太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。
　　我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
　突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。
　　小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！
　　“走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。
　　我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。
　　月儿已经爬上了树梢，有了些许凉气。我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。
　　当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候，我嗅到了一阵药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一封信。信上说：“谢谢你，把我的儿子送回家。你的行为给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前，我们应该选择医德。”
　　我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的选择！人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。
温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月长吟！
【借鉴点】
晚 练
【技法点拨】
用摇曳多姿笔法，绘斑斓心理世界
高考作文，虽说体裁不限，但出彩作文还是以记叙文为主。在刻画人物形象的时候，人物的心理描写，是重要的手段之一。如何进行具体可感的心理描写呢？
心理描写分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。间接描写包括环境烘托、动作、语言描写。
例1、回来后我两天两夜未睡，思考着竹简上的文字，那些张扬着野心却也满是雄心的文字。我的心被撕扯着：百姓的苦痛是因为战争，假若秦统一天下可还会有战争？秦的国力乃诸侯之最强，六国自是无与争锋，杀了秦王于天下苍生何益？太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要？我是太子的人，应该如何选择？两天煎熬后，我的心一痛，终于有了选择。《刺秦》
点评：这段文字运用内心独白来展示人物内心世界，凸显“心灵的选择”这一主旨。
例2、“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。　　烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯，死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。
昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。
这一夜，昭君无眠。
她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……《昭君的选择》
点评：这段文字运用：通过动作、神态描写、内心独白等多种刻画心里的手法展示人物内心世界，形象地再现了昭君的选择。
【学以致用】
请以“选择与放弃”为题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，文体自选。
精彩呈现：
选择与放弃
　如果你让我选择，是选择生命短暂却灿烂的紫荆花儿，还是选择默默无闻的平凡却有漫长生命的石粟树？——题记
高三刚开学的时候，学校便开始组织偶像组合大赛。初中在莞中就读的我早已体会到那在舞台上的耀眼的光芒。我的心开始蠢蠢欲动，然后我便义无把顾地拉着另两位女孩一同去报名了。 很自然地，我们入选了，负责人意味深长地对我们说，从第四周开始，你们要开始训练了。
他说话的时候眼睛一直眯着，干燥的唇不停地动着，我仿佛听见皮肤爆裂的声音。我们兴奋地答应着，完全忽略了我们来这所学校的最初的使命。 我站在紫荆树下，望着快要盛开的紫荆花，我笑了，欢天喜地地笑了，那笑声似乎把叶子都振得“沙沙”响。我的灵魂开始脱离我的躯体，向那个灯光四射的舞台飞去。
放学的时候，走在两排石粟树之间，感觉很是平静，石粟为我挡住了阳光，我抬头看着树枝间的星星点点，内心被前所未有的平静所填满。 接下来的日子是繁忙的。每天都有数不尽地排练。重复、重复、再重复。没完没了。 这样的生活迟续了两个星期。 我开始感觉到危机。数学课里开始走神，化学课开始听不懂。政治课在打盹儿…… 我慌了。是一种莫名奇妙的慌。这种慌在我心中一格格地凝固，无限漫延。 我对那个光芒四溢的舞台开始产生恐惧。我开始期待紫荆花的盛开。 终于有一天，我们的老师找了我。我们在石粟树旁谈话。 “成绩退步了”。她说。神情是温和的，略略带着一层浅色的光。?
“嗯……”我不知怎么回答。 “放弃组合大赛好吧？等考到了大学，会有更多的机会，会有更大的舞台……”她一字一句地缓慢地说着，声音却是坚定的。 我的在眼眶里含了很久的泪，终于滚了下来，一滴一滴一滴。石粟的树叶在这个寂静的夜里发出寂寞的沙沙声，我独自走在其中，暗黄的路灯把我的影子拉长了，又缩短了，泪，伴随着我的脚步。 “放弃了吧？——就这们放弃它吧？！”我自言自语。 第二天，我带着通红的眼走进团委办公室，宣布了我的退出。走出团委的时候，感觉到风中有花儿盛开的香。紫荆花开了。 又一串滚烫的泪落在我的手背上，以为是自己的，摸摸眼角，却是干的。那是紫荆花上的露珠。难道紫荆花也善解人意？
如果现在你要我选择，我想我会选择紫荆花；如果现在你要我放弃，我会放弃石粟树。 因为，我已经知道我真正想要的到底是什么了。