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冀教版数学二年级上册第二单元第一课时
《连加》教案
课题 连加 单元 第二单元 学科 数学 年级 一年级
学习目标 1.知识与技能：通过创设情境，帮助学生掌握连加的运算顺序以及计算方法。2.过程与方法：通过让学生自主探索，感受方法的多样性，培养各种思维能力。3.情感态度与价值观：在观察信息的过程中，培养学生爱国的精神。
重点 能正确计算100以内数的连加运算，掌握用计算连加的方法。
难点 利用连加解决简单的问题，能够正确计算。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.复习旧知（1）抢夺金牌。 算一算。4+8+5= 6+7+9= 8+1+5=师：谁能说说计算连加的运算顺序吗？（3）用竖式计算。 2 5 2 4+ 3 7 + 1 9 （ ） （ ）师：利用竖式计算时，需要注意什么？2.导入新课师：我们中国一直以来就是一个体育大国，崇尚“爱体育、会体育”。同学们，你们知道我们国家是在哪一年举行的奥运会吗？课件出示情境图。师：是的2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。中国代表队在本次奥运会中取得了前所未有的辉煌成绩。一路走来，许多的运动员留下了艰苦的泪水与奋斗，今天就一起和老师回顾一下中国运动的艰辛历程好吗？ 学生独自完成，然后集体交流。学生：按从左往右的顺序进行计算。学生独自计算，然后集体订正。学生：笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起，当个位满十时，要向十位进1。学生：2008年。 通过复习，让学生两位数加两位进位加法以及连加的计算方法，为后面的学习做好充足的准备。通过谈话导入，可以充分调动学生学习的兴趣，为后面的学习奠定基础。
讲授新课 1.获取信息师：这是我国运动员在第27届和第29届奥运会上获得奖牌数量。课件出示统计表师：从表中你了解了哪些数学信息？师：看着这些数据，你发现了什么？想到了什么？反馈：第29届奥运会上，我国获得51块金牌，比以前哪一届都多；在第29届奥运会上，我国取得的每种奖牌数量都比前两届多；第29届奥运会在我国举办，运动员们都想为国增光。……师：我国运动健儿经过自己的努力拼搏，取得了优异的成绩。我们作为祖国的未来，责不旁贷，更应该努力学习，做祖国的新一代接班人。老师刚刚还发现：表中右侧有一个“合计”，你们知道“合计”是什么意思？师：说得真不错！那么你们能计算出第29届奥运会我国一共获得多少块奖牌吗？应该怎样列出算式？ 师：看着这样的算式，现在知道这节课我们学习的新内容是什么了吗？ 根据学生板书课题。2.解决问题师：51+21+28等于多少呢？请同学们用自己喜欢的方法算一算好吗？师：有谁愿意说说你的方法？反馈：（1）我这样口算的：50+20+20=90（块），1+1+8=10（块），90+10=100（块）。师：这是一种不错的方法，先把十位相加，再把个位相加，最后把和相加。那么还有不同的方法吗？（2）我用竖式计算。（展示计算方法）师：在计算时，我们可以直接用前两个数的和与第三个数列竖式计算，或者将三个数直接相加，但是在书写时，相同的数位一定要对齐。那么用竖式进行连加计算时要注意什么？师：谁还想到了其他的方法呢？（3）我用脱式计算：51+21+28=72+28=100（块）师：同学们，想到了这么多的方法，谁能说说在用脱式计算51+21+28时，先算什么，再算什么？反馈：先算51+21=72，再算72+28=100。师：说的真不错，这是按照什么顺序计算的？师：计算连加，可以从左往右依次计算。经过同学们的努力，我们终于知道了第29届奥运会我国一共获得100块奖牌。在第27届、第28届奥运会上，我国分别又获得多少块奖牌呢？赶紧算一算。 学生根据题意自由说一说。学生自由说一说。学生：合计指的是这一届奖牌的总数。学生：51+21+28。学生：连加。学生分组探讨计算方法。学生自由说一说。学生： 相同数位要对齐，先从个位加起，个位相加满十要向十位进“1”。 学生：先算51+21=72，再算72+28=100。 学生：按照从左往右的顺序计算的。 学生独自列式计算，然后集体交流反馈。 结合情境，让学生根据信息说说感想，可以培养学生的爱国情怀与认真学习的欲望。理解“合计”一词的意思是后面列式计算的基础。通过多种计算方法的探究，培养学生的求异思维，锻炼了学生思维的灵活性，间接的感受到知识之间的联系，从而增强了学习数学的信息。通过对每一种计算方法的总结，可以帮助学生归纳出计算的方法。
课堂练习 1.套圈游戏。你能算算它们各自得了多少分吗？2.用你喜欢的方法计算。35+20+12= 45+35+11=22+41+32= 22+33+44= 4.解决问题。（1）学校图书馆新买来故事书31本，科技书16本，连环画24本，这次学校一共购买了多少本图书吗？（2）天天超市今天上午卖出15支钢笔和20支铅笔，中午卖出17支毛笔，今天一共卖出多少支笔？5.这两只青蛙每天一共可以吃多少只害虫？ 学生独自计算，然后集体订正。学生独自计算，然后汇报展示。 学生独自填一填，然后说说规律，并集体订正。学生独自了解题目的信息和问题，然后列出算式求解。 设计有层次的练习题，让学生运用所学的知识解决问题，培养学生解决问题的能力，提高学生的敏捷性、创造性。
课堂小结 说说这节课你有什么收获？方法一：十位相加，个位相加，再把和相加；方法二：竖式计算；方法三：从左往右计算。 学生自由说一说，教师适当加以引导与补充。 通过自由说一说，培养学生的语言组织与表述、归纳概括的能力。
板书 利用板书可以简洁的呈现本课的知识要点，帮助学生行程系统的知识体系。
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《连加》习题
一、填一填。
1.计算连加，可以从（ ）往（ ）计算。
2.计算61+12+13时，先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。
3.按规律填一填。
（1）28 ，32 ，36 ，( ) ，( ) ，48 ，（ ）
（2）9，18，27，（ ），（ ）， 20，（ ）
4.把25+35=70，70+25=95改写成综合算式是（ ）。
算一算。
计算下面各题。
2.用脱式计算。
10+35+16 45+30+19 72+15+9
三、将每一行和每一列的三个数加起来。
四、解决问题。
1.一共需要多少钱？
12元 38元 25元
2.
3.小兔摘了36个果子，小猪摘的个数和小兔同样多，小猴摘了17个，它们一共摘了多少个果子？
解析与答案
3.（1）【答案】40；44；52。
【解析】通过计算找到规律求解，即相邻两数中，后面的数都比前面的4。
【答案】36；45；54。
【解析】通过计算找到规律求解，即相邻两数中，后面的数都比前面的数多9。
4.【答案】25+35+25=95。
【解析】根据计算连加的运算顺序求解。
二、1.【答案】88；94；96；99。
【解析】笔算整数加法时，相同数位要对齐，先从个位加起，个位相加满十要向十位进“1”。
2.【答案】61；94；96。
【解析】根据计算连加的运算顺序求解。
三、【答案】85；97；67；90；89；70。
【解析】根据计算连加的运算顺序求解。
四、1.【答案】12+38+25=75（元）。
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连加
数学冀教版 二年级上
新知导入
抢夺金牌
32+54= 53+45=
5+69= 19+52=
78+12= 44+23=
86
98
74
71
90
67
新知导入
计算连加，按照从左往右依次计算。
算一算
4+8+5= 6+7+9= 8+1+5=
17
22
14
新知导入
用竖式计算
2 5
＋ 3 7
（ ）
2 4
＋ 1 9
（ ）
6 2
4 3
笔算加法，相同数位要对齐，从个位加起，当个位满十时，要向十位进1。
新知导入
2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。
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新知讲解
我国运动员在第27届和第29届奥运会上获得奖牌数量。
金牌（块） 银牌（块） 铜牌（块） 合计（块）
第27届 28 16 15
第28届 32 17 14
第29届 51 21 28
从表中你了解了哪些数学信息？
是什么意思
第29届奥运会上，我国获得51块金牌，比以前哪一届都多。
在第29届奥运会上，我国取得的每种奖牌数量都比前两届多。
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新知讲解
计算一下：第29届奥运会我国一共获得多少块奖牌吗？
金牌（块） 银牌（块） 铜牌（块） 合计（块）
第27届 28 16 15
第28届 32 17 14
第29届 51 21 28
51+21+28
连加
=？
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新知讲解
用自己喜欢的方法算一算好吗？
51+21+28=
我是这样口算：
50+20+20=90（块）
1+1+8=10（块）
90+10=100（块）
100（块）
十位相加，个位相加，再把和相加
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新知讲解
用自己喜欢的方法算一算好吗？
51+21+28=
我用竖式算:
51
＋ 21
72
72
+ 28
100
51
＋ 21
72
+ 28
100
100（块）
注意：相同数位要对齐，先从个位加起，个位相加满十要向十位进“1”。
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新知讲解
用自己喜欢的方法算一算好吗？
51+21+28=
51+21+28
=72+28
=100（块）
100（块）
我用脱式计算：
计算连加，可以从左往右依次计算。
口答：一共获得100块奖牌。
新知讲解
金牌（块） 银牌（块） 铜牌（块） 合计（块）
第27届 28 16 15
第28届 32 17 14
第29届 51 21 28
100
在第27届、第28届奥运会上，我国分别又获得多少块奖牌呢？
28+16+15=59（块）
59
32+17+14=63（块）
63
课堂练习
你能算算它们各自得了多少分吗？
套圈游戏
47
41
29
23
44
30
24
第一次 第二次 第三次
淘气 24 30 41
笑笑 23 44 29
24＋30＋41＝
95(分）
23＋44＋29＝
96(分）
笑笑获胜
课堂练习
用你喜欢的方法计算。
35+20+12 45+35+11
22+41+32 22+33+44
=55+12
=67
=80+11
=91
=63+32
=95
=55+44
=99
课堂练习
想一想，算一算。
36
（1）12、24、（ ）、（ ）、（ ）
（2）15、30、（ ）、（ ）、（ ）
48
60
45
60
75
你能找到规律吗？
课堂练习
学校图书馆新买来故事书31本，科技书16本，连环画24本，这次学校一共购买了多少本图书吗？
31+16+24=71（本）
答：这次学校一共购买了71本图书。
课堂练习
天天超市今天上午卖出15支钢笔和20支铅笔，中午卖出17支毛笔，今天一共卖出多少支笔？
15+20+17=52（支）
答：今天一共卖出52支笔。
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拓展提高
这两只青蛙每天一共可以吃多少只害虫？
我每天比它多吃15只害虫。
我每天可以吃38只害虫。
38+15+38=91（只）
答：这两只青蛙每天一共可以吃91只害虫。
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课堂总结
说说这节课你有什么收获？
01
方法一：十位相加，个位相加，再把和相加；
02
方法二：竖式计算；
03
方法三：从左往右计算。
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板书设计
连 加
十位相加，个位相加，再把和相加
连加 竖式
从左往右计算
51+21+28=100（块）
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作业布置
完成教材第7页1、2、3题。
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谢谢
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