(共18张PPT)
一位数乘两位数的笔算乘法
数学冀教版 三年级上
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新知导入
口 算
4×8+6 =
6×4+2 =
5×8+9=
38
26
49
49
61
68
7×6+7=
6×9+7=
9×7+5=
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新知讲解
它们都是人类的好朋友。
大自然的天使
我一天吃掉害虫的数量是啄木鸟的4倍。
我一个夜晚能抓18只老鼠。
我一天吃掉害虫的数量是猫头鹰一天抓的老鼠数量的4倍。
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新知讲解
（1）一只啄木鸟每天能吃掉多少只害虫？
啄木鸟一天吃掉的害虫是4个18条。
这是我抓的18只老鼠。
1 8 × 4=（ ）条
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新知讲解
我这样口算……
1 0 × 4 = 40 （条）
8 × 4 = 32 （条）
40 + 32 = 72（条）
答：一只啄木鸟每天能吃掉（ ）只害虫。
72
1 8 × 4=（ ）条
72
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新知讲解
用竖式这样算：
1 8
× 4
1 8 × 4=（ ）条
注意：相同数位对齐。
3 2
8 × 4 = 32
1 0 × 4 = 40
40 + 32 = 72
7 2
72
1 8
× 4
7
4 0
一般这样写
3
2
用竖式这样算：
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新知讲解
（2）一只家燕一天能吃掉多少条害虫？
72 × 8= （条）
576
7 2
× 8
6
1
5 7
这个“5”是怎样算出来的？
答：一只家燕一天能吃掉576条害虫.
70 × 8=560
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新知讲解
试 一 试
1 4 4
170
3 6 × 4 =
4 8 × 5 =
3 6
× 4
4
2
1 4
3 8
× 5
0
4
1 9
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新知讲解
议一议：
怎样笔算一位数乘两位数？
1、相同数位对齐,从个位乘起；
2、用一位数去乘两位数每一位上的数；
3、哪一位相乘的积满几十就向前一位进几。
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课堂练习
看谁算的又快又对！
28 × 8=
5 4 × 7=
6 5 × 9=
585
378
224
2 8
× 8
4
2 2
5 4
× 7
8
3 7
6 5
× 9
5
5 8
6
2
4
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课堂练习
上面的计算正确吗？把错误的改正过来。
1
1 2
× 7
4
8
1 2
× 7
8 4
2 8
× 3
4 4
2
2 3
× 4
8 1 2
×
×
×
2 8
× 3
4
8
2
2 3
× 4
2
9
1
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课堂练习
24块
24块
24块
24块
看图列式计算
2 4
× 4
6
9
2 4 × 4=
1
96（颗）
6 8 × 3=
204（根）
6 8
× 3
4
2 0
2
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一个正方形花坛的边长是15米，想在四周围上栅栏。栅栏需要多长？
15×4=60（米）
拓展提高
15米
答：栅栏需要60米。
1 5
× 4
0
6
2
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课堂总结
这节课我们学会了什么？
笔算一位数乘两位数的方法。
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板书设计
笔算一位数乘两位数
1 8 × 4 = 7 2 （条）
注意事项
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作业布置
课本第23页
第1、2题和数学冲浪
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谢谢
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第二单元第三课时一位数乘两位数的笔算乘法（同步练习）
一、填空。
1、笔算一位数乘两位数通常（ ）数位对齐,从（ ）位乘起；用一位数去乘两位数（ ）位上的数；哪一位相乘的积满（ ）就向前一位进（ ）。
2、8个十是( ); 15个十是( ); 20个百是( )。
3、一只狗奔跑的速度是每小时35千米，它三小时跑（ ）千米。
4、一位数乘两位数，可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
二、病题医院（把计算错误的改正过来）。
1 2 2 3 3 2 6 8
× 4 × 2 × 4 × 6
8 4 4 5 9 2 3 6 8
三、列竖式计算。
98 ×5 74 ×6 39 ×8 66 ×5
四、解决问题。
1、三年（1）班图书角有故事书36本，科技书是故事书的5倍。科技书有多少本？
图书角
2、篮球78元一个，学校要买6个，拿500元钱去买够吗
78元
参考答案
解析：假如一位数是5两位数是15，他们的积是75,，是两位数。假如一位数是9，两位数是80，他们的积是720，是三位数。所以填2和3。
二、病题医院（把计算错误的改正过来）。
4 8 4 6 128 408
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冀教版数学三年级第二单元第三课时一位数乘两位数的笔算乘法教学设计
课题 一位数乘两位数的笔算乘法 单元 二 学科 数 学 年级 三
学习目标 1、结合具体事例，经历学习一位数乘两位数笔算方法的过程。2、掌握一位数乘两位数的笔算方法，会正确计算位数乘两位数。3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然和益鸟的情感。
重点 掌握一位数乘两位数的笔算方法，会正确计算一位数乘两位数。
难点 掌握一位数乘两位数的笔算方法，会正确计算一位数乘两位数。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入。 口算。4×8+6 = 7×6+7=6×4+2 = 6×9+7= 5×8+9= 9×7+5=二、谈话：昨天我们学习了一位数乘以两位数的口算，那怎么笔算呢？今天我们来解决这个问题。 学生独立完成练习。 通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。
一、学习一位数乘两位数笔算方法课件出示例1： （1）提出问题1：一只啄木鸟每天能吃掉多少只害虫？（2）教师根据学生汇报，总结： A 猫头鹰每天抓18只老鼠，啄木鸟一天吃掉的害虫是4个18条。用图表示就是：列式为：1 8 × 4=（ ）条B 用我们学过的口算就是： 1 0 × 4 = 40 （条）8 × 4 = 32 （条） 32 = 72（条）C 除了用口算外，我们还可以用竖式计算。演示笔算过程。出示问题2：一只家燕一天能吃掉多少条害虫？A 学生汇报。3、随堂练习。试 一 试3 6 × 4 = 4 8 × 5 =教师订正。二、课堂练习。 1、看谁算的又快又对！ 8= 5 4 × 7= 6 5 × 9=2、上面的计算正确吗？把错误的改正过来。看图列式计算。三、拓展提高。一个正方形花坛的边长是15米，想在四周围上栅栏。栅栏需要多长？ 小组讨论，合作完成此题，展示汇报。学生认证听，真真看。学生独立完成，指名板演。学生独立完成，指名板演。学生小组合作讨论汇报。学生试着独立完成。 通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。培养学生认真听、仔细观察的良好习惯。培养学生的模仿能力和独立解决问题的能力。通过小组合作解决问题，使学生体验团队精神，感受团结协作的愉悦感。对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结 这节课你学会了什么？ 笔算一位数乘两位数的方法。。
板书
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